部编版《青蛙写诗》课件完美版1
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《青蛙写诗》ppt教学课件完整版
角色内心世界的展现
主题意义的体现
角色之间的关系和互动不仅丰富了故 事情节，还体现了故事的主题意义， 即追求自我价值和存在意义的重要性 。
通过角色之间的互动，展现它们各自 的内心世界，如青蛙的孤独、渴望被 理解和自我表达等。
04
主题思想探讨与价值观引导
主题思想阐述及启示意义探讨
主题思想
通过青蛙的视角，展现大自然的美丽与和谐，倡导人与自然的和谐相处。
作者简介：张秋生，著名儿童文学作家、诗人，出版过童话 、诗集、散文集等七十多种，作品曾获全国优秀儿童文学奖 、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书新作奖、陈伯吹儿童文学奖 、张天翼童话寓言奖及台湾杨唤儿童文学奖等。
教学目标与要求
知识与技能 认识“写、诗”等11个生字和秃宝盖、四点底2个偏旁；会写“下、个”等4个字。
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为三个课时，第一课 时为导入和初读课文，第二课时 为深入理解和感悟课文，第三课 时为拓展延伸和巩固练习。
时间安排
每个课时约为40分钟，其中导入 部分约5分钟，新课学习部分约 30分钟，小结与作业部分约5分 钟。
02
文本解读与赏析
文本概述及结构分析
《青蛙写诗》是一首 富有童趣的儿童诗。
青蛙
故事的主角，一只富有诗意和想象力 的青蛙。它渴望表达自己的内心情感 ，通过写诗来寻找自我价值和存在意 义。
其他动物角色
故事中出现的其他动物角色，如鸭子 、鹅、鱼等，它们各具特色，与青蛙 形成鲜明的对比，突显出青蛙的独特 性。
人物形象塑造方法及技巧探讨
01
02
03
外貌描写
通过细腻的描绘，呈现出 青蛙和其他动物的外貌特 征，使读者能够形象地感 知到它们的形象。
部编版教材《青蛙写诗》完美PPT1
一年级上册语文复习课件7青蛙写诗(共15张PPT) 人教部编版
一年级上册语文复习课件7青蛙写诗(共15张PPT) 人教部编版
七
2.小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。” “小逗号”点出了小蝌蚪的外形特点，小蝌蚪的外形头大大的，甩 着一条长长的尾巴。
一年级上册语文复习课件7青蛙写诗(共15张PPT) 人教部编版
最新人教版部编语文一年级上册复习课件
第7课 青蛙写诗
一
下xià（上下、下山、下面） 个gè（一个、个子、个人） 雨yǔ（下雨、雨点、雨水） 们men（我们、你们、它们）
二
写xiě（写字、写诗、大写） 点diǎn（一点、点开、几点） 过guò（过了、过去、过来） 当dāng（当作、当今、当地） 以yǐ（可以、以后、以前） ）
一年级上册语文复习课件7青蛙写诗(共15张PPT) 人教部编版
十
课文生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗的情景。我们从中直观 地认识了逗号、句号、省略号的写法。
一年级上册语文复习课件7青蛙写诗(共15张PPT) 人教部编版
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本节复习到此结束！
诗shī（诗人、古诗、诗歌） 要yào（不要、主要、要好） 给gěi（送给、交给、给你） 串chuàn（一串、串通、肉串） 成chéng（成为、成立、成家
三
要yào（不要）yāo（要求） 当dāng（当作）dàng（上当）
四
冖 ：秃宝盖，汉字偏旁名，写法是第一笔是竖点，不要写成短撇， 书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右高，转折处稍顿，出钩 稍快。 灬：四点底，四点底的字代表两个意思。一个意思与火有关，如： 煮、蒸、煎、熬等。另一个意思表示尾巴，如：燕、羔等。
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七
2.小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。” “小逗号”点出了小蝌蚪的外形特点，小蝌蚪的外形头大大的，甩 着一条长长的尾巴。
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第7课 青蛙写诗
一
下xià（上下、下山、下面） 个gè（一个、个子、个人） 雨yǔ（下雨、雨点、雨水） 们men（我们、你们、它们）
二
写xiě（写字、写诗、大写） 点diǎn（一点、点开、几点） 过guò（过了、过去、过来） 当dāng（当作、当今、当地） 以yǐ（可以、以后、以前） ）
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十
课文生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗的情景。我们从中直观 地认识了逗号、句号、省略号的写法。
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本节复习到此结束！
诗shī（诗人、古诗、诗歌） 要yào（不要、主要、要好） 给gěi（送给、交给、给你） 串chuàn（一串、串通、肉串） 成chéng（成为、成立、成家
三
要yào（不要）yāo（要求） 当dāng（当作）dàng（上当）
四
冖 ：秃宝盖，汉字偏旁名，写法是第一笔是竖点，不要写成短撇， 书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右高，转折处稍顿，出钩 稍快。 灬：四点底，四点底的字代表两个意思。一个意思与火有关，如： 煮、蒸、煎、熬等。另一个意思表示尾巴，如：燕、羔等。
部编版一年级青蛙写诗优秀课件
小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号！”
kē
dǒu guò
gěi dāng
dòu
hào
一人一张口， 绞丝给拿走。
山字一歪倒，头上就长草。
辶：远 进 近 还
红
过 ɡuò ɡuò mǎ lù 过 马 路
给 ɡěi sònɡ ɡěi 送 给
当 dānɡ dānɡ xīn 当 心
添加标题
写 诗 点 要 过 给
添加标题
当 串 们 以 成
你们真棒！
写诗 雨点儿 不要 过来 给你 当心 一串 我们 可以 成长 诗歌 诗人 以前 以后 你们 他们 写字 写作业
添加标题
思考：小蝌蚪游过来做了什么事？
添加标题
小蝌蚪游过来给青蛙的诗当个小逗号。
游过来说： “我要给你当个小 逗号！” = 为什么小蝌蚪能当小豆号？ 小蝌蚪脑袋圆圆的，还拖着一条小尾巴，很像逗号。
小蝌蚪 游过来说： “我要给你 当个小逗号！” · · · ·
池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。” jù pào pɑo 思考：水泡泡为什么能当小句号？ 水泡泡圆圆的，很像句号。
01
。
02
随堂演练
用“√”给加色的字选择正确的读音。 写诗（shī sī） 一串（chuàn chàn） 可以（ǐ yǐ） 写成（chénɡ chén）
√
√
√
√
下
个
雨
们
下雨 上下 天下 一个 几个 十个 雨中 大雨 小雨 人们 我们 他们
都是从上往下写
你发现了什么 ？
单击添加副标题
一个小小游泳家, 说起话来呱呱呱, 小时有尾没有脚, 大了有脚没尾巴。
谜底是（青蛙）
青蛙写诗
部编版语文一年级上册《 青蛙写诗》课件PPT
因为水泡泡是圆形的，小句号也是圆形的。水泡泡和小句号形状相似。
新知精读
4.“荷叶上的一串水珠说：‘我们可以当省略号。”水泡泡为什么能当个小句号？
因为水泡泡是圆形的，小句号也是圆形的。水泡泡和小句号形状相似。
新知精读
5.“荷叶上的一串水珠说：‘我们可以当省略号。”一串水珠为什么可以当省略号？
“一串”指出了水珠的数量多。省略号就是六个小圆点，因为一串水珠就像是省略号。
嘎嘎嘎
哗啦啦
新知精读
2.“小蝌蚪游过来说：‘我要给你当个小逗号。’”谁第一个来帮青蛙写诗？它当了什么？
“小逗号”点出了小蝌蚪的外形特点，小蝌蚪的头大大的，甩着一条长长的尾巴，像一个小逗，因为小蝌蚪和小逗号形状相似。
新知精读
3.“池塘里的水泡泡说：‘我能当个小句号。”水泡泡为什么能当个小句号？
men
chénɡ
新知初读
笼
lóng（笼子）lǒng（笼罩）
新知初读
造句：山的下面有一条公路。
音序：X 部首：一
书写指导：横要写长一点。
下面
xià
新知初读
组词：上下 下面
结构：独体
01
书写指导：撇、捺舒展，竖要写的长一点。
结构：独体
组词：一个 个人
造句：我有一个又大又红的苹果。
音序：G 部首：人
新知拓展
通过学习本课，我们知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗的情景。我们还认识了逗号、句号、省略号的写法。
课文总结
课程结束
人教统编版一年级语文上册
青蛙写诗
演讲人姓名
人教统编版一年级语文上册
新知导入
可爱风环保主题模板
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演讲人姓名
写 诗 点 要 过 给 当 串 们 以 成
新知精读
4.“荷叶上的一串水珠说：‘我们可以当省略号。”水泡泡为什么能当个小句号？
因为水泡泡是圆形的，小句号也是圆形的。水泡泡和小句号形状相似。
新知精读
5.“荷叶上的一串水珠说：‘我们可以当省略号。”一串水珠为什么可以当省略号？
“一串”指出了水珠的数量多。省略号就是六个小圆点，因为一串水珠就像是省略号。
嘎嘎嘎
哗啦啦
新知精读
2.“小蝌蚪游过来说：‘我要给你当个小逗号。’”谁第一个来帮青蛙写诗？它当了什么？
“小逗号”点出了小蝌蚪的外形特点，小蝌蚪的头大大的，甩着一条长长的尾巴，像一个小逗，因为小蝌蚪和小逗号形状相似。
新知精读
3.“池塘里的水泡泡说：‘我能当个小句号。”水泡泡为什么能当个小句号？
men
chénɡ
新知初读
笼
lóng（笼子）lǒng（笼罩）
新知初读
造句：山的下面有一条公路。
音序：X 部首：一
书写指导：横要写长一点。
下面
xià
新知初读
组词：上下 下面
结构：独体
01
书写指导：撇、捺舒展，竖要写的长一点。
结构：独体
组词：一个 个人
造句：我有一个又大又红的苹果。
音序：G 部首：人
新知拓展
通过学习本课，我们知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗的情景。我们还认识了逗号、句号、省略号的写法。
课文总结
课程结束
人教统编版一年级语文上册
青蛙写诗
演讲人姓名
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新知导入
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写 诗 点 要 过 给 当 串 们 以 成
一年级上册语文部编版第7课 青蛙写诗 课件(共32张PPT)
课后习题
省略号
句号
逗号
xiě shī yǔ diǎn ɡuò lái yǐ hòu wǒ men以后 过来 雨点 写诗 我们
1.拼一拼，连一连。
2.根据诗歌内容填空。 小蝌蚪当________________, 水泡泡当________________, 一串水珠当______________。
给
同音字辨识
词语积累
近义词辨析：可以—能同：都有“可能和可以〞的意思。异：“可以〞侧重于表示具备某种才能,表示有条件到达、做到;“可以〞那么侧重于主观上愿意、答应。例句：明天有集体活动，你们可以带上玩具到学校来，可以带上自己做的玩具就更好了。
词语辨析
词汇辨析
反义词 小—大 来—去 下—上 可以—不能辨析：小——大小：面积、体积、容量、数量、强度、力量不及一般或不及所比较的对象，也指范围窄，程度浅，性质不重要。大：面积、体积、容量、数量等超过一般或超过所比较的对象，也指规模广，程度深，性质重要。例句：小缺点假如不及时纠正，就易酿成大问题。
知识链接
·逗号 ①句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 ②句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号：应该看到，科学需要一个人奉献出毕生的精力。 ③句子内部状语后边如需停顿，用逗号：对于这个城市，他并不陌生。 ④复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
第7课
青蛙写诗
绿衣小英雄，
田里来捉虫。
水陆都是家，
唱歌呱呱呱。
谜底：青蛙
谜语导入
课文共有五小节，是一首极富情趣、构造工整、充满童趣的诗歌。诗歌把池塘里的“小蝌蚪〞“水泡泡〞“一串水珠〞想像成“逗号〞“句号〞“省略号〞，并把他们放进青蛙的诗中，让我们直观地认识了标点符号。
省略号
句号
逗号
xiě shī yǔ diǎn ɡuò lái yǐ hòu wǒ men以后 过来 雨点 写诗 我们
1.拼一拼，连一连。
2.根据诗歌内容填空。 小蝌蚪当________________, 水泡泡当________________, 一串水珠当______________。
给
同音字辨识
词语积累
近义词辨析：可以—能同：都有“可能和可以〞的意思。异：“可以〞侧重于表示具备某种才能,表示有条件到达、做到;“可以〞那么侧重于主观上愿意、答应。例句：明天有集体活动，你们可以带上玩具到学校来，可以带上自己做的玩具就更好了。
词语辨析
词汇辨析
反义词 小—大 来—去 下—上 可以—不能辨析：小——大小：面积、体积、容量、数量、强度、力量不及一般或不及所比较的对象，也指范围窄，程度浅，性质不重要。大：面积、体积、容量、数量等超过一般或超过所比较的对象，也指规模广，程度深，性质重要。例句：小缺点假如不及时纠正，就易酿成大问题。
知识链接
·逗号 ①句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 ②句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号：应该看到，科学需要一个人奉献出毕生的精力。 ③句子内部状语后边如需停顿，用逗号：对于这个城市，他并不陌生。 ④复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
第7课
青蛙写诗
绿衣小英雄，
田里来捉虫。
水陆都是家，
唱歌呱呱呱。
谜底：青蛙
谜语导入
课文共有五小节，是一首极富情趣、构造工整、充满童趣的诗歌。诗歌把池塘里的“小蝌蚪〞“水泡泡〞“一串水珠〞想像成“逗号〞“句号〞“省略号〞，并把他们放进青蛙的诗中，让我们直观地认识了标点符号。
一年级上册语文课件 - 7《青蛙写诗》 人教部编版 (共19张PPT)
我们
识字
青蛙写诗
我识字
青蛙写诗
我会写
识字
青蛙写诗
我会写
第二课时
准确、流利地朗读课文，感 悟诗歌内容。
01
02 在读中通过具体形象的事 物认识逗号、句号、省略号。
03
鼓励学生热爱学习，
热爱小动物，关爱生命。
第1小节
下雨了， 雨点儿淅沥沥，沙啦啦。 青蛙说：“我要写诗啦！”
荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。”
一串水珠=……
第5小节
青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱……”
请你做个小翻译，青蛙 的诗是什么意思呢？
作业：
青蛙写的诗里有逗号和句号，请 你圈出来，然后思考：还有什么符号 呢？
谢谢
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青 圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于蓝 然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人 志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心，只有不断培养的信 下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博， 和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。无 益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒；善 之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木， 土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。 身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民， 民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故 之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天 以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先； 将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功 完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下 腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要的 和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧握 让一切都曾失去过。谁不曾迷茫？谁有不曾坠落呢？安逸的日子谁不想有呢？如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会懂得要多努力 著的人拥有隐形翅膀？现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。、一 微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后，我要站在真 风采，为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥 宇。活到中年，终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得 事实。如果失去梦想，人类将会怎样？不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发 福，有时梦想破灭也是一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。在每一个想你的日子里， 更难。想你，已成为我的习惯。努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。要想成就伟业，除了梦想，必须行动。人 实际上人们每天在安排着自己的一切活动家都是梦想家。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。梦想一旦被付诸行 生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。你的生活深度取决于你对年幼者的呵护，对年长者的同情，对奋斗 的包容。因为生命中总有一天你会发现其中每一个角色你都扮演过。事实上是，哪个男孩女孩没有做过上天入地、移山倒海的梦啊，只不过在生活面前，很多人慢慢放 们沦落为失去梦想的人；而有些人，无论生活多么艰难，从来没有放弃梦想，于是，他们成为永葆青春梦想、永葆奋斗激情的人、能够改变世界、创造未来的人。无论 抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在信任是友谊的 友谊也会相应消失多少。我们彼此间的友谊将协力维护我们的美誉。友谊如金钱一般，容易得到却不易保持。真正的友情，是一株成长缓慢的植物。我们不应该不惜任 它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能真的达到完美的境界了。友谊是一种温静与沉着的 成，从长久的认识与共同的契合而产生，友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而是值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲，是感激和仁慈的姊 人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。好感是友谊的先决条件，但不能把两者混为一谈。生活中遇到大忧大患，友谊应该是有效的安慰。
部编版语文《青蛙写诗》优质教学PPT1
初读感知
这是一篇科学童话，写小 青蛙要__小__蝌__蚪___，_水__泡__泡__、 _荷__叶__上__的__一__串__水__珠__都来帮忙 了，在它们的帮助下，小青蛙 的诗很快就写成了。
品词析句
“淅沥沥”“沙啦啦”
是拟声词，模拟了雨点儿
落下来的声音，说明雨点
下雨了，
儿下得很小。
雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
•
6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
•
7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
•
8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
和创造力。
自读检测
xiě shī diǎn yào guò gěi
写诗点要过给
dāng chuàn men yǐ chéng
当 串们以成
xià
下
gè
个
下雨 下课 水下
个人 一个 个子
yǔ
雨
mén
们
下雨 雨点 风雨
我们 人们 咱们
读一读，写一写。
组词说句
例：
下——下雨——天上下起了雨。 个——______ —— ______________。 雨——______ —— ______________。 们——______ —— ______________ 。
部编版教材《青蛙写诗》ppt课件上课1
师：荷叶上的谁说：“我们可以当省略
号。”
生：荷叶上的一串水珠说：“我们可以 当省略号。” 师：青蛙的诗写成了吗？ 生：青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。
呱呱，呱呱，呱呱呱……”
一年级上册语文课件-7 青蛙写诗-部编版 (9)(共23张PPT)
一年级上册语文课件-7 青蛙写诗-部编版 (9)(共23张PPT)
一年级上册语文课件-7 青蛙写诗-部编版 (9)(共23张PPT)
师：荷叶上的谁说：“我们可以当省略号。” 生1：荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。
”
齐：我可以，我可以，一串水珠省略号。
师：青蛙的诗写成了吗？ 生1：青蛙的诗写成了：“ 呱呱，呱呱，呱呱呱。
呱呱，呱呱，呱呱呱……”
齐：写成了，写成了，呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，
青蛙写诗
师：什么淅沥沥，沙啦啦？
生1：下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。 齐：雨点儿，雨点儿，淅沥沥，淅沥沥。
雨点儿，雨点儿，沙啦啦，沙啦啦。
师：青蛙说他要干啥啦？
生1：“我要写诗啦！” 齐：写诗啦！写诗啦！我要写诗啦！
一年级上册语文课件-7 青蛙写诗-部编版 (9)(共23张PPT)
一年级上册语文课件-7 青蛙写诗-部编版 (9)(共23张PPT)
小小音符我问你， 为啥光跳不唱歌gē？
等我甩去小尾巴，
再把黑色外衣脱，
变成好看的绿青蛙， 咕gū儿呱， gū 咕儿呱，
gē 天天唱新歌。
识字晋级攀登（一） 我能行
内容
级别
共19个生字：写、正确认读1—6个
诗、点、要、过、 生字 给、当、串、们、 正确认读7—12
个生字
以、成 、 河 、 歌 、
一级( )个 二级( )个
号。”
生：荷叶上的一串水珠说：“我们可以 当省略号。” 师：青蛙的诗写成了吗？ 生：青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。
呱呱，呱呱，呱呱呱……”
一年级上册语文课件-7 青蛙写诗-部编版 (9)(共23张PPT)
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师：荷叶上的谁说：“我们可以当省略号。” 生1：荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。
”
齐：我可以，我可以，一串水珠省略号。
师：青蛙的诗写成了吗？ 生1：青蛙的诗写成了：“ 呱呱，呱呱，呱呱呱。
呱呱，呱呱，呱呱呱……”
齐：写成了，写成了，呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，
青蛙写诗
师：什么淅沥沥，沙啦啦？
生1：下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。 齐：雨点儿，雨点儿，淅沥沥，淅沥沥。
雨点儿，雨点儿，沙啦啦，沙啦啦。
师：青蛙说他要干啥啦？
生1：“我要写诗啦！” 齐：写诗啦！写诗啦！我要写诗啦！
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小小音符我问你， 为啥光跳不唱歌gē？
等我甩去小尾巴，
再把黑色外衣脱，
变成好看的绿青蛙， 咕gū儿呱， gū 咕儿呱，
gē 天天唱新歌。
识字晋级攀登（一） 我能行
内容
级别
共19个生字：写、正确认读1—6个
诗、点、要、过、 生字 给、当、串、们、 正确认读7—12
个生字
以、成 、 河 、 歌 、
一级( )个 二级( )个
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一年级上册语文课件 - 7《青蛙写诗》 人教部编版 (共24张PPT)
下雨了， 雨点儿淅沥沥，沙啦啦。 青蛙说：“我要写诗啦！”
小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号。”
池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。”
7
青 蛙 写 诗
青蛙的诗写成了：
“呱呱，呱呱，
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xiàyǔ le
yǔ diǎnr xī lìlì shā lā lā
qīnɡ wā shuō wǒ yào xiě shī lɑ
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7
青 蛙 写 诗
xiàyǔ le yǔ diǎnr xī lìlì shā lā lā
甲骨文 小篆
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我会写
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7 青蛙写诗
xiě
借助拼音， 读准字音， 读通句子。
1 下雨了， 雨点儿淅沥沥，沙啦啦。 青蛙说：“我要写诗啦！”
2 小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号。”
3 池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。”
4 荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。”
5 青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱……”
wǒ nénɡ dānɡ ɡè xiǎo jù hào
一年级上册语文课件 - 7《青蛙Байду номын сангаас诗》 人教部编版 (共24张PPT)
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一串水珠
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串
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青蛙写诗的时候谁来帮忙了？ 请你用___画出来。
青蛙写诗的时候____、_____和______来帮忙了。
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雨点儿
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雨点儿
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xiǎo kē dǒu yóu ɡuò lái shuō
wǒ yào ɡěi nǐ dānɡ ɡè xiǎo dòu hào
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chítánɡ lǐ de shuǐ pào pɑo shuō
héyèshànɡ de yíchuàn shuǐ zhū shuō
wǒ men kě yǐ dānɡ shěnɡ lüèhào
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池塘边来了许多小动物。
他们会写什么样的诗呢？
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谢谢大家！
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呱呱呱。
呱呱，呱呱，
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呱呱呱……”
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呱
呱呱呱
呱呱呱。
呱
呱呱呱
呱呱呱
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qīnɡ wā de shī xiě chénɡ le
青蛙的诗写成了：
ɡuā ɡuā ɡuā ɡuā
ɡuā ɡuā ɡuā
ɡuā ɡuā ɡuā ɡuā
ɡuā ɡuā ɡuā
呱呱呱......
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