三年级英语上册Unit2 Colours (B. Let's learn)
Listen and draw
Draw an ___o_ra_n_g.e Colour it ___o_ra_n_g_e_.
Homework
1.四个颜色单词每行4+1，写两行。 2.用Colour it.....造4个句子。 比如：Colour it yellow. 3.背诵Let's do .
What color is this teddy bear?
It’s _b_r_o_w_n__ .
brown
Brown, brown. Turn around.
Let’s do
Black, black. Stand up.
White, white. Touch the ground.
Orange, orange. Sit down.
Listen and draw
Draw a __b_a_g__. Colour it __y_e_llo_w___.
Listen and draw
Draw a ____p_en_. Colour it __b_la_c_k___.
Listen and draw
Draw a ____d_og_. Colour it ___b_ro_w_n__.
It’s _o_r_a_n_g_e_ .
orange
Orange, orange. Sit down.
Ask and answer
What color is thiБайду номын сангаас eraser?
It’s _w_h_i_te___ .
white
White, white. Touch the ground.
Ask and answer
Unit 2 Colours
Period 2: B. Let’s learn
Review: Let’s do
用我们学过的四个颜色，画一道四颜色的彩虹吧！
Step1: Colour it green! Step2: Colour it red! Step3: Colour it blue!
Step4: Colour it yellow!
四个颜色的彩虹有点少，让我们多学几个颜色吧，画一道最绚丽的 彩虹
Ask and answer
What color is this cap?
It’s _b_l_a_ck___ .
black
Black, black. Stand up.
Ask and answer
What colour is this orange?
Brown, brown. Turn around.
Pair work
A: What colour do you see? B: I see…
orange yellow
green
golden
red
purple
pink
blue
black
white brown
Listen and draw
Draw an __a_p_p_le_. Colour it ___re_d____.
Unit 2 Colours B Let’s learn(教案)人教PEP版英语三年级上册
Unit 2 Colours B Let’s Learn (教案)教学目标：1.认识单词：green, yellow, pink, purple, orange, brown.2.学会用英语表达自己喜欢的颜色。
3.能正确使用指示代词this和that。
教学重点：1.学会认识新单词和运用它们。
2.能够流利自然地表达自己的喜好。
教学准备1.彩色笔或者颜色卡片2.课件3.点线板或者黑板4.笔和擦子教学过程Step 1: Revision （复习）复习Unit 1中的重点单词和表达方式，如：red, blue, black, white, yellow, green.Step 2: Presentation （呈现）本课将呈现6个新单词，分别是green, yellow, pink, purple, orange和brown，通过老师的演示和学生的互动参与。
1.黑板/点线板上挂上各种颜色的卡片，示范性地介绍这些颜色。
2.问学生是否了解这些单词，有会的同学可以拿起彩色笔分别在黑板上举例表达，如“Yellow is the color of the sun！”等等。
3.T：What color do you like?S: I like _____.4.在课件中展示一个图示，比如草地或山脉，需要仔细观察并回答问题。
5.玩游戏，在这个游戏中，老师站在黑板前，同学们一个个向黑板走，老师球球停下来后，学生要表达自己最喜欢哪一个颜色的物品，比如I like green. 然后就离开。
Step 3: Practice （练习）1.点线板上挂上各种颜色的卡片，要求学生依次说出其中的单词。
2.看课件，老师会展示屏幕上的一张照片，然后出现一个问题，学生们分别回答问题，并用指代词this或that来指代屏幕上的物品。
3.学生需要两两搭档喜好颜色活动，其中一名同学说“I like _____”，另一个同学回答“Really? I like _____, too.”.Step 4: Production （表达）让学生自行组织语言，谈论自己喜欢的颜色，要求他们能够熟练使用课上所学的单词和句子。
三年级上册英语-Unit2 Colours 第5课时 B Let's learn 教案
三年级英语(上)第2单元第5课时B Let’s learn Let’s do Read and tick一、【教材分析】二、【教学流程】colour are they?(它们是什么颜色？) Listen! 播放录音,点击图片该部分变为黑色，对于听出来的学生要鼓励，奖励一朵小红花（A red flower for you!），再点击图片出现单词，师教读black，分解读音示范：bl-a-ck.（注意字母a的发音，口要张大），升降调领读，生跟读，给熊的简笔画中的眼睛和鼻子涂上黑色，板书，整体读，出示词卡认读，男女生读，检查个读。
(2) 渗透Let’s do内容：师边说边做动作：Black,black,stand up.教师找出一位拿黑色蜡笔的同学说: Black,black.Stand up.师边说边做动作，此生边动作边说：Black,black。
师对全体学生说: Black,black.Stand up. 生边做动作边说Black,black。
师及时评价,给表现好的学生说Well done! A yellow flower for you!(3)意义练习：师生拿出没涂色的熊的简笔画边涂边说：Let’s paint!（我们一起涂画。
）Colour it black. 师板书核心句型Colour it... 引导学生说：OK!(并板书)，教读，并帮助学生理解对话含义。
让学生拿出自己准备好的没涂色的熊的简笔画，同桌之间边涂边说：S1：Black, black, colour it black. S2：OK!然后用所学句型I see...来描述涂的熊的眼睛和鼻子或者让学生看教室内的黑色物品：I see black..3.Learn white(1) 师用PPT继续出示情境图: 师指着熊的手臂附近的部位说：Listen and say: What colour?(什么颜色？)播放录音。
点击图片该部分变为白色，对于听出来的学生要鼓励，奖励一朵小白花，再点击图片出现单词white，师说:Yes, colour it white.师教读white，分解读音示范：wh-i-t-e. (注意示范i的发音，嘴巴要张开，发音要饱满)，升降调领读，生跟读，给熊的简笔画中的相应部位涂上白色，板书，整体读，出示词卡认读，小组读，检查个读。
《Colours》教学反思(通用9篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版《Colours》教学反思《Colours》教学反思（通用9篇）身为一位到岗不久的教师，教学是重要的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思要怎么写呢？以下是小编整理的《Colours》教学反思，欢迎阅读与收藏。
《Colours》教学反思篇1我执教的是小学三年级上册Unit2ColoursPartBLet’slearn的内容，主要学习black，white，orange，brown四个有关于颜色的单词，以及练习colourit这个句型。
这节课，我整体还是比较满意的，我在呈现这节课的新知时，利用的是一个小黑猫找伙伴玩的故事情节，并贯穿了整节课，有完整的故事情境。
学生们在学习的过程中，兴趣非常的高，再让学生们练习，说这些颜色单词的时候，我利用了许多不同的事物，让学生们利用自己会说的句子进行练习，反复多次地练习新单词，并用旧知带入新知，学生们掌握得比较扎实。
在练习环节，我设计了4个不同的小游戏。
但是有两个游戏，在练习的层次上，比较相近，没有很好地体现出层次感：这一点是我今后需要注意的地方。
color这个单词有两个意思，为了让学生们更好的理解“涂色”这个意思时，我事先在黑板上画了一个无色的彩虹，在带领大家用粉笔进行涂色的时候，插入这个句子，帮助学生们理解colour的另外一个意思。
学生们也很好很快地理解了，并且能说出这个意思。
为了突出学生们的注重体验。
我让学生们四人一组，通过小组练习，colourit……在书上进行涂颜色，又邀请个别学生在大屏幕上进行涂色，利用数字教材中的涂色资源时，一点就能涂色的功能，孩子们很喜欢，就像是在变魔术。
学生们利用这个功能，在输出colourit时，学生们边涂色边说，寓教于乐，孩子们完成的非常好。
最后，在利用数字教材上的歌谣动画，让学生们进行练习的时候，只是让学生们跟着读做了两遍，而没有给学生们时间，没有让学生们充分地进行练习，所以孩子们大多只是在做动作，语言的输出有些跟不上。
人教版三年级上册英语第二单元Unit colours PPT课件
Let's see. 看一看。
Look, this girl. His hair is ( brown ). His sweater is ( red ). His skirt are (Orange).
Let's see. 看一看。
Do you like flowers?
What color are they?
Story time 故事时间
Good morning,Zoom. Good morning,Zip. How are you? Fine,thank you.
Story time 故事时间
Wow!Flowers! A red flower. A yellow flower. A blue flower...
Have you ever seen a rainbow? 你看见过彩虹吗？
Let‘s listen.听一听。
Good afternoon, Yifan. Good afternoon. Let's paint! OK!
Let's learn. 学一学。
早上好 下午好 晚上好
Good morning. Good afternoon. Good evening.
Let's learn. 学一学。
How many colors do you see?
brown orange
pink blue
black
Let's see. 看一看。
Here are ( four ) balloon
One is blue. One is green.
One is orange. One is red.
Unit 02
【课文翻译】三年级上册英语课文中英文对照翻译-Unit2Colours人教PEP
Unit 2 Colours Unit2教材第12页课文翻译Zoom：Let's paint!祖姆：让我们画画吧！Mike：Good afternoon,Yifan.迈克：下午好，一凡。
Wu Yifan：Good afternoon．吴一凡：下午好。
Unit2教材第13页课文翻译Zip：OK! 次波：好的！Sarah：Dad,this is Mr Jones.萨拉：爸爸，这是琼斯先生。
Dad：Nice to meet you.爸爸：见到你很高兴。
Mr Jones：Nice to meet you,too.琼斯先生：见到你也很高兴。
Unit2教材A部分课文翻译1Let's talk部分翻译Miss White：Mr Jones, this is Miss Green. 怀特小姐：琼斯先生，这是格林小姐。
Mr Jones：Good,Miss Green.琼斯先生：早上好，格林小姐。
Miss Green：Good morning.格林小姐：早上好。
2Draw and say部分翻译This is Miss Green.这是格林小姐。
This iS Mr Jones.这是琼斯先生。
3Let's learn部分翻译I see green.我看见绿色。
I see red.我看见红色。
red红色 yellow黄色 green绿色 blue蓝色4Let's do部分翻译Show me green.给我看看绿色。
Show me red.给我看看红色。
Show me blue.给我看看蓝色。
Show me yellow.给我看看黄色。
5Letters and sounds部分翻译Listen, repeat and chant.ant蚂蚁apple苹果book书bag包cat猫crayon蜡笔dog狗duck鸭子A-A-A.Show an A!A-A-A。
出示一个A!B-B- B.Show a B!B-B-B。
人教版(PEP)三年级英语上册Unit2 Colours!PartB let's learn参赛教案
2021-2022年人教版三年级英语上册Unit2 Colours Part(B) Let’s learn参赛教案教学目标与要求1. 在A 部分learn词汇基础上，再学习black, white , orange，brown。
2. 学生能听懂、会说Colour it …。
并能根据Let’ s do 指令做动作。
3. 理解、能够说出自己喜欢的颜色,根据指令快速准确做出相应的动作。
重点掌握五个颜色词汇单词及根据Let’ s do 指令做动作。
难点White ,brown的发音及根据L et’ s do 指令准确做动作。
colour 作名词时意思为颜色，作动词时为涂颜色。
教具 1.教学课件 2.双面单词颜色卡片 3.句子卡片 4.彩纸教学环节师生活动Preparation准备活动1.Free talk :T: Good morning,/Good afternoon, boys and girls.S: Good morning,/Good afternoon, Miss Peng.T: How are you?S: Very well, thanks.T: Let’s sing a song.2.“Colour song”3. Game：guess “What colour is it ?”教师手持颜色卡，词卡颜色以学过的为主red，yellow, green, blue,让生猜What colour is it ?猜中颜色的该词卡奖给该同学再由该同学主持游戏，依次往下进行，教师也参与其中，并有意在最后出示一个学生没学过的颜色，引出新单词的教学。
如：white【设计意图】在游戏中复习语言，加深理解和记忆，提高学习效果和学习兴趣。
教学环节师生活动Presentation新知呈现(1)在猜颜色游戏中，教师有意在最后出示一个学生没学过的颜色，引出新单词的教学。
如：white，教师在出示白彩笔之后带读white，学生跟读。
小学三年级英语《Unit 2 Colours》说课稿
小学三年级英语《Unit 2 Colours》说课稿（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如英语资料、语文资料、数学资料、物理资料、化学资料、生物资料、地理资料、历史资料、政治资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of learning materials for everyone, such as English materials, language materials, mathematics materials, physical materials, chemical materials, biological materials, geographic materials, historical materials, political materials, other materials, etc. Please pay attention to the data format and writing method!小学三年级英语《Unit 2 Colours》说课稿一.指导思想新的课程标准强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
最新人教PEP版小学三年级上册英语 Unit 2 Colours B Let's learn 教学反思
最新小学英语精品资料设计最新小学英语精品资料设计 1 Unit 2 Colours B Let's learn● 教学反思此次教学内容是三年级英语第二单元第二部分，主要是复习上节课学过的颜色（red, yellow, blue, green, pink ）并且学习新的颜色单词（black, white, orange, grey, purple ）。
三年级学生刚刚开始学习英语，情感目标是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，形成学习的能力和合作精神，基于这一理念，我以歌曲butterfly 作为导入，活跃课堂气氛，让所有学生的注意力集中到课堂上来。
在教学过程中，教学重难点明确，内容清楚，先复习上节课所学的六个颜色单词，再学习五个单词，紧接着进行单词交叉连续的提问，加强记忆，课堂进行过程中节奏比较紧凑，运用提问、听力、玩游戏、随机点物品、判断题和填空题多种形式对所学颜色和之前学过的单词加以巩固。
在语言课堂上尽可能创造英语氛围，增强他们的听力和语感，用英语短语来发布一些简单的口令，让学生理解问题并作出回答；英语歌加上一些简单的动作和手势能吸引学生的注意力和激发兴趣，一问一答形式简洁明了，便于理解和记忆。
课后进行分析，有如下几点做得不到位，需要改进：一、准备过程有些细节没有注意到，比如单词卡上写的是gray ，教材上是grey ，虽然两个单词都有灰色的意思，但是我自己忽略了这一点，应以教材为准；二、因为在复习单词环节占用了比较多的时间，在扩展练习环节时间比较紧张，节奏稍微有点快，在时间控制比例上我还要多总结多实践多规划；三、在2a 、2b 的练习中为了保持录音的完整性，导致一部份学生听力跟不上，对于刚刚学习颜色单词学生来说，录音语速稍微有点快，在之前问答环节，加上颜色多样叠加的练习就比较好，给一个很好的过渡就能更好地把握由易到难的层层递进。
在以后的教学中，要根据三年级学生的认知特点和学习英语的能力来进行教学设计，把握好难易程度，以打好基础尤为关键，完成字母到单词再到句子的过渡，每次单词学习的时候强调字母的读音和书写格式，不断强化和练习，为以后的学习做好过渡，注意好课上的时间比例分配。
新人教版pep三年级上册英语Unit 2 ColoursPB Let's learn课件
Group work
pen book pencil pencil box bag
blue red green yellow brown black white orange
Do you like color game?喜欢涂色吗？ Let’s play color game with friends. 一起来涂一涂，说一说吧
black
Black, black, I see black.
Do you like it ?你喜欢吗？
Let’s color it. 一起来涂色吧。
Color it _____________.
Color it ___ and _____.
Orange, orange, Color it orange.
___B_l_u_e_, ____b_lu_e_. Color it _b_l_u_e__. I see a _b_l_u_e_ ___b_o_o_k_
Tips: 小组合作，讨论，选择其中的四个文具涂色，并按例句分别来读一读。 如果你忘带蜡笔了，也可以先读一读，课后再完成涂色。
●
● 亲爱的读者： ● 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像
Unit 2 Colours
B Let’s learn
Game:Sharp eyes 火眼金睛
I see ….
blue
Game:Sharp eyes 火眼金睛
I see ….
red
Game:Sharp eyes 火眼金睛
I see ….
yellow and green
Game涂色）
black orange green blue yellow red brown white
英语人教PEP版三年级(上册)Unit2ColoursALet’slearn(课件)
Red red red Stop stop stop停
Green green green Go go go 行
Yellow yellow yellow Wait wait wait等
bag
boo_k
pe_ n_ cil rul_e_ r_
era_s_e_r
cra_y_o_n
• What color do you see？ • 你看到了什么颜色？
• I see • I see • I see • I see
red . 红色
yellow . 黄色
een . 绿色
blue . 蓝色
• What’s missing?谁丢了？
• Who is she ? 她是谁？ • What is she doing?她在干什么？ • The world is colorful, the life is colorful.生活多姿多彩，美好的
世界要靠我们自己去发现去描绘去创造。
2.Draw a picture . (主要使用今天所学的颜色.)
•Thank you！
（小学英语人教版三年级Unit2 colors）
A bag
Guess: 猜猜
里面有什么呢？
penc_ _il_
pe_ n_ box
bag
pe_ n_ cil
boo_k
rul_e_ r_
era_s_e_r
cra_y_o_ n
Guess: 猜猜
里面有什么呢？
penc_ _il_
pe_ n_ box