学测知识点归纳总结
物理学业水平测试必考知识点总结
1．质点：用来代替物体的有质量的点，是一种理想化模型。
一个物体能否看作质点，一定要视研究的情况而定。当物体的形状和大小对所研究的问题可以忽略时，物体可以简化为质点。
2．参考系：描述物体的运动时选来作为标准的物体。
参考系可以理解为假定不动的其它物体；参考系的选取是任意的；选取不同的物体作为参考系，运动情况可能不同；一般选取地面或相对地面静止的物体作为参考系。
3．路程和位移：路程是质点运动轨迹的长度，是标量；位移是起点到终点的有向线段，是矢量，既有大小又有方向。物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。
4．时刻：对应时间轴上的一个点，几秒初、几秒末都指时刻。
时间：指两个时刻之间的间隔，对应时间轴上的一段，几秒内、前几秒都指时间。
5．速度：描述物体运动的快慢及运动方向，是矢量。
平均速度：对应一段时间或一段位移的速度
t
2
=v
2
t s v v v
t
+ ==
位
瞬时速度：对应一个时刻或一个位置的速度；曲线运动中瞬时速度方向为切线方向。
6．加速度：描述速度变化的快慢及变化的方向，是矢量
t
v v a
t
-=
物体的速度越大，或者速度的变化越大，加速度不一定越大。
速度为零，加速度可能不为零；加速度为零，速度也可能不为零。
7．匀变速直线运动：速度均匀变化的直线运动，也就是加速度不变的直线运动。
速度公式：
at
v
v+
=
t位移公式：
2
02
1
at
t
v
s+
=
速度位移公式：
as
v
v2
2
2
t
=
-
平均速度公式：t
s
v
v
v t=
+
=
2
自由落体运动：仅在重力作用下由静止开始下落的运动。
实质：初速度为零的匀加速直线运动00
v=
、a g =
规律：v gt
=
、
2
1
2
h gt
=
8．位移--时间图象：描述位移随时间的变化规律 纵坐标表示位移，斜率表示速度，面积无意义。 ①表示物体 静止 ；
②表示物体沿正方向做 匀速直线运动 ；
③表示物体沿负方向做 匀速直线运动 ；
①②③交点的纵坐标表示三个运动物体在对应的时刻位移相同（相遇）。 9.速度--时间图像：描述速度随时间的变化规律 纵坐标表示速度，斜率表示加速度，面积表示位移 ①表示物体做 匀速直线运动 ； ②表示物体做 匀加速直线运动 ； ③表示物体做 匀减速直线运动 ；
①②③交点的纵坐标表示三个运动物体在对应的时刻速度相等；
图中阴影部分面积表示0～t 1时间内②的位移
10．形变：形状或体积发生改变。产生弹力的形变必须是能够自动恢复原状的弹性形变。
弹力：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力。 弹力总是由于施力物体发生形变产生弹力，作用在受力物体上。
弹力的方向总与形变方向相反，绳的拉力沿着绳而指向绳收缩的方向，压力和支持力都是弹力，方向都垂直于接触面。
胡克定律：在弹性限度内，弹簧的弹力满足
kx F =，x 为形变量（伸长量或缩短量），k 叫劲
度系数，由弹簧本身性质决定，与弹簧粗细、长短、材料有关。
11．滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面滑动受到的阻碍它相对滑动的力。
滑动摩擦力的方向总是与相对运动方向相反，但可能与运动方向相同；可以是阻力，也可以是动力；运动物体与静止物体都可能受到滑动摩擦力。
（4）滑动摩擦力的大小：
N
f μ=，N 为正压力，大小不一定等于重力，μ为动摩擦因数，
没有单位，由接触面的材料和粗糙程度决定。
静摩擦力：一个物体在另一个物体表面有相对运动趋势时所受到的另一个物体阻碍它的力。
静摩擦力的方向总是与相对运动趋势方向相反，可用平衡法来判断；可以是阻力，也可以是动力；运动物体也可能受到静摩擦力。
静摩擦力的大小在零到最大静摩擦力之间。 12．力的合成与分解：遵循平行四边形定则
两个力的夹角范围0θπ
≤≤，合力随夹角的增大而减小
合力范围
2
1
2
1
F
F
F
F
F+
≤
≤
-
合
力的分解方法：效果分解法与正交分解法
13．平衡状态：静止或匀速直线运动状态（速度不变，也就是加速度为零）
共点力作用下物体的平衡条件：所受合外力为零
14．牛顿第一定律：一切物体总保持静止或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
力不是维持物体运动状态的原因，而是改变运动状态的原因。
惯性：物体能够保持自身原来运动状态的一种固有的性质。
任何物体在任何状态下都有惯性；质量是惯性的唯一量度，质量越大，惯性越大。
15．牛顿第二定律：物体的加速度跟物体所受合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的
方向相同。F ma
=
力是产生加速度的原因；有力就有加速度，力变加速度也变。
16．牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。区分一对平衡力和一对作用力与反作用力：
17.超重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受的重力。
当物体具有向上的加速度（加速上升或减速下降）时处于超重状态
失重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受的重力。
当物体具有向下的加速度（加速下降或减速上升）时处于失重状态 完全失重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）为零。
当物体的加速度等于重力加速度（自由落体运动或太空中）时处于完全失重状态 特别注意：不管是超重、失重，还是完全失重，物体所受重力都没有发生变化。 18．运动的合成与分解：遵循平行四边形定则
合运动：物体实际发生的运动；分运动：按效果分解出来的运动。 合运动与分运动具有等效性、同时性、独立性。
19.抛体运动：将物体以一定的初速度向空中抛出，仅在重力作用下的运动。
竖直下抛运动：v 0向下、a=g 的匀变速直线运动。 竖直上抛运动:v 0向上、a=g 的匀变速直线运动。 平抛运动：v 0水平、a=g 的匀变速曲线运动。
注意：所有的抛体运动加速度都为重力加速度，都是匀变速运动。 20. 平抛运动的规律
运动性质：加速度不变的匀变速曲线运动。
处理方法：分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的匀加速直线运动（自由落体运动）。 运动规律
水平方向的匀速直线运动：
t v x v v x x 00,,0a ===
竖直方向的自由落体运动：
2
21,,gt y gt v g a y y ===
t 时刻的合速度与合位移大小：
2
2220
2
2
222
0224
1t x ,
t
g v y s t g v v v v y x +=+=
+=+=
物理学业水平测试必考知识点总结（二）
21、匀速圆周运动：线速度大小不变的圆周运动。
但线速度方向、向心力方向都时刻发生改变，所以匀速圆周运动是变速运动，也是变加速运动。
线速度v 、角速度ω、周期T 的关系：22r T v
π
πω==
v r ω=
向心力：方向始终沿半径指向圆心，只改变速度方向，使物体做圆周运动的力。
大小满足 22
v F m m r r
ω==向
向心加速度则为2
2v a r r
ω==向 注意：受力分析时没有向心力，做匀速圆周运动的物体由合外力提供向心力。
22、万有引力定律：宇宙间任何两个有质量的物体都存在相互吸引力，其大小与两物体的质量乘积成正比，与
它们间距离的二次方成反比。
12
2
m m F G
r =引
G ＝6.67×10
－11
N ·m 2
/kg 2
，叫引力常数，最先由卡文迪许通过扭秤实验测出
23、人造地球卫星
（1）卫星绕地球做匀速圆周运动所需的向心力由地球给它的万有引力提供（M 为地球质量，m 为卫星质量，
r 为卫星离地心的距离）： 2
2
Mm v G m r r
=
(2)地球表面的物体所受重力可以近似认为由地球给它的万有引力产生（M 为地球质量，m 为物体的质量，R 为地球半径，g 为地球表面重力加速度）： 2
Mm
G
mg R
= （3）地球同步卫星：总是相对地面静止的跟地球自转同步的卫星。其周期、角速度、轨道平面、轨道半径、离地面的高度等都是确定的。 24、宇宙速度
(1) 第一宇宙速度：v = 7.9 km/s
既是发射人造地球卫星的最小速度，也是环绕地球运行的最大速度（环绕速度v = R
GM
）。 (2) 第二宇宙速度：卫星脱离地球引力束缚所需的最小发射速度。
(3) 第三宇宙速度：卫星逃逸太阳系所需的最小发射速度。 25、功
（1）做功的要素：力，力的方向上发生的位移
（2）定义：力对物体所做的功等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦三者的乘积。
cos W FS θ
=
（3）正功与负功：动力做正功，阻力做负功。（4）功是标量，没有方向；国际单位：焦耳（J ）。 26、功率
K
（1）意义：描述做功的快慢
（2）公式：平均功率 W
P F v t
== 瞬时功率
P Fv =（汽车以恒定功率行驶，速度越大，牵引力越小）
（3）功率也是标量，没有方向；国际单位：瓦特（W ）。
27、动能：物体由于运动而具有的能量，取决于物体的质量与速度大小 2
12
k E mv =
动能也是标量，跟速度方向无关，国际单位为焦耳。
28、动能定理：合外力．．．所做的功等于物体动能的变化．．
21k k W E E =-合
22
211122
mv mv =- 29、重力势能：由物体所处位置的高度决定的能量，跟物体所受重力及所处高度有关
p E mgh =
注意：求重力势能要先选取参考平面（零势能面），但重力势能的变化只跟初末位置的高度差有关。 30、重力做功与重力势能变化的关系
（1）重力做功与路径无关，只与初末位置的高度差有关。
（2）重力做多少正功，重力势能减少多少；重力做多少负功，重力势能增加多少。 31、机械能：动能与势能的统称
机械能守恒定律：在只有重力做功．．．．．．
（或弹力做功）的情形下，物体的动能与重力势能相互转化，而总的机械能保持不变。
22
11221122
mv mgh mv mgh +=+ 或 k p E E ?=?
32、能量守恒定律：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一
个物体转移到另一个物体，在转化或转移的过程中其总量保持不变。
33、经典力学的适用范围：适用于宏观．．物体的低速．．
运动领域，它是量子力学与相对论在一定条件下的特例。
34、单位制：
（1）国际单位制：由七个基本单位和由这些单位导出的导出单位组成。
（2）力学中的基本物理量及其基本单位：基本物理量为长度、质量、时间，对应的基本单位分别为米（m）、千克（kg）、秒（s）。
物理学业水平测试重要知识点总结（选修1-1）
35、电荷电荷守恒定律静电现象
（1）自然界的两种电荷：玻璃棒跟丝绸摩擦，玻璃棒带正电；橡胶棒跟毛皮摩擦，橡胶棒带负电。
（2）元电荷e= 1.6×10-19 C,也就是一个电子或质子所带的电量大小。所有物体的带电量都是元电荷的整数倍。
（3）使物体带电的方法有三种：接触起电、摩擦起电、感应起电，无论哪种方法，都是电荷在物体之间的转移或从物体的一部分转移到另一部分，电荷的总量是不变的（电荷守恒定律）。
（4）利用静电的实例：静电喷涂、静电复印、静电除尘
防止静电的实例：避雷针、油罐车用铁链拖地而行、飞机机轮用导电橡胶制成
36、库仑定律：真空中两个静止点电荷
．．．间的相互作用力跟它们所带电荷量的乘积成正比，跟它们之间的距离的
二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。
12
2
k
q q
F
r
（类比万有引力定律）
（1）库仑定律的成立条件：真空中静止的点电荷。
（2）带电体可以看成点电荷的条件：如果带电体间距离比它们自身线度的大小大得多，以至带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计，这样的带电体可以看成点电荷。（跟质点类比）（3）静电力常量：k= 9×109 Nm2/ c2 .
37、电场电场强度电场线 A
（1）电场：电荷周围存在的特殊物质
．．，客观存在。
（2）电场方向的规定：电场中某点的电场方向跟正电荷在该点所受的电场力的方向
．．．．．．．．．．．．．．．相同。
（3）电场强度（E）：描述电场强弱以及方向的物理量，是矢量，单位为N/C或V/m。
（4）电场线：形象描述电场而人为引入的假想曲线。电场线的切线方向表示电场方向；电场线的疏密程度表示电场的强弱；电场线从正电荷或无穷远出发，到无穷远或负电荷终止，电场线不闭合。
（5）几种特殊电场的电场线
正点电荷负点电荷等量异种点电荷等量同种点电荷
（6）匀强电场：电场强弱与方向处处相同的电场，电场线为一组平行且等间距的直线。
38、磁场磁感应强度磁感线
（1）磁场：磁体或电流周围存在的特殊物质，客观存在
（2）磁场方向的规定：磁场中的某点的磁场方向跟处于该点的小磁针北极受力的方向
．．．．．．．．．．相同，即跟小磁针静止时北极所指的方向相同。
（3）磁感应强度（B）：描述磁场强弱以及方向的物理量，是矢量，单位为特斯拉（T）。
（4）磁感线：形象描述磁场而人为引入的假想曲线。磁感线的切线方向表示电场方向；磁感线的疏密程度表示磁场强弱；磁感线总是从磁体的北极（N极）出发，进入南极（S极），磁感线是闭合的。
（5）几种特殊磁场的磁感线：
（6）匀强磁场：磁场强弱与方向处处相同的磁场，磁感线为一组平行且等间距的直线。（7）磁通量（φ）：通过某一面的磁感线条数。
若磁场方向与某平面垂直，则通过该面的磁通量为
BS
Φ=
磁通量是标量，单位为韦伯（Wb）
物理学业水平测试必考知识点总结（三）
39、电流的磁场
(1)电流的磁效应：丹麦物理学家奥斯特
．．．首先发现电流能够产生磁场。
(2)电流产生的磁场方向的判定：右手
．．螺旋定则（安培定则）
直线电流的磁场：右手大拇指指向电流方向，四指弯曲，则四指指向磁场环绕方向。
通电螺线管的磁场：右手四指弯曲，方向与螺线管中电流环流方向相同，则大拇指指向螺线管内部的磁场方向。通电螺线管相当于一个条形磁铁。
40、安培力：磁场对通电导线（或电流）的作用力
（1）大小：当电流方向与磁场方向垂直时，安培力有最大值
F BIL
当电流方向与磁场方向平行时，安培力为零。
（2）方向：遵循左手
．．定则（伸开左手，使拇指跟其余
的四指垂直，且与手掌都在同一平面内，让磁感线穿入
手心，并使四指指向电流方向，这时拇指所指的方向就
是通电导线在磁场中所受安培力的方向。）
安培力的方向总是既垂直于磁场方向，又垂直于电流方向。
41、洛伦兹力：磁场对运动电荷的作用力；安培力是洛仑兹力的宏观表现。
洛伦兹力的方向：同样遵循左手
．．定则（伸开左手，使拇指跟其余的四指垂直，且与手掌都在同一平面内，
让磁感线穿入手心，并使四指指向正电荷
．．．运动的方向，这时拇指所指的方向就是运动的正电荷
．．．在磁场中所受洛伦兹力的方向。）负电荷所受洛仑兹力方向与正电荷的受力方向相反。
42、电磁感应
(1) 电磁感应现象：处于磁场中的闭合电路由于磁通量的改变而产生电流的现象；最先由英国物理学家法．
拉第．．
发现；所产生的电流叫感应电流。 (2) 产生感应电流的条件:穿过闭合回路的的磁通量发生变化.
（3）法拉第电磁感应定律：电磁感应现象中产生的感应电动势E 的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化
率t
?Φ?成正比。
t E n ?Φ=?（n 为闭合线圈的匝数）
所以，磁通量变化得越快，产生的感应电动势越大。
（3）电磁感应现象的应用：发电机、变压器（只能改变交变电压，电压之比等于原副线圈的匝数之比
11
22
U n U n =）、电磁炉、磁带录音机、汽车防抱死制动系统（ABS ）、高频焊接等。 43、电磁场与电磁波
（1）麦克斯韦电磁场理论：变化的磁场产生电场，变化的电场产生磁场。
（2）麦克斯韦．．．．预言了电磁波的存在，认为光是一种电磁波；赫兹．．证实了电磁波的存在。 （3）电磁波：变化的电场与变化的磁场相互激发，由近及远地传播就形成电磁波。
（4）电磁波的特点：是一种非机械波， 可以在真空中传播（真空中的传播速度：c=3.00×108
m/s ）； 是一种特殊的物质，具有能量。
（5）电磁波谱：电磁波按波长由大到小（频率由小到大）的顺序为：无线电波、红外线、可见光（红橙黄绿青蓝紫）、紫外线、X 射线、γ射线。
（6）电磁波的应用：不同的电磁波具有不同的特点，因此具有不同的应用。 ① 无线电波：无线电通信、电视、广播、微波炉 ② 红外线：夜视仪、红外摄影、红外遥感遥控
③ 可见光：能引起视觉，不同颜色的光是频率范围不同的电磁波
④ 紫外线：具有较高的能量，能灭菌消毒；具有荧光效应，能激发许多物质发光 ⑤ X 射线：穿透能力较强，能透视人体，检查金属部件内部有无缺陷 ⑥ γ射线：穿透能力很强，能治疗某些癌症，探测金属部件内部有无缺陷 44、电磁技术的发展
库仑．．发现库仑定律，安培．．研究了磁场对电流的作用力，洛伦．．兹．研究了磁场对运动电荷的作用力，奥斯特．．．
发现电流的磁效应现象，法拉第．．．发现电磁感应现象并建立电磁感应定律，麦克斯韦．．．．建立电磁场理论并预言了电磁波的存在，赫兹．．证实了电磁波的存在，伏打．．发明电池，马可尼夫．．．．发明无线电通信，贝尔．．发明电话，爱．迪生．．发明电灯。 45、电机
（1）发电机：应用电磁感应原理，将其它形式的能量转化为电能。
（2）电动机：应用磁场对电流的作用（安培力）原理，将电能转化为机械能。
46、传感器
（1）感受外界信息（温度、力、声、光等非电学量），并将其转化为可用输出信息（电流、电压、电阻、电容等电学量）。
（2）常见传感器
①温度传感器：主要依据半导体的电阻值随温度变化而变化（热敏电阻），应用如电饭煲、空调、电冰箱、
微波炉、消毒碗柜。
②光传感器：主要依据半导体的电阻值随光强变化而变化（光敏电阻），应用如光控路灯、照相机、摄像机。
③红外线传感器：自动门、生命探测器、非接触红外测温仪、家电遥控系统、防盗防火报警器、航空摄影、
卫星遥感遥测等。
④力传感器：电子秤、电梯门等。
⑤气体传感器：气体报警器、酒精浓度检测器等。
47、三种电路基本元件
（1）电阻器（R）：阻碍电流；电阻值越大，电流越小。
电路图中的表示符号
（2）电容器（C）：隔直流，通交流；通高频，阻低频
电路图中的表示符号
（3）电感器（L）:通直流，阻交流；通低频，阻高频
电路图中的表示符号
48、家庭电路与安全电路
（1）电热器工作原理：利用电流热效应，如电熨斗、电饭锅、电热水器等。
1度=1kw·h=3.6×106J
（2）某家用白炽灯标识为“220V，40W”，则可知该白炽灯的额定电压为220伏，在此额定电压下工作的额定功率为40W。电功率与电压、电流满足P=UI。
（3）外壳是金属的家用电器都应该接地，使用三脚插头；家庭电路中都有保护装置，应该有漏电保护开关（或保险丝）。
（4）家庭电路有火线、零线和地线；各种用电器一般都是并联连接，开关应该串联在电路中。
（5）人体安全电压为36V，安全电流为0.01A。
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第一章有理数考点一、实数的概念及分类（3 分） 1、实数的分类 正有理数 有理数零有限小数和无限循环小数实数负有理数 正无理数 无理数无限不循环小数 负无理数 2、无理数：7, 3 2 π ，+8，sin60o 。 3 第二章整式的加减 考点一、整式的有关概念（3 分） 1、单项式 只含有数字与字母的积的代数式叫做单项式。 注意：单项式是由系数、字母、字母的指数构成的，其中系数不能用带分数表示，如- 4 1 a 2 b ，这3 种表示就是错误的，应写成-13 a 2 b 。一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。如3 -5a3b 2c 是6 次单项式。 考点二、多项式（11 分） 1、多项式 几个单项式的和叫做多项式。其中每个单项式叫做这个多项式的项。多项式中不含字母的项叫做常数项。多项式中次数最高的项的次数，叫做这个多项式的次数。 2、同类项 所有字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项。几个常数项也是同类项。 第三章一元一次方程 考点一、一元一次方程的概念（6 分） 1、一元一次方程 只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是1 的整式方程叫做一元一次方程，其中方程 ax +b =（0 x为未知数，a ≠ 0）叫做一元一次方程的标准形式，a 是未知数x 的系数，b 是常数项。 第四章图形的初步认识 考点一、直线、射线和线段（3 分） 1、点和直线的位置关系有线面两种： ①点在直线上，或者说直线经过这个点。 ②点在直线外，或者说直线不经过这个点。 2、线段的性质 （1）线段公理：所有连接两点的线中，线段最短。也可简单说成：两点之间线段最短。 （2）连接两点的线段的长度，叫做这两点的距离。 （3）线段的中点到两端点的距离相等。
地理各模块知识点总结
地理各模块知识点总结 地理知识点总结了一篇又一篇，每次都是以不一样的视角去告诉学生，如果考试是这样考的，这样的知识点就必须要记住，今天也不例外，每块知识都是从不同角度来分析，这一定就是我们需要掌握的知识！ 一、生态问题 1 水土流失问题 我国典型地区：黄土高原、南方低山丘陵地区 产生的原因： （1）自然原因：季风气候降水集中，多暴雨；地表植被稀少；黄土土质疏松黄土高原）。 （2）人为原因：植被的破坏；不合理的耕作制度；开矿。 治理的措施：压缩农业用地，扩大林、草种植面积；植树造林；小流域综合治理。 治理的意义： 有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增加农民收入，促进当地经济发展，改善农民生活条件，提高生活质量；有利于改善当地的生态环境，建立良性生态系统；建立生态农业模式，有利于促进生态和经济可持续发展。 2 荒漠化问题 我国典型的地区：西北地区（新疆、青海、内蒙等地） 产生的原因： （1）自然原因：全球变暖，蒸发旺盛；处于内陆地区，降水少；鼠害；蝗害。 （2）人为原因：过度放牧；过度樵采；过度开垦；水资源的不合理利用；交通线等工程建设保护不当。 治理措施： 制定草场保护的法律、法规，加强管理；控制载畜量；营造“三北防护林”建设；退耕还林、还牧；建设人工草场；推广轮牧；禁止采伐发菜等 治理意义： 有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增加农民收入，促进当地经济发展，改善农民生活条件，提高生活质量；有利于保护土地资源改善当地的生态环境；有利于促进生态和经济可持续发展。 3 干旱缺水问题 我国典型地区：华北地区、西北、长江中下游地区 华北地区：
最新高考数学知识点归纳总结
原命题 若p 则q 否命题若┐p 则┐q 逆命题若q 则p 逆否命题若┐q 则┐p 互为逆否互逆否互为逆否 互 互逆 否 互 高中数学必修+选修知识点归纳必修1数学知识点 第一章：集合与函数概念 1、集合三要素：确定性、互异性、无序性。 2、 常见集合：正整数集合：*N 或+N ，整数集合： Z ，有理数集合：Q ，实数集合：R . 3、并集.记作：B A Y .交集.记作：B A I . 全集、补集{|,}U C A x x U x A =∈?且 (C U A)∩( C U B) = C U (A ∪B) (C U A)∪( C U B) = C U (A ∩B)；B B A =I A B ??； 简易逻辑： 或：有真为真，全假为假。 且：有假为假，全真为真。 非：真假相反 原命题：若P 则q ； 逆命题：若q 则p ；否命题：若┑P 则┑q ；逆否命题：若┑q 则┑p 。 常用变换： ①) () ()()()()(y f x f y x f y f x f y x f =-?=+. 证)()(])[()() () ()(y f y x f y y x f x f x f y f y x f -=+-=?= - ②)()()()()()(y f x f y x f y f x f y x f +=??-= 证：)()()()(y f y x f y y x f x f +=?= 4、设A 、B 是非空的数集，如果按照某种确定的对应关系f ，使对于集合A 中的任意一个数x ，在集合B 中都有惟一确定的数()x f 和它对应，那么就称B A f →:为集合A 到集合B 的一个函数，记作：()A x x f y ∈=,. 5、定义域1?? ??? 分母不等于零被开方大于等于零对数的幂大于零，底大于零不等于 值域：利用函数单调性求出所给区间的最 大值和最小值， 6、函数单调性： (1)定义法：设2121],,[x x b a x x <∈、那么 ],[)(0)()(21b a x f x f x f 在?<-上是增函数； ],[)(0)()(21b a x f x f x f 在?>-上是减函数. 步骤：取值—作差—变形—定号—判断 (2)导数法：设函数)(x f y =在某个区间内可导，若 0)(>'x f ，则)(x f 为增函数；若0)(<'x f ，则) (x f 为减函数. 7、奇偶性 ()x f 为偶函数：()()x f x f =-图象关于y 轴对称.
物理知识点归纳总结
物理知识点归纳总结 物理知识点归纳总结 1．磁性：物体吸引铁、镍、钴等物质的性质。 2．磁体：具有磁性的物体叫磁体。它有指向性：指南北。 3．磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。 ①任何磁体都有两个磁极，一个是北极（N极）；另一个是南极（S极） ②磁极间的作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 4．磁化：使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。 5．磁体周围存在着磁场，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。 6．磁场的基本性质：对入其中的磁体产生磁力的作用。 7．磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。 8．磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。磁体周围的磁感线是从它北极出来，回到南极。（磁感线是不存在的，用虚线表示，且不相交） 9．磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。 10．地磁的北极在地理位置的南极附近；而地磁的南极则在地理位置的北极附近。(地磁的南北极与地理的南北极并不重合，它们的交角称磁偏角，这是我国学者：沈括最早记述这一现象。） 11．奥斯特实验证明：通电导线周围存在磁场。
12．安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极（N极）。 13．安培定则的易记易用：入线见，手正握；入线不见，手反握。大拇指指的一端是北极(N极)。 14．通电螺线管的性质：①通过电流越大，磁性越强；②线圈匝数越多，磁性越强；③插入软铁芯，磁性大大增强；④通电螺线管 的极性可用电流方向来改变。 15．电磁铁：内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。 16．电磁铁的特点：①磁性的有无可由电流的通断来控制；②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节；③磁极可由电流 方向来改变。 17．电磁继电器：实质上是一个利用电磁铁来控制的开关。它的作用可实现远距离操作，利用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。还可实现自动控制。 18．电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应，产生的'电流叫感 应电流。 19.产生感生电流的条件：①电路必须闭合；②只是电路的一部 分导体在磁场中；③这部分导体做切割磁感线运动。 20.感应电流的方向：跟导体运动方向和磁感线方向有关。 21.电磁感应现象中是机械能转化为电能。 22.发电机的原理是根据电磁感应现象制成的。交流发电机主要 由定子和转子。 23.高压输电的原理：保持输出功率不变，提高输电电压，同时 减小电流，从而减小电能的损失。 24.磁场对电流的作用：通电导线在磁场中要受到磁力的作用。 是由电能转化为机械能。应用是制成电动机。
审计学知识点归纳总结(20200930100756)
第一章审计概论 第一节：审计的定义和特征 1审计的定义：审计是由国家授权或接受委托的专职机构或人员，依照国家法规、审计准则和会计理论，运用专门的方法，对被审计单位的财政、财务收支、经营管理活动及其相关资料的真实性、正确性、合规性、合法性、效益性进行审查和监督，评价经济责任，鉴证经济业务，用以维护财经法规、改善经营管理、提高经济效益的一项独立性的经济监管活动 （1）审计主体：审计专职机构和专职人员 （2）审计授权者：泛指国家审计机关、政府有关部门领导的授权，单位主管领导和相关领导的授权，是针对国家审计和内部审计而言的 （3）审计客体：被审计单位在一定时期内能够用财务报表及有关资料表现的全部或一部分经济活动 （4）审计依据：是审计人员在审计过程中用来评价和判断被审计单位经济活动真实性、合规性、合法性和效益性，据以提出审计意见、做出审计结论的客观标准。主要包括国家相关的法律、法规；企业会计准则、会计制度，注册会计师执业准则；企业内部的预算计划、经济合同等 （5）审计目的：社会审计的目的就是对被审计单位的财务报表及相关资料的合法性和公允性发表审计意见 （6）审计本质：具有独立性的经济监管、评价、鉴证活动 2审计的特征： （1）独立性：机构独立、业务工作独立、经济独立 （2）权威性：权威性是审计机构正常发挥作用的保证，审计机构的独立性决定了其权威性 第二节：审计的产生和发展 1政府审计的产生和发展 （1）我国审计的产生和发展：西周时期就有了审计萌芽的思想 秦汉时期是我国审计的确立阶段，主要表现在三个方面： 初步形成了统一的审计模式 “上计”制度日趋完善 审计地位提高，职权扩大 中华人民共和国成立以后… 1982 年12月4日五届人大通过新宪法，明确规定了设立审计机关，实施审计监督 1983 年9月正式成立了中华人民共和国审计署 1988 年11月颁布了《中华人民共和国审计条例》
最新外研版(新)八年级上册英语各模块知识点归纳总结
英语初二上册重点知识点讲解 Module 1 How to learn English 1．pair n. (相关的)两个人，一对，一双，一副 a pair of socks一双袜子 a pair of gloves一副手套two pairs of trousers两条裤子 e.g.A pair of teenage boys are watching a football game.两个青少年正在看足球赛。 2．correct （1）v. 改正，纠正 e.g.The teacher returned to her room to correct exercise books.老师回到房间去改练习本。 Correct the spelling.纠正拼写。 （2）adj.正确的；恰当的 e.g.correct pronunciation 正确发音 Do you have the correct time？你的表走得准吗？ 3．advice （1）n.意思是“意见，建议”，为不可数名词，可用some，much，a piece of，pieces of等修饰，不能说an advice或many/a few advices。 （2）表示“有关……的建议”时，用介词on，接名词、代词或由疑问词引导的不定式。 advice on what to do next. 我们去征求一下他的意见下一步该怎么办。 e.g.Let’s ask for his 常见搭配： take/follow one’s advice接受某人的建议 ask for advice 征求意见 接受（拒绝）某人的建议 accept/refuse one’s advice offer advice to sb. 向某人提供建议 拓展： advise vt．建议 常见搭配：advise sb. to do sth.
高考英语单词必考知识点总结归纳
2018年高考英语单词必考知识点总结归纳 一、一个星期七天 1. Monday 2. Tuesday 3. Wednesday 4. Thursday 5. Friday 6. Saturday 7. Sunday 二、一年十二个月 1. January 2. February 3. March 4. April 5. May 6. June 7. July 8. August 9. September 10. October 11. November 12. December 三、一年四季 1. spring 2. summer 3. autumn 4. winter 四、容易拼写错的数字 1. eighth第八 2. ninth第九 3. forty四十 4. twelfth第十二 5. twentieth第二十 四、亲属称呼 1. daughter (女儿) 2. niece (女性晚辈) 3. nephew (男性晚辈) 4. cousin (同辈兄弟姐妹) 5. aunt (女性长辈) 6. uncle (男性长辈) 五、以下动词加-ed或-ing要双写最后一个字母
1. regret (regretted, regretting) 后悔 2. control (controlled, controlling) 控制 3. admit (admitted, admitting) 承认 4. occur (occurred, occurring) 出现 5. prefer (preferred, preferring) 宁愿 6. refer (referred, referring) 提到 7. forget (forgetting ) 忘记 8. permit (permitted, permitting)允许 9. equip (equipped, equipping) 装备 注意：quarrel, signal, travel中的l可双写（英国英语）也可不双写（美国英语） 六、部分过去式和过去分词不规则变化的动词 1. broadcast (broadcast, broadcast) 广播 2. flee (fled, fled) 逃跑 3. forbid (forbade, forbidden) 禁止 4. forgive (forgave, forgiven) 原谅 5. freeze (froze, frozen) 结冰 6. hang (作“绞死”讲，是规则的；作“悬挂”讲，其过去式过去分词都是hung) 7. lie (作“说谎”讲时，是规则的；作“位于”讲时，其过去式是lay，过去分词是lain) 8. seek (sought, sought) 寻求 9. shake (shook, shaken) 发抖 10. sing (sang, sung) 唱歌
六年级知识点归纳总结汇总
六年级知识点归纳总结 第一单元分数乘法 1．分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。2．分数乘整数的计算法则：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。 （为了计算简便，能约分的要先约分，然后再乘。） 注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。 3．一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。 4．分数乘分数的计算法则：分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。 5．整数乘法的交换律、结合律和分配律，对分数乘法同样适用。 乘法交换律： a × b = b × a 乘法结合律： ( a × b )×c = a × ( b × c ) 乘法分配律：（ a + b ）×c = a c + b c a c + b c = （ a + b ）×c 6．乘积是1的两个数互为倒数。 7．求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。 1的倒数是1。0没有倒数。 真分数的倒数大于1；假分数的倒数小于或等于1；带分数的倒数小于1。 注意：倒数必须是成对的两个数，单独的一个数不能称做倒数。 8．一个数（0除外）乘以一个真分数，所得的积小于它本身。 9．一个数（0除外）乘以一个假分数，所得的积等于或大于它本身。 10．一个数（0除外）乘以一个带分数，所得的积大于它本身。 11．分数应用题一般解题步骤。 （1）找出含有分率的关键句。
（2）找出单位“1”的量（以后称为“标准量”）找单位“1”：在分率句中分率的前面；或“是”、“占”、“比”、“相当于”的后面 （3）画出线段图，标准量与比较量是整体与部分的关系画一条线段即可，标准量与比较量不是整体与部分的关系画两条线段即可。（4）根据线段图写出等量关系式：标准量×对应分率=比较量。求一个数的几倍：一个数×几倍； 求一个数的几分之几是多少：一个数×几 几 。 写数量关系式技巧： （1）“的”相当于“×”“占”、“是”、“比”相当于“ = ” （2）分率前是“的”：单位“1”的量×分率=分率对应量 （3）分率前是“多或少”的意思：单位“1”的量×（1 分率）=分率对应量（5）根据已知条件和问题列式解答。 12．乘法应用题有关注意概念。 （1）乘法应用题的解题思路：已知一个数，求这个数的几分之几是多少？单位“1”×对应分率=对应量 （2）找单位“1”的方法：从含有分数的关键句中找，注意“的”前“是、比、相当于、占、等于”后的规则。 （3）甲比乙多几分之几？计算方法是：（甲－乙）÷乙= 甲÷乙－1甲比乙少几分之几？计算方法是：（甲－乙）÷甲 = 1－乙÷甲 （4）“增加”、“提高”、“增产”等蕴含“多”的意思，“减少”、“下降”、“裁员” 等蕴含“少”的意思，“相当于”、“占”、“是”、“等于”意思相近。 （5）当关键句中的单位“1”不明显时，要把关键句补充完整,补充成“谁是谁的几分之几之几”或“甲比乙多几分之几”、“甲比乙少几分之几”的形式。（6）乘法应用题中，单位“1”是已知的。 （7）单位“1”不同的两个分率不能相加减，加减属相差比，始终遵循“凡是
审计学知识点整理
审计方法演进：账项基础审计、制度基础审计、风险导向审计 审计要素：审计业务的三方关系、财务报表（鉴证对象）、财务报表编制基础（标准）、审计证据和审计报告 财务报表审计的总体目标：1.对财务报表整体是否不存在由于舞弊或错误导致的重大错报获取合理保证，使得注册会计师能够对财务报表是否在所有重大方面按照适用的财务报告编制基础编制发表审计意见2.按照审计准则的规定，根据审计结果对财务报表出具审计报告，并与管理层和治理层沟通 与各类交易和事项相关的审计目标：1.发生：确认已记录的交易是真实的2.完整性：确认已发生的交易确实已经记录3.准确性：确认已记录的交易是按正确金额反映的4.截止：确认接近于资产负债表日的交易记录于恰当的期间5.分类：确认被审计单位记录的交易经过适当分类 与期末账户余额相关的审计目标：1.存在：确认记录的金额确实存在2.权利和义务：确认资产归属于被审计单位，负债属于被审计单位的义务3.完整性：确认已存在的金额均已记录4.计价和分摊：资产、负债和所有者权益以恰当的金额包括在财务报表中，与之相关的计价或分摊调整已恰当记录 与列报和披露相关的审计目标：1.发生及权利和义务：将没有发生的交易、事项，或与被审计单位无关的交易和事项包括在财务报表中，则违反该目标2完整性：如果应当披露的事项没有包括在财务报表中，则违反该目标3.分类和可理解性：财务信息已被恰当地列报和描述，且披露内容表述清楚4.准确性和计价：财务信息和其他信息已公允披露，且金额恰当 认定的含义：认定是指管理层在财务报表中作出的明确或隐含的表达。注册会计师的基本职责就是确定被审计单位管理层对其财务报表的认定是否恰当 管理层的认定：管理层在财务报表上的认定有些是明确表达的，有些则是隐含表达的。明确的认定：1.记录的存货是存在的2.存货以恰当的金额包括在财务报表中，与之相关的计价或分摊调整已恰当记录。隐含的认定：1.所有应当记录的存货均已记录2.记录的存货都由被审计单位拥有 与所审计期间各类交易和事项相关的认定：1.发生：记录的交易和事项已发生且与被审计单位有关2.完整性：所有应当记录的交易和事项均已记录3.准确性：与交易和事项有关的金额及其他数据已恰当记录4.截止：交易和事项已记录于正确的会计期间5.分类：交易和事项已记录于恰当的账户 与期末账户余额相关的认定：1.存在：记录的资产、负债和所有者权益是存在的2.权利和义务：记录的资产由被审计单位拥有或控制，记录的负债是被审计单位应当履行的偿还义务3.完整性：所有应当记录的资产、负债和所有者权益均已记录4.计价和分摊：资产、负债和所有者权益以恰当的金额包括在财务报表中，与之相关的计价或分摊调整已恰当记录 与列报和披露相关的认定：1.发生以及权利和义务：披露的交易、事项和其他情况已发生，且与被审计单位有关2.完整性：所有应当包括在财务报表中的披露均已包括3.分类和可理解性：财务信息已被恰当地列报和描述，且披露内容表述清楚4.准确性和计价：财务信息和其他信息已公允披露，且金额恰当 审计风险：审计风险是指财务报表存在重大错报而注册会计师发表不恰当审计意见的可能性。审计风险取决于重大错报风险和检查风险 重大错报风险：指财务报表在审计前存在重大错报的可能性。重大错报风险与被审计单位的风险相关，且独立存在于财务报表的审计。1.财务报表层次重大错报风险与财务报表整体存在广泛联系，可能影响多项认定。此类风险通常与控制环境有关，但也可能与其他因索有关．如经济萧条。2.各类交易、账户余额、列报认定层次的重大错报风险，考虑的结果直接有助于注册会计师确定认定层次上实施的进一步审计程序的性质、时间和范围。
人教版八年级上册数学各单元知识点归纳总结
第十一章三角形 一、知识框架： 二、知识概念： 1.三角形：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形. 2.三边关系：三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边. 3.高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形 的高. 4.中线：在三角形中，连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线. 5.角平分线：三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间 的线段叫做三角形的角平分线. 6.三角形的稳定性：三角形的形状是固定的，三角形的这个性质叫三角形的稳定性. 7.多边形：在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形. 8.多边形的内角：多边形相邻两边组成的角叫做它的内角. 9.多边形的外角：多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角. 10.多边形的对角线：连接多边形不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对 角线. 11.正多边形：在平面内，各个角都相等，各条边都相等的多边形叫正多边形. 12.平面镶嵌：用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖，叫做用 多边形覆盖平面， 13.公式与性质： ⑴三角形的内角和：三角形的内角和为180° ⑵三角形外角的性质： 性质1：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和. 性质2：三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角. n-·180° ⑶多边形内角和公式：n边形的内角和等于(2) ⑷多边形的外角和：多边形的外角和为360°. n-条对角 ⑸多边形对角线的条数：①从n边形的一个顶点出发可以引(3)
线，把多边形分成(2)n -个三角形.②n 边形共有(3)2 n n -条对角线. 第十二章 全等三角形 一、知识框架： 二、知识概念： 1.基本定义： ⑴全等形：能够完全重合的两个图形叫做全等形. ⑵全等三角形：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形. ⑶对应顶点：全等三角形中互相重合的顶点叫做对应顶点. ⑷对应边：全等三角形中互相重合的边叫做对应边. ⑸对应角：全等三角形中互相重合的角叫做对应角. 2.基本性质： ⑴三角形的稳定性：三角形三边的长度确定了，这个三角形的形状、大小就全确定，这个性质叫做三角形的稳定性. ⑵全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等，对应角相等. 3.全等三角形的判定定理： ⑴边边边（SSS ）：三边对应相等的两个三角形全等. ⑵边角边（SAS ）：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等. ⑶角边角（ASA ）：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等. ⑷角角边（AAS ）：两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等. ⑸斜边、直角边（HL ）：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形 全等. 4.角平分线： ⑴画法： ⑵性质定理：角平分线上的点到角的两边的距离相等. ⑶性质定理的逆定理：角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上. 5.证明的基本方法： ⑴明确命题中的已知和求证.（包括隐含条件，如公共边、公共角、对顶 角、角平分线、中线、高、等腰三角形等所隐含的边角关系）
关于高考数学高考必备知识点总结归纳精华版
高考前重点知识回顾 第一章-集合 （一）、集合：集合元素的特征：确定性、互异性、无序性. 1、集合的性质：①任何一个集合是它本身的子集，记为A A ?； ②空集是任何集合的子集，记为A ?φ； ③空集是任何非空集合的真子集； ①n 个元素的子集有2n 个. n 个元素的真子集有2n －1个. n 个元素的非空真子集有2n －2个. [注]①一个命题的否命题为真，它的逆命题一定为真.否命题?逆命题. ②一个命题为真，则它的逆否命题一定为真. 原命题?逆否命题. 2、集合运算：交、并、补.{|,} {|}{,} A B x x A x B A B x x A x B A x U x A ?∈∈?∈∈?∈?I U U 交：且并：或补：且C （三）简易逻辑 构成复合命题的形式：p 或q(记作“p ∨q ” )；p 且q(记作“p ∧q ” )；非p(记作“┑q ” ) 。 1、“或”、 “且”、 “非”的真假判断 4、四种命题的形式及相互关系： 原命题：若P 则q ； 逆命题：若q 则p ； 否命题：若┑P 则┑q ；逆否命题：若┑q 则┑p 。 ①、原命题为真，它的逆命题不一定为真。 ②、原命题为真，它的否命题不一定为真。 ③、原命题为真，它的逆否命题一定为真。 6、如果已知p ?q 那么我们说，p 是q 的充分条件，q 是p 的必要条件。
若p ?q 且q ?p,则称p 是q 的充要条件，记为p ?q. 第二章-函数 一、函数的性质 （1）定义域： （2）值域： （3）奇偶性：（在整个定义域内考虑） ①定义：①偶函数：)()(x f x f =-，②奇函数：)()(x f x f -=- ②判断方法步骤：a.求出定义域；b.判断定义域是否关于原点对称； c.求)(x f -； d.比较)()(x f x f 与-或)()(x f x f --与的关系。 （4）函数的单调性 定义：对于函数f(x)的定义域I 内某个区间上的任意两个自变量的值x 1,x 2, ⑴若当x 1
(完整版)圆的知识点归纳总结大全
圆的知识点归纳总结大全 一、圆的定义。 1、以定点为圆心，定长为半径的点组成的图形。 2、在同一平面内，到一个定点的距离都相等的点组成的图形。 二、圆的各元素。 1、半径：圆上一点与圆心的连线段。 2、直径：连接圆上两点有经过圆心的线段。 3、弦：连接圆上两点线段（直径也是弦）。 4、弧：圆上两点之间的曲线部分。半圆周也是弧。 （1）劣弧：小于半圆周的弧。 （2）优弧：大于半圆周的弧。 5、圆心角：以圆心为顶点，半径为角的边。 6、圆周角：顶点在圆周上，圆周角的两边是弦。 7、弦心距：圆心到弦的垂线段的长。 三、圆的基本性质。 1、圆的对称性。 （1）圆是轴对称图形，它的对称轴是直径所在的直线。 （2）圆是中心对称图形，它的对称中心是圆心。 （3）圆是旋转对称图形。 2、垂径定理。 （1）垂直于弦的直径平分这条弦，且平分这条弦所对的两条弧。 （2）推论： ?平分弦（非直径）的直径，垂直于弦且平分弦所对的两条弧。 ?平分弧的直径，垂直平分弧所对的弦。 3、圆心角的度数等于它所对弧的度数。圆周角的度数等于它所对弧度数的一半。
（1）同弧所对的圆周角相等。 （2）直径所对的圆周角是直角；圆周角为直角，它所对的弦是直径。 4、在同圆或等圆中，两条弦、两条弧、两个圆周角、两个圆心角、两条弦心距 五对量中只要有一对量相等，其余四对量也分别相等。 5、夹在平行线间的两条弧相等。 6、设⊙O 的半径为r ，OP=d 。 7、（1）过两点的圆的圆心一定在两点间连线段的中垂线上。 （2）不在同一直线上的三点确定一个圆，圆心是三边中垂线的交点，它到三 个点的距离相等。 （直角三角形的外心就是斜边的中点。） 8、直线与圆的位置关系。d 表示圆心到直线的距离，r 表示圆的半径。 直线与圆有两个交点，直线与圆相交；直线与圆只有一个交点，直线与圆相切； 直线与圆没有交点，直线与圆相离。 2 9、平面直角坐标系中，A （x 1，y 1）、B （x 2，y 2）。 则AB=221221)()(y y x x -+- 10、圆的切线判定。 （1）d=r 时，直线是圆的切线。 d = r 直线与圆相切。 d < r （r > d 直线与圆相交。 d > r （r 请各位同学按照下列知识点仔细阅读教材 管理学知识点总结 法约尔管理的职能 计划、组织、指挥、协调和控制 决策与计划、组织、领导、控制、创新 管理者的角色 ?人际角色、信息角色和决策角色 管理者的技能 ?人际技能：运用其所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力 ?关系技能：成功地与别人打交道并与别人沟通的能力 ?概念技能：产生新想法并加以处理，以及将关系抽象化的思维能力 亚当·斯密管理思想 劳动分工观点和经济人观点 马萨诸塞车祸 所有权和管理权的分离 欧文的人事管理 ?开创了在企业中重视人的地位和作用的先河，有人因此称他为“人事管理之父” 科学管理理论 ?着重研究如何提高单个工人的生产率 ?代表人物主要有：泰罗、吉尔布雷斯夫妇以及甘特等 梅奥及其领导的霍桑试验 ?工人是社会人，而不是经济人 ?企业中存在着非正式组织 ?生产率主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关系 功利主义道德观 基本观点： ?能给行为影响所及的大多数人带来最大利益的行为才是善的 社会契约道德观 基本观点： ?只要按照企业所在地区政府和员工都能接受的社会契约所进行的管理行为就是善的 合乎道德的管理的特征 以社会利益为中心 把遵守道德规范看作责任 以组织的价值观为行为导向 自律 超越法律 视人为目的 重视利益相关者利益 影响管理道德因素的个人特性 管理者的个人特性对组织的管理道德有着直接的影响 ?管理者的个人价值观(包括道德观) ?自信心 ?自控力 影响管理道德因素的组织结构 组织内部机构和职责分工有没有必要的权力制衡、监察、检查、审计机制，有没有外部群众和舆论监督 组织内部有无明确的规章制度 上级管理行为的示范作用 绩效评估考核体系会起到指挥棒的作用 企业社会责任的体现 办好企业，把企业做强、做大、做久 企业一切经营管理行为应符合道德规范 社区福利投资 社会慈善事业 自觉保护自然环境 世界层面上的全球化具体表现 ?跨国服务贸易增长迅速 ?国外直接投资（FDI）发展迅猛 ?同国旅游人数快速增加 ?跨国并购进程加快 全球化下管理者的关键能力 ?国际商务知识、文化适应能力、换位思考能力和创新能力 全球化的一般环境 ?政治与法律环境 ?经济和技术环境 ?文化环境 全球化的任务环境 ?供应商 ?销售商 ?顾客 ?竞争对手 ?劳动力市场及工会 全球化经营的进入方式 ?国际化经营的进入方式主要有：出口、非股权安排和国际直接投资 全球化组织模式考虑的因素 “全球一体化压力”和“本地化反应压力” 八年级上册英语外研版各模块知识点归纳总结 Module 1 How to learn English advice take/follow one’s advice接受某人的建议ask for advice 征求意见accept/refuse one’s advice接受（拒绝）某人的建议 offer advice to sb. 向某人提供建议 try to （1）try to do sth .努力做某事try doing sth.试着做某事 try/do one’s best to do sth. 尽某人的全力做某事 5.as…as possible/one can time at a time一次，每一次at one time曾经，一度 at times /from time to time 有时，偶尔on time 准时 all the time 总是，一直in time及时，迟早 ①It’s time for sb. to do sth./It’s (high) time sb. did sth. Suggest （2）形容词比较级用法 ①表示两者进行比较时用形容词比较级，最明显的提示词是than，其结构为“A…+比较级+than+B”。 ②有表示程度的副词a little，a bit，a few，a lot，much，even，still，far，rather，any等修饰时，用形容词比较级。 ③比较级前面可以加上表示具体数量差别的结构,表示具体“大多少”，“小多少”，“长多少”，“短多少”等。 ④表示“两者之间最……一个(of the two)”时，常用“the+比较级”结构。 ⑤表示“越来越……”，用比较级重叠结构，即“比较级+and+比较级”，多音节词和部分双音节词时用“more and more+形容词原级”。 ⑥表示“越……就越……”时，用“the+比较级，the+比较级”结构。 Module 4 Planes, ships and trains 形容词最高比较级用法 ①表示三者或三者以上的人或物进行比较时，用最高级形式。形容词最高级前必须加定冠词the，句末常跟一个in/of短语来表示范围。（of表示同范围，in 表示不同范围） 2018年高考生物知识点归纳总结 一、要建立学科知识体系，抓住重点。 按教材顺序一起来梳理一下，希望同学们在梳理的过程中可找到自己的知识擅长处与薄弱处，抓住学习重点。 1.必修 1：分子与细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物学当然要研究"细胞"了，所以第一本教材便紧紧围绕"细胞"这一中心。主要包括以下内容： (1)组成细胞的分子：此部分需掌握的内容主要为六大化合物的分布、结构、主要功能、及鉴定方法。 (2)细胞结构：细胞膜、细胞质(各种细胞器的结构及功能)、细胞核此部分需掌握各部分的结构和功能。 (3)细胞代谢(细胞中的各种生物化学反应统称细胞代谢) ①物质的跨膜运输：细胞代谢伴随着物质的输入与输出该部分需掌握三种跨膜运输方式的特点及实例。 ②atp：细胞代谢伴随着能量的释放或吸收，而细胞生命活动直接利用的能量形式是atp。 ③酶：细胞代谢需要酶的催化该部分包含的考点主要有酶的化学本质、酶的作用特点、影响酶促反应速率的因素。 ④两种重要的细胞代谢：光合作用与细胞呼吸 (4)细胞的生命历程：细胞的增殖、分化、衰老、凋亡、癌变 2.必修 2：遗传与进化 具有遗传现象是生物的重要特征，在遗传中又存在着变异，变异的积累使生物产生进化，第二本教材的内容设置主要围绕着遗传、变异、进化这三个主题，而其中的遗传部分是高考的重点也是难点，主要以非选择题的形式出现。 (1)遗传部分： ①孟德尔杂交实验的过程、结果及孟德尔两大遗传定律：基因分离定律和基因自由组合定律在解题中的应用 ②伴性遗传 ③遗传的细胞学基础：减数分裂 亲子代之间遗传物质的桥梁细胞为雌雄配子，遗传的细胞学基础便是可形成雌雄配子减数分裂。 ④遗传的分子基础--dna：主要包括dna的复制、dna上遗传信息的表达(转录、翻译)，它们构成了体现生物遗传信息传递过程的中心法则。 (2)变异和育种：可遗传变异的类型及特点、各种育种方式的原理及优缺点 (3)生物的进化 3.必修 3：稳态与环境 这本教材中所讲的稳态既包括生物个体内环境的稳态及调节，又包括生物所生活的生态环境的稳态及调节。如今人们对自身健康及生态环境保护越来越重视，此部分内容所涉及的知识点在高考中出现的频率也越来越高，对其归纳如下： 第一章 有理数 考点一、实数的概念及分类 （3分） 1、实数的分类 正有理数 有理数 零 有限小数和无限循环小数 实数 负有理数 正无理数 无理数 无限不循环小数 负无理数 2、无理数：32,7， 3 π +8，sin60o 。 第二章 整式的加减 考点一、整式的有关概念 （3分） 1、单项式 只含有数字与字母的积的代数式叫做单项式。 注意：单项式是由系数、字母、字母的指数构成的，其中系数不能用带分数表示，如b a 2 3 14-，这种表示就是错误的，应写成b a 2 3 13- 。一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。如c b a 235-是6次单项式。 考点二、多项式 （11分） 1、多项式 几个单项式的和叫做多项式。其中每个单项式叫做这个多项式的项。多项式中不含字母的项叫做常数项。多项式中次数最高的项的次数，叫做这个多项式的次数。 2、同类项 所有字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项。几个常数项也是同类项。 第三章 一元一次方程 考点一、一元一次方程的概念 （6分） 1、一元一次方程 只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是1的整式方程叫做一元一次方程，其中方程 ）为未知数，（0a x 0≠=+b ax 叫做一元一次方程的标准形式，a 是未知数x 的系数，b 是常数项。 第四章 图形的初步认识 考点一、直线、射线和线段 （3分） 1、点和直线的位置关系有线面两种： ①点在直线上，或者说直线经过这个点。 ②点在直线外，或者说直线不经过这个点。 2、线段的性质 （1）线段公理：所有连接两点的线中，线段最短。也可简单说成：两点之间线段最短。 （2）连接两点的线段的长度，叫做这两点的距离。 （3）线段的中点到两端点的距离相等。 高考英语复习知识点概要 1.a great/good many: a large number of许多。修饰可数名词复数。 I’m quite busy. I have a great many things to do. 我很忙，我有很多事要做。 若复数名词前有限定词或其修饰的为代词时，应加of . ①A great many of the books have been sold out. 已经卖了很多书了。 ②A great many of them are out of work.他们很多人失业了。 2.able(可以的，有能力的，可能的)①He is an able man.那人本事不小。 enable(v)使……能 ②We must learn more to enable us to face all the difficulties.我们要多学知识以便能面对各种困难。disable:有残疾的，不能干的；the disabled表示一类人（残疾人） able作词辍时 ①可以……的，值得……的（有被动含义）eatable可食用的，measurable可以测量、估计的；readable可读的 ②其他含义：conformable舒适的、安逸的；suitable 合适的，恰当的 3.above, over, on 三个词都可以表示“在……上“，但用法不同。On表示与某物体表面接触；over表示在某物体垂直的上方，含“布满、覆盖、跨越”之意，与under 相对；above表示位置高于，但不一定垂直，与below相对。注意：与数字、数量、长度词连用时，多用over,同more than。如：over10,000people一万多人；表示年龄、刻度多用above，如a man above fifty五十开外的人；above zero零度以上。 习惯用语：well above average远在一般以上；above sea-level海拔以上；the one above上面的一个；above all首先，尤其重要的是；over there 那边；all over 遍及；over again 再一遍；over and over 再三地 [应用]介词填空 ①There lay an umbrella_______the table and some raincoats _____it. ②The mother held an umbrella______the boy’s head so that the sun wouldn’t burn him. ③There seemed to be a war and many planes were flying____the city. ④The moon was______the trees in the east. Key:①on,under ②over ③over ④above above all 首先，特别是，最重要的是 after all 到底，毕竟 at all (用来加强语气)与not连用，表示“一点也不，完全不”。 in all 总共 all but 几乎，差点没（=almost,nearly） ①We have all but finished the work. ②The day turned out fine after all. ③Children need many things ,but above all they need love. ④He wasn’t at all tired. ⑤Do you feel ill at all(真的，确实)？ ⑥There were twenty in all at the party. accident/event/ incident event一般指重大事件。accident多指意外或偶然发生的事故，特别是不幸的、有损害性的事故。incident相对于accident来说，显得不很重要，指“小事件”，它还可以用来表示“事变”，如叛乱、爆炸等。如： The broadcaster is broadcasting the news on current events.广播员正在播报时事新闻。 He was badly injured in the traffic accident.在那起交通事故中，他严重受伤。 There was an incident on the bus: a man fought with the conductor.那辆公共汽车上发生了一件事，有个人和售票员打了起来。 Have you heard of Xi’an Incident?你听说过“西安事变”吗？ admit vt.①接纳，许可……进入（allow sb./sth.to enter） He was admitted to the school this year.Only two hundred boys and girls are admitted to our school every year. ②承认，后可接名词，doing、从句或复合结构。 I admit my fault. She admitted having read the letter. He admitted that his comprehension was weak. You must admit the task to be difficult. advice建议；劝告。是不可数名词，“一条建议”应用a piece of advice。常用结构。 give sb.advice(on)/give advice给某人提（关于……的）建议；忠告某人。 ask(sb.)for advice征求（某人的）意见。 ①Marx gave us some good advice on how to learn a管理学知识点总结
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