2014六年级语文毕业模拟试题

六年级语文模拟试题

一、积累运用。（63分）

1、看拼音写词语。（10分）

ǔ náo bào yuàn kǒng bù kūwěi líu lǎn ）（）（）（） ( ) ēn zi jìng mì fěi tú róng yù chōu yē

（）（）（）（） ( )

2、用“—”划出带点字的正确读音。（3分）

唱和．（ha h?）摩．平（mó mā）沉淀．（ diàn dìng ）

刚劲．（jìng jìn）爱憎．（zang zēng）入场券．（ juàn quàn ）

3、用“—”划出下面词语中的错别字，并在括号里改正过来。（3分）

无原无故（）张灯结采（）峰拥而至（）

无独有隅（）出人义料（）百练成钢（）

4.辨字组词（ 4分）

衔（）澡（）钓（）戳（）

街（）燥（）钩（）截（）

5.同音字填空。（ 4分）

bǐ（）首（）赛卑（）（）此

chú（）房（）非（）柜（）草

6.按要求写成语。（6分）

（含拟人的） _ __（含比喻的） ___ （含数字的） __ __（含动物的） __ （寓言故事） ___ __（历史故事） ___ 7.补充词语，并解释所填字的意思。（4分）

座无（）席 __ 美不（）收

鱼（）而入 _ 风华正（）

8.按要求填空（5分）

我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上长城我地想起了___________、____________等成语；乘舟荡漾西湖，我想起了“______________________，_____________________”等诗句；来到海边，我____________地想起了___________、____________等成语；登上了泰山，我想起了“_____________________，___________________”等诗句。

10、按要求写句子。（8分）

（1）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。（缩句）

（2）他怎么能够这样来糊弄你们呢？（改为陈述句）

（3）老师对我说：“郑刚，到我办公室来一趟。”（改为转述句）

（4）外边传来沉重的皮鞋声和叫喊声。（修改病句）

（5）天气很冷。（改为夸张句）

_________________________________________________________________________

（6）漓江的水很绿很清。（写成比喻句）

___

（7）独脚海鸥只有一只脚，停落时得煽动翅膀保持平衡。（改为双重否定句）

（8）文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。（用恰当的关联词语合并）

11、读下面一段话，分别指出前三句使用的说明方法。（3分）

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。他是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。

第一句：（）第二句：（）第三句：（）

12、日积月累。（13分）

（1）写一句表现春天美景的诗： ____

（2）写一句赞颂朋友之情的诗： ___

（3）写一句借咏物来表达志向和气节的诗： _____________ （4）我爱我们的民族， ___________。

（5） ______，天下物无全美。

1

（6）路遥知马力，。

（7）写一句保护花草树木的广告语： __________

（8）风声雨声读书声，声声入耳。

（9）外甥打灯笼------

(10)写一句气象方面的谚语

（11）却看妻子愁何在，。

（12）其一人专心致志，。

（13）我生待明日，_______________________________。

二、阅读理解。（27分）

（一）课内阅读。（13分）

“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉的睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带走了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包;至于菜啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们的村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……

1.这段文字选自课文《凡卡》，作者是国的。（2分）

2．文段中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是﹑

﹑。（ 3分）

3.老板，老板娘是怎样打凡卡的？在文中找出动词：﹑﹑、（ 4分）

4，用“∥”把这段划分两层，并概括第二层层意。

（ 2分）

5.画线的句子在朗读时应用什么语调和情感去读？（）（2分）

A,不满 B 亲切 C哀求 D愤怒

（二）课外阅读。（14分）

盖茨街是美国克利夫兰市的一条小街。街上既无人行道又无路灯，而且环境脏乱，显得特别长。

春天到了，靠近盖茨街的小学开学了。许多小姑娘都穿得漂漂亮亮地来上学，唯独来自盖茨街的小女孩依然穿着冬天的旧衣裳，那大概是她仅有的一件衣裳。

她的老师瞧着她，叹着气，心想：这孩子爱学习，有礼貌，挺可爱的，就是不爱换洗衣服。于是，放学时老师对她说：“这件衣服该换洗一下了！”可是第二天、第三天，小姑娘还是穿着那件又旧又脏的衣服来上学。

“她妈妈不可能不爱她呀！会不会有什么困难？”老师自言自语道。于是，她的老师到服装店里给她挑选了一件新的春装，那是一件图案别致、颜色鲜亮的天蓝色连衣裙！小女孩从老师手里接过这份美好的礼物，高兴得心花怒放！她捧着装有裙子的礼盒，飞快地跑回家去。转天，小姑娘穿着崭新的蓝裙子来上学。她的小脸洗得干干净净，头发也梳得光光亮亮，显得特别有精神。她告诉老师，爸爸妈妈看见她穿上蓝裙子都惊呆了。

爸爸似乎是第一次发现自己的女儿这样可爱。晚上，当全家人坐下来吃饭的时候，爸爸见饭桌上罕见地铺上了桌布，高兴地说：“咱们家开始讲卫生了！”妈妈说：“可不是么！要是家里不干净和我们这么漂亮的女儿怎么相称呢！”饭后，妈妈立刻刷洗发黑的地板，爸爸去院子里修理破损的栅栏。全家人一起动手，几天后，昔日破旧肮脏的小院焕然一新。小女孩家的变化引起了众多邻居的注意。盖茨街的居民们似乎意识到了什么，他们纷纷行动起来，争先恐后地打扫卫生，粉刷房屋，投入到多年来第一次整治家园的劳动之中。

一天，教堂的牧师路过盖茨街，看到人们在没有自来水、没有路灯的艰苦条件下打扫卫生，建设家园，深受感动。在他的呼吁下，几个月后，有关方面给盖茨街修了便道，安了路灯，装上了自来水。

小女孩从老师手里接过那条蓝裙子仅仅半年的时间，盖茨街就发生了巨大的变化，不仅变干净了，而且风气也变了，人们互相尊重，友爱相处，乐于助人。牧师把这个奇迹①告诉给他见到的每一个人。其他城市的人们闻风而动，以实际行动学习盖茨街的精神。从1913年起，美国成千上万个城镇的居民加入到清扫街区，建设美好家园的活动中，取得了明显的效果。

谁能想到，出现这个奇迹②的原因，仅仅是由于一位教师给一个小女孩送了一条蓝裙子呢！

1、如果以贯穿故事的线索作为这篇文章的标题，它应该是：。（2分）

2、短文是怎样描写以前的盖茨街的？这样描写有什么作用？（4分）

_________________________ ____________________

3、文中划线句子在文章的结构上起什么作用？（2分）

4、第五自然段中说：“盖茨街的居民们似乎意识到了什么”，想想，看到小女孩家的变化，居民们意识到了什么呢？（2分）

______________________

5、文中的两个奇迹各指什么内容？（4分）

奇迹① ________________________________ 奇迹② ____________________________

2