感悟亲情活动设计
亲情体验活动方案
亲情体验活动方案活动背景在现代社会中，随着人们生活节奏的加快和经济压力的增加，许多家庭成员之间的沟通和互动越来越少。
为了增进亲情关系，让家庭成员能够共同参与活动，本文提出了一种亲情体验活动方案。
活动目标1.增进家庭成员之间的感情。
2.增强家庭成员的合作意识和团队精神。
3.培养家庭成员的创造力和想象力。
4.促进家庭成员之间的交流和沟通。
活动内容1. 家庭烹饪比赛在这个活动中，每个家庭成员将被分配到一个小组，并要求在规定的时间内准备一道菜式。
每个小组成员需要共同商讨和分工，合理安排时间，完成指定任务。
通过团队合作和沟通，家庭成员之间的关系将得到增强。
2. 家庭DIY手工制作这个活动要求家庭成员一起完成一个小型手工制作项目，如制作手工抱枕、手工纸盒等。
在这个过程中，家庭成员将共同分担任务，合理安排时间，并互相帮助。
通过这种方式，家庭成员的创造力和想象力将得到培养，并增进彼此的互动。
3. 家庭户外运动在这个活动中，家庭成员可以一起参加一些户外运动项目，如远足、骑自行车、野餐等。
通过共同参与运动活动，家庭成员可以享受户外的美景，释放压力，增强体力，并促进家庭成员之间的交流和沟通。
4. 家庭游戏竞赛在这个活动中，家庭成员可以一起参加一些有趣的游戏竞赛，如桌游、扑克牌、谜题等。
通过这些游戏的参与，家庭成员可以放松身心，增进互动，并培养家庭成员的竞争意识和团队精神。
活动安排1.活动地点：根据具体情况选择合适的场所，可以是家中、公园、户外运动场等。
2.活动时间：根据家庭成员的日程安排合理安排活动时间，一般可以选择周末或假期。
3.活动人员：参与活动的人员应为整个家庭的所有成员，包括父母和孩子。
4.活动准备：根据每个活动的具体要求，提前准备相关的材料和道具，并确保活动的顺利进行。
活动效果评估为了评估活动的效果和成效，可以采用以下方法：1.定期进行家庭成员满意度调查，了解他们对活动的评价和感受。
2.观察家庭成员之间的互动和沟通情况，以及家庭关系的改善情况。
综合实践感悟亲情教学教案
综合实践感悟亲情教学教案综合实践感悟亲情教学教案课前预习：1、回读《背影》《慈母情深》，标记让自己感动的细节2、回忆生活中能表现至爱亲情的细节，试着用自己的语言描述下来相关课程标准：1、写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
2、多角度观察生活，发现生活的丰富多彩。
3．注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。
教学目标：1、捕捉生活中亲情细节2、用生动的文字描述亲情细节，歌颂亲情评价任务：1、谈谈朱自清的《背影》、梁晓声的《慈母情深》中让自己感动的细节2、对老师提供的情节添加细节描写，发现生活中不易察觉的亲情3、把自己感受到的亲情细节讲给本组成员4、捕捉生活中细小情节，抓住人物的细微动作、神态，符合人物身份的语言进行描写，写片段，歌颂亲情。
教学过程：（一）讲故事，唤醒亲情同学们，你们有没有听过著名歌手韩红的《天亮了》？这首歌曲背后有一个鲜为人知的故事：1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。
而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，一对年轻的夫妇，爸爸潘天奇和妈妈贺燕雯用双手托起了自己两岁半的儿子。
结果，儿子潘子灏得救了，这一对年轻的父母却失去了生命。
两个人把孩子举起来了，这是一个伟大的壮举，这个壮举也许是出于父亲、母亲的一种本能，也许是出于他们对孩子的一种爱，也许……，潘子灏的生还，是他父母的双手托起的一个奇迹。
在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。
（二）聆听歌曲，感受亲情学生聆听歌曲，品味《天亮了》歌词中对亲情的赞美那是一个秋天风儿那么缠绵让我想起他们那双无助的眼就在那美丽风景相伴的地方我听到一声巨响震彻山谷就是那个秋天再看不到爸爸的脸他用他的双肩托起我重生的起点黑暗中泪水沾满了双眼不要离开不要伤害我看到爸爸妈妈就这么走远留下我在这陌生的人世间不知道未来还会有什么风险我想要紧紧抓住他的手妈妈告诉我希望还会有看到太阳出来妈妈笑了天亮了（三）明确目标1、捕捉生活中亲情细节2、用生动的文字描述亲情细节，歌颂亲情（四）感受文学作品中的亲情朱自清的《背影》、梁晓声的《慈母情深》中哪些细节让你感动？为什么？第一步：小组内交流、讨论第二步：学生发表看法《背影》中父亲朴实却饱含深情的话语，蹒跚的身影，爬月台时艰难的背影等等。
七年级语文上册“感受亲情体会真爱”作文指导教案 新人教版
七年级语文上册“感受亲情-体会真爱”作文指导教案新人教版教学目标：1. 让学生通过观察和体验，深入体会亲情的伟大和真挚，激发对亲情的感悟和热爱。
2. 培养学生运用语言表达自己对亲情的感受和思考的能力。
3. 引导学生学会从生活中的点滴事情中发现亲情，体会真爱，提高学生的观察力和表达能力。
教学内容：第一章：亲情的含义1. 教学内容：让学生了解亲情的定义和内涵，明白亲情的重要性。
2. 教学活动：讲解亲情的含义，让学生分享自己对亲情的理解。
第二章：感受亲情1. 教学内容：让学生通过观察和体验，感受亲情的存在和伟大。
2. 教学活动：布置观察任务，让学生观察家人之间的互动，感受亲情的温暖。
第三章：体会真爱1. 教学内容：让学生通过思考和讨论，理解真爱的含义和价值。
2. 教学活动：引导学生进行思考和讨论，分享自己对真爱的理解和体验。
第四章：亲情的重要性1. 教学内容：让学生通过案例分析，明白亲情对于一个人的重要性。
2. 教学活动：分析亲情在生活中的重要性，让学生分享自己的亲情故事。
第五章：表达亲情的作文写作指导1. 教学内容：教授学生如何运用语言表达自己对亲情的感受和思考。
2. 教学活动：讲解作文写作的技巧和方法，进行作文示范和点评。
教学评价：1. 观察学生的课堂参与和表现，了解他们对亲情的理解和感悟。
2. 评价学生的作文，检查他们是否能够用语言表达自己对亲情的感受和思考。
教学资源：1. 教学PPT：包含亲情的定义、亲情的存在、真爱的含义等内容。
2. 作文评价标准：用于评价学生的作文。
教学时间：1. 每章教学时间约为45分钟。
教学方法：1. 讲授法：讲解亲情的定义、亲情的存在、真爱的含义等内容。
2. 观察法：让学生观察家人之间的互动，感受亲情的温暖。
3. 讨论法：引导学生进行思考和讨论，分享自己对亲情的理解和体验。
4. 写作指导法：讲解作文写作的技巧和方法，进行作文示范和点评。
第六章：亲情故事分享1. 教学内容：让学生通过分享亲情故事，加深对亲情的理解和感悟。
“以成长诠释亲情,感恩母亲”活动策划书
“以成长诠释亲情，感恩母亲”活动策划书一、活动背景与目的：作为最重要的人际关系之一，亲情是每个人生命中必不可少的一份情感。
母亲是我们生命中最亲密的伴侣，她们为我们付出了无私的爱与关怀。
为了表达对母亲无尽的感恩之情，以及提升大家对亲情的认知与重视，我们策划了“以成长诠释亲情，感恩母亲”活动。
活动目的：通过本次活动，鼓励参与者回顾和反思自己与母亲之间的亲情关系，深化对亲情的理解，在感恩的氛围中加深家庭和谐。
二、活动内容：1.讲座与分享：邀请专家给予讲座，探讨亲情的重要性，以及如何通过成长来诠释亲情。
同时，特别邀请一些成长经历中与母亲有关的成功人士进行分享，通过他们的故事，激励大家成长为更好的自己，感恩母亲。
2.手工制作：组织参与者使用纸艺、绘画等手工制作技巧，制作一份特别的礼物给亲爱的母亲。
通过亲手制作礼物的过程，让大家能够用心感受母亲给予我们的爱与关怀，并将这份感恩之情表达出来。
3.表演与演讲：邀请一些才艺出众的参与者进行表演或演讲，以表达对母亲的感恩之情。
可以是一首歌曲、一段小品、一篇感谢演讲等形式，让参与者以自己擅长的方式展现出对母亲的感激之情。
4.家庭活动互动游戏：组织参与者家庭之间进行亲子互动游戏，增进家庭成员之间的联系和亲情。
可以设计一些团队合作的游戏，让家庭成员通过合作和沟通，增强亲情。
5.母亲故事征集：征集大家自己的母亲故事，通过文字、图片、视频等方式展示出来。
让大家分享自己与母亲之间的感人故事，增强彼此的共鸣和情感连接。
三、活动时间与地点：活动时间：选择一个适合大多数人参加的时间，可以考虑在周末或节假日。
活动地点：可以选择一个温馨而宽敞的场地，如社区活动室、学校礼堂等。
四、活动预算：根据活动的规模和内容，进行合理的预算安排。
可以考虑到专家讲座费用、礼物制作材料费用、舞台搭建费用等。
五、宣传与参与方式：1.通过社交媒体、海报、宣传单等方式进行活动的宣传，吸引更多的人参与。
2.为参与者提供线上和线下两种参与方式，通过线上平台即时分享活动内容，吸引更多人关注。
中小学生感恩亲情的家长会教案
中小学生感恩亲情的家长会教案一、活动目的本活动的目的是帮助学生认识到身边一直默默支持、关爱自己的亲人的重要性，让学生更加懂得感恩，从而能够更加珍惜身边的亲情，学会真正的爱和感恩。
二、活动准备1.准备工作：制作感恩家人主题的海报、制作小礼品等。
2.邀请人员：学生及其家长。
3.时间地点：活动时间为周末午后，地点为学校体育馆。
三、活动流程1.主持人开场致辞。
2.学生代表发表感言，表达对家人的感激之情。
3.家长代表也可发表感言，说出对孩子的关心之情。
4.游戏环节：学生和家长合作参加亲子游戏，加强亲子关系，增强彼此的沟通和信任。
比如拼图比赛、趣味接龙、家庭大富翁等。
5.亲子互动部分：通过亲子互动，使学生更深刻地认识到亲情的珍贵以及父母的无私付出。
提高孩子的感恩意识，感恩自己的亲人。
6.感恩礼品制作：学生和家长在一起制作礼品，让他们更深入了解和感悟到亲情的珍贵以及对于父母的感激之情。
7.上台演讲：有家长和同学上台讲述对父母的感恩，让孩子们深刻认识到亲情的珍贵、对父母的感恩之情。
8.总结：主持人总结活动的主要内容，并表达对每一位到场的家长和同学的感谢之情。
四、教学目标1.让学生更加深入地了解到亲情的珍贵，认识到父母的无私付出，从而懂得感恩。
2.增强学生彼此之间的感情互动，加强亲子关系，加深相互之间的爱和信任。
3.培养学生的观察能力、表达能力和组织能力，提高学生的综合素质。
五、教学效果本次活动旨在帮助学生更好地认识到亲情的珍贵、理解父母无私的付出，让孩子们感受到家庭氛围的温暖、对自己亲人的关爱、感受到较深刻的感恩之情。
同时，通过参与活动，学生的团队合作能力、主动性和组织能力得到了有效提高，学生们在活动中获得了更多的成长和锻炼机会。
让生活点亮感恩之心——《感悟亲情》教学案例与评析
价 的 ，昨 天我 到 隔 壁 小红 家 串 门 ． 看 小 红 开 了一 份账 单。
２１ ０ ０年 第 ９期 ５ ５
教 学 经 纬 Ｊ Ｏ× ＪＮ Ｉ Ａ ＵＥ ＩＧＷ Ｅ 为 小 红提 供 １ Ｏ年 的 吃穿 为 小 红讲 故 事 ０元 ０元 Ｏ元 的珍 宝 ． 亲情 融 化 在家 庭 生 活 的 细节
为 妈 妈 收拾 房 间 ２元
为 妈 妈摘 菜 ２元
师 ： 了 这 个 感 人 的故 事 ． 想 听 你
到 了 什 么？
勤奋 学习， 妈妈 高兴 了， 励 使 奖
有 价 的 ， 珠 是 有 价 的 ． 克 力 是 有 １ 珍 巧 ０元 共 计 ：７元 ５角 １ 妈妈 看 到 小 红 开 出 的账 单 ． 给 也
（ 师播 放 录音 ：９ ９年 １ 教 １９ ０月 ３ 天 ， 上都 是 妈 妈 陪我 睡 觉 晚
日． 一对 夫 妇 带着 他 们 的 孩 子 随广 西
一
生 ： 一 次 ， 有 我骑 自行 车 到 外 婆
个 旅 游 团 到 贵 州 马 岭 河 风 景 区旅 家 ， 小 心 把 腿 摔 骨 折 了 ． 爸 妈 妈 不 爸
执教 ： 宜城 市窑湾 小学
黎松青
评析 ： 城 市 教 研 室 宜
王文建
微 ； 爱 如 山 。 大宽 广 。 母对 子 女 父 博 父
生 ： 每次 吃 饭 的 时候 ， 爸 妈 妈 爸
的爱 是 最无 私 、 深 情 的 。请 同学 们 都 把 好吃 的夹 到我 碗 里 最
听 段 录音 生３ ：我最 怕 打 雷 ，只要 是 雷 雨
生 ： 得 有 一天 深 夜 ． 发 高 烧 价 的 ． 服 鞋 帽 是有 价 的… … 老 师 还 记 我 衣
《语文活动课：感悟亲情》(苏教版七年级) 教案教学设计
《语文活动课：感悟亲情》(苏教版七年级) 教案教学设计一、教学目标知识能力目标：能朴实地表达；学着仿写过程方法目标：在自身经验和文本诱导下对亲情认识更深刻情感价值观目标：激发学生对生的幸福感，增强对爱的体验，提高对爱的把握能力二、教学设想设计本专题，基于以下两点考虑：一，初一学生的特点。
初一的学生，虽然心智有点成熟，但仍带着孩子的稚气无知。
上了初中，个子高了，胆子大了，朋友多了。
追求名牌服装，对异性同学有好感，嫌父母不体面给自己丢脸，出去玩了不知父母的担心。
不知道父母生活的艰难，花钱不知心疼。
二，基于如今作文浮华之风盛行，朴实真挚作文稀少的担忧。
作文更像是一种技术操作，而不是一种心声的流露，忽视了当下真实平凡的生活。
三、教学准备1、父母前后照片的对比，以及感受2、家长的信3、观察父母，写下让你感受到爱的一件事4、学歌《懂你》5、阅读“亲情篇”的文章6、采访父母7、了解父母挣钱的方式四、教学过程课前语：中央电视台有个节目叫“实话实说”，很受人欢迎。
就因为节目中的人说的都是从内心流出真实的话语。
一个人说的话真实，才能感动别人。
今天我们也来一次“实话实说”，好不好？上课的过程中如果有同学精彩的发言，请大家记在摘录本上。
众位嘉宾，我们可以开始了吗？（一）说读文感受，引入亲情。
（7）课前，曾经布置同学们读亲情篇的文章，相信同学们读了之后，肯定有自己的感受或思考。
请任选其中的一篇来谈谈你对亲情的理解。
有了亲情，才会有温暖的家。
亲情是心灵深处的温暖与眷恋亲情是信赖和关爱，能使人微笑镇定地面对死亡的威胁。
亲情是渴望用来生让父母做自己孩子方式来报答的深情。
亲情是亲人希望子女的一生像合欢树一样喜庆健壮的心愿。
亲情是母亲甘愿放弃漂亮的羽衣而换上粗布的牺牲。
亲情是埋藏在十几年如一日端到你面前的饭菜下浓浓的爱。
亲情是亲人透支自己的生命为你开辟出的成功之路。
亲情是艰难岁月中的互相帮扶互相鼓励。
亲情是亲人走后的你的落寞伤感与思念。
幼儿园感受亲情教案
幼儿园感受亲情教案教案名称：幼儿园感受亲情教案目标：1.让幼儿了解亲情的重要性。
2.培养幼儿对家庭成员的关爱和珍惜。
3.提高幼儿对亲情的感受和表达能力。
教具准备：1.图片或绘本展示家庭成员的形象。
2.亲子活动图片或视频材料。
3.亲子游戏道具（如拼图、家庭物品模型等）。
4.纸、彩色笔、胶水等。
教学内容与步骤：Step 1: 导入（10分钟）教师出示图片或绘本，让幼儿自由谈论家庭成员的形象，引导幼儿了解家庭成员之间的关系。
教师可以提问引导幼儿思考：“你的家庭成员有哪些？”、“你最喜欢的家庭成员是谁？为什么？”等等。
Step 2: 学习亲情（20分钟）教师出示亲子活动的照片或视频材料，展示亲子活动的内容和方式，引导幼儿了解亲情教育的重要性。
教师可以介绍一些常见的亲子活动，如一起看书、做手工、郊游等。
让幼儿感受到亲情的温暖和甜蜜。
Step 3: 感受亲情（30分钟）1.小组活动：教师将幼儿分成小组，在每组之间分发家庭成员的图片或绘本，让幼儿围绕这些家庭成员展开讨论。
让幼儿思考家庭成员在自己生活中的重要性，并通过绘画或写作的形式表达出来。
2.亲子游戏：教师准备一些亲子游戏道具，让部分家长参与进来，和自己的孩子一起进行游戏。
游戏可以包括亲子拼图、找家庭物品等，让幼儿通过游戏感受到和家人一起玩乐的快乐。
Step 4: 亲情表达（20分钟）1.小组活动：每组小朋友获得纸、彩色笔和胶水等手工制作材料，让他们制作一张关于自己家庭成员的贺卡或手工作品。
鼓励幼儿用自己的方式表达对家庭成员的感恩和关爱之情。
2.分享展示：每组小朋友将自己制作的贺卡或手工作品展示给其他小朋友和家长，并简要介绍自己的家庭成员和作品中的表达意义。
Step 5: 总结（10分钟）教师向幼儿们总结今天学习的内容，强调亲情的重要性和让幼儿关爱和珍惜家庭成员。
鼓励幼儿在日常生活中多与家人沟通交流，共同培养良好的亲情关系。
教学延伸活动：1.每天由不同的幼儿分享一张自己与家庭成员的照片或绘画作品，并简单介绍自己家人的特点和重要性。
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体验亲情
• 观看一段新闻，中国航天员费俊龙、 聂海胜分别与家属的天地对话，谈谈 你的观后感。
• 费俊龙与家人天地对话.wmv • 聂海胜与家人天地对话.wmv
鸟喂食物
幼
狮
偎
依 在
母
狮
母
身 边
猴
喂
食
阅读两则有关亲情的材料
感悟亲情 前几日，我在医院看见一位羸弱的老人背着一位 三四十岁的中年男子吃力地挪着步。那男子皮肤黝黑， 身体粗壮，因为痛苦，他的一张脸扭曲得变了形。听 说他的脚因伤骨折，未得到及时的治疗，最终有三个 脚趾将被截去。 背他的老人是他的父亲。老人吃力地走着，尽管 已是秋季，老人的脸上却沁满了汗水。老人用干枯的 双手死死地拽住儿子的双腿，生怕受伤的孩子在不经 意间再次受到伤害。他们的背影渐渐地远去，我的眼 中却噙满了泪水。
升华亲情
亲爱的爸爸妈妈 你们好吗 现在工作很忙吧 身体好吗 我现在广州挺好的 爸爸妈妈不要太牵挂 虽然我很少写信 其实我很想家 爸爸每天都上班吗 管得不严就不要去了 干了一辈子革命工作 也该歇歇了 我买了一件毛衣给妈妈 别舍不得穿上吧 以前儿子不太听话 现在懂事他长大了
当我们想起远在家乡的亲人时， 想起爸爸苍老的大手， 想起妈妈慈祥的目光时，
一朵玫瑰花
有位绅士在花店门口停了车，他打算向花店订一束花，请他 们送去给远在故乡的母亲。绅士正要走进店门时，发现有个小女 孩坐在路上哭，绅士走到小女孩面前问她说：
“孩子，为什么坐在这里哭？”
“我想买一朵玫瑰花送给妈妈，可是我的钱不够。”孩子说。 绅士听了感到心疼。
“这样啊……”于是绅士牵着小女孩的手走进花店，先订了 要送给母亲的花束， 然后给小女孩买了一朵玫瑰花。走出花店 时绅士向小女孩提议，要开车送她回家。
感到骄傲和自豪。家里一切都很好，父 聂海胜：我感觉很好，谢谢你的关心。
母身体也很好，全家人为你感到高兴，
聂捷林：家里一切很好，你放心吧，
请你放心吧。
妈妈今天精神状态很好，一看到有你的
费俊龙：谢谢你，谢谢你对我的支 画面就很兴奋。
持，很感谢你。
聂海胜：好，知道了。
王洁：小费，祝贺你圆满完成祖国
聂捷林：海胜你知道吗，再过两个
一 我们是否应该向他们去一封家书？ 哥哥姐姐常回来吧
封 替我问候他们吧 有什么活儿就让他们干
家 自己孩子有什么客气的 书 爸爸妈妈多保重身体
不要让儿子放心不下 今年春节我一定回来 好了先写到这吧 此致敬礼 此致那个敬礼 一九九三年十月十八号
“谁言寸草心，报得三春晖”，
预习《我的母亲》、《冰心：巴金这个人……》、《故乡的榕树》、《与妻书》.
和人民交给你的光荣任务，胜利凯旋。 小半就是你四十一岁生日了，在此，我
费俊龙：我一定坚决完成任务，以优异 非常想对你说好运海胜，好运神六！
的成绩，向亲友们，向祖国人民汇报。
聂海胜：谢谢你。
费迪（费俊龙儿子）：爸，你好费 聂捷林：海胜，孩子有话想跟你说
俊龙：你好费迪：失重的感觉怎么样？
聂天翔（聂海胜女儿）：喂，爸，
2 《硕士疯狂“啃老”,含辛茹苦父亲成“提款机”》： ……张子建读大学时，每次打电话来要钱，语气
简短得如同拍电报，说出具体数目后就匆匆挂断电话。 有一次，他的父亲张轮问他：“子建，你打电话为什 么不问问家里人的情况，不谈谈你在学校里的学习情 况，开口闭口都是谈钱呢？”张子建一句话就把当爹 的噎住了：“我跟你们有什么共同语言啊？”……寒 暑假期间，张子建回到家里，一副瞧不起“没文化” 的家人的样子，除了吃饭，就整天躲在房间看书，要 不就听音乐、看电视，几乎不跟家里人说话，什么家 务事都不做。……他硕士毕业有了工资收入后，仍无 穷无尽地向父母伸手。买房、买车、结婚，甚至请朋 友吃饭都要“吸父母的血汗”。如果给少了点，或者 给迟了点，他就对父亲大发脾气，大发雷霆……
费俊龙：还行吧。
是我！
费迪：你给拍些照片回来让我看一看。
“哎,女儿,你好.”
费俊龙：好的，我看到我们美丽的
“我很想你！” “我也想你。”
地球，我把它拍回来跟你欣赏好吗？ “祝你生日快乐，圆满完成任务，凯旋
费迪：爸爸，我等待你回来和我一 归பைடு நூலகம்。“喂,老爸,你再给我一点掌声行
块钓鱼。
吗?等你回来的时候,我再给你掌声,算回
这两家人的亲情主要表现在哪些方面?
体现在家人之间相互的问候、感激、关 怀、祝福、沟通等方面。
亲情的定义： 亲情是一种亲人双方之间互相交流的情义。
真情告白
请同学们就下列几个话题任选一个自由发言 • 1 离开家来到崇雅读书已经有半个多月了，
你还记得父母第一次与你通话的情形吗？或 者谈谈父母亲第一次来探访你的情形。 • 2 请你回想一下，家长会后，你的父母是怎 样与你沟通的？ • 3 你觉得你父母亲说话唠叨吗？你是如何对 待的？请举例说说。
王洁（费俊龙妻子）：“小费，你 聂捷林（聂海胜妻子）：海胜，我是捷
好，我是王洁。
琳，今天早上，基地飘了雪花，你带着
费俊龙：你好，我听到你的声音了。 自信、带着微笑踏上了通往太空的征程,
王洁：看到你们精神状态非常好， 作为妻子，我感到十分的放心，同时又
我们很高兴，也很放心，同时也为你们 有一点心疼，此时此刻你感觉好吗？
1. 课题、作者以及相关文学常识，主要包括５个要素： ① 人――作者姓名、字、号、称号 ② 时――作者所处的时代 ③ 地――作者的籍贯 ④ 作――作家的代表作品（如果注解中没有则查阅相关资料予以补充） ⑤ 评――人们对作者的评价 2. 积累字、词、佳句。 查阅工具书给生字注音并把该字及其拼音各抄写3遍，生词要解释，佳 句要抄写下来。
沟通亲情
探讨沟通亲情的方法：
1 要有孝心，理解父母，消除代沟
2 要讲究方法： 请安问候，如打电话、发信息、送礼物、记 生日…… 亲密接触：如握手、亲吻、拥抱、撒娇……
思考亲情
1 《一些大学生亲情淡薄》： 有的大学生一周能几封情信，却从不
愿写家信；有的大学生往往缺钱时才会给 父母打电话，花起父母的血汗钱来也大手 大脚；还有的大学生放假后在家住几天就 烦，总觉得跟父母没有共同语言。
“真的要送我回家吗？” “当然啊！” “那你送我去妈 妈那里好了。可是叔叔，我妈妈住的地方，离这里很远。”
“早知道就不载妳了。”绅士开玩笑地说。
绅士照小女孩说的一直开了过去，没想到走出市区大马路之 后，随着蜿蜒山路前行，竟然来到了墓园。小女孩把花放在一座 新坟旁边，她为了给一个月前刚过世的母亲，献上一朵玫瑰花， 而走了一大段远路。