《卫人束氏》阅读答案
卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸猫。
狸猫，捕鼠兽也。
畜至百余，家东西之鼠捕且尽。
狸猫无所食，饥而嗷。
束氏日市肉啖①之。
狸猫生于若孙②，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄唪，唪则得肉食。
南郭有士病鼠，急从束氏假狸猫以去。
狸猫见鼠双耳耸，眼突露如漆，赤鬃，意为异物也，沿鼠行不敢下。
士怒，推入之。
狸猫怖甚，对之大唪。
久之，鼠度其无他技，啮其足，狸猫奋挪而出③。
注：①啖：吃。
②若：及，至于。
③奋掷而出：用力纵身逃出。
(1)选出加点词解释错误的一项( )。
A．以啖肉故(缘故) B．急从束氏假狸猫以去(借)
C．意为异物也(意思) D．鼠度其无他技(估计)
(2)解释下面加点的字。
A．束氏日市肉啖之 B．咸无所好
C．乃钻火烛之 D．南郭有士病鼠
E 但饥辄唪
F 久之，鼠度其无他技
(3)狸猫失去捕鼠本领的主要原因是什么?
答：
(4)读了这则寓言故事，你得到了什么启示?
答：
参考答案：
1。
C
2。
A每天，买B。
都C。
祸害，患D。
只要，就E。
很久，估计
3。
以啖肉故（生活过于安逸，不愁生计）。
高考语文文言文词类活用知识点及练习
高考语文文言文词类活用知识点及练习词类活用语文文言文必考考点，考验学生们对文言文的熟练程度，下面是小编给大家带来的高考语文文言文词类活用知识点及练习，希望能够帮助到大家!高考语文文言文词类活用知识点及练习【知识梳理】一、什么是词类活用在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，这种现象叫做词类活用。
如《廉颇蔺相如列传》：“左右欲刃相如”，“刃”原为名词，“刀口”的意思，在这里作动词用，“用刀杀”的意思。
词类活用不同于词的兼类和一词多义。
一个词经常具备两类词的语法特点，是词的兼类。
一个词固定地具有几个义项，是一词多义。
如“使”，有“出使”和“使者”两个意思，一为动词，一为名词，属于词的兼类，也是一词多义。
而词类活用是在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点。
二、必须掌握的词类活用知识。
(一)名词作状语、名词作动词、形容词作动词类型及规律例句译法名词作状语表示动作行为的特征、状态有狼当道，人立而啼（《中山狼传》）其一犬坐于前（《狼》）#FormatImgID_0#像……一样表示动作行为的态度、方式齐将田忌善而客待之（《史记·孙子吴起列传》）用对待……的方式表示动作行为的工具好事者船载以入（《黔之驴》）箕畚运于渤海之尾（《愚公移山》）用……表示动作行为的依予分当引决（《指南录后依据……，按据序》）其势必不敢留君（《廉蔺列传》）照……表示动作行为的处所、趋向卒廷见相如（《廉蔺列传》）沛公已去间至军中（《鸿门宴》）在……，从……，向……表示动作行为的时间、频率时公兵不满万（《三国志·武帝纪》）博学而日参省乎己（《劝学》）当……，每……名词作动词后面有宾语或补语朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）沛公军霸上（《鸿门宴》）（1）动+名：军，驻军。
（2）介+名+动：蹄，用蹄踢。
（3）换成动词：德，感激；风，吹拂。
前面有副词或能愿动词二月草已芽（《采草药》）三岁贯汝，莫我肯德（《硕鼠》）用“而”连接，一端是动词，另一端的名词常活用蹄而杀之（《黔之驴》）项王复引兵而东（《项羽本纪》）男耕而食，女织而衣（《商君书》）两个名词连用，一个常活用面山而居（《愚公移山》）春风风人，夏雨雨人（《说苑》）形作动后面有宾语亲贤臣，远小人（《出师表》）山多石，少土（《登泰山记》）换成动词或动词短语：远，疏远；穷，到尽头；高，推崇；轩邈，争高争远前面有能愿动词则其好游者不能穷也（《游褒禅山记》）前面有助词“所”世之所高，莫若黄帝（《庄子·盗跖》）其他表动态的负势竞上，互相轩邈（《与朱元思书》）(二)使动用法、意动用法活用的类型例句译法说明使动用法动词的使动用法项伯杀人，臣活之（《鸿门宴》）动+宾=使+宾+动有时也可译成一个动补式词语。
山东省滨州市皂户李中学高一语文下学期期末试卷含解析
山东省滨州市皂户李中学高一语文下学期期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下文，完成16——22题。
（共17分）牡丹说袁枚冬月，山之叟担一牡丹，高可隐人，枝柯鄂韡（wěi：繁盛），蕊丛丛以百数。
主人异目视之，为损重赀。
虑他处无足当是花者，庭之正中，旧有数本，移其位让焉。
幂锦张烛，客来指以自负。
亡何花开，薄如蝉翼，较前大不如。
怒而移之山，再移之墙，立枯死。
主人惭其故花，且嫌庭之空也，归其原，数日亦死。
客过而尤之曰：“子不见夫善相花者乎？宜山者山，宜庭者庭。
迁而移之，在冬非春。
故人与花常两全也。
子既貌取以为良，一不当，暴摧折之，移非其时，花之怨以死也诚宜。
夫天下之荆棘藜刺，下牡丹百倍者，子不能尽怒而迁之也。
牡丹之来也，未尝自言曰：‘宜重吾价，宜置吾庭，宜黜汝旧，以让吾新。
’一月之间，忽予忽夺，皆子一人之为。
不自怒而怒花，过矣！庭之故花未必果奇，子之仍复其处，以其犹奇于新也。
当其时，新者虽来，旧者不让，较其开孰胜而后移焉，则俱不死。
子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而左之，怒而右之。
主人之喜怒无常，花之性命尽矣！然则子之病，病乎其己尊而物贱也，性果而识暗也，自恃而不谋诸人也。
他日子之庭，其无花哉！”主人不能答，请具砚削牍，记之以自警焉。
16. 解释句中加点的词。
（2分）客过而尤之（）然则子之病（）17.下列各句中加点词用法相同的二项是（）（）（2分）A. 宜重吾价B. 吾家读书久不效C. 下牡丹百倍者D. 取儿藁葬18.下列各句中没有通假字的一项是（）（2分）A. 亡何花开B. 子亟亟焉C.齐王大说苏子D.昂其直19.下列对文中词语的解说有误的一项是（）（3分）A.“怒而移之山，再移之墙”中，二个“之”字后都省略了“于”。
B.“花之怨以死也诚宜”中的“也”用在主语后，起停顿作用。
C.“物性之不知，土宜之不辨”是二个宾语前置句。
D.“以其犹奇于新也”“ 他日子之庭，其无花哉”两句中的“其”用法相同。
黠鼠赋自测练习答案
黠鼠赋一解释加点字1.有鼠方啮（正在，将要）2.拊床而止之（阻止、禁止）3.既止复作（停止）（兴起，出现）4.使童子烛之，有橐中空（叫，让）5.此鼠之见闭而不得去者也（表示被动）（离开）6.举烛而索，中有死鼠（举起，抬起）7.是方啮也，而遽死也（正在，文中指“适才”）（立刻）8.向为何声，岂其鬼耶（向：之前，往昔）（为：是）（岂：莫非）9.覆而出之，堕地乃走（跑，奔跑，逃跑）10.异哉，是鼠之黠也（惊异、惊奇）11.故不啮而啮，以声致人（招引）12.不死而死，以形求脱也（形状、样子）（要求，需求，谋求）13.吾闻有生，莫智于人（生命）14.扰龙伐．蛟，登龟狩麟（击，刺杀）15.卒见使于一鼠；堕此虫之计中（终、最后，结束）（计谋,策略）16.嘻！此鼠之见闭而不得去者也(能够，可以) （离开）17.乌在其为智也。
”（是）18.于：闭于橐中，橐坚而不可穴也（在）吾闻有生，莫智于人。
（比）惊脱兔于处女（从）卒见使于一鼠（被）19.以声致人（用）20.之拊床而止之（代鼠）使童子烛之(代鼠)此鼠之见闭而不得去者也。
(主谓之间无心义)发而视之（代鼠）覆而出之（代鼠）役万物而君之（代万物）异哉，是鼠之黠也！（的）（重点掌握实词和虚词）21.黠鼠赋（狡猾）22.拊床而止之（拍）23.有鼠方啮（咬）24.使童子烛之（用烛火照）25.是鼠之黠也（这）26.闭于橐中，橐坚而不可穴也（袋子）（咬洞）27.此鼠之见闭而不得去者也。
（被关闭）28.扰龙伐蛟，登龟狩麟（驯服）29.役万物而君之（统治）30.卒见使于一鼠（被役使）31.乌在其为智也。
（何、哪里）二翻译句子一、拊床而止之，既止复作。
（苏子拍床想制止它，声音已经停下后不久又发出了声音。
）2使童子烛之，有橐中空，嘐嘐聱聱，声在橐中。
（(苏子)让童子用烛火照它，（发现）有个袋子里面是空的, “嘐嘐聱聱”的声音是从袋子里面发出的。
）3此鼠之见闭而不得去者也。
（这只老鼠被关在袋中就不能逃离出去了。
人教版九年级上册语文第一单元测试卷及答案
人教版九年级上册语文第一单元测试卷及答案人教版九年级上册语文第一单元测试卷及答案一、基础知识及运用。
1．以下词语注音、字形完全正确的一组是（）A．一代天娇（jiāo）陈吉思汗（chén）绿茵（yīn）留滞（zhì）B．还看今朝（huán）弥足宝贵（mí）蒙胧（méng）丝缕（lǚ）C．淅淅沥沥（xī）润如油膏（hāo）哆嗦（zhàn）蓑笠(suō)D．银波微漾（yàng）引吭高歌（háng）静谧（mì）昏晕（yūn）2．以下词语说明中，有错误的一组是（）A．惟余：只剩下秦皇：指秦始皇嬴政射雕：比喻善射B．留滞：停留不流通风流人物：指建功立业的英雄人物宋祖：指宋太祖赵匡胤C．妖娆：娇艳美好襁褓：包裹婴儿的布或被弯弓：拉弓D．风流：原指《楚辞》里的《国风》和《诗经》里的《离骚》须：等到俱：都3．依次填入以下句子横线处的词语，最适当的一项为哪一项（）①雨说，我来了，我来四月的大地。
②刚接到作品时我开始有一些，因为作者是男性，字里行间都透着阳刚气。
③你假设是要躲，却是自投苦海，永久不能了。
A．探访犹疑解除B．打听疑惑解除C．打听犹疑解决D．探访疑惑解决4．以下句子中加点的成语利用不正确的一项为哪一项（）A．新资金的注入，使这家严峻亏损的企业发生了洗心革面的转变。
B．在抗击“非典”的斗争中，咱们万众一心，众志成城，取得了专门大的成功。
C．富有制造性的人老是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。
D．运算机是一种工具，尽管是高科技的工具，但拥有它并非意味着一切工作都能够事倍功半，一蹴而就。
5．下面的诗句朗诵节拍划分不正确的一项为哪一项（）A．引/无数英雄/竞折腰B．当我临近你们的时候/你们/或许/知悉了C．闪闪烁烁的/声音/从远/方飘来D．石狮子见了我/笑出了泪啊6．依照下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接适当的一项为哪一项（）中华对联这一艺术至宝，萌芽于先秦，问世于唐朝，繁荣于明清；而中国古典小说，历经六朝志怪、唐人传奇、宋元话本、明清小说几个时期。
部编版七年级上册语文第六单元检测(带答案)
部编版语文七年级上学期第六单元综合测试(测试时间:100分钟满分:100分)一、积累与运用。
(26分)1.下列加点字的注音，完全正确的一项是( )(3分)A．头衔．(xián) 闪烁．(shuò) 缥缈．(miǎo) 澄．澈(dèng)B．女娲．(wā) 御聘．(qìn) 溉．汲(gài) 陛．下(bì)C．踪．迹(zōng) 疲倦．(juàn) 绵延．(yǎn) 掺．和(chān)D．庇．护(bì) 较．量(jiào) 称．职(chèn) 狡．猾(jiǎo)2.根据提示默写。
(10分)(1)谭嗣同的《潼关》中写高云簇拥的孤城寂寥、辽远的诗句:________，________。
(2)陆游的《十一月四日风雨大作(其二)》中的“________，________”与曹操的“老骥伏枥，志在千里”意境相同。
(3)刘禹锡《秋词(其一)》中一反过去文人悲秋的传统，以积极向上的豪迈之情赞颂秋天美好的诗句:________，________。
(4)《秋词(其一)》中表达诗人豪迈乐观之情、抒发志向的诗句:________，________。
(5)《夜雨寄北》中写思归而不得的愁苦之情的诗句:________，________。
3.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是( )(3分)A. 日寇在南京制造的骇人听闻．．．．的大屠杀，中国人民水远不会忘记!B. 中国外交部发言人严正指出，美方有些人老是拿航行自由说事，不是杞人忧天，就是挑拨离间，另有所．．．图．。
C. 他经常迟到，被老师多次批评也不改，真是到了不可救药．．．．的地步。
D. 经过几代人的奋斗，不毛之地．．．．变成了绿洲，戈壁也长出了瓜果蔬菜。
4.下列说法中，文学作品常识有误的一项是( )(3分)A．《女娲造人》是一篇寓言，以幻想的形式解释宇宙的起源。
B．《皇帝的新装》中，皇帝上当受骗的最主要的原因是皇帝追求虚荣，愚蠢透顶。
词类活用练习含答案解释
词类活用练习含答案解释集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-文言文小测系列专题：词类活用1、下列句中加点词与例句用法不相同的一项是（）例：陈涉首难，豪杰蜂．起A、信乃谋与家臣夜．诈诏赦诸官徒奴B、无不膝．行而前C、欲东．下井陉击赵D、有一母见信饥，饭．信2、下列句中加点词用法与例句用法相同的一项是（）例：皆沉．船，破．釜甑A、水上军开入．之B、异姓并起，英俊乌．集C、君子博学而日．参省乎已D、登高而招，臂非加．长也3、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、梁以此奇．籍B、侣．鱼虾而友．麋鹿C、而相如廷．叱之D、而耻．学于师4、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、吾师．道也，夫庸知其年之先后生于吾乎B、是故圣．益圣，愚．益愚C、项王军．壁垓下D、项王乃复引兵而东．5、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、舞．幽壑之潜蛟B、大王必欲急．臣C、侣．鱼虾而友．麋鹿D、项伯杀人，臣活．之6、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、将军身披坚．执锐．B、小．学而大．遗C、积善．成德D、木直中绳，輮．以为轮7、下列句中加点词用法与例句用法相同的一项是（）例：追亡逐北，流血漂．橹A、殚．其地之出，竭．其庐之入B、燕赵之收藏．．，韩魏之经营C、外连横而斗．诸候D、钩党之捕．遍于天下8、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、等死，死．国可乎B、既泣．之三日，乃誓疗之C、后人哀．之而不鉴D、其下．圣人也亦远矣9、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、欲穷．千里目，更上一层楼B、牛困人饥日已高．C、盖失强援，不能独完．D、以事秦之心礼．天下之奇才10、下列各句中没有词类活用现象的一项（）A、纵江东父老怜而王我B、辟左右与之步于庭C、信与张耳以兵数万D、足下深沟高垒，坚勿与战11、下列各句中没有词类活用现象的一项（）A、巫医、乐师、百工之人，君子不齿B、人皆得以隶使之C、置人所罾鱼腹中D、则知明而行无过矣12、下列各句中没有词类活用现象的一项（）A、公始常欲奇此女B、均之二策，宁许以负秦曲C、月出于东山之上D、天下云集响应，赢粮而景从13、下列词类活用归类正确的一项是①假舟楫者，非能水也，而绝江河②先破秦入咸阳者王之③苏子愀然，正襟危坐，而问客曰④渔樵于江渚之上⑤粪土当年万户侯⑥生死而肉骨⑦天下云集响应，赢粮而景从⑧籍吏民，封府库⑨六王毕，四海一⑩李牧连却之A、①④⑩/②③⑦/⑧⑤/⑥⑨B、①④⑧/②③⑥⑩/⑤/⑦/⑨C、①④⑧/②③⑦/⑤⑥/⑨/⑩D、①④/②③⑥⑦/⑤⑩//⑧⑨14、下列词类活用归类正确的一项是①患志之不立②羞与绛、灌等列③上食埃土，下饮黄泉④诸候恐惧，会盟而谋弱秦⑤不能容于远近⑥秦孝公据函之固⑦安能屈豪杰之流⑧避仇从之客，因家沛焉⑨至南郑，诸将及士卒多道亡归⑩屠大窘，恐前后受其敌A、①②/③⑨/④⑦/⑤⑥/⑧⑩B、①②/③⑨④/⑦/⑤⑥/⑧⑩C、①②/③⑨/④⑦/⑤⑥⑧⑩D、①②③/⑨④/⑦⑤⑥/⑧⑩阅读（一）曹玮南院知镇戎军日，尝出战小捷。
部编人教版七年级 语文 下册文言文阅读专项训练及答案(Word版)
部编人教版七年级语文下册文言文阅读专项训练及答案（Word版）一、部编七年级语文下册文言文阅读1．文言文阅读。
甲明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，篛篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
(魏学洢《核舟记》)乙一乐工能刻木为舟。
大可二寸，篷桅橹舵咸具。
二人对酌于中，壶觞①饾饤②满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动，放在水中，能随风而行，略无欹③侧。
一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。
（周辉《刻木巧匠》）【注释】①壶觞：酒器。
②饾饤：dòu dìnɡ，供陈设的食品。
③欹：qī，斜。
（1）解释下列加下划线词。
①绝类弥勒________②诎右臂支船________③二人对酌于中________④皆有机能动________（2）用现代汉语写出下列两个句子的意思。
①罔不因势象形，各具情态。
②一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。
（3）两文在表现雕刻家精湛技艺时写法上有何不同?从技艺的角度比较，你觉得是木舟精巧，还是核舟精巧?说说你的理由。
【答案】（1）像；同“屈”弯曲；相对饮酒；机关（2）①都能就着(根据)木头原来的样子模拟(那些东西的)形状，各有各的神情姿态。
创新阅读文言文阅读训练语文七年级答案.doc
创新阅读文言文阅读训练语文七年级答案语文，是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言;口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。
此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等)，还有很多实用文(应用文)。
通俗的说，语言就是说话艺术。
下面是在线..小编整理的创新阅读文言文阅读训练语文七年级答案，供大家参考!创新阅读文言文阅读训练语文七年级答案01积累运用1.给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
干涸()绊倒()水罐()清澈() 瞬间() 手zhǎnɡ()tuò()沫tiǎn()净2.根据课文内容选择最恰当的词语，填在句中的横线上。
(1)很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都________(干涸干燥干旱)了，草木丛林也都________(打蔫干枯枯竭)了，许多人及动物都________(焦虑焦躁焦渴)而死。
(2)这时，突然从水罐里________(蹦出跳出跑出)了七颗很大的钻石，接着从里面________(涌出流出淌出)了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
3.下列语段有两处语病，请指出并修改。
①六一节前夕，著名儿童文学家秦文君受北方图书城的邀请来到沈阳，为孩子们做了精彩的报告。
②她在报告中倡导孩子应少看电视，多读点书，只有能够安静地读书，将来才能安静地看世界。
③在谈到网络语言对孩子写作的冲击时，秦文君很忧虑。
④她说：现在孩子们的写作雷同的太多，越来越找不出毛病。
⑤但是，没有毛病就是最大的毛病，写一些真的东西不仅能让内心愉快，更能提高写作技能。
病句一：____，修改为：_____________________________________________________________________________________________________________ _____________病句二：____，修改为：__________________________________________________________________________________________________________________________4.这篇文章主要用了什么描写方法来表现人物的爱心()A.动作描写B.语言描写C.心理描写D.层层递进5.那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。
《济阴之贾人》阅读答案及原文翻译
《济阴之贾人》阅读答案及原文翻译篇一：“济阴之贾人①,渡河而亡其舟,栖于浮……”阅读答案阅读下面的文字，完成14题。
济阴之贾人①，渡河而亡其舟，栖于浮苴②之上，号焉。
有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：吾济阴之巨室也，能救吾，予尔百金！渔者载而升诸陆，则予十金。
渔者曰：向许百金，而今予十金，无乃不可乎！贾人勃然作色曰：若，渔者也，一日之获几何？而骤得十金，犹为不足乎？渔者黯然而退。
他日，贾人浮吕梁而下，舟薄③于石又覆，而渔者在焉。
人曰：盍④救诸？渔者曰：是许金不酬也。
立而观之，遂没。
注：①贾人：商人。
②浮苴：水中浮草。
③薄：撞击。
④盍：何不。
1．下列句中加粗字的词解释有误的一项（）A．向许百金，而今予十金（表并列关系的连词）B．犹为不足乎（表示疑问的语气助词）C．渔者黯然而退（形容词词尾，表示的样子）D．舟薄于石又覆（介词，在）2．选出翻译有错的一项（）A．有渔者以舟往救之（有个打鱼的人划着船前去救他）B．吾济阴之巨室也（我是济阴的富豪）C．渔者载而升诸陆（打鱼人托着他并把他送到岸上）D．立而观之，遂没〔（打鱼人）站在岸上看着商人，（商人）就淹死了〕3．按要求填空。
（1）贾人许百金而酬十金的理由是____________________________。
（用自己的话概括。
）（2）渔者见死不救的原因是__________________________________。
（用文中原话回答。
）4．根据这则小故事，以其中某一人物为对象，写一句评论的话，要求句中能运用成语或格言警句。
_________________________________参考答案：1．A2．C3．（1）渔夫不应该一下得那么多的钱（2）是许金不酬也4．商人许金不酬，失信于人，终遭灭顶之灾，活该！（或：渔夫财迷心窍，见死不救，只图一时痛快，有罪！）（答案不唯一）篇二：课外文言文阅读及答案纪中雅居乐凯茵学校2015-2016学年度上学期初一语文期末复习（课外文言文阅读卷）2015年12月9日责任人：王申成班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________一、文言文断句方法断句是古代启蒙教育的第一步，是读书人的一项基本功，也是考察文言文的传统方式。
2024年新高考语文三轮冲刺卷三(解析版)
2024年新高考语文三轮冲刺卷三（解析版）注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：莱夫勒在研究白喉的早期，证明了实验动物因注射白喉杆菌而死亡时，细菌仍留在注射点的附近。
他认为动物死亡是由细菌的毒素所造成。
根据这一假说，鲁（法国细菌学家）做了大量实验，企图证实细菌培养液中的这种毒素，虽做了很多努力，却都失败了。
尽管如此，鲁仍坚信这一假说，最后孤注一掷，给豚鼠注射了三十五毫升的大剂量培养液滤液。
奇怪的是，这只豚鼠在注射了如此大量的液体后居然没死。
过了一些时候，他满意地看到这只豚鼠死于白喉中毒。
确认了这点以后，鲁很快就查明，他的困难是因培养液中细菌培养时间不够，从而产生毒素不足所致。
因而，增加细菌培养的时间就能制成毒性很大的滤液，这一发现引出了预防白喉的免疫法，并使抗血清用于治疗。
贝尔纳根据神经冲动沿交感神经传导并引起化学变化从而在皮肤中生热的假说，切断了家兔颈部的交感神经，希望导致兔耳变凉。
使他吃惊的是，该侧的耳朵却变得更热了。
贝尔纳没有意识到耳血管与通常使耳血管保持适当收缩的神经作用是有联系的；结果血液流量增大，耳朵变热。
他是完全偶然地发现了动脉中的血流量是由神经控制这一事实。
这是自哈维经典性的发现以后，对血液循环认识最重要的进展之一。
贝尔纳在实验过程中显示了他放弃原有推断、追踪新线索的能力。
他在叙述这次经过时写道：“我们对于正在研究的设想，绝不应过于全神贯注。
”在大不列颠和澳大利亚西部某些地方出现一种羊群的神经性疾病，叫做缺铜病，原因多年不明。