小学生作文生生互评表格
小学生作文自评互评模板
小学生作文自评互评模板
自我评价：
在这次写作中，我觉得我做得还不错。
首先，我在写作过程中认真思考了要表达的内容，努力用自己的语言表达出来。
其次，我在写作中注意了语法和标点的使用，力求让文章通顺流畅。
最后，我也尝试了一些新的表达方式，让文章更加生动有趣。
但是，我也发现了一些不足之处。
比如，有些地方的表达不够准确，需要更加细心地斟酌。
还有一些地方的语法错误，需要多加注意和改正。
另外，我也觉得自己的写作还有提高的空间，希望在以后的写作中能够更加努力，不断进步。
互相评价：
在读完同学们的作文后，我觉得大家都做得很不错。
首先，大家都认真思考了要表达的内容，努力用自己的语言表达出来。
其次，大家在写作中都注意了语法和标点的使用，力求让文章通顺流畅。
最后，大家也都尝试了一些新的表达方式，让文章更加生动有趣。
但是，我也发现了一些同学的不足之处。
有些同学的表达不够准确，需要更加细心地斟酌。
还有一些同学的语法错误比较多，需要多加注意和改正。
另外，我觉得大家的写作都有提高的空间，希望在以后的写作中能够更加努力，不断进步。
总结：
通过这次作文的自评互评，我学到了很多。
我明白了自己的优点和不足，也看到了同学们的努力和进步。
在以后的写作中，我会更加努力，不断提高自己的写作水平。
同时，我也会多多关注同学们的作文，给予他们更多的鼓励和建议，共同进步。
希望我们都能成为优秀的作家！。
小学语文习作评价表格
我的话：
习作1成绩
★Leabharlann ★★★★★书写美观整洁，无错别字，正确使用标点
按一定的顺序介绍乐园的样子，有条理地表达，语句通顺
写清楚乐园的样子和在乐园中的活动。
结尾写出乐园带给我的快乐感受。
我的话：
习作1成绩
★
★★
★★★
书写美观整洁，无错别字，正确使用标点
按一定的顺序介绍乐园的样子，有条理地表达，语句通顺
写清楚乐园的样子和在乐园中的活动。
结尾写出乐园带给我的快乐感受。
我的话：
习作1成绩
★
★★
★★★
书写美观整洁，无错别字，正确使用标点
按一定的顺序介绍乐园的样子，有条理地表达，语句通顺
写清楚乐园的样子和在乐园中的活动。
小学生作文生生互评表格
评价内容
家长评
老师评
优秀：☆有进步：△需努力：√
书写工整，标点使用基本正确
句子通顺，符合题意，写出来导游词的基本特点
能用上新词和新鲜的句子（用“﹏﹏”划出）
（给不通顺的句子划上“——”，并打上“？”）
我们的意见是（先说好的方面，再提出不足之处）：
评改人：
评价方式
评价内容
家长评
老师评
优秀：☆有进步：△需努力：√
（给不通顺的句子划上“——”，并打上“？”）
我们的意见是（先说好的方面，再提出不足之处）：
评改人：
书写工整，标点使用基本正确
句子通顺，符合题意，写出来导游词的基本特点
能用上新词和新鲜的句子（用“﹏﹏”划出）
（给不通顺的句子划上“——”，并打上“？”）
我们的意见是（先说好的方面，再提出不足之处）：
评改人：
评价方式
评价内容
家长评
老师评
优秀：☆有进步：△需努力：√
书写工整，标点使用基本正确
句子通顺，符合题意，写出来导游词的基本特点
能用上新词和新鲜的句子（用“﹏﹏”划出）
（给不通顺的句子划上“——”，并打上“？”）
我们的意见是（先说好的方面，再提出不足之处）：
评改人：
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评价内容
家长评
老师评
优秀：☆有进步：△需努力：√
书写工整，标点使用基本正确
句子通顺，符合题意，写出来导游词的基本特点
能用上新词和新鲜的句子（用“﹏﹏”划出）
学生互评作文评分标准
学生互评作文评分标准每一位学生能围绕一篇作文，从10个方面写出批语，以下10个方面，每个方面给10分，满分为100分。
1、格式是否正确。
（10分）①题目居开头正中。
此项为4分。
②段落开头空两格。
此项为6分。
用减分制，扣完为止，不再多减，以下每项都是这样。
批语：格式正确。
/基本正确。
2、卷面是否整洁。
（10分）①书写是否工整、漂亮。
此项为6分。
②是否有勾画涂抹现象。
此项为4分。
批语：书写工整。
/书写较工整。
/书写潦草。
3、是否有错别字。
（10分）错别字用圈圈起来，并在文中写上正字。
每个0.5分。
批语：书写完全正确。
/书写有几个错别字。
4、是否有病句。
（10分）病句用横线画出来，并在文中改正。
每个1分。
批语：无病句。
/有几个病句。
5、字数是否达到规定的要求（10分）。
达到规定字数以上的为10分，每少1-50个字，减2分，扣完为止。
批语：字数达到要求。
/字数不够。
/字数太少。
6、看开头和结尾。
（10分）①开头是否点题。
此项为4分。
②结尾是否扣题。
此项为4分③是否首尾呼应。
此项为2分。
7、看语言是否简练、通顺。
（10分）语言不简练、重复、罗嗦者酌情扣分。
此项为4分。
语句不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间的连接不连贯。
此项为6分。
批语：语言简练、通顺。
/语言较简练、通顺。
/语言重复、罗嗦。
8、看文章的选材。
（10分）①是否围绕中心，没跑题。
此项为6分。
②选材的事例是否新颖，具有典型性。
此项为4分。
9、看表达方式和修辞方法。
（10分）①表达方式有5种，记叙、说明、议论、抒情和描写。
看是否符合文章体裁的要求。
如写记叙文，应在叙述的基础上，适当在穿插议论、抒情和描写。
此项为8分。
②能运用一些修辞方法，如比喻、拟人、排比……会更好，能增加文章的文彩。
此项为2分。
10、看文章的结构。
（10分）①层次、段落是否清晰。
此项为6分。
②过渡是否自然。
此项为4分。
批语：批改人：对调号：接续号（连接号）：荣表示调换词语句子的前后位置略谈写读结合的原则。
部编版五年级下册写作技巧评价表
部编版五年级下册写作技巧评价表
简介
本文档旨在评价五年级下册部编版作文教材所涉及的写作技巧，帮助教师和学生更好地理解和掌握这些技巧，并在写作中灵活应用。
内容
五年级下册部编版作文教材共涉及以下写作技巧：
1. 记叙文
- 描述人物和环境
- 讲故事
- 运用对比和感官描写
2. 说明文
- 分类和归纳
- 数据和事例支撑
- 运用图表展示
3. 应用文
- 书信
- 便条
- 告示
以上每个技巧均涵盖了其基本要素和写作方法，教材中也提供了大量的范文和练作业供学生参考和练。
评价
五年级下册部编版作文教材所涉及的写作技巧涵盖了常见的记叙文、说明文、应用文等多种文体，内容丰富，条理清晰，适合五年级学生的写作水平和认知发展。
每个技巧将其要素和写作方法讲解得简洁明了，且伴随大量的范文和练作业，有利于学生的理解和掌握。
但是，值得注意的是，教材并未涉及更加复杂的写作技巧和应用，例如议论文、小说等。
因此，教师和学生需要在使用教材的同时，结合实际情况进行灵活运用和拓展。
同时，教材提供的范文和练作业也需要适当进行扩充和拓展，以增加学生的练量和难度，提高学生的写作水平。
结论
综上所述，部编版五年级下册作文教材所涵盖的写作技巧丰富而简洁，适合五年级学生自我研究和教师授课，但需要教师和学生加以拓展和运用。
总字数： 830。
如何指导学生进行作文互评互改表格2015年9月版
作文互改自评表补充：1、一篇作文底分为30分（是字数满500就有的分），八项总得分是70分，加起来是100分。
2、在作文每页的右边方框写上每项的得分以及你的评语。
3、在文末写50字以上的总评，并打总分，签名。
总评评语借鉴：①虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题；②对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处③本文选材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强；④全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷. ⑤对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
⑥文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.我想握住你的手真情莫过共握手！——题记①虚掩的房门“咯吱”一声开了一道缝隙，爸探进半个脑袋向里张望。
天刚亮，同房的病友可能正在梦乡。
我刚醒，缩着身子用被角半掩着脸。
没错，是爸！②红的，一大束康乃馨，我惊呆了。
那天，爸依旧是穿着那身泛白的工作服，头发很凌乱，或许外面风大。
清早的雾水打湿了他的发尖，脸上似乎还带着风的痕迹，看起来比以前沧桑了许多。
然而，我禁不住想笑，爸的样子笨拙而滑稽，他那一身装扮与他胸前一大束康乃馨极不相称。
我总以为，鲜花该是有着某种浪漫和情调。
爸朝我这边走来，我咧着嘴躲在被角里偷偷地笑。
“哦，醒了。
”爸惊诧的表情让我知道我是多么爱睡懒觉。
“嗯，可是老爸，您这花是给我的？”我还是有点狐疑。
这一问，爸反倒有点紧张，两只手不停地换着拿花，脸上泛起了红晕，慌乱地点了点头。
“昨天还和你妈商量着买什么，后来你妈说你喜欢康乃馨。
一大早我就到花店拣了几束新鲜的，只是店主将它包装得太鲜艳……”爸停住了，他可能真的不习惯这种送花的场合。
③爸翻遍了抽屉终于找到了一个插花的瓶子，很脏。
评语表格 (四下)
40周汝：你学习刻苦，即使遇到了挫折也毫不气馁。现在你在学习上平稳前进，老师知道在这成绩的背后凝聚着你多少心血，这可真印证了那句古话：锲而不舍，金石可镂。勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益。更加发奋学习吧！班主任：蔡夏莲
9廖彦杰：你开始享受课堂发言的快乐，学习也更自觉了。老师无法用语言来形容为你的进步而感到的那份欣慰。不管是语数英还是其他科目，让老师们为你感到骄傲吧！期待你的不断进步，别让蔡老师失望！班主任：蔡夏莲
10何胜松：课堂上你发言精彩，运动场上你英姿煞爽。你关心班集体，老师交代的事飞。集中力量才能干成大事，不要让任何事情干扰你哦！加油吧！班主任：蔡夏莲
47杨朝顺：你认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实。每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的努力。凭着你的勤奋努力，你会成功的，我始终对你充满信心!班主任：蔡夏莲
48曹钟文：你劳动认真负责，热爱班集体。你还是一位正直、坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事很有主见。要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。愿你在学习的路上，永不言败。对你来说，这不难吧？加油！班主任：蔡夏莲
17叶昀昊：你做事认真负责，与同学友好相处。你那流畅精炼的文笔，让老师赞叹，同学羡慕，是当之无愧的“作文小王子”。想要让自己变得更加出类拔萃，你得不断挑战自我，向更高的目标冲刺！老师相信你可以的!班主任：蔡夏莲
18黄旻祎：复习的时候积极回答问题的你让大家看到了你背后的努力，老师喜欢这样的你。俗话说：学坏容易，学好难。以优秀的人作为学习的标杆会让你变得更优秀，让你赢得更多的掌声！你可以的，加油！
小学作文评分标准表
小学作文评分标准表一、内容（40分）。
1. 主题明确，内容充实，观点正确，论证充分，逻辑性强。
（10分）。
2. 语言生动，形象生动，富有想象力和创造力。
（10分）。
3. 观点独特，见解新颖，有独特的个性和风格。
（10分）。
4. 表达清楚，语言流畅，字迹工整。
（10分）。
二、结构（20分）。
1. 结构完整，层次清晰，条理分明。
（10分）。
2. 开头引人入胜，结尾自然流畅。
（10分）。
三、语言（20分）。
1. 用词准确，表达清晰，语言得体。
（10分）。
2. 语法规范，句式多样，表达丰富。
（10分）。
四、书写（10分）。
1. 字迹工整，卷面整洁。
（5分）。
2. 标点符号使用正确，书写规范。
（5分）。
以上是小学作文评分标准表，希望同学们在写作文时能够根据这些标准来进行自我评价和提高。
在写作文的时候，首先要明确主题，确保内容充实，观点正确，论证充分，逻辑性强。
同时，要注意用语言生动、形象生动，富有想象力和创造力，让作文更有吸引力。
另外，要有独特的个性和风格，表达清楚，语言流畅，字迹工整。
在结构方面，要保持结构完整，层次清晰，条理分明，开头引人入胜，结尾自然流畅。
语言方面要用词准确，表达清晰，语言得体，语法规范，句式多样，表达丰富。
最后，要注意书写，字迹工整，卷面整洁，标点符号使用正确，书写规范。
希望同学们能够在写作文时认真对待，不断提高自己的写作水平，争取得到更好的成绩。
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评价内容
家长评
老师评
优秀：☆有进步：△需努力：√
书写工整，标点使用基本正确
句子通顺，符合题意，写出来导游词的基本特点
能用上新词和新鲜的句子（用“﹏﹏”划出）
（给不通顺的句子划上“——”，并打上“？”）
我们的意见是（先说好的方面，再提出不足之处）：
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能用上新词和新鲜的句子（用“﹏﹏”划出）
（给不通顺的句子划上“——”，并打上“？”）
我们的意见是（先说好的方面，再提出不足之处）：评改人：评价方式 Nhomakorabea评价内容
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书写工整，标点使用基本正确
句子通顺，符合题意，写出来导游词的基本特点
能用上新词和新鲜的句子（用“﹏﹏”划出）
书写工整，标点使用基本正确
句子通顺，符合题意，写出来导游词的基本特点
能用上新词和新鲜的句子（用“﹏﹏”划出）
（给不通顺的句子划上“——”，并打上“？”）
我们的意见是（先说好的方面，再提出不足之处）：
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优秀：☆有进步：△需努力：√
书写工整，标点使用基本正确
句子通顺，符合题意，写出来导游词的基本特点
（给不通顺的句子划上“——”，并打上“？”）
我们的意见是（先说好的方面，再提出不足之处）：
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