(整理)当代教育学复习题

是教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其身心得到发展的活动。

4. 学校教育制度（简称学制）是的典型表征。

征。

功能是古代教育的基本特征。

14

德国赫尔巴特的代表作是

。

世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的 人是 16

般被认为是教育学形成独立学科的开始。

17

二、选择 题：

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第一章 教育与教育学的发展

、填空题:

1.教育是

，是 2. 3.从形式上看，教育经历了从

到形式化教育再到 的过程。

5.从世界范围说，现代教育制度始于 18、19世纪

国家的义务教育。

6.在现代教育制度发展趋势的多种特征中，强化普及

,延长

年限，是各国最重要的 特

7.

8.文艺复兴运动对欧洲教育的

和增加新的学科教育内容，以及扩大受教育的范围产

生了巨大的作用和深远的影响。

9.19世纪以后的近代教育，发展的主要特点是: 10

,教育世俗化和法制化。

是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品。

11

被看作是规范教育学形成的标志。

12

捷克教育家

写出了近代第一本教育学著作。

13

近代第一本教育学著作是

写成的。 15 主张“有教无类”的是

,提出“教学相长”的是

18 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于

。康德

19

教育学是一门以

为研究对象，探索

的科学。

1.18 世纪80年代实行宗教与教育分离的国家是 3. 以“仁”为核心和最高道德标准是哪一位教育家的观点 A 孔子 B 荀子 C 孟子 D 朱熹

我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品 4. 是

C 法国

D 德国

回归自然、“复归”人的自然本性，一切任期自然，便是最好的，这一主 2.张是

——

A 美国

B 英国

提出 的。

A 儒家

B 墨家

C 法家

D 道家

A《学记》B《大学》C《师说》D《金言》

5.柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作

A《政治学》B《理想国》D《金言》精品文档

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6. 首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的人是 A 夸美纽斯 B 培根 C 赫尔巴特

7. 被称为近代第一本教育学著作的 是

8. 《大教学论》是谁的著作 A 培根B 柏拉图

C 夸美纽斯

D 赫尔巴特

9. 世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的人是

10.

提出教育学学科基础是心理学和哲学的人是

-

A 亚里士多德

B 杜威

C 夸美纽斯

D 赫尔巴特

11.19世纪以后的近代教育，发展的主要特点是 ------------------------ A 教育国家化 B 初等教育义务化 C 教育世俗化和法制化 12.被看作是规范教育学形成标志的代表作是

A 有教无类 D 克己复礼为仁

三、辨析题:

1. 非形式化教育的教育者和受教育者相对稳定，没有稳定的教育场所和设施，教育内容也相对规范 化。

2. 从规范学科的建立、独立的教育学诞生的角度来说，通常以夸美纽斯及他的《大教学论》作为 代表人物和作

品。

3. 在现代教育制度发展趋势的多种特征中，强化普及义务教育，延长义务教育年限，是发达国家 最重要的特

征。

A 《理想国》

B 《大教学论》

C 《普通教育学》

D 《学记》

A 《普通教育学》

B 《大教学论》

C 《民本主义与教育》

D 《学记》

13. 下列属于二战后世界教育发展变化的 是 A 加强幼小衔接

D 高等教育走向大众化和多元化 14. 一般认为规范教育学形成的标志是

B 强化并延长义务教育 E 国家加强对教育的重视和干预

C 教育的世俗化

A 《大教学论》 D 《爱弥儿》

B 《普通教育学》 E 《教育漫话》

C 《民主主义与教

育》

15.下列属于孔子教育思想的是

C 修身齐家治国平天

D 卢梭 A 夸美纽斯

B 培根

C 赫尔巴特

D 杜威

D 教育全民化 B 教学相长

E 兼爱，非攻

4.学校教育制度的建立是形式化教育的典型表征。

5.学制受学校教育自身影响，其他外界因素对其无影响。

四：名词解释:

1.教育

2.学校教育制度

3.教育学

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五、简答题:

1.简述第二次世界大战以后世界教育的特点。

2.古代教育的特征是什么?

3.简述近代教育特征。

4.简述20世纪后现代教育的特征。

5.简述当代教育学发展的表现。

六、论述题:

1.谈谈你对教育学的多样化和综合化的认识。

第二章当代世界教育

填空

1.全体国民都有接受教育的基本权利并必须接受一定程度的教育，这是

2.终身教育的提出者为

3.终身教育是指人们在一生中

4.教育民主化包括和两个侧面。

5.为了实现教育民主化，一方面要做到

名词解释

1.双轨制

2.单轨制

3.终身教育

4.教育民主化

5.教育信息化

6.正规教育

7.非正规教育