浅谈家庭教育在农村教育教学中的重要性
浅谈农村小学生家庭教育的问题与对策
浅谈农村小学生家庭教育的问题与对策随着农村教育的不断改善，农村小学生接受教育的条件有了很大的改善，农村小学生的家庭教育问题仍然是一个亟待解决的难题。
家庭教育对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用，而农村家庭教育存在的问题也影响着孩子的健康成长。
本文将对农村小学生家庭教育的问题进行深入探讨，并提出相关对策，以期能够帮助农村家庭更好地教育孩子，促进农村小学生健康成长。
一、农村小学生家庭教育存在的问题1. 缺乏家庭教育意识在农村地区，由于家庭经济水平、文化素质等方面的原因，很多家庭对于教育的重视程度较低，缺乏对于家庭教育的重视和认识。
更多的家长认为，学校是教育孩子的地方，家庭的责任仅仅是给予孩子温饱，对孩子的学习和成长缺乏关注和支持，导致孩子在家庭中的教育得不到重视。
2. 家庭教育方式单一农村家庭教育方式单一，家长往往采用传统的“言传身教”的方式来教育孩子，缺乏多种教育方式的灵活运用。
家长们往往倾向于用严厉、命令的方式来要求孩子，缺乏与孩子沟通的能力，导致了孩子教育中的抵触情绪。
3. 家长缺乏教育知识和能力在农村地区，由于家长的文化水平不高，很多家长缺乏教育知识和教育能力，无法正确引导孩子，对孩子的学习成长缺乏支持和指导，给孩子的成长带来了负面影响。
4. 家庭环境对孩子成长的影响农村家庭的环境相对闭塞，很多孩子缺乏交流的机会，缺乏对外部世界的认识和了解，这种家庭环境对孩子的成长产生了很大的负面影响。
二、针对农村小学生家庭教育问题的对策1. 提高家庭教育意识政府和社会应该通过各种途径，提高农村家长的教育意识，使他们认识到家庭教育的重要性和必要性。
可以通过开展家长学校、家长大会、家长讲座等活动，普及家庭教育知识，引导家长正确面对孩子教育的问题，改变传统的教育观念。
2. 多样化家庭教育方式鼓励家长多样化家庭教育方式，可以通过书籍、电视、网络等各种途径来了解教育方式，引导家长采用多种方式和方法来进行家庭教育，合理引导孩子的学习和生活，使其有一个更好的成长环境。
论农村小学教育的重要性
论农村小学家庭教育的重要性平安中心校齐兆贤在当前的社会，物质化程度越来越高。
部分人为了得到更好的生活，选择外出务工，留守儿童问题严重。
同时在繁忙的农村因琐事较多，生长背景，经济条件与发展状况等各方面的问题，部分家长得文化程度较低，对学生的教育问题认识并不深入，关于农村学生家庭教育问题越来越突出，解决这一问题迫在眉睫。
何为家庭教育？教育学曾指出：家庭教育是指在家庭生活中，由父母或其他年长者对其子女与年幼者实施的教育和影响”。
小学生正处于人生的关键时期，所走的每一步对他们以后的人生发展有着至关重要的作用。
家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁，对孩子的个性、品质和健康成长极其重要。
那么究竟是什么影响了农村学生的家庭教育？首先究其原因，来自于经济思想上的差异。
孩子首先进入的是家庭，模仿的第一个对象就是父母。
父母是孩子的启蒙老师。
部分家庭文化程度较低，家长属文盲或半文盲的教育水平，会在某些方面产生过激行为。
在孩子身边，抽烟，喝酒，打麻将互不耽搁，那么试问，在这种条件下，孩子会怎样？入学后，孩子的生活园地还在家庭。
由于经济上的关系，生活上的依赖，学习的场所，使学生与家长形成了密切的关系。
家长的政治态度和对问题的看法，甚至思想作风、爱好特长，都直接或间接地影响学生。
家庭的这种先入为主的教育对孩子以后的德、智、体等方面的发展影响极大，甚至会影响到孩子们的未来。
其二，因追求好的生活，家长一门心思地扑在生产和创收上，每天起早贪黑，没有时间和精力去照顾、教育孩子，更谈不上什么家庭教育。
特别是近年来，随着外出打工人员的增多，农村出现了许多空巢家庭”。
空巢家庭”的孩子由爷爷、奶奶或者外公、外婆等亲属看管，多数是看而不管”、管而不教”或根本管不住”，家庭教育几乎空白。
留守儿童问题愈加严重。
其三，在农村有一部分家长认为培养一个孩子，应采取所谓的放养政策，家长的存在只是为孩子提供优越生活，创造良好的生活环境，一家一个独生子女的现状，使得孩子被众多长辈们捧在手掌上，倍加呵护着，事事包办着，认为父母、长辈给予的爱是理所当然的，养成了只知道索取不知道付出的习惯，在孩子中也会经常出现因为一件小事引发矛盾，表现出较强的占有欲，不懂得关爱他人，与人沟通交流，没有感情付出的意识，形成以自我为中心的个性，同时，对孩子的学习成绩学习生活漠不关心忽略了孩子本身内在的优越感，故培养出的孩子不可一世。
乡村教育振兴的家庭参与
乡村教育振兴的家庭参与乡村教育振兴是中国教育事业的重要组成部分，而家庭参与在乡村教育中具有不可忽视的作用。
家庭是孩子教育的第一课堂，家庭参与乡村教育振兴不仅可以提升学生的学习成绩，还能培养孩子的良好品德和行为习惯。
本文将探讨乡村教育振兴中家庭参与的重要性以及如何实施家庭参与。
一、家庭参与乡村教育的重要性家庭是孩子的第一课堂，无论在城市还是在乡村，家庭对孩子的教育都起着至关重要的作用。
对于乡村教育振兴来说，家庭参与更加不可或缺。
首先，家庭参与可以加强学校和家庭之间的联系。
在乡村地区，学校往往离家较远，与学校之间的交流存在一定的难度。
而家庭参与可以增加和改善学校和家庭之间的沟通渠道，加强双方间的合作与支持。
其次，家庭参与可以促进学生的学习成绩提升。
家庭是孩子的学习环境，积极的家庭参与可以激发孩子的学习兴趣和学习动力，提升他们的学业表现。
家长可以通过参与孩子的学习，提供帮助和支持，使孩子在学习上取得更好的成绩。
此外，家庭参与对于培养孩子的良好品德和行为习惯也至关重要。
通过家庭参与，家长可以与孩子共同参与一些意义深远的活动，例如义务劳动、社区服务等，让他们了解社会需要，并培养他们的社会责任感和团队合作意识。
二、家庭参与乡村教育的方式家庭参与乡村教育可以通过多种方式实施，以下是一些具体的做法：首先，家长可以参加学校的家长会。
家长会是学校和家庭之间交流的重要平台，家长可以通过家长会与教师和其他家长交流意见，了解学校的教学和管理情况，并提供自己的建议和支持。
其次，家长可以参与学校的志愿者活动。
学校举办的各类志愿者活动是家庭参与乡村教育的重要途径，家长可以参与其中，为学校和孩子提供力所能及的帮助和支持。
此外，家长还可以参与孩子的学习。
家长可以与孩子一起制定学习计划，关注孩子的学习进度，并在家庭环境中为孩子提供良好的学习条件和氛围。
最后，家长可以与教师建立积极的合作关系。
家长和教师是孩子教育过程中的重要角色，他们可以通过开展沟通和合作，共同关心孩子的成长和发展。
农村教育发展中的家庭教育与学校教育
农村教育发展中的家庭教育与学校教育在农村地区，家庭教育与学校教育是农村教育发展中不可或缺的两个重要组成部分。
家庭教育是儿童成长的第一课堂，而学校教育则是他们接受正规教育的地方。
两者相辅相成，共同促进着农村孩子的全面发展。
本文将从不同角度探讨农村教育发展中的家庭教育与学校教育的互动关系，并提出一些改进的意见。
首先，家庭教育是农村教育中必不可少的一环。
由于农村地区的特殊环境和条件，家庭教育在这里具有更重要的意义。
在农村家庭，孩子们会接受到更多的温暖和关爱，在亲人的呵护下健康成长。
父母往往会教导孩子一些实用的技能，如耕种、养殖等，培养他们的实践能力。
此外，家庭教育还注重传统价值观的传承，如尊重老人、孝敬父母等，这些价值观对孩子们的成长起到了积极的影响。
然而，农村家庭教育也存在一些问题。
一方面，由于家长的文化素质和知识水平相对较低，他们无法给予孩子更多的学术指导和科学知识。
另一方面，家庭教育缺乏系统性和规范性，家长往往没有足够的时间和精力来陪伴孩子，无法提供必要的学习资源和环境。
这些问题在一定程度上制约了农村孩子的发展。
因此，学校教育在农村教育中显得尤为重要。
学校教育为农村孩子提供了良好的学习环境和学术资源。
在学校里，孩子们可以接触到最新的教育理念和教学方法，得到专业教师的指导和帮助。
学校可以提供全面的综合教育，培养孩子的专业技能和综合素质，使他们有更多的选择和机会。
然而，目前农村学校也存在一些问题。
首先，师资力量不足是一个突出的问题。
由于工资待遇和工作环境的差异，优秀的教师往往不愿意到农村地区工作，导致农村学校的师资队伍相对薄弱。
其次，教学资源匮乏。
农村学校的图书馆、实验室等教学设施相对简陋，无法满足孩子们的学习需求。
此外，传统的教学模式和内容也需要进行改进，更加注重学生的创造力和实践能力培养。
为了促进农村教育的发展，需要家庭教育和学校教育的有机结合。
首先，家庭和学校应建立更紧密的联系和沟通渠道。
家长和教师之间应加强交流，互相了解孩子的情况和需求，共同制定教育方案。
探究农村留守儿童家庭教育的重要性
探究农村留守儿童家庭教育的重要性如今，随着城乡发展不平衡的问题日益凸显，中国的农村地区也出现了大量的留守儿童。
他们的父母常年在外务工，留守在农村的家庭成为了这些儿童的主要照顾者。
在这样的环境下，家庭教育的重要性愈发凸显。
本文将探究农村留守儿童家庭教育的重要性，以及如何提升家庭教育的质量。
农村留守儿童家庭教育的重要性体现在以下几个方面：1. 影响儿童的成长发育家庭教育是儿童成长发育的重要环境之一。
父母的言传身教、家庭氛围和家庭规范都会对儿童的思想行为产生深远影响。
留守儿童长期缺乏父母的陪伴，家庭教育的重要性更加凸显。
良好的家庭教育环境有利于儿童的身心健康发展，塑造积极向上的人生观和价值观。
2. 塑造儿童的品德和人格家庭教育在培养儿童的品德和人格方面具有至关重要的作用。
在父母的言传身教下，孩子能够学会尊重长辈、尊重他人，学会守规矩、讲道德。
这些美好的品德和人格塑造将伴随孩子一生，影响他们的处世态度和行为举止。
3. 形成良好的学习习惯和行为规范良好的家庭教育环境可以帮助儿童形成积极的学习习惯和行为规范。
在父母的榜样和引导下，孩子能够建立正确的学习态度和方法，养成勤奋、自律、乐观的品质，为未来的学业奠定良好的基础。
在当前的农村留守儿童的家庭教育中，也存在不少问题和挑战。
首先是父母长期外出务工，缺乏对孩子的日常教育和关爱。
其次是家庭教育水平参差不齐，有的家长由于文化水平不高，对孩子的教育方法和内容存在误区。
再者是一些留守儿童家庭面临着经济困难，无法给予孩子良好的教育资源和条件。
提升农村留守儿童家庭教育的质量成为当前亟待解决的问题。
以下是一些提升家庭教育质量的方法和建议：1. 加强父母的教育培训政府和社会组织可以联合开展针对农村留守儿童父母的教育培训活动，宣传家庭教育的重要性和方法，帮助他们提升教育意识和能力。
也可以鼓励父母多参与亲子活动，增强亲子关系，促进父母与孩子的沟通和交流。
2. 提供家庭教育指导学校和社会组织可以定期组织家长会和家庭教育讲座，向家长传授科学的育儿知识和教育方法，指导他们在日常生活中如何更好地关心、教育孩子。
三下乡家庭教育心得体会(3篇)
第1篇随着我国社会的快速发展，家庭教育在孩子的成长过程中扮演着越来越重要的角色。
为了深入了解家庭教育的重要性，我参加了“三下乡”活动，深入农村地区开展家庭教育调研和实践活动。
通过这次活动，我对家庭教育有了更加深刻的认识和体会。
一、家庭教育的重要性1. 家庭教育是孩子成长的基础家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
家庭教育对孩子的性格、习惯、价值观等方面有着深远的影响。
一个良好的家庭教育环境，有助于孩子形成健全的人格，培养积极向上的生活态度。
2. 家庭教育是培养孩子综合素质的关键家庭教育不仅关注孩子的学习成绩，更注重培养孩子的综合素质。
良好的家庭教育有助于孩子树立正确的人生观、价值观，提高孩子的道德品质、心理素质和社会能力。
3. 家庭教育是促进家庭和谐的重要途径家庭教育是家庭和谐的基础。
通过家庭教育，家庭成员之间可以增进相互了解、沟通与支持，共同为孩子营造一个温馨、和谐的成长环境。
二、三下乡活动中的家庭教育实践1. 深入了解农村家庭教育现状在活动中，我们走访了多个农村家庭，了解了农村家庭教育现状。
我们发现，农村家庭教育存在以下问题：（1）家长对孩子的教育重视程度不够，对孩子的期望值不高。
（2）家庭教育观念陈旧，家长普遍认为孩子只要学习好就足够了。
（3）家庭教育方式简单粗暴，家长对孩子的教育方法缺乏科学性。
2. 开展家庭教育讲座和培训为了提高农村家庭教育水平，我们组织了家庭教育讲座和培训活动。
讲座内容包括：（1）家庭教育的重要性及对孩子成长的影响。
（2）科学的教育观念和方法。
（3）如何与孩子沟通，建立良好的亲子关系。
通过讲座和培训，家长们的家庭教育观念得到了更新，对家庭教育的重要性有了更深刻的认识。
3. 开展亲子活动，增进亲子关系我们组织了亲子活动，让家长和孩子共同参与，增进亲子关系。
活动内容包括：（1）亲子阅读：鼓励家长与孩子一起阅读，培养孩子的阅读兴趣。
（2）亲子游戏：通过亲子游戏，增进家长与孩子之间的互动，提高孩子的社交能力。
浅谈农村家庭教育对小学生的影响
浅谈农村家庭教育对小学生的影响农村家庭教育对小学生的影响是深远的，它直接关系到孩子的成长成才。
在农村家庭教育中，父母的教育观念、教育方式以及家庭环境对孩子的影响较大。
下面从几个方面来谈农村家庭教育对小学生的影响。
农村家庭教育对小学生的性格影响较大。
农村的家庭环境相对简朴，家长们注重孩子的德性教育，教育孩子的勤俭节约、坚毅刻苦的品质。
在农村的家庭中，家长鼓励孩子勤劳致富、努力学习，这种教育理念塑造了农村小学生朴素、刻苦奋进的性格特点，使他们具备了面对困难的勇气和乐观向上的态度。
农村家庭教育对小学生的学业影响密切。
农村小学生在家庭教育中注重知识的学习，家长们非常重视孩子的功课。
他们会为孩子提供良好的学习环境和条件，鼓励孩子努力学习，取得好成绩。
农村的家庭教育注重的是实用性的知识，这对小学生的学习能力和学习习惯的养成起着积极的影响。
农村家庭教育对小学生的生活习惯也有一定的影响。
农村小学生在家庭中生活的环境与农村的自然环境相似，这使得他们对大自然有着更多的认识和体验。
在家庭教育中，家长们注重培养孩子的生活技能，如集体劳动、家务劳动等。
这些习惯的养成能够帮助小学生养成自理能力和独立性，为将来的成长打下坚实基础。
农村家庭教育对小学生的思想道德教育也有着重要的影响。
农村小学生在家庭教育中秉持着质朴的道德观念，家长们注重培养孩子的良好品德，使他们具备诚实守信、友善乐意助人等美德。
通过家庭教育，孩子们能够树立正确的人生观和价值观，培养他们的良好道德品质。
农村家庭教育对小学生的影响是多方面的，在塑造孩子的性格、提高学业成绩、培养生活习惯以及思想道德教育等方面都起着重要的作用。
在现代社会的发展中，农村家庭教育需要不断适应社会变革和教育改革的需求，更好地服务于小学生的成长和发展。
推动乡村教育与家庭教育互动
推动乡村教育与家庭教育互动在现代社会中，乡村教育和家庭教育是孩子全面发展的重要环节。
然而，由于经济条件和教育资源的限制，乡村地区的教育水平相对较低，而家庭教育的质量也存在一定问题。
为了推动乡村教育与家庭教育的互动，提高教育质量，我们需要共同努力。
本文将从加强家庭教育的重要性、优化乡村教育资源、创造互动渠道等方面进行探讨。
一、加强家庭教育的重要性良好的家庭教育对于儿童的成长起到至关重要的作用。
家庭教育不仅仅是亲子之间的琐碎交流，更是培养孩子正确价值观和品德的重要场所。
在乡村地区，由于学校教育资源的不足，家庭教育的地位变得更加重要。
因此，家庭教育需要加强，家长们需要认识到其重要性，将更多的时间和精力投入到孩子的教育中。
二、优化乡村教育资源提高乡村教育质量的关键在于优化教育资源的分配。
政府应加大对乡村教育的投入，增加教师编制、改善教育设施，提高教育质量。
同时，学校也应该加强与家长的沟通和合作，将家庭教育和学校教育有机结合起来。
社会各界也可以积极参与乡村教育事业，为乡村学校提供更多的支持和帮助，推动乡村教育的发展。
三、创造互动渠道为了促进乡村教育与家庭教育的互动，我们还需要创造有效的互动渠道。
通过建立乡村教育与家庭教育的联络机制，及时沟通教育进展和问题，解决学生在教育上的困难。
同时，可以通过定期召开家长会、邀请家长参观学校等形式，让家长们更加了解学校教育的情况，鼓励他们积极参与到孩子教育的过程中。
四、加强师资培训乡村教师是乡村教育发展的关键。
为了提高乡村教育质量，需要加强对乡村教师的培训。
培训内容既包括教学技能的提升，也包括教育理念的转变。
乡村教师需要积极主动地了解家长的期望和要求，与家长建立积极的关系，共同推动孩子的教育进步。
综上所述，推动乡村教育与家庭教育互动是提高乡村教育质量的必然要求。
政府、学校、家长以及社会各界都应该积极参与其中，共同努力，为乡村孩子提供优质的教育资源和良好的家庭教育环境，让他们健康成长，为国家的发展贡献力量。
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浅谈家庭教育在农村教育教学中的重要性
作者：邵福敏
来源：《商情》2020年第42期
【摘要】本文主要写的是我当班主任的几年中遇到的一些关于农村家庭教育的思考，农村孩子也是祖国的未来，应该受到各界的关注，家庭教育影响孩子的一生，我们应该共同努力，提升边疆农村孩子的家庭教育。
【关键词】家庭;社会;教育;孩子
教育是一项美丽而又神圣的工程，它包含着家庭教育、社會教育、学校教育等，多者相互影响、相互作用、相互制约，但在这些教育之中，家庭教育是一切教育的基础，贯穿孩子的一生，影响人孩子的一生。
习近平总书记说：“家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好人生第一课，帮助扣好人生第一粒扣子。
”
三岁看大，七岁看老。
七岁前的这段时间，孩子的很多时间都是和父母在一起的，父母的一言一行对他们性格的形成有着决定性的作用，所以才有龙生龙，凤生凤，老鼠生子打地洞和虎父无犬子之说。
近些年来胎教、早教，幼教，家庭课堂都在大中小城市都开展的有声有色，受到了很多人的认可，在教育教学中，受到了各方面的重视，也起到了很大的作用。
2000年12月14日，中共中央办公厅国务院办公厅印发了《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》第13条规定：力求通过家长会、家长学校、家长接待日、家访等形式同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，认真听取家长对学生管理和教育孩子的意见建议。
学校安排班主任、任课教师对学生家访提出具体要求。
2002年10月，教育部出台的《中小学心理健康教育指导纲要》第11条规定规定：积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道，学校要指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。
2004年2月26日，中共中央、国务院印发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》第13条规定：家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。
要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来.....中小学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任。
.....帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。
但是现在广大农村，特别是新疆边远地区的农村中很多家长还不知道家庭教育是什么。
2010年，我来到新疆的农村，开始了我的教师生涯。
作为班主任，多年来我发现了很多农村
家庭教育的存在问题：部分农民有了钱，忘了以前的勤劳、淳朴品质，开始吃喝玩乐，认为钱可以解决一切问题，可以代替自己的爱，给孩子很多零花钱，让孩子买零食、面包代替一日三餐，不管孩子的个人卫生，不问孩子作业完成的情况等放任孩子不管。
也有一些家长很关心孩子，但是溺爱孩子，他们不知道该怎么关心、教育孩子。
也有家长不关心孩子的学习，只忙着自己挣钱，想着自己没有什么文化可以挣钱，孩子以后和他们一样能挣钱就可以了，而看不到长远的发展，看不到时代在进步。
很多孩子不喜欢放学布置作业，家长不让放学布置作业，“我们不认识字，没读过书，不会教孩子，不要给孩子留家庭作业，所有作业你们在学校做完”，这是一个家长对我说的话。
每到农忙，孩子正常的休息没有保障，上课睡觉，原因是家里忙，做饭晚，饭后很多孩子还要帮家里剥包谷、剥棉花桃。
在这些学生中，有的对学习持消极、被动、厌恶情绪，缺乏学习热情，形成了惧学心理，体现在学习习惯上就是经常拖拉作业，书写马虎，对学习敷衍了事，有的甚至逃学。
有的学生积极要求进步，学习有主动性，但由于没有掌握科学的学习方法，学习过程中不注意规范，不遵守基本的学习规律，导致学习上的事倍功半。
他们学习习惯现状十分令人担忧，他们的家庭教育不容乐观，他们的学习习惯差、学习动机弱、主动性不够、依赖性强、从而导致学习效率低下、学习能力与学龄不相匹配，必然会对他们的后续发展产生不良影响。
把家庭教育推向农村势在必行。
近年来，教育部门发现了家庭教育的重要性，边疆农村的各学校也在努力改变这以现状，为此，做了大量工作：一、家访。
老师通过课余时间、假期实地走访，电话、微信、钉钉等媒体多种方式，常态化家访，希望通过老师的苦口婆心能让家长认识到教育的重要性，和学校一起努力教育好孩子。
二、学校成立家长委员会，对家长培训。
学校每学期召开家长会，给家长沟通。
通过家长学校，分批次对家长进行培训。
学校成立家长委员会，每个班级都有家长参加，定期对家长委员会成员培训，希望他们更好地发挥家长委员的作用，带动一批家长，但是这些都是治标不治本，不能从根本上转变家长的思想。
改变农村家长的观念，改变农村家庭教育的现状是一个长远而艰巨的任务，需要多方面共同努力：希望村委会能通过村民大会、夜校等形式对广大村民进行教育培训。
宣传部门通过电视等媒体进行宣传教育。
民政、计生部门把好生育关，让准父母足课时参加培训，做好做父母的心理准备，培养好父母对孩子的责任心，让家长认识到家庭教育的重要性，认识到孩子不仅是自己的孩子，更是国家的未来，家长不能自己想当然的教育孩子，要负起教育好孩子的重任。
希望大家共同努力，逐步形成学校、家庭和社会合力，为祖国培养培育更多优秀的社会主义接班人。
参考文献：
[1]中共中央办公厅.国务院办公厅印发《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，2000年12月14日
[2]教育部.《中小学心理健康教育指导纲要》，2002年10月
[3]中共中央、国务院印发.《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，2004年2月26日
作者简介：
邵福敏（1986-），女，山东成武人，本科，语文教师，新疆轮台县第十一小学德育处主任，研究方向：德育教育，语文教育。