品读海南自然文化1

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标点深处有珍奇——肖培东老师《一双手》课例品读

标点深处有珍奇——肖培东老师《一双手》课例品读

标点深处有珍奇———肖培东老师《一双手》课例品读叶会彬(海南师范大学文学院 海南 海口 570100) 朱自清先生说:“标点符号表明词句的性质,帮助达意的明确和表情的恰切,作用和文字一样,绝不是附加在文字上,可有可无的玩意儿。

”可见,标点符号在文章中的作用是不可忽视的。

因此,阅读教学必须关注文章中的标点符号,不断品读,挖掘标点在语境中的意义,利用标点进行教学往往能够达到以少胜多的效果。

特级教师肖培东老师深谙此理,在肖老师的课例中总是能够看到标点教学的身影。

笔者在品读肖老师新书《我就想浅浅地教语文》时,发现小小的标点在肖老师的阅读教学发挥着大大的作用,肖老师以标点为蒿,引导学生向文本更深处漫溯。

本文以肖培东老师的《一双手》为例,探讨如何利用标点符号进行阅读教学。

镜头一:巧用标点对比,感受人物性格师:是啊,1000多棵树,真是了不起啊。

所以你们在回答的时候,情不自禁地用了高的声调,应该是感叹的语气。

那请问能不能将这句话的句号改成感叹号?(生思考)生:不能。

师:接下来我们试试看,女同学,老师再跟你对话,你把这三句话都改成感叹号,好不好?“缠线做什么?”“治手裂!”“手裂贴胶布涂手油多好?”“栽树是手活……胶布、手油不顶用!”“你一天能栽多少棵树?”“1000多棵!”师:既然是热爱种树,又种出了那么多的树,文章中为什么不用感叹号?你来说。

生9:全部用高高的语气,有些显摆自己。

生10:显示出骄傲的感觉,他不是这样的人。

师:也就是说他把这件事看得很平常。

这段对话中我们就读出了一个朴实、勤劳、谦虚的张迎善。

原来这里不多地对话,是能够反映出人的性格和品质的,大家要读出这种感觉,不夸张,不显摆,不矜持,又有对种树工作的身后的感情强烈的爱,所以我们要贴着心读。

(师生齐读这部分,这次读得很到位)王尚文先生说:“任何情感的细微差异,都可以在节律、语调、语气中得到体现。

”不同的标点符号,代表不同的语气,反映出人物内心的情感差异。

写景抒情作文600字(精选50篇)

写景抒情作文600字(精选50篇)

写景抒情作文600字(精选50篇)写景抒情作文600字(精选50篇)相信大家都跟作文打过交道吧,特别是其中的写景作文,更是常见,写景作文就是用生动的语言文字将我们看到的听到的,接触到的各种自然景物描绘出来,使读者看到文字就会有一种身临其境的感觉。

这种类型的作文要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的写景抒情作文600字(精选50篇),欢迎大家分享。

写景抒情作文600字篇1伴随这一阵清风迎面而来,夏静静地、悄悄地来到了我们身边。

他炽热的心使我们周围升温,并且她有一层神秘的面纱,遮住了他的美,待我们静静欣赏。

夏天是蝉引吭高歌的季节,它们日夜不分的演唱着这悦耳动听的歌曲,庆祝着欢乐的时光,带来了属于夏季的声音。

夏季的树是茂盛的,它挺拔的身躯,像一位士兵。

它的叶既绿又密,虽然阳光会穿透一丝缝隙,可却为旁边乘凉的老人撑起了一把大伞,遮住了利剑般的阳光,带来了风的陪伴。

夏季里如果没有水,那一切会是多么枯燥,无味。

当手触碰湖面的一刹那时,清凉的感觉瞬间蔓延全身,让你忍不住一下子扑倒入水中,在那嬉戏,与鱼儿一起遨游在清水中。

在夏季这群花绽放的季节,一种花却脱引而出,它有着“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的高尚气节,亭亭玉立在水中,不妖不饶,它就是莲。

杨万里为它题诗道“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,它的花尖微微向内,像位害羞姑娘,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”。

在蜻蜓的点缀中,它美的不可一物。

夏季的雨让你摸不着头,摸不着尾,当你还在抱怨太阳的毒辣,并祈求一场雨时。

说时急,那时快,一场大雨便倾盆而下,冲去夏的炎热,洗去了人们的焦躁,洗去了大自然的污垢,给大地来了场洗礼。

他有时几分钟便停,有时一整天也停不下了。

夏的美清新,自然,独特,神秘,像一幅泼墨山水画。

当你用心感受,融入夏天,就会发现她的美,她引领你感受万物。

她如同上好的书,每阅读一次,都有不同的感觉在其中,待你慢慢品读夏天。

写景抒情作文600字篇2有人喜欢凌晨,有人喜欢白昼,而我唯独喜欢夜晚,因为它静谧,可以让人无限遐想......家乡的夜晚是那么的宁静,宁静地安逸,宁静地舒爽,宁静地让人浮想联翩。

海南省中考语文试卷(有答案)

海南省中考语文试卷(有答案)

海南省初中学业水平考试语文(温馨提示:本卷满分120分,考试时间120分钟,请将答案写在答题卡上)一、基础知识与运用(15分)1.中华书法历史悠久,博大精深。

请欣赏右侧的书法作品,按要求答题。

(3分)⑴对这幅书法作品理解正确的一项是()(1分)A.这是一幅草书作品,笔画连绵省简,龙飞凤舞。

B.这是一幅隶书作品,横画长直画短,呈扁宽形状。

C.这是一幅行书作品,笔画相互牵连,舒展、流畅。

D.这是一幅篆书作品,笔画瘦长圆滑,有古代象形字的特点。

(2分)阅读下面语段,按要求答题。

中华文化(A.烟波浩渺B.浩如烟海),历经沧桑.()仍绵延不绝,密码就在“富贵不能淫,贫贱不能移,成武不能屈”的浩然正气中;在“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的豪迈自觉中;在“天下兴亡,匹夫有责”的济世信念中;在“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的报国情怀中……文化是我们中华民族的软实力,是“时代新人”开拓创新、实现民族复兴大业的“装备..”。

阅读经典作品,传承民族文化,我们可以走进先贤心灵,mù()浴思想的光辉;可以跨越历史时空,接受文明的洗礼;可以,,。

我们还可以与李白“举杯邀明月”,与苏轼“把酒问青天”,与李清照“双溪泛舟”,在精神世界里与(A.志同道合 B.齐心协力)者对话,抒写精彩人生。

——节选自《语文报》2019年中考作文版,有删改⑴给语段中加点字注音,根据拼音写汉字。

(2分)沧桑.mù()浴⑵结合语境选择恰当的成语,将字母序号填写在相应的位置上。

(2分)⑶对文中加点的“装备”一词,理解正确的一项是()(2分)A.指实现民族复兴所需要的外部条件。

B.指实现民族复兴的文化财富和精神力量。

C.指实现民族复兴所建立的规章制度和行为规范。

D.指实现民族复兴的相关配备,如武器、军装、器材等。

⑷仿照画线句,在横线上补写一个句子,使之与前两句构成一组排比句。

(2分)3.“五·四”青年节前夕,龙鸣中学九年级⑴班在定安县母瑞山革命纪念园举办主题为“缅怀革命烈士,传承革命精神”的实践活动。

2023年《草原》教学反思15篇_1

2023年《草原》教学反思15篇_1

2023年《草原》教学反思15篇《草原》教学反思1《草原的早晨》是一篇文字优美、内容新颖的散文。

写的是早晨,草原从梦中醒来,牧民们赶羊群去放牧的情景,展现了草原一片繁荣兴旺的新气象。

草原对于海南的学生来说是陌生的,要让学生感悟到草原之美,并进一步把感受到的美用自己的语言表达出来有一定的困难。

上课时,我先范读课文,让学生在老师的朗读中无拘无束地想像草原景象,再让学生欣赏一段优美的草原风光片。

老师的朗读为学生提供了自由广阔的想像空间,多媒体的播放给学生展示了真正的草原风光,丰富了学生的表象,帮助学生构建起草原的概念。

在充分感知的基础上,再让学生用语言来说说自己的感受。

学生的语言正确而富有个性,他们好象融入了美丽的大草原中,加上老师及时的评价和鼓励,使发言者深受鼓舞,也激起了其他学生的竞争热情,课堂气氛达到了高潮。

以下是我在教学中的一个片段:师:小朋友都读得很好,老师也想来读一读。

在老师读的时候,小朋友可以闭上眼睛,一边听老师读课文,一边想:你听到了什么?想到了什么?生交流。

生:我好象看见草原很大很大,草原上长满了很多嫩绿的草。

生:我好像看到很多羊冲出圈门,奔向草原。

生:我好像看见牧羊人骑着骏马一边放羊,一边唱歌。

师:小朋友听得很仔细,想像真丰富。

生:我想去大草原看看,那儿是不是真的像书上写的一样。

师:老师也很想去大草原看看呢,来让我们一起走进大草原,去看一看那里的景色。

(多媒体播放一段草原风光片)师:小朋友,你觉得草原怎么样啊?生:草原真大啊!到处是碧绿碧绿的草。

师:你说得真好。

“碧绿碧绿”这个词用得不错。

草原是很大,书上用了一个什么词来写草原的大?生:无边的草原。

师:说对了,草原大的一眼望不到边。

所以说草原是——无边的草原生:我看到草原很美丽。

天蓝蓝的,白云在天空中飘动。

师:你说得真精彩。

其他小朋友你们觉得草原怎么样?生:我也觉得草原很美丽。

草原上到处都有五颜六色的小花。

羊儿很多,像天上的白云一样多。

生活是丰富多彩的作文

生活是丰富多彩的作文

生活是丰富多彩的作文我们每个人都有自己的生活习惯,当然,我也不例外。

生活给了我启发,我对生活也有了感悟,因为有了这段感悟,给我带来的一副丰富多彩的生活。

以下是店铺帮大家整理的生活是丰富多彩的作文,欢迎阅读与收藏。

生活是丰富多彩的作文篇1世界是千变万化的,人生是苦辣酸甜的,生活是丰富多彩的。

在生活中,我们享受着成功的快乐,体悟着青春的绚烂,沉醉于亲情的幸福,获得了逆境中的坚强。

岁月如歌,时间带走了每个角落里的点点滴滴,夕阳收走了最后一抹余晖,山峦遮掩了最后一排树影,圆月收起了最后一缕清辉……但唯一夺不走的,是我们那份对丰富多彩的生活的隽永、执着的向往和憧憬。

有的人用抱怨来评价生活,但是当你不抱怨了可能也该闭上眼睛了,每个人犹如一个被宠坏的公主,总是向生活不断被索取着,越是拥有,越是担心失去。

生活中的很多东西一旦失去,便不容我们找寻。

有时幸福就像手心里的沙,握得越紧,失去的越快。

有的人用回忆来浪费生活,每天都在回忆中过着,过去就过去吧,只要偶尔回忆一下,便可有人生的启迪,但整天都在回忆,那么就会失去更多更有意义的生活,所以我们应该把握现在。

有的人用微笑面对生活,人的生活不可能一帆风顺,难免遇到挫折、磨难,有的人便从此一蹶不振,而有的人而是更对生活充满了希望,把这些挫折当做一份非常这贵的礼物,微笑着去面对。

所以用微笑面对生活的人,生活也会给予他快乐。

生活就像一杯温热的咖啡,当你尝第一口,你的舌头会告诉你:真苦。

但你耐着性子把它喝完。

然后细细品味,你的心会告诉你:真香。

生活就像一条缓缓流淌的小河你我倘佯其中,静静地感受生命的真谛。

人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,人生道路上难免会遇到各种各样的困难和挫折。

他们是我们五颜六色生活的点缀,生活正是由它们才变得丰富多彩。

光阴荏苒,日月如梭。

让我们在丰富多彩的生活中,树立“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月’’的宏伟壮志,怀揣自己的梦想,用自信与坚韧,把生活的旅途装点得更加精彩,去拥抱灿烂的未来吧生活是丰富多彩的作文篇2我的课余生活丰富多彩,我喜欢画画、唱歌、写毛笔字……但是,我最喜欢的要属滑滑板了。

第1单元主题阅读(答题技巧+精选阅读)2023-2024学年四年级语文下册统编版

第1单元主题阅读(答题技巧+精选阅读)2023-2024学年四年级语文下册统编版

第一单元 《田园风光》主题阅读 【语文要素】 语文要素:抓住关键语句,初步体会文章表达的思想感情 【阅读要素方法点拨】

技法 突破点 解答示例

技法一:抓 住概括文章 内容的关键 语句。

1.抓结尾处关键句体会思想感情。 《乡下人家》的结尾句“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景”,这句话集中概括了乡下人家美丽的生活环境和朴实的美好生活,表达了作者对乡村生活的喜爱与赞美之情。

2.出现在文章的标题中或开头点明文章主题的语句。 《观潮》的开头句“钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观”从这样开头的句子中,我们可以体会到作者对钱塘江大潮的赞美之情。

技法二:抓 住作者特意 强调以及反 复出现的语 句。

1.反复出现的句子集中体现了作者的感情。

《天窗》中多次出现“小小的天窗是你唯一的慰藉”,

表达了孩子们对大自然的好奇与向往之情,我们可以从中体会到天窗给孩子们带来的快乐。

2.作者特意强调的句式包含着作者的深意。 《三月桃花水》中“三月的桃花水,是春天的竖琴”“三月的桃花水,是春天的明镜”,从这单独成段的句式中,我们可以看出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。

技法三:体 会句中的 修辞所包含 的作者的感 情。 作者的感情会流露在一些运用了修辞手法的句子中。

《乡下人家》中“天边的红霞,向晚的微风……都是他们的好友”一句,运用拟人的手法,表达了作者对乡村生活中的朴素、生机、自在、和谐的欣赏和向往之情。

【语文要素解题技巧】 典型问题 答题模板 文章第 × 自然段在文中起什么作用/这样写有什么好处?你从中体会到作者怎样的感情?

文章第× 自然段在文中起……(总起/过

渡/总结)的作用/是文章的……(总起/过 渡/总结)段,我从中体会到作者……的感情。

文中“……”一句反复出现,你从中体会到作 者怎样的感情? “……”一句反复出现,体现了作者……的感情。

分析画“ ”的句子运用了什么修辞手法, 说说你从中体会到作者怎样的感情。

2023-2024学年浙江省嘉兴市八年级下学期期末语文试题

2023-2024学年浙江省嘉兴市八年级下学期期末语文试题小语在嘉兴市民俗文化馆进行采访,请帮助他完善采访笔记。

1. 请根据拼音补全横线上空缺处的汉字。

2.根据上文内容,选择下面最恰当的一项填入括号中()A.物有所值B.叹为观止C.名副其实D.震耳欲聋3.画线句A中有一处语病,请改正。

4.画线句B中有一个错别字,请改正。

并结合下面的链接材料,说明修改原因。

链接材料:初民常以画记名,以画记事;这便是象形的源头……画出那物形的大概,是象形字。

(《经典常谈·说文解字第一》)5. “嘉兴灯彩”正在民俗文化展览馆中展出,同学们被灯彩上题写的中华诗文所感染,让我们也参与其中吧!南潭泉记梁衡①霍州之下马洼村,因唐李世民过此下马而得名。

儿时记忆中这是一个极美丽的山村。

两山一沟,东西走向。

窑洞顺北坡而下,高低错落,掩映于黄土绿树之间。

鸡犬相闻,炊烟袅袅,有如仙境。

南山为翠柏所覆,村民推窗见绿,天生画屏。

沟里有三条小河穿村而过。

我家院子临近沟底,前后各有一河,朝洗青菜门前溪,夜闻窑后水淙淙。

南山之顶不知何年修了文昌阁、文笔塔各一座,倒映于山下池中,取“巨笔砚影”之意。

而沟底的杨、柳、椿、槐,为追探阳光,与两山比高,千树如帆,一沟绿风,为远近闻名之奇景。

②村中多泉,大小十余处,最美数南潭泉。

泉贴南山之根,有一老杏树护于泉上,青枝绿叶,如华盖之张。

环泉一片杏林,杏林之上是连绵的古柏,堆绿叠翠,直上蓝天。

泉不大,仅一席之地,甘冽沁脾,无论雨旱,涌流如常。

水极清,沙粒颗颗、鱼虾往来,清晰可见。

杏叶筛落一池阳光,水波陆离万变,宛若龙宫之穴。

水极静从沙中轻轻泛出,如鱼吐泡,细流漫淌,汇于数十步外的一个池塘中,蓄以灌田。

池上一大沙果树,偶有鸟啄果落,叮咚有声。

杏熟时,孩童攀缘于树,如顽猿之影。

③南潭泉在村里人心中是神泉、药泉,可去灾、可保命。

天有大旱,于此求雨,屡屡有应。

人有病,来提水一罐,涤肠洗心。

家父31岁时得大病,一年不起,高烧不退,渐至垂危。

部编版三年级上册语文课件 18富饶的西沙群岛

夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质,增强语 言的感染力,给人以深刻的印象,在这里作者用了一个夸张句, 更加想想的说明西沙群岛里的鱼确实很多。
岛上有一片片茂密的树林,树林里 栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下 堆积着一层厚厚的鸟粪,这也是非常保 贵的肥料。
“茂密”说明树特别多; “遍地”说明蛋多;“厚
18 富饶的西沙群岛
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1. 有感情地朗读课文,了解西沙群岛是个美丽、富饶 的地方。(重点)
2.学习作者围绕中心句描写景物,激发热爱祖国大好 山河的思想感情。(难点)
西沙群岛真美!让我们走进课文,看看课文写了什么? 本文描述了西沙群岛风景优美和物产丰富。
我会写
bǎo
宝贵 宝
结构:上下
音序:B 部首:宀 组词:宝石 珠光宝气
书写指导:“玉”最下边一 横最长,右下角有一点。
造句:雷锋献出了他宝贵的生命。
我会写
guì
珍贵 贵
结构:上下
音序:G 部首:贝 组词:宝贵 达官显贵
书写指导:上宽一件珍贵的礼物。
课堂小结 初读课文后,你感受到了什么?
主题延伸
多么美丽的西沙群岛,我们可以以小组为单位,课 下搜集西沙群岛的其他资料,利用班会课召开《西沙 群岛介绍会》。
提示:可以介绍地理位置、自然气候、历史文化、 地质特征、旅游前景、军事作用等。
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《忆江南》教案一等奖3篇

《忆江南》教案5教材分析:《忆江南》是小学语文四年级下册第一单元中的第一篇课文。

《忆江南》是唐代诗人白居易的绝唱之笔。

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教学目标:知识与技能目标1.初步认识词这种文学体裁。

2.能正确认识、理解生字新词,正确书写“谙”字。

3.有感情地朗读课文,熟读成诵。

过程与方法目标通过诵读,看注释查工具书等方法,理解词句意思,想象词句所描绘的画面,并体会作者是怎样用优美词句表达情意的。

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品读苏轼《记承天寺夜游》有感 1苏轼的《记承天寺夜游》这篇散文文章读来简短、幽雅,字里行间流露出苏轼一颗追求清静、脱俗之心。

讲述正因乌台诗案被贬谪到黄州任职,他在元丰六年十月十二日夜晚,因无人相伴而独自去寻友人张怀民,在承天寺共赏秋月、观景色的故事。

元丰六年十月十二日夜,一轮明月挂在空中,给万物笼上了水墨画般的意境,苏轼静静地欣赏这宁静美景。

此时,他当念及往事时,发现身边竟没有一个知己可以陪伴自己一起欣赏月色。

于是,他义无反顾地起身,踏上去寻找张怀民的路程。

月色映照进自己的房间,便起身外寻美景。

这一动作折射出苏轼心境有如明朗月色,追求自我超脱之旅。

苏轼敢于独立行动,趋避尘世浮华的情怀,进而提到无友相伴,看遍人间冷暖,仍会去寻找宁静与欢乐。

《夜游承天寺》仿佛让我穿越了时空,置身于古人的世界。

在月光下,静谧的寺庙洋溢着淡淡的香气,让人感到宁静心灵。

漫步在回廊间,随着苏轼和张怀民步入承天寺,此时庭下如积水空明,水中藻荇交横的诗句月光宛如积水倒映着绿色竹柏的影子,构成了一幅唯美的图画。

苏轼不禁感叹这种美景为何只有极少数人能够欣赏到,这里的空明和交横,则是暗示着清幽雅致、不染世俗的氛围,令人感到清新宜人。

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月色、竹柏、水面上映射出的倒影交错,仿佛聆听诗人用音律之美来讴歌竹、柏之神韵,并通过自己的感悟和情感,表现了对生命和自然的敬仰之情,也让我感到时光似水,唯独这风景却仿佛站在时间的顶峰,它美得让人永生难忘。

月亮是个老朋友,它在夜里带给我们温暖和安慰。

我们是否也能像苏轼一样,发现平凡生活中的美好之处,感受到美好的力量呢?两个朋友一起行走在寺庭中,月色照地,水中藻荇点缀,竹柏交映,静谧美好。

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海,那是梦的情结 或许,你曾记得烟雨缥缈的江南有着怎样的一片惆怅与细腻,雨巷的尽头处飘满戴望舒丁香般的味道,氤氲在了朦胧的水气里;或许,你曾记得漫天黄尘的大漠有着怎样的一片豪迈与粗犷,残城的边沿弥漫着铮铮铁骑的呐喊,融化在了如血的残阳中;或许你曾记得,也曾领略了很多很多的情,那么你可曾在不经意之间发现那个地方,那里生活恬淡,那里有婆娑的椰风,有叠进的波涛,有深情的大海,有很多很多美好的东西,残阳在那里演绎的不是鲁迅先生笔下《药》般的血色,而是一种自然与生活相溶的烂漫;烟雨在那里演绎的不是苏东坡“半壕春水一城花,烟雨暗千家”的伤感,而是一种生命与自然的姿色。 海南,犹如大海中一颗璀璨的明珠,熠熠生辉着,泛滥着它那耀眼的光芒,它没有悠久的历史文化蕴底,却有着独特的文化内涵,它没有顶级的繁荣豪华,却有着浓厚的生活气息与对人生的一种享受。 海南的美,是一种天然的,最纯净的。在那里,你连呼吸都充满着春的气息;在那里,所有的不安与委屈都会随之消散;在那里,你会为倾尽所有的思绪,任随自己的思想飘荡,它会为你寻找栖息的地方。。。。。。 (一),自然海南 凝望桑田变沧海 1605年琼州大地震,使琼北72个村庄沉入大海,3000多人死于这场突如其来的灾难。手抚史料,心头仍感阵阵创痛。琼州大地震让我们感悟到的,不仅仅是对遇难先人的感怀与追忆,更重要的是,通过对大地震及其陆海变迁的简单梳理,唤醒人们的防震减灾意识和科学理性精神。 疏离尘世的海棠湾 海棠湾风光旖旎,集碧海、蓝天、青山、银沙、绿洲、奇岬于一身。与亚龙湾、大东海湾相比,海棠湾显得恬静而生动。这里的人们,远离城市的喧嚣和欲望,独守一份难得的悠闲和自足。 然而,随着开发脚步的日益临近,有多少纯朴的情感和习俗会在城市文明的迁移和挑衅中日渐发酵、变异? 林诗岛:地质变迁的“代表作” 林诗岛爱变。曾有两个人在不同时间去了林诗岛,回去后却产生了争执:一个坚持说林诗岛是岛;另一个说,我明明见它与陆地相连,因此它是一个半岛。争论到最后,谁也说服不了谁,以至于两人怀疑去的是不是同一个地方。这,就是林诗岛的诡谲之处。 黑脸琵鹭:空中的“古典美人” 黑色的琵琶形长嘴、黑色的双足与白色的身躯拉成一条直线,看不见它翅膀的扇动,却已疾速地从眼前掠过„„ 每一次接近都小心翼翼、每一次接近都凝神屏息、每一次接近都惊叹无比!黑脸琵鹭,这种随身携带“黑色琵琶”的美丽鸟儿,总是让我惊讶于造物主的神奇,它用纯粹的黑与白,用优雅的动与静,在茫茫天穹中演绎出一道古典风情。 探寻人类远祖“四大类人猿”之一的黑冠长臂猿,走进它们的最后家园———霸王岭。由于数量稀少,大多数上山的人有缘听其声,无缘见其形„„ 稀有意味着珍贵,同时更意味着容易灭绝。在2000年国际灵长类动物学会确定的全球25种最濒危灵长类动物名单中,海南黑冠长臂猿排名第六,也是中国最濒危的灵长类动物。 海南蝶之梦人生如梦,逝者如斯。蝶的一生如梦幻般,短暂而瑰丽。古今文人赋予它美丽与伤感的内涵,因为七彩而美丽,因为短暂而伤怀。 海南已发现的蝴蝶种类超过650种,比素有“蝴蝶王国”之称的云南、台湾还多,居全国第一。 火山岛———被覆盖着的神奇 从琼北到琼西,从地上到地下,从自然到人文,我们一次又一次走进火山石覆盖的地区———千年古盐田里黝黑的石台上,白色海盐写着独特的海盐生产史;数百年的“干冲”在海水里若隐若现,写着原始的捕捞史;经久不坏的石屋,写着古朴的建筑史;村道边绵延的石墙围着主人不变的地界,黑红色的土地写着垦荒史;千锤万凿穿透千层石块而成的幽深古井,写着人们找水的历史„„ (二),美食海南 文昌鸡——号称“海南传统四大名菜之首”。因产于文昌而得名,而且还是驰名中外的一道名菜。据传,文昌鸡最早出自该市潭牛镇天赐村,村外多榕树,树上古枝参天,浓荫遮日,树上绿草如茵,鸡雏成群,鸡食榕籽、觅昆虫,追逐嬉戏,繁衍生栖,文昌鸡的特点是个体不大,重约1.5千克左右,毛色鲜艳,翅短脚矮,身圆股平,皮薄滑爽,肉质肥美。 相传明代有一文昌人在朝为官,回京时带了几只文昌鸡请皇帝品尝。皇帝品尝后称赞道:“鸡出文化之乡,人杰地灵,文化昌盛,鸡亦香甜,真乃文昌鸡也!”文昌鸡由此得名,誉满天下。因村野之鸡受皇上天子赐名,村舍荣光,该村得名天赐村。天赐村中最早养鸡人姓蔡,故文昌鸡亦称蔡氏鸡。 因此,在海南素有“没有文昌鸡不成席”之说。 加积鸭盛产于海南琼海市加积镇,为海南四大名菜之一。相传加积鸭是300多年前由华侨从马来西亚引进的良种鸭,故称“番鸭”。其长相别于本地的草鸭和北京鸭。它形体扁平,红冠黄蹶,羽毛黑白相间。由于加积地区饲养番鸭的方法与其他地方殊异,故其脯大、皮薄、骨软、肉嫩、脂肪少,食之肥而不腻,营养价值高,故人们把加积饲养的番鸭称为加积鸭。据测定,加积鸭肉含蛋白质34%,比鸡和猪,牛肉含量都高,脂肪则占12%左右,比北京鸭的含量少8%,比鹅和草鸭更少;而胸、腿的肌肉占全部肉量的六成左右,是一种肥美多肉,高蛋白、低脂肪、富含氨基酸和多种维生素的健康美食,可补虚暖胃,强筋壮骨,活血行气。 东山羊自宋朝以来就已享有盛名,并是“贡品”,为海南四大名菜之一。 东山羊是在海南特殊的自然地理和社会经济条件下而形成的一个地方优良肉用品种.在体型外貌方面, 它在山羊当中是属于体型比较大的一种. 成年体重可达40到50公斤, 外貌特点是它的公羊母羊都有角都有胡须, 颈部比较细长, 体质比较结实,毛色短而发亮。 和乐蟹是海南最负盛名的传统名菜之一,与文昌鸡、加积鸭、东山羊并称为“海南四大名菜”。和乐蟹产于海南万宁县和乐镇,以甲壳坚硬,肉肥膏满著称。和乐蟹得烹调方法多种多样,蒸、煮、炒、烤,均具特色,尤其以“清蒸为佳,既保持了其原味之鲜,又兼原色形之美。 “清蒸和乐蟹”的特点是:突出了和乐蟹的原汁原味,其蟹肉鲜嫩,蟹膏为黄色,似咸蛋黄,配姜醋佐料而食,味极鲜美,极富营养。而且,它还有“补骨髓,滋肝阴,充胃液,舒筋活血,治疽愈核”的药用功效。对人体可谓是有百利而无一害。 (三),文化海南 军坡节:每年农历二月初九至十九,琼山市新坡镇和全省不少地方,举行一次为期四天的。这是纪念冼夫人而举行的民间奉祀活动。每年农历三月初三是黎族青年男女追求爱情和幸福的传统佳节。 公期,也称“村节”或“军坡”,是海南部分汉族地区农村最受重视的民间节日。海南的公期有两种不同的倾向,一种是重仪式,一种是重吃喝。现在除了少数地区重仪式外,绝大多数地方都是重吃喝型,人们叫“吃公期”。重仪式型地区每逢公期都要摆案集众拜祭“公祖”,要进行“过火山”、“上刀梯”、“贯铁杖”等祭神仪式,还有“军坡戏”。 龙水节:海南各地人民自古就有端午节洗“龙水”的传统习俗,一方面洗去身上病魔和晦气,强身健体,一方面纪念与端午有渊源的历史人物和传说中的神仙。 在澄迈的盈滨半岛,由于地理位置独特,沙滩洁净、海水湛蓝,传说也更加引人入胜。当地群众相传,古时候南海龙王的三公主帮助海南岛上的人民抵御外来海妖,激战之后,把化身留在海边,而盈滨半岛就是三公主的龙头所在。每年农历的五月初五,龙头都会向海里吐出龙涎,于是人们纷纷前来洗龙涎水,沐浴龙恩,祈求三公主赐福人间。 欢乐节:活动内容包括精选海南岛代表性的特色节目和国内外风情表演,12辆欢乐花车、数十个表演方阵和游客团队构成陆上巡游,欢乐彩船、旅游快艇、漂流皮筏、观光竹排构成水上巡游,热气球、滑翔伞等构成空中巡游。 三月三:海南黎族、苗族都有欢度的习俗。每年3月下旬或4月上旬(农历“三月三”期间)均举行海南国际椰子节,它是融旅游、文化、民俗、体育、经贸于一体的大型旅游文化节庆活动。 竹竿舞是海南传统的舞蹈,而竹竿舞就是为三月三设计的舞蹈。在那天,当地的青年男女个个精神焕发,因为说不定自己心中的另一半就会出现。 海南的节庆充满了自己独特的味道,犹如一位风韵犹存的少妇,在风中搔首弄姿,尽显着她的美丽与温存。 生活的悠闲,节奏的缓慢,让你仿佛生存于另一处空间。在当今社会高度竞争下,海南人民依旧以恬淡的生活方式谱写着传奇。 (四),古今海南 老城老桥老殿 老城很老。随便到老城街上走走,看看那些静卧草丛的残碑断简,散落墙角的石墩石刻,身边的喧嚣便会霍然隐退,历史便苍苔般印满脑海。许多古老的建筑已伴随着时光消逝,如关帝庙、通潮阁,如今只能从那些残存的石柱和史籍中的片言只语想象它们当年的神采;而另一些,如广德桥、大成殿,却躲过了无数次自然灾难和人事更迭,仍以它们伤痕累累的身躯昭示着曾在这里发生的一切。 余生欲老海南村———追寻东坡来琼足迹 从少年得意到垂老暮年,从帝都京华到南荒孤岛,一步一步地,整个宋朝历史上那个最高大的身影走向了琼州大地。 当年,来到海南岛时,苏东坡几乎是被整个社会所抛弃:政敌寻隙加罪,朋友叛卖断交。然而,恰如宋诗人杨万里所言:先生无地隐危身,天赐黎山活逐臣。被中原驱逐抛弃的东坡,成了海南的至宝。 自从东坡来后,海南人文昌盛,就连他当年亲近过的山水亭阁,如今也成为中国文化的一方圣地。千载之后,再踩着东坡的脚印行走在这座海岛上,看着那些已融入了东坡生命的遗迹,我们的内心会感叹海南丰富的人文和幽雅的山水,而我们的耳边,是否也会回响起东坡当年的叹息与欢笑? 海之蓝,犹如一场梦幻的华尔兹,写满了传奇。天之蓝,犹如一场天马行空想象的奇葩,刻满了生命的美好与烂漫。 喜欢潮音吗,用心倾听,那是另一处的呼唤。喜欢海风吗,那是一种人生淡淡的惬意。海,总是让人为它的神秘而痴迷。而海南就像海一样笼罩着神秘的面纱。那里的自然,那里的文化,当你细细品读,细细欣赏。你会感觉到生命深处最无暇的纯真。或许海的孕育让那片多情的土地充满了多情的种子,待到春天来临时,萌发了多情的景象,多情的人,多情的一切一切。。。。。。 海,是梦的一种情结;海南就在这个情结里悄然绽放着,悠悠荡荡,飘飘洒洒,是一种神秘,亦是一种梦幻。

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