幼儿园小班押韵诗歌
押韵的现代诗歌原创
篇1:押韵自创现代诗歌
一，故乡河口青石板路;
路上客人忙碌。
船行千里过浮桥。
上了岸，飞身登陆。
弄堂门口小河沿上;
鹅卵石琉釉露。
游子来归诉相思;
几多梦丝丝断续。
二，梦中石巷烟飞青雾;
思恋乡情浓梦。
千山万水路遮云;
恨云梦翻身醒懵。
他乡醉酒酒无人劝;醉也无人会等。
等来明月月如愁; 月泛晕何时鸾凤。
篇2︰押韵自创现代诗歌
去年花市好，不与往年同。
今年花更好，为见开门红。
华灯照不夜，歌声喜欲狂。
人人争买花，忙煞卖花郎。
花市过午夜，春浓风更吹。
攘攘人百万，个个买花归。
来年花更好，建设亦相同。
旖旎春如锦，看花人更红。
幼儿韵律诗歌大全
幼儿韵律诗歌大全韵律诗歌是一种优美动听的文字表达形式，以其简洁、生动的语言、较为固定的音韵和节奏，深受幼儿喜爱。
而在幼儿园教育中，韵律诗歌也扮演着极其重要的角色。
它不仅能激发幼儿的兴趣，提升语言表达能力，还能培养幼儿的听觉和语感。
本文将为大家带来一系列优秀的幼儿韵律诗歌，希望能给孩子们的幼儿园生活增添更多欢乐和趣味。
【1】《小昆虫》飞蛾在黑夜出没，细腿像柔丝般细嫩，翩翩飞舞在月光下，就像星星在夜空闪烁。
蜜蜂活泼又勤劳，带着花粉飞来飞去，它刷刷的翅膀声，多像一支欢快的乐曲。
蝴蝶是花园的舞者，彩色的翅膀翩翩起舞，快乐的念头不离口，总是大声地呢喃着。
【2】《四季之歌》春季来到大地上，新芽翠绿像童话，小动物醒过来，唱着小小旋律。
夏季阳光炎炎，湖水荡漾着波浪，小朋友玩在一起，大家一起歌唱。
秋天果实满山坡，树叶变得红红的，小猫爬上树梢，唱起温暖的歌。
冬天雪花飞纷纷，地面覆满白色盖子，小鸟躲在树上，吟唱着悠远的歌。
【3】《小星星》一颗小小的星星，闪烁在夜空的上方，它眨眼又眨眼，像是对我说早安。
小星星亮晶晶，夜晚你在哪边，我做个小小梦，希望变成彩虹桥。
【4】《小蚂蚁》小小的蚂蚁，忙忙碌碌地工作着，它们排队搬东西，可真是一群好帮手。
一棵棵大树，它们种植得多么茂盛，蚂蚁们的汗水，将我们衣食供应。
【5】《小鸟儿》小鸟儿飞上枝头，唱起欢乐动听的歌，它们的声音真悦耳，为大地平添了色。
时间一晃就过去，小鸟儿开始飞向南方，不忘合唱鸟儿歌，为我们送去的祝福。
【6】《小世界》蜜蜂采蜜来，向我们献美味，小蚯蚓翻土地，它们像小小太阳晒田地。
小叶子在风中飘，悠悠然荡漾心底，小姑娘托着兔子，田野上成了画意。
【7】《小草儿》小草儿长势好，稳稳地盯住地头，阳光照在身旁，生命力在此修补。
骄阳下它们绿得发亮，微风抚摸着它们的叶脉，小草儿向大地跳跃，唱起了欢快的生日歌。
触摸大自然的韵律诗歌，让幼儿感受到了美丽的世界。
通过这些篇章，孩子们能够拓宽视野，提高语言表达能力和音韵感，更好地理解自然界的奥秘，同时，也培养了孩子们的审美情趣和人文关怀。
小班押韵古诗词教案设计
小班押韵古诗词教案设计教案标题：小班押韵古诗词教案设计教学目标：1. 通过押韵古诗词的教学，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
2. 培养幼儿对古代文化的兴趣和了解。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 学习押韵古诗词的基本知识和技巧。
2. 学习几首简单的押韵古诗词。
3. 制作押韵古诗词的绘本。
教学准备：1. 押韵古诗词的教材和资料。
2. 幼儿绘本制作所需的材料，如纸张、彩色笔等。
3. 幼儿绘本制作的示范样本。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示一些押韵古诗词的图片或视频，引发幼儿对古代文化的兴趣。
2. 与幼儿一起讨论押韵古诗词的特点，如韵律、节奏等。
主体活动：1. 教授押韵古诗词的基本知识和技巧，如什么是押韵、如何找到押韵的字等。
2. 选择一首简单的押韵古诗词进行教学，可以选择一些有趣的儿童古诗词。
3. 逐句教授幼儿朗读押韵古诗词，并引导幼儿注意韵律和节奏。
4. 练习朗读整首押韵古诗词，可以采用分角色朗读或分组朗读的方式。
5. 引导幼儿进行创作，让他们尝试编写一首简单的押韵古诗词。
拓展活动：1. 分组让幼儿合作制作押韵古诗词的绘本，可以让他们选择自己喜欢的古诗词进行绘制。
2. 幼儿可以在绘本中加入相关的插图，以增加趣味性和美观性。
3. 幼儿可以在绘本中添加自己编写的古诗词，展示他们的创作能力。
总结活动：1. 邀请幼儿展示他们制作的押韵古诗词绘本，并分享他们的创作心得。
2. 回顾本节课学习的内容，强调押韵古诗词的重要性和魅力。
3. 鼓励幼儿在日常生活中继续欣赏和创作押韵古诗词。
教学评估：1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和表现。
2. 评估幼儿制作的押韵古诗词绘本的质量和创意。
3. 通过幼儿的朗读和创作，评估他们对押韵古诗词的理解和应用能力。
教学延伸：1. 继续学习更多的押韵古诗词，扩大幼儿的诗词知识面。
2. 鼓励幼儿进行更多的创作，可以组织诗词朗诵比赛或创作比赛。
注意事项：1. 教学过程中要关注幼儿的情感体验，避免过于严肃和枯燥。
幼儿韵律诗歌大全
幼儿韵律诗歌大全1、《月亮》
天上的月亮圆又圆，
照在海里像玉盘。
有一群小鱼儿游过来，
玉盘碎成两三片。
鱼儿吓得快逃开，
一直逃到岩石边。
再回过头来看一看，
月亮还是圆又圆。
2、《小童话》
在云彩的南面，
再那遥远的地方，
有一群树叶说：
我们想像花一样的开放。
有一群花朵说：
我们想像鸟一样飞翔。
有一群孔雀说：
我么想像树一样成长。
3、《石榴》
石榴花开了，
像是夏姑姑扎上了，鲜艳的蝴蝶结，
石榴果熟了，
像是秋妈妈在摇着，收获的红铃。
4、《芽苞》
春天到了，
天气暖和了，
快点出来吧，
小芽苞，
别只露出个小头，树皮外面多美，
快点出来吧，
太阳会给你，
穿上绿衣，
春风会送给你，
甜甜的露滴。
5、《渔火》
夜静悄悄的，
河水，
是一个乖孩子，
听月亮妈妈的话，睡觉了，
渔夫点亮了渔火，河水，
就像睁开了眼睛，在说着梦话。
幼儿园小班家长寄语押韵
幼儿园小班家长寄语押韵亲爱的小宝贝呀，你上小班啦，就像一颗萌芽，开始新的攀爬。
在幼儿园里呀，你要乖乖听话，像那可爱小鸟，听从老师的话。
老师就像园丁，精心把你浇灌，你可不能调皮，让她心里犯难。
记得和小伙伴，友好相处相伴，莫要抢人玩具，那可不太好看。
早上起来别懒，欢欢喜喜入园，就像小太阳呀，早早露出笑脸。
要是有点困难，不要害怕哭喊，勇敢去面对呀，你会把它踏扁。
吃饭不要挑拣，各种食物都咽，这样才能长高，像那大树参天。
午睡也要乖乖，闭上眼睛安睡，别像小跳蚤呀，在床上乱蹦跶。
画画的时候呀，尽情挥洒色彩，你的小世界呀，充满无限期待。
唱歌大声响亮，就像百灵一样，让那快乐音符，四处欢快飞翔。
宝贝呀宝贝，你要健康成长，就像小花朵儿，迎着阳光绽放。
我和爸爸妈妈，在家把你牵挂，希望你在园里，每天笑哈哈。
有一次呀，你回家跟我说，小伙伴抢了你最爱的小车车。
我就跟你讲呀，宝贝别难过，大家一起玩呀，快乐会更多。
就像那小星星，在夜空闪烁，每颗星星呀，都有自己的乐。
你若大方分享，会有更多朋友，大家手拉手呀，一起向前走。
还有一回呢，你不想去幼儿园，哭得像个泪人儿，真让人心酸。
我就哄着你说，宝贝听我言，幼儿园里呀，有好多好玩。
有彩色的积木，可以搭出城堡，还有故事书呢，充满奇妙的宝。
你似懂非懂呀，最后还是去了，回来就跟我说，幼儿园真好。
宝贝呀，你要尊敬师长有礼貌，见到老师呀，主动问声好。
这就像那春风，吹暖人心梢，大家都会喜欢你，你要知道。
在幼儿园里学知识，不要嫌枯燥，就像小蜜蜂呀，采蜜不辞辛劳。
数字和字母，都是你的财宝，慢慢积累起来，会变得更妙。
要是在园里，不小心犯了错，不要害怕承认，勇敢来改过。
这就好比那小船呀，偏离了航道，及时调整过来，就能顺利跑。
宝贝呀，你要学会自己穿衣，虽然开始有点难，不要发脾气。
就像小蝴蝶呀，破茧而出需要力，一旦学会之后，你会很得意。
我和家人呀，会在背后支持你，不管风雨多大，我们永远陪你。
你在幼儿园的点滴呀，我们都在意，就像珍贵的宝石，放在心底里。
押韵的童诗
押韵的童诗什么是押韵？押韵就是“韵母”相同。
例如：爸、妈、大的韵母都是a，所以压“a韵”。
韵脚是个奇妙的精灵。
不管是诗、儿歌、谜语或是散文等，只要押了韵，就会产生好听、顺畅的感觉。
押韵的方式不止一种，可以是每隔一句在句尾押韵，也可以每一句的句尾都押韵。
请你读一读下面这几篇文章，哪些押韵了？哪些没有押韵？有什么不同？再想一想，有押韵的文章里，它们押的是什么韵？小鞋子颜色的联想邱圣望简纪纶红红小鞋子什么黄？挂在天上的太阳黄。
好像两艘船什么黑？海里游动的鲨鱼黑。
人们要出去什么蓝？路旁流动的小溪蓝。
穿上它就走什么白？墙上飘动的日历白。
红红小鞋子什么红？桌上摇动的蜡烛红。
胜过两艘船什么绿？树上吹动的叶子绿。
不怕湿啊不怕脏保护人们的双脚春天在哪里？蜗牛的愿望刘经瀚张凯崴春天在哪里？蜗牛蜗牛真有趣，问谁？背上背着小公寓。
问青蛙去！人家没壳它有壳，因为春天一到，青蛙就从冬眠的梦中睡醒。
天天得意散步去。
春天在哪？辛苦爬到马路上，问谁？扑通掉到洞里去。
好不容易爬出来，问小河去！车子冲来滚下去。
因为春天一来，想到交通就叹气，小河就开始快乐地歌唱。
希望大家守秩序。
春天在哪里？人人都要有规律，问谁？生活才会很欢愉。
问蝴蝶去！因为春天一出现，蝴蝶就爬出蛹来飞舞。
勤劳的妈妈郑立芝勤劳妈妈醒得早，每天早起买蛋糕。
做事认真学问好，笑口常开不会老。
谢谢妈妈的辛劳，我会记得您的好。
押韵首先考虑内容，再看看有没有可以押韵的字，找到后还要再想想，用了这个字，会不会和原来的内容意思不同。
文章的内容和押韵之间的协调，是要慢慢想，慢慢配合出来的。
比如在《勤劳的妈妈》这首诗里，押的是“ao韵”，于是把“ao”和生母组合，分别组成“bao”“pao”“mao”……再从中找出和内容相关的字来使用。
现在你知道怎样找出押韵的字了吗？就像这几位小朋友一样，到生活中去寻找那些有趣的、让你惊奇的、印象深刻的……种种题材来，创作一首押韵的儿童诗吧。
自己写的有押韵的小诗
自己写的有押韵的小诗哎呀，大学的生活真是妙呀，思绪就像那小鸟到处飘呀。
我拿起笔来写一写小稿呀，把那青春的故事来表一表呀。
校园的路呀弯弯曲曲绕呀，两旁的树呀高高又悄悄呀。
阳光洒下像金纱披罩呀，学子的梦呀在这儿发酵呀。
清晨的风呀轻轻吹口哨呀，吹醒了花呀吹绿了嫩草呀。
教室里的灯呀早早地亮了呀，读书的声呀如同那浪涛呀。
老师的话呀像那智慧的桥呀，连接着未知和那知识的岛呀。
我们在桥上呀稳稳地跑呀，向着那未来呀勇敢地眺呀。
操场的地呀宽阔又广袤呀，同学们的活力尽情地耀呀。
篮球在空中呀快速地跳呀，汗水洒下像那珍珠闪耀呀。
夜晚的星呀闪闪在天霄呀，宿舍的灯呀透着温馨的调呀。
室友们的笑呀充满了热闹呀，谈天说地呀直到那鸡叫呀。
图书馆的架呀满满都是宝呀，文字的海呀任我来寻宝呀。
翻开一本书呀就像把船摇呀，驶向那思想的远方逍遥呀。
食堂的菜呀香得不得了呀，打饭的队伍呀排得老长老呀。
端着餐盘呀心里美美的呀，吃饱了才有力气去拼搏呀。
社团的活动呀花样真不少呀，兴趣的火花呀猛烈地烧呀。
志同道合的人呀聚在一道呀，友谊的花朵呀灿烂地笑呀。
大学的时光呀匆匆地跑呀，每一刻回忆呀都是那财宝呀。
我把这些事儿呀写成诗稿呀，让那青春呀永远不会老呀。
校园就像一个大的城堡呀，我们在里面呀快乐地飘呀。
经历的一切呀都是美好呀，这就是青春呀独特的味道呀。
在这个地方呀梦想在发酵呀，知识在增长呀心灵在舞蹈呀。
我们就像那星星在闪耀呀，在大学的天空呀绽放光毫呀。
这里的一草一木都很娇俏呀，这里的一人一事都很重要呀。
我的小诗呀就像那小调呀，唱出那大学生活的美妙呀。
押韵诗歌自创
押韵诗歌自创咏蝉
暑鸣蝉声扰人心，夏日之声嗡嗡鸣。
树叶婆娑随风舞，蝉声噪耳不断鸣。
翩翩轻风吹树梢，嗡嗡声声响彻遥。
蝉声似曲团团绕，唤醒夏日清晨朝。
炎热阳光照大地，蝉儿们却争先唱。
嗡嗡声中起伏感，引人追思绿叶飘。
树身竖立青翠间，纵横交错分布繁。
短暂生命充满歌，响彻山谷透隐池。
欢声笑语繁杂间，蝉声高亢充满天。
鸣响盖过自然声，漫天飞舞歌不变。
蝉儿欢歌与夏和谐，沉醉其中身心畅。
曲调悠扬浑然淡，如入神境心自赞。
华夏之声源源不绝，流传千古不断续。
蝉儿妙音驻人心，谱写生命无限曲。
蝉儿之声续万年，夏日里充满田园。
纵使岁月流转远，音魂惊醒心灵间。
行吟抒怀表情态，夏日季节蝉声催。
蝉声鸣响山谷深，随风飘散世间来。
凝思时与蝉同唱，心醉之中神游方。
蝉儿之声韵味浓，化作佳音至人间。
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幼儿园小班押韵诗歌《小手绢》
小手绢，四方方，
天天拎在我身上，
又擦鼻涕又擦汗，
干干净净真漂亮。
《搬鸡蛋》
小老鼠，弄鸡蛋，
鸡蛋太大怎么办，
一只老鼠地上蹲，
一只老鼠拉尾巴，
扎呀扎呀扎回家。
《大骆驼》
骆驼骆驼志气小，
风吹日晒都不怕，
跑沙漠，运盐巴，
再苦再累不讲话。
小花猫自己喝茶
小花猫，吃饭了，扶好碗，那好勺，
喝青菜，喝鱼虾，喝得茶，吃得饱。
《洗手》
饭前森裕子手，
脏物不进口，
宝宝讲卫生，
健康乐悠悠。
《下春雨了》
下春雨了，滴答滴答，小兔打着一把蘑菇伞。
下春雨了，滴答滴答，小鸡打著一把树叶伞。
下春雨了，滴答滴答，小蚂蚁打着一把花瓣伞。
下春雨了，滴答滴答，大青蛙“呱呱呱”唱着歌，浇着雨，真快活。
下春雨了，滴答滴答，小鸭子“呷呷呷”唱着歌，淋着雨，真快活。
下春雨了，滴答滴答，小鱼儿游来游去，冲着舞，浇着雨，真快活。
《小鸭找妈妈》
一只鸭，两只鸭，
三只小鸭找妈妈，
四天前，五只小鸭走偷了，
妈妈急得嘎嘎嘎，
到处大喊，到处打听，
究竟小鸭去哪了？。