第三课《认清基本国情》教案(人教新课标初三上)5
人教版思想品德九年第三课《认清基本国情》(我们的社会主义祖国)word教案
我们的社会主义祖国一、教学目标（一）、知识目标1、了解我国在国际舞台上的地位2、了解我国的基本国情3、理解社会主义初级阶段的含义4、理解我国社会的主要矛盾5、理解国家的根本任务6、懂得要始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系（二）、能力目标提高全面分析认识事物的能力，既要看到我国经济社会的不断发展，国际地位的日益提高，又要看到我国仍然处于社会主义初级阶段，面临着种种困难和问题，了解必须始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。
（三）、情感、态度与价值观引导学生了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国现代化建设取得的成就，激发学生的爱国情感二、教学重难点:1、我国的基本国情（既是重点又是难点）2、主要矛盾（重点）3、国家的根本任务（重点）4、高举旗帜，开创未来（既是重点又是难点）三、教学方法：用身边的变化，用贴近学生生活的实例来感染学生，产生共鸣，使抽象的理论变的具体生动。
四、课时安排：两课时五、教学过程：导入新课：作为一个负责任的公民，热爱我们的国家就要要承担起建设祖国的重任，了解我们的祖国，认清我国的基本国情。
一、世界舞台上的中国举例：1、中国积极参与应对世界金融危机和全球气候变暖的国际会议，并发表重要讲话。
2、和平使命----2010上海合作组织武装力量联合反恐演习中国陆战队9月5日驶出国门，前往哈萨克斯坦演习基地。
3、8月26日，中国国际救援队第2次前往巴基斯坦洪灾地区，支援当地抗洪和防疫工作。
4、举世瞩目的上海世博会受到世界各国高度评价。
总结：当今世界，中国是发展最快变化最大的国家之一。
中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的大国形象已经为国际社会所公认。
十一届三中全会以来，实行改革开放集中力量进行经济建设，综合国力增强了。
在认识到上述成就的同时，结论：我们还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
九年级政治 第三课 认清基本国情全课学案 人教新课标版
第三课认清基本国情课题一：我们的社会主义祖国教学目标：知识与技能：1、了解我国在国际舞台上的地位。
2、了解我国的基本国情、社会主义初级阶段的含义、主要矛盾、根本任务。
3、理解“三个代表”重要思想的含义及其重要性，懂得“三个代表”是党和国家长期坚持指导思想。
过程与方法：1、运用比较的方法，既看到我国经济社会的不断发展，我国的国际地位日益提高，又要看到我国仍然处于社会主义初级阶段。
2、通过观察、分析、知道“三个代表”重要思想在现实社会中的意义。
情感、态度与价值观：引导学生了解我国国际地位不断提高和改革开放以来我国取得的成就、激发学生热爱祖国的情感。
重点：我国正处于社会主义初级阶段难点：“三个代表”重要思想，我国正处于社会主义初级阶段。
考点1：日益强大的祖国例1（不定项）下列叙述能体现在当代国际社会中，处处可以感受到中国力量的有（）A朝核六方会谈在中国举行 B 2005年11月8日，中美两国就纺织品问题达成协议C “中国文化年”在法国成功举办D 2005年10月27日，十届全国人在常委会表决通过调离个人所得税起征点。
考点：我国仍面临发达国家在经济科技等方面上占优势的压力例2：改革开放以来，我国社会主义现代化建设事业取得了举世瞩目的巨大成就，我国已经成为一个初步繁荣昌盛的社会主义国家。
但我国的经济文化水平与发达国家相比，还有相当大的差距。
当代中国最大的实际是（）A 人口基数大，增长快，素质偏低B 自然资源地区分布不均衡，人均占有量少C 生产力水平低，地区发展不平衡D 正处于并将长期处于社会主义初级阶段考点3：我国的基本国情例3：（不定项）现阶段我国仍处于社会主义初级阶段，主要表现为（）A 从总体上看，现阶段我国生产力水平比较低B 社会主义制度还不完善C 科学技术水平，民族文化素质还不够高D 我国坚持保护资源和环境的基本国策考点4：社会主义初级阶段的主要矛盾例4我国现阶段社会的主要矛盾是（）A先进的社会制度与落后的社会生产力之间的矛盾B 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾C 社会主义政治文明与物质文明之间的矛盾D 东部发达地区与西部落后地区之间的矛盾考点5：国家的根本任务例5：（不定项）我国宪法规定：“国家的根本任务是，沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
认清基本国情教案教案
认清基本国情教案教案【篇一：第三课认清基本国情教案】第三课认清基本国情教案第一框题我们的社会主义祖国（第一课时）【学习目标】知识目标：1、我国在国际舞台上的地位。
2、我国的基本国情。
3、初级阶段的主要矛盾。
能力目标：1、理解我国还属于处于初级阶段发展中国家的原因。
情感态度价值观：正确认识我国的基本国情，增强社会责任感忧患意识。
【教学重、难点】1、现阶段我国的基本国情是什么？为什么？2、如何认识现阶段我国社会的主要矛盾？【学习方法】自学法、讨论法、探究法【学习过程】一、学生自学：【自学要求】（10分钟）1、自学教材32—35页要求在课文重点语句下划横线并完成以下内容。
①、从经济、政治、文化等方面全方位体会中国日益增强的力量和不断提高的国际地位。
（分组合作探究）②、了解我国与世界发达国家相比还有相当大的差距及当今世界国际局势。
（学生自学）③、现阶段我国的基本国情是什么？为什么？（重、难点）（组内合作学习，教师重点讲解，课上通过材料对比，引导学生自然生成。
) 社会主义初级阶段的含义、起始时间。
（学生自学）④、如何认识现阶段我国社会的主要矛盾？（重、难点）（组内合作学习，教师重点讲解，课上通过材料引导学生自然生成。
）⑤、由现阶段我国社会的主要矛盾决定国家的根本任务是什么？（学生自学）2、由组长主持组内交流成果，互帮互学，互相答疑。
(5分钟)二、小组合作探究（5分钟）：1、国家的根本任务与初级阶段主要矛盾的关系？2、解决主要矛盾的根本方法？三、小组展示交流、教师点拨提升（5分钟）。
1、国家的根本任务与初级阶段主要矛盾的关系？答：现阶段我国社会的主要矛盾决定国家的根本任务2、解决主要矛盾的根本方法？答：以经济建设为中心，解放生产力，发展生产力。
四、质疑问难：想想看还有什么没弄清楚提出来让大伙帮忙？（3分钟）五、自悟自得：知识梳理，这节课的收获、感悟提升（建立知识结构，实现德育目标）（5分钟）六、知识链接1、综合国力是衡量一个国家基本国情和基本资源最重要的指标，也是衡量一个国家的经济、政治、军事、技术实力的综合性指标。
《认清基本国情》教案范文
《认清基本国情》教案范文一、教学目标1. 让学生理解国情的含义，认识到国情对于国家发展的重要性。
2. 帮助学生掌握我国的基本国情，包括地理、历史、文化、经济等方面。
3. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的国情意识。
二、教学内容1. 国情的概念与重要性2. 我国的基本国情a. 地理国情b. 历史国情c. 文化国情d. 经济国情三、教学方法1. 讲授法：讲解国情的概念、重要性以及我国的基本国情。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生更好地理解基本国情。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。
四、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考国情的含义与重要性。
2. 讲解国情概念：讲解国情的定义，让学生理解国情的重要性。
3. 分析我国基本国情：分别从地理、历史、文化、经济等方面讲解我国的基本国情。
4. 案例分析：选取具有代表性的案例，让学生更加直观地了解基本国情。
5. 小组讨论：分组讨论，让学生分析案例中所涉及的国情问题，并提出解决方案。
6. 总结与反馈：对学生的讨论进行点评，总结课程重点内容。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对国情概念的理解和我国基本国情的掌握情况。
2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括分析问题、解决问题的能力。
3. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学活动设计1. 导入活动：通过展示我国地图，让学生初步了解我国的地理分布，引发学生对国情的兴趣。
2. 主体活动：分别从历史、文化、经济等方面，选取具有代表性的案例，进行深入讲解和分析。
3. 实践活动：组织学生进行小组讨论，让学生结合案例，分析其中所涉及的国情问题，并提出解决方案。
4. 总结活动：对学生的讨论进行点评，总结课程重点内容，强调国情在实际生活中的应用。
七、教学资源准备1. 教材或教学参考书：提供相关章节，作为讲解国情的依据。
2. 案例材料：选取具有代表性的案例，方便学生理解和分析。
第三课 认清基本国情(人教版教案)
【课题】第三课认清基本国情【教学目标】1.知识目标○我国在国际舞台上的地位。
○我国正处于社会主义初级阶段。
○现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务。
○改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因。
○始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。
○社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。
○以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。
○坚持党的基本路线不动摇是发展中国特色社会主义经验的结晶。
○我国是一个统一的多民族国家，各族人民形成了“你中有我、我中有你”的亲缘关系。
○民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。
○处理民族关系的原则。
○“三个尊重”的含义。
○最广泛的爱国统一战线。
○实现祖国统一的基本方针。
2.能力目标○逐步形成开放意识和世界眼光。
○提高全面分析和认识事物的能力。
○提高抽象思维和归纳、总结的能力。
○培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。
○培养学以致用的能力。
3.情感、态度与价值观目标○让学生了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，引导学生更好地理解党的基本路线及有关方针、政策，激发他们热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。
○结合我国各民族人民和睦共处、共同发展的生动材料，培养他们热爱各民族人民的情感，引导他们以自己的实际行动促进民族团结。
○从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强学生维护祖国统一的情感，加深对“和平统一、一国两制”方针的理解。
【学情分析】学生对我们国家的基本国情有不同程度、不同侧面的了解。
但不可否认，这种认识既有生动、具体、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面。
结合学生已有的感性认识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，有利于他们更好地理解党的方针、政策，全面认识社会现象，增强建设祖国的责任感和使命感。
【重点难点】1.重点：○了解基本国情。
○“一国两制”。
2.难点：○“一个中心，两个基本点”是统一的整体。
《认清基本国情》教案
《认清基本国情》教案一、教学目标1、知识目标（1）了解当代中国的基本国情，即我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
（2）理解社会主义初级阶段的表现、时间跨度和主要矛盾。
2、能力目标（1）通过对国情的分析，培养学生用发展的眼光看问题的能力。
（2）提高学生分析和解决实际问题的能力，能够将国情知识与生活实际相结合。
3、情感、态度与价值观目标（1）增强学生的爱国情感和社会责任感，培养学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的使命感。
（2）引导学生树立正确的国情观，激发学生关注国家发展、积极投身社会主义建设的热情。
二、教学重难点1、教学重点（1）社会主义初级阶段的基本国情。
（2）社会主义初级阶段的主要矛盾。
2、教学难点如何让学生理解社会主义初级阶段的长期性和复杂性。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体教学法四、教学过程（一）导入新课（5 分钟）通过播放一段展示中国近年来在经济、科技、文化等方面取得巨大成就的视频，如高铁、5G 技术、航天工程等，然后提问学生：“看到这些成就，大家觉得我国是不是已经是发达国家了？”引发学生的思考和讨论，从而导入新课——认清基本国情。
（二）讲授新课（30 分钟）1、世界舞台上的中国（7 分钟）（1）展示中国在国际事务中发挥重要作用的图片和数据，如参与全球气候治理、推动构建人类命运共同体等，让学生了解中国在国际舞台上的地位不断提高。
（2）同时，指出中国仍然是世界上最大的发展中国家，面临着诸多挑战和问题，如人均国内生产总值较低、区域发展不平衡等。
2、我国正处于社会主义初级阶段（10 分钟）（1）讲解社会主义初级阶段的含义和特征，强调这是一个不发达阶段，经济、政治、文化等方面都有待进一步发展。
（2）通过列举具体的数据和实例，如我国的人均资源占有量、城乡居民收入差距等，让学生深刻理解社会主义初级阶段的表现。
3、社会主义初级阶段的主要矛盾（8 分钟）（1）阐述社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
第三课认清基本国情[精选5篇]
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第三课认清基本国情[精选5篇]第一篇：第三课认清基本国情第三课认清基本国情第一课时我们的社会主义祖国学案一、学习目标1、感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想；2、进一步巩固本课的基础知识；理解国情、主要矛盾、根本任务和指导思想的关系二、本课的重点和难点1、我国的基本国情（既是重点又是难点）2、国家的根本任务（重点）三、自学探究知识点一：世界舞台上的中国1(结合八年级的历史知识，感受中国的力量，能够从政治、经济、军事、外交、文化等多方面感受中国在世界舞台上的形象和作用。
试举例：1）在国际政治舞台上：2）在国际经济舞台上：3）在国际文化舞台上归纳总结出：1）中国在国际舞台上的形象：2）中国在国际社会的地位和作用：2、阅读教材上33页绿色框里的资料，分析1）从以上材料中，我们可以得出什么结论？2）与世界发达国家相比，我们还存在哪些差距？知识点二：我国正处于社会主义初级阶段1、结合我国建国以来所取得的重大成就，1）谈谈你会有什么感受？2）这些重大成就体现里什么？3）这些重大成就取得的原因有哪些？2看到祖国日益腾飞的伟大画面，不知你有没有发现，1)我们的社会还存在一些问题。
比如：2)这些问题说明了什么？3）如何正确把握这些问题？ A、我国的基本国情： B、我国现阶段主要矛盾： C、我国的根本任务：D.完成根本任务的根本途径：知识点三：高举旗帜，开创未来1、结合八年级现代史分析书中四幅图片对中国社会分别由哪些影响？总结得出中国特色社会主义理论体系（中国特色社会主义指导思想）2、世界在变，我国也要变，我国要前行就必须把握当今我国所面临的机遇和挑战：3、总结得出中国特色社会主义伟大旗帜是：补充：1、中国共产党的先进性：（三个代表思想）1）始终代表着中国先进生产力的发展方向；2）始终代表着中国先进文化的前进方向；3）始终代表着中国最广大人民的根本利益。
新人教版九年级政治认清基本国情教案5
认清基本国情知识结构：主要内容：引言承担对社会、国家的责任需要了解基本国情一、我们的社会主义祖国1、世界舞台上的中国【活动一】了解中国在世界舞台上的作用在国际经济舞台上：中国出口强劲带动亚洲经济中美欧纺织品贸易……在国际政治舞台上：联合国常任理事国朝核六方会谈“八加五会议”……在国际文化舞台上：“中国文化年”在美国举行神州五、六号载人飞船北京取得2008年奥运会的举办权……（1）中国的国际地位日益提高因为党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，中国人民富起来、国家强起了起来。
当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。
中的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
【活动二】我国与世界发达国家的差距表现为：A、我国人口多，底子薄，地区发展不平衡，生产力不发达状况没有改变；B、我国科学技术水平、科技竞争力还不强、民族文化素质还不够高；C、社会主义具体制度还不完善，社会主义市场经济体制还不成熟；D、我国人口素质不高、科学文化水平不高，核心竞争力不强。
结论：不发达，还面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
（2）我国是发展中国家，面临与发达国家的差距（3）认清基本国情的重要性只有在认清基本国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。
2、我国正处在社会主义初级阶段——是我国的基本国情【活动三】交流我国取得的重大成就如：人民生活总体水平达到小康水平；“神舟”五号、六号飞船发射成功；港澳回归，祖国统一大业取得新进展；加入世贸等（1）我国社会主义现代化事业取得巨大成就【活动四】你所在的城市或乡村有哪些显著的变化？房屋建筑：由草房、平房发展到楼房、洋房，狭窄发展宽敞、明亮；城市摩天大楼耸立电信事业：从缺少或没有有线电话到有线电话普及、无线电话迅速推广环境保护：由污染蔓延扩散到得到有效控制，青山绿水开始呈现在人们眼前（2）我国社会主义仍然处于初级阶段（为什么说我国还处在社会主义初级阶段？我国处在社会主义初级阶段的表现有哪些？）答：从总体上看，现阶段我国：①社会生产力水平还比较低；②科学技术水平、民族文化素质还不够高；③社会主义具体制度还不完善。
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第三课《认清基本国情》教案（人教新课标初三上）5一、本课需要关注的内容1 、我国的差不多国情2 、现时期我国社会的要紧矛盾3 、国家的全然任务4 、坚持党的差不多路线不坚决5 、民族制度及实现祖国的和平和统一通过理清这些知识之间的内在关系，提高学生抽象思维和归纳总结的能力。
二、本课的重点和难点1 、我国的差不多国情〔既是重点又是难点〕2 、国家的全然任务〔重点〕3 、坚持党的差不多路线不坚决〔既是重点又是难点〕三、教时安排：3 课时四、教学设想用周围的变化，用贴近学生生活的实例来感染学生，产生共鸣，使抽象的理论变得具体、生动。
五、授课过程：第一课时导入：可用录音机播放?走进新时代?歌曲或与学生一起唱歌该歌，使学生产生肩负〝开创以后〞的责任，而要真正肩负这一重任，就必须全面了解我们的差不多国情以及当在社会主义初级时期差不多路线的内容等。
〔一〕、我们的社会主义祖国〔板书〕〔教师把本框要讲述的内容先告诉同学们：〝世界舞台上的中国〞，〝我国正处在社会主义初级时期〞，〝必须长期坚持的指导思想〞〕1 、世界舞台上的中国〔师〕：请同学们把最近中国领导人在世界舞台上的情形简要讲述。
〔生〕：举例〔略〕〔在学生讲述的基础上教师点题：〝党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设〞〔板书〕〔结论：中国人民富裕起来，国家强大起来〕〔副板书〕〔同时，〝当今世界，中国是进展最快，变化最大的国家之一〞，〝中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象差不多为国际社会所供认。
〞〕〔让学生举例讲明〕〔在此基础上，请学生看书本材料并结合了解到的苏南苏北差距、中、东部地区与西部地区存在的差距的点滴实情，以及家乡人与人、村与村之间的差距，让学生感受到我国是一个进展中的国，在许多方面还面临着庞大的压力，竞争的机遇时刻显现在眼前，挑战的压力步步紧逼着我们，因而要正确认识我国的差不多国情，加快进展，才能实现中华民族的伟大复兴。
〕2 、我国正处在社会主义初级时期〔板书〕1〕、新中国成立专门是改革开放以来，社会主义制度的优越性得到了初步显示〔板书〕〔让学生从自己家庭中房屋、车辆、电视、手机等拥有的情形来讲明〕〔2〕、我国的社会主义仍处于初级时期〔差不多国情〕〔板书〕①缘故：现时期我国社会生产力水平还比较低〔举例：发达国家与我国人均国民平均收入〕②科学技术水平、民族文化素养还不够高。
〔举例：发达国家与我国受教育的程度与状况〕③社会主义具体制度还不完善〔教师讲解，但不十分展开〕〔3〕、初级时期的含义及起始时刻〔板书〕①含义：初级时期确实是不发达时期，是指在经济、政治、文化生活等各个方面还不发达。
〔教师简要讲明〕②初级时期起始时刻：上世纪五十年代中期起，到本世纪中期〔需一百年左右的时刻〕〔4〕、我国社会的要紧矛盾〔板书〕人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
〔要紧矛盾只有一个，它贯穿我国社会主义初级时期的整个过程和社会生活的各个方面〕面对如此的要紧矛盾，那么，如何来解决那个要紧矛盾，即国家的全然任务是什么呢？〔5 〕、国家的全然任务〔板书〕沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
〔这就明确了我们应走什么样的路？应干什么样的事？〕3 、必须长期坚持的指导思想〔板书〕〔这部分要紧告诉我们进行社会主义现代化建设应坚持什么样的指导思想〕〔1〕、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、〝三个代表〞重要思想是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。
〔板书〕〔马克思主义的差不多原理同中国革命的具体实践相结合的过程中产生了三大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、〝三个代表〞重要思想〕①三个代表的含义：〔板书〕A、始终代表中国先进生产力的进展要求。
E、始终代表中国先进文化的前进方向。
C、始终代表中国最宽敞人民的全然利益。
〔举例让学生判定并讲明〕②”三个代表'‘重要思想A、是中国共产党先进性的具体表现。
E、是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
C、是我们坚持和进展社会主义的差不多体会和必定要求。
〔分析教材图片，使学生了解中国共产党的指导思想是进展着的指导思想，是与时俱进的。
〕第二课时〔二〕党的差不多路线导入：〔从自己家庭成员的美好愿望如何实现为切入口，引入党的差不多路线的内容〕1、”一个中心、两个差不多点'’〔板书〕〔1〕、党的差不多路线的内容〔板书〕领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项差不多原那么，坚持改革开放，自力更生，困难创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
〔制定这一路线的全然依据是什么？〕〔2〕、差不多路线制定的全然依据〔板书〕正处于并将长期处于社会主义初级时期的差不多国情。
〔3〕、差不多路线制定的动身点或全然目的〔板书〕全国各族人民的全然利益〔从而能够看出，党的差不多路线是党的先进性和〝三个代表〞要紧思想的具体表达〕〔在差不多路线的内容中，社会主义现代化建设事业的领导核心是中国共产党，主体是全国各族人民，一个中心是经济建设，两个差不多点是坚持改革开放，坚持四项差不多原那么，目标是建成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，全然途径是自力更生、困难创业。
〕〔4〕、差不多路线的核心内容：〝一个中心、两个差不多点〞〔板书〕〔即以经济建设为中心，坚持四项差不多原那么，坚持改革开放〕〔以教材组图中与学生一起得出：这些成就的取得，差不多上以经济建设为中心的结果，同时差不多上代表了最宽敞人民利益的一种表达。
〕〔如何明白得以经济建设为中心？〕〔先请同学们看P38页第一节”以经济建设为中心……首要地位〃这段话，然而以家乡、地区、祖国近二十年的进展变化加以证明，从而得出：〕①什么缘故要以经济建设为中心〔板书〕，答案见P38页第一节”只有……才能…… 才能……才能〞。
〔四项差不多原那么和改革开放是差不多路线核心内容中的两个差不多点，那么：〕②什么是四项差不多原那么？〔板书〕坚持社会主义道路坚持人民民主专政坚持中国共产党的领导坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和〝三个代表〞的重要思想〔集体朗读四项差不多原那么的内容〕③坚持四项差不多原那么的重要性〔副板书〕〔指导学生从书本中查找，教师分析〕A 、是全国人民的全然利益所在。
B 、是社会主义现代化建设事业的政治保证。
C 、假如……差不多上……〔告诉学生〕: 四项差不多原那么是立国之本（彩色副板书）改革开放是强大动力或强国之路（彩色副板书）（改革不是对社会主义制度的否定, 不是全盘推翻,而是社会主义制度的自我完善和进展, 是为了促进经济社会的全面进展, 是为了更好地满足最宽敞人民的全然利益, 是为了巩固社会主义制度, 从而形成与社会主义初级时期差不多国情相适应的比较成熟,比较定型的制度.）（可用一些通俗的谚语来进行鲜亮的对比讲明.）（彩色副板书）对外开放: 是改革和建设比不可少的条件是建设中国特色社会主义的必定选择是我国必须长期坚持的四项差不多国策（能够历史的史实来证实, 也能够用国外象越南等一些地区的现状作比较.）2 、坚持差不多路线不坚决〔板书)〔在学生课前对自己家庭20 年前与后的状况的调查的基础上进行双边合作探究，得出一个结论：〕〔1〕、坚持党的差不多路线不坚决，国力会强大，人民得实惠，社会保安定，国际地位会提高，民族精神会增强。
〔从课本的相关知识连接入手，解决改革、进展、稳固之间的关系〕〔2〕、改革、进展、稳固之间的关系〔板书〕①坚持党的差不多路线，就要把一个中心两个差不多点统一与建设中国特色社会主义的伟大实践。
②改革是动力，进展是目的，稳固是前提。
〔同图片和邓小平同志的话结合教材最后一节内容进行小结这一课时的内容。
〕第三课时〔三〕、统一的多民族国家。
〔板书〕1 、五十六个民族是一家〔板书〕〔用录音播放几首少数民族歌曲片段，引入新课内容，也可由教师简单跳几个不同民族舞蹈的动作来引入新课。
〕〔1〕、我国是一个统一的多民族国家〔板书〕〔在与同学们一起探究学习的基础上，得出：〕〔2〕、民族区域自治制度，是我国的一项差不多政治制度。
是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容。
〔各民族之间的关系是亲热无间的，用江泽民同志的〝三个离不开〞来阐述新形势下巩固和进展民族关系的重要性。
〕2 、共同浇灌民族团结之花〔板书〕〔以活动中导入，使学生体会到各民族在创使治理国家的权力，使用自己的语言文字，保持或改革自己的风俗适应等方面所具有的权益，从而了解各民族之间的平等关系。
〕〔1〕、处理民族关系的原那么〔板书〕民族平等，团结和繁荣〔再从法律的角度加以阐述〕〔2〕、自觉爱护民主团结〔既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务，要作到〝三个尊重〞3 、实现祖国和平统一〔从两幅图案入手，了解并体会祖国统一及〝一国两制〞〕〔1〕、结成最广泛的爱国统一战线。
〔板书〕〔教师讲述爱国统一战线的内涵，并用香港、澳门回来后实行的制度的事例，来讲明祖国统一的差不多方针。
〕〔2〕、实现祖国统一的差不多方针。
〔板书〕一个国家，两种制度。
〔由学生朗诵〝一国两制〞的讲明。
使他们对此有一个明确的了解。
然后再请学生深情并茂朗读相关连接内容，从而讲明〝一国两制〞方针的正确性和具有的生命活力。
〕〔3〕、两岸统一的最正确方式〔板书〕一国两制〔并明确告诉学生：〕坚持一个原那么是进展两岸关系和实现和平统一的基础。
〔板书〕〔再从连、宋打破僵局，访咨询大陆到目前台湾民众意愿来讲明祖国完全统一的必定趋势。
〕〔与学生一起简要回忆第三课的要紧内容并布置学生预习第四课内容。
〕预习提纲：①当今世界各国〔包括中国〕要进展，应当如何办？中国如何走进展之路?②中国在进展过程中应坚持哪些差不多国策？。