上好第一节语文课ppt
小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界 优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥 演奏，敏锐地发现了不和谐的音符。起初，他以为是乐 队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他 觉得乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威 人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了，面对一大批 音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大 声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上 的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺 魁。 原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来 检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的 情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加比赛的 指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意 见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥 家大赛的桂冠。
第一单元：亲情 第二单元：学习生活 第三单元：美景 第四单元：美好人生 第五单元：科学 第六单元：想像
一个灰心丧气的青年人，因科举没考 上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在 屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者 跨进门，语重心长地说：“假如山上滑 坡，你该怎么办？” 年青人喃喃：“往 下跑。” 老者仰头大笑：“那你就葬身 山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢 地面对它，才有生还的希望，天下事皆 然。”说完便飘然而去。
小学阶段的 学习过去，又一 个新的学习阶段 又来了 人来人 往，脚步匆匆， 别忘了慢下来问
自己一句： “我，幸福了 吗？” 然后赶 路 然后笑着回 答：“是的”
我们的目的地: 争做“五一居士” ①一手好字。 ②一张能言会道的嘴。 ③一肚子名篇佳作。 ④一笔好文章。 ⑤一颗永远纯真的心。
沿途风景
养成习惯，重在坚持！
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走 过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没 多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很 可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇 头，老人惊异的问道你为何不要？ 小 孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老 人问：“你要钓竿做什么？小孩说： “这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓 竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不 完。”你们说，这个小孩是不是很聪明？
作业： 1．你在新学期有什么新设想？语文的弱项 在哪里？什么原因？想怎么解决？ 2．有什么困难需要老师帮助？对老师有什 么要求？ （结合你的情况，选择其中的一个问题谈 谈。写在随笔本上）
怎样学好语文？
养成良好的学习习惯 1、书写规范 2、使用字典
3、完成作业
4、广泛阅读
5、经常练笔
6、修改文章
新学期要求：
相逢是首亮丽的歌， 相识是掬甘甜的泉， 相知是杯醇香的酒， 相处是条悠长的河。我们又启程了第二 Nhomakorabea啼哭（池莉）
人类诞生的最初，总是要有第一声的啼哭。这啼哭就是语言。 凡是听到这语言的人们都会发出由衷的理解和放心的微笑，因为 大家都听懂了这语言。即：我来了！啼哭是美丽的，由于它是语 言，由于它是语文，由于它表达了一个新生命健康蓬勃的状态。 我一直以为，语文的意义非常深远和广泛，它从我们出生 的那一刻起，一直贯穿着我们的整个生命过程。在我们的生命里， 任何美丽的时刻和美丽的状态，无疑都须得包涵、交流、理解、 默契、认同这样一些重要因素。而这样的一些因素，只能靠灵通 的悟性和精确的表达来获得了。语文是一种知识，但更是我们生 命的营养，一旦缺乏，生命就会苍白；语文是一门学科，但更是 我们生命健康的一种元素，削弱了它，我们就会缺乏必要的生活 力量。语文太实用了。它简直就是人类安身立命的最基本工具， 实用得近乎通俗；无论干什么，首先需要的都是语言和由此派生 的理解能力。所以，语文的学习与修养简直就等于人类的第二声 啼哭。人类没有第一声啼哭，还有医生帮助拍打婴儿的屁股，使 婴儿大哭一声，肺叶张开。第二声啼哭就是我们自己的事情了， 不会再有谁来直接痛打我们的屁股，只有我们自己才可以让自己 的生命蓬勃开放。
1、课前准备：二遍铃坐好准备一书、一本、 一笔。 2、课上听讲：不做与课堂无关的事，做好笔 记，参与讨论回答问题。
3、课后作业：按量完成，按时完成，预习新 课。
一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了 一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。 这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它 以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽 翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是 由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡 完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试 了各种办法，都毫无效果，最后把它带到 山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块 石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地 扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！
注重方法，培养能力！
我们的行囊：
第一：相信自己，勇敢面对 第二：养成习惯，重在坚持 第三：注重方法，培养能力
旅游指南：
1．思想上高度重视。 2．兴趣是最好的老师。 3．树立目标，端正态度。
课内 ① 认真预习、听课、作业、复习。 ② 积极思考并努力回答老师提出的 问题。 ③ 养成体验感悟反思的习惯。 ④ 把字写得工整美观，笔划清楚。 ⑤ 把话说得清楚、明白、响亮。 ⑥ 把作文写得新颖、生动、流畅。 课外 ① 阅读文章、报刊、文学作品。 ② 写日记、周记、心得体会。 ③ 看有益的影视节目。 ④ 上网搜集资料信息。
相信自己，勇敢面对！
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说： “今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事 儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往 后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天 开始，每天做300下，大家能做到吗？” 学生们 都笑了，这么简单的事情，有什么做不到 的？ 过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天 甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学 骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问， 这回，坚持下来的同学只剩下了八成。 一年过 后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我， 最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？” 这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这 个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏 拉图。
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2024年小学语文开学第一课课件
小学语文开学第一课课件一、教学目标1.让学生了解语文课程的重要性，激发学生学习语文的兴趣。
2.培养学生良好的语文学习习惯，如认真听讲、积极发言、按时完成作业等。
3.引导学生认识语文教材，了解本学期的学习内容。
4.教育学生尊重教师，团结同学，遵守课堂纪律。
二、教学内容1.语文课程的重要性语文课程是基础教育阶段的核心课程，对学生综合素质的提高具有重要作用。
语文课程旨在培养学生的听、说、读、写能力，提高学生的文学素养，为其他学科的学习打下基础。
2.语文学习习惯的培养（1）认真听讲：上课时要专心听讲，不做小动作，不与同学交头接耳。
（2）积极发言：课堂上要大胆发言，敢于表达自己的观点。
（3）按时完成作业：课后要认真完成作业，巩固所学知识。
3.语文教材的认识本节课将向学生介绍本学期的语文教材，包括教材的结构、内容安排等。
让学生对教材有一个整体的认识，为后续学习做好准备。
4.课堂纪律与同学关系（1）尊重教师：课堂上要尊敬教师，听从教师的教导。
（2）团结同学：与同学友好相处，互相帮助，共同进步。
（3）遵守课堂纪律：不迟到、不早退，不在课堂上大声喧哗。
三、教学过程1.导入新课教师通过生动的语言、有趣的故事或引人入胜的问题，激发学生对语文课程的兴趣。
2.讲解语文课程的重要性教师向学生阐述语文课程的意义，让学生认识到语文学习的重要性。
3.培养语文学习习惯教师通过实例讲解、互动游戏等方式，引导学生养成良好的语文学习习惯。
4.认识语文教材教师带领学生翻阅教材，介绍教材的结构和内容，让学生对教材有一个初步的了解。
5.教育课堂纪律与同学关系教师向学生强调课堂纪律的重要性，教育学生尊重教师、团结同学。
6.总结与布置作业教师对本节课的内容进行总结，布置适量的课后作业，巩固所学知识。
四、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现和存在的问题，调整教学策略，为后续教学做好准备。
同时，教师还要关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能跟上教学进度。
小学语文开学第一课课件
合作学习
鼓励学生相互合作，共同 探究问题，培养他们的团 队协作精神。
探究学习
引导学生深入探究问题， 培养他们的创新思维和实 践能力。
03 语文的重要性
CHAPTER
语文与生活
总结词
语文与生活紧密相连，是生活中不可或缺的交流工具。
详细描述
语文是日常生活中沟通、表达和理解的桥梁，无论是口头交流还是书面表达， 都离不开语文的运用。通过学习语文，我们可以更好地理解他人的意思，更准 确地表达自己的观点，更深入地感受生活的美好。
语文素养。
欢迎词
欢迎同学们来到小学 ，开始新的学习生活 。
祝愿同学们在接下来 的学习中取得好成绩 ，快乐成长。
希望同学们能够尽快 适应新环境，融入班 级大家庭。
班级规则
课堂纪律
上课认真听讲，不说话、不玩闹，保 持安静。
作业要求
行为规范
尊重老师和同学，文明礼貌，不打架 、不骂人。
按时完成作业，不得抄袭、不拖欠。
教学方法
01
02
03
情景教学
创设生动有趣的情景，引 导学生进入语文学习的世 界，增强学生的情感体验 。
互动式教学
鼓励学生积极参与课堂互 动，通过讨论、交流、合 作等方式，提高学生的课 堂参与度。
游戏化教学
将游戏融入教学，让学生 在轻松愉快的氛围中学习 知识，增强学习的趣味性 。
学习方法
自主学习
引导学生养成自主学习的 习惯，培养他们独立思考 和解决问题的能力。
谢谢
THANKS
积极参与课堂互动
学生应积极参与课堂互动，与老师 、同学交流学习心得，加深对知识 的理解。
05 课堂互动
CHAPTER
小组讨论
七年级语文开学第一课PPT
语 文
开 学 第 一
课
目录
什么是语文？
是一首好字、一张 铁嘴；是看山水成 画、指物作诗立就； 是爱国的情怀、满 肚子的名篇佳作和 灿烂的中华文化……
语是语言，是说话。是见什 么人说什么话，进什么场合 发什么言，金玉良言如春风 拂面、寒冬的炉火、炎夏的 清泉……
文是文字，是文章，文采。 是记录语言的符号，人们交 际中必不可少的重要条件。 是刚毅隽永的书法，比喻迭 起的《离骚》；是气势如虹 的汉赋、凝炼可唱的唐诗宋 词；是词彩句丽的散文，栩 栩如生的四大名著……
预习三环节。读——画——思。 要认真阅读教材，教材是学习好语文的基点， 是名人经典著作，要认真读。 画，把不懂的地方画起来，这是听课的着重 点。 思就是思考，掌握课本的大概内容、知识结 构、知识要点。
(三)课上专心听讲，眼耳手脑并用
知识上：通过预习使听课具有明确的目的性和针对性；
心理上：抛开杂念，全神贯注，主动学习积极思考；
（五）课后复习反思，温故而知新。
1、要有总结的意识。把新旧知识结合起来，并懂得及时将知识内化和外延。 比如对系统知识进行归纳并总结出一定规律，对易混淆的知识进行比较并发 现问题，建立起一个知识网，并随时进行填充等。这样才能把复杂知识记牢。 2、要有反思意识。通过复习，在巩固已学知识的同时，找出自己的薄弱点， 模糊点。记住找出问题的学生是好学生。经常分析自己这段时间学习是否有 进步，方法是否合适，是否有失误。并据此做出及时调整。
物质上：要准备好笔记本，把重点记下来；
方法上：边学边记，记重点，强调点和疑难点，不懂 的及时发问。
（四）课下写作业，求质量。
作业练习既是对所学知识巩固提高又是对自己掌握知识的 检测。要独立完成作业。在练习中学，学中练，作业中出 现的问题要认真纠正，找出原因。以后要注意使自己做题 水平和能力逐步提高。切记你对知识的掌握和能力的发挥， 要落实到做题上，落实在试卷上，落实在中考成绩上才能 显示你的才能，展示你的价值。
开 学 第 一
课
目录
什么是语文？
是一首好字、一张 铁嘴；是看山水成 画、指物作诗立就； 是爱国的情怀、满 肚子的名篇佳作和 灿烂的中华文化……
语是语言，是说话。是见什 么人说什么话，进什么场合 发什么言，金玉良言如春风 拂面、寒冬的炉火、炎夏的 清泉……
文是文字，是文章，文采。 是记录语言的符号，人们交 际中必不可少的重要条件。 是刚毅隽永的书法，比喻迭 起的《离骚》；是气势如虹 的汉赋、凝炼可唱的唐诗宋 词；是词彩句丽的散文，栩 栩如生的四大名著……
预习三环节。读——画——思。 要认真阅读教材，教材是学习好语文的基点， 是名人经典著作，要认真读。 画，把不懂的地方画起来，这是听课的着重 点。 思就是思考，掌握课本的大概内容、知识结 构、知识要点。
(三)课上专心听讲，眼耳手脑并用
知识上：通过预习使听课具有明确的目的性和针对性；
心理上：抛开杂念，全神贯注，主动学习积极思考；
（五）课后复习反思，温故而知新。
1、要有总结的意识。把新旧知识结合起来，并懂得及时将知识内化和外延。 比如对系统知识进行归纳并总结出一定规律，对易混淆的知识进行比较并发 现问题，建立起一个知识网，并随时进行填充等。这样才能把复杂知识记牢。 2、要有反思意识。通过复习，在巩固已学知识的同时，找出自己的薄弱点， 模糊点。记住找出问题的学生是好学生。经常分析自己这段时间学习是否有 进步，方法是否合适，是否有失误。并据此做出及时调整。
物质上：要准备好笔记本，把重点记下来；
方法上：边学边记，记重点，强调点和疑难点，不懂 的及时发问。
（四）课下写作业，求质量。
作业练习既是对所学知识巩固提高又是对自己掌握知识的 检测。要独立完成作业。在练习中学，学中练，作业中出 现的问题要认真纠正，找出原因。以后要注意使自己做题 水平和能力逐步提高。切记你对知识的掌握和能力的发挥， 要落实到做题上，落实在试卷上，落实在中考成绩上才能 显示你的才能，展示你的价值。
第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》课件(共39张PPT)
品读诗歌
第二节
5.朗读第二节，说说本节诗在全诗结构上所
起的作用。
我是贫困 我是悲哀
这两句承上，概括上 节中五个意象的象征 意义。
我是你祖祖辈辈
此句启下，中华民族
痛苦的希望啊
灾难深重，但中国人
是“飞天”袖间
民灵魂深处的理想和
千百年来未落到地面的花朵 希望从未消失过。
——祖国啊
品读诗歌
5.朗读第二节，说说本节诗在全诗结构上所起 的作用。
我是你雪被下古莲的胚芽
意象：簇新的理想、 古莲的胚芽、挂着 眼泪的笑涡、新刷
我是你挂着眼泪的笑窝
出的雪白的起跑线、
我是新刷出的雪白的起跑线 绯红的黎明。
是绯红的黎明 正在喷薄
——祖国啊
特点：充满生机和 活力。
品读诗歌
9.如何理解“神话的蛛网”呢？
“簇新的理想”指结束了“文化大 革命”的祖国对明天有着与以往不同的 希冀。“神话的蛛网”喻指“文革”对 人们精神的禁锢。
作者名片
舒婷，1952年生于福建。原名龚佩 瑜，中国当代女诗人，朦胧诗派的代表 诗人之一。主要著作有诗集《双桅船》 《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》，散文 集《20世纪70年代末 到80年代初，是伴随着文学全面复苏 而出现的一个新的诗歌艺术潮流。朦 胧诗的特点，可概括为：意象化、象 征化、立体化。
课后作业
1.抄写并背诵课文。 2.补充作业第1课。
品读诗歌
第四节
10.朗读第四节，这一节写了什么内容？
我是你十亿分之一
微小的我是祖国的一部分。
是你九百六十万平方的总和
你以伤痕累累的乳房 喂养了
祖国
诗人把自己完全融入 祖国和人民之中。
迷惘的我，深思的我，沸腾的我
部编版六年级上册语文第一课《草原》PPT优秀课件
课后习题参考答案
“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课 文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？生活中你也 有过与人惜别的经历吧，和同学交流。
参考答案：（1）从课文第2～5自然段中“我 们”访问陈巴尔虎旗，草原人民远道欢迎；主客 相见，互相握手、问候、敬酒、唱歌、表演，双 方亲如一家；临别时，主客在夕阳下话别，话语 绵绵，难舍难分，可以体会出“蒙汉情深”。
自由交流：“这种境界”具体指什么？
品读课文
“这种境界”具体指： 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
平地是绿的， 小丘也是绿的。
四面都有小丘， 羊群像给无边的绿毯 绣上了白色的大花。
品读课文
“这种境界”具体指： “那些小丘的线条是那么柔美，就像
只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那 样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿
色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠
色欲流，轻轻流入云际。 这种境界，既使人惊
叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低
吟一首奇丽的小诗。
感同身受
品读课文
从课文中找出其他在写景中融入感受 的句子，读一读，抄写下来。
那里的天比别处的更可爱，空气是 那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想 高歌一曲，表示我满心的愉快。
样子。（ C ） 3. 过分约束自己，态度显得不自然。（ A ）
A.拘束
B.洒脱 C.迂回
初读课文
自由读课文，边读边思考，课文围绕草原 描写了哪些画面？尝试运用小标题概括画面。
草原风光图 喜迎远客图 主客联欢图
景
人
品读课文
默读第1自然段，思考： 作者描绘了哪些草原美景？是按照
怎样的观察顺序来写的？
初中语文开学第一课课件(共32张PPT)
望。 对 于 前 辈 们 来说,我 们这一 辈人是 比较幸 运的,在 党旗阳 光下出 生成长 ,在改 革春风 中 学 习 ,工 作 ,成家立 业,拥 有幸福 的家庭 和体面 的工作 ,一切好 像都是 那么理 所当然 , 顺 理 成 章 。 但是,经 过同志 的帮助 和自己 的学习 、思考 ,我知道 我们今天所拥有的一
切 都 是 那 么 的来之 不易,与 中国共 产党的 领导是 完全分 不开学 的。 我 们 现 在 的 国家,是 中国共 产党带 领着无 数中华 儿女,用 他们的 血汗甚 至生命 ,经过 几 十 年 艰 苦 卓绝的 抗争和 奋斗,推 翻了压 在人民 头上的 三座大 山,赶走 日本鬼 子,才
使 一 个 独 立 的中华 人民共 和国屹 立于世 界民族 之林。 是由邓 小 平 同 志 担 任 总设计 师的改 革开放 、富民 强
让大臣当众出丑
解缙尊敬长辈，虚心好学，很年轻就 当上了朝廷的大学士。他性格刚直，不会 溜须拍马，有些老奸巨滑的昏官都忌恨他。 在一次宴会上，由各大臣用对对子对他搞 突然袭击：“二猿断木山中，小猴子竟敢 对锯（句）？”解缙脱口对答：“一马陷 足泥内，老畜生怎能出蹄（题）！”在座 的人们听了都偷着发笑，那位大臣当众出 了丑，弄得面红耳赤，无言以对。
▪ 4、学会借鉴，学会反思，学会自诊， 学会自改。
▪ 广东一位高考作文状元，像师弟师妹们介 绍经验的时候说：“我根本没有被高考作 文这几个字吓到，我是把高考作文当日记 来写。”
▪ 他从小就有写日记的习惯，从未间断，写 多了，便“思如泉涌”。
▪ 古人云：“玉不琢，不成器。人不学，不 知义。”
▪ 我们要求每周认真写一篇日记，有一个专 门的日记本。
读 ,希 望 能 够 对大家 有所帮 助。【 一】
切 都 是 那 么 的来之 不易,与 中国共 产党的 领导是 完全分 不开学 的。 我 们 现 在 的 国家,是 中国共 产党带 领着无 数中华 儿女,用 他们的 血汗甚 至生命 ,经过 几 十 年 艰 苦 卓绝的 抗争和 奋斗,推 翻了压 在人民 头上的 三座大 山,赶走 日本鬼 子,才
使 一 个 独 立 的中华 人民共 和国屹 立于世 界民族 之林。 是由邓 小 平 同 志 担 任 总设计 师的改 革开放 、富民 强
让大臣当众出丑
解缙尊敬长辈，虚心好学，很年轻就 当上了朝廷的大学士。他性格刚直，不会 溜须拍马，有些老奸巨滑的昏官都忌恨他。 在一次宴会上，由各大臣用对对子对他搞 突然袭击：“二猿断木山中，小猴子竟敢 对锯（句）？”解缙脱口对答：“一马陷 足泥内，老畜生怎能出蹄（题）！”在座 的人们听了都偷着发笑，那位大臣当众出 了丑，弄得面红耳赤，无言以对。
▪ 4、学会借鉴，学会反思，学会自诊， 学会自改。
▪ 广东一位高考作文状元，像师弟师妹们介 绍经验的时候说：“我根本没有被高考作 文这几个字吓到，我是把高考作文当日记 来写。”
▪ 他从小就有写日记的习惯，从未间断，写 多了，便“思如泉涌”。
▪ 古人云：“玉不琢，不成器。人不学，不 知义。”
▪ 我们要求每周认真写一篇日记，有一个专 门的日记本。
读 ,希 望 能 够 对大家 有所帮 助。【 一】
六年级上册语文课件-第1课 草原 人教部编版(共49张PPT)
课后习题
参考答案
运用这种方法写文章，能使情与景高度融合， 所写的景融入感情色彩，所抒发的感情又寄 托在景物之中，从而达到景中有情、情以景 显、情景交融的艺术效果。
（4）文中类似的句子：那里的天比别处 的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明 朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
课后习题 参考答案
写法指导：
《草原》第一段描写了草原的大、美、绿的特点。主要 抓住了草原的天空、空气、大地、小丘、羊群等景物，这些景 物构成了一幅辽阔美丽的草原风光图。 表达了作者热爱草原 赞美草原的思想感情。
选取景物
景物特点
写景顺序
运用修辞
情景交融
随堂演练
示例：
校门口的海棠树开花了!无意从小路走过,却看到 了树上繁花似锦的景象——洁白无瑕的海棠花一朵朵 镶嵌在绿叶丛中,是那么可爱,我都像化作绿叶与它们 一同摇摆。一阵清风吹来,几片花瓣落下,好香!醉人的 甜味遍布整个校园。旁边,还有一棵矮小的玉兰,它没 有海棠的香味儿,只能将海棠衬得更高大。校外,几根 枝条探出头来,一位母亲摘下一朵花儿,别在了女儿头 上,虽是白色,但到什么地方都那么可爱,宛若一只欲飞 的蝴蝶,扇动翅膀。这境界,怎能不让每一个过往的行 人驻足流连。
随堂演练 三、理解课文内容，完成填空。
课文是按照_事__情__发__展___ 的顺序叙述的，《草原》 一课的作者是___老__舍____。这篇课文不仅为我们展现 了__美__丽____的草原风光，而且让我们感受到__蒙__汉___ 之间浓浓的民族情。
随堂演练
小练笔：运用《草原》的写法，以《校园的一 角》为题，突出描写校园一角的特点。
奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。主客都盘腿坐
下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘 束。不大会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊 肉。
如何上好语文课 PPT课件 图文
教读课文的教学
1、用好预习设计 ：
每单元一般4课，分为教读和自读（以前叫
“讲读”和“自读”）两种课型。教读课文由
教师带着，运用一定的阅读策略或阅读方案， 完成相应的阅读任务，目的是学法。
预习，兼有
助读和作业双 重功能。
内容 提示
方法提示
2、用好课后练习：
课后练习是教材编者意图的集中体现。 课后练习的学习价值与教学价值都值得关注
注意阅读文言文的方法 ：
借助注释和工具书（不包括“文言文全解” 一类的教辅）
到一定程度可以先猜读，再求助注释和工具 书
重视诵读，培养语感。
在具体语境中积累文言实词、虚词和句式
初步有意识地关注一些文言现象，特别是文 言与现代汉语的异同。
不求过多讲解文言语法，但求在诵读中理解 掌握知识点。
《城南旧事》 《湘行散记》
《猎人笔记》《红岩》 《基地》 《镜花缘》 《创业史》 《哈利·波特
与死亡圣器》
让名著阅读成为课堂教学的一部分！
开展名著阅读的建议：
1、把名著阅读纳入教学计划。（三年规划、充 分利用零星时间，每天、每周、每月、每学 期的作业布置）
2、用具有思维含量和探究价值的问题驱动阅读 。
2、注意老师的 “导” ：
*文言文的教学
根据教育部颁发的《完善中华优秀传统文 化教育指导纲要》的精神，教材加大古诗文 的比重，注重对优秀传统文化的学习和传承 。 七年级采取文白混编的形式，八年级后，增 加阅读量，每册集中安排两个单元。全套书 一共选编古代诗文130篇（首），约占总篇目 数的52%。此外，每册的综合性学习中有一个 专门的传统文化专题。
1、用好助读系统——“旁批”和“阅读提示。”
与“教读课文”相比，自读课文没有预 习提示，但设有“旁批”和“阅读提示”
开学第一课(共40张PPT) 2022—2023学年部编版语文七年级上册
准 • “书读百遍，其义自见。”多读
备 书，读好书。每周看一本书。当
一 个
然，不动笔墨不看书，好记忆不 如烂笔头。所以我们在看书的时 候要学会取精华，去糟粕，将他
积 人的优点摘录在自己的本子上。
累 你可以为此准备一个精美的本子， 本 并给它取上一个相应的名字。
准 备 一 个
随 笔 本
• 把思想记载下来，把回忆保存下来
二、关于课外阅读
1、选自己喜欢的有益的书刊读。
2、老师推荐读书。
书刊：《南方周末》《读者》《青年文摘》 《书屋》《散文》《小说月刊》等
如何提高语文素养？
积累 阅读
基础知识的积累、 文学素养的积累。
优秀文学作品 的阅读、鉴赏
具体学习目标
“五一居士”：
（一）一手好字 （二）一张铁嘴 （三）一肚子名篇佳句 （四）一手好文章 （五）一颗永远崇尚真善美的心
一、关于作业。
1、每课预习。（15分钟）
起码要熟知这篇课文将讲什么。
2、练字。（每天一页）
•
预习
基础
听课
重点
作业
内化 复习
巩固
归纳
升华
21
语文学习目标
1、养成良好的学习习惯。 2、练好语文基本功。 3、逐渐提高语文素养。
良好的学习习惯
1、养成读书的好习惯。 2、准时完成作业。 3、认真上好课。课堂上要思考、合作、交 流、发言。 4、按照老师要求做好预习。 5、专心做事。 6、培养一种兴趣。
《读者》 《青年文摘》 《格言》 《意林》 《作文素材》 《读写月刊》 《散文选刊》
推荐书目：
⑴《西游记》吴承恩著; （2）《水浒传》施耐庵著； ⑶《朝花夕拾》鲁迅著；
走进语文 魅力无穷 开学第一课 中小学课件 公开课 优秀课 内容型 PPT模板
②避免自己成为施暴 者的目标
我们平时不要随身携带太多的钱 和手机等贵重物品，不要公开显 露自己的财物。学校僻静的角落、 厕所或楼道拐角都是校园暴力的 多发地带，我们在这些地方活动 时尤其要注意，最好结伴而行。
③养成善于观察的好 习惯
多留意身边发生的事，很多暴力 事件的信息可以从校园同学间的 交流中得到。为了保障我们自身 的人身安全，避免施暴人对我们 打击报复，我们可以通过电子邮 件的形式匿名报告。预防暴力重 于应对暴力，而这一切需要我们 共同参与。
04
学习语文使人获得一种基本的工作能力。
05
学习语文将给予人基本的文化修养，促成人的精神发展。
06
言语创造力是人的发展、人类的发展的重要标志。
为什么要学语文
语文是人类一切学习的工具
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，是学生学好其他课程的基础，也是学生全面 发展和终生发展的基础。它上知天文地理，下涉国际国内大事，小到鸡毛蒜皮的小事。语文学得好， 对于其他各科的学习会有很大帮助，对于将来从事工作和继续学习也是十分必要的。
第三部分
语文课堂常规
语文课堂常规
作业本
课堂作业本1 (早读默写+抄写)、课堂作业 本2 (课前10分钟+课后检测)、纠错本(周 清、月考、期中纠错+考后反思)
作文本
作文本1:平时大作文写作;作文本2:片段写 作)、摘抄本(可以夹专门的摘抄本，大本)* 作业本封面标记好作业本类型、班级、学 号、姓名
语文课堂常规
认真听课
1.做好课前准备，桌面整理干净，只需要准 备当堂所需要用到的教材、练习本、红笔黑 笔。2.坐姿端正，双手放在桌面，除了需要 做笔记外，双手不需要乱动。