认识图形(二)——认识平面图形课件

（四）三角形的特征
有三条边，三个角， 边是直直的。
三、观察操作，体会平面图形特征
（五）圆的特征
没有尖尖的角， 都是圆圆的。
四、应用拓Hale Waihona Puke ，巩固新知（一）找一找，说一说
台历的这个地方 是三角形的。
开关的面是正 方形的。
问题：说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？
四、应用拓展，巩固新知
（一）找一找，说一说
问题：观察这些图形，想一想，它们有什么特征？
三、观察操作，体会平面图形特征
（一）长方形的特征
有四条边，四个角，扁 扁的。
三、观察操作，体会平面图形特征
（二）正方形的特征
有四条一样长的边， 四个角，方方正正的。
三、观察操作，体会平面图形特征
（三）平行四边形的特征
有四条边，对边 平行同样长。
三、观察操作，体会平面图形特征
四、应用拓展，巩固新知
（一）找一找，说一说
四、应用拓展，巩固新知
（二）选一选
①②
③
④⑤
⑥⑦
⑧
⑨⑩
是长方形， 是正方形， 是圆， 是三角形， 是平行四边形。
问题：请你为图形找到自己的家（只填序号）。
四、应用拓展，巩固新知
（三）动手圈一圈
问题：用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。 完成：按要求在教材上圈一圈。
四、应用拓展，巩固新知
（四）游戏：画出自己喜欢的图形
问题：你能用平面图形画一幅自己喜欢的画吗？
五、课堂作业
作业：第5页练习一，第1题～第3题； 第7页为公
一、创设情境，复习立体图形名称
它们是我们学过 的立体图形。
问题：1. 你们喜欢玩积木吗？请每人挑选一块你最喜欢的积木。 2. 能说出这些积木的名字吗？
二、动手操作，认识平面图形
（一）观察情景图
可以把它们 拓下来。
问题：你有什么方法可以在纸上得到立体图形的“面”呢？
二、动手操作，认识平面图形
（二）认一认，说平面图形名称
介绍：我们拓出的这些都是平面图形。 问题：你认识它们吗？你知道它们的名字吗？
二、动手操作，认识平面图形
（三）辨一辨，给平面图形分类
问题：观察平面图形，你能给它们分一分类吗？
二、动手操作，认识平面图形
（三）辨一辨，给平面图形分类
三、观察操作，体会平面图形特征