幼儿园小班半日计划午睡环节的活动目标
小班班级教研活动午睡(3篇)
第1篇一、活动背景午睡是幼儿园一日生活中不可或缺的环节，对小班幼儿的生长发育、认知发展以及情绪调节都有着重要作用。
然而，在实际教学中，我们发现部分幼儿存在午睡困难，如入睡困难、睡眠质量不高、睡眠时间不足等问题。
为了提升幼儿的午睡质量，促进幼儿身心健康发展，我们开展了此次教研活动。
二、活动目标1. 了解幼儿午睡现状，分析午睡过程中存在的问题。
2. 探讨优化午睡环境的策略，提高幼儿午睡质量。
3. 共同制定午睡时间表，确保幼儿有充足的睡眠时间。
4. 加强教师对幼儿午睡的观察与指导，提升教师的专业素养。
三、活动过程（一）现状分析1. 教师分组讨论：各小组针对本班幼儿午睡情况展开讨论，分享幼儿在午睡过程中的表现，如入睡时间、睡眠质量、情绪变化等。
2. 问题梳理：通过讨论，梳理出以下问题：- 部分幼儿入睡困难，需要较长时间才能进入睡眠状态。
- 部分幼儿睡眠质量不高，易醒、易哭闹。
- 部分幼儿睡眠时间不足，影响了下午的活动。
- 教师对幼儿午睡的观察和指导不够细致。
（二）策略探讨1. 优化午睡环境：- 保持午睡室安静、舒适，光线适宜。
- 调整床铺高度，确保幼儿头部位置略高，有利于呼吸。
- 定期清洗床单被褥，保持卫生。
2. 调整午睡时间表：- 根据幼儿年龄特点，合理安排午睡时间，确保幼儿有充足的睡眠时间。
- 针对不同幼儿的入睡时间，制定个性化的午睡计划。
3. 加强教师指导：- 教师要观察幼儿午睡情况，及时调整指导策略。
- 通过故事、歌曲等形式，引导幼儿养成良好午睡习惯。
- 加强与家长沟通，共同关注幼儿午睡问题。
（三）实践操作1. 制定午睡时间表：各小组根据本班幼儿实际情况，制定详细的午睡时间表，包括入睡时间、睡眠时间、起床时间等。
2. 实施优化策略：将优化策略应用于实际教学中，观察幼儿午睡情况的变化。
3. 记录与反思：教师定期记录幼儿午睡情况，分析优化策略的效果，不断调整和完善。
四、活动总结通过此次教研活动，我们深入了解了幼儿午睡现状，探讨了优化午睡环境的策略，并制定了相应的实施方案。
小班午睡活动方案
小班午睡活动方案一、活动目的：为了培养小班幼儿良好的午睡习惯，保证孩子们有足够的休息时间，以促进身体健康和心理发展。
二、活动时间：每天中午12:00至14:00。
三、活动地点：幼儿园小班寝室。
四、活动对象：幼儿园小班全体幼儿。
五、活动准备：1. 确保寝室环境安静、舒适、光线适宜。
2. 准备干净的被褥和枕头，确保每个孩子都有自己专用的床铺。
3. 准备轻音乐或故事录音，用于帮助孩子放松心情，更快入睡。
4. 教师提前熟悉每个孩子的午睡习惯和需求。
六、活动流程：1. 准备阶段（11:45-12:00）：教师组织孩子们排队洗手、上厕所，然后引导他们进入寝室。
2. 入睡引导（12:00-12:15）：教师播放轻音乐或故事录音，帮助孩子们放松，逐渐进入睡眠状态。
3. 午睡时间（12:15-14:00）：孩子们在教师的监督下进行午睡，教师需定时巡视，确保孩子们安全、舒适。
4. 唤醒阶段（14:00-14:15）：教师播放轻柔的音乐，轻轻唤醒孩子们，帮助他们从睡眠状态中平稳过渡到清醒状态。
5. 整理阶段（14:15-14:30）：孩子们起床后，教师指导他们整理床铺，洗手、上厕所，准备下午的活动。
七、注意事项：1. 教师需密切关注孩子们的午睡情况，对于有特殊需求的孩子给予额外的关注和帮助。
2. 确保寝室内温度适宜，避免过热或过冷影响孩子们的睡眠质量。
3. 对于不愿意午睡的孩子，教师应耐心引导，避免强迫，同时记录情况，与家长沟通，共同寻找解决方案。
八、活动评估：通过观察孩子们的午睡情况和家长的反馈，评估活动的效果，及时调整活动方案，以满足孩子们的需求。
结束语：通过实施小班午睡活动方案，我们期望能够帮助孩子们建立健康的生活习惯，促进他们的身心发展。
同时，我们也希望通过这一活动，加强家园合作，共同为孩子们营造一个温馨、舒适的成长环境。
幼儿园生活午睡环节教育目标及建议
幼儿园生活午睡环节教育目标及建议
幼儿园生活中午睡的教育目标及建议如下：
小班、中班、大班：
1.学会在幼儿园午睡时间内安静入睡，在教师的陪伴下。
2.学会在睡前如厕，在教师的照看下前往厕所。
3.学会正确脱掉衣服、鞋袜，并将其摆放在固定位置。
睡前如厕。
4.入睡时盖好被子，睡觉时能保持正确的睡姿。
5.有便意、身体不适或有需要时要及时向教师寻求帮助，避免着凉。
6.在午睡时间保持安静，睡醒后不影响同伴。
7.能够按时起床，在教师的帮助下穿好衣服、鞋袜，有序
喝水、如厕。
8.能够自己整理床铺。
建议：
1.鼓励幼儿尝试独立做好午睡的相关准备，对主动做好午
睡准备的幼儿及时给予肯定。
2.指导幼儿按顺序穿脱衣物、鞋袜，脱下后能放在指定位置。
3.帮助幼儿逐步建立良好的午睡惯，例如保持正确的睡姿、保持寝室安静、尝试整理床铺等。
4.鼓励幼儿主动表达自己在午睡中的需要，如迅速入睡、
不打扰同伴、起床后能整理好自己的床铺等。
小班午睡教研计划(3篇)
第1篇一、背景与目的随着幼儿教育事业的不断发展，幼儿午睡质量成为家长和社会广泛关注的问题。
小班幼儿正处于身心发展的关键时期，良好的午睡习惯对他们的健康成长至关重要。
为了提高小班幼儿的午睡质量，提升保教质量，本教研计划旨在通过以下活动，促进教师对午睡环节的深入理解，提高教师的专业素养，确保幼儿在午睡环节得到充分的休息和成长。
二、教研目标1. 提高教师对幼儿午睡重要性的认识，明确午睡对幼儿身心健康发展的积极作用。
2. 帮助教师掌握科学的午睡指导方法，提高幼儿午睡质量。
3. 增强教师对午睡环节的观察和评价能力，及时发现并解决幼儿午睡中的问题。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提升小班午睡保教质量。
三、教研内容1. 幼儿午睡的重要性- 幼儿生理特点与午睡需求- 午睡对幼儿身心健康发展的作用- 家长对幼儿午睡的误区及纠正2. 幼儿午睡指导方法- 午睡前的准备工作- 午睡中的观察与护理- 午睡后的整理与活动3. 幼儿午睡环境创设- 午睡室环境布置- 午睡用品的选择与使用- 午睡室的安全隐患及预防措施4. 幼儿午睡中的问题及解决策略- 幼儿不愿意午睡的原因及对策- 幼儿午睡打鼾、磨牙等问题及处理方法- 幼儿午睡时间不足、睡眠质量差等问题及改善措施5. 幼儿午睡评价与反思- 幼儿午睡评价标准与方法- 教师在午睡环节的自我评价与反思- 教师间的交流与评价四、教研活动安排1. 理论学习阶段（2周）- 邀请专家进行专题讲座，解读幼儿午睡的重要性及指导方法。
- 教师自学相关资料，撰写学习心得。
2. 实践探索阶段（4周）- 教师根据所学知识，结合班级实际情况，制定午睡指导方案。
- 教师在班级内实施午睡指导方案，并进行观察与记录。
- 教师间相互观摩、交流，分享午睡指导经验。
3. 评价与反思阶段（2周）- 教师根据实践情况，对午睡指导方案进行评价与反思。
- 教师撰写实践总结，提出改进措施。
- 教研组对教师实践情况进行评价，提出建议。
小班午睡教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿的午睡质量越来越受到家长和教师的关注。
小班幼儿正处于身心发展的关键时期，保证他们充足的午睡时间对于促进其健康成长至关重要。
为了提高小班午睡质量，提升教师的专业素养，我园于2021年10月20日开展了小班午睡教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对小班午睡重要性的认识，明确午睡对幼儿身心健康发展的积极作用。
2. 探讨和分享小班午睡管理策略，提高教师午睡管理能力。
3. 通过观摩和交流，促进教师之间的相互学习和共同成长。
三、活动内容1. 专题讲座：午睡的重要性与策略邀请幼儿园保健医生为教师们进行专题讲座，讲解午睡对幼儿身心健康的重要性，以及如何根据小班幼儿的年龄特点制定合理的午睡计划。
2. 案例分析：午睡管理中的问题与对策教师们分组讨论，针对实际工作中遇到的午睡管理问题进行案例分析，并提出相应的对策。
例如，如何应对幼儿午睡时间不规律、如何处理幼儿午睡中的安全问题等。
3. 观摩学习：优秀午睡管理案例分享邀请有经验的教师分享优秀午睡管理案例，包括午睡环境创设、午睡习惯培养、午睡安全管理等方面的经验。
4. 互动交流：共同探讨午睡管理策略教师们围绕午睡管理中的重点和难点问题进行互动交流，共同探讨有效的午睡管理策略。
四、活动过程1. 开场致辞教研活动开始前，园长对本次活动进行了简要介绍，强调了午睡对小班幼儿健康成长的重要性，并对教师们提出了希望和要求。
2. 专题讲座保健医生从专业角度出发，详细讲解了午睡对幼儿身心健康的重要性，并结合实际案例，为教师们提供了科学的午睡管理策略。
3. 案例分析教师们分组进行案例分析，各小组代表分享了本组讨论的成果，包括午睡管理中遇到的问题和提出的对策。
4. 观摩学习邀请有经验的教师分享优秀午睡管理案例，其他教师认真聆听，并就案例中的亮点和不足进行讨论。
5. 互动交流教师们围绕午睡管理中的重点和难点问题进行互动交流，共同探讨有效的午睡管理策略。
小班午睡教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景午睡是幼儿一日生活中的重要环节，对于幼儿的身心健康和生长发育具有重要意义。
为了提高小班幼儿午睡质量，培养良好的午睡习惯，促进幼儿身心健康发展，我们特开展本次小班午睡教研活动。
二、活动目标1. 了解小班幼儿午睡现状，分析存在的问题。
2. 探讨有效的午睡指导策略，提高幼儿午睡质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动时间2022年X月X日四、活动地点幼儿园多功能厅五、参与人员1. 全体小班教师2. 幼儿园教研组长3. 特邀专家六、活动流程（一）签到入场（8:30-8:40）1. 教师签到，领取活动资料。
2. 教师入座，调整座位顺序。
（二）活动开始（8:40-9:00）1. 主持人介绍活动背景、目标及流程。
2. 邀请特邀专家进行简短致辞。
（三）经验分享（9:00-10:00）1. 分组讨论：各小组针对小班幼儿午睡现状进行讨论，总结存在的问题。
2. 每组选派代表进行经验分享，介绍本组讨论成果。
（四）案例分析（10:00-11:00）1. 教师案例分析：各教师结合自身教学经验，分享一个关于小班幼儿午睡的典型案例。
2. 专家点评：特邀专家对案例进行分析，提出改进建议。
（五）策略探讨（11:00-12:00）1. 分组讨论：各小组针对小班幼儿午睡问题，探讨有效的指导策略。
2. 每组选派代表进行策略分享，介绍本组讨论成果。
（六）总结发言（12:00-12:30）1. 教研组长对本次活动进行总结，强调小班幼儿午睡的重要性。
2. 幼儿园领导进行总结发言，对教师提出希望和要求。
（七）活动结束（12:30）1. 教师合影留念。
2. 教师退场。
七、活动准备1. 活动场地布置：多功能厅座位安排合理，投影设备调试到位。
2. 活动资料：提前准备活动流程、分组讨论材料、案例分析资料等。
3. 邀请专家：提前联系特邀专家，确定活动时间和内容。
八、活动预期效果1. 教师对小班幼儿午睡现状有更深入的了解，认识到午睡的重要性。
小班幼儿午睡教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景午睡是幼儿一日生活中的重要环节，对于幼儿的身心发展具有重要意义。
为了提高小班幼儿午睡质量，促进幼儿健康成长，特开展本次教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿午睡重要性的认识。
2. 探讨提高幼儿午睡质量的有效策略。
3. 增强教师之间的交流与合作，共同提升幼儿午睡管理水平。
三、活动时间2023年X月X日（星期X）下午2:00-4:00四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动流程1. 主持人开场（5分钟）- 介绍活动背景、目标及流程。
2. 主题讲座（30分钟）- 邀请专家进行幼儿午睡管理的主题讲座，内容涵盖幼儿午睡的重要性、午睡环境创设、午睡习惯培养等方面。
3. 分组讨论（45分钟）- 将参会教师分成若干小组，针对以下问题进行讨论：a. 如何创设安全、舒适的午睡环境？b. 如何培养幼儿良好的午睡习惯？c. 如何应对幼儿午睡中的突发情况？d. 如何与家长沟通，共同关注幼儿午睡问题？4. 小组分享（30分钟）- 各小组代表进行讨论成果分享，其他小组成员进行补充和交流。
5. 总结与反思（15分钟）- 主持人对本次活动进行总结，并对幼儿午睡管理工作提出建议。
六、活动准备1. 会议室布置：摆放桌椅、音响设备等。
2. 主题讲座PPT：提前准备好讲座内容的相关PPT。
3. 讨论问题：准备分组讨论的相关问题。
4. 其他：茶水、笔记本、笔等。
七、活动参与人员1. 幼儿园全体小班教师。
2. 幼儿园管理人员。
3. 邀请的专家。
八、活动效果评估1. 教师对幼儿午睡重要性的认识程度。
2. 教师对提高幼儿午睡质量策略的掌握程度。
3. 教师之间的交流与合作效果。
4. 幼儿午睡质量的变化情况。
第2篇一、活动背景随着幼儿教育的不断发展，午睡环节作为幼儿园一日生活中的重要组成部分，对幼儿的身心健康有着至关重要的作用。
为了提高小班幼儿午睡环节的质量，培养幼儿良好的午睡习惯，特开展本次教研活动。
二、活动目标1. 了解小班幼儿午睡的特点和需求。
幼儿园小班午睡教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，幼儿园午睡环节越来越受到重视。
午睡对于幼儿的生长发育、学习能力和身体健康具有重要意义。
为了提高小班午睡质量，提升教师的专业素养，我园开展了小班午睡教研活动。
二、活动目的1. 提高教师对午睡环节的认识，明确午睡的重要性。
2. 探讨小班午睡存在的问题，寻找解决策略。
3. 优化午睡环境，提高午睡质量。
4. 增强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动时间：2021年x月x日四、活动地点：幼儿园会议室五、参与人员：小班全体教师六、活动流程1. 开场致辞主持人：各位老师，大家好！今天我们召开小班午睡教研活动，旨在提高小班午睡质量，促进幼儿健康成长。
接下来，请各位老师就午睡环节中遇到的问题进行讨论。
2. 主题发言（1）教师A：我觉得小班午睡存在的主要问题是，部分幼儿入睡困难，睡眠质量不高。
（2）教师B：是的，我也发现有些幼儿在午睡时容易惊醒，影响了其他幼儿的睡眠。
（3）教师C：我认为午睡环境对幼儿的睡眠质量有很大影响，我们应该优化午睡环境。
3. 交流讨论（1）针对入睡困难的问题，教师们提出了以下建议：- 营造舒适的睡眠环境，如调整室温、湿度，保持安静；- 培养幼儿良好的睡眠习惯，如按时午睡、睡前进行轻松的活动；- 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的睡眠问题。
（2）针对幼儿惊醒的问题，教师们提出了以下建议：- 确保午睡环境的安全，如检查床铺、物品等；- 安抚幼儿的情绪，如轻拍、讲故事等；- 与家长合作，了解幼儿的生活环境，共同改善睡眠质量。
（3）针对午睡环境优化的问题，教师们提出了以下建议：- 调整床铺间距，确保幼儿睡眠时的舒适度；- 增设午睡用品，如枕头、被子等；- 定期检查午睡环境，确保卫生和安全。
4. 总结与反思主持人：感谢各位老师的精彩发言，通过今天的讨论，我们找到了解决小班午睡问题的有效策略。
接下来，请各位老师将今天的讨论成果应用到实际工作中，共同努力提高小班午睡质量。
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幼儿园小班半日计划午睡环节的活动目标全文共5篇示例，供读者参考幼儿园小班半日计划午睡环节的活动目标篇1【活动目标】1、激发学习兴趣，发展幼儿想象力。
2、锻炼手指机能，提高用手作画技能和口语表达能力。
【活动准备】1、纸、颜料、水彩笔、抹布若干。
2、几张小手的背景图，供幼儿贴作品用。
3、几张手指画的范画。
【活动过程】1、请幼儿欣赏贴于四壁的手指画，吸引幼儿的兴趣。
让幼儿观赏后讨论。
教师小结幼儿的发言：这些画都是用手蘸颜色直接在纸上画出来的。
2、教师示范。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
提醒幼儿可以用彩笔添画，使画面显得更为完整。
完成作品后要为作品取个名字，并将作品贴到小手的背景图中以供观赏。
4、评议作品。
师生共同观赏、评议作品。
幼儿园小班半日计划午睡环节的活动目标篇2【活动目标】1、欣赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，和人们在下雪天的欢乐情绪。
2、尝试用绘画的情势表现雪天的趣事。
3、能有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
【活动准备】1、下雪天的背景图2、覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、女孩、男孩、小狗、小猫的小图片。
【活动过程】1、猜谜引出课题教师：“我是一朵小白花，没有树根没有杈，夏天不来冬天来，满天满地都是花。
幼儿料想回答后教师引导幼儿进一步拓展话题;你们喜欢下雪天吗?为何?教师：有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情，我们一起来听听，看里面说了些甚么?2、师幼共同欣赏诗歌，感受诗歌的优美意境。
(1)教师有感情的朗读诗歌，幼儿欣赏。
师：诗歌里说到了哪些东西?它们都有甚么变化?(2)根据幼儿所说，出示相应的图片。
3、学习诗歌，理解诗歌。
(1)教师利用图夹文的方式，帮助幼儿理解诗歌。
师：诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像甚么?为何像?(2)根据幼儿所答，顺次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的图片，并将它排列整齐。
(3)通过比较实体和喻体的图片，帮助幼儿理解是雪把这些东西变成这样的。
4、幼儿有感情地朗读诗歌，并用身体动作进行演示。
5、拓展幼儿思惟。
进一步感受诗歌的美。
师幼共同讨论：下雪天，世界还会发生甚么变化?6、绘画：雪天趣事(1)发问：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小猫会跑出来，还会有谁?除可以堆雪人，打雪仗，还可以干甚么?(2)请把你的想法画出来。
(3)幼儿绘画，教师指导。
(4)展现幼儿作品，集体评价说说：你画的下雪天发生了甚么有趣的事情?幼儿园小班半日计划午睡环节的活动目标篇3指导思想:创设积极、宽松的环境，帮助幼儿愉快地投入各项活动中，体验在集体中的快乐。
目标:1、通过参加各类活动，让幼儿拥有一份愉快的心情。
2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情，并能用语言表达自己的发现。
3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。
半日计划:一、来园:晨间活动、生活活动、早操(一)晨间活动:1、内容:哈哈乐园及自制运动器械。
2、环境创设:将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。
3、观察:幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。
4、交流:根据幼儿活动情况、师生商量新玩法，开展简单的游戏及竞赛活动。
(二)生活:1、环境创设:创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。
2、观察:幼儿喝豆浆、点心的情况，鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。
3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。
(三)早操1、环境:提醒幼儿注意上下台阶时的安全。
2、观察幼儿的早操情况，及时表扬认真做操的孩子。
二、科学活动《有趣的纸船》执教者:钱麟(一)活动目标:1、喜欢操作，体验操作的快乐。
2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。
3、乐意用语言表达自己的发现。
(二)活动准备1、经验准备:(1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。
(2)已学会折双体船。
2、材料准备:(1)各种质地的纸已折好的纸船。
(2)盆、抹布。
(三)活动过程:1、引出课题，激发兴趣。
(1)出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。
(2)预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样?2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。
3、寻找原因:为什么皱纸折的船先沉?通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。
4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。
三、健康活动《小刺猬背果子》执教者:朱黎黎(一)活动目标:1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。
2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。
(二)活动准备:1、经验准备:了解小刺猬的生活习性。
2、材料准备:(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。
(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。
(三)活动过程:1、开始部分“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。
2、基本部分(1)练习手膝着地向前爬要求:双手双膝都着地向前爬行。
(2)练习侧身滚要求:双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。
(3)游戏《小刺猬背果子》经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。
3、结束部分表演:我们真快乐。
在游戏中结束活动。
四、科学游戏:(一)内容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。
(二)目标:1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料，使幼儿对各种现象感到好奇。
2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。
(三)准备:游戏所需的各种操作材料。
(四)过程:1、导入活动:出示各种操作材料，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。
2、幼儿按意愿选择活动内容。
3、幼儿操作、探索，教师指导。
引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动情况用简单的语言讲述。
4、评价整理结束。
(1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现，表扬认真探索的孩子。
(2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料，放置在相应的位置上。
五、餐前活动:1、环境:提醒幼儿在解小便时注意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。
2、安静游戏:请你照我这样做六、进餐:1、饭前谈话:介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。
2、餐前管理:帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。
幼儿园小班半日计划午睡环节的活动目标篇4时间一刻不停歇的向前迈进，转眼间新学期又开始了,我们迎来了又一批新的孩子,在新环境中,孩子们由于刚开始进入集体生活,对新环境陌生,畏惧,还有跟人乱跑,拒睡,拒吃等现象。
为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培养他们各方面的良好习惯,使他们能得到全面和谐的发展,将结合园长为我们培训的内容用"同理心"对待每一名幼儿，与班级成员积极配合共同搞好班级工作. 现将本学期个人工作计划如下:一：思想方面遵纪守法,积极响应国家制定各项规章制度,做到爱祖国,爱人民,遵守园内的各项规章制度,如每周一按时参加园内政治学习,积极参加园里的各项有益活动,以热爱本职工作为出发点,认真,努力的工作,来提高自身的专业水平.热爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立起良好的教师形象,用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一颗童心.积极做好各种教学活动.时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己.坚决同一些歪风邪气作斗争,定期向园领导汇报思想工作,努力要求思想进步,积极向党组织靠拢,不计较个人得失,顾全大局,"以园荣我荣"的思想迎接每天的工作。
二：教育教学方面在教育教学方面,本学期我带的是小班,因此我们在教育教学上就更该严格要求自己,不光有日常的知识传授,还应对幼儿多进行常规教育,一个好的班级,好的活动离不开好的常规,因此我将用爱心和耐心,对待每个幼儿,培养幼儿良好的常规.另外我们还将使用主题探究活动和爱朗课程相结合,不断总结积累自身经验的同时,吸取别人的经验与长处,努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识,有效有计划的提高自己业务水平和教学能力.利用环境布置让幼儿易于接受新思想,打破传统的"教师教学生学"的方法,转变为"学生主动学习".以幼儿为中心,让幼儿大胆地去探索,使幼儿的八大智能得到全面发展.在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学,学中玩的形式,以生动,有趣,直观的游戏,教具来发展幼儿的思维力,想象力及动手操作能力等.我积极指导英语教师,做好配课工作,和本班英语教师共同努力使幼儿的第二语言得到最好的发展,为幼儿以后英语的发展打下坚实的基础。
三：卫生保健方面本学期,我带领我班工作人员积极配合园内的保健医生,做好晨间接待工作,环境卫生的打扫,幼儿服药记录,紫外线消毒的工作,流感疫苗接种,视力检测,微量元素的测查,做好本班幼儿的预防接种工作,注意幼儿口腔卫生,做到让幼儿餐后漱口,培养良好的卫生习惯,尤其是幼儿的用眼卫生,同时注意户外活动的时间要保证,并多饮水尽量做到出满勤,实现我班本学期出勤率达到95%以上.注意关心幼儿的一日生活,充分体现保教结合的教育理念.四：家长工作方面因为是个新的班级,新的幼儿,新的家长,因为家长工作由为重要,家长工作是联系家与园的有效桥梁,只有做好家长工作,才能促进班集体的管理,我将积极和家长取得联系,组建了我班家长委员会,督促家长做好《家园联系册》的填写,和家长委员会成员共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法,使家,园结成教育伙伴,充分发挥教育的潜能.本学期我园仍然采用门禁制度,召开了一次家长会取得家长的谅解,让每位幼儿都高高兴兴来园,安安全全回家,使每位家长都能放心将孩子交到老师手中.本学期将每月举行一次家长开放日,使家长了解幼儿在园的一日生活,介绍幼儿的发展状况,同时将针对车接送的幼儿采取家访和电话交谈的方式,向家长介绍孩子在园情况,做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现,让家长了解孩子的在园情况,并及时配合我们的教学工作.幼儿园小班半日计划午睡环节的活动目标篇5一、班况分析：新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。
现如今，我们班幼儿29名，其中一名新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定。
原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，能穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。
上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;但是，还有不足之处需要我们不断完善。
孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。
但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。
幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。
二、工作计划对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。