新高考地理水环境知识点归纳
考点水环境
1、水回圈：
①按其发生领域分为海陆间大循环、内陆回圈和海上内回圈。
②水回圈的主要环节有：蒸发，水汽输送，降水，径流。
③它的重要意义在於：使淡水资源不断补充、更新，使水资源得以再生，维持全球水的动态平衡。
2、陆地水体的相互关系：
①以雨水补给为主的的河流其径流的变化与降雨量变化一致：a地中海气候为主的河流，其流量冬季最大；b季风气候为主河流，流量夏季最大;c温带海洋性与热带雨林气候河流流量全年变化小；
②以冰雪补给为主的河流其径流变化与气温关系密切：冰川融水补给为主的河流，其流量夏季最大；
③河流水地下水之间可相互补给，湖泊对河流径流起调蓄作用。
3、我国河流补给的差别：
①我国东部河流以降水补给为主（夏汛型，东北春季有积雪融水）
②我国西北地方河流以冰雪融水补给为主（夏汛型，冬季断流）
4、海水等温线的判读：
①判断南北半球（越北越冷是北半球）
②洋流流向和海水等温线凸出方向一致：高温流向低温是暖流，反之是寒流。
6、洋流的形成：定向风（地球上的风带）是形成洋流最基本的动力，风海流是最基本的洋流类型。
7、洋流的分布：
①中低纬度洋流圈北半球呈顺时针方向、南半球呈反时针方向；
②北半球中高纬逆时针方向洋流圈；
③南半球40—60度海区形成西风漂流；
④北印度洋形成季风洋流，冬季逆时针，夏季顺时针。
8、洋流对地理环境的影响：
①影响气候（暖流—增温增湿，寒流—减温减湿）
②影响海洋生物——渔场
③影响航海
④影响海洋污染
9、世界主要渔场：北海道、北海、纽芬兰渔场---寒暖流交汇；秘鲁渔场――上升流
10、海洋渔业集中在大陆架的原因：
①这里阳光集中，生物光合作用强；
②入海河流带来丰富的营养盐类，浮游生物繁盛，鱼饵丰富。
11、海洋灾害是指源于海洋的自然灾害：海啸和风暴潮。
12、海洋环境问题指源於人类活动的海洋生态破坏：海洋污染、海平面上升、赤潮【拓展提升】
鄱阳湖是长江中下游最重要的洪水调蓄湖泊之一，其入湖泥沙主要来自赣江等周边河流，出湖泥沙由湖口输入长江。2000年后，由于长江主河道全面禁止采砂，大量采砂船转移到
鄱阳湖采砂。2003年，三峡水库蓄水运行，影响鄱阳湖泥沙和水量的吞吐平衡。某科研团
队调查1955年以来鄱阳湖出湖泥沙的时间变化特征，结果如下图所示。据此完成下面小题。
1．鄱阳湖1955—1970年出湖沙量与出湖径流量的季节变化特征说法正确的是（）A．季节变化较小，年际变化大
B．7-9月出湖沙量小
C．3-9月鄱阳湖泥沙淤积不断减少
D．鄱阳湖出湖沙量与出湖流量的变化在时间上同步
2．三峡水库的修建运行和鄱阳湖采砂活动对鄱阳湖泥沙的吞吐的影响说法正确的是（）A．采砂活动使得鄱阳湖湖水更加浑浊，出湖泥沙显著增加
B．采砂活动使得鄱阳湖变深，更有利于泥沙堆积，入湖泥沙显著增加
C．三峡7-9月蓄水，使得鄱阳湖外长江水位变化小，出湖泥沙显著减少
D．三峡7-9月蓄水，使得长江含沙量降低，入湖泥沙显著减少
【答案】1．B 2．A
【解析】1．结合材料读图分析，鄱阳湖出湖沙量的季节变化大，A错误；鄱阳湖出湖沙量与出湖流量的变化在时间上不同步，D错误；其中3-7月出湖泥沙量大于0，说明鄱阳湖泥
沙淤积减少，7—9月出湖沙量小于0，说明鄱阳湖出湖沙量小，泥沙淤积增多，C错误，B 正确。故选B。
2．鄱阳湖采砂过程中通过挖沙、洗沙使沙场附近的水体含沙量增加，湖水更加浑浊，出湖泥沙显著增加，A正确；采砂活动对于入湖泥沙没有影响，B错误；三峡蓄清排浑，7—9月为长江的主汛期，三峡此时不会蓄水，CD错误。故选A。
蓝水足迹是指在生产过程中对地表及地下水资源的使用总量。灰水足迹是指将生产过程中排放的污染物稀释同化所需要的淡水总量。下图示意2017年中国能源水足迹和粮食蓝水足迹。据此完成下面小题。
3．下列部门中，灰水足迹占水足迹比重最大的是（）
A．石油工业B．电力工业C．煤炭工业D．粮食生产
4．关于中国的粮食生产及其水足迹，说法正确的有（）
①粮食生产灌溉依赖度较高①稻虾共作可降低灰水足迹
①耕地与水资源匹配度较好①修建水库可降低蓝水足迹
A．①①B．①①C．①①D．①①
5．下列区域中，能源和粮食生产对水资源的竞争最激烈的是（）
A．东部沿海地区B．东北地区C．黄河中游地区D．长江中游地区
【答案】3．C 4．A 5．C
【解析】3．读图，在化石能源水足迹中，灰水足迹中煤炭灰水足迹占比大，石油灰水足迹占比很小；在电力水足迹中，只有火电具有灰水足迹，且占比相对较小。在粮食生产中，没有灰水足迹。所以选项四个部门中，煤炭工业灰水足迹占水足迹比重最大，C正确，ABD 错，故选C。
4．读图可知，我国粮食生产中，农业用水总量大，且粮食蓝水足迹占比大，表明粮食生产灌溉依赖度较高，①正确。稻虾共作模式可减轻土壤污染，降低农业生产过程中污染物稀释
所需要的淡水总量，降低灰水足迹，①正确。我国北方地区耕地资源集中连片，但水资源相对较少，耕地与水资源的匹配度一般，①错。农业蓝水足迹是农业生产中对地表水和地下水资源的使用量，建设水库可缓解水资源的时间分配不均问题，但不能降低农业生产中对水资源的使用总量，无法降低蓝水足迹，①错。故选A。
5．东部沿海地区和长江中游地区水资源本身丰富，水资源能够满足能源和粮食生产对水资源的需求，能源和粮食生产对水资源的竞争激烈相对较小，排除AD。东北地区粮食生产量大，对水资源的需求量大，而东北地区虽作为我国老工业地区，但伴随着多年开发，其能源资源储量和地位有所下降，能源对水资源的需求量相对较小，能源和粮食生产对水资源的竞争相对不是很激烈，B错。黄河中游地区水资源总量有限，同时也是我国重要的能源基地，能源对水资源的需求量大。黄河中游地区农业生产对水资源的需求量也大，所以黄河中游地区能源和粮食生产对水资源的竞争最为激烈，C正确。故选C。
凌汛的危害取决于气温变化快慢、河流的水量及河道冰凌对水位影响的程度。下图是叶尼寒河水系及该河流A河段一年中水温变化曲线图，近些年，由于该流域变暖，河流水量减少，凌汛灾害也出现了变化。据此完成下面小题。
6．图中最容易出现凌汛的河段是（）
A．甲河段B．乙河段C．丙河段D．丁河段
7．图中凌汛发生的河段，凌汛危害最大的时间出现在（）
A．T1B．T2C．T3D．T4
8．该流域变暖后，该河流凌汛灾情的变化情况可能是（）
A．凌汛时间提早，灾情加重B．凌汛时间推迟灾情减轻
C．凌汛规模变大灾情加重D．凌汛规模变小灾情减轻
【答案】6．C 7．A 8．D
【解析】6．根据所学可知，河流有结冰期，且从较低纬度流向较高纬度的河段有凌汛现象。从叶尼塞河水系图可知，乙丁河段从较高纬度流向较低纬度，不会出现凌汛，BD错误；甲、丙河段属于从较低纬度流向较高纬度的河段，有可能发生凌汛，但甲处靠近上游，流量较小，出现凌汛可能性较小；丙河段位于下游，流量较大，最容易出现凌汛，A错误，C正确。故
选C。
7．由叶尼塞河A河段一年中水温变化曲线图可知，在T1、T3时期可以发生凌汛，其中，T1气温变化慢，之前经历较长时间的封冻期，河道里冰量较大，产生的凌汛危害最大，而T3气温变化快，之前水温大于零度，河道里冰量较少。故选A。
8．流域气候变暖后，T1时间会提前，春季凌汛时间提早，T3时间延迟，秋冬季凌汛时间延后。封冻期缩短，河道里冰量减少，凌汛规模会变小，灾情会减弱，ABC错误，D正确。故选D。
白令陆坡流是逆时针流动的白令海环流的重要组成部分。陆上入海河流搬运来大量的陆源物质,在此环流带上的白令陆坡流，有很高的生物生产力，被称为“白令海绿带”。下图为白令海环流分布图。据此完成下面小题。
9．白令陆坡流表层海水（）
A．淡水补给少B．流向不稳定C．浮冰量较少D．营养盐丰富10．白令陆坡流被称为“白令海绿带”的主要原因是（）
A．水温较高B．流速较慢C．海面较宽D．风浪较小
11．白令陆坡流“白令海绿带”的产生会（）
A．阻碍太平洋与北冰洋水交换B．改变阿拉斯加暖流流动方向
C．促进全球海一气之间碳循环D．遏制沿岸泥沙进入到北冰洋
【答案】9．D 10．A 11．C
【解析】9．阅读图文材料，显示陆地入海河流搬运来大量的陆源物质，在此环流带上的白令陆坡流，有很高的生物生产力，证明其表层海水营养盐丰富，故D正确；同时也说明白令陆坡流表层海水进入淡水补给较多，故A错误；材料提到白令陆坡流是逆时针流动的白令海环流的重要组成部分，因此流向稳定，故B错误；图示区域纬度较高，隔白令海峡与北冰洋相近，浮冰较多，故C错误。答案选择D。
10．阅读材料，白令陆坡流主要是其营养盐丰富，生物生产力很高，其主要原应是受到阿拉斯加暖流的影响增温，导致区域的水温较高，因此生物生长条件较周围区域好，故A正确；
区域的海水运动属于大规模的海水运动，逆时针环流，流速不慢，故B错误；图中白令陆坡流只有一条狭长的海水流，因此海面较窄，故C错误；图中显示区域的海水流动成逆时针方向流动，且位于副极地低气压带附近，受到极地东风的影响，风浪较大，故D错误。答案选择A。
11．根据题意，结合材料和所学知识，“白令海绿带”的产生会促进海水的流动，加速太平洋和北冰洋的海水交换，故A错误；阿拉斯加暖流的流向受到大陆的阻挡、地转偏向力的共同影响，白令陆坡流的产生没有改变阿拉斯加暖流流动方向，故B错误；“白令海绿带”的产生，促进海洋生物的生长和繁衍，对海-气之间的碳循环具有促进作用，故C正确；随白令陆坡流“白令海绿带”的产生，导致沿岸的泥沙顺着白令海环流向较高纬度海区流动，促使沿岸部分泥沙从白令海峡进入北冰洋，故D错误。答案选择C。
伊比利亚半岛（如下图）海岸线较平直，半岛中东部的高原山地发现了许多未受侵蚀的史前壁（岩）画，壁（岩）画一部分在露天的岩石上，更多在洞窟中。半岛西南部有沿海低地平原，人口分布较多，南面隔直布罗陀海峡与非洲大陆相望，海峡最窄处宽约13千米，最浅处水深301米，最深处水深1181米。半岛南部海域分布有世界著名渔场M。据此完成下面小题。
12．伊比利亚半岛中东部地区大量史前壁（岩）画至今保存完好，推测其自然原因（）A．四周高，中间低，流水侵蚀作用弱B．地形封闭，地势崎岖，受外界干扰少C．地处内陆，干旱少雨，风力侵蚀作用弱D．山地阻挡，降水少，流水、风力侵蚀作用弱
13．M渔场为世界著名渔场，夏季利于渔船外出捕捞，原因可能是（）
A．夏季盛行下沉气流，能见度高，风浪小B．寒暖流交汇处，夏季饵料丰富，鱼类多C．夏季气温高，出海凉快，便于渔民乘凉D．受西风带影响，降水丰富，营养物质多【答案】12．D 13．A
【解析】12．史前壁（岩）画在伊比利亚半岛中东部属于温带大陆性气候，位于半岛内陆，周围高山环绕，降水少，地表流水侵蚀作用弱，西侧山地削弱西风，使得风力侵蚀作用弱，由于流水、风力侵蚀作用都弱，使得壁画至今保存完好，D正确；AC两个选项都只说明了
其中的一个方面不全面，AC错误；地形封闭，地势崎岖，受外界干扰少，主要是说人类活动少，不属于自然原因，B错误。故选D。
13．图中M地是地中海气候，夏季受副热带高气压带影响，盛行下沉气流，多晴天，能见度高，风力小，风浪小，利于渔船外出捕捞，A正确；M地是加纳利寒流流经，没有寒暖流交汇，B错误；M地是地中海气候，夏季太阳辐射强，气温高，常常形成晒伤，不便于渔民乘凉，C错误；M地是地中海气候，夏季不受西风带影响，D错误。故选A。
接地线是内陆固定冰盖与漂浮冰架的分界线（下图），冰川流过接地线后便成为浮在海水上的冰架。研究人员分析南极洲西部阿蒙森海区域的冰川过去二十年的卫星数据，发现这些冰川的接地线正迅速地往内陆方向后撤，换句话说这里冰川最终会全部融化。据此完成下面小题。
14．南极洲西部阿蒙森海区域的冰川接地线正迅速后撤的最直接原因是（）
A．南极冰川运动B．海浪冲刷侵蚀C．局部地壳运动D．冰下洋流增温15．据图推测随着冰川接地线迅速后撤，可能导致（）
①接地的冰盖面积缩小①冰山数量将减少①冰山体积将变大
①接地线附近的冰架厚度将减小①海洋面积将增加
A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①
【答案】14．D 15．B
【解析】14．根据材料和图可知，南极洲西部阿蒙森海区域的冰川接地线正迅速后撤是由于冰下洋流导致海水增温，使得海冰融化增多，接地的冰盖减少，D正确；南极冰川运动、海浪冲刷侵蚀和局部地壳运动均不足以使冰川接地线迅速后撤，ABC错误。故选D。15．据图可知，随着冰川接地线迅速后撤，会使冰川下方海水入侵增多，接地的冰盖面积缩小，①正确；由于冰川接地线后撤，使得海洋浮冰增加，冰川数量增加，冰川体积变大，接地线附近的冰架厚度将增大，海洋面积也会增加，①①错误，①①正确。故选B。
印度东海岸的沿岸流是孟加拉湾和印度洋环流系统的重要组成部分，具有明显的季节变化特征，对维持北印度洋的热量收支平衡具有重要作用。下左图示意距印度东海岸50-150km
处的3个断面A、B、C，下右图是3个断面年内热量经向输送对孟加拉湾的影响。据此完成下面小题。
16．10-12月印度东海岸的沿岸流整体向南流动的主要动力是（）
A．东南季风B．西北季风C．东北季风D．西南季风
17．断面A的热量经向输送对孟加拉湾的影响有（）
①5～7月热量增加①7～9月热量减少①10～11月热量增加①11～12月热量减少A．①①B．①①C．①①D．①①
18．6～8月断面B热量经向输送对孟加拉湾影响的原因是（）
A．自北向南流的沿岸流B．低纬海水蒸发的吸热
C．陆地径流汇入的影响D．离岸风形成的上升流
【答案】16．C 17．B 18．D
【解析】16．印度受南亚季风的影响，夏季盛行西南季风，冬季盛行东北季风，盛行风是洋流的主要动力，10-12月属于北半球冬半年，主要动力是东北风，C正确，排除ABD。故选C。
17．据图分析断面A（8°N断面）上热量经向输运的情况，2～9月向孟加拉湾的热量输运为正值，说明湾内热量一直在增加，其中7月份向湾内输送热量最多，①正确，①错误；10～12月湾内热量输送为负值，说明湾内热量一直在减少，①错误，①正确，其中10月焦量减少最多，2月湾内热量最少。故选B。
18．据图分析，6～8月断面B（14°N断面）热量输送为负值，沿岸流对孟加拉湾热量输送减少，原因是西南季风的影响，在东部海岸是离岸风，沿岸形成上升补偿流，由南向北流，A错误，D正确；底层冷水上涌，水温较低，并不是低纬海水蒸发的吸热导致，B错误；东海岸较少有陆地径流汇入，C错误。故选D。
长江干流与鄱阳湖之间存在径流相互补给的季节变化。下图为长江干流与鄱阳湖相互补给频率的年内分布图（频率越高一般表示径流量补给越大）。读下图，完成下面小题。
19．据图推断（）
A．3-5月鄱阳湖补给长江水量增多——台风带来持续大量降水
B．7-8月长江补给少时——长江中下游地区受副热带高气压带控制
C．9-11月长江补给鄱阳湖减少——锋面雨带到达我国珠江流域
D．12-2月相互补给少——有结冰期，水流不畅
20．鄱阳湖对长江流域的重要意义（）
①调节径流量，减少长江下游洪涝灾害①维持径流量稳定，保证航运安全
①保证长江水量，维护长江水生生态环境①加快长江流速，减少长江含沙量
A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①
【答案】19．B 20．A
【解析】19．据图可知，3-5月鄱阳湖补给长江水量增多，因此时为长江枯水期，长江水位较低，与台风无关，A错误；7-8月长江补给少，是因为长江中下游地区受副热带高气压带控制，干旱少雨，B正确；9-11月长江补给鄱阳湖减少，是因为雨季基本结束，长江流域大气降水减少，C错误；12-2月相互补给少，是因为此时长江和鄱阳湖水位均较低，该流域位于秦岭-淮河以南，无结冰期，D错误。故选B。
20．根据所学知识，鄱阳湖可调蓄洪水，使长江下游地区雨季水位不会太高，旱季水位不会太低，减少长江下游洪涝灾害，维持径流量稳定，保证航运安全，保证长江水量，维护长江水生生态环境，①①①正确；鄱阳湖一定程度上可减少长江含沙量，但不能加快长江流速，
①错误；故选A。
二、综合题
21．阅读图文材料，完成下列要求。
某学校地理社团进行“水土流失实验”左图所示。右图示意上世纪八九十年代长汀县推行的“草牧沼果”生态农业模式，此模式根除“割草砍树当燃料造成水土流失”的症结，再造新时代绿水青山。
（1）下表是实验数据记录表，请填写补充下表。
【答案】（1）植被覆盖度高坡度变缓较少较多
（2）种草养猪，增加植被覆盖率；生态果园，增加植被覆盖率，减缓坡度；沼气利用，更新燃料，减少砍柴对植被破坏。
【分析】（1）由“水土流失实验”左图可知，实验分四组，第一组是对照组，实验1组有植被，实验2组变量是降水，实验组变量是坡度。因此①填植被覆盖率高，①填坡度变缓；实验1组有植被，最终含沙量较少，说明植被具有保持水土功能，收集水量较少，①填较少；实验2组降水强度大，水流搬运能力强，含少量会变大，①填较多。
（2）结合实验结果，指出该模式治理水土流失的做法就是植被覆盖率提高和坡度变缓。右图示意上世纪八九十年代长汀县推行的“草牧沼果”生态农业模式，此模式中根除“割草砍树当燃料造成水土流失”的症结，其中的种草养猪、生态果园，可以增加植被覆盖率；另外，沼气利用，改善能源消费结构，减少了砍柴对植被破坏。生态果园不仅可以增加植被覆盖率，还可以减缓坡度，进一步起到保持水土的作用。
22．阅读图文材料，完成下列问题。
材料：海巴洛沟位于我国西南地区，流域内泥石流频发，植被覆盖率仅为27%。下图为我国局部区域略图及海巴洛沟流域简图。
（1）从大气环流看，云南省河流的补给主要源于____（填风向）风带来____洋的水汽。（2）从地形角度，分析海巴洛沟泥石流多发的原因。
（3）说出提高森林覆盖率对防治海巴洛沟泥石流的积极作用。
【答案】（1）西南印度
（2）海拔高，冰川分布广，（物理）风化作用强；开口朝西南，利于水汽深入，降水多；地势落差大，水流速度快。
（3）增加下渗，减少地表径流；减缓地表径流流速（减弱流水的侵蚀和搬运能力）；减弱物理风化作用，减少地表松散物质；增强保持水土的能力。
【分析】（1）阅读图文材料，结合所学知识可知，云南省位于我国的西南地区，距离印度洋较近，受海陆热力性质差异的影响，云南省河流的补给主要来源于来自印度洋的西南季风。（2）观察图中信息可知，海巴洛沟位于横断山区，海拔较高，气温较低，冰川广布，风化作用较强，且面向西南方向，属于迎风坡地段，利于水汽深入，降水量多，地势起伏较大，水流落差大，流速快，导致冲刷作用强烈。
（3）根据题意，结合材料可知，该区域植被覆盖率地，提高植被覆盖率，可以有效的涵养水源，增加下渗，减少地表径流的冲刷，使水流流速减缓，水土流失减少；且可以减少物理风化作用的侵蚀，进而减少地表的松散物质，增强保持水土的能力。
高中地理水循环知识点总结
1、水循环的类型 海陆间循环：发生在海洋和陆地之间，是最重要的类型，又称大循环，使陆地水资源得到补充，水资源得以再生； 典型：长江参与了水循环的地表径流；夏季风参与了水循环的水汽输送； 陆地内循环：发生在陆地和陆地上空，补给陆地水的水量很小； 典型：塔里木河流域的降水 海上内循环：发生在海洋和海洋上空，降水量很大典型：未登陆的台风 2、水循环的意义：维持了全球水的动态平衡，使全球各水体处于不断更新的状态；使地表各圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量的交换；影响全球的气候和生态；塑造了地表形态 3、影响水循环各环节的因素： 3.1、蒸发因素：光照、气温、风速、湿度、水域表面积 3.2、影响水汽输送带的因素：风（风带：信风带、西风带、极地东风带；季风：主要是夏季风）；距离海的远近；地形的阻挡 3.3、影响降水的因素：足够的水汽、剧烈上升的大气运动以及凝聚核会形成降水 3.4、影响地表径流的因素： 3.5、影响下渗的因素 3.6、影响地表径流的因素：考虑地表径流、下渗的因素，重点考虑喀斯特地貌：地下溶洞、地下河众多，储存大量地下水 4、人类活动对水循环的影响 4.1、正面的影响：✓修建水库，变更地表径流的季节安排，，削减洪水期径流量，增加枯水期径流量；同时水面面积的扩大和下渗量增大使地下水位提高，可加大蒸发量和降水量。 ✓跨流域调水，变更地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加，大气中水汽增多，从而增加降水量 ✓植树造林、爱护湿地资源，起到涵养水源的作用，使下渗增多，削减地表径流。 ✓城市铺设渗水砖，可削减地表径流，增加下渗，增大地下径流。 ✓实施人工增雨，加大降水量。 4.2、负向影响 ➢滥伐森林，破坏地表植被，会削减蒸腾，使空气中水汽削减，降水量削减；降雨时，下渗削减，大量地表径流汇聚，简单发生洪涝灾难。 ➢围湖造田削减了湖泊自然蓄水量，减弱了其防洪抗旱实力，也减弱了湖泊水体对四周地区气候的调整作用。 ➢城市路面硬化，增加地表径流，削减下渗，减小地下径流，地面蒸发量削减，易造成城市内涝。➢河流上游地区过度引水浇灌，会导致下游水量削减，甚至出现断流；对地下水的过量开采和运 用，导致地下水位下降，会使有泉水出露的地方 出现断流；绿洲地区出现生态恶化 和土地荒漠化现象；沿海地区会引 起海水倒灌，出现土地盐碱化现 象。
新高考地理水环境知识点归纳
考点水环境 1、水回圈： ①按其发生领域分为海陆间大循环、内陆回圈和海上内回圈。 ②水回圈的主要环节有：蒸发，水汽输送，降水，径流。 ③它的重要意义在於：使淡水资源不断补充、更新，使水资源得以再生，维持全球水的动态平衡。 2、陆地水体的相互关系： ①以雨水补给为主的的河流其径流的变化与降雨量变化一致：a地中海气候为主的河流，其流量冬季最大；b季风气候为主河流，流量夏季最大;c温带海洋性与热带雨林气候河流流量全年变化小； ②以冰雪补给为主的河流其径流变化与气温关系密切：冰川融水补给为主的河流，其流量夏季最大； ③河流水地下水之间可相互补给，湖泊对河流径流起调蓄作用。 3、我国河流补给的差别： ①我国东部河流以降水补给为主（夏汛型，东北春季有积雪融水） ②我国西北地方河流以冰雪融水补给为主（夏汛型，冬季断流） 4、海水等温线的判读： ①判断南北半球（越北越冷是北半球） ②洋流流向和海水等温线凸出方向一致：高温流向低温是暖流，反之是寒流。 6、洋流的形成：定向风（地球上的风带）是形成洋流最基本的动力，风海流是最基本的洋流类型。 7、洋流的分布： ①中低纬度洋流圈北半球呈顺时针方向、南半球呈反时针方向； ②北半球中高纬逆时针方向洋流圈； ③南半球40—60度海区形成西风漂流； ④北印度洋形成季风洋流，冬季逆时针，夏季顺时针。 8、洋流对地理环境的影响： ①影响气候（暖流—增温增湿，寒流—减温减湿） ②影响海洋生物——渔场 ③影响航海 ④影响海洋污染 9、世界主要渔场：北海道、北海、纽芬兰渔场---寒暖流交汇；秘鲁渔场――上升流
10、海洋渔业集中在大陆架的原因： ①这里阳光集中，生物光合作用强； ②入海河流带来丰富的营养盐类，浮游生物繁盛，鱼饵丰富。 11、海洋灾害是指源于海洋的自然灾害：海啸和风暴潮。 12、海洋环境问题指源於人类活动的海洋生态破坏：海洋污染、海平面上升、赤潮【拓展提升】 鄱阳湖是长江中下游最重要的洪水调蓄湖泊之一，其入湖泥沙主要来自赣江等周边河流，出湖泥沙由湖口输入长江。2000年后，由于长江主河道全面禁止采砂，大量采砂船转移到 鄱阳湖采砂。2003年，三峡水库蓄水运行，影响鄱阳湖泥沙和水量的吞吐平衡。某科研团 队调查1955年以来鄱阳湖出湖泥沙的时间变化特征，结果如下图所示。据此完成下面小题。 1．鄱阳湖1955—1970年出湖沙量与出湖径流量的季节变化特征说法正确的是（）A．季节变化较小，年际变化大 B．7-9月出湖沙量小 C．3-9月鄱阳湖泥沙淤积不断减少 D．鄱阳湖出湖沙量与出湖流量的变化在时间上同步 2．三峡水库的修建运行和鄱阳湖采砂活动对鄱阳湖泥沙的吞吐的影响说法正确的是（）A．采砂活动使得鄱阳湖湖水更加浑浊，出湖泥沙显著增加 B．采砂活动使得鄱阳湖变深，更有利于泥沙堆积，入湖泥沙显著增加 C．三峡7-9月蓄水，使得鄱阳湖外长江水位变化小，出湖泥沙显著减少 D．三峡7-9月蓄水，使得长江含沙量降低，入湖泥沙显著减少 【答案】1．B 2．A 【解析】1．结合材料读图分析，鄱阳湖出湖沙量的季节变化大，A错误；鄱阳湖出湖沙量与出湖流量的变化在时间上不同步，D错误；其中3-7月出湖泥沙量大于0，说明鄱阳湖泥
新高考地理湖泊瀑布沼泽考点
考点精编“湖泊沼泽”考点【专题解析】
【拓展提升】 1．阅读图文资料，回答下列问题。 扎龙国家级自然保护区位于乌裕尔河下游地区，区内湖泊星罗棋布，河道纵横，水质清澈、苇草肥美，沼泽湿地生态保持良好，被誉为鸟和水禽的“天然乐园”。黑龙江省政府将扎龙自然保护区作为全省重要的保护对象。 （1）简析扎龙湿地形成的自然条件。 （2）湿地具有重要的生态环境功能，试分析扎龙湿地的生态环境效益。 （3）近年来因扎龙湿地退化迫使部分鸟类迁移，请你为此提出合理的治理措施。 【答案】（1）河网密布（水源充足）；地势低平，排水不畅；有冻土分布（土质黏重），地表水不易下渗；纬度高，气温低，蒸发微弱。 （2）调节局地气候，减小温差；调节径流，涵养水源，蓄洪防旱；降解污染物，净化水源；美化环境，维护生物多样性等。 （3）人工引水，补充湿地水量；禁止采伐芦苇等湿地植被；控制或迁移湿地核心地区的人口；加强宣传教育，提高环保意识。 【分析】（1）湿地是指地表过湿或经常积水，生长湿地生物的地区。形成条件：所处地区降水较为丰沛，气温较低，蒸发微弱；地势低平，排水不畅，地表有多条径流汇集；地下有隔水层或冻土，不利于地表水下渗。分析图文信息可知：扎龙湿地所处地区湖泊星罗棋布，河道纵横，水源充足；位于东北平原，地势低平，排水不畅；所处地区纬度较高，气温低，蒸发弱，有冻土发育，阻止地表水下渗。 （2）湿地生态系统是湿地植物、栖息于湿地的动物、微生物及其环境组成的统一整体。湿地在蓄水、调节河川径流、补给地下水和维持区域水平衡中发挥着重要作用，是蓄水防洪的天然“海绵”，在时空上可分配不均的降水，通过湿地的吞吐调节，避免水旱灾害。沼泽湿地具有湿润气候、净化环境的功能，是生态系统的重要组成部分。沼泽湿地象天然的过滤器，它有助于减缓水流的速度，当含有毒物和杂质（农药、生活污水和工业排放物）的流水经过湿地时，流速减慢有利于毒物和杂质的沉淀和排除。一些湿地植物能有效地吸收水中的有毒物质，净化水质。沼泽湿地能够分解、净化环境物，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人
2022年高考地理一轮复习：《海洋地理》知识点考点提纲(实用!)
2022年高考地理一轮复习：《海洋地理》知识点考点提纲 第一节 海岸与海底地形 一、海岸线和海岸带。 1、海岸线： （1）概念：海洋与陆地的分界线称为海岸线。 （2）海岸线变化： 冰期：海平面下降，导致海岸线向海洋退缩。 间冰期：海平面上升，导致海岸线向陆地推进。 河流含沙量大：河口三角洲面积迅速增加，海岸线向海洋推进。 河流中上游修建水库，入海泥沙减少：三角洲泥沙淤积减少，海岸线被侵蚀后退。 （向陆地退缩） 2、海岸带：陆地与海洋的交界地带，是海岸线向陆、海两侧扩展一定宽度的带型区域。 我国习惯上海岸带的划分：把从海岸线算起，向陆域延伸10千米，向海域延伸10-15米等深线的区域。 3、海岸类型： 海岸带 海岸线 高潮水位 低潮水位 狭义海岸带 潮上带 潮间带 水下岸坡 海岸线 广义海岸带
建港+观光旅游 海滨浴场 晒盐+海水养殖 保护海岸 4、影响因素：河流；风；风暴潮；海水（潮汐、洋流、波浪），地壳运动与海平面升降。 5、河口三角洲的形成条件： （1）河流挟带大量的泥沙。（物质条件)） （2）泥沙沉积。 ①河流动力减弱，流速变缓。如：河口地势低平、海潮的顶托等； ②入海口的海底坡度平缓； ③入海口的潮差小，潮流的搬运能力弱。 （3）内力作用（地壳的升降）。
一、海底的地形。 1、海底地形的类型。 （1）大陆架：从低潮线起向海洋延伸至坡度显著增大的地方为止；深度小于200米； 坡度缓；光照、营养物质和海洋生物丰富。 （2）大陆坡：大陆架向外延伸的部分；200m-4000m；坡陡，水深。 （3）岛弧：大陆边缘与洋盆的过渡地带，分布于大陆坡的前缘，弧形分布。 （4）海沟：岛弧的外缘；一般是大陆坡与洋盆的分界线；水深超过6000米； 剖面呈“V”形； （5）洋盆：海沟与洋中脊之间；4000m-6000m ；深度大，地壳活动相对稳定，地形平坦。（6）洋中脊：大洋中心；中轴为裂谷；生长边界；形成海岭。 2、海底地形的成因。 （1）海沟、岛弧和海岸山脉的形成：大陆板块与大洋板块碰撞挤压（消亡边界），大洋板块向大陆板块俯冲，带动洋底下倾、陷落，在大洋板块的前沿形成海沟；大陆板块受挤上拱，隆起形成岛弧或海岸山脉。 （2）海岭：板块在大洋底部张裂（生长边界），地幔物质对流上升的顶托作用下形成海岭。
高中地理 地球上的水知识点总结
高中地理地球上的水知识点总结 高中地理：地球上的水知识点总结 第一节：自然界的水体和河流专题 一、相互联系的水体 1.水的存在形式及分布：气态、固态、液态水，其中液态水数量最多，分布次之；固态水分布于高纬、高山和特殊条件下存在；气态水数量最少，分布最广。 2.地球上的水体：海洋水、陆地水、大汽水，其中海洋水最主要，占全球水量的96.53%。 3.陆地上的水体：河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物水，其中冰川水为主体。 4.人类利用的主要淡水资源：河流水、淡水湖泊水、浅层地下水。
二、陆地水体的相互关系 1.冰川水可以补给任何水体，但其他水体不能直接补给冰 川水。 2.其他水体可以相互补给。 3.河流和湖泊水、地下水之间有相互补给关系。 4.冰川是地球上淡水的主体，约占地球淡水总储量的2/3，但人类利用的还不多。大陆冰川分布于南极和格陵兰岛，山岳冰川分布于高大山脉的山顶。 5.地下水的来源有大气降水、河湖水补给和凝结水。地下 水分为潜水和承压水，两者特征不同。 三、河流
1.河流水的主要补给类型有大气降水、高山冰川融水、季 节性的积雪融水、湖泊水和地下水。 2.河流流量受气候、地形、降雪量、温度和流域面积等因 素影响。 根据水系庞大程度判断支流数量，支流越多汇集的水量越大。接下来，我们来探讨河流径流的变化特点。首先是雨水补给型，河流径流随着降水量的变化而变化，季节和年际变化大，水旱灾害频繁。其次是积雪冰川融水补给型，河流径流随着气温变化而变化，季节变化大，夏季流量大，冬季流量小，甚至有断流现象，但年际变化小。第三种是湖泊水地下水补给型，径流量稳定且可靠，与河流互补，即湖泊对河水流量有调蓄作用。 接下来，我们分析典型地区河流流量过程曲线的特点。在东部季风区，南方河流流量大，汛期长，而北方河流流量小，汛期短。在西北内陆地区，降水稀少，蒸发和下渗强，流量小，汛期在气温最高的7、8月份，冬季流量小或出现断流，流量 还有日变化。在东北地区，4、5月份形成第一次汛期（春汛），7、8月份东南季风带来降雨，河流又出现第二次汛期
高中地理水资源的知识点
高中地理水资源的知识点 高中地理水资源的知识1 水资源的概念 1、概念 广义：水圈内的水量总体。它包括海洋水，不能直接利用。狭义：陆地上的淡水资源。主要是从能否饮用的角度上说的。 区别：水资源、水能(力)资源、水利资源水能(力)资源指天然河流所蕴藏的动能资源。水利资源指航运、灌溉、发电、养殖等多方面交通的利用。 2、目前人类较易利用的淡水资源 我们从数量上和运动上分析水资源的有限性：数量上看陆地上的淡水资源量很少，仅占全球总水量的2.53%，而陆地淡水的主体-冰川和深层地下淡水人类很难利用，较易利用的的淡水资源(河流水、淡水湖泊水以及浅层地下水)只占全球淡水储量的0.3%。仅占全球总水量的十万分之七; 从水循环运动来看，陆地上的淡水来自大气降水，除每年流入的径流量和分布在人类难以居住的热带雨林地区的水量外，每年全世界真正可以有效利用的淡水资源仅有约9000立方千米。因而陆地上的淡水资源是有限的，而不是无限的，人类应该珍惜水资源。 高中地理水资源的知识2 水平衡原理
概念：全球水总量没变，但对一个地区来说有时候降水多，有时候降水少。某个地区在某时期内水量收和支出的差额，等于该地区的储水变化量。 这个原理告诉我们，陆地上的某地区在不同时期，水量的收入与支出是不平衡的，但多年平均储水变化量的值趋于零，水量的收入与支出达到平衡。 具体解释如下：设某地区多年平均径流量为R0，多年平均蒸发量为E0，多年平均降水量为P0，则该地区如果是外流区，多年平均水量平衡方程为：E0+R0=P0。 如果是海洋，多年平均水量平衡方程为：E0=P0+R0。如果是内流区，多年平均水量平衡方程为：E0=P0。全球多年平均水量平衡方程为：E0=P0。 此表达式说明，全球多年平均水分收入量与支出量相等，即全球多年平均水量是平衡的。 1、全球水平衡状况 (1)海洋水平衡：海洋蒸发量=海洋降水量+陆地注入海洋的总径流量 (2)陆地(外流区)水平衡：总降水量=陆地蒸发量+陆地注入海洋的总径流量 (3)全球：多年平均量=多年平均降水量 2、人类活动对水循环和水平衡的影响 由刚才海陆间循环演示，我们知道，水循环是通过大气中水汽输送和陆地上的径流输送而实现的。
新高考地理知识点总结海洋
新高考地理知识点总结海洋 海洋是地球上最广阔的一片领域，占据着地球总面积的71%。丰富的海洋资源和神秘的海底世界一直以来都吸引着人们的兴趣。而在新高考中，地理科目中也包含了与海洋相关的知识点。本文将从多个角度来总结新高考地理科目中与海洋相关的知识点。 首先，我们需要了解一些海洋的基本概念。海洋是指地球上咸水覆盖的区域，主要由太平洋、大西洋、印度洋、南极洲洲际洋和北冰洋组成。海洋是地球上最大的生态系统之一，拥有丰富多样的生物种类。同时，海洋对地球的气候、水循环和能量平衡等方面具有重要影响。 其次，我们需要了解海洋的地理特征。海洋地理特征主要包括海洋的分布、地形和海洋环流。海洋的分布与陆地的分布形成鲜明的对比，海洋主要分布在地球的东、南、西三面。地球上最深的海沟位于太平洋马里亚纳海沟，深度达11034米；而最大的海山则是太平洋大洋山脉。此外，海洋中的环流系统对地球气候和生态系统具有重要的影响，如赤道洋流、北大西洋洋流和南大西洋洋流等。 接下来，让我们了解海洋的资源和利用。海洋资源包括石油、天然气、矿藏、盐和渔业资源等。其中，石油和天然气被广泛用于能源生产，渔业资源则为人们提供丰富的食物。此外，海洋还被利用于海洋旅游、海洋运输和海洋科学研究等方面。 除了资源利用，海洋还面临一些重要的环境问题。其中最突出的问题之一是海洋污染。随着人类经济活动的增加，海洋中的废弃物、化学物质和油污等不断增加，对海洋生物和生态系统造成严重影响。另外，气候变化也对海洋产生了重要的影响，如海平面上升、酸化和
海洋生物多样性的减少等。 最后，让我们来看一些海洋保护和管理措施。为了保护海洋生物和生态系统，国际社会采取了一系列措施，如建立海洋保护区、限制捕捞等。同时，加强海洋观测和海洋科学研究也是保护海洋资源的重要手段。此外，国际合作和公众的意识提升对于海洋保护同样至关重要。 总的来说，海洋是地球生态系统和经济发展中的重要组成部分。通过全面了解海洋的基本概念、地理特征、资源和利用、环境问题以及保护措施，我们能够更好地认识海洋并对其进行更加有效的管理和保护。希望通过本文的总结，能够帮助广大学生在新高考地理科目中更好地掌握与海洋相关的知识点。让我们一起努力，保护好我们共同的海洋家园！
高考地理关于水的知识点
高考地理关于水的知识点 水是地球上最重要的资源之一，对于人类生活和经济发展都有着重 要影响。在高考地理考试中，水资源也是一个重要的考点。本文将介 绍一些关于水的知识点，以帮助大家更好地备考。 一、地球上的水资源分布 地球上的水资源主要分布在海洋、河流、湖泊、冰雪和地下水中。 其中，海洋是地球上最大的水资源储量，约占地球表面水资源的97%。而地表水则主要分布在河流和湖泊中，地下水则埋藏于地下深处。 二、水资源的利用与管理 水资源的合理利用与管理对于人类的生产、生活和环境保护都至关 重要。而在考试中，常常会涉及到水资源利用与管理的相关问题。 1. 农业用水 农业用水是全球水资源利用的主要领域之一。世界上有很多地区依 赖灌溉农业，通过人工灌溉系统将水源引入农田，提供植物生长所需 的水分。但农业用水也面临着许多挑战，如水资源匮乏、灌溉技术不 完善等。 2. 工业用水 工业用水包括制造业、能源生产和矿业等领域的用水。随着工业化 进程的加快，工业用水对水资源的需求也越来越大。然而，不合理的 工业用水方式可能导致水资源浪费和水污染等问题。
3. 生活用水 生活用水指的是人们日常生活中所使用的水，包括饮水、洗涤、洗 澡等。生活用水的需求量随着人口增长和生活水平提高而增加。但在 一些地区，由于水资源有限，居民可能面临用水紧张的问题。 在水资源利用与管理中，还有一些重要的概念需要掌握，如水资源 的可持续利用、水资源的保护和治理等。 三、水循环与水文地理 水循环是地球上水分不断循环流动的过程。在水循环中，太阳能的 作用使水蒸发成为水蒸气，水蒸气上升形成云，云通过降水形式（如雨、雪、雾等）将水返回到地表。水文地理研究水循环的过程与规律，包括降水、蒸发、径流等。在高考地理考试中，常会涉及到水文地理 的相关问题。 水文地理的研究内容主要包括水文循环、水文学、水文地貌等。水 文学研究地表水的形成、运动和改变规律，水文地貌研究水对地貌的 作用。 四、水资源与环境保护 水资源的开发利用与环境保护之间有着紧密的联系。不合理的水资 源开发利用可能会导致环境污染、湿地退化、生态系统破坏等问题。 因此，建立科学的水资源管理制度和加强环境保护措施是非常重要的。 总结
高考地理水文知识点归纳总结
高考地理水文知识点归纳总结地理水文是地理学科的一个重要分支，研究地球表层水的分布、利用和演变等内容。对于参加高考的学生来说，地理水文是一个重要的考点，掌握相关知识点对于高考取得优异成绩至关重要。本文将就高考地理水文的知识点进行归纳总结，帮助学生系统地梳理和掌握相关知识。 1. 水文信息的分析与应用 水文信息是指通过水文观测获得的有关水文要素的参数数据，包括河流的水量、水位、径流量等信息。在高考中，学生需要了解水文信息的分析方法和应用。 1.1 水文信息的分析方法 水文信息的分析方法主要包括统计分析和图表分析两种。统计分析可以通过计算平均值、极值、频率等参数，对水文信息进行整体特征分析；图表分析则通过绘制柱状图、折线图等可视化工具，展示水文信息的变化趋势和分布规律。 1.2 水文信息的应用 水文信息的应用主要包括水资源开发利用、灾害防治、水生态环境保护等方面。学生在应用水文信息时，需要结合实际案例，分析水文信息对于相关问题的影响和指导作用。 2. 地表水的循环和水文过程
地表水的循环是指地球表层水分在不同形态之间的转化和迁移过程。在高考中，学生需要掌握地表水循环的原理和水文过程的特征。 2.1 地表水循环的原理 地表水循环主要包括蒸发、降水、径流和蓄水等过程。太阳能的输 入导致地表水蒸发，形成水蒸汽；水蒸汽在大气中冷凝形成云和降水；降水通过流水等方式汇集成溪流、河流，形成径流；地表水也可以通 过渗透和下渗等方式进入土壤和地下水层，形成蓄水。 2.2 水文过程的特征 水文过程的特征主要包括水文循环的动态性、不均衡性和持续性。 水文循环是在不断变化的气象和地质条件下进行的，具有一定的动态性；水文过程中的各个环节之间耗水量和供水量不一致，存在一定的 不均衡性；水文过程在时间和空间上具有一定的持续性。 3. 河流水文与河流水系 河流水文是研究河流的水文过程和水文特征的学科。在高考中，学 生需要了解河流水文的要素和河流水系的组成。 3.1 河流水文要素 河流水文要素包括河流的水量、水位、流速和沉积物等。水量是指 单位时间内流经某一截面并有效供给下游的水的量，常用来描述河流 的水量大小；水位是指流经某一截面的水面高度，常用来描述河流的 水位变化；流速是指单位时间内流经某一截面的水体流动距离，常用
高考地理河流知识点总结
高考地理河流知识点总结 高考地理河流知识点总结如下： 1.河流与等高线地形图： ①河流与等高线弯曲的关系，河流在山谷中发育，等高线弯曲处指向高值区; ②河流与地势高低的关系是河流总是由高处流向低处; ③河流与等高线疏密的关系，等高线密集，流水速度快，水能丰富，等高线稀疏，流水速度慢，航运条件较好。 2.河流水系特征：水系特征与河流所在地形地势地貌关系密切，主要包括发源地与流向;长度与流域面积;支流及注入海洋;上、中、下游的划分及各河段河床特征;流经省区、重要城市及流经地形区。 3.河流水文特征： ①径流总量取决于流域集水面积大小、流经气候区降水量与蒸发量的关系; ②流量季节变化和年际变化取决于主要补给水源的水量变化，主要还是要分析流经地区的气候特点，当然有地下水或湖泊水补给的河流流量较稳定，径流变化较小; ③结冰期取决于气温的高低，一般气温低于0℃; ④凌汛一般多发于春秋季节，有结冰期且河流由低纬度流向高纬度的河段; ⑤含沙量取决于过水地面土壤的疏松程度和植被覆盖状况，受人类活动影响较大;
⑥航运价值一般在河流下游较高，特别水位高、水量大，水流平缓，河道深且宽阔，无急流瀑布险滩地区通航价值大，当然水运的市场需求也有很大关系，特别是资源与经济发展的协调程度; ⑦水能资源一般在河流的中上游，流量大、落差大的水能丰富，峡谷地区适于筑坝; ⑧人类活动，一般河流两岸人口密集，引水、筑坝、改变地面状况、污染、航运等都会影响河流水文和生态。 4.河流地貌： ①河流流经山区，流水侵蚀作用显著，一般形成峡谷、V形谷、瀑布(一般岩层上硬下软)，坡面破碎、沟壑纵横;在出山口或山麓，流水沉积作用显著，一般形成山麓冲积扇;山区水土流失，东南丘陵形成“红色沙漠化”，云贵高原形成“石漠化”; ②河流流经平原地区，流水沉积作用显著，形成宽谷和冲积平原; ③河流入海口受河流水和海水的相互作用(河流水作用为主)，发育形成河口三角洲。 5.地形对水文的影响： 地势决定河流的流向，由高处向低处流。结合地图方向可确定河流的具体流向。 地形类型、地势落差、坡度决定河流流速、支流发育情况。地势陡峭的山区，一般河流流速大、水流急，有丰富的水能资源。平原地区，一般河网密布，流速平缓，水量丰富的河段有利于航运。 山脉往往是相邻两大流域之间的分水岭。在等高线地形图上，根据山脊线可确定河流流域的范围。
2024届高考地理各模块知识点总结
2024届高考地理各模块知识点总结 地理学作为一门综合性的学科，涉及范围广泛，内容丰富。对于参加 高考的学生来说，了解并掌握地理各模块的知识点是十分重要的。下面是 对2024届高考地理各模块知识点的总结。 1.自然地理模块 1)地球与地图 地理坐标、经纬度、地球仪的使用、经纬度的计算、地理网格、标志 物等内容。 2)天气与气候 天气现象、气候因素、气候类型、气温、降水、风、气压等内容。 3)水资源与水环境 水循环、地下水资源、地表水资源、水污染、水处理等内容。 4)土地利用与农业 农业资源、土地利用类型、耕地保护、农业现代化等内容。 5)自然灾害与防治 地震、洪水、干旱、草地火灾等自然灾害的成因、预测和防治等内容。 2.人文地理模块 1)人口与城市 全球人口分布与变化、人口问题、城市化进程、城市规模与空间结构 等内容。
2)区位与交通 区位条件、交通方式、交通网络、交通建设等内容。 3)工业与资源 工业布局、工业区划、资源类型、资源开发和利用、可再生能源等内容。 4)贸易与市场 国际贸易、市场与市场经济、优化资源配置等内容。 5)文化与旅游 全球文化多样性、旅游资源、旅游业特点与规模、旅游开发与管理等 内容。 3.区域地理模块 1)亚洲与非洲 亚洲概况、亚洲的地理区位、亚洲经济合作与亚洲一体化、非洲概况、非洲的地理区位、非洲的发展问题等内容。 2)欧洲与大洋洲 欧洲概况、欧洲的地理区位、欧洲的一体化、欧洲的城市发展、大洋 洲概况、大洋洲的地理区位、大洋洲的一体化与共同发展等内容。 3)美洲与南极洲 美洲概况、亚洲的地理区位、美洲经济合作与美洲一体化、南极洲概况、南极洲的地理区位、南极洲的发展问题等内容。
高中地理自然界的水循环知识点总结
高中地理自然界的水循环知识点总结水体分类 1、按相态分类 气态（数量少但分布广） 液态（数量大，次之） 固态（高纬、高山或特殊条件下存在） 2、按空间分布 地表水 A、海洋水――占全球水储量的96.53％ B、冰川水――占淡水总量的2/3，但利用的少 C、河流水、湖泊水、沼泽水 D、生物水 E、土壤水 地下水 A、潜水 B、承压水
大气水 3、按循环周期分 动态水－江河水、沼泽水、淡水湖泊水 静态水－冰川水、深层地下水 河水的运动更新快、循环周期短，平均每16天多就可更换一次，每年可与大气降水交替更换22次，而冰川和深层地下水的交替更换周期分别长达1600年和1400年。
水体的补给关系 1、大气降水是大多数陆地水体的直接来源 我国东部绝大多数河流的径流与降水量季节变化关系密切，有明显的季节和年际变化；靠雨水补给的河流，其汛期出现的时间与降水量出现的季节一致。 但是一定要注意：汛期都在雨季，而非夏季，因为不同的气候类型，降水的季节并非都在夏季 2、冰川融水补给 在内陆地区，河流主要靠冰川融水补给，所以，河流径流变化与气温变化有直接的相关性，河流的汛期出现在夏季。 3、潜水和湖泊相互补给
水循环的过程和意义1、水循环类型
A、海陆间大循环（通过这种运动，陆地上的水就不断地得到补充，水资源得以再生。） 水资源是否是“取之不尽，用之不竭”的？从总体来看，海洋水、陆地水和大气水不会增多，也不会减少。水资源的循环是有周期的，如果人类摄取的量超过了水资源更新的量，或污染量超过了更新的量就会使水资源枯竭。 B、陆地内循环 C、海洋内循环 ①长江东流、台风登陆、海水蒸发、城市地下水道分别属于水循环的哪一个环节？ ②人类活动可以改变其中哪些环节，你能说出其中一些例子吗？（人类可通过人工催云、人工降雨改变降水这一环节，还可以修水库、植树造林、补充地下水、引水灌溉、跨流域调水改变地表径流和地下径流这一环节） 2、水循环的意义
高考有关水的地理知识点
高考有关水的地理知识点 高考与地理知识：水的奇妙世界 水，是地球上最为重要的资源之一，它存在于我们生活中的方方面面，影响着人类的生存与发展。在高考地理科目中，水也是不可或缺的一部分，涉及到许多有关水的地理知识点。本文将以水的典型地理知识点为主线，带您探索水的奇妙世界。 1. 水循环：水的源头与去处 水循环是地球上水分不断循环利用的过程。它涉及到蒸发、降水和地下水等环节。首先，太阳照射大气中的水，使其蒸发成水蒸气；然后，在大气中形成云层；最终，降水以雨、雪、露等形式返回地表水或地下水中，再度进入水循环。这个过程不仅维持了水的供给，也影响着地表水资源的分布与利用。 2. 水资源与人类活动 水是人类生活不可或缺的资源之一。但是，随着人口的增加和经济的发展，水资源的供求矛盾日益加剧。因此，合理开发和利用水资源成为了当今社会的重要问题之一。人类利用水资源的途径主要包括水利工程、水文寸法和水资源管理等。而在高考地理科目中，对于不同地区水资源的分布和利用方式有一定的了解也是必要的。 3. 水灾与抗灾 水既是生命之源，又是破坏力强大的元素之一。水灾对于人类的生命和财产造成了巨大的损失。因此，高考地理科目中也经常涉及到
水灾与抗灾相关的知识点。了解水灾的成因、形式和常见抗灾措施对 于提高社会减灾能力和抵御灾害的能力有重要意义。 4. 水环境与生态平衡 水环境的污染和水生态系统的破坏，直接关系到人类生存和生态 平衡。了解水环境保护的重要性以及工农业废水处理与提标改造对于 维护水环境稳定至关重要。此外，高考地理科目还会涉及到湿地保护、水生态系统修复等方面知识，以培养学生对于水生态系统保护的理念 和能力。 5. 水资源的国际角度 国际上，水资源也是各国之间的重大议题之一。许多国家在水资 源开发和利用问题上存在着较大的分歧与冲突。高考地理科目中也会 涉及到一些关于国际水资源管理与合作的知识点，如国际河流的划界 与管理、国际间的水资源争端等。了解这些知识有助于培养学生的国 际视野和环保意识。 总结：水的奇妙世界 水是地球上最为重要的资源之一，与高考地理科目有着密不可分 的联系。了解与水相关的地理知识点，有助于学生建立科学的环境观 和生态意识，促进水资源的合理利用与保护。希望通过本文的介绍， 能够让更多人认识到水的奇妙世界，珍惜和保护我们共同的水资源。
高中地理环境保护知识点总结
高中地理环境保护知识点总结 环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。接下来店铺为你整理了高中地理环境保护知识点总结，一起来看看吧。 高中地理环境保护知识点：水体污染 水体富营养化: (1)污染物：氮磷等植物营养元素 (2)污染源：工业废水、生活污水、农业废水 (3)危害——①水生植物和鱼类死亡②水质变坏③湖泊变沼泽 海洋石油污染 (1)怎样清除石油 ①分散：喷洒强效洗涤剂，不宜在近岸或渔场使用 ②沉降：撒粉状石灰，危害海底生物 ③吸收：利用麦秆等吸收石油，在静水环境 ④围栏：小面积油污，静水环境 ⑤放任：任其自然分解 ⑥燃烧：油层达2mm，造成大气污染 水污染的危害： ①危害人体健康 ②降低农作物的产量和质量 ③影响渔业生产的产量和质量 ④制约工业的发展 ⑤加速生态环境的退化和破坏 ⑥造成经济损失 水污染的防治措施 (1) 工业水污染防治对策： 1、优化产业结构与工业结构。 2、积极推行清洁生产，提高工业用水重复利用率，实行污染物排
放总量控制制度。 3、完善法律法规，加大执法力度，健全环境监测网络 (2) 城市水污染防治对策： 1、将水污染防治纳入城市的总体规划。 2、加强城市地表和地下水源的保护。大力开发低耗高效废水处理与回用技术。 (3)农村水污染防治对策： 1.发展节水型农业。 2.合理利用化肥和农药。 3.加强对畜禽排泄物，乡镇企业废水及村镇生活污水的有效处理。高中地理环境保护知识点：温室效应 (1)温室气体：主要是CO2，其他有氟氯烃等。 (2)影响：海平面上升，沿海低地国家地区被淹 (3)原因：海面因温度升高而膨胀，导致海平面上升;极地增温强烈，部分极冰融化;世界各地降水和干湿状况发生改变，导致各国农业经济结构的变化; (4)产生原理：CO2吸收地面放出的红外线长波辐射使大气温度增高，全球气候有变暖的趋势。工厂、交通工具、家庭炉灶大量燃烧煤炭、石油、天然气释放的CO2. 森林植被大量砍伐，使大气中CO2的含量增加。 (5)解决措施：减少矿物燃料的使用量;植树造林、保护植被;提高能源利用率，开发清洁能源和新能源;综合利用，变废为宝，废气处理后再排放。 大气污染的防治措施： (1)能源措施：改善能源消费结构，开发利用清洁能源和无污染能源。 (2)技术措施：提高能源利用率，发展洁净煤技术和洁净燃烧技术，消烟除尘技术，冷凝技术等;综合利用、变废为宝、废气处理后再排放。 (3)生物措施：植树造林，科学规划城市绿地面积。 (4)管理措施：健全相应的法律法规，加强管理。
新高考地理水循环知识点总结
新高考地理水循环知识点总结 水循环是地球上最重要的自然现象之一，它使得地球上的水资源 得以循环再利用，维持了地球上所有生物的生存。在新高考地理课程中，水循环是一个重要的知识点，了解和掌握水循环的原理和过程对 于考试具有重要意义。本文将对新高考地理水循环知识点进行总结， 并提供一些深入的分析和讨论。 水循环是指地球上水从一个地方到另一个地方的过程，通过蒸发、凝结和降水等一系列过程来实现。首先，水从地表蒸发进入大气层， 形成水蒸气。然后，水蒸气在大气中逐渐升高，冷却凝结成云，并且 在云中形成小水滴。最后，云中的水滴合并成雨滴，通过降水方式返 回地表，补给地球上的水资源。 在水循环过程中，蒸发和凝结是核心环节。蒸发是指地表水转化 为水蒸气，主要通过太阳能的热量使得水分子获得足够的能量而转化 为水蒸气。蒸发的主要因素包括温度、湿度、风速等，其中温度是最 主要的影响因素。当温度升高时，水分子的动能也会增加，使得水分 子更容易脱离液体转化为气体状态。 凝结是蒸发的逆过程，是水蒸气转变为水滴的过程。当饱和水汽 遇到凝结核（例如微粒、尘埃或凝结核）时，会发生凝结现象。这些 凝结核提供了水蒸气凝结的条件，使得水蒸气能够转变为液态水。因此，凝结核的存在是云和降水形成的先决条件。 除了蒸发和凝结，降水也是水循环过程中的重要环节。降水是指 云中的水滴或冰晶由于重力作用下降落到地表的过程。降水形式多样，包括雨水、雪水、冰雹等。降水的形成与云内的水滴和冰晶的大小、 密度、风速以及高度等都有关系。其中，云内的水滴和冰晶的合并作
用是降水形成的关键。 水循环不仅受自然因素的影响，还受到人类活动的干扰。例如， 森林砍伐、河流整治、城市化等人类活动会影响水循环的速度和规模。此外，气候变化也对水循环产生了重要的影响。全球气温升高导致了 水蒸气含量增加，从而加强了水循环的强度，降水量也相应增加。这 对于全球各地的水资源管理和自然灾害防御都具有重要意义。 了解和掌握水循环的知识对于生态环境保护和可持续发展至关重要。在水资源的合理利用和保护方面，学生们应该深入了解水循环的 原理和过程，掌握相关的地理知识，从而提高自己对环境问题的认识 和解决问题的能力。 总结一下，水循环是地球上重要的自然现象之一，在新高考地理 课程中也是一个重要的考点。通过蒸发、凝结和降水等一系列过程， 水资源在地球上实现循环再利用。掌握水循环的原理和过程对于学生 们来说具有重要意义，有助于提高他们对环境问题的认识和解决问题 的能力。在学习地理知识的同时，我们也应该关注并积极参与保护水 资源的行动，共同建设美丽的地球家园。
新教材人教版高中地理选择性必修1第4章水的运动 知识点考点重点难点归纳总结
第四章水的运动 第一节陆地水体及其相互关系.................................................................................. - 1 - 第二节洋流.................................................................................................................. - 5 - 第三节海—气相互作用 ............................................................................................ - 11 - 第一节陆地水体及其相互关系 一、陆地水体 1．主要类型：包括河流、湖泊、冰川、沼泽、地下水等。 2．特点 水量虽然只占全球水储量的3.47%，但是在自然环境中的作用非常巨大。3．与自然环境关系 (1)受自然环境制约：陆地水体的类型、水量、分布。 (2)关系 4．
[案例探究] 贝加尔湖——世界上最大的淡水湖泊 (1)形成原因：地壳断陷形成。 (2)地质状况：所在区域构造运动活跃、多地震温泉、目前仍在不断加深。 (3)水文状况：冬季封冻期长、蒸发量小、湖泊最深水体交换周期长。 1．实质：陆地水体之间存在水的交换和转化。 2．河流是连接其他水体的纽带 (1)河流与湖泊 ①河流中下游的湖泊——调节河流径流。 ②山地的湖泊——可成为河流源头。 ③内流区的许多河流最终注入湖泊。 (2)河流与地下水 相互补给⎩⎨⎧丰水期：河流补给地下水 枯水期：地下水补给河流 (3)河流与冰川、积雪 补给水量随气温变化而变化⎩⎨⎧高山永久积雪地区：夏季河流径流量大 冬季有积雪的地区：河流会出现春汛 [微思考] 以雨水补给为主的河流，汛期都在夏季。这种说法对吗？ [提示] 以雨水补给为主的河流，汛期不一定都在夏季，如地中海气候区冬季降水丰富，河流汛期在冬季。 [易错提醒] (1)有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系，如黄河下游和长江的荆江河段都为“地上河”，只存在河流水补给地下水的情况。 (2)湖泊水与河流水之间的补给关系，取决于湖泊的位置。位于河流源头的湖泊，全年都是湖泊水补给河流水；而位于河流中下游地区的湖泊，对河流水起调蓄作用，洪水期河流水补给湖泊水，枯水期湖泊水补给河流水，人造湖泊(水库)的防洪作用就体现了这一原理。 相互联系的陆地水体
新教材 人教版高中地理必修第一册 第三章 地球上的水 知识点考点提炼汇总
第三章地球上的水 第一节水循环................................................................................................................ - 1 - 第二节海水的性质........................................................................................................ - 6 - 第三节海水的运动...................................................................................................... - 11 - 第一节水循环 一、水循环的过程及类型 1．水循环的概念 自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 2．类型及主要环节 循环类型字母主要环节 海陆间 循环A ①蒸发、②水汽输送、③降水、 ④地表径流、⑤下渗、⑥地下径流 海上内循环 B ①蒸发、⑦降水 陆地内循环 C ⑧植物蒸腾、⑨蒸发、③降水 [特别提醒](1)陆地内循环不只发生在内流区域。,(2)外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环。 1．维持全球水的动态平衡。 2．促进水资源的更新 不同水体 更新周期不同 ―→ 决定 水资源 有限性 ― 水资源利用不应 超过水体更新速度
3．不断塑造地表形态。 4．海陆间联系的主要纽带。 5．通过吸收、转化和传输地表太阳辐射能，缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。 6．影响全球的气候和生态，对全球自然环境产生深刻而广泛的影响。 [特别提醒]水循环比较活跃，且与其他水体联系比较密切的水体的更新周期比较短，相反则比较长。 [归纳总结] 1．水循环的类型及特点 水循环的三种类型各有特点，意义不同，具体区别如下表所示： 类型海陆间循环陆地内循环海上内循环 发生领域海洋与陆地之间陆地与陆地上空之 间 海洋与海洋上空之 间 主要环节及示意图 特点最重要的类型，又 被称为大循环，使 陆地水得到补充， 水资源得以再生 补给陆地水的水量 很小 携带水量最大的水 循环，是海陆间循 环的近十倍 典例长江流域的水循环塔里木河流域的水 循环 未登陆的台风参与 的水循环 流量和水位变化含沙量变化破坏植被地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落增加 植树种草地表径流量减少，使河流水位升降缓慢减少 硬化城市路面增加地面径流，使河流水位陡涨陡落增加 铺设渗水砖减少地面径流，增加地下径流，河流水减少
新高一地理 必修一 第三章地球上的水 知识点总结
第三章地球上的水 第一节水循环 一、水循环的过程及类型 1.概念：水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中,通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。 2.类型及主要环节：根据发生的空间范围,水循环可分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环。 3.水循环类型 4.过程：地球上的各种水体,在太阳辐射作用下大量蒸发形成水汽。水汽上升到空中,在一定条件下形成降水。降落到地面的水,或被蒸发,或沿地面流动形成地表径流,或渗入地下形成地下径流。两者汇集成河,最后又返回海洋。 5.水循环类型的判定
(1)一看联系的圈层:海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层,而海上内循环不涉及岩石圈。 (2)二看发生的领域:海陆间循环的领域既包括陆地,又包括海洋,而其他两种水循环则只包括陆地或海洋。陆地上外流区内的水体既参与陆地内循环,又参与海陆间循环。 (3)三看水循环的环节:海陆间循环的环节最多最全,而其他两种水循环的主要环节是蒸发和降水。海上内循环不存在下渗环节。 (4)四看参与水量的多少:海上内循环的参与水量最大,陆地内循环的参与水量最小。 6.人类活动对水循环的影响 有利影响修建水库:能改变地表径流的季节(时间)分配不均,减少洪水期径流量,增加枯水期径流量;同时由于水面面积的扩大和下渗增大使地下水位提高,可加大蒸发量和降水量 跨流域调水:能改变地表径流的空间分布不均,也可以使蒸发量增加,大气中水汽增多,从而增加降水量 植树造林、保护湿地:能起到涵养水源,使下渗增多,地表径流减少 二、水循环的地理意义 1.维持全球水量的动态平衡。 水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机联系起来,使地球上各种水体处于不断更新状态,从而维持水量的全球动态平衡。 小提醒：在一定的空间与时间范围内,水资源是有限的。如果人类用水过多,超过了水体更新的速度,或者水资源遭受污染,就会导致水资源的短缺。 2.是地球上物质迁移和能量转换的重要过程。
(新教材人教2019版选修1)高中地理必背知识点 第四章 水的运动(填空版+背诵版)
第一节 陆地水体及其相互关系 知识点1：陆地水体 1．类型：【 】、湖泊、【 】、沼泽、【 】等。 2．类型、水量、分布等受【 】的制约。 3．对自然环境的影响 (1)对气候具有【 】作用。 (2)是塑造地表形态的主要【 】。 (3)为人类活动提供【 】资源。 (4)具有航运、发电、水产养殖、生态服务等价值。 知识点2：陆地水体的相互关系 1．河流与湖泊 (1)洪水期：【 】补给【 】。 (2)枯水期：【 】补给【 】。 2．河流与地下水 (1)丰水期：【 】补给【 】。 (2)枯水期：【 】补给【 】。 3．河流与冰川、积雪 (1)冰川、永久积雪：【 】河流径流量大。 (2)季节积雪：【 】积雪融化，河流出现【 】。 4．河流主要的补给形式 补给水源 补给季节 补给结果及原因 影响因素 我国主要分布地区 大气降水 雨季 河流最重要的补给类型，并在雨季形成汛期 【 】 东部季风区 季节性积 【 】 温带、寒带的冬季积 积雪【 】和地 东北地区 Chapter 4 第四章 水的运动
一、河流补给类型的判断 一条河流往往有多种补给形式，判断其最主要的补给形式主要是分析径流量的变化特点。 （1）河流径流量随降水量的变化而变化——雨水补给 （2）河流径流量随气温的变化而变化——冰雪或季节性积雪融水补给 ①季节性积雪融水补给：春季气温回升——春汛——河流径流量年际变化较小，季节变化较大。 ①冰雪融水补给：夏季气温最高——夏汛（冬季气温在0 ①以下，河流出现断流）——河流径流量小，径流量年际变化较小，季节变化较大。 （3）河流流量稳定——地下水或湖泊水补给
①湖泊水补给：对湖泊以下河段起调节作用，延缓并削减洪峰。 ①地下水补给：河流稳定而可靠的补给来源，与河流有互补作用。 二、河流水文水系特征 河流特征类题目一般有两种类型：一是描述（或比较）河流的水文特征或水系特征；二是分析某条河流水文特征的成因（侧重于气候因素）或水系特征与地形的关系。但无论是哪一种类型，一定要区分水文特征和水系特征，然后再针对具体水文（水系）特征进行描述。 1．河流水文、水系特征及其影响因素 根据上述关系图，可总结出下表内容：