汉语修辞学复习题 (1)
汉语修辞学复习题本课程考试命题的基本依据是由胡吉成主编，中央广播电视大学出版社出版的《修辞与言语艺术》。
学生同时可参考使用中央广播电视大学电大在线课程端发布的教学辅导文本和贵州电大本课程网页有关资料等教学媒体进行复习。
考核方式为闭卷，时间为90分钟，试题类型为：填空题，判断题，选择题，简答题、指出下列各句中运用了什么修辞格。
一、填空题1、古希腊的亚里斯多德在公元前300多年就写出了修辞学专著（《》）。
2、将“修”和“辞”两字连起来使用的最早见于（《》）。
3、（）说：“言之无文，行之不远。
”4、南朝刘勰的（《》）的问世奠定了我国古代修辞学的基础。
5、陈望道（《》）的出版标志着我国现代修辞学的建立。
6、修辞的原则是：（）、（）、（）。
7、在我国古代的“文质之争”中，墨家主张（），法家主张（），而孔子则主张（）。
8、语境的客观因素指（）、（）、（）和（）。
9、加强修辞主体的自身修养一是掌握修辞的（）和（）；一是（）的知识。
10、学习修辞都有一个（）的过程。
11、反问句又叫（）句，它是用问句的形式表示（）的意思。
12、顶真就是上文的词语、句子用来作为下文的起头，前后首尾相连，上递下接。
南朝文学家沈约称之谓（）。
13、比喻俗称（），它的构成要素是（）、（）、（）。
它常见的三种形式是（）、（）、（）。
14、（）是不直接说出要表现的对象，而用与这个对象密切相关的其他事物来代替的修辞方法。
15、（）俗称说反话，就是故意用相反的词语来表达本意，表现一种诙谐或嘲讽。
它可分为（）和（）两种。
16、（）就是把适用于甲事物的词移用来表示乙事物的修辞方法。
根据使用特点，可以分为（）、（）、（）三种。
17、修辞格一般也称之为（）、（），它是在（）、（）、（）基础上形成的具有规律性的特殊表达格式。
18、排比的运用主要是（），（）。
在排比项目中反复出现的共同成分，一般叫做（）。
19、根据对偶的构成形式，对偶可分为（）和（）两类。
20、顶真修辞格的各个项目是一种（）的表现方式，而回环的各个项目是一种（）的表现方式。
二、判断题1、层递不要求结构形式的相同或相似，也不必一定使用提挈语。
（）2、反问是有疑而问，用疑问的语气表达更加突出的肯定或否定，使内容更加鲜明，感情色彩更加强烈。
（）3、本体和喻体之间没有相似点，或者相似点不明确，也可以构成比喻。
（）4、通感这个名称最早是由钱钟书在《通感》中提出来的。
（）5、日常人际交往中的所谓含沙射影、指桑骂槐，实际上就是使用了借代。
（）6、移就就是词语移用，只限于动词，强调感觉，强调移情。
（）7、孔子主张“文质兼备”，是指内容与形式应该力求做到完美统一。
（）8、“朱元璋出身贫寒，是地道的‘红五类’。
”运用的修辞格是短语仿拟。
（）9、唐钺先生1923年出版的《修辞格》一书，是我国研究修辞格的开山之作。
（）10、暗喻是本体和比喻词都不出现，直接用喻体代替本体的一种比喻方式。
（）11、夸张具有突出特征、渲染气氛的作用，所以对事物的特征可以无限制的扩大。
12、《文心雕龙》的问世奠定了我国古代修辞学的基础。
（）13、中国现代修辞学的建立以陈望道先生的《修辞学发凡》1932年出版为标志。
（）14、“一个阔人说要读经，嗡的一阵一群狭人也说要读经。
”运用的修辞格是词语仿拟。
（）15、修辞格是在语音、语汇、语法基础上形成的具有规律性的特殊表达格式。
（）16、构成对比的两个事物或者一个事物的两个方面必须有主从关系。
（）17、奇问不需要回答，也无法回答，只是用疑问的格式表达某种思想情感，也可以称作“虚问”。
（）18、串对又称流水对，是指上下联意义相承，表示连贯、递进、因果、条件等关系。
（）19、对偶又称对仗，俗称对子，是指形式上对称均衡，意义上互相关联的两个句子或词组。
（）20、否定句中先后运用两个否定词的句子为双重否定句，双重否定句实际表示肯定的意思。
（）21、设问句是先提出问题，接着把答案说出来的自问自答的句子。
（）22、修辞是依据题旨情境，运用各种表现手段、方法，提高语言表达效果的一种活动。
（）23、目前修辞格分类最多的著作是唐钺先生的《修辞格》。
（）24、长句是指句子的形体长，词语的数量多，结构比较复杂的句子。
25、修辞活动会受修辞主体和修辞对象双方心理因素的制约。
（）26、对偶只限于两项，而排比多于两项。
（）27、排比的运用主要是增强语势，突出语意。
（）28、对比不但是一种修辞方法，而且也是谋篇布局的方法、论证的方法。
（）29、顶真修辞格的各个项目是一种环形绕圈的表现方式。
（）30、移觉顾名思义就是转移感觉，所以又被称为“通感”。
（）三、选择题1、魏晋南北朝（）的问世奠定了我国古代修辞学的基础?A、司空图《二十四诗品》B、刘勰《文心雕龙》C、王构《修辞鉴衡》D、陈骙《文则》2、“盲流就是有活干就‘忙’，没活干就‘流’。
”运用的修辞格是（）A、反语B、别解C、拆字D、幽默3、“她们穿着节日的盛装，洁白的，海蓝的，鲜红的，碧绿的，……”这句话是（）A、主谓倒装B、状中倒装C、定中倒装D、偏句倒装4、下列句子不是比喻句的是：（C ）A、银盘似的月亮高悬在天空。
B、老师是辛勤的园丁。
C、他长得像他妈妈。
D、黄叶像蝴蝶一样随风飘舞。
5、“干这么点活，有房子住，有白面馒头吃着，还能说累？”运用的句式是（）A 、反问 B、奇问 C、询问 D、设问6、目前修辞格分类最多的著作是（）。
A、《汉语修辞格大辞典》B、《修辞格》C、《辞格汇编》D、《辞格》7、结构相同或相近、形式整齐的句子是（）A、长句B、整句C、散句D、书面语句8、“赋、比、兴”是对（）中的修辞现象的归纳和阐释。
A、《离骚》B、《论语》C、《诗经》D、《大学》9、在我国，将“修”与“辞”两字连起来使用的最早见于（）。
A、《周易》B、《春秋》C、《文心雕龙》D、《庄子》10、“我祝愿贵报进一步办出特色……做到人无我有，人有我新，人新我优。
”运用的修辞格是（）A、反复B、回环C、顶真D、仿拟11、“修辞立其诚”出自（）。
A、《周易》B、《文则》C、《修辞论衡》D、《文章体则》12、《（）》系统的论述了“比兴”、“丽辞”、“夸饰”等修辞方法。
A、《文章体则》B、《文心雕龙》C、《文史通义》D、《修辞论衡》13、修辞的目的是（）。
A、修辞美化文辞B、提高表达效果C、消除语法错误14、“古老的高原跳动着一颗青春的心脏”属于表达（）A、违背逻辑规律B、突破逻辑约束C、犯了语法错误15、比喻句必须有相似点，这说明修辞和（）的紧密关系。
A、逻辑学B、美学C、心理学D、文艺学16、请选择下列说法中不属于修辞格的运用要求的选项（）。
A、目的性B、适应性C、创新性D、实在性17、“黑暗的旧中国，地是黑沉沉的地，天是黑沉沉的天。
”使用的修辞格式（）。
A、移用B、移就C、移觉D、移动18、不直接说出要表达的对象，而用与这个对象密切相关的其他事物来代替的修辞方法叫（）。
A、比喻B、双关C、别解D、借代19、“五岭逶迤腾细浪．．．。
”中使用的夸张属于（）。
．．．，乌蒙磅礴走泥丸A、扩大夸张B、超前夸张C、极度夸张D、缩小夸张20、在言语交际中借用别人的现成话来表达自己的思想感情的修辞方法叫（）。
A、移用B、双关C、别解D、引用21、“说的人说的津津有味，听的人也听的色舞眉飞．．．．。
”加点成语活用的方式是（）。
A、拆离B、谐音C、曲解D、易序22、“春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”属于（）。
A、询问B、奇问C、设问D、反问23、长句、短句、肯定句、否定句，大多属于（）。
A、陈述句B、疑问句C、祈使句D、感叹句24、“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。
”使用的句式是（）。
A、书面语句B、逆序句C、紧句D、松句25、“有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞。
”从比喻的变式看，属于（）。
A、博喻B、接喻C、互喻D、回喻26、“这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。
”所用的修辞格是（）。
A、排比B、层递C、反复D、排比兼层递27、我国古代修辞学的“文质之争”中，法家主张（）。
A、重质反文B、先质后文C、文质兼备D、先文后质28、“展师德风采，创优秀群体”，从句式看，属于（）A、散句B、整句C、长句D、紧句29、“红杏枝头春意闹。
”这句话使用的辞格属于移接中的（）。
A、移用B、移觉C、移就D、移动30、（）常常是造句中的关键词语，有的写作经验之谈中把它看作是灵魂，诗眼，响字。
A．名词 B．动词 C．形容词 D．量词四、简答题1、请简述词语锤炼的目的2、请简述修辞格的作用3、请简述修辞格的特点4、请简述句子修辞的目标5、什么长句？长句有什么特点？6、修辞与心理学的关系7、对偶和排比的区别：8、请简述顶真的修辞作用9、请简述借代的修辞作用10、请简述成语活用的方式：11、请简述顶真和回环的区别12、请简述设问和反问的区别五、指出下列各句中运用了什么修辞格1、三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。
（谚语）2、风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了。
”3、当官不与民做主，不如回家卖红薯。
4、有的人死了，他却活着，有的人活着，他却死了5、东边日出西边雨，道是无晴还有晴6、来者不善，善者不来。
7、共产党像太阳，照到哪里哪里亮。
8、我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。
9、铁不用就会生锈，水不流就会发臭，人的头脑不用，功能就会萎缩。
10、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。
11、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？12、后来这终于从浅闺传进深闺里去了。
13、毛色格外发亮，好象一根毛尖都冒出一桶油。
14、你别看我耳朵聋，可我的心不聋。
15、人尽其才，才尽其用16、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
17、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸18、每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。
19、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。
20、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
21、撼山易，撼岳家军难。
22、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
23、人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。
24、先天之忧而忧，后天下之乐而乐。
25、激情，你是灵感的火花，你是创作的动力，你又是爱情的试金石。
26、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
27、有的人骑在人民的头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。
28、归来见天子，天子坐明堂。
29、蜀道之难，难于上青天。
30、不以物喜，不以己悲。
汉语修辞学期末复习指导一
汉语修辞学期末复习指导一、单选题1，所谓“修辞”，就是表达者（说写者）为了达到特定的交际目标而应合题旨情境，（）以期收到尽可能好的表达效果的一种有意识的、积极的语言活动。
（B）A，对文化进行调配B，对语言进行调配C，对文学进行调配D，对数字进行调配2，（）是一种利用语音相同或相近的条件，或是利用词语的多义性、叙说对象在特定语境中语义的多解性来营构一语而有表里双层语义的修辞文本模式。
（D）A，反复B，比喻C，拟人D，双关3，（）是一种将本该一句话即可直说明白、清楚的，却为着委婉含蓄的目的，故意迂回曲折地从侧面或是用烘托法将本事、本意说将出来，让人思而得之的修辞文本模式。
（D）A，拟人B，比喻C，反复D，折绕4，（）是交际者言及可能触犯受交际者忌讳或社会习俗禁忌的事物时，为了避免或缓解对受交际者的心理刺激，有意“换言易语”予以规避甚或美化的一种修辞文本模式。
（B）A，反复B，讳饰C，拟人D，双关5，（）是一种将人们习用或熟知的成语或名句的某一部分藏却，而以其中的别一部分来替代说出的修辞文本模式。
（A）A，藏词B，拟人C，双关D，比喻6，（）是表达者在特定情境下因不便完整表达其意，而故意吞吐其辞，将所要表达的意思说一半留一半，甚至将最关键的信息也留而不言，但借助特定语境的帮助，又不至于让接受者不可理解的一种修辞文本模式。
（C）A，反复B，讳饰C，留白D，双关7，（）是一种正意而用反话来表现的修辞文本模式。
（C）A，留白B，双关C，倒反D，比喻8，（）是一种运用古代历史故事或有出处的词语来说写的修辞文本模式。
（D）A，留白B，双关C，倒反D，用典9，（）是一种说写中表意相当明白而又在辞面上故作掩饰的修辞文本模式。
（D）A，双关B，倒反C，比喻D，推避10，（）是一种在特定语境中通过临时编造一个故事来寄托其讽刺或教导意向的修辞文本模式。
（A）A，讽喻B，双关C，倒反D，用典11，（）是一种通过联想将两个在本质上根本不同的事物由某一相似性特点而直接联系搭挂于一起的修辞文本模式。
汉语修辞学考试试题
汉语修辞学考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不是汉语修辞学中的常见修辞手法？A. 比喻B. 对偶C. 排比D. 记叙2. 汉语修辞中的“借代”是指什么？A. 用具体事物代替抽象概念B. 用抽象概念代替具体事物C. 用同类事物代替不同类事物D. 用不同类事物代替同类事物3. 在汉语修辞中，“拟人”修辞手法的主要作用是什么？A. 增强语言的生动性B. 强调事物的客观性C. 突出事物的普遍性D. 强调事物的独立性4. “对偶”修辞手法在汉语中的主要特点是什么？A. 两个句子结构相同，意义相反B. 两个句子结构相同，意义相近C. 两个句子结构不同，意义相反D. 两个句子结构不同，意义相近5. “排比”修辞手法在汉语中的主要作用是什么？A. 增加语言的韵律感B. 强调语言的节奏感C. 增强语言的逻辑性D. 突出语言的层次感6. “设问”修辞手法在汉语中的主要目的是什么？A. 引起读者的思考B. 直接给出答案C. 避免直接回答问题D. 增加语言的复杂性7. “夸张”修辞手法在汉语中的主要特点是什么？A. 缩小事物的真实程度B. 夸大事物的真实程度C. 保持事物的真实程度D. 改变事物的真实程度8. “反问”修辞手法在汉语中的主要作用是什么？A. 表达肯定的态度B. 表达否定的态度C. 表达疑问的态度D. 表达中立的态度9. “反复”修辞手法在汉语中的主要目的是什么？A. 强调语言的重点B. 增加语言的复杂性C. 减少语言的清晰度D. 降低语言的表达力10. “倒装”修辞手法在汉语中的主要特点是什么？A. 改变句子的正常语序B. 保持句子的正常语序C. 增加句子的复杂性D. 减少句子的表达力二、填空题（每空1分，共10分）1. 汉语修辞学中的“____”是指用一个事物来代表另一个事物，通常用于强调事物的某种特征或属性。
2. “____”修辞手法通过将两个或多个相似或相对的事物放在一起，形成对比，以突出事物的特点。
汉语修辞学试题及答案
汉语修辞学模拟试题(一)一、填空题（每空1分，共20分）1、修辞与逻辑从提高语言表达效果看，两者既有（对应统一）的一面，又有（矛盾对立）的一面。
2、同义的语言形式是指一些基本（意思）相仿而在（修辞色彩）上各有差别的语言形式。
3、语言里的专用词可以分为两大类，即（书面语）词汇和（口语）词汇。
4、应该选择什么样的句式，跟文章的（思想内容）、文体风格和句子的（上下文）有密切关系。
5、修辞既然是一门研究（提高语言表达效果）的方法和技巧的学科，就必然应以（语言要素本身）为主要研究对象。
6、同义词用法上的差别，主要表现在（词性）、构词能力和（语法功能）上。
7、在汉语里，时态助词、表示时态的语气词、（时间副词）和（时间词）都可以表示跟时间相关的概念。
8、长句的特点是（结构复杂）、（层次多）和容量大。
9、汉语的句式从结构的角度，可以分成独词句、（主谓句）、（非主谓句）等句式。
10、比喻的运用原则是：第一要（贴切）；第二要（注意创新）。
二、综合分析题（每题5分，共30分）1、分析下列句子中辞格运用的情况及表达效果。
（1）、“一九七六年，十月初的一个夜晚，已经有了秋凉萧条的意思。
蟋蟀在一个角隅悲伤地啼哭！”。
拟人，以蟋蟀啼哭来暗喻“四人帮”横行时黑暗的现实，表达人们忧国忧民的思想感情。
（5分）（2）、“玉秀一看到他那装腔作势的酸溜溜的样子，就感到恶心。
”（徐迟：《地质之光》）摹状辞格。
摹写那种萎靡狼狈与令人厌恶的情态给人们的感觉。
（5分）2、将下列句子调整句式（1）、战士们把敌人的碉堡炸毁了。
（改成被动句）敌人的碉堡被战士们炸毁了（2）、“度过了讨饭的童年生活，在财东马房里睡觉的少年，青年时代又在秦岭荒山里混日子，他不知道世界上有什么可以叫做“困难”。
”（改成整句）他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时代又在秦岭荒山里混日子，简直不知道世界上有什么可以叫做“困难”。
（5分）3、指出下列句子加点词语使用的特点和表达效果。
语言学：汉语修辞学考试题库
语言学：汉语修辞学考试题库1、单选《国际歌》“最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉”中的“毒蛇猛兽”属于（）。
A.明喻B.借喻C.暗喻正确答案：B2、名词解释绘景正确答案：运用各种形态变化的词语来描（江南博哥）绘人物，事件的情状，使陈述的情景历历如绘。
最常见的是采用形容词、动词的附加式或重叠式来表现。
大多用于描述性的文字中。
用得好，可细腻生动地再现某些感觉和动态。
3、单选我国第一部专门论述修辞的著作是OoA、《文赋》B、《文心雕龙》C、《史通》D、《文则》正确答案：D4、问答题请说明运用新词的目的是什么？正确答案：运用新词主要有两种情况。
一种是很自然的运用，要准确表达非用新词不可，否则就表述不了新的事物、新的现象、新的思想观念。
一种是为了营造特殊表达效果，为追求生动而特意运用新词，有时还以这些词为基础加以引申，进行比喻，以更加生动地表情达意。
5、多选下列各句中都有成语活用现象，活用方式是“别指”的有（）。
A、这出戏与原作虽貌离却神合。
B、白洋淀农民望“洋”兴叹。
C、元旦将至，商场天天人山人海，对此，一家新闻单位以《商家开始度日如年》进行了报道。
D、我校新建了一栋教工宿舍楼后，教师人人安居乐教。
正确答案：A,C6、名词解释狭义的同义形式正确答案：只包括一般的同义词语和句式，而不应当包括那些在特定语言环境中，临时创新的变异方式。
7、单选1963年，张弓先生的（）出版，标志着这一时期中国修辞学研究引人注目的成就和理论制高点。
A.《修辞学习》B.《修辞学发凡》C.《现代汉语修辞学》D.《修辞学研究》正确答案：C8、单选从修辞角度看，下列词语运用不当的句子是OOA、他引经据典，侃侃而谈，赢得了一阵阵掌声。
B、公安战士早就设下了陷阱，量他们也跑不了。
C、您的光临，使寒舍蓬草生辉。
D、我们非常荣幸地请到他们两位来参加我们的晚会。
正确答案：B9、问答题某人对一个西方人说：“你太好了，就像一条狗。
”该老外很高兴。
《汉语修辞学》期末复习
《汉语修辞学》期末复习《汉语修辞学》期末复习一、填空题(每空1分，共12分)1、押韵的常见方式有：偶韵，即押韵，隔句押韵。
排韵，即押一韵，或“一韵到底”。
（偶句。
数句。
）2、标志着中国现代修辞学建立的著作是，作者是。
（《修辞学发凡》。
陈望道）3、根据拈词和拈体的组合关系，拈连可以分为：、。
（主谓拈连、述宾拈连。
）4、1951年《人民日报》连载了吕叔湘、朱德熙的名著。
（《语法修辞讲话》）5、四个音节的语音段落也称，它两字一顿，整齐匀称，是人们喜闻乐道的一种语言格式。
（“四字格”）6、反问句又叫句，它是用问句的形式表示的意思。
（反诘；确定）7、顶真就是上文的词语、句子用来作为下文的起头，前后首尾相连，上递下接。
南朝文学家沈约称之谓。
（连珠）8、出于表达的需要，对描述的事物故意“言过其实”，加以夸大或缩小的修辞格是。
（夸张）9、语言就是人类最重要的交际工具，每种语言都有它自身的内部规律，即它的语音、（词汇）、（语法）的系统和规则。
10、修辞与逻辑从提高语言表达效果看，两者既有（对应统一）的一面，又有（矛盾对立）的一面。
11、骈立四字格包括骈立的四音节熟语、（成语）和（复合词）。
12、修辞学就是指研究提高语言表达效果的（方法）和（技巧）的一门学科。
13、同义词用法上的差别，主要不幸在（词性）、构词能力和（语法功能）上。
14、长句的特点是（结构复杂）、（层次多）和容量大。
15、构成警策性语句的方式，最常见的是（判断式）、描述式、（抒情式）16,我国修辞学的研究源远流长,早在先秦两汉,古人就已经注意到了修辞现象,提出了自己的见解. 17,西晋陆机的《文赋》是一部对后世有很大影响的文学理论专著.其中对修辞的方法,技巧也有较多的论述.181932年陈望道《修辞学发凡》的出版,标志着中国现代修辞学的建立.19语言包括语音,词汇,语法三个要素.修辞和语言的三要素有着密切的关系.20,语言环境对语言表达具有制约作用.二、单项选择题（每题1分，共8分）1、我国最早提出“修辞格”这一名称的学者是 ( C )。
(完整版)修辞学模拟试题及答案
汉语修辞学模拟试题(一)一、填空题（每空1分，共20分）1、修辞与逻辑从提高语言表达效果看，两者既有（）的一面，又有（）的一面。
2、同义的语言形式是指一些基本（）相仿而在（）上各有差别的语言形式。
3、语言里的专用词可以分为两大类，即（）词汇和（）词汇。
4、应该选择什么样的句式，跟文章的（）、文体风格和句子的（）有密切关系。
5、修辞既然是一门研究（）的方法和技巧的学科，就必然应以（）为主要研究对象。
6、同义词用法上的差别，主要表现在（）、构词能力和（）上。
7、在汉语里，时态助词、表示时态的语气词、（）和（）都可以表示跟时间相关的概念。
8、长句的特点是（）、（）和容量大。
9、汉语的句式从结构的角度，可以分成独词句、（）、（）等句式。
10、比喻的运用原则是：第一要（）；第二要（）。
二、综合分析题（每题5分，共30分）1、分析下列句子中辞格运用的情况及表达效果。
（1）、“一九七六年，十月初的一个夜晚，已经有了秋凉萧条的意思。
蟋蟀在一个角隅悲伤地啼哭！”。
（2）、“玉秀一看到他那装腔作势的酸溜溜的样子，就感到恶心。
”（徐迟：《地质之光》）2、将下列句子调整句式（1）、战士们把敌人的碉堡炸毁了。
（改成被动句）（2）、“度过了讨饭的童年生活，在财东马房里睡觉的少年，青年时代又在秦岭荒山里混日子，他不知道世界上有什么可以叫做“困难”。
”（改成整句）3、指出下列句子加点词语使用的特点和表达效果。
（1）、“黑云堆成了一整片，象一块黑铁，渐渐地往地面上沉：似乎已经盖到了屋脊上，再过一会儿就得把屋子压扁。
”（2）、“它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消散，意见分歧。
”三、简答题（每题10分，共30分）1、传统的修辞方式包括哪两大类？2、构成警策性语句的方式常见的有哪三类？3、简述什么是短句和长句及其各自的特点。
四、论述题（20分）试结合实例谈谈你是如何理解修辞和语言要素的关系的。
汉语修辞学模拟试题(二)一、填空题（每空1分，共20分）1、语言就是人类最重要的交际工具，每种语言都有它自身的内部规律，即它的语音、（）、（）的系统和规则。
汉语修辞学复习题及答案
汉语修辞学复习题及答案一、选择题1. 汉语修辞学中，“对偶”是指什么？A. 两个句子结构相同、字数相等、意义相关B. 两个句子结构不同、字数不等、意义相关C. 两个句子结构相同、字数相等、意义无关D. 两个句子结构不同、字数不等、意义无关答案：A2. “夸张”在汉语修辞学中的作用是什么？A. 缩小事物的特征B. 强调事物的特征C. 使事物的特征变得模糊D. 使事物的特征变得普通答案：B3. “排比”修辞手法的特点是什么？A. 句子结构简单，意义单一B. 句子结构复杂，意义单一C. 句子结构简单，意义丰富D. 句子结构复杂，意义丰富答案：D二、填空题1. 在汉语修辞学中，“________”是指通过增加或减少词语，使句子更加生动形象。
答案：叠字2. “________”是指通过反问的方式，加强语气，表达肯定的意思。
答案：反问3. “________”是指通过比喻的方式，将抽象的概念具体化，使表达更加形象。
答案：借代三、简答题1. 请简述“设问”在汉语修辞学中的作用。
答案：设问在汉语修辞学中的作用是通过提出问题的方式，引起读者的思考，增强文章的说服力和吸引力。
2. 举例说明“反复”修辞手法在文学作品中的运用。
答案：反复修辞手法在文学作品中的运用，如在诗歌中通过重复使用某些词语或句子，增强节奏感和强调效果，例如“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”中的“明月”和“故乡”就是通过反复使用，加深了对思乡之情的表达。
四、论述题1. 论述“拟人”修辞手法在现代汉语中的运用及其效果。
答案：拟人修辞手法在现代汉语中的运用广泛，它通过赋予非人事物以人的情感、动作或特征，使语言更加生动形象，增强了表达的感染力。
例如，在广告语中，“时间在流逝，珍惜每一刻”中的时间被赋予了流逝的动作，使得广告语更具吸引力和说服力。
汉语修辞学模拟试题1
汉语修辞学模拟试题1一、填空题（20分，每空1分）1、“辞达”与“言文”的结合是修辞学说的重要内容。
他的论述在中国修辞学史上具有开创性。
2、南朝刘勰的是我国丰富的文学创作经验的理论总结，对修辞也有精深的阐述。
4、我们要学好修辞，一定要学好、、等有关知识，这样才有牢固的基础。
5、人们如果巧妙地利用的某种特殊条件进行修辞活动，就能使人语言焕发出夺目的光彩。
6、词语锤炼与运用的基本方法有：、、7、成语具有意义的和结构的的特点。
8、串对又称上下联意义相承，表示连贯、递进、因果、条件等关系。
9、现代汉语中平声指、，仄声指、10、比喻从结构上说包括、、三个部分。
二、选择题（每题2分，共20分）1、我国最早把“修”和“辞”连用（“修辞立其诚”）的著作是A.《论语》B.《孟子》C.《易经》D.《老子》2、我国历史上第一部专门论述修辞的著作是A.《文心雕龙》B.《文则》C.《文选》D.《文赋》3、我国最早提出“修辞格”这一名称的学者是A.孔子B.刘勰C.唐钺D.陈望道4、“一头猪等于一个有机化工厂。
”属于比喻中的A.明喻B.借喻C.暗喻（喻体—本体）D.暗喻（本体—喻体）5、“刚才仿佛有人探了一下头似的”属于A.明喻B.暗喻C.表比较D.表不确定6、“每条岭都是那样温柔”属于比拟中的A.无生命事物拟人化B.有生命事物拟人化 C.把人拟作物D.把一物拟作另一物7、“乡下来了保姆，他不用再做马大嫂了”属于A.语义双关B.谐音双关C.对象双关D.判断8、“烟锁池塘柳、炮镇海城楼”属于A.正对、严对B.正对、宽对C.反对、严对D.反对、宽对9、“空山新雨后”起头的这首诗属于近体诗中的A.平起平收B.平起仄收C.仄起平收D.仄起仄收10、“窈窕、坎坷、姐姐、太太”这些词语分别属于A.双声、叠韵、词的重叠、叠音词B.叠韵、双声、词的重叠、叠音词C.双声、叠韵、叠音词、词的重叠D.双声、词的重叠、叠韵、叠音词三、分析题（共20分，每题5分）1、从语音角度分析下面一段话的修辞效果。
语言学：汉语修辞学试题及答案
语言学：汉语修辞学试题及答案1、问答题什么是言辞选择，它有什么内涵？正确答案：言辞选择：词语的选择，既包括词的选择，也包括短语的选择。
不仅只是选择运用现成的词语，还包括改造运用某些词语，这种改造运用时对词与短（江南博哥）语创造性的选择，是一种为追求特殊表达效果的变异性运用。
2、单选“国破山河在”这首诗属于近体诗中的OoA.平起平收B.平起仄收C.仄起平收D.仄起仄收正确答案：D3、多选下列句子，表达不恰当的有OoA、暑假里，爸爸陪同我去黄山玩，爬天都峰。
B、随着教育事业的发展和需要，一支庞大的教师队伍已逐渐形成。
C、程老师的一番话，好像一股强大的暖流，流到我的心田。
D、上课以前，班主任就把王老师生病的新闻告诉了同学们。
正确答案：A,B,D4、多选语言锤炼的基本要求是OoA、准确朴实B、简洁有力C、新鲜活泼D、生动形象正确答案：A,B,C,D5、问答题普通话四声中，哪些是平声，哪些是仄声？平声和仄声各有什么特点？合理安排平仄有什么修辞效果？正确答案：平声包括普通话中的阴平和阳平，仄声包括普通话中的上声和去声。
平声的特点是长而扬，仄声的特点是短而抑。
平仄安排得当，声调平衡交替，声音显得错落有致，节奏分明，具有抑扬美。
6、多选下列各句在成语运用中不够恰当的是OA、她这个人清高自负，对那些衣着豪华、佩金戴银、显得美轮美奂的“贵妇人”总是看不顺眼。
B、那个黄头发的青年见魏不肯拿钱，便气极败坏地抢下出租车钥匙，来搜魏的衣袋。
C、她比大家大一点，深受大家的敬重。
平时店主任在，她是营业员；店主任不在，她就代理主任的工作。
主任回店，她又心安理得地回到助手的位置。
D、巴拿马运河终于物归原主。
正确答案：A,B,C7、问答题简述什么是移情并举例说明。
正确答案：1、移情：为了抒发强烈的感情，作者使周围的物体染上一层与自己情感一致，但实际不存在的感情色彩的修辞方式叫移情。
移情就是把人的思想感情转移到物身上的修辞方式。
2、例如：“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
电大《汉语修辞学》复习整理
一一、填空题（每空1分，共20分）1．西晋陆机的文赋是一部对后世有很大影响的文学理论专著。
其中对修辞的方法、技巧也有较多的论述。
2．1932年陈望道修辞学发凡的出版，标志着中国现代修辞学的建立。
3．任何修辞活动，任何修辞手段的运用，都是和作为修辞主体——作者的思想品德、生活积累、知识素养分不开的。
4．词语锤炼和运用的基本方法有：精心挑选、修饰点染、巧妙配合。
5．成语具有意义的整体性和结构的凝固性的特点。
6．整句和散句是从结构形式上对句子的一种分类。
7．按照正常顺序组成的句子叫顺装句，改变正常顺序的句子叫倒装句。
8．双音节化是现代汉语的主要节奏倾向。
9．双声指两个字的声母相同，叠韵指两个字的韵母或主要元音和韵尾相同。
10．修辞格是人们在长期的语言交际过程中，在本民族语言特点的基础上，为提高语言表达效果而形成的格式化的方法、手段。
11 “大家都了解他”变成否定句是我们没有一个人不了解他。
12．运用比喻的要求是：贴切、新颖、巧妙。
13．“作为交换，四岁的悠悠也将充当北京动物园的上门女婿。
”包含的修辞格是拟人。
14．仿词是更换现成词语中的某个成份，使之成为一个临时性的新词语。
仿词可分为仿词和相类相反仿词两类。
15．根据形式的不同，引用可以分为三类，“黄老说，巴金是个十分重友谊、重情义的人。
”属于意引。
二、单项选择题（将每小题正确选项的序号填在题中横线上。
每小题2分，共20分）1．“漫天风雪，封住山，阻住路，却摇撼不了人们的意志，不了人们心头的熊熊烈火。
A．浇灭 B．扑灭C．吹灭D．毁灭2．“夜深入静，万籁俱寂，一片明净的灯光热情而温柔地抚着我”是。
A．比喻 B．拟人C．拟物 D.对偶3.《国际歌》“最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉” 中的“毒蛇猛兽”属于。
A.明喻B.借喻C.暗喻D.借代4.“孟蓓气得直瞪对面的辛小亮。
谁让她天生一副笑模样呢，像生气，又像笑。
”其中的“像……像……”属于。
A.明喻B.暗喻C.表比较D.表不确定5.“风樯动，龟蛇静，起宏图。