作文自评互评表
英语文章自评互评表
英语文章自评互评表文章信息- 文章标题：- 作者姓名：- 日期：- 评审人姓名：自评评分： (在以下选项中选择适用的评分，每一项评分为0-5分) (在以下选项中选择适用的评分，每一项评分为0-5分)1. 语言和语法 (0-5分)- 文章语言表达清晰易懂- 语法错误很少- 句子结构流畅- 用词准确2. 结构和组织 (0-5分)- 文章有明确的引言、主体和结论部分- 每个段落都有明确的主题句- 段落之间过渡自然3. 内容与观点 (0-5分)- 文章内容准确、全面- 观点清晰明确- 有足够的证据和支持材料4. 描述和解释 (0-5分)- 描述准确生动- 解释清晰易懂- 用例子或论证来支持描述和解释5. 结论 (0-5分)- 结论简洁明确- 呼应引言并总结主要观点- 提供展望或启示6. 文章整体印象 (0-5分)- 文章给人留下深刻印象- 文章读起来有趣- 文章吸引读者继续阅读的兴趣互评评分： (在以下选项中选择适用的评分，每一项评分为0-5分) (在以下选项中选择适用的评分，每一项评分为0-5分)1. 语言和语法 (0-5分)- 文章语言表达清晰易懂- 语法错误很少- 句子结构流畅- 用词准确2. 结构和组织 (0-5分)- 文章有明确的引言、主体和结论部分- 每个段落都有明确的主题句- 段落之间过渡自然3. 内容与观点 (0-5分)- 文章内容准确、全面- 观点清晰明确- 有足够的证据和支持材料4. 描述和解释 (0-5分)- 描述准确生动- 解释清晰易懂- 用例子或论证来支持描述和解释5. 结论 (0-5分)- 结论简洁明确- 呼应引言并总结主要观点- 提供展望或启示6. 文章整体印象 (0-5分)- 文章给人留下深刻印象- 文章读起来有趣- 文章吸引读者继续阅读的兴趣总结请根据以上问题的评分汇总，向作者提出您的建议和改进建议。
作文观察日记互评表格模板
作文观察日记互评表格模板作文题目，我的偶像。
学生姓名，__________ 日期，__________。
评价者姓名，__________ 日期，__________。
评分标准，1分（不符合要求） 2分（一般） 3分（较好）4分（很好） 5分（非常出色）。
作文内容评价：1. 文章结构是否清晰，逻辑是否严谨？2. 文章表达是否生动，语言是否流畅？3. 文章内容是否丰富，观点是否独特？4. 文章是否符合题意，观点是否明确？5. 文章是否有自己的思考和感悟？6. 文章是否有深入的思考和观察？7. 文章是否有感情色彩，是否能引起共鸣？总体评价：8. 你认为这篇作文的优点是什么？9. 你认为这篇作文的不足之处在哪里？10. 你对这篇作文的整体印象如何？11. 你对这篇作文的期待和建议是什么？作文观察日记。
最近我开始写作文观察日记，这是一种非常有趣的写作方式，通过观察日记，我可以记录下自己的所见所闻，思考自己的成长和进步。
今天我要写的是我的偶像，这是一个非常有意义的话题，我想通过观察日记的方式来进行深入的思考和观察。
首先，我选择了我的偶像是谁这个问题。
我的偶像是我的爸爸，他是一个非常有责任心和爱心的人，他在工作上非常努力，同时也非常关心我的成长。
我觉得他就是我的榜样和偶像。
接下来，我开始观察我的爸爸，记录下他的一举一动，看看他是如何做到成为我的偶像的。
第一天，我观察到我的爸爸每天早上都会早早起床，然后去健身房锻炼身体。
我觉得这是一个非常值得学习的地方，因为健康才是最重要的。
我也要向我的爸爸学习，每天都要早起去运动，保持身体健康。
第二天，我观察到我的爸爸在工作中非常努力，他总是能够把工作做得非常出色，而且还能够抽出时间来陪伴我。
我觉得这是一个非常了不起的地方，我要向他学习，做事情要认真负责，同时也要注重家庭和孩子的陪伴。
第三天，我观察到我的爸爸在处理问题的时候非常冷静和理智，他总是能够找到解决问题的方法，而且还能够在处理问题的过程中保持良好的心态。
作文互评表
作文互评表
【自评要点】
1、我的观点是（请尽量用一句话表述）
2、我运用了什么模式？
3、我的论述思路：
4、我的核心论证是第（）段，主要论证
（写小论点）
5、我引用了句名言。
6、我运用以下几个事例：
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
7、我的作文亮点是
（立意高？事例材料新颖生动？事例材料间有论证层次，不是平面展开、机械重复，每一例都能显示一个小论点或层层递进？语言逻辑严密或有文化底蕴？）
8、我使用的论证分析方法有
9、写下你运用论证方法时存在的问题：
10、我使用了几种句式？（陈述句、感叹句、疑问句、设问句、反问句、排比句、比喻句、分句等）
【基础等级50分】
你觉得他的立意属于什么等级?(切合?符合?基本符合?离题?)
你觉得他的中心属于什么等级?(突出?明确?基本明确?不明不当?)
你觉得他的内容属于什么等级?(充实?较充实?单薄?没什么内容?)
你觉得他的结构属于什么等级?(严谨?完整?基本完整?混乱?)
你觉得他的语言属于什么等级?(流畅?通顺?基本通顺?语病多?)
你觉得他的字迹属于什么等级?(字体工整?字迹清楚?潦草?难辨?)要不要练字? ，
标觉得他的名言用得恰当吗?结合观点对名言进行分析了吗?你要不要也摘抄下来备用?
你觉得他的事例用得贴切吗?为什么?有可以借鉴的吗?-
你觉得他的开篇破题好不好?结尾呢?为什么？
【发展等级20分】
思想深刻、材料丰富、语言有文采、作文有创新
你觉得他的论证有现实的针对性吗?有对现实的批判吗?
你觉得他的作文有亮点吗?在哪里？．。
作文自评互评表
四
主题（10分）
1、积极向上，体现作者正确的人生观；
2、深刻，紧扣事件而发出来的感悟；
3、生动，不是照搬常见的俗语谚语，而是换用一些新颖、别致的文句来表达。
五
结尾（5分）
1、首尾呼应；2、呼应题目的关键词字；3、能用优美的语句（修辞、哲理）点明题旨（中心）。
作文互改自评表
姓名
项 目
内容
一
开头（5分）事件）
15分
1、新颖。与生活息息相关却又不落俗套；
2、真实。允许有虚构，但必须合情合理，感情真挚；
3、详略得当。详写中心事件，又添加适当的略写，充实内容。
4、曲折。会铺设悬念，埋伏笔；先抑后扬、对比、烘托等。
三
描写（10分）
六
卷面（3分）
1、卷面有涂改；2、大篇幅的删改；3、字体潦草；4、字数不够；5、三段式。
错别字（2分）
错一个扣0.5分，扣完2分为止。
作文自评互评评价表模板
作文自评互评评价表模板作文自评互评评价表。
作文标题，______________________。
作者，______________________。
自评分数，__________。
互评人，______________________。
互评分数，__________。
评价内容：1.结构和逻辑，（分数，__________）。
2.语言表达，（分数，__________）。
3.内容充实，（分数，__________）。
4.观点独特，（分数，__________）。
5.总体评价，（分数，__________）。
自评：在这篇作文中，我尽力在结构和逻辑上做到了合理安排，使得整篇文章条理清晰，逻辑严谨。
在语言表达上，我努力使用了一些生动形象的词语，增加了文章的趣味性和吸引力。
在内容充实方面，我尽量添加了一些相关的事实和案例，以支撑我的观点。
在观点独特方面，我也努力表达了自己的独特见解，希望能够引起读者的共鸣。
总体来说，我对这篇作文还是比较满意的，但也意识到自己还有很多地方需要改进，比如在语言表达和观点独特性上还有待提高。
互评：在这篇作文中，我觉得作者在结构和逻辑上做得比较好，整体的框架清晰，逻辑性强。
在语言表达上，作者运用了一些生动的词语，增加了文章的趣味性。
在内容充实方面，作者添加了一些相关的事实和案例，增加了文章的可信度。
但是在观点独特方面，我觉得作者的观点并不是很独特，有些地方显得有些平淡。
总体来说，这篇作文还是比较不错的，但也有一些地方需要改进，希望作者能够不断提高自己的写作水平。
以上是对作文自评互评评价表的评价内容，希望对作者有所帮助。
英语作文自评互评表
班级：姓名：学号：
评价级别
参照标准
A
B
C
D
自评
小组评
师评
字体是否工整，拼写是否正确，作业是否干净
字体工整，拼写正确，作业整洁
字体基本工整，有少许错误，作业基本整洁
字体欠工整，有涂改现象，文中有一些错误
字体潦草，有多处涂改，很多错误，字数不够
语法、词汇运用是否正确
应用了较多的语法结构和高级词汇
能应用一些语法结构和词汇
语法结构单调、词汇项目有限，不影响理解
文章语法错误较多，词汇很有限，影响理解
内容是否完整，要点是否齐全
要点齐全，内容完整，观点不明确
要点基本齐全，内容较完整，有意义
要点基本齐全，内容较完整，内容一般
要点不全，内容过于简单
文章逻辑性是否强，连接是否紧凑
有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑
应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑
较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性
语句断短续续，行文不流畅，无连词过度
创造性
有创造性，表现力强
较有创造性，简要，完整
创意不够，较完整
没创意，内容不完整
评价级别参照标准工整拼写是否正确干净字体工整拼写正确作业整洁工整有少许错误作整有涂改现象文中改很多错误字数不单调词汇项目有限完整要点是否齐全要点齐全内容完整齐全内容较完整有意义齐全内容较完整内容一般要点不全分使全文结构紧凑续续行文不流畅无连词过度创造性有创造性表现力强性简要完整创意不够较完整没有创意2欢迎下载欢迎您的下载资料仅供参考
小学生作文生生互评表格
评价内容
家长评
老师评
优秀：☆有进步：△需努力：√
书写工整，标点使用基本正确
句子通顺，符合题意，写出来导游词的基本特点
能用上新词和新鲜的句子（用“﹏﹏”划出）
（给不通顺的句子划上“——”，并打上“？”）
我们的意见是（先说好的方面，再提出不足之处）：
评改人：
评价方式
评价内容
家长评
老师评
优秀：☆有进步：△需努力：√
（给不通顺的句子划上“——”，并打上“？”）
我们的意见是（先说好的方面，再提出不足之处）：
评改人：
书写工整，标点使用基本正确
句子通顺，符合题意，写出来导游词的基本特点
能用上新词和新鲜的句子（用“﹏﹏”划出）
（给不通顺的句子划上“——”，并打上“？”）
我们的意见是（先说好的方面，再提出不足之处）：
评改人：
评价方式
评价内容
家长评
老师评
优秀：☆有进步：△需努力：√
书写工整，标点使用基本正确
句子通顺，符合题意，写出来导游词的基本特点
能用上新词和新鲜的句子（用“﹏﹏”划出）
（给不通顺的句子划上“——”，并打上“？”）
我们的意见是（先说好的方面，再提出不足之处）：
评改人：
评价方式
评价内容
家长评
老师评
优秀：☆有进步：△需努力：√
书写工整，标点使用基本正确
句子通顺，符合题意，写出来导游词的基本特点
能用上新词和新鲜的句子（用“﹏﹏”划出）
作文评价量表
1.要点：是否齐全
2.内容：做法或建议想法是否合理、
具有说服力
3.结构：文段是否连贯、逻辑；
开头结尾
主次分明、详略得当
4.语法：标点、大小写、词句是否准确
5.语言：词句是否多样
6书写：是否规范
三、小组合作评价表
本组主要不足和错误
佳句摘抄
2.内容：做法是否合理、想法是否具有说服力reasonable /convincing
3.结构：文段是否连贯、逻辑；开头、结尾，详略，主次coherent/logical
4.语法：标点词句是否准确correct
5.语言：词句是否多样colorful
*so…that…not only…but also……as well as…
一、作文修改对照评价表：
1.要点：是否齐全enough
2.内容：做法是否合理、想法是否具有说服力reasonable /convincing
3.结构：文段是否连贯、逻辑；开头、结尾，详略，主次coherent/logical
4.语法：标点词句是否准确correct
5.语言：词句是否多样colorful
*so…that…not only…but also……as well as…
do sth by doing sth doing sth is/ does….
It’s important/easy/..a good choicefor sb. to do…
*定语从句
*地道英语小词：make a difference, can’t help doing, do one’s part…
二、自评、互评参考对照表
1.要点：是否齐全
2.内容：做法或建议想法是否合理、
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姓名
项 目
内容
一
开头（5分）
写景式？比喻式？ 呆板还是新颖活泼？
二
选材（事件）
15分
1、新颖。与生活息息相关却又不落俗套；
2、真实。允许有虚构，但必须合情合理，感情真挚；
3、详略得当。详写中心事件，又添加适当的略写，充实内容。
4、曲折。会铺设悬念，埋伏笔；先抑后扬、对比、烘托等。
三
描写（10分）
有恰当的心理、语言、动作等方面的描写。塑造一个能体现中心的场面或细节。
四
主题（10分）
1、积极向上，体现作者正确的见的俗语谚语，而是换用一些新颖、别致的文句来表达。
五
結尾（5分）
1、首尾呼应；2、呼应题目的关键词字；3、能用优美的语句（修辞、哲理）点明题旨（中心）。
六
卷面（3分）
1、卷面有涂改；2、大篇幅的删改；3、字体潦草；4、字数不够；5、三段式。
错别字（2分）
错一个扣0.5分，扣完2分为止。