徐州工程学院2016年度新进教师
工作动态-徐州工程学院教务处
徐州工程学院教学工作简报2016-2017学年度第（2）期总第54期主办：教务处 2016年12月19日【工作动态】※张新科校长出席全国新建本科院校联席会暨第十六次工作研讨会※德国赫尔姆特•施密特大学校长Ｒeuter教授来校作报告※江苏省汉语言文学品牌专业高峰论坛在我校举行※我校喜获“创青春”全国大学生创业大赛首金※我校与邳州市签署校企地合作协议※我校4部教材获得省教育厅立项建设教材※我校首届“普析杯”分析检测技能大赛圆满落幕※我校食品科学与工程专业获2017年中国工程教育认证申请受理※管理学院召开“十二五”高等学校重点专业（类）——工商管理类验收评审会※机电工程学院召开机械类专业验收鉴定会会议※食品（生物）工程学院召开第三届食品科学与工程类专业教学指导会议※“应用统计学”专业评估研讨会成功召开【教学简讯】张新科校长出席全国新建本科院校联席会暨第十六次工作研讨会10月28日至30日，全国新建本科院校联席会暨第十六次工作研讨会在成都召开。
教育部高教司司长张大良、高等教育教学评估中心主任吴岩等领导应邀出席会议。
我校张新科校长作为全国新建本科院校联盟常务副理事长主持大会开幕式并在大会闭幕式上作总结讲话。
张新科校长就新建本科院校未来发展，接受媒体采访。
来自全国29个省市自治区220所新建本科院校及海外高校的630余名代表参会。
本次会议以“创新发展、协同育人、质量保障”为主题，大会设置“创新创业教育”、“创新发展”、“评估与质量保障”、“协同育人”等四个分论坛。
教育部高教司司长张大良围绕大会主题作了题为《对焦需求、聚焦服务、变焦应用—把新建本科院校办成新型本科院校》的大会报告，明确了在国家推进“双一流建设”背景下，新建本科院校由新建到新型的办学路径。
教育部评估中心主任吴岩为大会作题为《从新建大学走向新型大学—中国新建本科大学应用型发展道路》的专题报告。
张新科校长在接受媒体采访时指出，应用型大学作为高校类别中的新类别，在其转变的过程中要明确自己的发展定位，加强交流、做好定位研究，全面规划设计，找准发展方向，挖掘办学特色，突出应用性和地方性。
徐州工程学院教学工作简报-徐州工程学院教务处
徐州工程学院教学工作简报2015-2016学年度第（2）期总第51期主办：教务处 2016年4月8日【工作动态】※学校开展新学期教学检查工作※江苏省高等院校体育教学指导委员会会议在我校召开※我校召开新华盛班合作培养研讨会※我校召开省级品牌专业建设推进会※我校与五家企业签订校企合作协议【教学简讯】学校开展新学期教学检查工作2016年2月29日，新学期开学第一天，上午7:50分，校领导王超、张新科、姚宜新、宋农村、殷惠光、王冬冬、刘洋、李苏北带领学校有关部门负责同志，分组深入城南校区和中心校区，开始了为期一周的教学检查工作。
检查组巡视了中心校区、城南校区所有开课班级的教学情况，重点检查了教师授课情况、学生出勤情况、教学仪器设备的运行情况、教学保障情况。
王超、张新科等领导同志详细了解学校各校区教室设施、设备运行、条件保障等情况，对学校新学期之初的各项工作予以肯定，对教师教学工作提出了进一步要求，要求学校相关单位齐心协力做好新学期工作。
从检查情况来看，我校开学第一天教学工作秩序井然，各项工作有条不紊，广大师生将以饱满的热情认真工作，以优异的成绩迎接新学期。
江苏省高等院校体育教学指导委员会会议在我校召开2016年1月22日，江苏省高等学校体育教学指导委员会会议在我校召开。
省高等学校体育教学指导委员会主任王正伦、省教育厅体卫艺教处处长杜伟、我校王冬冬副校长出席会议。
本次会议由江苏省教育厅主办，徐州工程学院承办，江苏省高等学校体育教学指导委员会委员、省体育教育专业联盟成员单位代表、兄弟院校专家、学者近100人参加了会议。
王冬冬副校长在致辞中代表学校对莅临我校参会的各位代表表示欢迎。
她介绍了我校事业发展情况，她说，徐州工程学院高度重视体育教育教学工作，强化落实体育专业教育教学改革，学校开展＂五个一工程＂之“爱上一项体育运动”，引导大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”,广泛参与体育锻炼，促进身心健康。
她相信此次会议对指导我校体育教学必将起到积极的促进作用。
徐州工程学院人才引进暂行办法
徐州工程学院人才引进暂行办法为进一步做好人才引进工作，特制定本办法。
一、引进原则（一）人才引进必须服从、服务于学科和专业建设发展需要，优先引进重点建设学科、特色学科和新兴学科急需的优秀人才。
（二）引进的人才应具有硕、博士学位或副教授及以上专业技术职务，具有良好的职业道德、较强的教学、科研水平和合作精神，身体健康。
（三）引进人才的年龄：具有学科或学术带头人条件者不超过55周岁；具有正高级职称者不超过50周岁；具有博士学位的副高级职称者不超过45周岁；具有博士学位者不超过40周岁；具有硕士学位者不超过35周岁。
（四）积极探索、实践各种柔性引进模式。
二、组织领导（一）校人事工作领导小组负责研究制定人才引进政策，审定年度引进计划，确定引进人员。
（二）各学院成立由院领导和教师代表组成的人才引进工作领导小组，负责制定本学院人才引进计划，开展人才引进的各项具体工作。
（三）人事处负责人才引进具体管理工作和校人才引进专项基金的管理使用。
人才引进专项基金主要用于支付招聘费、宣传费、安家补贴、专项补贴、购房补贴及人才引进过程中的相关配套费用等。
（四）财务处根据年度人才引进计划，做出相关经费年度预算安排，保证引进人才所需各项经费。
（五）科研处根据人才引进计划，做出有关科研启动费的财务预算，并负责引进人员科研启动费的管理。
（六）教务处负责协调解决引进人员的实验用房和仪器设备的购置与管理等。
（七）总务处负责落实引进人员的过渡住房、办公用房及办公设备等。
（八）纪律监察部门负责对人才引进过程进行监督。
三、引进程序（一）制定计划。
各学院根据师资队伍建设规划、教师编制等情况制定年度人才引进计划，经人事处审核后报主管校领导和校人事工作领导小组审批后实施。
（二）信息发布。
通过电视、报纸、网络等媒体对外发布人才引进招聘信息。
（三）信息采集。
通过参加人才招聘会、接收e-mail、传真、电话、信函及登门拜访等方式，广泛采集人才信息。
（四）资格审查。
徐州工程学院招聘给水排水工程专业教师
徐州工程学院招聘给水排水工程专业教师
佚名
【期刊名称】《中国给水排水》
【年(卷),期】2010(0)3
【总页数】1页(P21-21)
【关键词】给水排水工程;专业教师;工程学院;徐州;招聘;历史文化名城;本科院校;二级学院
【正文语种】中文
【中图分类】TU991;G715
【相关文献】
1.小学教育专业古代文学教学改革的探索r——以徐州工程学院小教专业为例 [J], 陈晓
2.给水排水工程专业工业给水与废水处理课程教学改革初探 [J], 冯景伟;陈慧;袁守军;胡真虎;苏馈足
3.以“四大观”理念为引领提升土建类专业建设水平——以徐州工程学院土建类专业办学实践为例 [J], 姜慧
4.给水排水工程专业英语教学实践——评《新编给水排水工程专业英语》 [J], 乔锦
5.高等学校给水排水工程专业指导委员会第四届第一次会议暨2005年给水排水专业相关学校院长（系主任）大会在南京举行 [J],
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徐州工程学院岗位设置与聘任实施办法(试行)
附件2徐州工程学院其他专业技术岗位设置与聘用实施细则为进一步调动其他专业技术人员的工作积极性，保障教学、科研与人才培养工作的顺利进行，根据《关于印发<徐州市事业单位岗位任职条件指导意见（试行）>的通知》（徐人社发〔2013〕251号）、《徐州工程学院岗位设置与聘用暂行办法》，制定本实施细则。
一、岗位设置（一）设置范围其他专业技术岗位指从事教师工作以外的其他专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力的工作岗位，主要包括实验、工程技术、图书资料、档案、编辑出版、会计审计、医疗卫生等专业技术岗位。
1．学校各级实验室设置实验岗位。
2．信息化中心、后勤管理处、基建处等单位根据需要设置工程技术等专技岗位。
3．图书馆设置图书资料岗位，档案馆、人事处档案科等单位设置档案专技岗位。
4．学报编辑部、宣传部校报编辑部门、院长办公室校史编辑部门等单位设置编辑出版岗位。
5．财务处、审计处等单位设置会计、审计岗位。
6．校医院设置医疗卫生岗位。
7. 其他特殊岗位。
（二）设置原则1．提高质量、服务教学。
以岗位设置与聘用为基础，为人才培养、科学研究和社会服务提供服务保障。
2．总量控制、分类管理。
学校在上级部门核准的其他专业技术岗位总量、结构比例范围内，制定其他专业技术岗位设置实施细则。
学校根据其他专业技术工作的特点和实际需要，对其他专业技术岗位实行分级、分类管理。
3．按需设岗、优化结构。
根据学校整体事业发展的客观需要，科学合理设置其他专业技术岗位，优化队伍结构，促进其他专业技术队伍全面协调发展。
4．保证重点、兼顾一般。
岗位设置要统筹兼顾、重点倾斜，要有利于学校各项事业的发展，有利于调动广大教职员工的积极性。
（三）设置方法根据其他专业技术岗位的分布特点，按实验、工程技术、图书资料、档案、编辑出版、会计、审计、医疗卫生等类别进行岗位设置，岗位数由学校在上级批准的控制数内，由各单位推荐学校统一组织评聘。
（四）岗位等级与结构比例其他专业技术岗位设置正高级岗位、副高级岗位、中级岗位和初级岗位，正高级、副高级、中级和初级岗位的控制比例为5:25:55:15。
徐州工程学院教学工作简报
徐州工程学院教学工作简报2015-2016学年度第（1）期总第50期主办：教务处 2016年1月11日【工作动态】※徐州工程学院开展俄罗斯文化周系列活动※中俄合作办学研讨会在我校举行※我校与金湖县签署校企地合作协议※我校召开专业文化建设第一阶段成果验收暨校级示范点遴选评审会※我校对实训实验室进行评估检查※经济学院举行电子商务实习基地签约仪式※土木工程学院召开安全工程学科专业建设暨建筑安全专业文化建设研讨会【教学简讯】徐州工程学院开展俄罗斯文化周系列活动2015年10月26日至11月1日，我校与俄罗斯圣彼得堡国立电子技术大学联合举办“徐州工程学院俄罗斯文化周”。
26日上午举行了文化周开幕式。
徐州市人民政府副市长李燕，江苏省教育厅国际合作与交流处俞晓南副处长，市政府外事办副主任孙卫民，俄罗斯圣彼得堡国立电子技术大学校长弗拉基米尔·库图佐夫，圣彼得堡国立电子技术大学中俄合作办学项目总负责人、信电学院院长尤里·辛加布廖夫，我校党委书记王超、校长张新科，副校长宋农村、王冬冬、刘洋、李苏北及在徐高校的嘉宾出席开幕式。
开幕式上，张新科校长代表我校师生向远道而来的俄罗斯友人及关心支持我校发展的领导、嘉宾致以欢迎和感谢。
他介绍了我校概况和学校践行“以生为本，协调发展”教育理念，以“四大观”为引领，着力培养“厚基础、善实践、能创新、高素质”的应用型人才取得的成就。
他重点介绍了我校实施开放合作战略，与包括圣彼得堡国立电子技术大学在内的13个国家的18所高校合作取得的成果；积极评价两校联办“电气工程及其自动化”、“机械电子工程”2个本科项目获得教育部批准，实现了国家级项目上的新突破。
他表示，“文化周”的举办将进一步促进两校交流与合作，将文化互动引领到新高度，为两校师生带来更多快乐！弗拉基米尔·库图佐夫介绍了圣彼得堡电子技术大学的办学历史、办学成就、学科专业；重点介绍了圣彼得堡国立电子技术大学在技术类学科人才培养方面秉持的“与最尖端、最前沿科技相结合，教学与实践相结合，科研与实践相结合，科研与生产力相结合”的理念。
实习学校-教务信息网
11
2012
江苏省昆山中学
陆志
木
八八
151*水水水水水**
895903367
教师教
育学院
生物科学
(S)
12生
11
2012
江苏省梅村高级 中学
陈铭
157********
389381293
教师教
育学院
地理科学
(S)
12城
11
2012
江苏省木渎高级 中学
王雨 姣
157********
819137653
音乐学院
赵 星3.52********土 君138********孟 醒136********覃 勤182********郭 威136********王 矛158********朱媛媛152********仲 凯132********王 猛152********刘 双139********马津158********
教师教
育学院
地理科学
(S)
12城
11
2012
江苏省外国语学
校
平丹
凤
151*水*水*水**
2539712734
教师教
育学院
化学(S)
12化
11
2012
江苏省武进高级 中学
翁文
倩
151水水*水*水**
1025453562
教师教
育学院
数学与应用
数学(S)
12数
12
2012
附件4：江苏师范大学苏锡常实习学校
实习小组组长信息
实习单位
组长
姓名
电话
qq号码
院系
专业
班级
所属年
2016年江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员名册
江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员名册学校（公章）：镇江市高等专科学校填表人：孙松联系电话：0511- 88962122 填表日期：2016年6月1日类别：教师1、“类别”指报省学科组评审的教师（含专职科研人员和实验技术人员）、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、有学科评议权的高校报省高评委会评审人员、有评审权及聘任制试点省属高校报批人员等五类。
2、此表按以上五类人员分别填报，每类填报两份。
3、“外语考试情况”仅指合格、免考。
“计算机信息技术应用能力考核情况”仅指合格、免考。
4、“现聘岗位”指教师岗、专职科研岗、实验技术岗、专职辅导员岗、双肩挑岗、管理岗。
5、“本科院校艺术类教师类型”仅限填理论型或实践型。
6、全脱产学习时间须在“备注”中注明。
7、学科评议组情况、高评委会评审情况仅限指有学科评议权、评审权、聘任制高校填写。
江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员名册学校（公章）：镇江市高等专科学校填表人：孙松联系电话： 0511-******** 填表日期：2016年6月1日类别：教育管理研究人员1、“类别”指报省学科组评审的教师（含专职科研人员和实验技术人员）、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、有学科评议权的高校报省高评委会评审人员、有评审权及聘任制试点省属高校报批人员等五类。
2、此表按以上五类人员分别填报，每类填报两份。
3、“外语考试情况”仅指合格、免考。
“计算机信息技术应用能力考核情况”仅指合格、免考。
4、“现聘岗位”指教师岗、专职科研岗、实验技术岗、专职辅导员岗、双肩挑岗、管理岗。
5、“本科院校艺术类教师类型”仅限填理论型或实践型。
6、全脱产学习时间须在“备注”中注明。
7、学科评议组情况、高评委会评审情况仅限指有学科评议权、评审权、聘任制高校填写。
江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员名册学校（公章）：镇江市高等专科学校填表人：孙松联系电话： 0511-******** 填表日期：2016年6月1日类别：学生思想政治教育说明：1、“类别”指报省学科组评审的教师（含专职科研人员和实验技术人员）、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、有学科评议权的高校报省高评委会评审人员、有评审权及聘任制试点省属高校报批人员等五类。
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徐州工程学院2016年新进教师
教育教学能力提升培训方案
教务处(教师教学发展中心) 人事处（师资办公室）
2016年9月
大学教师的工作是一项专门化职业，而教师专业发展的初始期，对教师今后的成长具有至关重要的作用。
教务处（教师教学发展中心）、人事处（师资办公室）系统科学地设计了一系列培训课程及各项活动以帮助新进教师们熟悉学校情况，明确职业生涯规划，学习先进的教育理念与教学方法，掌握教学规范与教学标准，着力提升他们的教学素养和教学能力，帮助他们科学的应对教育教学中的困难与问题，尽快适应高校工作岗位。
一、培训目的及目标
培训课程及各项活动以学校“大应用观、大工程观、大生活观、大文化观”的办学理念和“以生为本，协调发展”教育理念为指导，主要从教学设计、教学实施、分析课程和教学活动的方法，以及其他与专业和教学发展相关的工作方法等方面对教师们进行有组织、有系统的培训，进而提升教师专业能力和教育教学能力。
培训目的：通过对新教师的系列培训和活动的开展，提升教师们的教学素养和教学能力，帮助他们科学的应对教育教学中的困难与问题，尽快适应高校各项工作。
培训目标：培训项目，试图帮助教师全面审视专业能力建设的重要性，提升教育教学能力并能够从学科与教学规律两个视角，思考课堂教学与课程建设所需要的知识、技能和态度，提升教学设计、实施、分析的基本能力。
二、培训对象及时间
培训对象：2016年入职的具有副高级以下专业技术职称的教师（教师岗）。
培训时间：2016-2017学年第一学期
三、培训内容及要求
研修活动旨在引导新教师进行一次系统的教学体验，指导和规范新教师的教学过程和教学行为。
在研修期间，人事处（师资办公室）、教务处（教师教学发展中心）将采取主题讲座、研讨交流、示范教学、教学实训等形式组织新教师对教学规范、教学设计、教学技能和教学实施等阶段分别进行体验式训练和反复指导练习，达到阶段性地提升新教师教学能力的目的。
第一阶段：入职培训
本阶段主要通过王冬冬副校长及人事处、科研处、教务处、马克思主义学院等部门负责人的主题报告全面了解学校的事业发展及人事、科研、教学管理方面的制度、规范和师德师风建设。
讲座内容安排如下：
本阶段培训结束后，每位教师撰写800字左右的培训心得，并于
培训结束后的一周内发送至教师教学发展中心邮箱（jsjxfz@）。
第二阶段：教学设计
本阶段主要为新教师开设教学设计工作坊，培训内容包括“大学教师如何上好一堂课”、“大学教师的教学设计”及“教学语言的艺术与教学礼仪”等方面，结合观摩2016年优秀主讲教师示范课，使新教师在课堂教学的理解方面开阔视野、吸收养分，有所启发。
讲座内容安排如下：
本阶段培训结束后，每位新教师结合自己的课程撰写800字左右的培训心得，并于培训结束后的一周内发送至教师教学发展中心邮箱。
同时撰写15分钟的课程教案（word），制作15分钟的课程PPT，以及拍摄15分钟的微课录像（可在常态化录播教室拍摄，教室分布见下“学习要求”）。
教师们可在“徐工院教师发展群”（群号：99397707）内开展研讨和交流。
第三阶段：教学实施
本阶段通过在线开放课程建设及网络教学平台使用、多媒体课件及微课的制作与使用等的培训，提高教师的基本教学技能。
同时结合优秀主讲教师报告会及2016年优秀主讲教师示范观摩课，与优秀主讲教师面对面等活动，探讨、交流“怎样成长为一名优秀的大学教师”。
内容安排如下：
本阶段培训的前三项结束后，每位新教师结合自己的课程撰写800字的培训心得，并于培训结束后的一周内发送至教师教学发展中心邮箱。
同时结合学习心得修改上一阶段的15分钟教案和15分钟课程PPT，分析15分钟微课视频，并与本部门或相关部门的新进教师组成学习小组，开展合作研修，进一步修改完善各自的教学设计方案，为下一阶段的教学展示，做充分的准备。
第四阶段：教学展示
本阶段为微课教学设计总结反馈阶段。
每位新教师将自己数月来的研修收获，凝结在反复修改的教学设计方案中，进行15分钟的汇报试讲，展示教学综合能力，并接受新教师互评和专家点评。
四、要求与考核
为便于新教师完成培训内容，现将相关事项通知如下：
（一）适用范围
本研修方案主要为教师岗新进教师设定，对其他岗位新入职教师不作要求。
（二）学习要求
1．所选课程采取考勤签到制，不得代签；有任何原因不能参加培训的，需提前向人事处请假；
2．缺课3次及以上的视为培训不合格，需要重新参加下一年的培训。
3. 每次活动时间原则上安排在周三下午4:00-5:30，具体时间安排均以当时所发通知为准，敬请留意。
4. 为了方便开展微格训练，教师们可在学校的常态化录播教
室进行练习，常态化录播教室分布如下：中心校区共13间，敬业楼F301、F302、F303、F304、F305、F306、F307、F401、F402、F403、F404、F405、F406 ；城南校区共7间，主教楼C602、C603、C604、C605、C609、C611、C614。
（三）作业要求
1．新教师需按照各部分要求，按时提交相关作业。
2．教学设计作业（教案、PPT和微课视频等）内容是一个完整的教学过程，既不是40分钟课堂的压缩，也不是40分钟的节选，而是为单位时间（15分钟）所专门设计的。
（四）考核及评价
1．研修结束后，专家评审小组听取每位教师的微课试讲，进行考核评定；
2．新教师入校第一学期内，须完成规定研修内容，通过考核评审，获得人事处（师资办公室）、教务处（教师教学发展中心）颁发的结业证书，方具备“高校教师资格认定”及职称晋升的基本条件。
五、联系方式
人事处（师资办公室）董青电话：83105818（5818）
教务处（教学发展中心）张晶，电话：83105269（5269），
“徐工院教师发展群”：99397707。