大学《实用心理学》期末复习资料范围及题型
《应用心理学》复习范围说明：本复习范围为期末考试内容，主要题型有填空题、是非判断题、名词解释、问答题、实例分析题和论述题。
同学们对知识点要融会贯通、举一反三，注意与现实生活中的事例相联系。
主要考查学生运用心理学知识综合分析问题的能力。
第一章绪论一、心理学的含义及心理活动的内容（P：2～5）目前普遍认为，心理学是研究认得心理现象及其发生、发展变化规律的科学。
心理活动内容：一般分为心理过程与个性心理两大方面。
心理过程主要是指人对现实世界的反映过程，是一个人心理现象从开始到结束的动态过程，包括认识过程、情感过程和意志过程。
个性心理是指一个人在社会实践活动中形成的相对稳定的心理倾向和心里特定。
它包括个性倾向性和个性心理特征两方面。
二、心理的实质（P：10～13）辩证唯物主义的心理观认为：心理是脑的机能，闹事心理活动的器官。
没有脑的心理，或者说没有脑的思维是不存在的。
正常发育的大脑为心理的发展提供了物质的基础。
人的大脑是最为复杂的物质，是物质发展的最高产物。
同时，人的心理是在社会实践中产生的，是人脑对客观现实的主观的能动的反映。
三、心理学研究的主要方法（P：14～16）1.思辨的研究：思辨的方法是指通过列举事实材料、经验论证、总结分析等对心理现象或规律进行探讨。
2.描述性的研究：描述性的研究方法主要是通过观察、访谈、案例分析等方式获得材料以表明或证明某一心里规律或现象的方法；(1).观察法：观察法是研究者通过人的感官或者一定的科学仪器，在一定的时间内对人的内心活动和行为表现进行有目的、有计划的考察和描述。
(2).访谈法：访谈法主要是指研究者通过与研究对象进行面对面的口头交谈，了解其内在心理活动的内容、特点与过程。
缺点：不适合大规模的样本研究；访谈者的言语表达能力影响到心理资料的收集，对敏感问题有回避或掩饰的可能。
(3).个体研究：个体研究通常就是具体的典型案，进行全面深入、系统详尽的考察和研究，根据分析结果对个案所属总体的普遍意义作出适当的评估。
缺点：难以控制无关变量和研究者先入为主的主观偏见。
3.相关研究：主要用于探讨两个或多个变量之间的关系，并根据这种关系对研究对象的特征和行为进行解释和预测。
相关系数的数值在-1到1之间。
局限性：不能直接证明有因果关系；存在随机巧合的结果。
4.实验研究：实验研究就是在控制的情境下系统的操纵自变量的变化，使其按预定计划改变，一次研究自变量的变化对因变量所产生的影响，从而证实或伪证此前提出的假设。
第三章认知过程（上）一、注意1.注意的定义及理解（P：34～35）；注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理活动的动力特征。
它有两个基本特征：指向性与集中性。
注意的指向性是指心理活动朝向一定对象而离开其他对象，使心理活动具有选择性。
主义的集中性是指心理活动保持在特定对象或活动而离开其他对象或活动上的程度。
2.注意的种类及在教学上的应用（P：35～39）；1.无意注意：无意注意又叫不随意注意，是指没有预定目的，也不需要一直努力的注意。
客观刺激因素：（1）.刺激的强度；（2）.对比（3）.活动或运动的变化。
（4）.新颖性（5）.排列方式。
主体自身因素：（1）.需要、动机和兴趣（2）.知识和经验（3）.期待（4）.情感。
2.有意注意：有意注意又叫随意注意，是指由于丁目的，也需要作意志努力的注意。
影响因素主要有：（1）.对活动目的与任务的理解（2）.对兴趣的依从性（3）.对活动的合理组织（4）.个性特点（5）.已有知识经验3.有意后注意：有以后注意是指有预定目的，但不需要意志的努力。
3.注意的品质（P：39～41）注意的品质有注意的稳定性、注意广度、注意分配、注意转移几个方面。
稳定性：注意稳定性是指注意长时间的保持在某种事物或活动上的品质特定，其标志是一段时间内保持注意的高度集中。
狭义：保持在某种事物上的时间；广义：保持在某种活动上的时间。
广度：注意的广度也叫做注意范围，指在一瞬间能清楚地把握对象的数量。
注意：注意是指在统一时间把注意分配到不同的对象上。
转移：根据当前的任务，有意识地、主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上；或在同一活动中从一种操作转移到另一种操作。
二、感觉与知觉1.感觉、知觉的概念及两者之间的关系（P：42）所谓的感觉，是有机体作用于感官的事物或对象的个别属性、个别声音的反映。
人们通过感觉获得信息，在对这些信息进行加工处理，把他们联系起来，对事物的整体进行反映，这种反映就是知觉。
感觉与知觉的联系：1.知觉与感觉是对当前直接作用于感官的事物或状态的认识，都属于感性认识，反映的是事物的外部属性或特征。
2.知觉对事物外部属性的整体反映，因而与感觉不同，通过它可以认识事物，反映的是事物的外部属性或特征。
3.感觉要以感觉为基础，是把感觉到的个别属性加以综合。
4.知觉与感觉一样也是人的主观认识，可能与客观事物一致，也可能不一致，尤其是在加入了知觉者的理解与解释之后。
知觉包含了觉察、分辨、识别和确认等几个相互联系的过程。
2.感觉与知觉的种类（P：42～45）感觉的种类：视觉、听觉、肤觉、嗅觉、味觉、运动觉、平衡觉、机体觉。
知觉的种类：物体知觉（时间知觉、空间知觉、运动知觉），社会知觉，错觉。
3.知觉的基本特性及应用（P：45～47）知觉的选择性；知觉的整体性；知觉的理解性；知觉的恒常性。
第四章认知过程（下）一、记忆1.记忆的概念及理解（P：66）心理学一般将它定义为：人脑对经历过的事物的反映，包括识记、保持、再认和重现三个环节；或者人对经验过的事务的识记、保持、再认或回忆；或者人们通过识记、保持、再现，积累、保存和提取经验的心理过程。
2.记忆种类（P：68～69）按记忆的手段或主要感官，可分为视觉型、听觉型、运动型、混合型。
按记忆的内容，可分为运动记忆、形象记忆、情绪记忆、情境记忆、逻辑记忆。
按记忆信息保留时间的长短，把记忆分为三种记忆系统，即瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。
3.记忆系统（P：69～71）记忆阶段即是记忆系统。
根据记忆过程中信息加工方式和贮存时间及神经生理学关于记忆过程中心理活动特点的研究，可将记忆分为若干阶段，每个阶段上信息加工水平和生理活动特点有所不同。
多数心理学家将记忆分为三种记忆系统，即瞬时记忆、短时记忆、和长时记忆。
3.记忆过程（P：71～74）记忆过程可分为识记、保持、再认或回忆三个环节。
识记是指识别和记住事物，获得和巩固经验的过程。
记忆的种类记忆可分为无意识记和有意识记两大类。
有意识记又可分为机械识记和意义识记两种。
（1）无意识记和有意识记无意识记：又叫不随意识记，是指没有自觉的实际目的，不需任何识记方法，也不需要做出意志努力的识记。
无意识记具有选择性；无意识记是学前期儿童记忆的主导形式。
有意识记：又叫随意识记，是有自觉目的、在必要时也需要作出一定意志努力的一种识记。
（2）机械识记与意义识记机械识记：根据材料的外部联系或表现形式，采取简单重复的方式进行识记，俗称“死记硬背”。
机械识记的效果不如意义识记，但机械识记在生活中不可缺少。
意义识记：通过理解材料的意义，把握材料内容的识记。
影响识记的因素1.识记的目的和任务。
2.识记材料的性质和数量。
3.识记的方法。
4.主体的知识经验、情绪状态和个性特征。
5.活动任务。
识记方法1.在理解的基础上识记。
2.有明确的识记目的。
3.整体识记与部分识记相结合。
4.集中识记与分散识记相结合。
5.反复阅读与试图回忆相结合。
6.多种感官并用。
保持与遗忘保持是指知识经验在头脑中储存与巩固的过程，是记忆的中间环节。
遗忘是指对识记的材料不能再认或回忆，抑或发生错误的再认或回忆，是与保持相反的过程。
艾宾浩斯遗忘规律。
提高保持效果的策略与方法1.复述2.过度学习3.复习（1）及时复习（2）清晨起床和睡前复习（3）把握好复习时间间隔（4）试图回忆（5）过电影再认和回忆再认是指过去感知过的事物重新呈现在面前，觉得熟悉，能够确认或重新认出来。
回忆是指过去经历的事物没有出现时而在头脑中重新呈现出来。
信息提取的策略或方法（1）联想追忆法（2）推理促进法（3）再认助记法1.再认概述：再认是指过去感知过的二、思维及问题解决1.思维的概念、主要特征及思维的种类（P：79～82）思维是人脑对客观事物的本质与规律的间接的概括的反映。
思维有两个基本特性：间接性与概括性。
间接性：以过去的知识经验或其他事物或事物的其他属性为中介，对事物的间接反映。
概括性：是指建立事物之间的联系，把相同性质的事物抽取出来，对其加以概括，并得出认识。
思维的种类;（1）根据思维凭借的对象或工具分为动作思维、形象思维、逻辑思维（2）根据思维创造性程度分为习惯思维、创造性思维2.思维的一般过程（P：82～84）总的思维过程是经过分析、综合、比较、抽象、概括、系统化和具体化等一系列具体过程而实现的。
3.问题解决的基本过程与阶段（P：84～85）问题解决的基本过程包括问题表征、认知过程、实施操作和评价当前状态四个方面。
问题表征就是问题解决者将问题任务范围或作业领域转化成问题空间。
认知操作就是问题解决者把一种问题状态转变为另一种问题状态的认知活动，也叫算子。
实施操作是指问题解决者实际运用算子来改变问题的起始状态或当前状态。
评价当前状态是指问题解决者对算子和策略是否合适、当前状态是否接近目标状态、问题是否已经得到解决等做出评价。
问题解决的思维过程包括发现或提出问题、分析或明确问题、提出假设、验证假设四个阶段。
三、想象1.想象的概念及理解（P：89）想象是在头脑中对已有标箱进行加工、改造、重新组合形式新形象的心理过程。
2.想象的种类（P：89～91）根据想象有没有目的，可将它分为无意想象和有意想象，根据有意想象的独创性、新颖性和现实性，可将它分为再造想象、创造想象和幻想。
第五章情感与意志一、情感1.情感的定义及理解（P：96）情感是人对客观事物是否满足自身需要而产生的态度体验。
这个定义指出情感包括三个方面的定义。
首先，情感是指个体的一种体验、即反映一个人的内心感受。
其次，态度影响人的情感。
再次，情感与需要密切相关。
2.情绪与情感的区别与联系（P：97）区别在于：首先，情绪出现较早，多与人的生理性需要相联系。
其次，情绪具有情境性和暂时性。
最后，情绪具有冲动性和明显的外部表现，情感比较内隐。
3.情感的外部表现与主要特性（P：99～102）情感的外部表现——表情1.表情的类别（1）面部表情（2）声调表情（3）体态表情2.表情的主要特性(1)先天遗传性（2）社会制约性（3）时代性4.情绪、情感的类别（P：102～104）1.情绪状态的种类（1）心境（2）激情（3）应激2.情感的种类（1）道德感（2）理智感（3）美感二、意志1.意志的含义及其特征（P：107～108）意志是人在心动中自觉地克服困难以实现预定目的的心理过程。
北京师范大学《实用心理学》期末考试必备考试通关指导
0532《实用心理学》2021年6月期末在线考试指导一、考试说明本课程为闭卷考试，满分100分，考试时间90分钟。
考试可能的题型有以下六种：1、单选题；2、多选题；3、判断题；4、简答题；5、论述题；6、案例分析题。
二、重点复习内容第一章心理学导论1、心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。
2、科学心理学的诞生：1879年冯特在德国创立了第一个心理学实验室，标志着心理学成为一门独立科学。
3、近代心理学的主要流派（1）构造心理学代表人物：冯特、铁钦纳，主张采用“内省法”来研究心理现象。
（2）机能主义心理学主张意识是一个连续整体，强调心理的适应功能，重视心理学的实际应用。
代表人物：詹姆斯，杜威；主张意识是一个连续整体，强调心理的实用功能。
（3）格式塔心理学：主张从整体上来研究心理现象。
认为整体大于部分之和。
（4）行为主义：主张心理学要抛弃意识，直接去研究行为。
研究刺激和反应之间的关系。
代表人物：华生，斯金纳；主张心理学要抛弃意识，直接去研究行为（5）精神分析学派代表人物：弗洛伊德。
认为人的心理结构：本我、自我和超我按照精神分析的观点，决定人们行为的最大的力量是潜意识4、当代心理学的发展（1）人本主义心理学主张研究区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验。
代表人物：罗杰斯5、影响心理学研究客观性的原因被试方面的原因：（1）被试反应性：人们由于知道自己正在被研究而引起的效应（霍桑效应、安慰剂效应）（2）社会赞许性：人们希望呈现出符合社会期望的公众形象（好被试心理）（3）默许反应：面对一个相对陌生的人，默许（同意）要比不同意在心理上产生更小的压力主试方面的原因：（1）观察者效应：人们总是观察到自己想要观察的事物或现象，而非正在发生的全部（2）期望效应：研究者无意中流露出的对被试的期望，会导致被试表现出选择性行为6、采取标准化程序以减少实验误差（1）同样的主试（性别、外貌、语调、态度等）（2）同样的主客观条件（3）同样的步骤（测量顺序、说明语、休息间隔等）7、研究方法（1）观察法：是指在自然情境中或预先设置的情境中对人的行为进行观察记录而后分析以期获得其心理活动变化和发展的规律的方法。
《实用心理学》复习资料
《实用心理学》复习资料一、判断、选择题内容复习点119世纪末和202、20世纪初，美国出现一个影响巨大的学派3456、PQ4R78910111213141516171896年所创立。
精神分析论不但是现代心理学中影响最大的理论之一，而且也是2018Gestalt，意思是作为一个有意义的1912年在法兰克福大学创立。
完形心理学强调：知觉经验虽得自外在刺激，各个刺激可能是分离零散的，可人们由之所得知觉却是有组织的，并且整体大于部分之和。
魏特墨的实验：似动现象。
1920制了一条曲线，被人们称为“艾宾浩斯遗忘曲线”。
它表明记忆的保存量随时间而变化的规律是“先快后慢”。
212223242526质报酬、地位以及自我发展目标的一个总的看法，即职业价值观，它是个人从事职业活动的指针。
27二、名词解释己的知觉仍保持完备，并把刺激物作为一个整体来反映的特性。
到目标的一种内部推动力量。
开放性、随和性、谨慎性。
这五种人格特质也被称为“五大人格”。
自己、建构自己、发展自己的关键成分。
一个人本来有着一种很满意的朋友关系或爱情关系，而由于某种原因使环境发生了改变或进入了一种新的环境，就会体会到孤独，这种孤独就叫做环境孤独。
至暴力行为，这就是去个体化现象。
群体成员各自扮演不同的解色。
这些行为方式和任务的分工就叫作群体的结构。
有一种特殊的行为和情感方式，它的特点是总是处于进攻状态，希望在尽量少的时间内取得越来越多的成绩，总是处于同别人竞争的状态。
反映。
第三种，应激也可能是人体对需要或伤害侵入的一种生理反应。
义的代沟是指父母与子女两代人的差异与互不理解。
二、简答题答：心理学自1879年以来，在发展过程中出现了以下七种流派：①构造心理学；②机能心理学；③格式塔心理学；④行为主义心理学；⑤精神分析心理学；⑥人本主义心理学；⑦认知心理学。
答：感觉是一种最简单的心理现象，感觉和知觉既有区别，又有紧密的联系。
区别：①从感觉和知觉的生理机制来看，感觉是单一分析器活动的结果，而知觉则是多种分析器协同活动的结果；②由感觉到知觉，其间要经历一个主观选择的过程，同时，人的态度和需要也会使知觉具有一定的倾向性；③感觉和知觉是两种不同的心理过程。
电大《实用心理学》考试复习题.docx
《实用心理学》考试复习题一.填空：1、心理学研究的基本方法有_____ 、_____ 、________ 和 _______ 等。
2、________ 是大脑对作用于感觉器官的事物其个别属性的反映。
3、根据注意时是否有目的和意识努力程度，注意分为____________________ 、 ______________ 和 ___________ O4、个体的成就动机中含有两种成分：_______ 、___________ o5、人们根据古希腊医生希波克里特的体液说，把气质分为四种类型： ________6、根据信息在记忆中存储时间的长短和编码方式的不同，可以把记忆分为三个系统： _____________ 、______________ 和 ___________ O7、态度的转变模式包括四种变量：_________________ 、______________ 、 ___________ 和________ O&遗忘主要是rh两种原因造成的：一是_______________ ,二是 ____________ o 9、一般认为人格由______ 、 ____ 、________ 、__________ 等成分构成。
1 0> 注意的基本特征是：_____________ 、 ___________ O11、人类的认知过程，包括______________ 、______________ 、____________ 和 ______ 等方面。
〔2、矢口觉的基本特征是______ 、___________ 、________ 和___________ o 13、英国心理学家华莱士在《思维的艺术》一书中，提岀创造性思维的四个心理过程： ___________ 、________ 、_________ 、_____________ o14、从信息加工的观点看，记忆就是人脑对外界有关的信息进行___________ 、 ________ 和_________ 的过程。
最新精选大学心理学期末考核题库完整版358题含标准答案
最新精选大学心理学期末考核题库完整版358题含标准答案引言：心理学是一门研究人类思维、情感和行为的科学，对于现代大学生来说，心理学是一门必修课程。
期末考核是对学生所学知识的总结与检验，为了帮助广大学子提高心理学成绩，我们精心整理了一份完整版的大学心理学期末考核题库，包括358道题目，并附有标准答案。
通过复习此题库，同学们可以更好地掌握心理学的重要概念、理论与实践，从而在期末考试中取得优异的成绩。
第一章：基础概念与理论1. 什么是心理学？答案：心理学是研究人类思维、情感和行为的科学。
2. 心理学的分支领域有哪些？答案：社会心理学、发展心理学、认知心理学、临床心理学等。
3. 请简述行为主义心理学的核心观点。
答案：行为主义心理学认为心理现象可以通过行为来观察和解释，重点关注环境对行为的影响。
4. 认知心理学主要研究什么？答案：认知心理学主要研究思维、学习、记忆、感知等认知过程。
5. 请简述社会认知理论的核心观点。
答案：社会认知理论认为人们对自己和他人有一系列认知，以此来解释和预测人类行为。
第二章：发展心理学6. 幼儿期和青少年期是人类发展的哪两个重要时期？答案：幼儿期和青少年期是人类生命周期中的两个重要发展阶段。
7. 列举三个影响个体发展的因素。
答案：遗传、环境和个体的实践经验。
8. 什么是认知发展？答案：认知发展指人类在思维、学习和解决问题等方面的能力随着年龄增长而发展的过程。
9. 请简述语言发展的关键阶段。
答案：语言发展主要经历听觉预期、婴儿啼声和婴儿言语三个关键阶段。
10. 乖戾行为是何时开始出现的？答案：乖戾行为通常在儿童时期开始出现。
第三章：认知心理学11. 什么是记忆？答案：记忆是指将信息在大脑中进行存储和再现的心理过程。
12. 请简述工作记忆的主要特点。
答案：工作记忆是一种临时性的存储系统，用于处理当前的思维任务，并具有容量限制。
13. 列举三种记忆的分类。
答案：感性记忆、短时记忆和长时记忆。
实用心理学考试题及答案
实用心理学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的核心是：A. 行为B. 心理过程C. 心理现象D. 心理活动答案：C2. 以下哪项不是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经科学D. 化学工程答案：D3. 弗洛伊德认为人类行为的主要驱动力是：A. 社会压力B. 性本能C. 求生本能D. 认知过程答案：B4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 马斯洛D. 费斯廷格答案：D5. 以下哪项不是情绪调节的策略？A. 认知重评B. 表达抑制C. 社交分享D. 物质滥用答案：D6. 根据艾瑞克森的心理社会发展理论，成年早期的主要任务是：A. 建立亲密关系B. 获得自主性C. 获得勤奋感D. 获得信任感答案：A7. 以下哪项不属于学习理论的范畴？A. 经典条件作用B. 操作性条件作用C. 认知发展理论D. 量子力学答案：D8. 自我效能感是由哪位心理学家提出的？A. 班杜拉B. 罗杰斯C. 马斯洛D. 弗洛伊德答案：A9. 以下哪项不是压力的来源？A. 工作压力B. 人际关系C. 经济问题D. 快乐事件答案：D10. 根据米尔格拉姆的服从实验，人们在权威命令下可能会：A. 拒绝服从B. 完全服从C. 部分服从D. 反抗权威答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 以下哪些因素会影响个体的决策过程？A. 信息的可用性B. 情绪状态C. 社会影响D. 个人偏好答案：ABCD12. 以下哪些是社会心理学研究的领域？A. 群体动力学B. 社会认知C. 人际关系D. 心理测量答案：ABC13. 以下哪些是情绪的生理指标？A. 心率B. 血压C. 呼吸频率D. 皮肤电导答案：ABCD14. 以下哪些是人格理论的分类？A. 特质理论B. 心理动力学理论C. 行为主义理论D. 人本主义理论答案：ABCD15. 以下哪些是心理治疗的常见方法？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 药物治疗答案：ABC三、简答题（每题10分，共30分）16. 简述心理学的定义及其研究范围。
实用心理学考试题库及答案
实用心理学考试题库及答案一、单选题1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 行为和心理过程B. 社会现象C. 物理现象D. 经济现象答案：A2. 弗洛伊德是哪种心理学派的创始人？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学D. 人本主义心理学答案：C3. 以下哪项是经典条件反射的例子？A. 学习骑自行车B. 看到红灯停车C. 听到铃声流口水D. 阅读后记忆答案：C4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯金纳B. 马斯洛C. 费斯汀格D. 罗杰斯答案：C5. 以下哪个不是心理健康的标志？A. 良好的自我认知B. 适应环境的能力C. 持续的焦虑感D. 良好的人际关系答案：C二、多选题6. 以下哪些属于人格特质？A. 开朗B. 内向C. 勤奋D. 乐观答案：A, B, C, D7. 以下哪些因素可能影响个体的学习？A. 动机B. 环境C. 情绪D. 遗传答案：A, B, C, D8. 以下哪些属于社会心理学的研究范畴？A. 群体行为B. 个体行为C. 社会影响D. 人际关系答案：A, C, D三、判断题9. 心理学研究的目的是理解、预测和控制行为。
（对/错）答案：对10. 所有的心理疾病都可以通过药物治疗得到完全治愈。
（对/错）答案：错四、简答题11. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
他认为只有当较低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。
12. 什么是认知失调？答案：认知失调是指个体在持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时所经历的心理不适。
个体会试图通过改变信念、态度或行为来减少或消除这种不适。
五、案例分析题13. 张三在工作中经常感到压力巨大，导致工作效率下降。
请分析可能的原因，并提出改善建议。
答案：张三可能面临工作压力、工作与个人生活不平衡、缺乏有效的压力管理技巧等问题。
实用心理学期末复习题
一、单项选择题( 每小题2分, 共10分)( B ) 1. 心理学的第一个学派是。
A．机能心理学 B.构造心理学C.格式塔心理学D.行为主义心理学( B ) 2. 艾宾浩斯的遗忘曲线说明: 自然遗忘的进程是Ａ．先慢后快Ｂ．先快后慢Ｃ．先快后慢然后又加快Ｄ.先慢后快然后又减慢( B ) 3. 视崖实验是为了证明幼儿是否有了。
Ａ．距离知觉Ｂ．深度知觉Ｃ．水平知觉Ｄ．垂直知觉( C ) 4. ”人心不同, 各如其面”这句俗语形容的是人格的哪种本质特性。
A.统合性B.稳定性C.独特性D.功能性( C ) 5.问及3岁以内的幼儿3加5得多少 , 她们往往会掰着手指计算, 这是的表现。
Ａ．形象思维Ｂ．抽象思维Ｃ．直观动作思维Ｄ．发现思维( )( B ) 6. 动机激励理论——双因素论是美国心理学家( ) 提出的。
Ａ．马斯洛Ｂ．赫兹伯格Ｃ．阿达姆斯Ｄ.布鲁纳( B ) 7.我们平常所说的”大器晚成”表现了A.能力类型差异B.能力表现早晚的年龄差异C.能力水平差异D.能力语言思维方面的差异( B ) 8. 在双因素理论中, 外在因素如工作条件, 人事关系, 工资待遇, 福利安全等都属于。
Ａ．公平因素Ｂ．期望因素Ｃ．保健因素Ｄ．激励因素( B 9. 人类短时记忆的容量有一定的限度, 其平均数量为( )A. 8 ± 2 个组块B. 7 ± 2 个组块C. 9 ± 2 个组块D. 10 ± 2 个组块( A ) 10. 入芝兰之室, 久而不闻其香, 说的是嗅觉的A.适应B.代偿C.对比D.联觉二、名词解释( 每题5, 分共30分)1. 记忆: 是对过去所学的经验的保留, 是对过去所学的经验在需要时不必再加练习即可重视的心理过程。
用信息加工的术语, 就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。
2. 归因归因是指人们对自己或她人的行为进行分析, 并对这种行为的原因进行解释和推测。
实用心理学(期末复习)
《实用心理学》期末复习题一、单选题1、下列不属于心理学的性质的选项是（D ）。
A、自然科学B、社会科学C、试验科学D、边缘性学科2、心理学分为两大领域，下列属于基础理论领域的是（A ）。
A、普通心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、运动心理学3、下列哪一个学派是心理学的第一个学派（D ）。
A、机能心理学B、格式塔心理学C、精神分析学派D、构造心理学4、德国心理学家冯特首创了心理学研究方法（B ），是一种对自己内在经验与感受的觉察与分析的方法。
A、观察法B、试验内省法C、访谈法D、精神分析法5、对最小刺激的感受力在心理学中称之为（B ）。
A、相对感觉阈限B、绝对感觉阈限C、差别感觉阈限D、感觉适应6、韦伯定律说明了（C ）与原刺激量之间近似为恒定的正比关系。
A、相对感觉阈限B、绝对感觉阈限C、差别感觉阈限D、感觉适应7、感觉可区分为外部和内部感觉，下列属于外部感觉的是（B ）。
A、运动觉B、肤觉C、内脏感觉D、前庭觉8、下列说法正确的是（C ）。
A、知觉是人脑对作用于感觉器官的事物的各部分和属性的部分反映。
B、知觉随着外部条件的改变而发生变化。
C、知觉的理解性同知识经验有关系。
D、人在知觉客观事物时，同时对作用于感觉器官的所有刺激都发生反应。
9、埃默斯房体现了知觉的（D ）。
A、整体性B、组织性C、选择性D、恒常性10、下列属于根据知觉所反映事物的特性所作的分类有（A ）。
A、运动知觉B、视知觉C、听知觉D、错觉11、视崖试验是用来测试幼儿是否有（）知觉。
A、水平B、垂直C、深度D、以上都不是12、知觉系统用错误的方式去体验刺激时，就产生了（A ）。
A、错觉B、幻觉C、空间觉D、时间觉13、下列哪一项不属于意识的各种状态（C ）。
A、睡眠B、催眠C、失眠D、梦14、下列对于注意的转移说法正确的是（C ）。
A、注意的转移是被动的更换注意的对象B、注意的转移是被动的离开需要注意的对象C、注意的转移与注意的分配紧密相连D、注意的转移不利于注意的稳定性15、下列哪一项不属于根据注意时是否有目的和意识努力程度的分类（D ）。
实用心理学考试题及答案
实用心理学考试题及答案实用心理学是研究人类行为和心理过程的科学，它在教育、工作、治疗和日常生活中有着广泛的应用。
以下是一套实用的心理学考试题及答案，供学习者参考。
一、选择题1. 心理学的三大流派是什么？A. 行为主义、认知主义、人本主义B. 精神分析、行为主义、认知主义C. 人本主义、认知主义、生物学派D. 精神分析、人本主义、生物学派答案：B2. 以下哪项不是弗洛伊德的心理结构理论中的组成部分？A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识答案：D3. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯金纳B. 马斯洛C. 费斯汀格D. 罗杰斯答案：C二、简答题1. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论认为人类需求像阶梯一样从低到高分为五个层次，分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
只有当较低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。
2. 描述认知行为疗法的基本理念。
答案：认知行为疗法是一种心理治疗方法，它认为人的情绪和行为受到其认知（即思维）的影响。
通过改变不合理或消极的思维模式，可以帮助个体调整情绪和行为，从而解决心理问题。
三、论述题1. 论述情绪智力在个人职业发展中的重要性。
答案：情绪智力是指个体识别、理解、管理自己情绪以及他人情绪的能力。
在职业发展中，情绪智力对于建立良好的人际关系、有效沟通、团队协作以及应对工作压力等方面都至关重要。
高情绪智力的个体通常能够更好地理解他人，适应变化，并在压力下保持冷静和专注。
结束语通过以上题目及答案，我们可以看到心理学不仅仅是一门理论学科，它还具有很高的实用价值。
掌握心理学的基本知识和技能，可以帮助我们更好地理解自己和他人，提高生活质量和工作效率。
希望本套试题能够对学习者有所帮助，进一步激发对心理学的兴趣和探索。
《实用心理学》考试复习题
D、互不相关
13、顺利完成活动所必备的心理条件，叫（
）
A、品质
B、天才
C、能力
D、才能
14、注意的两种最基本的特性是（ ）
A．指向性与选择性
B．指向性与集中性
C．指向性与分散性
D．集中性与紧张性
15、由于旁人在场而使工作成绩降低的现象叫（
）作用。
A、社会助长
B、社会认知
C、社会抑制
D、社会惰化
16、学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的（ ）。
10、注意的基本特征是：_____________、__________ 。
11、人类的认知过程，包括_____________、_____________、___________
和_______ 等方面。
12、知觉的基本特征是 _________、__________、___ ___和__________。
知觉有（
）
A、选择性
B、整体性
C、恒常性
D、理解性
7、个体接受他人请求，做出与他人期望相一致的行为的现象叫（
）。
A、从众
B、依从
C、服从
D、屈服
8、从信息加工的观点看，记忆的基本过程是（
）
A、感觉—知觉—表象
B、编码—存储—提取
C、存储—编码—提取
D、感觉—加工—思维
9、遗忘曲线表明，人类的遗忘规律是（
2．注意的品质有哪些？
3．请简述影响人格形成的因素有哪些？
4、知觉与感觉的区别是什么？
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5、简述斯腾伯格的爱情三角形理论 6、简述知觉的心理特征？ 7、影响问题解决的因素有哪些？ 8、请简述能力的个体差异表现在哪些方面？ 9、请简述什么是基本情绪和复合情绪？