仁爱版英语九年级上册Unit 2 Topic 3
初中英语学习材料madeofjingetiejiUnit 2 Topic 3Section AI.根据句意，用括号内所给提示完成句子。
1. _____________________(点头) your head means that you agree with me.2. To protect the environment, you had better not use _____________(塑料的) bags when you go shopping.3. The two countries haven’t reached an ______________(协议) on this problem yet.4. The teacher encourages us to__________________(回收) old cans to protect the environment.5. ____________ _____________(放弃) smoking is good for your health.6._____________ _______________(快点), or you will be late for school.II. 从方框中选择恰当的并列连词填空, 每词限用一次。
but, while, and, or1. Your article is interesting _________________ your handwriting is beautiful.2. Math isn’t easy, ________________ I like it.3. I like reading, ________________ my brother likes writing.4. Save water, ______________ there will be only the last drop of water left on earth.Unit 2 Topic 3Section BI.根据汉语意思完成句子，每空一词。
1.当你离开家的时候应该关闭电灯。
You ___________ ____________ turn off the lights when you leave home.2. 事实胜于雄辩。
___________ speak louder than _______________.3. 回收利用不仅能够保护环境，还能省钱。
Recycling can __________ __________ protect the environment __________ _____________ save energy.4. 别和他生气了，毕竟他只是个小孩。
Don’t be angry with him. ___________ ____________, he is only a child.II.选择题：从A、B、C三个选项中，选出最佳答案。
( ) 1. It is a nice house____________ it hasn’t got a garden.A. andB. butC. or( ) 2.—Thank you for helping my sister with her English, Mr. Li.—___________.A. It’s very kind of you.B. Never mind.C. It’s a pleasure.( ) 3. About 75 percent of the students can go swimming _____ the rest can’t.A.whileB. andC. so( ) 4. I’d like to walk to the park instead of ____________ there by bus.A.goesB. goingC. go( ) 5. If you want to be a green person, you ought __________ energy and ______ air pollution.A.to save; reduceB. saves; reducesC. saved; reducedUnit 2 Topic 3Section CI.词汇运用：选择括号内恰当的单词填入空白处，使句子正确。
1. It takes the students ten minutes _____________ (get/to get) there by bus.2. They are from America, but they can speak ______________(German/Germans) very well.3. As we all know, learning English _________________(require/requires) hard work.4. Take a _________________(deep/deeply) breath, and you will feel more relaxed.5. Nowadays, many countries are looking for _______________(renewable/renew) energy to protect the environment.II.根据所给词的适当形式、音标或语境的提示，完成短文。
Long long ago, people lived in a clean world. There were no modern 1.____________(machine). The air was fresh. However, life today has 2.___________(bring) many new problems. One of the 3.____________(big) is the environmental pollution. Noise pollution makes us hear more loudly and get 4.___________ ['æŋɡri]more easily. Light pollution is 5.____________(harm) to birds. Air pollution is the most serious 6.___________( [kaɪnd]) of pollution. It is bad for all living things.Now, in order to protect our world, we need to do some important things. For 7.____________, we should use both sides of paper and reuse plastic bags. Everyone should care for 8.___________ [waɪld] animals and plant more trees. Of course, easier said than done.9._____________(action) speak louder than words. If everyone knows the10._____________(important) of protecting the environment, the world will become more beautiful.1.___________2. ___________3. ___________4. ___________5. ____________6.___________7. ___________8. ___________9. ___________ 10.___________Unit 2 Topic 3Section DI. 选择题：从A、B、C三个选项中，选出最佳答案。
( ) 1.—My ink is __________. May I use yours?—Certainly.A. run outB. runs awayC. running out( ) 2. —I’m sorry, sir. I can’t finish the work on time.—Never mind. _________, the work is quite difficult.A. At leastB. For instanceC. After all( ) 3. —Is Jack on duty today?—It_______ be him. It’s his turn tomorrow.A. mustn’tB. won’tC. can’t( ) 4. —Tim, how do your parents like pop music?—_____ my dad ______ my mom likes it. They both prefer classical music.A. Either…orB. Neither…norC. Not only…but also( ) 5. _________ he was exercising in the park yesterday morning, he found a purse under the tree.A. WhileB. BeforeC. AfterII.短文写作。
新鲜的空气对人类、动植物至关重要。
随着工业的发展，空气污染已成为一个较为严重的问题，请就以下内容写一篇80词左右的文章。
要点提示：1. 导致空气污染的原因：燃烧的汽油，化工厂，越来越多的汽车等；2. 空气污染产生的影响：呼吸问题，致癌，出行安全等；3. 治理措施与建议：政府采取措施限制废气的排放；多植树；宣传知识、绿色出行等。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Unit 2 Topic 3Section AI. 1. Nodding 2. plastic 3. agreement 4. recycle 5.Giving up 6.Hurry upII. 1. and 2. but 3. while 4.orUnit 2 Topic 3Section BI. 1.ought to 2.Actions; words 3.not only; but also 4.After allII. B C A B AUnit 2 Topic 3Section CI. 1.to get 2.German 3.requires 4.deep 5.renewableII.1.machines 2.brought 3.biggest 4.angry 5.harmful6.kind7.example8.wild9.Actions 10.importanceUnit 2 Topic 3Section DI. CCCBAII.One possible version:Fresh air is very important to human beings and animals. However, with the development of industry, air pollution has become a serious problem.Burning oil and chemical factories have polluted the air. And the more cars there are in the street, the more serious the air pollution is. The air pollution does great harm to humanbeings. It causes breathing problems and even causes cancer. What’s worse, the air pollution makes the roads more dangerous.What can we do to prevent the air pollution? First, the government should take measures to stop factories from pouring the waste gas directly. Second, people should plant more trees and spread the messages about protecting the air. We should do everything we can to protect the air.。
最新仁爱九年级英语上册Unit 2 Topic 3 知识点归纳与练习
九年级英语上册Unit 2 Topic 3 知识点归纳与练习一、仁爱九年级英语(上)第二单元重点必背Unit 2 Saving the EarthTopic 3 What can we do at home to protect the environment?短语give up 放弃shut off 关掉after all 毕竟run out 用光ought (not) to do sth. (不）应当做某事（情态动词）instead of 代替，而不是encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事cry for help 哭着寻求帮助save energy 节约能源had better (not) do sth. 最好（不要）做某事Hurry up! 快一点！use sth. to do sth. 用某物做某事 be used for doing sth. 被用于做某事（表示用途）used to do sth. 过去常常做某事be/get used to doing sth. 习惯做某事句型1. My main job is to help spread the message about protecting the environment.我的主要工作是帮助宣传有关环保方面的知识。
2. T he three R’s------reduce, reuse and recycle are important.三个R----减少使用、再次使用和回收再利用很重要。
3. We should reduce the waste we produce. 我们应该减少人为的浪费。
4. We should use both sides of paper and reuse plastic bags.我们应该双面使用纸张和重复使用塑料袋。
5. Recycling can protect the environment, and it can save money, too.回收再利用可以保护环境，也节约了资金。
仁爱版九年级英语上Unit2Topic3SectionB优秀教学案例
一、案例背景
本案例背景以仁爱版九年级英语上Unit2Topic3SectionB为主题，主要围绕“保护环境，从我做起”这一核心内容展开。本节课主要介绍了一些与环境问题相关的词汇和表达方式，并讨论了中学生应如何在日常生活中保护环境。通过对本节课的学习，学生能够掌握相关环保词汇，理解保护环境的重要性，并能够运用所学知识提出自己的环保建议。
（二）过程与方法
1.学生能够通过自主学习、合作探讨的方式，主动参与到课堂活动中，提高自主学习能力和团队合作能力。
2.学生能够运用批判性思维，对环境问题进行深入分析，提出创新性的解决方案。
3.学生能够通过观察、实践和反思，培养自己的观察力、动手能力和问题解决能力。
4.学生能够运用多媒体手段，展示自己的学习成果，提高自己的表达能力和创造力。
2.对学生的小组讨论进行点评和指导，指出他们的优点和不足，并提出改进的建议。
3.通过总结归纳，帮助学生形成对环境保护的整体认识，提高他们的环保意识和社会责任感。
4.强调个人与社会的关系，让学生明白自己的责任和义务，培养他们的责任感和使命感。
（五）作业小结
1.布置一些与环境问题相关的作业，如写一篇关于保护环境的短文、制作一个环保宣传海报等。
5.教学目标：本节课的教学目标明确，注重培养学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。在教学过程中，教师注重激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和创新精神，提高他们的环保意识和社会责任感。
作为一名特级教师，我深知教学案例亮点的重要性。这些亮点不仅能够激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和创新精神，还能够提高他们的英语听说读写能力，以及环保意识和社会责任感。在今后的教学过程中，我将继续努力，寻找更多有效的教学方法和策略，为学生的全面发展贡献力量。
(完整版)仁爱英语九年级上册单词表(含音标)
仁爱英语九年级上册单词表Unit 1 第1单元Topic 1 Our country has developed rapidly.话题1 我们的国家飞速发展。
proper ['prɔpə]['prɑpɚ]adj.恰当的，合适的；真正的by the way 顺便说volunteer [vɔlən'tiə][vɑlən'tɪr]n.义务工作者；志愿者bell n.钟(铃)声；铃，钟；钟状物grandpa['grændpɑ:] n.爷爷；外公chairwoman ['tʃɛəwumən] n.女主席，女会长；女议长grandson ['grændsʌn] n.(外)孙子disabled [dis'eibld] adj.残疾的，残废的shut [ʃʌt] v.关上，封闭；禁闭；合拢rope [rəup] n.绳子，绳索teenager ['ti:neidʒə] n.(13～19岁的)青少年，十几岁的少年granny ['græni] n.祖母，外婆；老奶奶describe [di'skraib] v.描写，叙述in detail ['di:teil] 详细地education [,edjukeiʃn] n.教育；培养childhood ['tʃaild,hud] n.童年，幼年时代support [sə'pɔ:t] v.&n．供养，抚养；支持，赞助laborer ['leibərə] n.（尤指户外的）体力劳动者，劳工，工人develop [di'veləp] v.(使)发展；(使)发达；开发rapidly ['ræpidli] adv.快地，迅速地luckily ['lʌkili] adv.幸运的development [di'veləpmənt] n.发展；发达；开发narrow ['nærəu] adj.狭窄的communication [kə,mju:ni'keiʃən] n.交流；交往；通讯quick [kwik] adj.快的；敏捷的；急剧的；adv.快地；敏捷地；急剧地leisure ['li:ʒə] n.空闲，闲暇，业余时间keep in touch with跟……保持联系relative ['relətiv] n.亲属，亲戚far away 遥远的mainly ['meinli] adv.主要地，总体上，大致telegram ['teligræm] n.电报；电文reform and opening-up 改革开放sort [sɔ:t] n.种类，类别；v.把……分类；拣选fax [fæks] n.传真；传真机rapid ['ræpid] adj.快的，迅速的progress ['prəugres] n.进步；进展；v.进展；逐步发展make progress取得进展；取得进步already [ɔ:l'redi] adv.已经succeed [sək'si:d] v.成功organization [,ɔ:gənai'zeiʃən] n.组织，机构war [wɔ:] n.战争tug of war n.拔河note [nəut] n.便条；笔记；注释；钞票，纸币；v.记下，记录；注意，留意composition [,kɔmpə'ziʃən] n.作文；作曲consider [kən'sidə] v.考虑draw up 拟定，起草tool [tu:l] n.工具，器具thanks to 幸亏，由于Unit 1 第1单元Topic 2 China has the largest poipulation.话题2 中国拥有最庞大的人口。
仁爱版九年级英语上册Unit 2 Saving the Earth Topic 3 Section C 教案
Unit 2 Saving the Earth 教案Topic 3 What can we do at home to protect the environment?Section CⅠ. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。
主活动是1a。
1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。
在介绍的过程中，让学生学到更多并列句的连接词。
如：however, not only…but also…等。
1b通过图片匹配可以帮助学生形象地理解比较陌生的事物。
1c培养学生归纳处理信息的能力。
2a和2b 是两个关联性很强的任务。
2a指出人们可以利用可再生能源来发电，并让学生讨论怎样利用这些可再生能源，然后在2b环节形成书面报告。
这两个环节，其实是培养学生学会作记录，并根据记录整理成短文的能力。
2b是个书面活动，可以留作家庭作业。
Ⅱ.Teaching aims1.Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，继续学习并列句。
2.Skill aims:学会更多连接并列句的方法。
学会在讨论中作记录，并整理记录使之成文。
能够对信息进行分类处理。
3.Emotional aims: (optional)激发学生探索利用新能源的热情。
4.Culture awareness: (optional)了解世界各国在开发和利用新能源方面的现状和成就。
Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: technology, renewable, disadvantage, require, German, wheel, guide, deep, run out, source, worldwide, produce…from…, not only…but also…, too…to…Sentences: However, nuclear power can be very dangerous.It can not only protect the environment but also save energy.It’s too small to h old many people.Grammar: compound sentence2.Difficult points：理解文章中出现的大量专业术语。
九年级上册仁爱版英语u2t3知识点总结
九年级上册仁爱版英语U2T3知识点总结在九年级上册仁爱版英语教材中，Unit 2 Topic 3是一个重要的知识单元，涉及到词汇、语法、听力、阅读和写作等多个方面。
在本文中，将对该知识点进行深入浅出的总结，以便读者更好地理解和掌握相关内容。
1. 词汇在本单元的词汇部分，涉及到人物特征、学校设施、体育运动和文娱活动等词汇。
tall, kind, gym, swimming等。
这些词汇在日常生活中频繁使用，掌握这些词汇不仅有助于学生的日常交流，还能够帮助他们更好地理解课文内容。
2. 语法本单元的语法重点主要集中在动词的一般现在时和特殊疑问句。
动词的一般现在时是英语中最基础的时态之一，学生需要掌握其肯定句、否定句和疑问句的构成，同时能够准确运用在实际交流中。
特殊疑问句则是英语中常用的句型之一，学生需要掌握如何构成特殊疑问句、以及如何正确回答。
3. 听力在听力部分，学生需要通过听力材料来提高自己的听力理解能力。
老师可以播放相关的录音材料，让学生在听的过程中尝试理解其中的内容，并进行相应的练习和巩固。
在这一环节，学生可以通过大量的听力训练来提高自己的英语听力水平，从而更好地应对日常生活和学习中的听力挑战。
4. 阅读阅读材料往往是帮助学生扩大阅读面和提升阅读能力的重要途径。
在本单元的阅读部分，学生将接触到关于不同学校设施和活动的相关内容，通过阅读这些材料，学生可以了解到英语国家的学校生活和文化，同时提升自己的阅读能力。
5. 写作在写作部分，学生需要根据具体情境来进行写作练习。
描述自己的学校或写一篇日记等。
通过这些写作练习，学生可以更好地理解课文内容，并提高自己的表达能力和写作水平。
总结回顾通过本单元的学习，学生不仅能够掌握相关词汇和语法知识，还能够提高自己的听力、阅读和写作能力。
学生也能够从课文中了解到不同国家的学校文化和生活方式，拓宽自己的视野。
本单元的学习对学生的英语能力提升和文化交流都具有重要意义。
个人观点和理解对于本单元的学习，我个人认为学生应该注重实践和运用。
仁爱英语九年级上册Unit2Topic3SectionB
Task 3: How to be a greener person?
Jane: Hi, Michael. Would you like to be a greener person?
Michael: Of course. I’d love to. But what should I do?
Jane: First, _yo_u_o_u_g_ht_t_o _sh_u_t _of_f_th_e_e_le_c_tri_c_ity__w_he_n_y_o_u_le_a_v_e _a _ro_o_m_. Michael: Oh一, th，at’当s ea你sy离. W开ha房t’s 时nex，t?你应该关闭电源。
Michael：It is so easy to be a greener person. Jane: Easier said than done. Michael: Well, actions speak louder than words.
ought ( not) to+ do sth. (不) 应该
3 Read the passage and fill in the blanks with the correct words. Then listen and check. The first letter of each word is given.
The earth is our home. Some things we have done are good for the
soft drink cans, and ride bikes to reduce air pollution. I think we
should try to be gr_e_e_n_e__r ___ people to protect our earth. After alldo e_v_e_r_y_t_h_i_n_gto protect it, or
仁爱英语九年级上册Unit1-Unit2课文翻译
精心整理仁爱英语九年级上册Unit1-Unit2课文翻译Unit1Thechangingworld变化中的世界Topic1Ourcountryhasdevelopedrapidly我国发展迅速SectionA1a：（Afteralongholiday,Kangkangishappytoseehisfriends.）（长假过后，康康很高兴会见到他的朋友们。
）Hi,Jane!Didyouhaveagoodsummerholiday?你好，简，你暑假过得愉快吗？Yes.Whataboutyou?是的，你呢？Notbad.Rita,youhavejustcomebackfromyourhometown.Howwasyourtrip?不错。
丽塔，你刚从家乡回来，你的旅行怎么样？Great!IwenttomanyplacesnearmyhomeinIndia.Greatchangeshavetakenplacethereandmyhome townhasbecomemoreandmorebeautiful.Wherehaveyoubeen,Jane?好极了！在印度，我去了我家附近的很多地方。
那里发生了很大的变化，而且我的家乡变得越来越美丽了。
简，你去哪里了？IhavebeentoMountHuangwithmyparents.It'sabeautifulplace.Butthereweresomanypeopleth atIcouldn'tfindagoodplacetotakephotos.Andwherehaveyoubeen,Kangkang?我和我的父母去过黄山，那是一个美丽的地方。
但是那里人太多了，我都找不到一个好的地方拍照。
康康，那你去哪里了？IhavebeentoanEnglishsummerschooltoimprovemyEnglish.Bytheway,where'sMaria?为了提高我的英语水平，我去了一所英语暑期学校。
仁爱英语九年级上册unit2 topic3 section b教学反思
仁爱英语九年级上册unit2 topic3 section b教学反思全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：本次教学是针对【仁爱英语九年级上册unit2 topic3 section b】内容展开的，主要围绕着谈论不同国家的气候和文化差异展开，旨在帮助学生了解世界各地的多样性和丰富性。
在教学过程中，我使用了多种教学方法与资源，但也遇到了一些挑战和问题，需要及时进行反思和改进。
在教学准备方面，我提前准备了教材、课件和其他教学资源，以及设计了多种教学活动，如听力练习、口语对话、小组讨论等。
这些准备让我更加有信心和掌控力在课堂上展开教学，同时也吸引了学生的注意力和积极参与。
我在教学准备中也存在一些不足，比如对学生可能出现的困惑及时做了解和应对准备不足，导致在课堂上对某些问题的解答和引导不够及时和精准。
在教学实施方面，我运用了多种教学手段和技巧，如问答互动、小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习、体验和感受。
尤其是在口语对话部分，我设置了多种情景和对话模板，激发了学生的表达欲望和动手能力，让他们在情境中感知文化差异和表达自己的看法。
我也发现在教学实施中存在一些问题，比如对某些学生的学习习惯和响应速度不够了解，导致我在课堂上对他们的指导和引导不够贴心和精准。
在活动设计和组织时，我也需要更加注重活动的设置和环节的衔接，使学生能够更加流畅和自然地参与和学习。
在教学反思方面，我认为需要对这次教学进行全面的反思和总结，找出问题、整改和完善。
我需要更加了解学生的学习特点和需求，针对不同学生的不同需求进行差异化教学，使每个学生都能够得到充分的关注和支持。
我需要加强与学生的互动和沟通，帮助他们克服困难和障碍，在学习中感受成长与进步。
我还需要不断学习和提升自己的教学水平和能力，不断完善和创新教学方法和手段，使教学更加生动有趣，达到教学目标和效果。
【仁爱英语九年级上册unit2 topic3 section b】教学给我留下了很深的印象，让我更加深刻和全面地了解到了学生的学习需求和问题，也提醒了我在今后的教学中需要加强和改进的地方。
2015年秋季仁爱英语九年级上册Unit2topic3重点知识点总结及练习
Unit2Saving the EarthT opic3What can we do at home to protect the environment?一．重点句型：Section A1.Then we sort them so that they can be recycled.并把它们分类存放，以便回收利用。
A.sort v.整理，归类，分拣；sort letters分拣信件；I like sorting things in my sp are time.在空闲时间我喜欢整理东西。
B.sort=kind n.分类，类别；品质，本性；方法；一群；a sort of一种.......；sort of adv.有点，有几分地（想不出恰当的词或不知下面该怎么说时用）可以说，可说是；Y ou can't put that sort of fear into words.那种恐惧无法用语言表达。
2.We should use both sides of paper,and reuse plastic bags.我们应该双面使用纸张，重复使用塑料袋。
both修饰复数名词；而either修饰单数名词；There are a lot of trees on both sides of the road.=There are a lot of trees on either side of the road.在路的两边有许多树。
3.My main job is to help spread message about protecting the environment.我主要的工作是帮助做有关保护环境的宣传。
4.We all know that you’re working for some organizations that protect the environment.我们都知道你在为环保组织工作。
仁爱版英语九年级上册Unit2Topic3SectionB
Unit2 Topic 3 Would you like to be a greener person?Section B教学设计福安四中黄妍摘要:随着工业化的高速发展，人民生活水平的日益提高的同时也带来了气候变化，全球变暖，森林面积减少，淡水资源遭受污染。
引领社会绿色理念，倡导绿色生活、生产方式和社会可持续发展成为全国乃至全球人民守卫我们共同家园的努力方向。
作为中学生要树立起保护环境节能减排从我做起的责任感。
本节课的英语教学利用信息技术从学生们身边的实例出发，简单直观，让学生人人参与，激发学生的是非观，荣辱观，让学生在课堂教学中人人有话可说，有话想说，有话要说。
实现把英语做为语言工具灵活运用的目的。
关键词:绿色生活；英语教学；信息技术；语言工具一．教材分析：本课是仁爱版初中英语九年级上Unit2Topic3 SectionB.此部分利用Michael 和Jane 两人的对话及海滩清洁日活动教育学生成为环保小卫士。
以观看视频，讨论，思考，制作环保标语等形式进行教和学。
从学生身边的事渗透环保，从小事做起从身边做起，加深学生对环境保护的理解，增强学生热爱环境保护环境的意识。
二．学情分析：按照让学生能积极参与，探究，体验，创新，合作，自主学习的要求，在教学中以学生为中心，设计丰富的活动和任务，创设情景，鼓励学生积极参与，增强趣味性本课根据初中生的特点，设计了一系列的活动，让其积极参与，成为课堂学习的主人，提高学生的学习能力，提高英语的学习效率。
三．教学内容：教材p43中1a,1b和p44 中2a,2b ,2c.四．教学课型：新授课（听说课，读写课，综合任务活动课）五．教学目标：1.知识与技能：⑴词汇：ought to, distance, cloth, action, battery⑵语法：ought to +动词原形，ought not to +动词原形⑶话题：To be a greener personer.2.过程与方法：运用教材内容进行“听，读”练习，结合生活事例“说”环保，再进行写的练习——制作环保标语。