(介绍我们的学校) 之一.doc
介绍自己学校发言稿范文(3篇)
第1篇大家好！我是XX学校的一名学生，很荣幸能够站在这里，向大家介绍我们的学校。
在这里，我将从学校的历史、办学理念、校园文化、教育教学、特色项目等方面为大家作一个简要的介绍。
一、学校历史XX学校始建于XX年，是一所具有XX年悠久历史的名校。
自建校以来，学校秉承“厚德、博学、求实、创新”的校训，致力于培养德才兼备、全面发展的人才。
经过几十年的发展，学校已发展成为一所具有较高知名度和影响力的学校。
二、办学理念我校始终坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，注重培养学生的综合素质。
具体体现在以下几个方面：1. 德育为先：学校高度重视学生的思想道德教育，以社会主义核心价值观为指导，培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义道德品质。
2. 教育为本：学校以教学为中心，强化师资队伍建设，优化课程设置，提高教育教学质量。
3. 科研兴校：学校鼓励教师开展教育教学研究，推动学校教育教学改革，提升学校的科研水平。
4. 个性发展：学校关注学生的个性差异，尊重学生的兴趣和特长，为学生提供多样化的成长路径。
三、校园文化我校的校园文化丰富多彩，具有独特的魅力。
以下是一些校园文化的亮点：1. 校园环境优美：学校占地面积XX亩，绿树成荫，环境幽雅。
校园内有完善的运动设施、教学设施和生活设施，为学生提供了良好的学习和生活环境。
2. 校园文化活动丰富：学校定期举办各类文艺、体育、科技等活动，如校园歌手大赛、运动会、科技节等，为学生提供了展示自我、锻炼能力的平台。
3. 校园社团众多：学校设有XX个学生社团，涵盖文学、艺术、体育、科技等多个领域，为学生提供了丰富多样的课外活动。
四、教育教学1. 师资力量雄厚：我校拥有一支高素质的教师队伍，其中高级教师XX人，中级教师XX人。
教师们爱岗敬业，关爱学生，为学生的成长成才提供了有力保障。
2. 课程设置合理：学校根据国家教育政策和学生需求，设置了一系列富有特色的课程，如语文、数学、英语、物理、化学、生物等基础课程，以及音乐、美术、体育、信息技术等特长课程。
学校介绍信格式样本（五篇）
学校介绍信格式样本尊敬的XXXXXXXX学校领导：您好！我是来自XXXXXXXX（学校名称）的某某某，现向贵校推荐我校的情况，并希望能够与贵校建立友好的合作关系。
我校是一所位于XXXXX（地理位置）的XXXXXXXX（学校类型）学校，创建于XXXXX年，现有教职工XXX人，学生XXX人。
我校秉承“XXXXXXX（学校理念/办学宗旨）”，致力于培养学生的综合素质，形成德智体美劳全面发展的教育模式。
我校教育教学方面突出特点如下：一、师资力量雄厚我校拥有一支高素质的教师队伍，其中包括教育部级骨干教师、XX学科市级骨干教师等。
他们具有丰富的教学经验和深厚的学科素养，能够根据学生的实际情况，采取多种灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣和潜能。
二、课程设置合理我校注重课程的综合性和针对性，为学生提供了丰富多样的学科培养课程。
除了传统的语文、数学、英语等基础课程外，我们还开设了音乐、美术、体育、电脑等特色课程，全面培养学生的兴趣和素质。
三、教育管理科学我校注重教育管理创新和科学化，在校园文化建设、教育质量监测、学生综合发展评价等方面进行了有针对性的改革。
通过完善的管理制度和科学的评价体系，有效提高了学生的学习积极性和主动性。
四、校园环境优美我校拥有现代化的教学设施和优美的校园环境。
教学楼、实验室、图书馆等教学场所一应俱全，为学生提供了良好的学习和生活环境。
目前，我校希望能够与贵校展开深入的合作交流，共同推动两校教育事业的发展。
我校提供以下合作方式，供贵校参考：一、师资互派我们可以派遣教师到贵校担任教学工作，为贵校的学生提供优质的教育资源，也希望能有机会邀请贵校的教师来我校进行交流讲座，丰富我校师生的教学经验。
二、学生交流我们愿意与贵校开展学生交流活动，如组织文化、艺术、科技等方面的交流展示，共同培养学生的综合素质和社交能力。
三、教育教学研讨我们希望能与贵校的教师就教育教学方面的问题进行研讨，共同探讨教学改革和教育发展的可行方案。
我的学校说明文15篇
If you insist, you will shine. Time is an invincible weapon. It can gather arms and sand into towers, making theimpossible in life possible.悉心整理助您一臂（页眉可删）我的学校说明文15篇我的学校说明文1走进校门，便看到了一块有电脑控制的大屏，上面清楚地写着我校的新闻有领导来参观时上面写着亲切的话语，使人有一种宾至如归的感觉。
再向前走便来到了广场。
广场上铺着绿和白两种颜色构成的10厘的小方格地砖，远远望去显得十分整洁。
正中是一个雕塑，也是我校的标志。
上面有三个少先队员胸前飘着鲜艳的红领巾，男同学手拿一个铁球；一个女同学蹲着另外一个女同学手拿风琴，这表示我校是一个音、体、美全面发展的学校。
下面是有大理石上面清楚地写着几个苍劲有力的大字“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”是邓小平爷爷亲笔题词的。
广场的东边是科艺楼，这学期学校为了让同学上好音乐课，特别在音乐教室里添置了多媒体，有电脑、被头彩电等等。
西边是宣传窗，上面写着“爱国守法、明礼诚信、团结友善、敬业奉献”二十个字，，它，教育着我们要遵守校纪班规，只有现在把建设祖国的本领学到手将来才能把我们的祖国建设的繁荣富强。
宣传窗旁有一个花坛在花圃爷爷的精心照料下各种花儿茁壮成长；有那火红的月季，远远望去像一团火焰正熊熊得燃烧着；在一旁有一棵棕榈树，它全身被麻绳包围着，高大挺拔好不威武，所以这儿也成了我校的一道亮力的风景线。
后边是教学楼两旁用金笔写着“学会学习，学会做人”八个大字。
第一教学楼造型奇特，两边是弧形的平台。
是四、五、六年级学习的好去处。
下雨天的早晨天气阴暗，可教室里却灯火通明书声琅琅。
六年级的大哥哥大姐姐们为了迎接升向初中的摸底考早早来到学校做作业、朗读课文真正做到了老师在与不在一个样。
值日生们把走廊拖干干净净，连一片树叶也见不着，六年级的大哥哥大姐姐们把学校当作自己的家让人看着就舒服。
介绍我的学校作文8篇
介绍我的学校作文8篇作文是我们培养观察力和思考力的重要训练，作文让我们可以自由地选择语言和表达方式，展现出个人独特的写作风格，网作者今天就为您带来了介绍我的学校作文8篇，相信一定会对你有所帮助。
介绍我的学校作文篇1我的学校沁阳市第一小学是一座历史悠久的学校，它座落于城东的县后街。
校园里以“春芽”“夏苗”“秋果”“冬籽”命名的教学楼色彩靓丽、庄重典雅，洋溢着生命的活力。
每一条走廊、每一面墙壁上都有精心挑选的名人名言、成语故事和励志故事，帮我们树立了学习的榜样。
教学楼下是宽大的操场，操场的四周排列着许多花坛，花坛里种着各种各样的花草，当春天来临的时候，花坛里百花齐放，争奇斗艳，发出阵阵沁人心脾的芳香。
教学楼前后排列着单杠、双杠和乒乓球台，这里是我们锻炼身体地方。
操场中央立着高高的旗杆，每个星期的第一天，我们总是在这里举行庄严的升旗仪式。
课后，操场就是我们的乐园，只要一听到下课铃声，同学们会像潮水一样从四面八方涌来，顿时，操场变成了欢乐的海洋。
每学期我们还会在这里参加“淘书节”活动，同学们以书会友，丰富人生。
校园是我们学习的地方，是我们成长的地方，是我们温暖的摇篮。
我爱我的校园。
介绍我的学校作文篇2我的学校“开平小学”是一所美丽的学校，每当我走进学校，看见老师们匆忙的走进教室，心里顿时激起一阵暖流，心想：“老师们天天这么辛苦，我一定要好好学习，不辜负老师的一片苦心！”我们学校最吸引人的地方，不用说，就是新楼和我们的幼儿园了！先说说幼儿园吧！一走进幼儿园的大门，第一眼就会看到有一棵很奇怪的大树，是画在墙上的，树下有一些蚂蚁它们的的身上分别写着：“用爱心滋养爱心”“用生命培育生命”“用温暖传递温暖”“用智慧启迪智慧”“尊重播洒尊重”这些等等。
新楼里最让我们感兴趣的地方就是阅览室（图书馆）了，里面有数不尽的丛书，就像书的海洋一样，每当我走进去，都情不自禁要看一看。
我的学校的美说也说不尽，希望你有机会亲自去看一看！介绍我的学校作文篇3大自然多么神奇，多么令人向往啊！在我们的校园里，也能发现大自然美丽的踪迹。
向好朋友介绍自己的学校即兴发言稿
向好朋友介绍自己的学校即兴发言稿尊敬的各位朋友，大家好！今天我非常荣幸有机会向大家介绍我的学校，这是一所充满活力与创新的地方，一个孕育梦想和实现理想的地方。
我想借大家的耳朵和心，来一起聆听并感受我的学校之美。
我想说说我们学校的历史沿革，我们的学校历史悠久，文化底蕴深厚。
学校始终秉持着以人为本的教育理念，致力于培养德智体美全面发展的人才。
学校不仅注重知识的传授，更重视学生的综合素质培养，我们的校园文化丰富多彩，充满活力。
我想介绍一下学校的硬件设施，我们的校园占地广阔，花香四溢。
设施完善的教学楼、实验楼、体育设施一应俱全。
现代化的教学设备让我们更容易理解和学习知识，无论是科学探索还是体育锻炼，我们都能找到自己的舞台。
特别是图书馆，那是知识的海洋，我尤其喜欢在安静的环境里沉醉于书籍的世界。
谈及学校的教育教学特色，我要说我们学校非常重视创新教育和实践能力的培养。
我们有很多独特的课程和活动，如科研实践项目、社会实践等。
这些活动让我们有更多的机会去接触社会、了解社会、服务社会。
学校还鼓励我们参与各种竞赛和社团活动，这些经历不仅丰富了我们的人生体验，也锻炼了我们的团队合作能力和解决问题的能力。
接下来我想介绍一下学校的师资力量，我们的老师都学识渊博，专业素养高。
他们不仅教我们知识，更教我们如何做人。
他们关心每一个学生，关注我们的成长和发展。
我学会了独立思考和解决问题的方法，也得到了实现自己梦想的机会。
在此特别感谢他们的付出和辛劳。
我想说说我的学校给予我的收获和感受，我不仅学到了知识，更学会了如何面对挑战和困难。
学校的各种活动和社会实践让我更加了解自己，也让我更加明白自己的目标和方向。
我收获了友情、知识和成长。
我会永远珍惜这段美好的时光和经历。
我的学校是一所充满活力、富有创新精神的地方。
这里有优秀的师资、完备的教学设施、丰富多彩的活动和关怀备至的教育环境。
我在这里收获了成长和知识，也找到了自己的梦想和目标。
我相信每一位来到这里的朋友都能感受到学校的魅力和温暖，我想说一句：欢迎你们来到这个孕育梦想和实现梦想的地方！让我们一起携手共进，共创美好未来！谢谢大家！向好朋友介绍自己的学校即兴发言稿（1）尊敬的各位朋友，大家好！我非常荣幸能够站在这里，向你们介绍我的学校。
我的校园说明文初二(共5篇)
我的校园说明文初二(共5篇) 【篇一：我的校园作文说明文】我的校园是很美丽的，它是官桥小学，接下来我就来给大家写写我的校园。
当你走进我们的学校时，首先我给大家介绍的是学校国旗旁的池塘。
池塘里有许许多多的小鱼，各种各样：有金鱼，有鲈鱼，有像我们平时见得鲭鱼等；还有许多小石子在鱼的下面，五颜六色：有黄色的，红色的，紫色的，白色的等许多小石子。
有时我们刚好走路遇见鱼，就会猛地跳上来，摇摇尾巴，好像在说："看我多美丽啊！"接着，我给大家介绍的是：我们学校的操场。
操场周围有许许多多的桂花树种在那里，每当我们在上体育课时，我们闻见有许多桂花树在向我们招手，好像在说："同学们，加油！加油！我们都在鼓励你。
”我们听见桂花的声音也就努力的跑了。
最后到了终点。
最后，我给大家介绍的是我们学校的：竹林。
竹妈妈好像在说：“我的孩子你出来吧！”竹子就探出了头，骄傲地说：“妈妈，我终于看清楚了这个世界。
”竹妈妈笑了笑。
又过了一年，竹子把身上的衣服脱下来了，小竹子非常高兴。
看看吧！这就是我的校园，美丽吗？你的校园是怎样的，能跟我说说吗？【篇二：我的校园，我的家_】家，是一个多么温馨的字眼，是一处多么令人向往的环境，是一个多么美妙的地方。
现在，对我而言，晋城四中就是我生活的第二个家，我成长的又一个地方。
晋城四中是一所充满生命力的学校，它位于喧哗热闹的新市西街。
走进校园，首先映入你眼帘的，就是那冉冉升起的五星红旗，它代表着热血、团结，他是中华人民共和国神圣不可侵犯的尊严。
在升旗台的西面，有一条幽静的小路，我们称它为“慎思路”，小路的两侧整齐的摆放着一些石凳，顶部搭起了凉棚，上面爬满了藤蔓，一到夏天，这里绿蔓成荫，是我们歇息的好地方，同学们如果累了，坐着干净的板凳，看着养眼的植物，闻着新鲜的空气，可真是惬意极了！再往西走一点，就是我们的操场了，别看面积不大，这里可是同学们运动的乐园，有篮球场、跑道和一丛丛绿色的小花坛，好看极了。
作文介绍自己的学校
作文介绍自己的学校
我所在的学校是一所位于城市中心的中学，学校占地面积广阔，环境优美，是一所充满活力和活力的学校。
学校的建筑设计独特，现代化的教学楼和设施齐全的实验室为
学生的学习提供了良好的条件。
学校的教学设施一流，每个教室都
配备了多媒体设备，让学生在学习中更加生动和有趣。
此外，学校
还有图书馆、体育馆、游泳池等各种设施，为学生的全面发展提供
了保障。
学校的师资力量雄厚，拥有一支高素质的教师队伍。
他们教学
经验丰富，教风严谨，深受学生和家长的喜爱。
学校注重培养学生
的创新能力和实践能力，每年都会举办各种各样的科技竞赛和实践
活动，为学生提供了展示自己的舞台。
学校注重学生的全面发展，不仅注重学术成绩，还注重学生的
品德修养。
学校开展了各种形式的德育活动，让学生懂得感恩、尊
重他人，培养了学生的良好品德和健康的人格。
学校还注重学生的体育锻炼，每周都会组织学生进行体育活动，
让学生们在运动中放松身心，增强体质。
此外，学校还注重学生的艺术修养，每年都会举办各种文艺活动，为学生提供了展示自己的机会。
学校还注重学生的心理健康，学校设有心理辅导室，为学生提供心理咨询服务，让学生在学习和生活中能够得到及时的帮助。
总之，我所在的学校是一所充满活力和活力的学校，学校为学生提供了良好的学习和成长环境，让学生在这里度过了愉快而充实的校园生活。
我为能够在这样的学校学习感到骄傲和自豪。
介绍我的学校作文
介绍我的学校作文介绍我的学校作文(8篇)无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是店铺精心整理的介绍我的学校作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
介绍我的学校作文1每个人都有自己的学校，每个学校的风格也各不相同。
在这里，由我来介绍介绍我的学校。
我的学校是杭州市钱塘外语学校，坐落在西湖区境内。
进去时最大的特点是“大”。
看上去很大的学校却布置得十分整齐，十分饱满，并没有空空的感觉。
第二大特点是钱塘的学生十分有礼貌，不管是初中生还是小学生，不管是陌生的还是熟悉的，钱塘的学生总是说“老师早！”，“老师好！”，使人一进去就有一种温馨的感觉，因为钱塘学子认为“进了钱塘门，就是钱塘人。
”钱塘不仅有大和师生礼貌的特点，还有着特别的文化。
杭州市钱塘外语学校是全国首批名校广场，是一所民办全日制住宿与走读并存的学校。
占地46亩，有36个班的规模，可容纳学生1400人。
在黄校长的领导下，同学们在各科中都取得了优异的成绩。
在这个钱塘的大家庭里，每个同学都积极上进，并在学校的每一天过得十分充实。
应该说钱塘的文化很特别，但没有钱塘的活动特别。
钱塘到底有什么有意识的活动呢？最最有意识的春秋游时的“大手拉小手”，最最好玩的浪花英语节，最最有意思的访英和访美。
那先说一说“大手拉小手”吧，初中生是大手，小学生是小手，因为春秋游时为了安全，就让初中生拉着小学生，年龄相差不大，所以在一起可以无话不说了，有意识吧！再说浪花英语节，浪花是钱塘的标志，然而因为叫得是“外语”，所以就有了浪花英语节。
在浪花英语节上，上午有游园活动，下午有精彩丰呈的英语节目。
同学们为了在英语节上一展风采，事先准备充分了，在那天，所有同学的脸上都洋溢着笑容。
最后来说访英和访美，从字面上就可以看出是去美国和英国，是中国学生去美国和英国的学生家里友好访问。
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(介绍我们的学校) 之一
《介绍我们学校》教学设计之一
佚名
一、教学目标：
1、能仔细听别人介绍学校情况，并能说出别人是从哪几方面介绍，哪些地方介绍得好。
2、能从几个方面有条理地介绍自己学校。
二、教学过程：
1、考考你。
学校校名：
校址：南苑商贸城或南大街，人民广场北侧）
班级数：
特别指出：（校园环境、特色）
2、揭题，自读课文，明确说要求。
○自由读课文，思考：要求从哪几个方面介绍学校？
○讨论，明确说要求。
○学生按要求尝试介绍一下，说说介绍中遇到困难。
3、听录音，讨论学习。
○带着课文中两个讨论题仔细听录音。
○第一遍听，用“先介绍……再介绍……最后介绍……”说说这位同学是从哪几方面介绍自己学校。
○第二遍听，说说这个同学哪些地方介绍得好，对自己有什么启发？
○小结：
这位同学先介绍学校概况，再介绍学校校舍，最后介绍校园花草树木，条理清楚，突出了校园景物优美特点。
在介绍花草树木时，他不是简单地罗列名称，而是用方位词说清各种树木位置，抓住树木不同特点具体介绍。
尤其是自然地介绍了同学装扮校园行为，表达了大家对学校喜爱之情。
4、指导介绍自己学校。
○讨论：我们学校有哪些优点？举例说说。
○按照三个要求，各自准备介绍。
○指名介绍。
（评价标准：条理是否清楚；内容是否抓住特点介绍具体；声音是否清楚响亮。
）
○根据评价标准评议。
5、四人小组介绍，推荐优秀讲解员和合格讲解员。
6、抽代表介绍，集体评议。
7、.总结。
8、习作片断练习。
《我们学校》
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人教版六年制小学语文第九册《威尼斯小艇》一文中有这样一句话：“庄严老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。
”《圣经》是一部书，这里为什么不使用书名号呢？本人请教过许多老师，都得不到满意答案。
我认为应该使用书名号。
敬请编辑老师帮助解答。
江苏省宿豫县侍岭中心小学魏斯化
“圣经”指基督教经典，包括《旧约全书》（原为犹太教经典，叙述世界和人类起源，以及法典、教义、格言等）和《新约全书》（叙述耶稣言行和基督教早期发展情况等）。
课文中说“夹了圣经”，是笼统说法，是说夹了圣经一类书，并非确指哪一本圣经，因此不加书名号。
书名号是用以标示书名符号。
具体说来，书名号主要标示文中书名、报刊名、篇目名等等。
当文章中遇到一类书概括性提法而不涉及具体书名时，一般是不加书名号。
例如鲁讯《给颜黎民信》中这样两句：
△先前文学青年，往往厌恶数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足重轻……
△其次是可以看看世界旅行记，借此就知道各处人情风俗和物产。
以上加点部分都是一类书概括性提法，而不是具体书名，因此都不加上书名号。
◆【2004－05－23】
“圣经”二字为什么不加书名号？由范文先生网教案频道HTTPS：／／搜集整理，版权归作者所有，转载请注明出处！
.教案示例
16．猎人海力布
教学目标：
1．自学课文，理解课文内容。
2．指导学生运用“从内容到思想”学习方法阅读课文。
3．抓住文中描写人物言行词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人高贵品质。
4．复述故事，培养学生说话能力。
教学步骤：
一、导入新课
同学们都很喜欢听民间故事，这些故事往往表现了群众美好愿望。
《猎人海力布》就是一个非常生动民间故事，而且具有神话色彩。
据说在内蒙古自治区山村，有一块奇特石头，传说是海力布变，大家称这块石头为“海力布”。
海力布是一个猎人，怎么变成了一块石头呢？请大家自己读这个故事，看有多少同学能自己读懂。
二、自学课文
1．思考：故事起因、经过、结果是怎样？读后分别用一句话概括出来。
起因：海力布救了龙王女儿。
经过；海力布得到了龙王宝石。
结果：海力布为了救乡亲，自己变成了石头。
2．文中哪些地方让你感动了？画下来，读给大家听。
三、小组合作研讨
想一想，从使你感动地方可以看出海力布是一个什么样人？
（要引导学生抓住海力布言行，联系上下文加以理解，从中感受到海力布一心助人，舍己为人好品质。
）
（当海力布从鸟儿那里听说“大山要崩塌，大地要被洪水淹没”这个消息时，“他急忙跑回来”告诉大家。
这说明海力布是个心中有他人人。
当乡亲们听了海力布话，谁也不相信时，“海力布急得掉下眼泪”，可见海力布为乡亲们安危十分担忧。
时间就是生命，再一迟延，灾难就要夺去乡亲们生命。
怎样让乡亲们安全转移呢？此时海力布别无选择，他把从鸟儿那里得到消息原原本本地告诉了乡亲们，自己变成了一块僵硬石头。
难道他不知道这样做后果吗？不。
他在危急时刻，为了挽救乡亲们生命，早已做好了牺牲准备，这是何等可贵舍已为人精神啊！此外还要引导学生体会海力布救了龙王女儿小白蛇后，龙王要酬谢他，面对珍宝，海力布不贪心，只是接受了对自己打猎有所帮助一颗宝石。
从这儿又可以看出海力布是一个热心助人，不求回报人。
）
四、.总结全文
L．思考：海力布在你心目中留下了怎样印象？
2．听课文朗读录音，深化学生情感。
过渡：海力布故事多么感人，你们想不想讲给别人听？
五、讲故事
1．师指导讲故事
（1）叙事要清楚，交待清楚故事起因、经过、结果。
（2）可以脱离课文，自己组织语言。
文中重点部分可以用上书上词句。
（3）讲故事要有表情、有感情。
2．同桌互讲互评。
3．指名讲故事。
4．分角色讲故事。
（可以把文中叙述话改为对话。
）
（1）小组内准备
（2）抽签指定小组到台前表演。
六、延伸拓展
你还读过哪些感人民间故事？不妨讲给伙伴们听。
七、布置作业
把《猎人海力布》故事讲给家人或邻居小朋友听。
.教案点评：
这篇课文是一个动人民间故事，讲是猎人海力布为了挽救乡亲们生命，不惜牺牲自己，变成了一块僵硬石头。
这篇教学设计示例设计了一课时，主要让学生反复朗读课文，把握文章主要内容。
最后能用自己话完整把故事复述出来。
探究活动
你还读过哪些感人民间故事？不妨讲给伙伴们听。
猎人海力布由范文先生网教案频道HTTPS：／／搜集整理，版权归作者所有，转载
请注明出处！
《杏儿熟了》教学设计之二
作者：无语
教学目标：
1、理解重点句，了解课文主要内容，学习奶奶朴实、善良品质。
2、给课文分段，继续学习说段落大意。
3、学会8个生字，理解“依偎”、“吩咐”等6个词语意思。
4、朗读课文。
教学重点：给课文分段，说段落大意。
教学难点：理解重点句子含义。
课时安排：3课时
第一课时
教学过程
一、联系旧知，激趣引路
师：通过学习杨朔大作家写《可爱小蜜蜂》，同学们肯定会为蜜蜂默默无闻、无私奉献、与世无争、不辞辛劳而为之震撼。
今天我们又一同来学习新课文《杏儿熟了》（揭题），又一次登上新心灵旅程，那么我们心灵又会碰撞出怎样火花呢？
二、初读课文，整体感知
1、自由朗读，你能读懂什么？
2、学生根据自己读懂畅所欲言，教师不必做任何评价。
3、默读课文，概括课文大意。
三、再读课文，理清文路
1、再读课文，想想文中写了几次杏儿熟了，每次杏儿熟了发生了什么事？
2、给课文分段。
四、熟读课文，掌握字词
1、练读，争取做到“四个不”，读通课文。
2、找伙伴赛读。
3、交流生字学习情况，不会相互帮助。
五、课堂小结，抄写不会或较难生字。
第二课时
教学过程
引子：上节课我们知道《杏儿熟了》这篇课文中写了三次杏熟，这节课我们就来深入学习课文，读懂每次杏熟写了什么？
一、研读第二段，感受奶奶高尚品质
1、快速读课文，三次杏熟中作者主要写哪次杏熟？又写了什么？
2、学生带着问题自读。
3、检查反馈，说说段落大意。
4、研读第二段，“我”和奶奶对待小淘淘偷杏态度有什么不同？你能感受到什么？找出相关句子读读想想。
5、学生自由研读。
6、交流（小组交流——全班交流）
重点理解：（1）她走到树下，挑熟了杏子往下打。
她脚底下站不稳，身子颤颤巍巍。
（淳朴善良）
（2）果子大家吃才香甜。
要记住，杏儿熟了，让乡亲们都尝尝鲜。
（有福同享、有价值、有意义）
7、小结：面对这样一位奶奶，你想说什么？
过渡：前后两次杏儿熟了又写些什么？跟这一次杏熟有什么联系？
二、自读自悟，体会作者.写作意图
1、自读，每段写什么？
2、说段落大意。
3、理解段落中重要句子。
（略）
4、这两段与第二次杏熟有什么联系？
三、朗读全文，再悟深情
第三课时
读读课文，积累词句，完成作业。
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