解缙巧对曹尚书读后感
解缙精彩对联故事
解缙精彩对联故事解缙是明朝永乐年间翰林院学士，人称“解学士”，他六七岁即能吟诗作对，是当地远近闻名的“神童”，至今还流传着许多他对对子的故事。
解缙七岁时，有一天，父亲带他去江里洗澡。
父亲脱下衣服挂在江边树枝上，向解缙吟出一句上联：“千年老树当衣架；”解缙望了望烟波浩渺的大江，立即对道：“万里长江作浴盆。
”又有一次，解缙的父亲与友人弈棋，友人仰望高空，忽吟一上联请解缙父亲续对：“天当棋盘星作子，谁人敢下；”解父苦思良久不能对答，这时在旁观棋的解缙接口对道：“地作琵琶路当弦，哪个能弹。
”有一天早上，他母亲叫他扫地、放鸡，他随口应道：“打扫堂前地，放出笼里鸡。
”他母亲说：你又吟诗啦!解接口道：“分明是说话，又道我吟诗。
”一日，有个富豪子弟听说解缙的父母是做豆腐生意的，便故意问他父母“贵干”，想奚落他一番。
解缙明白他的意思，吟出一副对联答道：“严父街前肩担日月，慈母屋里手转乾坤。
”一天，解缙摘来一朵花，摆在学堂座位上玩耍，猛见老师进来，吓得连忙塞进袖子里。
老师见了，随口说出一联：“小子袖里暗藏春色；”解缙怕老师责怪，于是恭恭敬敬地对道：“大人堂上明察秋毫。
”老师见机敏，出口成对，不禁笑了，没有怪罪他。
解家在曹尚书府对面，曹家园里有一片翠竹。
正对解家大门。
一年春节，解缙在大门上贴了一副对联：“门对千竿竹，家藏万卷书．”曹尚书看了，觉得这是讽刺曹家有竹无书，不是书香门第，很是气恼，忙叫人把竹子砍光。
解缙见了，不声木晌地在原对联下添了两字：“门对千竿竹短；家藏万卷书长．”曹尚书更气了，叫仆人把竹桩连根刨掉。
解缙于是又在原对联下添了两字：“门对千竿竹短无；家藏万卷书长有。
”曹尚书无可奈何，只好暂时作罢。
后来曹尚书听说对联是小孩解缙所作，不胜谅讶，忙派人请解缙入府相见，尚书故意不开正门．让解缙从小门进．解缙嫌门窄．曹尚书借机取笑他：“小犬乍行嫌路窄；”解缙一听，分明是捉弄自己，便反手一击，对道：“大鹏展翅恨天低。
8 谢缙巧对曹尚书
8、谢缙巧对曹尚书教学目标：一、学习本科要求掌握的生字。
会读、会写、会用。
二、掌握本课的词语、理解它们的意思，并正确使用。
三、阅读课文、理解主要内容。
四．了解对联的特点和表达方式。
教学重、难点：重点：掌握生字、会读、会写、会用。
难点：理解主要内容，掌握语法的应用。
教学课时：两课时教学过程：第一课时课前教育：为什么要及时理发和经常洗头?理发和洗头能够清除头发和头皮上的污垢, 头屑,病菌,预防头癣,皮肤病,防止生头虱.一、导入谁知道对联是什么样的?你在什么地方见过对联？二、初读课文。
找出文中的生字，做上记号。
1、自读课文。
2、师范读课文，要求同学们在生字上注音。
3、齐读课文、要求读准确。
三、学习生字。
1、出示生字、指导拼读曹尚犬嫌弦纺乾坤2、指名拼读生字四、学习生词对答如流：回答问题像流水一样，形容反应快。
口才好。
乾坤：象征天地。
奇才：杰出的才能。
五．总结六、布置作业 1、抄写生字词。
2、熟读课文。
第二课时课前教育：为什么不能喝生水?生水中含有病菌,虫卵,可引起肠道传染病(肠炎,痢疾,伤寒等)和肠道寄生虫(蛔虫病等).一、复习（听写生字）二、学习课文。
1、指名读课文。
2、师提问题：(1)曹尚书见了解縉贴的对联，为什么不愉快？曹尚书见到一个小孩子，竟敢借自己家的竹园写对联，所以心里不愉快。
(2)为什么曹上书要让人把解缙叫来？反应灵媚：出手不凡的小解缙让曹尚书感到惊奇，他想，当面考考解缙，于是让人把解缙叫来。
（3）曹尚书给解缙开门的条件是什么？后来结果怎样？曹尚书出上联，要求解缙对下联，就开正门迎接他。
结果解缙对答如流，从正门进入。
（4）课文中“砍去一截”“更加生气”“全部砍光”等词语，说明曹尚书由开始对解缙不满意对解缙感到惊奇称赞解缙是奇才佩服解缙可见他的态度是随着解缙才能的一步步了解而发生变化的。
三．学习副词“据说”和疑问代词“哪”的用法。
四．总结。
板书设计： 8.解缙巧对曹尚书曹：小犬无知嫌路窄。
解缙巧对曹尚书读后感50字
解缙巧对曹尚书读后感50字【最新版3篇】目录（篇1）一、解缙巧对曹尚书的背景介绍二、解缙巧对曹尚书的具体内容三、解缙巧对曹尚书的语言艺术四、解缙巧对曹尚书的启示正文（篇1）一、解缙巧对曹尚书的背景介绍解缙是明代第二位内阁首辅，著名学者，他的才华和直言不讳的性格在历史上留下了深刻的印象。
曹尚书是明代的一位高官，他的权势和地位在当时不可小觑。
解缙巧对曹尚书，是一则展示解缙才智和胆识的故事。
二、解缙巧对曹尚书的具体内容在一次宴会上，曹尚书有意刁难解缙，提出了一个巧妙的问题：如果我用一口大锅煮豆子，豆子什么时候煮熟？解缙不假思索地回答：豆子煮熟的时候。
这个回答看似简单，却巧妙地避开了曹尚书的陷阱，因为如果解缙回答具体的时间，很可能会被曹尚书抓住把柄。
三、解缙巧对曹尚书的语言艺术解缙的回答既简洁明了，又充满了智慧。
他用一个看似普通的答案，成功地化解了曹尚书的难题。
这个故事展现了解缙出色的语言艺术和应对困境的能力。
四、解缙巧对曹尚书的启示解缙巧对曹尚书的故事，给我们留下了很多启示。
首先，面对困境时，我们要保持冷静，用智慧去解决问题。
其次，语言是一种艺术，我们要学会运用语言来表达自己的思想和观点。
最后，我们要敢于直言，有勇气去面对挑战。
总的来说，解缙巧对曹尚书是一则充满智慧和勇气的故事，它让我们看到了解缙的才华和胆识。
目录（篇2）一、解缙巧对曹尚书的背景介绍二、解缙巧对曹尚书的故事情节三、解缙巧对曹尚书的寓意和启示四、读后感 50 字正文（篇2）解缙巧对曹尚书是一则历史故事，描述了解缙在明朝时期，如何巧妙地应对曹尚书的挑战，彰显了他的智慧和才华。
故事背景发生在明朝时期，解缙是一位才学出众的学者，而曹尚书则是一位权贵。
在一次宴会上，曹尚书故意刁难解缙，让他在众人面前陷入尴尬境地。
然而，解缙不慌不忙，用他的智慧成功地应对了曹尚书的挑战，赢得了众人的敬佩。
故事情节具体如下：曹尚书在宴会上出了一个对联，上联是：“龙飞凤舞”，要求解缙对出下联。
解缙巧对曹尚书阅读感想
解缙巧对曹尚书阅读感想感想一嘿，朋友们！今天我读了个特别有意思的故事，叫解缙巧对曹尚书。
这解缙可真是个机灵鬼！面对曹尚书的刁难，一点都不害怕，反而脑子转得飞快，给出的对子那叫一个妙啊！我就在想，要是我处在他那个位置，说不定早就吓得说不出话来了。
曹尚书本来想让解缙出丑，结果自己反倒被解缙的才华给镇住了。
这就告诉咱们，别轻易去小看别人，说不定人家比咱厉害多了。
还有啊，解缙这随机应变的能力太值得我学习啦！生活中咱们也经常会遇到一些突发情况，要是能像解缙那样沉着冷静，机智应对，那得多棒呀！我觉得这个故事不仅有趣，还很有教育意义。
它让我明白，知识就是力量，有了真本事，走到哪儿都不怕。
而且，咱们可不能仗着自己有点权力或者地位就去欺负别人，说不定丢面子的是自己。
怎么样，朋友们，你们读了这个故事是不是也跟我有一样的感受呀？感想二亲爱的小伙伴们，我来跟你们聊聊解缙巧对曹尚书这个故事，我可有好多好多的想法呢！一开始，我就被解缙的聪明劲儿给吸引住啦。
你瞧他，面对曹尚书那故意设下的难题，眼睛都不眨一下，就能对出那么精妙的对子，真的太厉害了！我就在想啊，解缙怎么能这么聪明呢？肯定是平时读了好多好多的书，积累了丰富的知识。
这让我明白了，想要变得像他一样厉害，就得好好学习，多读书，多长见识。
还有哦，这个故事里的曹尚书，一开始还趾高气昂的，想给解缙一个下马威。
可结果呢？被解缙的才华弄得无话可说。
这就好像在告诉我们，做人可不能太骄傲，别总觉得自己了不起，说不定什么时候就会碰到比自己更厉害的人。
而且啊，解缙面对困难不退缩，不害怕的态度，也让我特别佩服。
咱们在生活中也会遇到各种各样的难题，如果能像解缙一样勇敢面对，说不定也能轻松解决呢！这个故事让我学到了好多东西，也让我更加明白，只要有才华，有勇气，不管遇到什么情况，都能应对自如。
小伙伴们，你们觉得呢？。
尚书读后感（共3篇）
尚书读后感（共3篇）第1篇：《尚书》读后感自从两年前开始读《尚书》，我对此书的兴趣一直不减。
有朋友问我，《尚书》不是很难读吗？你怎么看得津津有味？难道你全都能理解吗？我摇摇头，对他说，并非我古文很好，而因为难易是相对的，古人曾道“为之则难者亦易矣，不为则易者亦难矣”。
《尚书》文辞尽管古奥，但是如果你对照着注释，仔细思索，反复诵读，还是能够粗粗地读通一部分的。
正如古人所言：读书百遍，其义自见。
当然，不可能全部都理解。
著名史学大师顾颉刚先生在穷尽毕生精力研究《尚书》之后叹道：我只读懂了一半的《尚书》。
长期以来《尚书》被奉为儒家经典，人们着重于义理训诂。
而一些史学家则将其当作史书看待，正如“六经皆史”的口号，虽不至于“六经注我”的程度，也成了他们研究中国历史的必备材料。
其中也有一些是不能直接用作史料的，古文经部分引用时要特别小心。
不过今文经中的《周书》诸浩则珍贵无比，基本上可以当作信史征用。
经过千百年无数人的考证，依然根基稳固，另外，它的可信程度在不断的出土青铜器佐证下，得到进一步确认。
比如《利簋》就能证明《牧誓》“甲此文来源于朝”的记载是正确的。
更为可贵的是它们（包括《费誓》《吕刑》《秦誓》等）记载了西周尤其是周初重要的历史事件，成为了可靠的第一手文献材料。
华夏族千年一贯的民族心理（比如儒学等）几乎都能在公元前十一世纪的社会大变革中找到回溯点。
许倬云先生曾说：“有关西周的史料，比之商代及春秋都远为贫乏。
”（《西周史》前言）要了解西周时代，必须读《尚书》。
甚至可以说，要了解中华民族的形成，也必须读《尚书》。
第2篇：尚书读后感自从两年前开始读《尚书》，我对此书的兴趣一直不减。
有朋友问我，《尚书》不是很难读吗？你怎么看得津津有味？难道你全都能理解吗？我摇摇头，对他说，并非我古文很好，而因为难易是相对。
以来《尚书》被奉为儒家经典，人们着重于义理训诂。
而一些史学家则将其当作史书看待，正如“六经皆史”的口号，虽不至于“六经注我”的程度，也成了他们研究中国历史的必备材料。
对联
对联一、什么是对联？对联也叫“楹联”“楹贴”“联语”俗称“对子”。
《辞海》（上海辞书出版社），对联是悬挂或粘贴在壁间柱上的联语。
新蕾出版社的《现代汉语词典》：对联是我国特有的、由对偶句构成的一种传统文艺形式。
分上下两联，上联和下联内容要相关或相反，字数和结构要相同，而且字的平仄要相对。
从以上的概念中我们可以理解：对联是一种独特的文学艺术形式，它既有文学的成份，也有艺术的成份，关于对联的艺术，下面还要详细地讲。
二、对联史话。
对联源于对偶，对偶很早就有了。
吟诗答对是古代文人常用的一种文字游戏，是文人墨客陶情、言志、抒怀的载体。
从它的形式和发展的历史看：1、对偶这种传统而且古老的修辞手法孕育了对联。
为什么主“传统”和“古老”呢？因为对联最显著、最基本的特征就是对偶。
而对偶这种子修辞技巧，在我国诗文中，很早就为人们所运用，可以追逆到两千多年以前。
《尚书.大禹谟》：满招损，谦受益。
《周易.乾文言》：水流湿，火就燥。
《小雅.采薇》：昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。
《离骚》：朝饮木兰之坠露，夕餐秋菊之落英。
但是总的来说，先秦时期的文学作品中，对偶手法运用得并不是很普遍，诗经、楚辞著作中的对偶句是对联的原始开式。
随着汉赋的发展，对偶这一修辞手法的广泛运用，“对联”也不断发展起来。
唐代文代的繁荣发展为对联的产生打下了基础，使对联脱颖而出，成为一种独立的文体。
从唐诗中的七律和五律中我们可以找到无数个对偶句，这些对偶句不仅用于诗中面为某首诗的重要组成部分，而且可以独立出来表达某一完整的意思。
如王勃：海内存知已，天涯若比邻。
王维：明月松间照，清泉石上流。
杜甫：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
刘禹锡：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2、桃符习俗直接产生了对联。
对遇是一种修辞手法，我们说它孕育了对联，但对偶是对偶，对联是对联，不能等同。
对联真正自立门户，源于五代后蜀主王孟昶所题的“新年纳余庆，佳节号长春”这副春联。
解缙巧对曹尚书读后感50字
解缙巧对曹尚书读后感50字（原创版3篇）篇1 目录一、解缙巧对曹尚书的背景介绍二、解缙巧对曹尚书的故事情节三、解缙巧对曹尚书的寓意和启示四、读后感 50 字篇1正文一、解缙巧对曹尚书的背景介绍解缙是中国明代著名的学者和政治家，他在政治上取得了很高的成就，同时也是一位才学出众的文人。
曹尚书则是明代初期的一位重要官员，他因为一次偶然的机会，与解缙产生了一段令人叹为观止的故事。
二、解缙巧对曹尚书的故事情节在一次宴会上，曹尚书因为自己的地位和学识，对解缙有些傲慢。
解缙并没有生气，而是巧妙地对曹尚书进行了回应。
他以一首诗来表达自己的看法，诗中写道：“曹公为尚书，不敢戏于群子；解公为学士，不敢戏于群夫。
”这句话既表达了对曹尚书的尊重，同时也暗示了自己的学识和地位并不在曹尚书之下。
三、解缙巧对曹尚书的寓意和启示解缙巧对曹尚书的故事，给我们留下了很多启示。
首先，我们应该尊重他人，不论对方的地位和学识如何。
其次，我们应该有自己的自信，不要因为别人的傲慢而自卑。
最后，我们要学会巧妙地应对问题，不要直接与对方冲突。
四、读后感 50 字读完这个故事，我深深地被解缙的智慧和才华所折服。
他巧妙地应对了曹尚书的傲慢，既表达了对对方的尊重，同时也显示了自己的学识和地位。
篇2 目录一、解缙巧对曹尚书的背景和意义二、解缙巧对曹尚书的故事情节三、解缙巧对曹尚书的历史影响和现实意义四、读后感 50 字篇2正文解缙巧对曹尚书是明代著名学者解缙的一则逸事，这个故事彰显了解缙的才智和勇气，也反映了当时社会的一些弊端。
故事发生在明代，当时曹尚书权势滔天，很多人都不敢与之对抗。
然而，解缙却巧妙地用对联的形式，表达了对曹尚书的不满，既显示了自己的才情，又揭示了曹尚书的专权。
这个故事情节曲折，引人入胜，令人拍案叫绝。
解缙巧对曹尚书的历史影响深远，它成为了明代文化史上的一则佳话，也为后世留下了一个才子对抗权贵的范例。
在现实生活中，我们也可以从中汲取勇气和智慧，去面对生活中的不公和不平等。
《大明第一才子解缙》读后感600字
《大明第一才子解缙》读后感600字做最擅长的事——读《大明第一才子：解缙》有感“呼呼呼，呼呼呼……”雪天的大风吹着，打在他的脸上；雪花像一把把利剑在他脸上留下疤痕。
不久，这人便倒在了雪地上。
但是，他的功劳，谁也不会忘记。
解缙，作为明朝三才子之一，有着无数过人的优点。
他诗文俱佳，学富五车，上知天文，下知地理。
他是这个时代，最被皇帝看好的人之一。
可是，这人这俩唯一的缺点——不够专一。
当时，明成祖朱棣通过“靖难”一役夺得了天下。
不甘平庸的他决心开创另一番伟业。
他的行为证明他是位明君：科季马以运输粮食，迁都北平以抵挡北方少数民族……另一件事让即使是五百年之后的我们也能津津乐道的，他修成的《永乐大典》。
这本书涵盖了古往今来，文学、历史、医学、农业、商业等知识。
它的总编纂官就是解缙。
解缙开始不论如何，以为皇帝只是一时兴趣。
后来，朱棣把全国上下调动起来编书。
全国上下只要写得一手好字的，包吃包住还发工资，只要抄书。
后来，朱元璋又把几个顶尖的文人调过来给他当副编纂。
遇到此等待遇，宋濂自然受宠若惊，他知道，如果他能把这本书编好，至高无上的荣誉将离他离了。
这时的他，是最有价值的。
这时的他，优势得到绽放，做了自己最擅长的事，此时的他，是我最可贵学习的他。
在编纂进度十之八九的时候，他在朝廷一度做到了首辅。
最后，他犯了一个足以让他跌落谷底的错误——插手政治。
这是他一生最错误的决定。
他，没有做自己最擅长的事，因为骄傲。
他频频上上奏弹奏他人，所以，他惹了许许多多的人。
他的优势是文学与历史，而不是政治。
可是，他因为自己的文学水平高，和皇帝对他的观赏，狂了起来，像疯子一样，给君主打了一次一次又一次的小报告。
被优势糟蹋的他，居万人之上的他，骄傲的他，终于，把一群人惹怒了。
他们不断向君主骂他，解缙也逐渐被皇帝唾弃。
最后他进了监狱，在一场大雪中死去了。
《永乐大典》成了他一生的辉煌，也成了他足以殒命的毒药……我关上了这本书，看着大雁在月亮中飞扬，清澈见底的小湖泛着鱼鳞的光芒。
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解缙巧对曹尚书读后感
解缙巧对曹尚书的故事，展现了解缙机智和才智应对的能力。
在这个故事中，解缙面对曹尚书的挑衅和考验，运用了自己的聪明才智，成功地应对了挑战。
首先，解缙对曹尚书的恶意挑衅并没有感到惊慌或沮丧，而是以一种冷静和机智的态度来应对。
他并没有被曹尚书的气势所压倒，而是用自己的才智来回应。
这表现出了解缙在应对挑战时的自信和勇气。
其次，解缙在应对曹尚书的挑衅时，表现出了很高的语言智慧。
他不仅用精炼的语言表达了自己的观点，还运用了双关语和修辞手法，使自己的回应更加生动有趣。
这种语言智慧让解缙在应对挑战时更加得心应手，也让人们对他更加敬佩。
此外，解缙在故事中还表现出了不卑不亢的态度。
尽管他面对的是曹尚书这样的权威人物，但他并没有因此而感到畏惧或自卑。
相反，他以一种平和自信的态度来应对曹尚书的挑战，让人们看到了他的自信和独立精神。
最后，这个故事也告诉我们，机智和才智是应对挑战和困难的重要能力。
在现实生活中，我们也会遇到各种挑战和困难，如果我们能够像解缙一样，运用自己的聪明才智来应对挑战，那么我们也可以像解缙一样，成功地应对各种挑战和困难。
因此，我们应该从这个故事中汲取启示，培养自己的机智和才智能力。
首先，我们要保持自信和勇气，相信自己能够应对各种挑战和
困难。
其次，我们要注重提高自己的语言智慧，学会用精炼、生动、有趣的语言来表达自己的观点和态度。
最后，我们要保持平和自信的态度，不卑不亢地面对各种挑战和困难。
总之，解缙巧对曹尚书的故事是一个充满智慧和启示的故事。
它告诉我们，只有通过培养自己的机智和才智能力，我们才能成功地应对各种挑战和困难。
因此，我们应该从故事中汲取启示，不断提高自己的智慧和能力水平，以更好地应对现实生活中的各种挑战和困难。