初中体育与健康水平四《篮球运球》教案
初中体育与健康水平4《篮球基本技术：运球》表格式实践课教案
教师活动
学生活动
时间
激情引趣
1、课堂常规。
2、引入新课。
3、选出小组长，引导学生进行组内合作，创编各种持球游戏，进行准备活动，在各组间巡回指导和参与游戏。4、带领学生做球性练习操
1、选出小组长，组内研究讨论游戏的方法、规则。
2、四个小组在不同的场地进行游戏。
3、在老师带领卜平：4
教学内容
监球基本技术：运球
教学目标
1、认知目标：初步掌握运球的动作要领；能正确陈述运球的动作概念。
2、技能目标：学生主动练习运球，在反复的练习中促进控球能力、反应速度、灵敏协调能力的发展。
3、情感目标：使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验运动的乐趣和成功的愉悦。
4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。
2、对未来充满希望，下决心继续练好监球技术，把监球运动作为自己将来锻炼身体的主要手段。
5分钟
下课
师生再见！回收器材。
师生再见，协助教师回收器材。
2分钟
实践运用
1、带领学生进行一些运球的基本练习，对运球的动作要领作简单讲解。给出一些参考的练习方法。
2、组织学生以组为单位，讨论运球的动作要领；研究决定本组的练习方式，并组织学生开始练习。
3、巡回指导各组练习，提示动作要领，纠正错误动作。
4、小结练习。
5、组织学生进行教学比赛。
1、练习，认真体会运球的动作要领。
2、进一步完善技术动作，纠正错误动作。讨论运球动作技术要领，由组长带领，讨论练习形式，分组练习。
3、接受教师指导，纠正错误动作，在反复的练习中形成动作技能。
4、学生展示。
5、在比赛中充分利用所学的知识和技能，运用合理的方法摆脱对手。
2024年完整版篮球运球教案
2024年完整版篮球运球教案一、教学内容本教案依据《体育与健康》教材第四章“篮球”第三节“运球”部分设计。
教学内容主要包括：篮球运球的基本技巧，包括原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球等。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高控球能力。
2. 培养学生的团队协作意识和运动兴趣。
3. 提高学生的身体素质，增强体质。
三、教学难点与重点难点：行进间运球、转身运球的技巧掌握。
重点：原地运球、高低运球的技巧掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、哨子、计时器、教学视频。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如：慢跑、拉伸。
讲解篮球运球在比赛中的作用，激发学生学习兴趣。
2. 原地运球技巧讲解与示范（10分钟）讲解原地运球的动作要领，示范正确姿势。
学生分组练习，教师个别指导。
3. 行进间运球技巧讲解与示范（10分钟）讲解行进间运球的动作要领，示范正确姿势。
学生分组练习，教师个别指导。
4. 高低运球技巧讲解与示范（10分钟）讲解高低运球的动作要领，示范正确姿势。
学生分组练习，教师个别指导。
5. 转身运球技巧讲解与示范（10分钟）讲解转身运球的动作要领，示范正确姿势。
学生分组练习，教师个别指导。
6. 随堂练习（10分钟）设置篮球运球障碍赛，检验学生学习成果。
六、板书设计1. 篮球运球技巧原地运球行进间运球高低运球转身运球2. 动作要领七、作业设计1. 作业题目：完成一次篮球运球练习，录制视频，至学习平台。
2. 答案：学生心得体会。
篮球运球练习视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对教学难点，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织篮球运球比赛，提高学生的竞技水平。
邀请专业篮球教练进行授课，丰富教学内容。
重点和难点解析1. 教学内容的安排与技巧讲解。
2. 教学难点与重点的确定。
3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习设计。
2024年初中体育篮球运球教案范文通用
2024年初中体育篮球运球教案范文通用一、教学内容本节课我们将学习人教版初中篮球教材第四章“篮球基本技术”中的第二节“篮球运球”。
详细内容包括：原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球等。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高控球能力。
2. 培养学生团队合作意识，提高集体荣誉感。
3. 增强学生体质，提高运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：高低运球的协调性和转身运球的灵活性。
教学重点：原地运球、行进间运球的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球架、口哨、计时器。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球游戏，让学生在游戏中体会篮球运球的重要性。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）原地运球：五指张开，掌心空出，用手指和掌根控制球，手腕放松。
（2）行进间运球：眼睛观察前方，膝盖微弯，保持低姿态，用手指拍球。
（3）高低运球：控制好拍球力度，高低运球交替进行。
（4）转身运球：以一只脚为轴，身体转动180度，同时换手运球。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分成四组，每组按照教师示范的技巧进行练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名学生进行示范，讲解行进间高低运球的技术要领。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行行进间高低运球练习，教师观察学生动作，给予指导和评价。
6. 小组比赛（10分钟）学生进行小组比赛，比赛内容为运球接力，提高学生的实战能力。
六、板书设计1. 篮球运球技术要领原地运球：五指张开，掌心空出，用手指和掌根控制球，手腕放松。
行进间运球：眼睛观察前方，膝盖微弯，保持低姿态，用手指拍球。
高低运球：控制好拍球力度，高低运球交替进行。
转身运球：以一只脚为轴，身体转动180度，同时换手运球。
2. 比赛规则及评分标准七、作业设计1. 作业题目：每组录制一段篮球运球视频，包括原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球。
中学体育篮球运球教案（精选9篇）
中学体育篮球运球教案（精选9篇）中学体育篮球运球篇1一、学情分析他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。
为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以小篮球游戏为活动主形式，以对篮球的兴趣营造浓厚个人竞争和团体合作氛围。
二、教学理念由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。
三、教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及三年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识。
2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。
3、本节课的重难点：重点：通过各种小篮球游戏的体验活动掌握一定的技能。
难点：在练习中，能够掌握小篮球的活动方法，做到自主学练和团队合作锻炼，场地器材：一块篮球场地、学生每人一个小篮球。
四、教法、学法预设为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法、学法：教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。
学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。
五、教学程序对于学生来说，有趣的游戏最能吸引他们进入课堂角色。
我将以“把球拍起来”设为难题，去激趣。
一入课就在情景中带领学生去探究小篮球的弹跳特性，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。
通过创设“缉私行动”让学生进一步开展兴趣活动，激发学生对小篮球技术的渴望，提高学生的迅速反应、灵敏运动能力。
教师通过指导学生进入“把球传起来”的主体活动中，学生兴致盎然，奔跑传接球、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的技术锻炼，让全体学生沉浸在愉快地学、练氛围中，享受体育活动的快乐，陶冶身心。
篮球运球教案（精选17篇）
篮球运球教案（精选17篇）篮球运球篇1一、指导思想本节课是以学生的“健康第一”为指导思想，遵循《体育与健康课程标准》的精神，本着务实、探索、创新的思路。
以学生身体练习为主要手段，使学生在循序渐进的学练过程中，逐步掌握技能，并发展身心。
二、教材1、学情分析：九年级的学生正处于心理的第二次反抗期，他们天真、活拔、好动、喜欢求新求异。
如果反复练习某一个技术动作，将导致反感甚至抵触情绪的产生，就会影响到教学效果。
2、教材分析：篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动。
运球和三步上篮是篮球技术的重要组成部分。
篮球课可发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性。
3、重点与难点A、重点：运球：运球时臂腕指协调用力；三步上篮：运球与投篮相结合。
B、难点：运球：手眼身三配合；三步上篮：“一大二小三高跳”的合理利用和动作的协调、连贯运用。
三、教学目标：1、认知目标：学生了解奥运会和篮球有关知识。
明确运球动作和三步上篮技术要领2、技能目标：A、基本掌握原地运球技术，80-90%的学生能在不盯球的条件下行进间快速运球，发展灵敏与协调能力。
B、初步掌握三步上篮技术，60-70%学生可以自己运球三步上篮。
3、情感目标：渗透爱国主义教育，发扬奥运精神、团结帮助同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。
四、教法学法：1、教学方法：A、提问教学法——通过提问奥运和篮球知识引起学生的兴趣B、讲解示范法——通过师生共同做行进间徒手操---原地球操---行进间球操。
C、讨论、归纳法——讨论是以如何掌握运球与三步上篮为中心，旨在鼓励学生发挥学习的主动性，让学生对学习整堂课后的所学所感进行讨论、归纳，2、学习方法：教育家说“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。
本课学生主要采取以下几种学法：A、自主探究法B分析归纳法C思考评价法D总结反思法五、教学过程：1、准备部分：课开始，我先通过提问奥运和篮球知识引起学生的兴趣，再通过师生共同做行进间徒手操---原地球操---行进间球操。
体育篮球运球教案范文（通用19篇）
体育篮球运球教案体育篮球运球教案范文（通用19篇）作为一名人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的体育篮球运球教案范文（通用19篇），希望能够帮助到大家。
体育篮球运球教案1一、指导思想：根据健康第一的指导思想，结合以人为本的理念，在体育课堂教学中让学生学习篮球基本技术，提高运动技术能力，为他们今后终身体育打下坚实的基础。
二、教材分析篮球运动是高中《体育与健康》教学内容中学习的一个部分，也是学生喜爱的学习球类内容之一。
本课教学内容是原地单手肩上投篮技术，该技术在初中已经学过，在高中阶段要使学生在掌握动作的同时，应使学生对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率。
三、学情分析本课教学对象为高一年级40名男生。
由于高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力，而篮球又是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。
因此在教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供在认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。
学生通过多年的学习，已认识到耐久跑为锻炼身体的重要手段之一，但对枯燥乏味、周期性强的耐久跑却存在畏惧，在跑过程中极易出现呼吸与跑的节奏不相一致的状态，从而影响耐久跑的成绩。
四、教学目标：以学情为基础，学生发展为本，从篮球基本技能形成出发，确定本节课三个层面的教学目标。
1、认知目标：学习与了解正确的投篮动作对提高命中率的作用、耐久跑中的一些基本知识。
2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握投篮的动作要点；100%的同学在命中率上有所提高；90%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。
提高动作配合能力，发展创造性思维和自我评价能力。
3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。
篮球运球游戏教学设计(通用6篇)
篮球运球游戏教学设计（通用6篇）篮球运球游戏教学设计（通用6篇）1一、指导思想坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。
使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。
二、学习目标1、认知目标：使90％以上学生了解篮球的起源与发展等知识。
2、技能目标：使70％以上的学生初步掌握篮球变速运球的动作。
提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。
3、情感目标：通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。
三、学习内容1、篮球变速运球2、游戏：运球接力四、教材分析篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。
在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。
五、教学重难点1．重点：手腕控球2．难点：全身协调发力控制球的方向六、教学过程1、课的开始与准备部分本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规、篮球常识、慢跑热身和篮球操。
2、课的基本部分a、“篮球运球”是基础教学，作为教材体系中“篮球”的重要内容之一，其重点是“手腕控球”。
通过教师示范、讲解。
让学生掌握方法，提高灵敏、协调等素质。
b、组织教法：把学生分成四组，每组人数相等，在指定的区域练习，练习时由体育小组长指挥，通过配乐来提高学生运球的积极性，掌握节奏，体验手感，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。
教师巡回辅导，这样能及时发现学生错误动作并加以纠正。
小组长可以对本组较差的学生进行辅导，教师只对小组评价，不评价个人。
C通过运球接力比赛，巩固提高前面学习的变速运球，使本节课的气氛达到高潮。
篮球教案初中运球
篮球教案初中运球年级：初中学科：体育课时：2课时教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本运球技巧，提高运球能力。
2. 培养学生的团队协作精神和自信心。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高身体素质。
教学内容：1. 篮球运球的基本动作2. 运球突破防守技巧3. 团队配合与战术运用教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 学生自由活动，进行简单的跑步、拉伸等热身运动。
2. 教师组织学生进行一些趣味性小游戏，如“抓人游戏”、“四角游戏”等，提高学生的兴奋度和集中力。
二、技能教学（20分钟）1. 教师讲解并示范篮球运球的基本动作，如拍球、控球、变向等。
2. 学生分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生进行一些简单的运球突破防守练习，如慢跑中运球突破防守、快速运球突破防守等。
三、团队配合与战术运用（15分钟）1. 学生分组进行团队配合练习，如传球、接球、进攻等。
2. 教师指导学生运用所学的运球技巧进行实战演练，提高学生在比赛中的运用能力。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师组织学生进行总结，让学生谈谈自己在练习中的收获和不足。
2. 学生进行反思，制定自己在今后的练习中的改进措施。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师组织学生进行一些简单的运球练习，巩固所学技能。
2. 学生进行团队配合与战术运用练习，提高实战能力。
二、提高难度，进行更多运球技巧的学习（20分钟）1. 教师讲解并示范一些更高难度的运球技巧，如背后运球、转身运球等。
2. 学生分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
三、实战演练，提高学生在比赛中的运用能力（15分钟）1. 学生进行一些实战演练，如模拟比赛、进攻与防守对抗等。
2. 教师指导学生运用所学的运球技巧进行实战演练，提高学生在比赛中的运用能力。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师组织学生进行总结，让学生谈谈自己在练习中的收获和不足。
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学段：水平四授课人：单位：
教学内容
篮球：运球
游戏：“背背夹”
重点
正确的运球方法
难点
手对球的控制能力
教学目标
1．认知目标：使学生在巩固原地控球能力的基础上，掌握行进间运球的技术。
2．技能目标：基本掌握行进间运球技术，使80%的学生能在运动中体验运球并能把球控制住，提高控球和支配球的能力，发展灵敏与协调能力。
运动密度：40~50%
教后札记
优点：
缺点：
对比：
过程反思：
遵守规则
公平竞争
发展身体的协调性、灵敏性和速度素质。
1．遵守规则
2．加强团队精神
注意安全
八
整理放松
师生评价
收放器械
1．音乐伴奏
2．教师领做
3．总结评价
全身协调
动作优美
在轻松愉快的氛围中放松。
评价、表扬、鼓励。
音乐伴奏
展示自我
器材
篮球41个，录音机1台，
转折标志物4个
预计生理负荷曲线：
（略）
预计心率：130~140次/分
巩固提高篮球的运球技术
1．设置不同的运球练习和游戏，逐步提高学习的运球能力。
2．根据学生的掌握程度和课的进程灵活选用练习和游戏方法。
主动参与
积极思考
动作规范
1．建立运球技术表象，通过练习加以掌握。
2．改进运球技术，提高控球能力。
→
→
→
→
→
→
七
游戏：
背背夹
1．讲解游戏方法与规则。
2．指挥练习
两人协作
相互配合
让学生带着问题练习、体会，启迪心智。
自由组合，在练习中探索。
反思归纳运球的方法，讨论体会如何才能控制好球。
五
原地高低运球
引导学生在练习中体会正确的运球技术。
突出迎按动作和身体的协调用力。
1．掌心空出，手指接触球。
2．体侧运球
3．眼不看球，视野开阔。
通过各种方法，锻炼学生在眼不看球的条件下运球。
六
行进间运球技术
积极回答
语气鼓动
富有激情
成四列横队
三
1．柔身操
2．玩球
1．音乐伴奏，领做柔身操。
2．介绍玩球的几种方法。
3．教师指导、参与。
1．模仿练习
2．跟随教师同做熟悉球性的练习
充分活动各关节，动作协调。
培养学生兴趣，加强球性练习，提高对篮球的感性认识。
四
运球抢断
思考：如何控制好球
提出问题，引导学生在练习中体会正确的运球技术。
3．情感目标：培养团队意识及合作精神，体验到学习的乐趣，积极参与、拓展思维。
程序
教学内容
教师活动
学生活动
要求、预想
组织
一
1．集合整宣布本课内容、要求。
体育委员整队，检查服装。
精神饱满，思想集中，激发学生求知欲。
二
提问式导入
提问问题
激发学生对篮球学习的热情。
认真听讲