第二章程序设计概念
• 算法体现了解决问题的步骤，一旦选定算 法，就要用计算机语言编写程序（生成代 码）。
把算法翻译 成计算机认 识的命令
程序
• 程序是为完成一项特定任务而用计算机语
言编写的一组指令序列。
• 编写程序就是指示计算机完成特程计序算定就机的是的任务
• 或解决特定的问题。
驾驶员
指令：用来规定计算机的一个基本操作的二进制代码。
求和
• 不是所有的算法都能编写成计算机可执行 的程序。
• 计算机算法特征：有穷性、确定性、有零 个或多个输入、有一个或多个输出、有效 性。
• 计算机不能容忍算法的多义性。
程序员的难点？
• 广大的学生上网成瘾如患绝症。
编写程序的前期工作
• 1、分析问题
a.确定期望的输出 b.确定输入项目 c.列出相关输入和输出的公式 d.执行手工计算
结构
指令
分 类
数据传送指令
数据处理指令
•程序控制指令
输入输出指令
其它指令
操作码
操作数
内存
CPU
＋ － ×÷ And Or……
If Goto……
主机
I/O设备
对计算机的硬件进行管理等
• #include<iostream> • using namespace std; • int main() • { int i=1,sum=0; • do • { sum=sum+i; • i=i+1; • }while(i<=100); • cout<<sum<<endl; • return 0; •}
• 机器语言由计算机硬件系统可以识别的二 进制指令组成的语言称为机器语言。
• 汇编语言将机器指令映射为一些可以被 人读懂的助记符，如ADD、SUB等。
• 机器语言由计算机硬件系统可以识别的二 进计算制机发指展的令初期组，软成件工的程师语们只言能用称机器为语言机来编器写程语序。言。
这一阶段，在人类的自然语言 和计算机编程语言之间存在着巨大的鸿沟。
• 李开复：算法的力量
算法是计算机科学领域最重要的基石之一，但 却受到了国内一些程序员的冷落。 • 许多学生看到一些公司在招聘时要求的编程语言 五花八门就产生了一种误解，认为学计算机就是学 各种编程语言，或者认为，学习最新的语言、技术、 标准就是最好的铺路方法。其实大家都被这些公司 误导了。 • 编程语言虽然该学，但是学习计算机算法和理论 更重要，因为计算机语言和开发平台日新月异，但 万变不离其宗的是那些算法和理论，例如数据结构、 算法、编译原理、计算机体系结构、关系型数据库 原理等等。 • 整天赶时髦的人最后只懂得招式，没有功力， 是不可能成为高手的。
开始 设置半径r值为2
周长C=2πr
输出周长
结束
编写程序
• #include<iostream> • using namespace std; • int main() • { float r,C; //声明输入和输出项目 • r=65.0; //设置半径的值 • C=2*3.1415*r; //计算周长（输出） • cout<<“圆的周长：”<<C<<endl; • return 0; •}
• 机器编码： • 1100000000000000000001000000000010 • 1111000000000000000010000000000011 • 汇编（不同机器类型，编码不同）: • LOAD basepay • ADD overpay • STORE pays • 高级语言编码（C语言源代码） • pays=basepay+overpay;
• 程序结构：
– 按功能划分为若干个基本模块，形成一个树状 结构。
– 各模块间的关系尽可能简单，功能上相对独立； 每一模块内部均是由顺序、选择和循环三种基 本结构组成。
– 其模块化实现的具体方法是使复杂的程序系统设计任务分 解成许多易于控制和处理的子任务，便于开发和 维护。
• 2.选择一个全面解决问题的算法 • 3.编写程序 • 4.测试
• 例如：圆的周长C可由公式C=2πr确定，其 中π值3.1415，r是圆的半径。利用这个公 式，计算半径是65.0m的圆的周长。
a.确定期望的输出:圆的周长 b.确定输入项目：半径 c.列出相关输入和输出的公式： C=2πr d.执行手工计算：给一个半径，用该公式计算
• 汇编语言将机器指令映射为一些可以被 人读懂的助记符，如ADD、SUB等。
• 机器语言由计算机硬件系统可以识别的二 进计算制机发指展的令初期组，软成件工的程师语们只言能用称机器为语言机来编器写程语序。言。
这一阶段，在人类的自然语言 和计算机编程语言之间存在着巨大的鸿沟。
• 汇编语言将机器指令映射为一些可以被 人读懂此的时编助程语记言与符人类，自然如语言A间D的鸿D沟、略有S缩小U，B等。
解决问题的一般概念
日常生活问题的解决
A.明确问题 • B.理解问题 • C.寻找备选方案 • D.从备选方案列表中找出最好的解决方案 • E.列出所选择的解决方案的指令 • F.评价解决方案
计算机中的问题
• 计算机并不能解决人类所面临所有问题
• 1 算法问题：主要执行非常困难和耗时的数据 计算，如微分问题，地球轨迹，10000名字排 序
• 缺点：可重用性差、数据安全性差、 难以开发大型软件和图形界面的应用 软件
– 把数据和处理数据的过程分离为相互独 立的实体。
– 当数据结构改变时，所有相关的处理过 程都要进行相应的修改。
– 每一种相对于老问题的新方法都要带来 额外的开销。
– 图形用户界面的应用程序，很难用过程 来描述和实现，开发和维护也都很困难。
– 通过继承与多态性，可以大大提高程序的可重 用性，使得软件的开发和维护都更为方便。
根据程序设计方法选择合适的程序设计语言
计算机语言的发展
• 第一台可编程的计算机是1822年由英国物 理学家和数学家Charles Babbage（查尔 斯．巴比奇）发明的，Ada Byron(艾 达．拜伦）为这台机器开发过一组指令。 可惜，这台机器没有完成。但可编程的机 器的概念诞生了。
5000次加法/秒 重量28吨 占地170m2 18800只电子管 1500个继电器 功率150KW
计算机语言的分类
机器语言
计
算 机
汇编语
低级语言 言
语
言
C,C++,
高级语言 DELPHI
• 已知基本工资（basepay)和加班工资 (overpay)，计算总工资(pays)。
• 我们的算法： • basepay+ overpay =>pays
但仍与人类的思维相差甚远。 因为它的抽象层次太低，程序员需要考虑大量的机器细节。
高级语言屏蔽了机器的细节，提高了语言的 抽象层次，程序中可以采用具有一定涵义的数 据命名和容易理解的执行语句。这使得在书写 程序时可以联系到程序所描述的具体事物。
• IBM ForTran • Pascal • Ada •C • C++ • Jave
面向对象的方法
• 将数据及对数据的操作方法封装在一起， 作为一个相互依存、不可分离的整体—— 对象。
• 对同类型对象抽象出其共性，形成类。 • 类通过一个简单的外部接口，与外界发生
关系。 • 对象与对象之间通过消息进行通讯。
• 优点：
– 程序模块间的关系更为简单，程序模块的独立 性、数据的安全性就有了良好的保障。
题，大多启发式问题都属于反复型。
计算机解决问题的基本过程：
分析问题
设计算法 编写程序 调试程序 检测结果
解决问题的难点：
人
• 编写
指令
计算机
算法
• 计算机解决的任何问题都可以通过按 特定顺序执行一系列操作来完成，对 操作的描述就是算法（Algorithm）。
• 算法包括了执行的操作和执行操作的 顺序。
• 1939年，宾夕法尼亚大学的约翰．马茨里 （John W．Mauchly)博士开始研制一种 称为电子数字积分计算机
ENIIAC(Electrical Numerical Integrator and Computer),直到1946年才完成。
第一台电子计算机
（ENIAC, Electronic Numerical Integrator And Calculator ）
• 在解决问题时，计算机首先要把问题中所需要的数 据和要执行的程序存储到计算机的内存（主存储器） 中。
•
存储器的种类
存储器是计算机的记忆部件，负责存储程 序和数据。 存储器分两大类：主存储器(内存)和辅助 存储器(外存)。
主存储器采用的是半导体存储器，
其特点是：存取数据速度快，可随机存取，体积小 ， 功耗低。内存容量有限。
高级语言屏蔽了机器的细节，提高了语言的 抽象层次，程序中可以采用具有一定涵义的数
据 程命 序名 时CC+和 可+是容以是面易联面理系向向解到过的 程对程执 序象的行 所的语 描高高句 述级的。级语具这语言体使言事得物在。书写
• 计算机同人类解决问题一样，必须了解问题域， 找出问题中相关的数据、未组织要素、已组织要素、 信息，这些信息和数据是计算机解决问题的工具， 是处理过程中用到的数据。
用流程图表示求解下列问题的算法。 求1~100的积
开始
1=>i
1=>product
Product*i=>product i+1=>i
Y
i<=100
N
输出product
结束
开始
1=>i
0=>sum
sum+i=>sum i+1=>i
技术与设计2第二章流程与设计习题-含答案
第二章流程与设计・流程概念过程的全部,包容了假设干个小过程.也就是说：活动或事件在其开展的过程中,依据某种特征或方式,可将该过程分解为假设干个小过程,称这些小过程为肛］.比方马铃薯的播种流程有切种环节、布种环节、掩种环节等.过程的经历中,各环节根据一定的时间所而后出现、完成.这种时间顺序关系,称为叵.如：马铃薯播种流程中,先切种一再布种一后掩种.具有以上两大特征的过程,即假设干环节随着时间的变化,依序完成的进程流,称为流程.二.流程图：表述流程的图形,叫流程图.三.流程设计应考虑的因素：研究内在的属性与规律,就是流程设计应考虑的因素.流程设计中的根本因素：生产活动的流程设计的根本因素主要有材料、工艺、设备、人员、资金和环境.四.生活和生产中流程的设计有两种情况：一是流程的假设干环节是呈世的,也就是事物开展的规律较容易描述,如邮寄包裹的流程：取包裹单一购置标准包装箱一包装密封好一填写包裹单一交寄一收好回执.另一种流程的设计是n世的,要通过进行大量的试验和漫长的探究才能得出的,例如,合成氨的工艺流程案例.五 .流程设计的步骤：1 .首先要明确设计的目的和任务,明确流程所应遵循的内在变化规律.2 .要分析现有材料、设备、资金、人员、工艺和环境等因素.3 .列出流程涉及的主要事项,并进行初步的排列.4 .分析各事项〔步骤〕之间先后顺序,合理地安排流程的时序和环节.六 .流程优化的目的：不管是对流程整体的优化,不是对其中局部的改良,如减少环节、改变时序, 其目的都是为了提高工作效益、提升工作或产品质量,降低生产本钱、节约能耗、保护环境,或者是为了进一步提升学习和工作的自觉性,提升办事效率.一般地说,改良后的流程在环节上都趋向简化,但也不尽然.有时,增加环节,也是优化.七 .流程优化的条件：从外部条件的需要看,要建立在设备或工艺水平的提升或完善的根底之上.比方,储蓄所取款流程的改良.从内部条件的需要看要建立在对流程内在机理的进一步研究和实现的根底之上.比方说,洗衣机工作流程的改良.八 .流程优化的主要内容有：工期优化、工艺优化、本钱优化、技术优化、质量优化.1 .我们每周都按课程表来进行学习,课程表属于流程图中的哪种表达方式〔〕A .文字B.模型C.表格D.动画2 .对油罐车进行焊接时, 应先将罐内残留的油气全部抽走, 然后灌满水,翻开油罐上的圆孔盖再焊接,否那么有可能引发爆炸.从流程的角度来说,以下观点错误的选项是〔〕A .任何流程的时序都是可以更改的B.不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律C.合理正确的流程引导我们正确做事D.生活中处处有流程3 .裁剪是制衣过程的一个环节,传统的裁剪流程是：整理布料一划线一裁剪,现代服装生产将裁剪流程优化为：将多层布料叠放整洁后直接用电脑限制自动裁剪.此流程优化的目标主要是〔C 〕A.平安生产B.节省布料C.提升效率D.方便缝制4 .指纹锁的工作原理是通过提取指纹图像的特征进行身份识别.指纹锁的工作流程可以分为以下几个步骤,正确的顺序应该是〔〕①指纹图像采集②指纹图像处理③限制门锁开启④指纹图像特征的匹配⑤指纹图像特征提取.A .①②⑤④③B .①⑤②④③C .①②③④⑤D .①④⑤②③5 .小王在锯割操作中折断了锯条,现在需要更换新锯条,正确的流程是〔〕A .旋松螺母一取下断锯条一安上新锯条一旋紧螺母B .取下断锯条一旋松螺母一安上新锯条一旋紧螺母C.旋紧螺母一取下断锯条一安上新锯条一旋松螺母D.旋紧螺母一取下断锯条一旋松螺母一安上新锯条6 .以下图所示的是奶粉生产流程,有人要对其生产工艺流程进行改良,说法正确的选项是原料乳验收I—-,画一—^瓯A. 5个环节一个也不能少,时序不可随意变动B.去掉杀菌环节,由于在喷雾枯燥环节就可以把细菌杀死C.去掉浓缩环节可以提升工作效率D.把杀菌环节放到出粉前,效果可能会更好7 .在一般医院门诊看病需诊断、检查、取药等,请把医院就诊流程环节合理排列：a交款b诊断c再诊断d取药e再交费f挂号g检验h打针8 .公共汽车门口写有“先下后上〞的字样,其道理是〔〕A.提醒乘客注意平安B.为了提升速度C.减轻负载D.请乘客遵守流程9 .人们邮寄包裹的流程一般是: |取包裹单+啦标准包装箱-虱装♦封-填写包|裹单〉交寄济续一收回执单.|这其中包含的小过程称为〔〕A.步骤B.时序C.环节D.顺序10 .煮饭时要先洗米、添水、插电,按开关,这是一个简单的流程. 这种做事时间上的先后顺序称〔〕A.次序B.先后C.时序D.顺序11 .我国古代中医经过长期的实践,总结出了一套比拟科学的诊断工作流程：望诊一闻诊一问诊一切诊一处方；但是现在,中医的诊断也借助西医的物理检验手段来增强中医的诊断准确度,这样的流程优化属于：〔〕A.工期优化B.技术优化C.本钱优化D.质量优化12 .以下图表中,不是流程图的是〔〕.A.列车运行时刻表B.学校课程表C.产品加工工序表D.零件的三视图13 .流程设计应考虑的根本因素是〔〕.A.材料B.资金C.设备D.内在属性和规律.14 .以下有可能属于流程优化目的的是〔〕.①提升工作效率.②提升产品质量.③保护环境.④节约本钱.A.①②B.①③C.④②D.①②③④15 .原先,人们到银行或储蓄所存取款需要人单,记财等工作,自从引入计算机治理系统后,大大提高了工作效率,请问,这种流程优化属于：A.工期优化B.技术优化C.本钱优化D.质量优化16 .上题中储蓄所存取款的流程的改良是通过〔〕来实现的.A .增加工作人员 B.采用先进技术C.减少记账手续 D.减少中间环节17 . 2005年山东移动从建立效劳体系、完善效劳流程入手,实施了“流程穿越〞工程.让公司的决策者、治理者和流程制订者深入基层,亲身体验业务受理的全过程,查找效劳流程中存在的问题,从而来推动业务流程的优化及再造.该案例说明该公司重点在进行〔〕A.工期优化B.技术优化C.本钱优化D.质量优化18 .下面关于流程中环节和时序的说法正确的选项是〔〕A .任何流程环节的顺序〔时序〕都是可以调整的B.任何流程环节的顺序〔时序〕都是不可以调整的C.有的时序可调,有的时序不可调D.环节多的流程才能调整. 匚二!匚口与7 VA B C D19 .在方框流程图中,用来表示开始或结束的图形是〔〕20 .任何一项生产或生活活动都有一定的时序.时序表达了具体活动内容的先后关系,在这种关系中, 有些步骤之间的时序是不可颠倒的.下面是邮寄包裹的工作流程,哪一个是正确的流程：〔〕A.包装密封好；收好回执；交寄；购置标准包装箱；取邮寄包裹单；填写邮寄包裹单B.收好回执；交寄；填写邮寄包裹单；购置标准包装箱；包装密封好；取邮寄包裹单;C.取邮寄包裹单；购置标准包装箱；包装密封好；填写邮寄包裹单；交寄；收好回执;D.包装密封好；购置标准包装箱；取邮寄包裹单；收好回执；填写邮寄包裹单；交寄;21 .以下流程安排,合理的是：〔〕B .青霉素皮试一观察20分钟-元过敏反响一注射青霉素C.柠藏螺钉子取|出螺钉并快速送装配车间-隔禾葬配D.卜买电器元件」调广吊底座司组从而：22.某班同学,在学习流程中的环节时产生了争论, 〔上午的课程依次安排为：数学、物理、化学、体育)A 同学说：今天上午的课应该划分为 2个环节,从中间大休息的地方为界限；B 同学说：今天上午的课应该划分为3个环节；你认为哪个同学说的有道理,为什么？ 23 .某科技小组制作一只台灯的工序和所需时间如以下图坪底座2小时(1)这一流程是可以改良的,为什么？ ( 2分)柒电那元件24 .请完成以下题目的流程图,任选出 4组. (1)小明到医院看病；(2)小华到学校图书馆借书；(3)给在 163 ,用户名为ABC 的用户发送一份电子邮件；(4)编程：S=1+2+3+…+50; (5)自行车补胎；(6)十字路口红绿灯. 答：25 .学校每个学期都要组织测试,请你帮学校教导处设计一个学校组织期末测试的工作流程. 26 .阅读案例,并答复以下问题合成氨的生产工艺流程首先用适当的方法生产出合成氨的原料一一氮气和氢气.氮气和氢气的混合气体在合成塔内 500c 和300atm 条件 下,通过催化剂的作用产生氨气,再通过氨别离气不断地把生成的氨别离出来,同时未转化的反响气体再进入合成塔循 环加工,这就是合成氨的工艺流程.合成氨的工艺流程的产生是一个对其内在属性和规律探索的过程, 19世纪初,经过化学家上万次的试验,最终才得 出在500 c 高温下和300atm 的条件下能合成出氨,但转化率仅有 2%〜8%的试验结论,后来又经过不断的试验才形成现 在工业生产上使用的较为成熟的合成氨生产工艺流程.①这个案例包括了哪些环节,它们的时序如何？②画出将氨合成的流程图,并说明可以用什么方式来表达这个流程？ ③画流程图关键要注意什么？④合成氨的流程设计与前面提到的邮寄包裹的流程设计相比,有什么特点？27 .用数控机床进行机械加工,首先要根据图纸要求,在电脑上编写加工程序,然后机床自动按程序 进行加工,保证加工质量,提升生产效率.这一优化的条件是什么？28 .处于城乡结合地带的某乡,现要新建一小化肥厂,在流程设计上应考虑哪些因素?组装 现试(2)用图示法描述改良的流程(3分)坪底座29 .把北方大豆移植到南方,在流程设计上需要考虑哪些相关因素?30.马铃薯的播种一般有三个工作过程,即切种、布种、掩种.实际上,长期的农业生产实践与研究, 发现马铃薯具有退化特性,即年复一年的都在本地产的马铃薯中选留种子传代繁殖,其后果是经过几年后马铃薯品质明显退化变差.长期的试验研究,也找到了解决途径一一换种,即隔几年后就要到外地选好种到本地来种.因此,马铃薯播种流程实际上应是四个环节.①1993年,我国首批转基因植物中有马铃薯和〔〕A.番茄 B.油菜C.烟草 D.棉花②画出马铃薯播种过程的流程图：31 .网上购物成为现代人的一种购物方式,下面是一个网上购物付款过程流程图,请用以下括号内提供的词语填写完整.〔一卡通、订单查询、货到付款、付款方式、订单完成、汇款〕技术与设计2第二章流程与设计参考答案1B 2A 3C 4 A 5A 6A7 fbagcedh 8D 9C 10C 11B 12D 13D 14D 15B 16B 17D 18C 19B 20C 21B 22 做题要点：a、两个人的观点都是对的b、环节是个相对的概念23(1)答：作为一个小组,在工作过程中买电子元件、焊底座、做灯罩这三个工作环节可以同时并行进行. 24答：1(2)行号>［阅并选择书籍T片书怔录-离疗匚(3)翻开自己的信箱—后借―匆信阿ABC@163.co|m悭成(4)略⑸即讣叶工具扒昭曰加内胎-脚:中网-附|(6)杠灯十^灯串仃|25答案：传试科目时间妥g考场妥产弭考悭师安排引唱 | 学生安叶军司发/斗甲阅］口隆卜印卷J成绩分析—|26答案：①包含如下环节：先进行原料气( Nk、HO的制取一一制取环节；气(Nk、H0的净化,除杂质一一净化环节；用压缩机压缩(至高压状态)一一压缩环节；氨合成一一合成环节；最后进行氨分离,得到浓氨并将未完全反响的N2、H2送回合成塔,再循环加工利用一一别离环节.②如果用框图表达流程,合成氨的流程设计可以如以下图：原料气制取(N 2> IH2)告,化彳压^缩—曷堪、N2、H2③画流程图关键就是要把环节以及各个环节的时序找出来.④合成氨的流程设计是化学家通过进行大量的试验和漫长的探究才能得出的,它的规律是不容易描述的.27答案：设备需要改良,要进行程序设计及需要自动化限制思想.28答案：设计上需要考虑提升效率,提升产品的质量,降低能源和原材料消耗、减少污染排放、在资金允许的情况下选用精良设备和技术人员以提升生产效率以及平安生产等. 29答案：将北方大豆移栽到南方,从种植流程上需要考虑适合种植的季节、气温、湿度、土壤、病虫害等因素,还有,要注意是否会引起生态不平衡. 30①C②答案：笆叶亚日布怔*忙二|31。
第二章 C语言程序设计
例：整型数据的溢出。 main( ) { int a, b; a=32767; b=a+1;
printf(“%d,%d”,a,b);
}
返回
整型变量的定义
[unsigned][short][long] int <变量名1>, <变量名2>,……<变量名n>;
表达式1，表达式2……表达式n
说明：
1、逗号运算符的结合性为从左到右
2、所有运算符中，逗号运算符的优先级最低
练习题
执行下列语句后，a和b的值 分别为
int a, b; a=1+(b=2+7%-4-’A’)
练习题
执行下列语句后，a和b的值 分别为 -59,-60
int a, b; a=1+(b=2+7%-4-’A’)
练习题
一个C语言的源程序中，
（A）必须有一个主函数
。
（B）可以有多个主函数
（C）必须有主函数和其他函数
（D）可以没有主函数
练习题
1、编程实现，输入一个数，输出其 绝对值。 2、编程实现，输入a,b,c三个数， 输出其中最大者。
题 1、
Void Main()
{
int a, result; /*定义变量*/ scanf(“please input a number:%d”, &a); if (a>=0) result=a; else result=-a;
3、类型转换
例：
void main( )
{ float x, y;
C语言第二章简单c程序设计
C Programming
【学习提示】第1章中，我们已经初步了解C语言程序设计的有关概念，对C 语言程序的总体结构有了一定认识，同时也分析了几个简单的C语言程序。 可以看出，采用程序设计语言解决实际问题时，需要考虑：使用哪些类型的 数据？如何处理？
2.1 C语言标识符与关键字
C语言基本字符 字符是组成语言的最基本的元素。Ｃ语言字符集由 字母，数字，空格，标点和特殊字符组成。在字符常 量，字符串常量和注释中还可以使用汉字或其它可表 示的图形符号。 C语言的基本字符包括： 1.字母 小写字母a～z共26个 大写字母A～Z共26个 2.数字 0～9共10个 3.空白符 4.标点和特殊字符 其它可打印字符，如：！ # @ & * % + - = 等
C语言程序设计
——第2章
简单C程序设计
本章主要内容提示
C语言标识符命名规则
C语言关键字
C语言常量与变量 常用表达式与优先级 输入输出函数
C Programming
本章学习目标
• • • • • •
知识目标 掌握C语言标识符命名规则 熟记C语言关键字 正确理解C语言常量与变量 掌握C语言数据类型及转换 掌握常用表达式与优先级 熟练使用输入输出函数 能力目标 • 正确定义常量与变量 • 能根据要求正确输入数 据、输出结果 • 分析问题并根据要求正 确编写简单程序
2.赋值表达式：由赋值运算符组成的表达式称为赋值表达式。
一般形式：〈变量〉〈赋值符〉〈表达式〉 赋值表达式的求解过程：将赋值运算符右侧的表达式的值赋给左侧的变量
3.复合赋值运算
在赋值符“=”之前加上某些运算符，可以构成复合赋值运算符 C语言中 许多双目运算符可以与赋值运算符一起构成复合运算符，即： +=，-=，*=，/=，%= 复合赋值表达式一般形式：<变量><双目运算符>=<表达式> 等价于：<变量>=<变量><双目运算符><表达式>
C语言一、二级章节总结
第一章程序设计的基本概念·01-01.程序设计的基本概念计算机语言高级语言远离硬件 C语言--- C++ ---- JAVA低级语言贴近硬件机器语言汇编语言基本概念：1、机器语言：计算机能接受和处理的由0和1代码构成的二进制指令或数据，是面向机器的。
2、源程序：由高级语言编写的程序称为“源程序”。
3、目标程序：二进制代码表示的程序称为“目标程序”。
4、编译程序：5、C源程序：6、C语言源程序文件名的后缀是.c，经过编译后生成目标文件的后缀名是.obj，经过连接后生成的可执行文件后缀名是.exe。
例题：在Visual C++环境下运行一个C程序时，所运行的程序的后缀名是？7、程序设计一般包含以下步骤：1）确定数据结构；2）确定算法；3）编译；4）运行调试程序；5）整理并写出文档资料。
8、算法：特点：1）有穷性；2）确定性；3）可行性；4）有零个或多个输入；5）有一个或多个输出。
算法的描述方法：1）伪代码；2）一般流程图（传统的结构化流程图）；3）N-S流程图；4）PDA图等。
传统的结构化流程图：开始框处理框输入/输出框判断框流程线连接点N-S流程图：9、结构化的语言的三种结构：1）顺序结构；2）选择结构；3）循环结构。
顺序结构：语句1 语句1语句2语句2一般流程图 N-S图选择结构：判断表达式 满足语句1 语句2循环结构：判断表达式当判断表达式满足a ）当型循环 先判断，后执行 最少循环0次b ）直到型循环 先执行，后判断 最少循环1次不满足语句1语句2满足不满足判断表达式不满足满足循环体循环体第二章 C语言基础知识·02-01.简单C语言的构成和格式例：#include “stdio.h”main(){float a,b,area;a=1.2;b=3.6;area=a*b;printf(“a=%f,b=%f,area=%f\n”,a,b,area);}1、命令行：1）命令行必须以“#”开头，最后不能加“；”号。
程序设计基础
第二章程序设计基础2.1程序设计方法与风格程序设计是一门艺术，需要相应的理论、技术、方法和工具来支持。
就程序设计方法和技术的发展而言，主要经过了结构化程序设计和面向对象程序设计阶段。
除了好的程序设计方法和技术外，程序设计风格也是很重要的。
因为程序设计风格会深刻地影响软件的质量和可维护性，良好的程序设计风格可以使程序结构清晰合理，使程序代码便于维护，因此程序设计风格对保证程序的质量是很重要的。
一般来说，程序设计风格是指编写程序时所表现出的特点、习惯和逻辑思路。
程序是由人来编写的，为了测试和维护程序，往往还要阅读和跟踪程序，因此程序设计的风格总体而言应该强调简单和清晰，程序必须是可理解的。
可以认为，著名的“清晰第一，效率第二”的论点已成为当今主导程序设计风格。
要形成良好的程序设计风格，主要应注重和考虑下述一些因素。
1、源程序文档化源程序文档化应考虑如下几点：(1)符号名的命名：符号名的命名应具有一定实际意义，以便于对程序功能的理解。
(2)程序注释：正确的注释能够帮助读者理解程序。
注释一般包括序言性注释和功能性注释。
序言性注释通常位于每个程序的开头部分，它给出程序的整体说明，主要描述内容包括：程序标题、程序功能说明、主要算法、接口说明、程序位置、开发简历、程序设计者、复审者、复审日期、修改日期等。
功能性注释的位置一般嵌在源程序体之中，主要描述其后的语句或程序做什么。
(3)视觉组织：为使程序的结构一目了然，可以在程序中利用空格、空行、缩进等技巧使程序层次清晰。
2、数据说明的方法在编写程序时，需要注意数据说明的风格，以便使程序中的数据说明更易于理解和维护。
一般应注意以下几点：(1)数据说明的次序规范化。
鉴于程序理解、阅读和维护的需要，使数据说明次序固定，可以使数据的属性容易查找，也有利于测试、排错和维护。
(2)说明语句中变量安排有序化。
当一个说明语句说明多个变量时，变量按字母顺序排列为好。
(3)使用注释来说明复杂数据的结构。
全国计算机二级C等级考试考点速记、题解与模拟
第二章程序设计基本概念知识清单考点1 程序设计1.C程序高级语言编写的程序称为“源程序”，由二进制代码表示的程序称为“自标程序”，而“编译程序”是指可以把源程序转换为自标程序的软件。
由C语言构成的指令系列称为C源程序，源程序文件的后缀名为“.c”。
源程序经过C 编译程序编译生成后缀为“.obj”的二进制文件（称为目标文件），然后由称为“连接程序”（Link）的软件，把目标文件与C语言提供的各种库函数连接起来，生成后缀为“.exe”的可执行文件。
2.算法的5个特性算法是指为解决某个特定问题而采取的确定且有限的步骤。
一个算法应当具有以下5个特性：（1）有穷性一个算法包含的操作步骤应该是有限的。
（2）确定性算法中每一条指令必须由确切的含义，不能有二义性，对于相同的输入必能得出相同的执行结果。
（3）可行性算法中指定的操作，都可以通过已验证过可以实现的基本运算执行有限次后实现。
（4）有0个或多个输入在计算机上实现的算法是用来处理数据对象的，在大多数情况下这些数据对象需要通过输入来得到。
（5）有一个或多个输出算法的目的是为了求“解”，这些“解”只有通过输出才能得到。
熟记：算法要有一个以上（含一个）的输出。
小提示：如排列出100以内所有的质数，我们为实现这个命题采取的步骤就可称为算法。
算法非常重要，是编程最基本的思想，也是我们考试解题时第一步要考虑的。
3.结构化程序和“模块化”设计（1）结构化程序结构化程序分为顺序结构、选择结构和循环结构3种形式。
（2）“模块化”结构结构化程序设计提倡模块化的设计方法。
每个程序设计人员分别完成一个或多个小模块，称为“模块化”方法；由一个个功能模块构成的程序结构为模块化结构。
考点2 C程序的结构和格式1. main函数任何一个有效的程序都有且只能有一个main（）函数，它的地位相当于程序的主体，就像大树的树干；而其他函数都是为main（）服务的，就像大树树干分出的枝干。
Main函数具有3个特点：①C语言规定必须用mian作为主函数名。
程序设计课程设计基本概念
程序设计课程设计基本概念一、课程目标知识目标：1. 让学生理解程序设计的基本概念，掌握编程语言的基本语法结构。
2. 使学生了解程序设计的流程，学会运用顺序、选择、循环等基本控制结构。
3. 帮助学生掌握基本的变量和数据类型，了解其在程序中的作用。
技能目标：1. 培养学生运用编程语言进行问题求解的能力，学会编写简单的程序。
2. 提高学生分析问题、设计算法、编写代码和调试程序的能力。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，学会在项目中分工合作、共同解决问题。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机科学的兴趣，培养其探究精神和创新意识。
2. 引导学生树立正确的价值观，认识到程序设计在解决实际问题中的重要作用。
3. 培养学生面对困难和挑战时保持积极态度，勇于克服困难，不断进步。
课程性质：本课程为入门级程序设计课程，以实践操作为主，注重培养学生的实际编程能力。
学生特点：学生为初中年级，具备一定的逻辑思维能力，对新鲜事物充满好奇心，但注意力容易分散，需要激发兴趣和引导。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重实践操作，以案例教学为主，使学生在实践中掌握编程技能。
同时，注重启发式教学，引导学生主动思考、提问，培养其解决问题和创新能力。
通过分组讨论、项目实践等形式，提高学生的团队协作和沟通能力。
在教学过程中，关注学生的情感态度，营造轻松愉快的学习氛围，使其在愉快的氛围中学习、成长。
二、教学内容1. 程序设计基本概念：程序、算法、编程语言、程序设计流程等。
- 课本章节：第一章 程序设计与算法基础2. 编程语言基本语法结构：变量声明、数据类型、运算符、表达式等。
- 课本章节：第二章 编程语言的基本语法3. 基本控制结构：顺序结构、选择结构、循环结构。
- 课本章节：第三章 程序的控制结构4. 编程实践：编写简单的计算器程序、编写分数转换程序等。
- 课本章节：第四章 简单程序设计实例5. 算法与程序设计：冒泡排序、二分查找等经典算法。
人教版高中信息技术必修一第二章第三节《程序设计基本知识》教案
20232024学年人教版高中信息技术必修一第二章第三节《程序设计基本知识》
教案
•教师行为：通过提出一个简单的问题，如“如何用计算机程序计算两个数的和”，引入程序设计的概念。
•学生行为：思考问题，尝试提出解决方案。
•设计目的：激发学生兴趣，引入程序设计的概念。
（二）概念讲解（10分钟）
•教师行为：详细讲解程序设计的基本概念，包括数据类型、变量、常量、表达式等。
•学生行为：认真听讲，记录关键信息，提出疑问。
•设计目的：确保学生对程序设计的基本概念有清晰的理解。
（三）程序语句和结构（10分钟）
•教师行为：介绍程序设计中的语句和结构，包括顺序结构、选择结构和循环结构。
•学生行为：学习不同的程序结构，理解它们在程序设计中的作用。
•设计目的：帮助学生理解程序设计的基本逻辑和结构。
（四）实践操作（10分钟）
•教师行为：指导学生使用编程软件，如Python，编写一个简单的程序来解决一个实际问题。
•学生行为：动手操作，尝试编写程序，体验程序设计过程。
•设计目的：通过实践操作，加深学生对程序设计知识的理解和应用。
（五）小组讨论（5分钟）
•教师行为：组织学生进行小组讨论，探讨不同程序设计方法的适用性和优势。
•学生行为：积极参与讨论，分享观点，提出问题。
•设计目的：培养学生的合作精神和交流能力，提高学生对程序设计方法的深入理解。
C++面向对象程序设计第二章
2.1 类和对象的定义
// function main begins program execution int main() { GradeBook myGradeBook; // create a GradeBook object named myGradeBook myGradeBook.displayMessage(); // call object's displayMessage function return 0; // indicate successful termination } // end main
2.1 类和对象的定义
2.1 类和对象的定义
一个类表示现实生活中的一类事物,比如"学 生",事物有相应的特征或属性,它们就是类 的数据成员;事物可能有行为动作,也可能被 某些行为动作所操作,这些都用函数来实现, 这些函数和类有着不可分割的关系,是构成类 的函数成员,或者叫成员函数. 在C++中,类实际上相当于一种用户自定义的 数据类型.
2.1 类和对象的定义
设置和获取函数体现的软件工程
2.2用构造函数初始化对象 2.2用构造函数初始化对象
定义构造函数
#include <iostream> using std::cout; using std::endl; #include <string> // program uses C++ standard string class using std::string; // GradeBook class definition class GradeBook { public: // constructor initializes courseName with string supplied as argument GradeBook( string name ) { setCourseName( name ); // call set function to initialize courseName } // end GradeBook constructor
教学课件第二章VFP程序设计基础
STORE <表达式> TO <内存变量表>
功能：计算<表达式>的值并赋值给各个内存变量。
赋值命令格式2：
<内存变量> = <表达式>
功能：计算<表达式>的值并赋值给指定内存变量。
3）内存变量的显示输出 显示输出指定的内存变量值。 命令格式： ？| ？？ <表达式表> 功能：计算表达式表中各表达式的值，并在屏幕上指定位置
1)数值型常量: 由数字、小数点和正负号组成，表示整数或实数值。 如；100，-21，15.31，-21092.5041等分别是数值型常量中的整数和实数。
2)字符型常量: 由ASCII字符、汉字组成的字符型数据，字符型常量又称为字 符串。用一对双引号"或单引号'或方括号[]作为定界符。 如“ I am a student..”，‘中华人民共和国’，[Visual FoxPro 6.0系 统]都是字符串。
VFP函数由函数名和参数组成。有380多个。
2.2.1数值函数（返回值和参数都是数值）
1．取绝对值函数 ABS( ) 见教材P29 例2-2
【格式】ABS(<nExp>)
【功能】计算nExp的值，并返回该值的绝对值。
2．指数函数 EXP( )
【格式】EXP(<nExp>)
【功能】求以e为底、nExp值为指数的幂，即返回ex的值。
二.变量 在命令操作、程序运行过程中其值可以变化的量。
在Visual FoxPro系统中变量分为字段变量、内存变量、数 组变量和系统变量4类。(变量也可以分为字段变量和内存变量两 大类。)
一个变量，有变量名、数据类型和变量值。