初中语文课外兴趣活动记录5word版本

课外兴趣活动小组工作记录表

18.3语文课外阅读兴趣小组活动记录.doc

周活动指导尤雪 2 报名选拔成员备注次内容教师梅报名选拔成员明确活动目的确定组织结构，明确职责活布置准备学习用品等工作动每人两本作文簿，两本读书笔记和相应的笔纸过准备优秀作文选的书籍程开放图书室，让学生借书阅读活动良好效果

周次3 活动内容课本剧表演指导教师尤雪梅备注通过改编课本使学生能对课文进行深入了解，也可以激发学生的学习兴趣。一、活动目标 1、加深学生对课文内容及所要表达的感情的印象，激发学生的学习兴趣。活 2、加强学生的表达能力、表演能力。动二、活动准备过学生自己选择故事性强的课文。程三、活动过程 1、学生对自己选择的课文进行改编，教师适当给予指导。 2、请选择不同课文的同学上台表演。 3、学生自我评价表演效果，全班讨论。 4、学生讨论通过课本剧的表演对课文的理解有什么作用。

周活动指导尤雪 4 成语故事比赛备注次内容教师梅汉语有很多成语，数千年来流传至今仍广为使用，足见其生命力之旺盛。可以说，成语以及成语故事是我国民族语言中的瑰宝，因此我们应该诊视它，学习它，运用它。开展说成语故事比赛，可以增长成语知识，掌握更多的常见成语，提高运用能力，培养敏捷的思维能力和应变能力，同时来可以使我们体会到祖国语言的优美，从而更加热爱祖国的语言。一、活动目的： 1、培养系统、连贯的讲话能力，要求能较为生动地讲述材料。 2、了解课外较难理解的成语的来历，能理解成语故事，扩大成语的识记量，加强成语的记忆和运用能力。二、活动准备： 1、比赛属于个人赛。选出男女主持人各一名，评委若干人，要求由平时活语文基础较好的、听力较强的学生组成，记分员两名。 2、主持人赛前将比赛形式、评分标准、参赛时间和纪律问题向参赛者作动简要说明。三、活动过程：过 1、个人赛必答题：参赛同学上台口述成语故事，由同学自愿报名参加比赛，比赛材料自定。规定时间可以是三分钟或五分钟。讲述故事完毕，评程委亮分。 2、个人赛抢答题：主持人说出成语的含义，参赛者答出成语的名称，并上台口述，然后评委当场亮分。 3、个人抽签讲故事：主持人将写有成语名称的字条封好，请参赛的个人选手上台抽签。用两分钟准备材料，然后上台口述成语故事。评委亮分。 4、最后，算出所有参赛者的分数，评选优胜者，按名次发奖品，以资鼓励。四、参考材料鹬蚌相争、一毛不拔、鸿鹄之志、东施笑颦、口若悬河、塞翁失马、四面楚歌、司空见惯、一鸣惊人、闻鸡起舞、太公钓鱼、土崩瓦解春游总结（ 18）活动良好效果

小学语文兴趣小组活动计划及记录

小学语文兴趣小组活动计划及记录扶沟县曹里乡前李小学语文兴趣小组活动计划及记录 2011-2012学年度第一学期 1 一、活动指导思想: 我校本着培养学生兴趣及特长、张扬学生个性的教学理念，同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实践能力，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，开放学生的视野，提高学生学习语文的兴趣和能力，激发学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读、写作及口语交际的知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的语文学习兴趣和语文能力。二、活动目标要求: 第一、选材贴近校园、贴近生活、贴近学生。第二、传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。三、活动计划安排: 依据每个年级的语文学科特点及学段目标，努力加强课后管理，发展学生对社会的责任感，培养学生的听、说、读、写能力，从而丰富学生的思维和想象力，以全面提高学生的语文素养。根据各个年级学生的特点，结合新课程标准的要求，我特制定学校语文兴趣小组计划安排如下: (一)活动队伍组织及活动时间

各班分别从班级里挑选出三至五名同学参加兴趣小组，兴趣小组具体活动有:作文教学及赏析等，活动时间基本定在双周的星期五下午第二、三两节。 (二)活动具体时间及内容第二周选拔成员第四周课余生活第六周观察发现第八周我熟悉的人第十周一件有趣的事第十二周传统文化第十四周我的好伙伴第十六周春天的一幅画 (三)各班积极准备趣味语文竞赛活动，3至6年级每班推选2至3名优秀学生进行重点培养训练，训练的重点是阅读和作文两大方面。各语文教师要积极辅导，争取在学校竞赛中取得好成绩。 (四)小组成员名单由各班主任交递名单到李革丽老师。四、活动预期效果: 通过本学期的这次兴趣小组活动，我相信一定能让各班小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面等都有一个大的提高，并在各个方面都能得到良好的发展 2

一年级语文兴趣小组活动记录

语文兴趣小组实施过程周次2 活动内容报名选拔成员指导教师备注活动过程报名选拔成员明确活动目的确定组织结构，明确职责布置准备学习用品等工作每人两本故事书，两本读书笔记和相应的笔纸活动效果良好语文兴趣小组活动记录周次2 活动内容听故事、讲故事指导教师备注

活动过程通过故事使学生能对语文学习产生浓厚的兴趣，也可以提高学生的语文素养。一、活动目标 1、加深学生对故事内容及所要表达的感情的理解，激发学生的学习兴趣。 2、加强学生的表达能力、表演能力。二、活动准备学生自己选择情节性强的故事。三、活动过程 1、学生对自己选择的故事进行试讲，教师适当给予指导。 2、请选择不同课文的同学上台表演。 3、学生自我评价表演效果，全班讨论。 4、学生讨论故事所包含的道理，总结讲故事的技巧。活动效果良好语文兴趣小组活动

记录周次2活动内容古诗朗诵比赛指导教师备注活动过程中国有很多古诗，数千年来流传至今仍广为使用，足见其生命力之旺盛。可以说，古诗是我国民族语言中的瑰宝，因此我们应该诊视它，学习它，应用它。开展古诗朗诵比赛，可以增长知识，掌握更多的著名的诗歌，提高语文素养，培养敏捷的思维能力，同时来可以使我们体会到祖国语言的优美，从而更加热爱祖国的语言。一、活动目的： 1、培养系统、连贯的朗诵能力，要求能较为生动、形象地朗诵诗歌。 2、了解课外较难理解的古诗的来历，能理解古诗大意，扩大诗歌的识记量，加强古诗的记忆和运用能力。二、活动准备： 1、比赛属于个人赛。选出男女主持人各一名，

一年级语文阅读兴趣小组活动计划

一年级语文阅读兴趣小组活动计划一、指导思想：本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生的阅读热情，掌握一定的阅读技巧，极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文能力。培养他们的综合实践能力和创新精神，努力造就德、、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人，依据低年级的语文学科特点，努力加强课后管理，发展学生对大自然对社会的责任感，从而丰富学生的为培养学生的个性的特长，培养他们的综合实践能力和创新精神，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人，我特制定兴趣小组计划如下：二、目标要求： 1、选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。 2、传授要讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。三、健全组织、确定活动时间从班级里挑选出十五名同学参加兴趣小组，有：故事会、朗诵会、表演擂台赛、绕来绕去等，并在每月如期举行活动。四、具体活动时间和内容三月份听故事、讲故事比赛四月份古诗朗诵比赛五月份偏旁加部首六月份朗读比赛五、时间安排：每月的第一周星期三下午课外活动六、成果验收：

举行讲故事、古诗朗诵比赛以及朗读比赛。听故事讲故事记录时间：三月份地点：教室活动内容： 1、老师讲故事 2、同学互相讲故事活动过程： 1. 组织兴趣小组的同学认真听故事，体会故事的寓意。 2. 报名讲故事的同学没人讲一个故事。 3. 组内评议，谁的故事讲的好。教师总结：

1、鼓励表扬 2、做好下次古诗朗诵比赛的准备古诗朗诵记录时间：四月份地点：教室活动内容：古诗朗诵比赛活动过程： 1、兴趣小组的同学每人朗诵两首古诗。 2、还可以增加朗诵篇目。 3、组内评议，谁朗诵的好。教师总结： 1、鼓励表扬

课外阅读小组活动记录表

石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表活动时间：年月日活动名称：阅览室指导教师：王宏

石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表活动时间：年月日活动名称：阅览室指导教师：王宏学生时分--- 时分活动地点阅览室活动过程王延金 “此四方应乎中” 活动过程：一、出示释义、释文。释义：方，方位。应，对应。中，中央。释文：南、北、西、东，是四个方位，必须有个中央位置对应，才能把四个方位定出来。二、细读品味。 1.借助拼音认一认。 2.个别读，听评。 3.分组读一读。 4.用自己的话说说这两句三字经的意思。三、讲故事、明道理。《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策·策四》，讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。四、知识拓展。指南针指南针是用以判别方位的一种简单仪器。指南针的前身是中国古代四大发明之一的司南。主要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、测量、旅行及军事等方面。王肖肖王文霞王怀璐白广瑞王怀祺王凯丽王梦珂伊文华王淑雅备注

石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表活动时间：年月日活动名称：阅览室指导教师：王宏

活动时间：年月日活动名称：阅览室指导教师：王宏学生时分--- 时分活动地点阅览室活动过程王延金 “此五行本乎数” 一、复习引入。 1.背诵前面所学的容：人之初……水火土 3.还记得“五行”指的是什么吗？ 2.接下来我们继续学习后两句——“此五行本乎数” 二、解读品味。 1.本：根本，本源。数：运数，天理。 2.本乎数，古人认为五行相生相胜，来源于运数。 3.读诵句子。（1）出示：此五行本乎数。（2）借助拼音认一认。（3）同桌互读，互评。（4）指名读、分组读、赛读。 4.激趣背诵表演。三、知识拓展。那么，宇宙间的这个力量是如何促使这五种物类发生变化的呢？首先是“相生”的规则。生，即生发、生成、生养。一般而言，“生”从木开始，即木生火，火生土，土生金，金生水，水生木，刚好成一个圆形。其次，是“相克”的规则，即金克木，木克土，土克水，水克火，火克金，刚好成一星形。五行生克的道理，用右图形表示。王肖肖王文霞王怀璐白广瑞王怀祺王凯丽王梦珂伊文华王淑雅备注

18.3语文课外阅读兴趣小组活动记录

周次2 活动内容报名选拔成员指导教师尤雪梅备注活动过程报名选拔成员明确活动目的确定组织结构，明确职责布置准备学习用品等工作每人两本作文簿，两本读书笔记和相应的笔纸准备优秀作文选的书籍开放图书室，让学生借书阅读活动效果良好

周次3 活动内容课本剧表演指导教师尤雪梅备注活动过程通过改编课本使学生能对课文进行深入了解，也可以激发学生的学习兴趣。一、活动目标 1、加深学生对课文内容及所要表达的感情的印象，激发学生的学习兴趣。 2、加强学生的表达能力、表演能力。二、活动准备学生自己选择故事性强的课文。三、活动过程 1、学生对自己选择的课文进行改编，教师适当给予指导。 2、请选择不同课文的同学上台表演。 3、学生自我评价表演效果，全班讨论。 4、学生讨论通过课本剧的表演对课文的理解有什么作用。

中学课外活动记录30则(精华版)

《中学课外活动记录》中学课外活动记录（一）：活动时间：2018年3月6日活动地点：本班花园活动主题：修理花园参与人员：八年级（1）班指导老师：王凯活动过程：八一班全体学生，在班长的带领下，检查花园卫生，除草、扫地，移植部分花卉。活动效果：透过活动，增强了学生对大自然的热爱，中学课外活动记录（二）：活动资料：游戏、自然地形跑活动时间：2013年3月18日辅导教师：罗吉先、刘明活动地点：校园操场参加人员：体育培训班成员活动过程记录：一、游戏活动，用心参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。 2、和学生一齐复习贴烧饼游戏规则。 3、组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提醒要求，巩固学生

对规则的理解。 4、提出分组要求，组织学生分组游戏。（由指定的学生全权负责。）学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、深入熟悉游戏规则，明白游戏要求。 3、全组围成一个圆按规则进行游戏。 4、全组分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。 5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。二、自主选组、自主练习教师活动：1、讲解分组要求（按体能分组，36人一组；选好组长；纵队排好，组长在前。）组织学生分组。 2、提出自然地形跑的要求：（合理选取场地和速度；合理控制路程；注意跑时纪律；注意呼吸，简单自然；时间由老师控制。） 3、观看和指导学生进行自然地形跑。 4、向小组长了解每一组的完成状况。 5、组织学生柔韧放松。 6、小结整节课的学习状况。学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选取伙伴，选好组长，排好队。 2、认真了解自然地形跑的要求。 3、在小组长的带领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。 4、小组长交流自己一小组的跑步状况，管理感受。 5、听口令进行柔韧放松。中学课外活动记录（三）：课外活动记录

王云语文兴趣小组活动记录

科目语文地点教室时间2014年3月24日指导教师牟永凤内容爱阅读、写读书日志活动过程阅读安排： 1、阅读时间：周三下午的阅读课；在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。（回家后，写回忆录上交） 2、阅读笔记：具体要求：抄好词好句好段，每学期不少于15篇；练习写读后感； B、班内阅读评比栏（阅读回忆）：充分利用，根据学生的表现，评比阅读标兵，每月评比一次。 E、读书日志：把所读过的书在日志中有所记录（阅读笔记），每月初检查一次。活动效果学生踊跃参加，并积极评比，热情高涨。全班阅读量大为提升。备注为了保证学生的阅读时间，提高学生的阅读水平，加强课外阅读的管理以及检查是十分重要的，具体要求：１、（单周）周三下午，阅读时间严格检查：纪律、阅读书籍、回忆录。２、阅读要做到室内无打闹现象，认真读书。班长要安排好学生管理。

科目语文地点教室时间2014年4月15日指导教师牟永凤内容背诵中华经典诗文活动过程背诵古诗：一学期背诵20首。实践活动： 1、背诗大王：根据学生的背诵情况，评选，并授予称号，学期末班内讲评一次。 2、古诗文园地：选择学生喜欢的古诗，用壁报的形式，张贴出来，每月初一次。 3、背诗卡：要求学生把背过的古诗抄写在专用本子上，保存。活动效果学生学习态度明确认真完成学习任务，并提出要学习中华经典诗文，继承传统文化。备注（双周）周三阅读（学习古诗）：在室内进行，进行中，以组为单位检查背诵，教师听组长汇报，在进行全面总结。

语文兴趣小组活动记录科目语文地点教室时间2014年5月12日指导教师牟永凤内容办手抄报活动过程手抄报：办有关读书方面的内容（选择自己喜欢的内容及形式制作），每月（初）一次。要求学生课余时间阅读好文章。写心得，记录阅读内容。（好词好句、主要内容、喜欢的人物及喜欢的原因、懂得的道理）活动效果学生采取小组合作的方式，积极参与绘画，书写，设计版面，热情高涨，制作精良。通过此活动获得了书画文等全方面的提高。备注根据学生办手抄报情况进行量化，评选优秀等次。

语文课外阅读兴趣小组活动记录

.语文课外阅读兴趣小组活动记录

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周次4 活动内容成语故事比赛指导教师尤雪梅备注活动过程汉语有很多成语，数千年来流传至今仍广为使用，足见其生命力之旺盛。可以说，成语以及成语故事是我国民族语言中的瑰宝，因此我们应该诊视它，学习它，运用它。开展说成语故事比赛，可以增长成语知识，掌握更多的常见成语，提高运用能力，培养敏捷的思维能力和应变能力，同时来可以使我们体会到祖国语言的优美，从而更加热爱祖国的语言。一、活动目的： 1、培养系统、连贯的讲话能力，要求能较为生动地讲述材料。 2、了解课外较难理解的成语的来历，能理解成语故事，扩大成语的识记量，加强成语的记忆和运用能力。二、活动准备： 1、比赛属于个人赛。选出男女主持人各一名，评委若干人，要求由平时语文基础较好的、听力较强的学生组成，记分员两名。 2、主持人赛前将比赛形式、评分标准、参赛时间和纪律问题向参赛者作简要说明。三、活动过程： 1、个人赛必答题：参赛同学上台口述成语故事，由同学自愿报名参加比赛，比赛材料自定。规定时间可以是三分钟或五分钟。讲述故事完毕，评委亮分。 2、个人赛抢答题：主持人说出成语的含义，参赛者答出成语的名称，并上台口述，然后评委当场亮分。 3、个人抽签讲故事：主持人将写有成语名称的字条封好，请参赛的个人选手上台抽签。用两分钟准备材料，然后上台口述成语故事。评委亮分。 4、最后，算出所有参赛者的分数，评选优胜者，按名次发奖品，以资鼓励。四、参考材料鹬蚌相争、一毛不拔、鸿鹄之志、东施笑颦、口若悬河、塞翁失马、四面楚歌、司空见惯、一鸣惊人、闻鸡起舞、太公钓鱼、土崩瓦解春游总结（18）活动效果良好

语文兴趣小组活动记录1

初中语文兴趣小组活动记录表时间地点组别辅导教师活动内容让学生在好书交流会中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。活动过程一、导入，激起学习欲望。同学们好！今天又到我们课外阅读的时间了，高兴吗？经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。一个与书相伴的童年，是充满美好和温馨的。还记得关于书籍的一些名人名言吗？（学生交流名人名言）从这些名人名言中，我们看出书的确是好东西！既然是好东西就应该和大家分享才更有意思！今天我们就举行一个——好书交流会二、介绍好书，交流读书方法（一）班内互相交流好书我知道咱们班同学都很爱看书，最近看了什么好书？能不能和大家分享一下？如果想。那么就请你赶快把你的书介绍给同学们吧。 1）小组交流。咱们先在小组内介绍，选出你们最喜欢的书再向全班介绍。 2）班内交流．老师注意到各小组同学在介绍时，每个人的脸上都是笑眯眯的，老师猜想，你们的书一定非常有趣，而且老师还发现你

们的口才越来越棒了，下面咱们一起分享各小组最受欢迎的书。（各小组派代表介绍） 3）小结。他们刚才介绍得多好啊。听了他们的介绍，我发现他们手上的确是一本好书。你们愿意读吗？我们可以在以后的阅读课上轮流借阅，如果我们全班同学互相把书交换一次，那么在班中就会形成一个小小的图书馆了，同学们学到的知识也会越来越多。读书好似耕耘，汗水流得多，收获自然更丰富。（二）交流读书方法有人说：“读一本好书就像和一个高尚的人谈话。”既然你们这么喜欢读书，读什么样的书才能对我们有所帮助？（生：要读健康的，有意义的书。）师：你说得很对，读书要有选择地读，内容积极、健康向上的书才能对我们有帮助。既然你们读了那么多书，肯定也有不少好的读书方法？谁来说一说，你都是怎样读书的？你有哪些方法？（生自由回答）师：同学们说得真精彩，请同学们在以后的读书活动中用到这样的读书方法，将读书的快乐，用我们的笔，用我们的心记录下来，让他成为我们成长道路上美好的回忆。（三）学生读书，交流收获 1、生借书，看书 2、全班交流收获你刚才读了哪本书，看了一个什么故事？谈谈你有什么收