英语专业四级试题试讲精品PPT课件
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新英语四级考试CET-4听力讲座PPT课件
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Before listening to the passage, quickly review the choices to get a sense of what the options are and what the question is asking.
CET-4 Lisew of Listening Examination • Listening skills explanation • Analysis of listening material types • Listening exam strategies and suggestions
Use context clues
Use contextual clues provided by the listening passage to help you fill in the blanks correctly.
03
Analysis of listening material types
04
Listening exam strategies and
suggestions
basic strategies
Understand the question types
Before the exam, make sure you understand the types of questions you will encounter in the listening section. This will help you to approach each question with the right strategy.
News reporting
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Listening exam strategies and
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最新四级听力试讲ppt课件
培育 方法
绩优 氛围
常用的方法：
准绩优人员
政策倾斜
•分配绩优网点，协助网点经营 •总、分公司培训机会 •持续出单方案，大单方案。。。。。。
对抗赛
•与适当的绩优高手对抗，树立追逐目标 不断挑战新高，渲染赶超氛围。 •日日业绩对手通报加追踪
主管
人员 甄选
培育 方法
绩优 氛围
绩优人员
特 征：业绩稳定；易自满，情绪波动。
绩优的基本标准： 根据总公司基本法规定，每月保费万
元及以上。
目前绩优现状分析
在你的团队中， 拥有几个符合要求的绩优，他们所 产生的保费在你整个团队的占比是 多少？
绩优人员是我们业绩产生的中流砥柱
绩优人员给我们带来了什么！
团队业绩
渠道开拓
收入提升
绩优 的好处
团队士气
团队稳定
有利增员
绩优培养的方向
M: Excuse me, do you have change for a ten-dollar note? I need to pay the parking meter. W: I’m sorry, but I think you can get it through the money changer in the shopping center across the street. Q: What is the man trying to do?（09.12 -11）
四级听力试讲
Teaching Contents：
☆ Status survey of ECT-4,and the Listening Comprehension
☆ Introduction of the framework & Strategies ☆Some strategies for Short Dialogue
英语4级ppt课件
Requirements
To sit for the CET-4 exam, students must typically be non-English major undergraduates or equivalent. They must also meet the minimum language proficiency requirements set by the exam authority.
Exam difficulty and requirements
Difficulty
The CET-4 exam is designed to be challenging, evaluating a wide range of language skills and vocabulary knowledge. It requires a solid foundation in grammar and vocabulary, as well as the ability to read, listen, speak, and write effectively in English.
pronunciation.
输标02入题
Rapid speech or unclear delivery: Practice listening to fast speech and improve your ability to comprehend quickly.
01
03
Background noise or interruptions: Practice listening in noisy environments and improve
REPORT
CATALOG
To sit for the CET-4 exam, students must typically be non-English major undergraduates or equivalent. They must also meet the minimum language proficiency requirements set by the exam authority.
Exam difficulty and requirements
Difficulty
The CET-4 exam is designed to be challenging, evaluating a wide range of language skills and vocabulary knowledge. It requires a solid foundation in grammar and vocabulary, as well as the ability to read, listen, speak, and write effectively in English.
pronunciation.
输标02入题
Rapid speech or unclear delivery: Practice listening to fast speech and improve your ability to comprehend quickly.
01
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Background noise or interruptions: Practice listening in noisy environments and improve
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最新大学英语四级考试讲座备课讲稿精品课件
Some individuals deem that it should be cancelled or replaced by other programs. These young people focus their attention on other forms of celebration instead if immersing themselves in TV. Despite that, the majority of middle-aged people and senior citizens uphold the importance of the traditional performance. The most striking feature of this gala is its traditionally close link with ordinary people’s lives. Most of people view this gala as an annual staple on the Eve of this traditional Chinese Spring Festival. They all have a restless night and glue their eyes on the television.
Attending our club has substantial advantages. Firstly, it can improve your ability to deliver a speech which is of utmost significance to your future career and development. Secondly, it can help you to possess self-confidence, enrich your extra-curricula activities and make your campus life colorful. To sum up, the experiences in our club will be extraordinarily unforgettable throughout your life.
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2024版四级辅导ppt课件
四级辅导ppt课件•听力理解•阅读理解•翻译技巧•写作指导目录•词汇与语法强化•模拟测试与解析01听力理解听力题型及解题技巧掌握常见场景词汇，理解对话中的逻辑关系，注意听关键词和语气。
了解对话主题，抓住主要信息和细节，注意听转折词和引导词。
预览选项，预测听力内容，边听边记，注意听开头和结尾。
听懂大意，再逐句精听，边听边写，注意单词拼写和语法。
短对话长对话短文听力复合式听写日常生活类学术文化类新闻时事类精选解析听力材料精选与解析01020304购物、旅游、餐饮等场景的对话和短文。
讲座、报告、论文等学术性较强的听力材料。
新闻报道、时事评论等与时事相关的听力材料。
针对各类听力材料，提供详细的解析和答案，帮助学生理解听力材料中的难点和重点。
模拟考试专项训练听力笔记反思与总结听力实战演练与提高提供模拟考试环境，让学生熟悉考试流程和题型。
教授学生如何有效地做听力笔记，提高听力理解和记忆能力。
针对各种题型进行专项训练，提高学生的解题速度和准确率。
鼓励学生对自己的听力表现进行反思和总结，找出不足并制定改进计划。
根据学生的实际情况，制定个性化的复习计划。
制定复习计划推荐适合学生的优质复习资料，包括听力材料、模拟试题等。
精选复习资料鼓励学生定期进行自我检测，评估自己的听力水平。
定期自我检测引导学生保持积极的心态，对待听力考试充满信心。
保持积极心态听力备考策略02阅读理解关注文章中的具体信息，如时间、地点、人物、事件等，通过扫读和定位关键信息来快速找到答案。
事实细节题主旨大意题推理判断题词义猜测题注意文章的中心思想和段落大意，通过略读和寻找主题句来把握文章的主旨。
根据文章中的信息进行逻辑推理和分析判断，注意作者的言外之意和隐含信息。
根据上下文语境和构词法知识来猜测生词的含义，注意一词多义的现象。
阅读题型及解题技巧阅读材料精选与解析精选阅读材料选择涉及不同领域、体裁多样、难度适中的阅读材料，如新闻报道、科技文章、文学作品等。
简约大气大学四级考试专题讲解教学PPT课件
the English abilit大y o学f c英oll语ege四st级udents, and to improve the
teaching quality of college English courses in China
专题讲解教学课件
contents
1
Listening
2
Reading
sentence comes from are asked to find
tsheentpeanrcaegraph专th题at 讲mat解che教s t学he 课inf件ormation in each
显性信息
查读的信息通常是显性信息，只要将问题在原文中进行准确定位就能得到 正确答案，一般不需要做推理。 特别提示：考生对于以下一些显性信息也应注意 (1) 表示因果关系的词或词组：because, reason, due to, since, so
专题讲解教学课件
B）项中的knew是对原文中new的近音干扰，C）项中的forget是对have got to的近音干扰。
Scaning opinions
A） The doctor is busy tomorrow. B）The doctor won\'t see her tomorrow. C）The doctor is busy all day today. D）The doctor will see her today. 当你阅读了这四个选项后，你就会联想到这是关于医生的活 动安排的内容。 这时，你就要集中注意力在医生的日程上。 请看: W: When can the doctor see me?
4
Composition
the writtBeanse大cdomo学pnost英ihtei语ovnid四eo 级and the readings,complete 专题讲解教学课件
teaching quality of college English courses in China
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1
Listening
2
Reading
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tsheentpeanrcaegraph专th题at 讲mat解che教s t学he 课inf件ormation in each
显性信息
查读的信息通常是显性信息，只要将问题在原文中进行准确定位就能得到 正确答案，一般不需要做推理。 特别提示：考生对于以下一些显性信息也应注意 (1) 表示因果关系的词或词组：because, reason, due to, since, so
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B）项中的knew是对原文中new的近音干扰，C）项中的forget是对have got to的近音干扰。
Scaning opinions
A） The doctor is busy tomorrow. B）The doctor won\'t see her tomorrow. C）The doctor is busy all day today. D）The doctor will see her today. 当你阅读了这四个选项后，你就会联想到这是关于医生的活 动安排的内容。 这时，你就要集中注意力在医生的日程上。 请看: W: When can the doctor see me?
4
Composition
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英语专业四级语法TEM4语法讲座省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
• 2．习惯使用方法如：confess to／set about／be used to＋doing； be supposed to／have／make sb．＋do
• 3．由同一动词组成短语如：come，go，set，break • 4．单个动词，抽象名词，形容词和副词多以近义词、同义词形式出
• 5．介词短语在句中作状语如：in terms of；with the exception of； in vain等，另外还应注意rather than，other than，such as，none ／nothing＋but
16/125
A.2 识别记忆同音异形异义词
• bear(熊)———bare (裸露), been (be过去式)———bean(蚕豆), • meet———meat, blew (blow过去式)———blue, cellar—seller, • higher———hire (雇用), write———right ,bread———bred (breed
• 2、表示否定意义前缀 (1)纯否定意义前缀有in-,dis-,non-,un-等,表示“无,非,不”之意, informal(非正式),dishonest(不老实),non-effective(无效 力),uncomfortable.(不舒适)等。 (2)表示错误意义前缀有mis-,(误,恶),mal-(坏)等 mis-understand (误解),malediction(诽谤)等。 (3)表示相反动作前缀有dis-(否定,相反),de-(离开,除去),un-(不,无)等,
过去式), • dear———deer(鹿), fined (fine过去式)———find, • flour(面粉)———flower , hall———haul(拖,曳), fir(冷却)———
• 3．由同一动词组成短语如：come，go，set，break • 4．单个动词，抽象名词，形容词和副词多以近义词、同义词形式出
• 5．介词短语在句中作状语如：in terms of；with the exception of； in vain等，另外还应注意rather than，other than，such as，none ／nothing＋but
16/125
A.2 识别记忆同音异形异义词
• bear(熊)———bare (裸露), been (be过去式)———bean(蚕豆), • meet———meat, blew (blow过去式)———blue, cellar—seller, • higher———hire (雇用), write———right ,bread———bred (breed
• 2、表示否定意义前缀 (1)纯否定意义前缀有in-,dis-,non-,un-等,表示“无,非,不”之意, informal(非正式),dishonest(不老实),non-effective(无效 力),uncomfortable.(不舒适)等。 (2)表示错误意义前缀有mis-,(误,恶),mal-(坏)等 mis-understand (误解),malediction(诽谤)等。 (3)表示相反动作前缀有dis-(否定,相反),de-(离开,除去),un-(不,无)等,
过去式), • dear———deer(鹿), fined (fine过去式)———find, • flour(面粉)———flower , hall———haul(拖,曳), fir(冷却)———
专业四级听力部分题型介绍精品PPT课件
5. 听写是个相对机械，容易操做的测试手段，但提高听写决不是一朝一 夕，靠突击就可以的，加强相关能力训练，能够间接促进听写水平，同时，由 教师或个人有计划有目的的反复实践听写，也可以促进巩固各项语言知识，发 展运用知识的熟巧，促使语言能力向交际能力转化。
6. 最后，还要注意书写的整洁，清淅，用原珠笔或钢笔按要求书写，以 便于评阅。
听写是个相对机械容易操做的测试手段但提高听写决不是一朝一夕靠突击就可以的加强相关能力训练能够间接促进听写水平同时由教师或个人有计划有目的的反复实践听写也可以促进巩固各项语言知识发展运用知识的熟巧促使语言能力向交际能力转化
专四听力
基本介绍 原来的statements 和conversations 改成了conversations 和 passages,在选择题上也发生了很大的变化. 原来的考试中, statements 和conversations部分都是一段录音一道选择题, 而新大纲中,这一部分有了变化. Conversations这一部分总共 有十道选择题,由几段对话组成, 每一段对话的数量不定.
听写的成绩及错误分析
听写中的几个明显错误是：1考生对这种标准听写形式的陌生, 对听写材料进行改写甚至发挥到加工成作文；2 不知如何利用 第一遍听音时把握全文的大意(top-down approach), 而着急 写，丢了西瓜捡芝麻(bottom-up)，只见部分单词而缺少骨架 结构；3 同样，在第四遍结束后的两分钟复查时间里，不会很 好地利用分析逻辑能力对有些明显的或介词搭配或词语进行校 正，小错不断，或丢词，或写出的内容前后不通顺； 4 由于 朗读中没有念出标点，而是靠学生自己听，判断选择，于是就 出现全文没有标点符号，没有大小写，或所有的停顿处都是一 种符号，或中文标点混用在英文短文里的情况。
6. 最后，还要注意书写的整洁，清淅，用原珠笔或钢笔按要求书写，以 便于评阅。
听写是个相对机械容易操做的测试手段但提高听写决不是一朝一夕靠突击就可以的加强相关能力训练能够间接促进听写水平同时由教师或个人有计划有目的的反复实践听写也可以促进巩固各项语言知识发展运用知识的熟巧促使语言能力向交际能力转化
专四听力
基本介绍 原来的statements 和conversations 改成了conversations 和 passages,在选择题上也发生了很大的变化. 原来的考试中, statements 和conversations部分都是一段录音一道选择题, 而新大纲中,这一部分有了变化. Conversations这一部分总共 有十道选择题,由几段对话组成, 每一段对话的数量不定.
听写的成绩及错误分析
听写中的几个明显错误是：1考生对这种标准听写形式的陌生, 对听写材料进行改写甚至发挥到加工成作文；2 不知如何利用 第一遍听音时把握全文的大意(top-down approach), 而着急 写，丢了西瓜捡芝麻(bottom-up)，只见部分单词而缺少骨架 结构；3 同样，在第四遍结束后的两分钟复查时间里，不会很 好地利用分析逻辑能力对有些明显的或介词搭配或词语进行校 正，小错不断，或丢词，或写出的内容前后不通顺； 4 由于 朗读中没有念出标点，而是靠学生自己听，判断选择，于是就 出现全文没有标点符号，没有大小写，或所有的停顿处都是一 种符号，或中文标点混用在英文短文里的情况。
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简单说下做完型的方法。
在完形填空题中，某些项的选择可以根据
“语义”来决定，即已有的词或句子的语义决定
着必须选择某个选项，否则整个文章的语义逻辑
就不通，内容就与作者的原意索。
有些完形填空要填入的词与上下文其他词有
各种联系，文中的词往往在词义上或搭配上决定
对话部分建议提前看下题目，听力时要记下时间 地点人物等关键词以及举例部分，有备无患。
如果文章类型为新闻报道类，若时间紧迫，听到 什么就选什么不失为一个好方法。
选择题部分重点考察语法和词汇量；因此平时的 积累是最重要的部分。
专四单选会不仅考察各种语法的运用，还要考察 它们的英文说法- -例如： Which of the following phrases indicates a subject-predicate relationship?
于第一人称，表示决心，选项B表示决心，选项 C表示许诺，注意此处表示的是说话人的许诺。
单选中该类题考察单词的掌握情况，一般情况下 只需要知道各个选项的单词意思即可；但要注意 旧词新意这种情况，例如：
Joan is in the dorm, putting the final _____ to her speech.
作文分为两部分，150字左右的短文和50-60字的 便条，均为命题作文。
短文部分为议论文，总体感觉用三段式结构较为 合理，思路也清楚；第一段表明论点，第二段阐 述论据，最后第三段结尾写结论。
下面列举几个常见的：
Italicized 斜体的 Object complement 宾语补足语 Subjunctive mood 虚拟语气
单选对情态动词的考察一直没有放松，因此要加 强这方面的复习。如：
55.Which of the following sentences expresses WILLINGNESS？
本题考查不定式作同位语。C项 to tell a lie 对名 词 urge 起补充说明的作用，为其同位语。在其 他三项中，不定式作名词的后置定语。A中名词 the man是不定式 to draw back 的逻辑主语，不 定式相当于 who will draw back。B中名词the family 是不定式 to support 的逻辑宾语，不定 式相当于 that he must support。D中名词 nothing时不定式 to fear 的逻辑宾语，不定式相 当于 for us to fear。
用于描述将要发生的动作，也可以表示主语的“
意愿、决心或承诺”，A项的will be doing 表示 按照安排将要发生的事情，D项中的will表示意 愿，为正确答案。Shall在疑问句中用于征求对 方意见，主要用于第一人称，意为“……好吗？ ”；shall用于陈述句中，表示说话者的允诺、告
诫、命令等，主要用于第二、第三人称，有时用
了所应填入的词。这些词就构成了选择答案时的
词汇线索。
在完形填空题的上下文中，有时会出现一些 词与空格内需要填的词同指一人或一事物，甚至 可在上下文中找到应填的同一个词。多加留意。
阅读部分首先要在理解文章内容的基础上提高阅 读速度，以免出现时间不够用的情况；而通过选 择正确的阅读方法，可以节约不少时间；例如可 以先以较快速度通览全文，留意下时间地点文章 大意等信息，读题之后再回头寻找，效率会高一 些。对于文章中出现的生词则不需耗费时间研究， 一般生词不外乎是起修饰限定作用的词，不影响 文章理解。多做有关阅读的练习，把握好时间， 为后面的写作部分预留充足的时间。
第一部分 听力
第二部分 选择 第三部分 阅读 第四部分 写作
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平时多做练习，考试时沉着冷静；抓住眼前，过 去的就让它过去，不要因为逝去的美好而错过未 来。
听写部分除了要注意单词拼写有无错误外，还要 注意标点符号的正确使用以及大小写，需要多加 注意。
A. details B. remarks C. comments D. touches
Details“细节”，remarks“话语，评论”，以 及comments“评论”都不符合这句话的意思； 而touch除了我们所熟知的“触摸，触觉”的意 思外，还有“a small detail that improves or completes sth.”的意思，意为“修饰，增补”。 常见用法有finishing touch/touches。这里是讲 对演讲稿做最后的修饰工作，用touch很合适。
Which of the following italicized parts serves as an appositive?
A. He is not the man to draw back. B. Larry has a large family to support. C. Tony hit back the urge to tell a lie. D. There is really nothing to fear.
A. The occupation of the island.
B. The law of Newton.
C. The arrival of the tourists.
D. The plays of Oscar Wilde.
显然，如果不知道subject-predicate的意思是主 谓关系的话，那么这道题就只能猜了…
A. By now she will be eating dinner. B. I shall never do that again. C. You shall get a promotion. D. My brother will help you with the luggage.
此题考察情态动词will和shall的用法。Will 可以