初中历史七年级上册春秋战国时期知识梳理
初一历史上册第二单元知识总结。
初一历史上册第二单元知识总结。
以下是初一历史上册第二单元的知识总结，供您参考：第二单元国家的产生和社会变革第5课夏商周的更替1. 约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。
2. 约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝。
3. 公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立西周。
4. 公元前771年，西周灭亡。
公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。
第6课春秋战国纷争1. 春秋时期：公元前770年-公元前476年。
特点：王室衰微，诸侯争霸。
著名霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王等。
2. 战国时期：公元前475年-公元前221年。
特点：战争频繁，诸侯争霸进入尾声。
著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战等。
3. 战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。
第7课大变革的时代1. 铁农具和牛耕的使用：铁农具（如铁犁、铁锄）和牛耕在各国逐渐推广，提高了社会生产力。
2. 都江堰的修建：秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修建了都江堰，使成都平原成为“天府之国”。
3. 商鞅变法：公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法，废井田制，实行县制，奖励耕织和军功，重视农业发展等。
4. 《法经》和《秦律》：战国时期，各诸侯国制定成文法典，如《法经》和《秦律》，为后来秦朝统一法制奠定了基础。
第8课中华文化的勃兴（一）1. 《诗经》：我国最早的诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌。
分为“风”、“雅”、“颂”三部分。
2. 老子：道家学派的创始人，主张“无为而治”，认为“道”是世界的本原。
著有《道德经》。
3. 孔子：儒家学派的创始人，提出“仁”的学说，主张爱人、克己复礼、以德治民等。
其思想被记录在《论语》中。
4. 孙武：兵家学派的创始人，著有《孙子兵法》，提出了著名的“知彼知己者百战不殆”等军事思想。
第9课中华文化的勃兴（二）1. 墨子：墨家学派的创始人，主张“兼爱”、“非攻”、“尚同”等思想，反对战争和奢侈。
其思想被记录在《墨子》中。
七年级历史春秋知识点总结
七年级历史春秋知识点总结春秋时期是中国历史上一个非常重要的时期，它的出现标志着中国社会的进入了一个新的阶段。
在学习历史的过程中，春秋时期是我们必须掌握的知识点之一。
下面是七年级历史春秋知识点的总结。
一、春秋时期的历史背景春秋时期是公元前770年至公元前476年中华文明的一段时期，它是先秦时期中的一个重要历史时期。
春秋时期主要出现在中华文明的黄河流域和长江流域，这个时期的社会政治、经济、文化、思想都发生了很大的变化。
二、春秋时期的政治制度春秋时期的政治制度特点是诸侯割据。
中国的领土被分成了很多小国，这些小国称为诸侯国，每个诸侯国都有自己的国君。
在这个时期，国君的权力非常大，大到他们可以随意征战。
由于诸侯国之间的冲突和争端，导致了战争不断，这个时期的战争也十分惨烈，战争使得人民生活十分困难。
三、春秋时期的社会阶层春秋时期的社会结构分为四个阶层：贵族、农民、奴隶和商人。
春秋时期的贵族是国君和贵族阶层，他们享有很高的社会地位和收入，并且能够拥有很多财产。
农民阶层的生活较为困难，他们生活的依靠是土地和农业，土地的所有权归诸侯国的国君和贵族所有。
奴隶阶层是春秋时期的一种特殊社会群体，他们是被贵族阶层或者是败者自由民阶层所奴役的人。
商人阶层在春秋时期开始形成，他们经营着不同的贸易活动并在社会中扮演着很重要的角色。
四、春秋时期的文化思想春秋时期的文化和思想是中国文化和思想的一个非常重要的时期。
在这个时期，诸侯国互相竞争、战争、政治斗争等，各种思想在这一时期中鲜明的展现出来。
著名的思想家有孔子、老子、庄子、墨子等人。
孔子是当时著名的教育家，他创立了儒家思想，强调道德和君子之道。
老子则是道家思想的创始人，他的思想强调个人的自然与自由，反对权利和有功。
墨子则是墨家思想的创始人，提出了兼爱和非攻的思想，主张通过人道、信念和良知来解决社会问题。
总之，了解春秋时期的历史背景、政治制度、社会阶层、文化思想等等是很有必要的，这些知识点能够帮助我们更好地了解中国文化和历史发展的过程，也可以帮助我们更好地理解现代社会的一些社会问题。
七年级历史上册战国争雄的知识点总结
七年级历史上册战国争雄的知识点总结
七年级历史上册战国争雄的知识点总结
东周分为春秋和战国两个时期
春秋时期(公元前770年——公元前476年)特点：王权衰落，奴隶社会走向衰落
战国时期(公元前475年——公元前221年)特点：战争频繁，封建社会确立
战国争雄
战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
战争特点：①改进青铜兵器、出现铁兵器;②以步兵和骑兵主;③军队庞大，修建工事;④参战兵力多，争夺激烈
著名战争：“围魏救赵”、长平之战;著名军事家：孙膑、白起
合纵：“合众势力以攻一强”，即六国出兵联合攻秦(张仪)
连横：“事一强以攻众弱”，即秦拉拢东方国家服从自己。
七年级上册历史知识点 (全册)
七年级上册历史知识点 (全册)第一单元：繁荣与开放的社会1.1 夏商西周的更迭- 夏朝（约2070-1600年）：中国历史上第一个王朝，夏禹传位给其子启，实行世袭制。
- 商朝（约1600-1046年）：因水患和政治动荡，商朝曾多次迁都，最著名的是盘庚迁都至殷。
- 西周（约1046-771年）：实行分封制，建立较为完善的行政体系。
1.2 春秋战国时期的纷争与变法- 春秋时期（770-476年）：诸侯争霸，战争频繁。
- 战国时期（475-221年）：七雄并立，各国进行社会改革，最著名的是秦国的商鞅变法。
1.3 甲骨文与青铜器- 甲骨文：商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字，是中国最早的成熟文字。
- 青铜器：商周时期的重要工艺品，用于祭祀和礼仪。
第二单元：统一国家的建立2.1 秦朝的统一- 秦国进行了一系列的改革，包括统一度量衡、货币和文字。
- 秦始皇统一六国后，建立中央集权的封建国家。
2.2 秦朝的暴政与农民起义- 秦朝实行严酷的法律，加强对人民的压迫。
- 陈胜、吴广起义，标志着秦朝统治的开始动摇。
2.3 汉朝的建立与初步发展- 汉高祖刘邦建立汉朝，定都长安。
- 文景之治：汉文帝和汉景帝时期，国家政治稳定，经济恢复发展。
第三单元：汉武帝推进大一统3.1 汉武帝的改革- 汉武帝加强中央集权，设立郡国，并推行推恩令。
- 实行盐铁官营，加强中央对经济的控制。
3.2 开通丝绸之路- 张骞出使西域，开辟了通往西域的道路，促进了东西方的贸易和文化交流。
3.3 卫青、霍去病大破匈奴- 汉武帝时期，卫青和霍去病指挥汉军大破匈奴，解除了匈奴对西汉的威胁。
第四单元：两汉时期的科学技术与思想文化4.1 科学技术的进步- 发明了纸张，改进了印刷术。
- 张衡发明了地动仪，能检测地震的方向。
4.2 儒家思想的形成与发展- 孔子创立儒家学派，提出“仁”的学说。
- 汉武帝采纳董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”。
4.3 道教的兴起与佛教的传入- 道教在民间兴起，主张修身养性，炼制丹药，求得长生不老。
初中历史七年级上册知识点整理
初中历史七年级上册知识点整理一、中华文明的起源和发展1. 河姆渡原始农耕（时间、地区、代表人物、主要成就）2. 半坡原始农耕（时间、地区、代表人物、主要成就）3. 炎帝和黄帝（活动地区、炎帝和黄帝的部落联盟）二、夏商西周1. 夏朝（建立者、地点、特点）2. 商汤灭夏和武王伐纣（概况、历史意义）3. 早期国家的形成和发展4. 西周的分封制（内容、目的、作用）三、春秋战国（春秋五霸和战国七雄）1. 春秋五霸（概况）2. 战国七雄（战国七雄的形势图）四、秦朝中央集权制度的形成1. 秦灭六国和统一的意义2. 秦始皇加强中央集权的措施（丞相制度、中央官制、地方行政区划及名称）3. 秦始皇巩固统一的措施（文字、货币、度量衡）五、汉武帝的大一统中央集权制度的演变1. 汉武帝颁布“推恩令”（目的、内容）2. 西汉王朝国力强盛的原因（汉武帝的内外政策；秦汉时期的手工业和商业发展；秦汉时期的科技文化成就）六、统一多民族国家的建立和巩固1. 秦汉时期的边疆各族的发展和演变；匈奴的兴起和西汉对匈奴的斗争；西汉对西南、西北边疆的经营；乌孙和亲与昭君出塞；南方越人和“南下”移民；鲜卑的兴起和西晋的统一。
2. 各民族在长期经济文化交流和民族融合基础上形成发展。
促进统一多民族国家的发展。
维护祖国安全，抵御外来侵略，边疆各族人民的英勇保卫，是祖国统一多民族发展历史中的重要篇章。
民族融合是历史的主流。
要反对大民族主义，帮助少数民族发展经济文化事业，巩固民族团结。
要正确认识祖国历史发展的主流和大势。
各族人民都是国家统一和繁荣富强的建设者，都为祖国的历史发展做出了重要贡献。
要树立民族平等观念，反对民族歧视。
要树立民族团结观念，反对民族分裂，反对挑拨民族关系。
要树立祖国统一观念，反对民族分裂，反对破坏民族团结的言行。
要学习各民族的历史和文化，了解祖国丰富多彩的人文地理知识。
要热爱祖国，珍视祖国的历史和文化，增强民族自尊心、自信心和自豪感。
七年级历史春秋必背知识点
七年级历史春秋必背知识点春秋时期是中国历史上的重要时期，是从公元前770年至公元前476年的时期。
在这个时期里，先秦时期的各国开始崭露头角，而诸侯之间的战争也非常频繁。
在七年级的历史学习中，春秋时期的学习也是非常重要的。
以下是必须要背诵的知识点。
1. 春秋时期的起源春秋时期的起源，是源自周朝的分封制度。
周天子将土地分封给周王室的亲属，称为诸侯国。
这些诸侯国被赋予土地和权力，并被要求向周天子宣布臣服，同时各自为政。
2. 春秋时期的齐桓公和晋文公齐桓公和晋文公是春秋时期两个有名的国君。
齐桓公是齐国的国君，被称为“五霸”之一，“霸主”是春秋时期的一个称号，意思是把其他国家都管辖。
晋文公是晋国的国君，也是一个非常有才干的领袖。
3. 春秋时期的“三家分晋”“三家分晋”发生在公元前403年，当时晋国开始内部的争斗。
“三家”分别是赵国、魏国和韩国，他们都想夺取晋国的领土和权力。
虽然他们在战争中取得了一些胜利，但最终都失败了。
4. 春秋时期的“阴阳家”“阴阳家”是春秋时期的一群哲学家，他们主张用阴阳五行的理论来解释世界。
他们认为，天地和人类之间存在着一种相互作用的关系，并且这种关系可以被预测和掌控。
5. 春秋时期的“列国志”“列国志”是春秋时期流传下来的历史记录。
这部书包含了各国国君和重要人物的传记，以及各国之间的战争和联盟的信息。
这部书对后来的历史研究非常有价值。
在学习春秋时期的知识点时，学生们需要注意以下几点。
首先，他们需要了解春秋时期的历史背景，包括政治、社会、文化和经济等方面。
其次，他们需要掌握各个国家的发展历程，以及各国之间的关系和冲突。
最后，他们还需要了解春秋时期的文化和哲学思想，以及重要人物和事件的影响和意义。
以上就是七年级历史春秋必背知识点的内容，希望大家可以认真学习，加深对春秋时期的理解和认识。
七年级上册有关战国的知识点
七年级上册有关战国的知识点战国是中国历史上一个重要的时期，它的出现标志着从封建社
会向中央集权国家的改变。
在七年级上册的历史课程中，我们也
学习了一些有关战国的知识点，下面让我们来一起回顾一下吧。
一、战国的时间和地理环境
战国时期公元前475年至公元前221年，共计254年。
它的地
理环境位于今天的华北平原和黄河流域，涵盖现代的河北、山西、河南、陕西、山东等地区。
二、战国的政治
战国时期是战国七雄争霸的时期，七个国家分别是：齐、楚、魏、赵、韩、燕、秦。
其中秦国最后统一了六国，建立了中国历
史上第一个统一的大一统国家。
三、战国的文化
战国时期文化繁荣，出现了诸子百家的学派，包括儒家、道家、墨家、兵家、法家、阴阳家、名家等，这些学派以其独特的思想
体系和理论成果影响了中国数千年文化的发展。
四、战国的军事
战国时期军事装备和军事战斗策略都得到了很大的发展，出现
了一些杰出的将领，比如吴起、白起、王翦等。
这些将领的战术
以其超强的指挥能力和军事才华，为各个国家取得了多次胜利。
五、战国的经济
战国时期的农业生产得到了很大的发展，在经济上也出现了许
多新的变化，比如矿业和铁器制造。
这些变化促进了交通和商业
的发展，也推动了整个中国经济的繁荣。
六、战国的社会
战国时期社会的分化极其严重，富人和贫民之间的差距越来越大，贵族阶层对平民百姓的压迫也越来越严重。
这种不平等的社会等级制度，成为了中国封建社会解体的一个重要因素。
以上就是七年级上册有关战国的知识点的简单概述，我们希望同学们能够深入学习和了解这个神秘而又辉煌的历史时期。
春秋战国时期历史知识点
春秋战国时期历史知识点春秋战国时期是中国古代历史上的一个重要时期，涵盖了公元前770年至公元前221年。
下面是一些春秋战国时期的历史知识点：1. 春秋时期：春秋时期始于公元前770年，结束于公元前476年。
这一时期以《春秋》一书为依据，记录了战国时期前的齐国历史，也是中国历史上分封制度开始出现的时期。
2. 君主专制：在春秋战国时期，封建制度逐渐形成，国君成为绝对君主，实行专制统治。
3. 诸侯战争：春秋战国时期，各个诸侯国为了争夺领地和统一中原，频繁发生战争，形成了多方对抗的局面。
其中，齐、楚、燕、魏、秦、晋、赵、韩、韩、齐等国家逐渐崭露头角。
4. 军事变革：春秋战国时期，军事技术和战争策略出现重大变革。
冶铁技术的发展使得各国军队可以生产更好的武器和装备，战车逐渐被步兵所替代，战争策略也从以战车冲击为主转向了以步兵战术为主。
5. 孔子与儒家学说：春秋战国时期，儒家学说逐渐兴起。
孔子是儒家学派的创始人，提倡“仁爱”、“道德”等思想，对于后世的教育、伦理和社会风气产生了深远影响。
6. 道家学说：道家学说由老子和庄子创立，主张顺应自然，追求个人自由和无为而治。
7. 法家学说：法家学说由商鞅创立，主张法律制度的规范和重视国家实力的建设。
秦国的统一战争和法家思想的推动，为中国历史上的中央集权体制奠定了基础。
8. 文化繁盛：春秋战国时期，诸多学派和思想家纷纷涌现，如孟子、墨子、荀子、韩非子等，文化繁荣。
9. 秦统一：战国时期末期，秦国逐渐崛起并统一了中原，结束了战国时期纷乱的局面，为后来的秦朝打下了基础。
这些是春秋战国时期的一些重要知识点，这个时期的历史非常丰富，对于了解中国古代历史具有重要意义。
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考点3春秋争霸和战国七雄
课标要求：知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。
公元前770年，周平王将都城东迁至洛邑（今河南洛阳），中国历史进入东周时期。
东周前期东周时期
称春秋时期（公元前770年〜前476年），东周后期称战国时期（公元前475年〜前221年）
（1）春秋时期，社会经济得到极大发展（主要是铁制农具和牛耕的出现）背景
（2）分制制开始瓦解，周王室势力衰微，地位下降，诸侯国势力崛起。
原因①政治经济发展不平衡；民族间矛盾的发展②借口：尊王攘夷
春秋时期，各诸侯国竞相称霸，操捽政治。
先后出现了齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚概况
庄王五个霸主，史称“春秋五霸”。
春秋末年，长江下游的吴国和越国也北上中原争霸。
春
秋
主要
争
史实
霸
（3）吴越争霸：②越王勾践攻克吴国的都城，兼并吴国，成为霸主（成语:卧薪尝胆）性质以奴隶主贵族争霸为主的非正义的战争
（2）马陵之战：公元前
敌），在马陵歼灭魏军主力。
魏国再也无力与强国抗衡
春秋战国时期诸侯国之间战争的影响:
积极：
(1)西周传统的奴隶主贵族统治体制渐趋瓦解，新的封建社会统治秩序逐步确立
(2)在群雄并起的乱局中，各国为实现富国强兵竞相改革，推动了社会进步
(3)加强了中原和周边地区的联系，形成了中国历史上第一次大规模的民族交融高潮
(4)客观上推动了百家争鸣局面的到来，有利于思想文化的发展和繁荣
消极：给人民带来深重苦难，社会生产和人民生活遭到破坏
［易错警示］1.春秋霸主是先后相继，战国七雄是同时并存。
2.既是春秋霸主又是战国七雄的国家是秦国、齐国和楚国。
【知识延伸】春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广是生产力发展的表现，生产力的发展引起生产关系和上层建筑的变革，春秋战国时期封建制度逐渐确立起来，表明了经济基础决定上层建筑。
考点4商鞅变法
课标要求：通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。
【知识扩展】商鞅变法对国家和个人的启示。
(1)(从改革的结果看)顺应历史潮流的变法与改革是推动社会进步的强大动力，我们要坚持深化改革、勇于创新。
(2)(从改革的过程看)改革不是一帆风顺的，我们要具有不怕挫折的信心和勇气。
(3)(从改革的精神看)要学习商鞅勇于变法、不畏艰难的精神，树立为振兴中华而发奋读书的信念，树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感
【易错警示】商鞅在变法中由于损害了旧贵族的利益最终被处死，这只能说明变法不是一帆风顺的，但不能说明变法失败。
因为商鞅变法实现了富国强兵的目的，故判断一场改革成败的标准不是改革者的生死，而是是否促进了生产力的发展，是否推动了社会的进步。
【细节提示】
(1).对旧贵族打击最大的措施是：奖励军功
(2).对中国影响最深远的措施：建立县制
(3).各阶层对待变法的态度：新兴地主阶级和平民支持：旧贵族反对。
(4).商鞅变法是战国时期影响最大的变法。
(5).商鞅变法中的内容“建立县制”与秦始皇加强集权的措施“推行郡县制”有所不同。
考点5都江堰（一定注意字的写法）
修建时间 公元前256年（战国时期） 法
“「
衿
建造者 战国时期秦国蜀郡郡守李冰父子等 位置 成都附近的岷江（长江支流）中游 构成 都江堰由渠首及灌号既网两大系统工程构成。
渠首分为“鱼嘴”“飞沙 堰”“宝瓶口”三个主体工程。
鱼嘴分岷江为内、外江，内江经宝瓶口 流入灌溉网的渠道 功能 防洪、灌溉、水运等多方面作用，综合性水利枢纽 影响
（1）都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为‘天府之国”
（2）都江堰至今2200年以来仍发挥着巨大作用，这在世界水利史上
绝无仅有，显示了我国古代工匠高超的智慧和非凡的创造力
课标要求：通过都江堰工程感受到中国古代人民的智慧和创造力 考点6百家争鸣（一定注意字的写法）（根据个人情况，可周末复习）
课标要求：知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的影响 1.老子 简介 老子，春秋后期楚国人，道家学派创始人，著有《老子》（又称《道德经》） “道法自然”：人们应顺应自然 思想主张
朴素的辩证法思想：世界万物都有其对立面，矛盾对 立的双方能够相互转化 政治上主张“无为而治” 2.孔子 简介 （1）孔子，名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人。
伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人
主要 ⑴“仁”：孔子的核心思想“仁者爱人” “己所不欲，勿施于
人”。
思想
思想
主张
（2） “礼”：就是要求人们能够约束自己，加强个人修养。
政治 以德治国（“为政以德”），反对苛政，主张
德政
【知识延伸】孔子的名言(了解)
(1)学习方面：“学而时习之”“温故而知新”“知之为知之，不知为不知”“学而不思则罔，思而不学
则殆”“当仁不让于师”“三人行，必有我师焉”等，孔子的教育理念和思想对我们今天的教育教学有很大的参考。
(2)品德方面：孔子提倡“仁”的思想，即“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”，是和谐社会思想的
雏形，对我们今天构建社会主义和谐社会有重大的借鉴和启发；
(3)施政方面：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格'。
［易错警示］《论语》并非孔子所著，是其弟子根据孔子言语整理而成
3.百家争鸣
是我国历史上第一次思想解放运动。
促进了思想文化和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化影响
的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
【知识延伸】1.诸子百家的思想在今天的体现：儒家的“仁政”一以德治国：法家的法治思想一“依法治国”孔子的教育思想——全民教育、素质教育；墨家的兼爱、非攻一平等博爱、热爱和平、反对战争；道家的顺应自然——人与自然和谐发展。
2.对待诸子百家的思想：我们应该取其精华，弃其糟粕，批判继承。
【易错警示】1.百家争鸣发生的时期在战国时期而非春秋时期；春秋时期，孔子提出“仁” 和“礼”的学说，创立了儒家思想；战国时期，孟子提出了“仁政”和“民贵君轻”的政治主张，发展了儒家思想。