2019年小学语文五年级培优试题

一、指出下列加点的词语在句子中的感情色彩。

（1）他是个聪明

．．。（）

．．的孩子。（）（2）他爱耍小聪明

(3)小鬼

．．难缠。（）．．，你这算什么行军啊。（）（4）阎王好见，小鬼

（5）算盘

．．打得很精。（）．．是我国传统的计算工具。（）（6）他的小算盘

二、与例词表示的关系最相似的打对号。

（1）例：售货员：顾客

校长：教师经理：营业员父母：子女作家：读者

（2）例：罗贯中：《三国演义》

宋江：《水浒传》吴承恩：《西游记》鲁迅：《我的伯父鲁迅先生》《落花生》：《月光曲》（3）例：老师：学校

农民：种地军人：战场医生：医院学生：图书馆

（4）例：稠密：稀疏

宽敞：明亮词语：词汇伟大：平凡酷热：炎热

三、请在括号里填入十二生肖名，并按顺序把所填生肖名重新排列。

狐假（）威亡（）补牢对（）弹琴守株待（）千军万（）马杀鸡吓（）画（）点睛（）急跳墙（）目寸光虎头（）尾

闻（）起舞（）八戒照镜子

四、把下面的词语合成7个词组。

谈道理天拉感想说家常讲长短聊真情论相声吐

五、有些词语本身表示颜色，可是与别的词组成新词后，就不表示颜色了。如：“红人”就不能理解为“红色的人”，“白军”就是指反动的国民党军队等。解释下面加点词语。红颜：白字先生：

红白喜事：黑社会：

六、请把下列成语补充完整。

1、上天无路（）

2、一言既出（）

3、宁为玉碎（）

4、满招损（）

5、谋事在人（）

6、万事俱备（）

第二次

一、人体的部位常常被用来比喻有关的事物或事理，如：手腕——手段手足——兄弟手头——钱的多少。请说出下列人体有关“心”的部位，它们各表示什么。

心腹—心血—心肝—心肠--- 心脏—心胸—

二、指出下列加点的词语在句子中的感情色彩。

（1）他是个聪明

．．。（）

．．的孩子。（）（2）他爱耍小聪明

(3)小鬼

．．难缠。（）．．，你这算什么行军啊。（）（4）阎王好见，小鬼

（5）算盘

．．打得很精。（）．．是我国传统的计算工具。（）（6）他的小算盘

五、笑有多种，不同的笑会有不同的意义，请给下面的笑找到自己的位置。

冷笑讥笑嘲笑憨笑微笑苦笑眉开眼笑捧腹大笑媚笑暗笑

兴奋的笑（）

心里难过勉强做出的笑（）

开心的笑（）

无情的笑（）

不显著的笑（）

挖苦别人的笑（）

讨好别人的笑（）

讥讽别人的笑（）

藏在内心的笑( )

诚实的笑（）

六、看字猜成语。例：脆—胺（转危为安）

晕—晖（）杭—航（）记—认（）迁—迈（）亚—哑（）道＿邈（）倩—睛（）

八、选词填空。 (1)欢呼欢聚欢笑欢唱欢悦

儿时，在故乡那条小河里和小伙伴们戏水时的（）声和抓鱼时的（）声，常常钻入我的心里，让我一直享受着当时的（）。直到现在，我仍然希望能永远和儿时的伙伴（）在那条小河边。

(2)严明严格严肃严守严厉严重

李老师对我们要求很（），但教育我们又很注意方法。即使我们犯了（）错误，他也不是（）地训斥、（）地批评，而是耐心的帮助，使我们很快地改正了错误，养成了（）纪律的好习惯。

(3)谦虚乖巧坚强聪明活泼勤劳灵活诚实恒心勇敢

A.钟宇天天坚持锻炼，他是一个很有（）的孩子。

B.叶鹏主动向老师承认了错误。他是一个（）的孩子。

C.小红的妹妹爱说爱笑，爱唱爱跳，她是一个（）的孩子。

D.海娃冒着生命危险去送鸡毛信，他是一个十分（）的孩子。

(4)开辟开垦开创开采开发开展开动开导改革改善改进改正改造改变改良

道路荒地产品活动伟业矿藏机器

思想生活错误品种说法体制工作

罪犯计划

九、根据提示各写一个含“手”的成语。

形容高兴（）形容聪明（）

形容容易（）形容冷漠（）

形容亲密（）形容慌乱（）

形容凶狠（）形容熟练（）

医术高明（）形容喜欢（）

权利很大（）形容敏捷（）

没有准备（）重归于好（）

十一、根据要求写出有关词语。

表示“走”的词语：表示“拿”的词语：

表示“说”的词语：

十二、根据要求，把列出的词语重新排列。

汽车火星盆地毛笔火车太阳梨练习本山脉葡萄地球轮船沙漠圆规

橘子月亮桃子三角板飞机高原

交通工具：

地理位置：

天体名称：

学习用品：

水果：

十三、把下面的词语合成7个词组。

谈道理天拉感想说家常讲长短聊真情论相声吐

十四、根据语言环境，写出加点字的反义词。

老人—（）年老歌—（）曲老根—（）芽老绿—（）红

正中—（）斜正确—错（）正面—（）面正道—（）教

十五、在横线上写出恰当的表示颜色的词语。

的阳光的大海的草原的云朵的云霞的天空

十六、在括号里填上恰当的反义词。

春天对（）正如秋天对（）

简单对（）正如复杂对（）

详细对（）正如简略对（）

（）对湖水正如（）对大海

保护环境是（），破坏环境是（）

十八、根据“正”在句子中的不同意思，分别找出相应的反义词，写在句末的括号里。“正”的反义词有：偏误反歪负副

旗杆立得正。（）他把名字写在纸的正面（）

这幅画挂在堂屋的正中.( ) 吴主任是教委的正主任。（）

凸起的一头是电池的正极（）你的方法是正确的。（）

十九、按要求写出表示声音的词语。

枪声（）炮声（）雨声（）风声（）

钟声（）鼓声（）铃声（）机器声（）

二十、在括号里填上适当的词语。（不能重复）

在区上的比赛中被选上，你能参加市上的决赛。

在区上的比赛中被选上，你不能高兴得太早。

在区上的比赛中被选上，要在市上的决赛中取得好成绩，得加把劲。

在区上的比赛中被选上，就可以参加市上的决赛。

二十一、下面7个词组中的动词大多不能替换，但有一个字可以代替所有这7个字，这个字是 .

敲．锣捕．鱼提．水买．油砍．柴捆．包拍．电报

附送：

小学语文五年级培优试题姓名

一、指出下列加点的词语在句子中的感情色彩。

（1）他是个聪明．．的孩子。（）

（2）他爱耍小聪明．．。（）

(3)小鬼．．，你这算什么行军啊。（）

（4）阎王好见，小鬼．．难缠。（）

（5）算盘．．是我国传统的计算工具。（）

（6）他的小算盘．．打得很精。（）

二、与例词表示的关系最相似的打对号。

（1）例：售货员：顾客校长：教师经理：营业员父母：子女作家：读者

（2）例：罗贯中：《三国演义》宋江：《水浒传》吴承恩：《西游记》鲁迅：《我的伯父鲁迅先生》《落花生》：《月光曲》（3）例：老师：学校农民：种地军人：战场医生：医院学生：图书馆

（4）例：稠密：稀疏宽敞：明亮词语：词汇伟大：平凡酷热：炎热

三、请在括号里填入十二生肖名，并按顺序把所填生肖名重新排

五年级培优试题集

五年级培优试题集一、圈出句子中的错别字，改正后依次写在括号里。 1、他喜欢数学，语文不行，扁科。（） 2、爷爷，我跟您太像了，我也再喜欢看闲书。（） 3、中西贯通、古今贯通、文理贯通的才是21世记的青年。（） 4、“苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？”“我觉得，因该写真事。”（）5\《七色花》引得我浮想连翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。（） 2、莎士比亚说：“书藉是全世界的营养品。”（） 3、有时，我的心里会掠过不安份的念头。（） 4、作文能打动人心的东西，因该是自己呕心历血的创造。（） 1、鲸的寿命很常，一班可以活几十年到一百年。（） 2、其实还有比象大得多的动物，哪就是鲸。（） 3、目前以知最大的鲸约有十六万公斤重。（）二、按要求将下列书籍分类。《古文观止》《安徒生童话》《朝花夕拾》《施公案》《三侠五义》《水浒传》《格林童话》《三国演义》 1、小说：____________________________________________________________ 2、散文：____________________________________________________________ 3、童话：_____________ ___________ 三、修改病句。 1.今天的活动是最愉快的一天。 2.同学们都认真讨论和倾听了校长的报告。 3.我的作文常常有时居全班之冠。 4.小雄知道自己错了，心情很繁重。 5.鲸的后肢经过漫长的年代，终于变化了。 6.鲸跟牛羊一样用肺呼气，这证明它不属于鱼类。 7.博物馆里陈旧着许多珍贵文物，供人参观。 8.窗口装了“隔热玻璃”，就能阻止强烈的阳光。 9.为了祖国的明天更辉煌，一定要努力学习。 10.我总忘不了过去的那些往事。四、按要求写句子。 1、这红通通的苹果，味道十分香甜。（缩写）_ _ 2、一个天真可爱的小男孩在表演精彩的武术。（缩句）_______ _____ 3、战士献出了生命。（扩写）________ ____________ 4、我国的汉字丰富。（改成反问句） 5、这真是一点值万金。（改成反问句）______________________________ 6、我们为祖先的创造赞叹不已。（改成反问句）__________________________ 7、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。（改成反问句）____________

五年级语文培优练习题

五年级语文培优练习题一、查字典填空： 1.“嘉”字共有画，用部首查字法，查部，在画里找；用音序查字法，查字母，音节是。是结构。“嘉”在字典里有两个意思： ①美好；可组词。②赞美；可组词。 2.“凸”字是结构的字，用音序查字法，先查，再查音节；用部首查字法，先查部，在画里找。它的笔顺是 3.带有“斩”字，声母依次是“j.q.z.c”汉字分别是、、、。 4.“绅、鄙、潭、欺”按音序排列的顺序是。按部首笔画数从多到少的顺序排列，排在最前面的是，排在最后面的是。二、下列字在作为姓氏使用时，读音就会发生改变，你会读吗？例：“任”读（rén）不读(rèn) “仇”读（）不读（）“华”读（）不读（）“单”读（）不读（）“解”读（）不读（）“朴”读（）不读（）“查”读（）不读（）三、正确地将“的、地、得”和“着、了、过”填入下面这段话中。天虽然阴沉沉（），我们还是兴高采烈（）骑（）自行车前往南林场。一路上，我们欣赏（）景色，只见路旁（）大树被风吹（）掉光（）叶子，一些忽飞忽落（）麻雀叽叽喳喳（）的卖弄它们（）喉咙，好像在为我们（）队伍送行。我们顺（）堤岸，跨（）川东闸，穿（）茫茫草地，行程四十里，来到（）

麋鹿（）故乡——南林场。四、“然”字成语聚会。（）然大物（）然大悟道岸（）然（）然无存（）然起敬大义（）然（）然无恙（）然开朗一目（）然五、按要求写句子。 1.我们的操场很小。（改为夸张句） 2.今天的作业必须写完。（改为双重否定句） 3.庄稼之所以获得丰收，是因为水肥充足。（改为前因后果句） 4.哀叹、嘲笑，能改变落后的现状吗？（改为感叹句） 5.少年说：“我没有打着鸟，却见到件有趣的事。”（改为转述句） 6.母爱的力量是灵感和创作的源泉。（缩句）六、选词填空。虽然……但是……夸奖宣传赞叹优秀不但……而且……夸耀宣扬赞扬优异我们的班长王小婷同学是揭阳市（）学生，报纸上还（）

小学语文培优辅差记录

班级五年级科目语文时间跨度9---12月份本阶段的重点训练学生名单培优对象：何聪夏文丽夏雪枫夏智诚朱可何紫雲夏欣宜夏萱柯灿辅差对象：夏子建大夏子建小张昊夏雯熙夏奥运夏博康夏文钊何梓妍夏炜夏鑫宇夏朗夏明锋优秀学生的特点及训练措施何聪：学习热情很高，爱劳动常常为班级服务，但是上课管不住自己的言行。朱可：做事认真，学习踏实，但遇到难题就没信心去解决。夏智诚：思维活跃，上课能跟上老师的思路回答问题，但自制能力不强。针对他们的实际情况，民主选举唐涛当班中的体委，涂慧敏当小组长，潘康当这学期的副班长，让他们在管别人的时候先管自己，天长地久就认识到自己身上需要改的地方，和他们谈心让他们学会自我约束，并在解题能力上重点培养。困难学生特点及辅导差重点张昊：长期和老人生活在一起养成了娇惯的个性，生活和学习缺少独立性。夏奥运：母亲在沟里，经常住在亲戚家，亲人疏于管理，学习吃力。夏朗：父母不在身边，年迈的爷爷没经历看管学习，导致过多的知识不会。针对这三位学生的情况，我利用辅差的时间帮助他们复习不会的知识，如：分数的乘法、除法，告诉他们解决问题的技巧，让他们恢复自信，他们的学习兴趣浓了。训练收获或存在的问题描述经过半学期师生共同的努力，培优的学生解题能力有所提高，学习氛围很浓，辅差的学生掌握了基础知识，激发了学习的兴趣。有个别学生需要长期地辅导，让基础扎实起来。

谢埠小学培优辅差记录表谢埠小学培优辅差记录表下阶段工作的初步设想工作有点成效，下半学期我主要还是以这些措施来引导他们进步，让他们能找到不足改掉，发现自己的长处，争取进步。班级五年级科目语文时间跨度 9---12月份本阶段的重点训练学生名单培优对象：雷婷夏文锋柯翔程菲夏介奇柯晓璐骆小芬卫书奥夏宇辅差对象：夏文惠夏同辉夏铭夏佳敏柯丽萍夏玲瑶谢雨菡夏天成柯达夏宇博夏梦轩优秀学生的特点及训练措施卫书奥：头脑灵活，偏爱学数学，写字慢，不爱学语文，自主学习能力差。夏文锋：语文成绩好，聪明伶俐，好动调皮，计算不认真，书写不规范。柯翔：能按时完成作业，爱学语文，胆小不爱发言。针对这三位学生的各自特点，不同缺点不同对待，捕捉他们身上的闪光点，及时表扬鼓励，利用班级的“关注细节完善自我”园地，随时给他们加分，调动他们的学习积极性，挖掘他们的潜力。困难学生特点及辅导差重点夏文惠：娇惯的个性，生活和学习缺少独立性。夏铭：母亲在外里打工，本人经常住在亲戚家，亲人疏于管理，学习吃力。夏宇博：父母不在身边，年迈的爷爷没经历看管学习，导致过多的知识不会。针对这三位学生的情况，我利用辅差的时间帮助他们复习不会的知识，如：分数的乘法、除法是计算能力、图形的计算方法，告诉他们解决问题的技巧，让他们恢复自信。

五年级数学上册培优测试题

姓名：_________ 一、填空题。（21分） 1、甲乙两数的商是0.5，如果甲和乙都扩大10倍，商是（）。 2、一个三角形的底是12m，是高的一半，它的面积是（）。 3、一个梯形上底和下底的和是28m，高是15m，面积是（）。 4、a和b的和的5倍是（）。 5、三个连续整数，中间一个是n，其它两个是（）和（）。 6、一个三角形比一个与它等底等高的平行四边形的面积少48㎡，已知三角形的底是12m，，高是（）。 7、如果7x+8和9x相等，那么x=（）。二、判断题。（15分） 1、平行四边形的底越长，它的面积就越大。（） 2、把平行四边形拉成长方形，周长不变，面积变大。（） 3、平行四边形的面积等于三角形面积的2倍。（） 4、a一定大于2a。（） 5、0.25×0.4÷0.25×0.4的结果是1。（）三、选择题。（15分） 1、下面各组的两个式子中，结果相等的一组式子是（） A、2a和a+a B、a2和2a C、2（a―1）和2a―1 2、小明有38张邮票，送给小华8张，两人的邮票同样多，小华原有（）张。

A、22 B、30 C、11 3、三角形的底和高都扩大3倍，面积就扩大了（）倍。 A、3 B、6 C、9 4、x÷0.1＝0.1，这个方程的解是（） A、x＝1 B、x＝0.01 C、x＝0.1 5、a+5.2=b+64，那么（）五、解决问题。（40分） 1、一个长方形的周长是120米，长是宽的2倍。这个长方形的面积是多少？ 2、某工厂原计划每天加工40个零件，30天完成。实际每天比原计划多做10个，可提前几天完成任务？ 3、王华借一本书看，每天看6页，8天看了一半。以后每天多看2页，正好在借期内看完。这本书的借期是多少天？ 4、甲乙两人同时从A地到相距396千米的B地，当乙到B地时，甲离乙地还有44千米。已知甲每小时行64千米，乙每小时行多少千米？

五年级数学培优综合训练试题(含答案).doc

小学五年级数学培优综合训练试题一、选择题（把正确答案的序号填入（）中，共10 分） 1．A＋5.2＝b＋6.4 那么（） A . a＞b B.a＜b C. a＝b 2．连续自然数a，b，c，…，g，h 一共有（）个自然数。 A. h B. h－a ＋1 C. h－a 3．数学书的封面面积约是250 （） A. 平方厘米 B. 平方分米 C. 平方米 4．画一个长和宽都是整数的长方形，要求面积为24，那么可以画出不同的长方形有（）种 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 5．用1、0、3、5 组成（）个不含重复数字的三位数。 A. 24 B. 8 C. 18 D. 12 二、填空（每小题 2 分，共20 分） 1．在0.6、20÷3 和0.666 这三个数中，最大的数是（），最小的数是（）。 2．有数组｛1，2，3，4｝，｛2，4，6，8｝，｛3，6，9，12｝．．．．．那么第100 个数组的四个数的和是（）。 3．某同学在计算一道除法题时，误将除数32 写成23，所得的商是32，余数是11，正确的商与余数的和是（）。 4．3÷7 的商是一个循环小数，这个小数的小数点后第2006 个数字是（）。 5．在一个面积为10 的平行四边形的纸片中剪出一个三角形，这个三角形的面积最大为（）。6．某年的九月份有五个星期天，已知这个月的1 号不是星期天，那么这个月的25 号是星期（）7．幼儿园里买来一些玩具，如果每班分8 个玩具，就多出2 个玩具，如果每班分10 个玩具,就少12 个玩具,幼儿园里有（）个班。 8．一个长方形若长增加 2 厘米,面积就增加10 平方厘米,若宽减少3 厘米,面积就减少 18 平方厘米,原长方形的面积为（）平方厘米。 9．在a÷b＝5．．．．．3 中，把a、b 同时扩大3 倍，商是（），余数是（）。 10．用3 个大瓶和5 个小瓶可装墨水5.6 千克，用1 个大瓶和3 个小瓶可装墨水2.4 千克。那么用 2 个大瓶和 1 个小瓶可装墨水（三、计算下面各题（12 分）（1）5×125×5×32 ）千克。（2）89＋899＋8999＋89999＋899999 （3）4.27×8.3＋42.7×1.9－0.427×2 （4）105.5＋〔（40＋9.338÷2.3）×0.5－1.53〕÷\u65288X53.6 ÷26.8×0.125）四、完成下列各题（第1、2、3 小题每题 2 分，第4、5 小题每题 5 分，共16 分）已知长方形甲的面积为32，长方形乙的面积为20 1．将它们如图1 摆放在桌面上，根据图中条件，阴影部分的面积为（ 2．将它们如图2 摆放在桌面上，则图中阴影部分面积为（）。）。 3．将它们如图3 摆放在桌面上，若组成的图形的面积为40，则阴影部分的面积为（）。

小学五年级培优试题

小学五年级调研测试语文试卷时量：90分钟总分：100分一、先看拼音写词语，再自己写几个本学期学过的成语。（8分）zhkotuyunxjguj （）（）（）（）（）（）（）（）二、请将下面的格言、警句补充完整。（6分）（1）一寸丹心图报国，。（2）风声语声读书声声声入耳，。（3）欲穷大地三千界，。三、你知道“八荣八耻”的内容吗？读一读，把空填上。（8分）以（）祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以（）人民为耻；以崇尚（）为荣，以愚昧无知为耻；以（）劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以（）人（）己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以（）法（）纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。四、按要求写成语。（12分） 1、含有数目字的成语：、、； 2、含有动物名称的成语：、、； 3、含有一对反义词的成语：、、； 4、由故事演变而来的成语：、、；五、默写古诗《晓出净慈寺送林子方》。（4分）六、给下面的句子填上合适的关联词语。（4分） 1、（）村里的人大都会游泳，（）能超过小强的人不多。 2、老师（）教我们知识，（）教我们怎样做人。 3、（）是谁犯了法，（）逃脱不了法律的制裁。 4、小蚂蚁（）急急忙忙往回赶，（）用触角向同伴传达信息。七、下列是排列错乱的段落，请你重新调整顺序。（5分） ()这时，远处的天边呈灰蓝色，烟雾在继续减退、变薄，薄得像一层轻纱。

()不知道是云雾在飘移，还是象山在蠕动，叫人觉得屹立眼前的仿佛是头活象。 ()不一会儿，乳白色的浓雾在流动，在减退，透过云流的缝隙，藏青色的山崖和山树隐约可见。 (1)早晨有雾的时候，整座象山笼罩在白茫茫的雾气中。 ()从这轻纱垂幕中看去，巨象的轮廓立即呈现在眼前，它正伸长了鼻子在江中饮水呢! 八、口语交际。（8分）东东的爸爸在外务工。有一天他打电话回家，想问问东东暑假期间有什么打算。东东早就想好了，很快回答了爸爸的问题。爸爸也比较满意。请你设计几句对话，表达上面的意思，注意说话要有礼貌，要简洁。爸爸：东东：爸爸：东东：爸爸：东东：九、阅读短文，回答问题。（15分）高尔基和孩子们前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和（依赖信赖）。有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后随即将（珍藏收藏）多年的一本童年寄给了这位小学生难怪孩子们常说有了困难找高尔基他一定能帮助你解决高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！” 当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖夸耀）。尤其是对那些较早地崭露出智慧（峰锋）芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位仅9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说：“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！” 高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。 1、在文中括号里选择恰当的字词。（在选择的字词下打“√”）（2分） 2、找出下面词语的近义词。（2分）偏僻—（）关心—（） 3、给第二自然段中的2句话加上合适的标点符号。（4分） 4、短文中“”的一句话在文中起到了什么作用呢？请选择（2分） 1、总结全文（） 2、承上启下（） 3、给文章开头（）

部编版小学语文五年级上册期末培优卷试卷(含解析)(一)

部编版五年级上册期末语文培优卷(含解析)（一） (测试时间：110分钟，满分：100分) 一、信息匹配（4分） 1．选择拼音完全正确的一组，在（）里打“√”。(4分) 1)．（）承诺．（nuò）玲珑．（lóng）奉．命（fèng）执拗．（liù）告辞．（cí） 2)．（）平衡．（héng）河畔．（bàn）冤枉．（wǎng）抵御．（yù）书卷．气（juǎn） 3)．（）履．行（lǚ）鱼鳞．（lín）榕．树（róng）繁殖．（zhí）穿梭．（suō） 4)．（）晚辈．（bèi）窥．视（kuī）脊．背（jí）职．位（zhí）歧．视（qí）二、填空题（41分） 1．读拼音，写词语。（10分） 1)．老师jiūzhèng（______）王小华的不良写字姿势，fēn fù（______）他要随时意，他miǎn qi ǎng（______）答应了。 2)．jùjué（______）lǎn duò（______），jiān chí（______）阅读，你将lǐng lüè（______）wúxiàn（_____）风光。 3)．时间是一位可爱的恋人，对您是多么的ài mù（______）倾心，每分每秒都在dīng zhǔ（______）劳动、创造，别虚度了一生。 2．读一读，在（）里填上合适的词语。（6分）山洪（______）述说（______）晚霞（______）轮换（______）炭火（______）忘却（______） 3．下面的词语有什么特点？请你写出类似的词语。（4分）（1）政通人和人寿年丰__________________ （2）孤掌难鸣——一个巴掌拍不响_______________________ （3）鼻子一酸身子一歪________ 4．读下面的语句，写出主要意思。（4分）

五年级数学培优：行程问题

五年级数学培优：行程问题行程问题（一）【专题导引】行程应用题是专门讲物体运动的速度、时间、路程三者关系的应用题.行程问题的主要数量关系是：路程=速度×时间.知道三个量中的两个量，就能求出第三个量. 【典型例题】【例1】甲、乙两辆汽车同时从东、西两地相向开出，甲车每小时行56千米，乙车每小时行48千米.两车在距中点32千米处相遇.东、西两地相距多少千米？【试一试】 1、小玲每分行100米，小平每分行80米，两人同时从学校和少年宫相向而行，并在离中点120米处相遇，学校至少年宫有多少米？ 2、一辆汽车和一辆摩托车同时从甲、乙两地相对开出，汽车每小时行40千米，摩托车每小时行65千米，当摩托车行到两地中点处时，与汽车还相距75千米，甲、乙两地相距多少千米？【例2】快车和慢车同时从甲、乙两地相向开出，快车每小时行40千米，经过3小时，快车已驶过中点25千米，这时快车与慢车还相距7千米.慢车每小时行多少千米？【试一试】 1、兄、弟二人同时从学校和家中出发，相向而行.哥哥每分钟行120米，5分钟

后哥哥已超过中点50米，这时兄弟二人还相距30米.弟弟每分钟行多少米？ 2、汽车从甲地开往乙地，每小时行32千米，4小时后，剩下的路比全程的一半少8千米，如果改用每小时56千米的速度行驶，再行几小时到乙地？【例3】甲、乙二人上午8时同时从东村骑车到西村去，甲每小时比乙快6千米.中午12时甲到西村后立即返回东村，在距西村15千米处遇到乙.求东、西两村相距多少千米？【试一试】 1、甲、乙二人同时从A地到B地，甲每分钟走250米，乙每分钟走90米.甲到达B地后立即返回A地，在离B地3.2千米处与乙相遇.A、B两地间的距离是多少千米？ 2、小平和小红同时从学校出发步行去小平家，小平每分钟比小红多走20米.30分钟后小平到家，到家后立即原路返回，在离家350米处遇到小红.小红每分钟走多少千米？【例4】甲、乙两队学生从相距18千米的两地同时出发，相向而行.一个同学骑自行车以每小时14千米的速度，在两队之间不停地往返联络.甲队每小时行5千米，乙队每小时行4千米.两队相遇时，骑自行车的同学共行多少千米？【试一试】 1、两支队伍从相距55千米的两地相向而行.通讯员骑马以每小时16千米的速度在两支队伍之间不断往返联络.已知一支队伍每小时行5千米，另一支队伍每小时行6千米，两队相遇时，通讯员共行多少千米？

(完整word版)一年级语文培优辅差记录

一年级语文培优辅差记录补差记录时间：9月3日至9月7日内容：能认识声母、韵母、整体认读音节，并按顺序读、写。参加学生名单：牛梦镇、刘文静、赵金迪效果：能按顺序读写，能在挑读的情况下认识它们。效果较好。培优记录时间：9月3日至9月7日内容：能熟练地认读音节，并能用音节组词，能分解出音节的组成成份。参加学生名单韩一凡、马家豪、韩笑天补差记录时间：9月10日至9月14日内容：参加学生名单赵明轩、赵文卓、牛慧芳效果：能读准音认清形并理解意思。培优记录时间：9月10日至9月14日内容：识字“爸妈我大米土地马花哥地个画下洗衣服鸡做过了不乐”参加学生名单：孔冰洋、韩鑫园、韩果效果：不仅能读准音认清形并理解意思，还能组词、说话。

补差记录时间：9月17日至9月21日内容：识字“出读书骑车的话你他水白皮子在小爱吃鱼和牛草好家飞机有儿河入校” 参加学生名单：邹浩然、孔玉新、韩欣萍效果：能读准音认清形并理解意思。培优记录时间：9月17日至9月21日内容：识字“山田左片右半云她老师文朵鹅条雨天桥” 参加学生名单韩佳欣、韩换换、韩梦月效果：不仅能读准音认清形并理解意思，还能组词、说话。补差记录时间：9月24日至9月28日内容：识字“出读书骑车的话你他水白皮子在小爱吃鱼和牛草好家飞机有儿河入校” 参加学生名单：赵希雨、牛凯鹏、韩海燕效果：能读准音认清形并理解意思。培优记录

内容：识字“山田左片右半云她老师文朵鹅条雨天桥” 参加学生名单韩佩哲、赵世静、效果：不仅能读准音认清形并理解意思，还能组词、说话。补差记录时间：10月8日至10月12日内容：识字“一去二三里四五六七八九十口耳目羊鸟兔日月火木禾竹”写字“一二三十木禾” 参加学生名单李守印、韩慧可效果：能读准音认清形并理解意思。能按笔顺写字。能流利地背诵或朗读课文培优记录时间：10月8日至10月12日内容：识字“一去二三里四五六七八九十口耳目羊鸟兔日月火木禾竹”写字“一二三十木禾” 参加学生名单：韩助基赵子怡赵晨婧效果：不仅能读准音认清形并理解意思，还能组词、说话。能按笔顺写字，能说出笔顺的排序，能认识形近字。能流利地背诵或朗读课文补差记录

五年级下册数学思维培优训练经典41题及答案

五年级下册数学思维培优训练及答案 1、甲乙两数的和是32，甲数的3倍与乙数的5倍的和是122，求甲、乙二数各是多少？解：设甲数为X，乙数为（32－X）。 3X＋（32－X）×5=122 3X＋160－5X=122 2X=38 X=19 32－X=32－19=13 答：甲数是19，乙数是13。 2、弟弟有钱17 元，哥哥有钱25 元，哥哥给弟弟多少元后，弟弟的钱是哥哥的2 倍？解：设哥哥给弟弟X 元后，弟弟的钱是哥哥的2 倍。（25－X）×2=17＋X 50－2X=17＋X 3X=33 X=11 答：哥哥给弟弟11 元后，弟弟的钱是哥哥的2 倍。 3、有两根绳子，长的比短的长1 倍，现在把每根绳子都剪掉6 分米，那么长的一根就比短的一根长两倍。问：这两根绳子原来的长各是多少？ 1＋1=2 1＋2=3

解：设原来短绳长X 分米，长绳长2X 分米。（X－6）×3=2X－6 3X－18=2X－6 X=12 2X=2×12=24 答：原来短绳长12 分米，长绳长24 分米。 4、有大、中、小三筐苹果，小筐装的是中筐的一半，中筐比大筐少装16 千克，大筐装的是小筐的4 倍，大、中、小筐共有苹果多少千克。解：设小筐装苹果X 千克。 4X=2X＋16 2X=16 X=8 8×2=16（千克） 8×4=32（千克）答：小筐装苹果8 千克，中筐装苹果16 千克，大筐装苹果32 千克。5、30 枚硬币，由2 分和5 分组成，共值9 角9 分，两种硬币各多少枚？ 9 角9 分=99 分解：设2 分硬币有X 枚，5 分硬币有（30－X）枚。 2X＋5×（30－X）=99 2X＋150－5X=99 3X=51 X=17 30－X=30－17=13

北师大版小学数学五年级上册第五单元培优试题及答案

分数基本的知识点过关能力检测卷一、我会填。(每空2分，共34分) 1．6个15是( )，334里面有( )个1 4。 2．用分数表示下面各图中的阴影部分。 3．3÷5＝（） 5 ＝18 （）＝( )÷25 4．真分数都比( )小，假分数( )1或( )1。 5．分母是6的最简真分数有( )。 6．一个分数约分后，分数的大小( )，分数单位( )。(填“不变”“变大”或“变小”) 7．在里填上“＞”“＜”或“＝”。 0. 8878 3 40. 75 24 9 237 56 99100 二、我会辨。(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每题1分，共3分) 1．把一块蛋糕分成4份，每份是这块蛋糕的1 4。 ( ) 2．一个分数的分母越小，它的分数单位就越小。 ( )

3．两个不同数的最大公因数比这两个数都小。 ( ) 三、我会选。(把正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共 6分) 1．如果x 5是假分数，x 6是真分数，那么x ( )。 A ．不大于5 B ．等于5 C ．不小于6 D ．不存在 2．一个最简真分数的分子与分母的和是10，这样的分数有 ( )个。 A ．2 B ．3 C ．4 D ．5 3．把一根绳子剪成两段，第一段长35米，第二段占全长的3 5，两段相比较，( )。 A ．第一段长 B ．第二段长 C ．一样长 D ．无法比较四、我会按要求正确解答。(共27分) 1．在括号里填上合适的分数。(每空1分，共6分) 800千克＝( )吨 25厘米＝( )米 1400米＝( )千米 45分＝( )时 7平方米50平方分米＝( )平方米 72 dm 2＝( )m 2

小学二年级语文培优辅差记录

二年级语文培优辅差记录一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。二、学生情况分析一（1）班55人，从这学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如周雨涵、黄鑫睿等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。三、定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写

话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。四、培优对象：周雨涵、黄鑫睿、龙科文、王炳森、罗阳、付修伟、严欣尧、徐依麒五、辅差对象：唐浩、张涛、姚博文、王琦、彭润峰、黄安、李纪野、王锦威、黄晶晶六、主要措施： 1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。 7．采用一优生带一差生的一帮一行动。

五年级培优试卷

五年级数学培优练习一、填空（7×10）。 1、简便计算（4.8×7.5×8.1）÷（2.4×2.5×2.7）100×7.9+184×2.1+84×2.9 2、一个两位小数，精确到个位后是10，这个小数最大是（），最小是（）。 3、A+A+B+C=1.9，C+C+A+B=2.3，B+B+C+A=2.6，则A=（）、B=（）、C=（）。 4、用0、3、6、9这四个数字组成四位数，一共可以组成（）个不同的四位数。 5、某服装店老板有一种“秘密”的记账公式：有一款衣服售价300元时，记为+100；当它售价360时，记为+160。猜一猜，当它售价400元时，可能记为（）。后来作为特价商品售价180元时，可能记为（）。 6、小军做题时，由于粗心大意，把被减数十分位上的3写成8，把个位上的0错写成6，这样计算得到的差是19.9。正确的差是（）。 7、在下图（1）中的三条横线互相平行，三条竖线也互相平行，怎样画一条直线，把这个图形分成面积相等的两部分呢？ A B D C N E 图（1）G F 图（2） 8、如上图（2）所示，ABCD是长为7厘米，宽为4厘米的长方形，DEFG是长为10厘米，宽为2厘米的长方形。三角形BCN与三角形EFN的面积差是（）。 9、一间教室要用方砖铺地。用面积是0.16平方米的方砖需要270块，如果改用边长是0.3米的方砖，需要（）块。 10、一架天平有1克、2克、4克、8克和16克的砝码各一个，用这些砝码一共可以在天平上称出（）种不同的质量。二、解决问题。（3×10） 1、将26个英文字母随机排成一排，选择相邻的6个字母设为密码，可以设多少个不同的密码？如果将这些字母排成一个圈，选择相邻的6个字母设为密码，可以设成多少种不同的密码？（每6个字母的位置不变） 2、停车场一次收费3元，超过1小时，每多停半小时加1.5元。王叔叔从停车场开走他的车时，一共交了13.5元停车费，他的车在停车场一共停了几个小时？ 3、甲、乙两车同时、同地出发去同一目的地，甲车每小时行40千米，乙车每小时行35千米。途中甲车因为故障修车用了3小时，结果甲车比乙车迟1小时到达目的地。两地间的距离是多少千米？

(完整版)五年级数学培优习题

五年级培优习题：小数乘法简便计算 0.25×16.2×4 (1.25－0.125)×8 3.6×102 3.72×3.5＋6.28×3.5 15.6×2.1－15.6×1.1 4.8×10.1 4.8×7.8＋78×0.52 56.5×99＋56.5 7.09×10.8－0.8×7.09 1.87×9.9＋0.187 4.2×99＋4.2 1.25× 2.5×32 3.83× 4.56＋3.83× 5.44 4.36×12.5×8 9.7×99＋9.7 27.5×3.7－7.5×3.7 0.65×101 3.2×0.25×12.5 3.14×0.68＋31.4×0.032 7.2×0.2＋2.4×1.4 8.9×1.01 7.74×（2.8－1.3）＋1.5×2.26 3.9×2.7＋3.9×7.3 12.7×9.9＋1.27 5.4×11-5.4 2.3×16+2.3×23+2.3 3.65×4.7－3 6.5×0.37 46×57＋23×86 2.22×9.9+6.66×6.7 101×0.87-0.91×87 10.7×16.1-15.1×10.7 0.39×199 0.32×403 0.25×36 0.25×0.73×4 3.65×10.1 7.6×0.8＋0.2×7.6 0.85×9.9 0.25×8.5×4 1.28×8.6＋0.72×8.6 1 2.5×0.96×0.8 10.6×0.35－9.6×0.35 五年级《相遇问题》应用题练习(2010-12-31 15:34:24) 标签：杂谈分类：练习精选一、选择题 (1)甲乙二人同时从相距38千米的两地相向行走，甲每时行3千米，乙每时行5千米，经过几时后二人相距6千米？正确算式是( )。 ①(38＋6)÷(5＋3)； ②(38－6)÷(5＋3)； ③6－38÷(5＋3)。 (2)甲乙两个内河港口相距240千米，拖船顺水每时航行10千米，逆水每时航行8千米。在甲乙两港之间往返一次需要多少时间？正确算式是( )。 ①240÷(10＋8)； ②240÷10＋240÷8。（3）东西两城相距４０５千米。一列货车以每小时５５千米的速度从西城开往东城，开出３小时后，一列客车以每小时６５千米的速度从东城开往西城。Ａ、４０５÷（５５＋６５）；Ｂ、（４０５－５５×３）÷（５５＋６５）；Ｃ、（４０５－６５×３）÷（５５＋６５）。（１）表示两车同时相对开出求相遇时间的算式是（）；

四年级人教版下册语文培优补差记录

辅导时间：第1次辅导性质：培优参加人员：全体同学辅导内容：【基础训练】一、读拼音，写词语。 Liáng ting tíng yuàn shuǐ tán hǎi luó 二、默写古诗。独坐敬亭山：望洞庭：【能力提升】 1.“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”“白银盘”指的是（），“青螺”指的是（），这句诗形象地写出了洞庭湖（）。 2.《忆江南》这首词，描写了江南（）的美丽景色。 3.《独坐敬亭山》里的“独”，不仅是写山，也是写作者。这首诗里，还有（）这些词句也表现出孤独的意思。【课外拓展】拓展阅读唐朝诗人白居易写了三首《忆江南》的词，我们学的是其中的第一首，读读另外两首词，想想词句的意思，在比较这三首词的相同和不同之处。忆江南（二）江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？忆江南（三）江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢？感悟理解助学提示：第一首泛忆江南，写春景。明媚春光里，初日、江花、江水、火焰、蓝叶，用烘染、映衬的手法，贴切的比喻，构成了一幅色彩绚丽夺目的江南春景。第二首紧承“能不忆江南”，以“江南忆，最忆是杭州”开头，镜头移向杭州。浙潮、月桂是杭州风景中最有代表性的东西。寺里秋月伴随着桂花香，钱塘江潮波澜壮阔。第三首忆吴宫，开始追忆苏州往事。品酒赏舞何等自在啊。这三首词，从今时忆往昔，神驰江南。以无限深情，追忆难忘的江南往事。每首自具首尾，但各首之间，又前后照应，构成一个有机的整体。

辅导时间：第2次辅导性质：补差参加人员：李金阔赵扬吴若鑫谢琼阳郭迎奇李文静张益萌辅导内容：一、读拼音写词语。 bó lán zhuàng kuò pán dēng shān luán tàn shān luò tuó qí fēng luó liè ping zhàng wù lì lián mián bú duàn 二、我会填。（）的大海（）的西湖（）的翡翠（）的竹笋（）的泰山（）的画卷三、经典回放。 1. 我会工工整整地抄写《桂林山水》的第二自然段，并注意这段话的标点。

人教版五年级培优测试题

五年级测试卷姓名___________分数_________ 一、填空题（30分，其中3小题4分，其余每空2分） 1、计算：1.25*31.3*24=（） 2、计算：2.89*4.68+4.68*6.11+4.68=（） 3、比较分数23/99,2323/9999,232323/999999的大小 4、四个数2010/2009,2009/2010,2010/2011,2011/2010,其中最大的数是（），最小的数（）。 5、如果六位数2012（）（）能被90整除，那么它的最后两位数是（）。 6、对所有的数a,b，把运算a*b定义为a*b=ab-a+b,则方程5*x=17的解是（） 7、一艏轮船从河的上游甲港顺流到达下游的丙港，然后掉头逆流向上到达中游的乙港，共用了12小时。已知这条轮船的顺流速度是逆流速度的2倍，水流速度是每时2千米，从甲港到乙港相距18千米。则甲、丙两港相距为（）千米 8、一个锐角三角形的三条边的长度分别是两位数，而且是三个连续的偶数，它们个位数字的和是7的倍数，这个三角形的周长最长应是（）厘米。9、在一次“人与自然”知识竞赛中，竞赛试题共有25道题。每道题都给出4 个答案，其中只有一个答案正确，要求学生把正确答案选出来。每道题选对得4分，不选或选错倒扣2分。如果一个学生在一次竞赛中的得分要不低于60分，那么，他至少要选对（）道题。 10、两个数的最大公约数是4，最小公倍数是252，其中一个数28，另一个数是（）。 11、如图，长方形的长是8厘米，宽是5厘米，DE是2厘米，CF是1.5厘米，则阴影三角形的面积（）平方厘米。 12、棱长是4cm 的正方体木块，分别在前后、左右、上下各面的中心位置挖去一个 cm。棱长为1cm的正方体，做成一个玩具，它的表面积是（ ) 2 13、长方体不同的三个面的面积分别是10、15和6平方厘米。这个长方体体积是（）立方厘米。

部编版小学五年级上语文期末培优测试题附答案

一、基础知识（59分) 1.看拼音，写词语。（8分) pèi hé diǎn lǐ chóu xiè guāi qiǎo ( ) ( ) ( ) ( ) xùn qī chuán bō shūcài xián yì ( ) ( ) ( ) ( ) 2.下面哪组读音没有错误。（）(2分） A.质朴（zhǐ) 红晕(yūn) 召集(zhāo) 教诲(huì) B.竹竿（zhú) 侵略(qīn) 间隔(jiàn) 发酵(jiào) C.纸屑（xuè) 分享(xiǎng) 某（móu)年置身（zhǐ） D.脊（jǐ）背胆怯(qiè) 剔透(tì) 烦琐(suǒ) 3.选一选，填一填（12分） [梢销] 树（）报（）眉（ ) 代（） [值殖] （）日生（） ( ）周养（ ) [访妨] ( ）问 ( ）碍不( ）出（ ) 4.把下面成语补充完整。（9分）政通人（）人（）年丰夜不（）户路不（）遗兵荒（）乱流离( ）所家破（）亡民不（）生安居（）业 5.选恰当的词语填在句中的( )里。（4分）心旷神怡心动神怡 (1)置身于这片灵山异水中，能让人怡然自得，（ )。成天成夜日夜不停 (2)如果步行，（ )地走，差不多要走三千五百年。精致精彩 (3）这个（）的小飞机是我的生日礼物。议论商议 (4)课堂上，同学们的（）引起了老师的关注。

6.照样子写词语。（6分) (1)天南海北(含一对反义词） ( ) ( ) (2）眉开眼笑（含人体器官） ( ) ( ) (3）鸡鸭鱼肉（四个并列的词）( ) ( ) 7.按要求写句子。（10分) (1)厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩写句子) (2)教授说：“我不会失言，我会回来的。”(改为转述句） (3)同学们炯炯有神地听老师讲课。（用修改符号修改病句） (4)我永远感到读书是我生命中最大的快乐！(改写成反问句） (5)少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阅跳跃着欢快音符的乐章。（照句式特点，写写你的读书生活。) 8.日积月累。（8分） (1)盛年不重来，。及时当勉励，岁月不待人。 (2) ，自了少年头，空悲切。 (3）少年易老学难成，。 (4)多少事，从来急：天地转，光明迫。，只争朝。（5)非淡泊无以明志，。（6），戒杏以俭。（7）由俭人奢易，。 (8）；半丝半缕，恒念物力维艰。二、阅读理解（21分）（一）课内阅读（10分）船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。只有无数的树根立在地上，

五(2)班语文培优辅差记录表

五年级语文“培优辅差”记录表班级五（2）教师内别培优学生姓名训练内容反问句改陈述句： 1、自问自答法。 2、删减法。 A、去掉“难道、吗”“怎么、呢”。 B、否定词改肯定词。 C、肯定词改否定词。 D、问号改成句号。效果或存在的问题效果良好。

五年级语文“培优辅差”记录表班级五（2）教师

内别培优学生姓名训练内容扩句：一、局部扩句法，即把句子分成两部分－－－主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”、“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。” 二、整体扩句法。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。效果或存在的问题效果良好，到个别学生老在句后加词语，或改变句意。五年级语文“培优辅差”记录表

班级五（2）教师内别培优学生姓名训练内容补充句子训练： 1、先让学生读句子，想想这句话是什么意思，填上什么词语这句话的意思才清楚。 2、填好后再加上标点，写好一句话，不要忘记写标点。 3、句子补充完整后，让学生想想这几句话补充的是什么内容，帮助学生初步懂得这几句话补充后的意思。效果或存在的问题效果良好。五年级语文“培优辅差”记录表

五年级语文“培优辅差”记录表班级五（2）教师内别辅差学生姓名训练内容看图说、写几句意思连贯的话： 1、引导学生按顺序先观察图画，看清图上画的是谁，在什么地方，做什么，说什么，最后加上时间。 2、在观察的基础上，引导学生按什么时候，谁在什么地方做什么、说什么的内容，有顺序地说几句意思连贯的话。 3、在说的基础上，让学生独立完成写几句意思连贯的话。 4、集体订正，修改。 5、先让学生读句子，想想这句话是什么意思，填上什么词语这句话的意思才清楚。 6、填好后再加上标点，写好一句话，不要忘记写标点。 7、句子补充完整后，让学生想想这几句话补充的是什么内容，帮助学生初步懂得这几句话补充后的意思。效果或存在的问题效果良好。