实践教学检查自查报告
教师教学自纠自查报告总结(6篇)
教师教学自纠自查报告总结(6篇)教师教学自纠自查报告总结(篇1)作为一名新老师，从20__年八月份的新老师学校培训到半年的真正的实践工作，我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。
的体会是老师间的竞争合作促进了自己的能力，也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩。
要教好一个学生不难，但是要教好整个班77个学生就必须真正全心全意付出。
首先我在思想上严格要求自己。
“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。
还要在道德行为上以身作则。
就要自己以身作则。
在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。
做好备课上课。
新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。
还要了解学生原有的知识水平，学习方法，习惯。
我接手初二(1)班的英语，我首先做的是通过课堂观察课后了解和测验了解他们的基础，预测他们学习新知识会有哪些困难，采取相应的措施，考虑教法。
包括如何组织教材，如何安排每节课的活动，和备课组的老师互相研究参考。
课堂教与学的效率是关键。
在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。
创造良好的课堂气氛。
但同时要注意对学生做到收放自如。
不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。
我觉得对于中国的教育考试制度，如果课堂上完全采用西方的教学方式，教学效果并不是很好。
西方教育强调学生的社会适应能力，课堂上完全放开学生，让他们自由发挥。
对于中国学生，这种自由与活跃会让一些学生忘了学习本质的内容。
一节课上完了，虽然气氛很好，但也学不到什么。
所以我选择传统与自由相结合的教学方式。
课后通过对学生的作业，练习检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。
让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。
批改作业和测验一定要及时。
英语是语言。
困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
2024小学教学常规检查自查报告范本
2024小学教学常规检查自查报告范本引言随着教育改革的不断深入，教学常规作为保障教学质量的重要环节，日益受到广大教育工作者的重视。
本次自查报告旨在通过对小学教学常规的全面检查，发现问题，分析原因，提出解决方案，以促进学校教学工作的规范化、科学化和高效化。
报告将围绕检查的内容及标准、自查过程和方法、发现问题及原因分析、解决方案和计划以及监督和整改措施等方面展开。
检查的内容及标准本次教学常规检查主要围绕以下内容进行：备课环节、课堂教学、作业布置与批改、课外辅导与活动、评价与反馈等。
检查标准参照教育部颁发的《小学教学常规管理办法》以及地方教育行政部门的相关规定，确保教学工作的每一个环节都能符合规范，有效促进学生的全面发展。
自查过程和方法为确保自查工作的客观性和全面性，学校成立了专门的教学常规检查小组，由校长担任组长，教务处、各年级组长及骨干教师参与。
自查过程分为三个阶段：第一阶段为自我检查，各班级和科任教师按照检查标准自查自纠；第二阶段为互查互学，年级组之间交叉检查，相互学习，共同提高；第三阶段为总结汇报，检查小组汇总自查情况，形成报告。
自查方法主要包括查阅资料、课堂观察、访谈交流等多种方式，以确保检查结果的真实性和有效性。
发现问题及原因分析通过自查，发现了一些问题，主要表现在以下几个方面：备课环节不够规范，部分教师备课内容简单、缺乏创新；课堂教学存在“满堂灌”现象，学生主体地位不够突出；作业布置与批改存在随意性和不规范性，作业量及难度设置不够合理；课外辅导与活动缺乏针对性和实效性，学生参与度不高；评价与反馈机制不够完善，学生个性化需求得不到满足。
针对以上问题，分析原因主要有以下几点：教师教育教学理念落后，缺乏创新精神；课堂教学方法单一，缺乏对学生主体性的关注；学校管理层对教学常规管理不够严格，监督不到位；师生比例失衡，教师工作压力大，难以关注到每个学生。
解决方案和计划针对以上问题，提出以下解决方案和计划：加强教师培训，提高教师教育教学理念，引导教师创新备课方式，丰富课堂教学内容。
学校实习工作自查报告
一、前言为了全面了解学校实习工作的开展情况，及时发现和解决实习过程中存在的问题，确保实习工作的顺利进行，我校于近期组织开展了实习工作自查。
现将自查情况报告如下：二、自查内容1. 实习组织与管理（1）实习计划：学校根据教育部门的要求，结合我校实际情况，制定了详细的实习计划，明确了实习时间、实习内容、实习要求等。
（2）实习组织：学校成立了实习工作领导小组，负责实习工作的整体规划和协调。
同时，各实习单位也成立了实习指导小组，负责实习生的日常管理。
（3）实习指导：学校为实习生配备了专业的实习指导教师，定期开展实习指导活动，帮助实习生解决实习过程中遇到的问题。
2. 实习教学（1）实习课程设置：学校根据实习生的专业特点，合理安排实习课程，确保实习生在实习过程中能够全面掌握所学知识。
（2）实习教学方式：实习指导教师采用理论与实践相结合的教学方式，使实习生在实习过程中既能学到理论知识，又能提高实践能力。
（3）实习教学质量：学校定期对实习教学质量进行检查，确保实习生在实习过程中能够获得高质量的实习体验。
3. 实习生活管理（1）住宿安排：学校为实习生提供了舒适的住宿条件，确保实习生在实习期间的生活质量。
（2）饮食保障：学校与实习单位合作，为实习生提供营养均衡的饮食。
（3）安全防范：学校加强了实习生的安全教育，提高实习生安全防范意识。
4. 实习成果评价（1）实习评价体系：学校建立了完善的实习评价体系，对实习生的实习表现进行全面评价。
（2）实习成绩评定：实习指导教师根据实习生的实习表现，评定实习成绩。
（3）实习总结：学校组织实习生进行实习总结，分享实习心得体会。
三、自查发现的问题1. 实习生实习时间安排不够合理，部分实习时间与学校课程冲突。
2. 部分实习单位实习条件有限，影响实习生实习效果。
3. 实习指导教师数量不足，难以满足实习生实习需求。
4. 实习生实习期间安全意识不强，存在安全隐患。
四、整改措施1. 优化实习时间安排，确保实习生实习时间与学校课程不冲突。
2024年教学检查自查报告(三篇)
2024年教学检查自查报告为深化教育教学改革，加强教育教学管理，推进高效课堂全面实现，促成课内比教学，课外访万家常态化，提高教学质量，不断推进教育教学工作又好又快发展。
我校依据县教育局下发的教学工作检查评估细则，对我校教学工作进行了认真自查，现将自查情况汇报如下:一、管理网络方面:我校按要求设有校长---分管教学校长-教导处---教研室---教研组-教师，校长---年级组长---班主任---教师两套立体管理网络。
各岗位对应职责清楚，考核细则及学校教师管理制度完备。
二、管理内容方面:1、各项计划全面具体。
学校按要求制定了教学、教研计划、自主课堂实施方案、年级组活动计划、教研组计划及校历、课表、作息时间表、教师工作安排表、教师教学计划(全体教师);校园文化建设、校园美化、环境卫生、校训校风、教风学风齐全。
2、班级管理到位。
各班级工作计划齐全;每周按要求召开一次主题班会;按月召开家长会;学期初各班级制定了学生培优转差方案措施，结合县教研室下发的《高效课堂行动指南》主动开展自主课堂学习研究，各班级学习小组有培训计划、考评办法、管理制度。
3、各学科能按计划开展校本教研活动。
学期初，各教研组在教研室的指导下都制定了教研计划，并能按期开展。
为推进两课常态化，学校还在十一月-----十二月开展集体大教研活动。
4、课题研究如火如荼。
目前，我校承担有市级《小组合作模式探究》、《思品教学中小组合作学习策略与实践研究》两项课题研究，现已按研究方案落实中。
5、四优硕果累累。
我校教师在省、市、县等各级发表优秀案例、优质课件、优质课、优秀论文本学期已达10余篇。
6、教学质量评价体系完备。
学校有两次期末考试学校班级成绩评价表，有各年级单元目标测试，统一落实情况，考试成绩，班级及学科分析情况。
学校诗书兴校、翰墨飘香特色学校创建已显成效。
三、教学常规方面:2、教师严格落实常规。
从本学期伊始，按照县教研室下发的要求，各位教师备课均备导学案，学校要求设计情境要体现过程和方法，突出重难点，要落实三维目标，充分体现三自三合三导高效课堂特征。
教学质量自查报告(精选5篇)
教学质量自查报告（精选5篇）教学质量自查报告1作为老师一定要了解自己的教学与学生实际，才能有效地提高教育教学质量。
教学就是一种实践，只要用心钻研、不断探索、经常反思、总结经验，就可以让孩子们愉快地学习语文，发展能力。
通过这两个多月时间的学习以及半期测试。
现针对我班孩子的学习情况，总结如下：一、教学中的点滴收获：１、加强基本功训练，形成技能技巧。
切实加强了语文基本功的训练，使孩子把该掌握的字、词、句、段的基础知识学得扎实，同时让孩子们在学习过程中习得方法。
鼓励孩子个性化识字，孩子们基本上能独立自学生字，同时我十分重视孩子们的书写训练，由于孩子才学会用钢笔，进行了两次钢笔书法比赛，第二次比第一次明显进步了。
教学中教给了孩子们理解词语的多种方法，逐步理解句子间的关系，主要掌握“总分关系”的构段方式，还让孩子们学会了几种归纳自然段的方法。
孩子掌握了学习方法，以便能触类旁通，举一反三，形成听、说、读、写最基本的技能技巧。
２、在阅读教学中，强调有层次的读书。
初读，将课文读正确，整体感知全文；再读，将课文读流利，理解课文中重点词句；研读，将课文读出感情，谈独特的理解与感受；练读，将课文读入心，积累语言文字。
在不同层次的读中，教师同样鼓励个性化的学习。
让孩子们自己想想有感情朗读课文的方法，彼此交流、逐步学会有感情地朗读；让孩子们提出问题，教师挑出有价值的问题共同讨论，培养学生的质疑问难意识；让孩子们排演课本剧，师生根据语言文字进行学习。
这些颇有趣味的方法不仅能有效地完成阅读教学任务，还能促进学生乐学、爱学语文。
３、向课堂４０分钟要质量。
对学生掌握的知识，达到的能力，教师做到心中有数，并针对问题想出解决的方法。
在课堂上对学生进行有针对性的训练，力求“一课一得”，向40分钟要质量，争取普遍学生堂堂清，个别学生有重点的加强训练，努力天天清。
对于书上新出现的类型题，反复练，达到熟练的程度。
4、上好起步作文，让学生快乐表达。
2024年学校教学质量检查自查报告(3篇)
2024年学校教学质量检查自查报告一、引言近年来，我校教学质量持续提升，学生成绩稳步提高，社会评价也逐渐提升。
为了确保学校教学质量的持续发展和改进，我们积极投入资源，进行了一系列自查活动。
本报告总结了我们在2024年的教学质量自查结果，并提出了进一步的改进计划。
二、课堂教学1.教学目标和教学计划在自查中，我们发现部分教师对教学目标和教学计划的制定不够明确，导致教学进度不稳定。
因此，我们决定加强对教师的培训和指导，确保每位教师清楚了解教学目标，并按照教学计划有序开展教学活动。
2.教学内容和方法在教学内容和方法方面，我们在自查中发现了一些不足之处。
一方面，部分教师的教学内容不够丰富，缺乏教学资源的更新与扩充。
另一方面，部分教学方法较为传统，缺乏创新性和灵活性。
为了改进这些问题，我们将增加教师的培训资源，并积极引进新的教学方法，提升教学质量。
3.学生参与和互动学生参与和互动是有效教学的重要组成部分。
在自查中，我们发现一些课堂缺乏学生的积极参与，导致学习效果不佳。
因此，我们计划加强课堂互动的培训，鼓励学生参与讨论和合作，提高学习效果。
三、作业质量1.作业布置和批改在自查中，我们发现了一些作业布置不规范和批改不及时的问题。
为了解决这些问题，我们将制定作业布置和批改的标准和流程，并加大教师的培训力度，提高作业的质量和批改的效率。
2.作业反馈和指导作业反馈和指导是提高学生学习效果的重要环节。
在自查中，我们发现一些教师对于学生的作业反馈不够及时和具体，导致学生无法及时了解自己的学习情况。
因此，我们计划加强教师对作业反馈的培训，并制定具体的反馈指导标准，确保学生能够得到有效的指导。
四、教师发展和培训1.教师专业素养在自查中，我们发现一些教师的专业素养有待提高。
为了加强教师的专业发展，我们将加强对教师的培训和指导，鼓励教师参加学术会议和研讨会，提高他们的学术水平和教学能力。
2.教师评价和奖励机制教师评价和奖励机制是提高教学质量的重要手段。
教师自查报告及整改措施
教师自查报告及整改措施教师自查报告及整改措施尊敬的领导、同事们：大家好！我是XXX学校的一名教师，经过一段时间的教学工作，我对自己的教学进行了深入反思和自查，发现了一些不足之处，现将自查报告及整改措施进行如下整理和总结，供大家参考。
一、自查报告1.教学设计方面在教学设计方面，我发现自己的教学目标设置不够明确，有时缺乏与学生实际情况的联系。
教学内容的组织不够严谨，有时会出现理论与实践脱节的情况。
教学活动的设置也较为单一，缺乏创新性和多样性。
2.教学方法方面我倾向于使用传统的教学方法，如讲授、讲解等，缺乏针对学生不同程度和兴趣的个性化教学策略。
在教学中，我也存在着过多地讲解和讲课，忽视了学生的主动性参与。
3.教学效果方面通过对学生的学习情况进行观察和分析，我发现学生对我的课堂教学有时存在难以理解和吸收的情况。
学生的学习热情不高，学习动力有待提高。
4.学生评价方面部分学生对我的课堂教学提出了一些意见和建议。
他们认为我的课堂讲解较为枯燥，缺乏互动与趣味性。
有的学生反映课堂上时间利用不充分，有时浪费了很多时间。
二、整改措施针对自查报告中发现的问题，我制定了以下整改措施：1.教学设计方面（1）明确教学目标：制定每节课的教学目标，并与学生实际情况进行联系，让学生明确学习内容和目标。
（2）科学组织教学内容：将理论与实践结合起来，组织教学内容具有连贯性和系统性，避免脱节现象。
（3）丰富教学活动：在教学中增加多样的教学活动，如小组讨论、问题解决、实践操作等，提高学生参与度和学习兴趣。
2.教学方法方面（1）个性化教学策略：根据学生的不同程度和兴趣，采用多样的教学方法和策略，提供个性化的学习环境。
（2）激发学生的主动学习：鼓励学生提问，培养学生的自主学习能力，通过学生的主动参与提高教学效果。
3.教学效果方面（1）提高教学效果评估：通过课后作业、小测验、课程问卷等方式，对学生的学习效果进行跟踪和评估，及时发现问题并进行调整。
2024年教育教学工作自查报告（3篇）
2024年教育教学工作自查报告一、教学目标及规划本学年，学校依托“素质教育，全面发展”的办学理念，全面贯彻国家、地方对教育教学工作的要求，立足学生发展需求，制定了明确的教学目标及规划。
（一）教学目标1.培养学生优秀的品德素质，崇尚社会主义核心价值观，具备良好的道德品质和社会责任感。
2. 加强学科学习，提高学生的综合素质。
通过科学的教学方法和有效的教学资源培养学生的学科能力，并通过丰富多样的实践活动，培养学生的动手实践能力和创新精神。
3. 提高学生的学习策略和自主学习能力，培养学生的学习兴趣和学习习惯，促进学生自主、终身学习的能力。
4. 培养学生的团队合作和交流能力，培养他们的人际交往能力和团队协作精神。
（二）教学规划1. 强化课程改革，优化教学内容和教学方式，加强学生实践能力的培养。
2. 积极开展各类教育活动和实践活动，为学生提供广阔的实践平台。
3. 不断改进教学方法，提高教师教学水平，通过多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣和学习潜能。
二、组织管理与教师队伍建设（一）组织管理1. 加强学校领导力，构建学校良好的管理体制，实施科学、民主、法治的管理机制。
2. 加强教育教学管理，制定科学的考核评估制度和奖惩机制，建立健全的学生管理体系，提高教学管理水平。
3. 健全教师培训机制，加强对教师的教育培训和专业发展支持，提高教师的教学水平和专业素养。
（二）教师队伍建设1. 大力提升教师的专业素质，加强教师的学科知识和教育教学理论的学习培训。
2. 加强教师的岗位锻炼和业务能力培养，提高他们的综合素质和教学水平。
3. 加强教师队伍的管理和激励措施，创造良好的工作环境和培养机制，激发教师的工作热情和创新能力。
三、教学质量评估与改进（一）教学质量评估1. 建立科学的教学质量评估体系，对学生的学习情况、教师的教学水平和学校的教育教学工作进行全方位、多层次的评估。
2. 引入优秀示范课堂，加强对课堂教学的观摩、交流和评估工作，提升教师的教学水平。
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实践教学检查自查报告实践教学检查自查报告在日常生活和工作中，越来越多人会去使用报告，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是小编收集整理的实践教学检查自查报告，希望能够帮助到大家。
实践教学检查自查报告1为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高课堂教学质量，办人民满意的学校。
根据东方市教育局关于对《北片区小学教学常规管理进行检查评估》的通知精神，为迎接市教育局的教学常规检查，我校在校长的领导下，将成立检查组，于6月6日至10日，对我校各小学教学常规管理工作进行了认真的自查，现将自查情况汇报如下：一、基本情况我校现有专任教师80 人，在校学生760人，设有中心小学1所，村级小学7所，教学班共42个。
二、检查内容计划、教案、授课、作业(含作文)、考试、听课、辅导、教研、总结、网络教研。
三、教学常规管理取得的成绩 1、计划计划是指导教学工作的依据，是全面完成教学任务，提高教学质量的重要保证。
送检的各类计划共有384份，其中教师教学常规实施细则共8份，20xx年学校教研工作计划8份，20xx年学校教研工作计划8份，本学年上学期科组教研工作计划16分，科任教学工作计划84 份，本学期科组教研工作计划16份，科任教学工作计划84分，辅导计划(20xx年、20xx年)共160 份。
经检查，各学校对计划工作十分重视，都能根据本校的实际制定出科学合理、周密有序、操作性强的各类计划。
各校教师的学科教学计划都能按“教材总体分析，教学目标要求，学生情况简析方法与措施，教学进度安排”的要求认真撰写。
如：杨奉环老师制定的班主任工作计划和科任工作计划，内容科学、切合实际、操作性强。
计划制定得较好的学校有：报坡小学、中心校、玉章小学。
较好的老师有：杨奉环、王龙慧、文江云、符祥京。
2、教案教案是教师上课的依据，是教师提高知识水平和教学能力，总结教学经验的过程。
编写一个好的教案是上好课的前提。
送检的教案本共有72本。
经检查，大部分教师的教案撰写与进度相符，没有发现添漏课时，书写也工整。
每课时都能按教案本上的栏目规范填写，教学过程栏填写也详细、具体，有老师、学生的活动，体现出师生互动，生生互动的新课程教学理念，也体现了学生自主、合作、探究的学习方式;板书设计具有高度的归纳和概括性，学生易于理解和掌握本课内容知识;课时教学评价，单元教学反思也实在，有得有失，还有努力方向。
如：陈琼英老师撰写的教案，准确把握三维目标和重、难点。
撰写教案优秀的老师语文科有：杨奉环、符光华、任嘉丽、黄海平、陈琼英、文俊飞。
数学科有：符明富、王龙慧、文江云、符祥京、陈宗武、吴大光。
3、授课课堂教学是提高教育教学质量的重要途径，是教学常规的重中之重。
本次检查听了十位老师的课，共10节，总体评价是好的。
授课老师能按进度上课，教学过程符合课堂教学常规，目标明确，重点突出，难点突破，教法灵活多样，学法指导得当，互动也好，体现了课改理念，实现了“自主、合作、探究”的学习方式的转变，教学效果显著，学生的素质得到了提高。
如陈琼英上的一年级语文《乌鸦喝水》、符明富上的六年级数学《圆柱》。
课堂气氛活跃，师生、生生互动热烈。
他们的课能给听课老师耳目一新的感觉。
授课较好的老师有：符明富、陈琼英、杨奉环、黄丽萍、吴大光等。
4、作业作业是教学信息反馈的一种重要手段。
因此，教师能认真地做好作业布置与批改工作，就能掌握学生平时学习情况，及时调整自己的教育教学工作。
送检的作业本共1515 本，作文本共415本。
经检查，绝大部分老师能按学校规定的作业、作文次数布置与批改作业。
作业份量适当，内容涉及面广，题型多样，既有基础题，又有发展题和提高题，难易适中。
教师的评价也较中肯，评语富有激励性，并标明批改日期。
作文批改有眉批、总批，对错别字，病句都能一一改正。
多数学生能够认真做作业，书写工整、美规。
作业布置与批改优秀的老师有：王龙慧、符明富、陈丽娣、赵志花、陈琼英、杨奉环、吉训智、文江云、吴大光、赵文、任嘉丽、符红桔、黄丽萍、陈列英、王秋进、陈宗武、符光华、文忠、文永山。
作文批改优秀的老师有：洪春桂、陈春云、杨奉环、黄丽萍、符光华、文俊飞、曾义清、赵兴祥、曾永智、黄海平。
5、考试考试是检查课堂教学是否有效的重要手段。
送检的学生成绩登记及“三率一分”统计表共82份，期中考试试卷书面分析共82 份，上学期期末试卷书面分析80份。
经检查，各学校学生成绩登记表归档保存得很好，本学期各校的单元测试都登记了3次，期中考试1次，期中考试都统计三率一分。
如：黄丽萍老师撰写的期中(期末)考试试卷书面分析较全面，有成绩，有不足，也有改进的方法和措施。
试卷书面分析撰写得较好的老师有：符祥京、符明富、黄丽萍、陈国安、文江云。
6、听课听课是促进教师业务能力提高的重要手段。
教师之间相互听课，能取长补短，相互促进，达到教学相长，不断提高的目的。
送检的听课本共有71本。
经检查，各学校的教师基本上能按学校的教研计划进行听课。
能认真地做好听课笔记，并能按听课记录本上的栏目认真填写。
各老师都能完成学校规定的听课任务(15节以上)，听课记录都具体、详细，并有领导签名。
听课记录较好的老师有：陈国安、陈丽娣、文江云、黄丽萍、吉训智、符祥京。
7、辅导辅导是老师培优补差的重要措施。
送检的辅导记录本共有128本。
其中20xx年有63本;20xx年有65本。
经检查，各学校都非常重视辅导工作。
老师们的辅导都有辅导计划，具体记录辅导的时间、内容、效果。
辅导过程都非常认真、详细。
对差生辅导都很到位，效果也较好。
这反映出教师们都想方设法提高学生的整体水平。
表现突出的老师有：杨奉环、任嘉丽、陈琼英、陈国安、符光华、文忠、吉德尧、赵文。
8、教研教研工作是促进教师专业化成长的重要途径，能让教师不断创造课堂有效教学。
学校积极开展教研活动，教学质量就会不断提高。
送检的教研工作记录共有16 份，教学论文、案例、教学反思，课堂教学评比获奖证书共有8张。
经检查，各学校都有开展教研活动的情况记录。
每次教研活动都有活动的科目、时间、主持人、参加人员、活动过程简录，活动后的收获及感受。
教研活动记录材料做得较好的学校有：报坡小学、中心校、玉章小学。
9、总结总结是学校、教师对一学期来的管理中的主要做法、经验、存在问题进行的回顾和反思。
送检的总结有115篇。
经检查，各学校的各类总结都能围绕“工作目标完成了哪些，工作的具体做法，取得的成绩和经验，工作过程存在的突出问题，今后如何整改”进行认真的梳理和分析。
各老师写的总结都能用事例和数字来阐述成绩和问题，数字都在20xx以上。
撰写总结较好的学校有：报坡小学、中心校。
撰写总结较好的老师有：陈国安、文江云、符祥京、符光华、黄丽萍。
10、网络教研网络教研是新的教研形式，它通过网络手段充分发挥博客助研、助教、助学、助管的功能，让每个教师在教研网络的学习和研讨中，不断提高业务水平和教学能力。
经检查，我中心校博客文章有17篇，评论有100条，访问次数有514次。
四、存在的问题 1、有些老师的教学工作计划与教学工作总结过于简单，偏离本班教学实际，空话、套话较多，有从网上下载的现象。
2、有些老师的教案撰写也过于简单。
如;单元教学反思只三言两语，没有真正反思出课堂教学的得与失。
3、有些老师批改作业不够认真，有时对学生做错的题只打错而不改。
4、各小学对网络教研还不够重视。
五、今后努力的方向 1、加强教师的业务理论学习，不断提高教师的.文化水平，增强教师的事业心、责任感和紧迫感。
2、严格教学常规，重视管理创新 (1)完善教学管理制度。
(2)狠抓教学过程管理，每个学期检查两次教学常规，评比一次，量化评分，记入教师业务档案，作为教师职称评聘、评先、评优、绩效工资发放的依据。
(3)重视网络教研。
各学校要成立网络领导机构，制定网络教研的工作计划、制度等，并按计划进行网络教研，不断提高教师的业务水平。
实践教学检查自查报告2一年以来，我校教职工在上级教育行政部门的领导下，认真学习贯彻《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》、《博白县中小学校常规管理规定及细则》，结合本校实际，切实把我校教育教学常规管理工作抓实、抓细、抓好，现将自查情况汇报如下：一、严格执行课程计划期初，学校组织全体教师认真学习新课程标准，严格按国家规定开齐课程，开足课时，未经教育局同意，我校决不随意停课，决不组织学生参加社会活动和商业性庆典活动，一开学，学校就制订好教学计划，每天按时上下课，保证学生每天有足够的学习、睡眠和运动时间。
为了利于学生的健康发展，学校规定休息日、节假日教师不能组织学生集体补课或部分补课或上新课。
严格执行规定，学校的教学秩序正常。
二、规范教学工作管理为了加强学校的教学工作管理，教务处制定了《凤山二中教师教学工作常规制度》，对教师的备课、上课、批改作业、听课、评课都作了具体要求，进一步规范教学。
我校根据上级规定，全面减轻学生负担，教务处相应地制定了《减轻学生课业负担制度》，并要求教师严格执行。
三、落实教学工作检查学期初，各教师要写好本期教学计划，并严格按照教学进度来授课，为了解各教师授课进展情况，我校采取周周检查，每周星期五早上由各科基组长对各教师执行教学常规情况进行检查，并填写表格上交教务处，学校领导不定期抽查。
四、积极开展教研教改活动学期初，各科组长对该科的教研活动作全期的全面安排，每位教师每期至少要上一节研究课。
我校的教研活动开展得较好，特别是年轻教师，不断尝试玉林市的问题教学法和山东杜郎口教学模式，各科教师互相听课、评课，共同进步。
五、加强思想品德教育我校把学生的思想品德教育放在首位。
把学生的思想教育渗透在各种教学中，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》拟制在学校舞台两则墙上，使学生随时都可以用此来对照自己的行为，并结合我校实际制定了《凤山镇二中学生个人量化管理条例》，起到督促学生行为规范的作用。
六、加强学校、社会、家庭的横向联系加强学校、社会、家庭的联系，创造和谐校园。
我校聘请校外法制副校长，邀请其来给学生上法制教育课，让学生增强法制意识。
要求各班班主任积极主动地进行家访，认真做好记录。
把学校的各项规章制度和对学生的各种教育跟家长联系，学校不定期召开部分家长会议，跟家长共同探讨如何教育孩子，如何管理学生以求达成共识。
七、开展多种教育活我校非常注重班级、团队活动的开展，期初就要求各班依照学校的工作计划，积极开展好本期要举行的活动。
我校每学年都举行七年级广播体操比赛，八年级篮球比赛，九年级汽排球比赛。
八、本次常规检查情况我校本期于12月7日下午，组织学校全体领导、各科基组长，对各科任教师执行教学常规情况进行严格细致的检查，此次检查主要是对教师的计划总结、备课上课、听课评课记录、教研活动记录、作业批改情况、学困生辅导情况等方面进行了检查，检查主要是采取查看教师教学材料。