花卉应用
花卉在生活中能够起到的作用
一）花卉是绿化、美化、彩化、香化的重要材料之一花卉种类繁多，用途广泛。
在园林绿化中是绿化、美化、彩化、香化的重要材料。
它可以用作盆栽和地植。
盆栽装饰厅堂，布置会场、点缀房间。
地栽布置花坛，花境、花带等。
丛植或孤植来强调出入口和广场的构图中心，点缀建筑物、道路两旁、拐角和林缘，在烘托气氛、丰富景观方面有它独特的效果。
花卉能给人们创造一个幽美、清新、舒适的工作、生活和休息的环境，给人以美的享受，陶冶人的情操，增进人们的身心健康。
花卉还多应用于各种重大节日、各类展览会和各种会议的装饰和布置，增添欢快和喜庆的气氛。
如“五一”、“十一”、元旦、春节，街头巷尾用花卉点缀，增加了节日的气氛。
1999年的昆明世界园艺博览会简直成了花的海洋，花的世界。
（二）在人民文化生活中的作用随着国民经济的发展，人们生活水平的提高，人们对花卉的需求也日益迫切，花卉已经成了现代人生活中不可缺少的消费品之一，花卉除了大量应用于园林绿化外，还可以用来进行厅堂布置、室内装饰，使人们足不出户，即可领略大自然的风光。
也可以用作盆花、切花。
花卉美化了人们的生活环境，增加人们的审美情趣，提高了人们的文化生活水平。
花卉在外事活动、亲朋交往过程中，具有联络感情、增进友谊，促进科学文化交流的作用。
另外丰富的花卉种类以及其中存在的科学奥妙，为人们了解自然、增长科学知识、进行教学(品种园)和科学研究提供了条件。
（三）在经济生产的作用花卉不仅具有美化环境、提高文化生活水平的作用，同时，还具有巨大的经济效益，如盆花生产、鲜切花生产、种子、球根、花苗等的生产，经济效益远远超过一般的农作物、水果、蔬菜，鲜切花一般每公顷产值在15万—45万元以上，春节盆花一般在45万----75万元以上，种苗生产的效益会更高，所以，花卉生产是一项重要的经济来源。
花卉还能出口换取外汇，如漳州水仙、兰州百合、云南山茶、荷兰的郁金香、风信子，日本的百合、菊花、香石竹、月季等，花卉已成了高效农业之一，经济效益高，已发展成为重要产业，创造了较高的利润。
花卉在园林中的应用形式
花卉：园林中的美丽点缀
花卉作为园林中重要的设计元素，有着广泛的应用形式。
下面我们将一一介绍。
1. 花坛：花坛是最为常见的花卉应用形式之一。
在园林中，花坛可用来装点道路、广场、阳台等公共场所，也可用来美化私人住宅的院落。
花坛的造型可以选择圆形、方形、长形等，大小自定，且可以随意搭配不同种类的花卉，营造出各式各样的风格和氛围。
2. 衬边：花卉可以作为路边或水边的衬边。
这种形式适用于那些需要强调边缘线条的地方，如公园、庭院的一些边缘位置等。
无论是种植的花卉还是颜色的搭配，都要放在整个环境的构思和设计当中考虑，这样才能营造出更为和谐、美丽的效果。
3. 角落花坛：角落花坛是将花卉与绿植结合起来，从而形成一个五颜六色、生机盎然的园林角落。
角落花坛可以放置在园林内的任何一个角落，让人们在休息或漫步时，都能够感受到自然的美妙。
4. 花墙：花墙设计技法将花卉与造景手法巧妙结合，以壁画的方式向人们展示独特的艺术魅力和生态美学。
花墙可以做成立体的，也可以做成平面的，甚至可以在室内空间中运用。
不同种类的花卉、不同的颜色、尺寸和质地，可以组合出千变万化的花墙效果。
在园林设计中，花卉是不可或缺的设计元素。
它们可以营造温馨浪漫、清新自然的氛围，使得整个空间变得更为生动有趣。
因此，在设计中，我们需要考虑花卉的种植、搭配和环境的整体性，力求达到最完美的艺术效果。
礼仪花卉五种应用形式
花卉在礼仪交往中的作用随着社会文明程度的加深而越来越大，并成为社会交际中的一个重要工具。
花卉在礼仪交往中主要有以下几种应用形式：
1、花束：包括普通花束和新娘捧花。
主要使用各类包装纸、丝带等配材，对组合好的鲜花进行各种不同风格的包装，单手可握，双手可捧。
可用于迎送客人、访友、庆典仪式上的献花、馈赠礼品、结婚等场合。
2、插花：使用针盘、花瓶等容器将花材固定在花泥等固定物上，形成不同的风格。
可用于办公室、餐厅、接待处、饭店前台、会议室等场所。
3、花篮：，使用各式花篮，在篮内放入花泥，将鲜花插于花泥上，创作出不同风格的插花形式。
可用于馈赠礼品、舞台摆放、厅堂装饰、庆典开幕以及追悼会等场合。
可分为礼品花篮、庆典花篮、装饰花篮、悼念花篮等几个类型。
4、装饰花；包括胸花、头花、腕花、肩花等。
一般用于出席各类大型集会、重要会议、晚会、开幕式、结婚典礼等场合佩戴于胸前、头上、腕上。
只需较少的花材和配叶，制作出典雅大方的花型，起到装饰的效果。
5、礼品盆花：对种植于花盆中的观花、观叶、观果等花卉，进行礼品的包装，使之成为馈赠品。
主要应用于拜访亲戚、朋友时作为礼品。
花卉在园林中的应用形式
花卉在园林中的应用形式1.花坛：花坛是园林中常见的花卉展示形式之一、可以通过不同的花卉种植和搭配，打造出丰富多彩的花卉景观。
花坛通常会根据花卉的颜色、形状和高度进行布局，使整个景观更加和谐和美观。
2.花篱：花篱是一种以花卉为主要构成的树丛，常常用于园林的边界或分割区域。
花篱的特点是色彩丰富、层次分明，可以提供一定的屏障和私密性。
常见的花篱植物包括常春藤、羽叶石楠等。
3.花墙/垂直花园：花墙和垂直花园是在垂直的表面上种植花卉，使其呈现立体的花卉景观。
它可以用于装饰建筑外墙、围墙、花坛等地方，增加园林的美感和活力。
常见的垂直花园植物包括爬山虎、勿忘我等。
4.花廊/花隧道：花廊和花隧道是通过搭建支架或利用树木构成的通道，种植花卉使其覆盖整个通道。
花廊和花隧道可以创造出浪漫、诗意的氛围，使人们在其中漫步时感受到与众不同的美好。
5.花池/水景：花池和水景是将花卉与水景结合起来的一种形式。
通过在花池周围种植花卉，使其与水面上的倒影相映成趣，创造出优雅而富有层次感的景观效果。
常见的水景植物包括荷花、睡莲等。
6.花境：花境是指将不同种类和颜色的花卉搭配在一起形成一个整体的景观。
花境可以根据不同的主题和季节变化进行设计，营造出独特而美丽的花海效果。
常见的花境植物包括郁金香、鸢尾花等。
7.吊兰/花瓶：吊兰和花瓶是用于室内园林和办公场所的常见花卉应用形式。
通过将吊兰挂在墙壁上或将花瓶摆放在桌面上，可以增加室内空间的绿色植物元素，提升环境的舒适度和美感。
总之，花卉在园林中的应用形式可以根据不同的需求和环境条件进行选择和组合。
通过精心的设计和搭配，花卉能够为园林增添生机和美感，营造出独特而令人愉悦的景观效果。
花卉室外应用类型
花卉室外应用类型
花卉在室外环境中的应用形式有多种，主要包括：
1.花坛：通常在广场或道路中央设置，用不同种类的花卉组成图案，呈现独特的景观效果。
2.花境：模拟自然界中花卉的自然生长状态，通过艺术化的设计，将不同种类的花卉搭配在一起，形成一种自然、和谐的景观。
3.花台：将花卉种植在台座上，通常用于装饰建筑物的入口、道路交叉口等地方，以美化环境。
4.花钵：将花卉种植在花钵中，可以随意放置在广场、街道、公园等地方，增加城市的美感。
5.野花组合：利用多种野花混合种植，形成一种自然、野趣的景观，常见于公园、广场等地方。
6.篱垣棚架：利用花卉在篱笆、墙垣、棚架上进行装饰，使环境更加美观。
7.花卉立体装饰：利用各种花卉进行立体装饰，如制作花球、花柱、花墙等，增加城市的美感。
8.地被：利用低矮的草本植物或小灌木覆盖地面，形成一种绿色地毯的效果，具有防止水土流失、美化环境的作用。
9.岩石园：利用各种岩石和花卉搭配，形成一种自然、野趣的景观，常见于公园、庭院等地方。
以上是花卉在室外环境中的一些应用类型，不同的应用类型可以展现出不同的景观效果。
园林绿化中的花卉应用形式
园林绿化中的花卉应用形式
在园林绿化中，花卉的应用形式多样，它们不仅能够美化环境，还能提升生态效益和人们的观赏体验。
以下是几种常见的花卉应用形式：
1.花坛：花坛是具有几何图形的栽植床，通常布置各种色彩艳丽或纹样优美的花卉，构成平面图案画。
它们可以是单独的，也可以是连续带状或成群组合图案，多设计于广场、道路的中央、两侧以及机关单位、学校等观赏游憩地段。
2.花境：花境是一种带状自然式的花卉布置，常由几种花卉自然块状混合配植而成，表现花卉自然散布生长的景观。
它们通常以树丛、林带、绿篱或建筑物作背景，边缘可以是自然曲线或直线。
3.花丛和花群：花丛和花群是模仿自然风景中野花散生于草坡的景观，将自然美融入园林设计中。
4.花台：花台是将花卉栽植于高出地面的台座上，类似花坛但面积常较小，设置于庭院中央或两侧角隅，或与建筑相连。
5.立体绿化：包括植物墙和立体花坛等，利用立体空间进行绿化装饰，增加绿化面积和视觉效果。
6.地被植物：地被植物用于覆盖地面，形成统一的底层植被，可以是开花植物，也可以是常绿植物。
7.专类园：专类园是特定种类或主题的花卉园，如月季园、牡丹园、岩石园等，集中展示某一类花卉或具有特定生态习性的植物。
8.花园：花园设计通常包括多种花卉和植物的组合，形成丰富的景观效果，可以是小型的私人花园或大型的公共花园。
9.盆栽装饰：盆栽花卉可以随意移动，适用于需要经常更换或特殊布置的场合。
在设计时，应考虑花卉的生长习性、色彩搭配、季节变化以及与周围环境的协调性，以创造出和谐美观的园林景观。
同时，花卉的选择和配置应遵循生态原则、平衡原则和艺术原则，确保花卉的健康生长和景观的长期稳定性。
花卉在园艺和景观设计中的应用
花卉在园艺和景观设计中的应用近年来，花卉在园艺和景观设计中扮演着越来越重要的角色。
作为自然美的代表，花卉不仅能为环境增添生机与色彩，还能表达情感与意境。
本文将探讨花卉在园艺和景观设计中的应用，并分析其对人们生活的积极影响。
一、美化环境花卉在园艺和景观设计中的第一个重要应用是美化环境。
无论是公园、广场还是居民小区，色彩斑斓的花卉总能吸引人们的目光，给人们带来美的享受。
不同种类的花卉搭配在一起，可以创造出丰富多样的景观效果。
例如，以红色花卉为主题的花坛，能够营造出热情奔放的氛围；而以蓝色和紫色花卉为主题的花坛则能够营造出宁静祥和的氛围。
通过合理运用花卉，设计师可以根据不同的场所和需求，打造出各具特色的美化环境。
二、增加生活乐趣花卉在园艺和景观设计中的另一个重要应用是增加生活乐趣。
生活在花卉环绕中的人们，能够感受到大自然带来的美好。
无论是在家庭花园中种植花卉，还是在社区花坛中欣赏花卉，都能给人们带来身心的放松和快乐。
人们可以通过观察花卉的生长变化，体验到自然界的奥妙和无穷力量，也能够感受到花卉的生命力与美丽。
此外，种植花卉也能够成为人们与大自然互动的方式之一，让人们在繁忙的生活中找到宁静和平衡。
三、营造康乐氛围花卉在园艺和景观设计中的第三个重要应用是营造康乐氛围。
在公共场所和旅游景区，人们经常能看到精心布置的花坛和花境。
这些花卉不仅能够吸引游客的注意力，还能够创造出舒适宜人的氛围。
尤其是在城市中，人们通过欣赏花卉景观，能够暂时远离喧嚣与压力，享受到身心的放松。
花卉的芬芳气息和美丽景色，使人们能够感受到自然的恩赐，也提供了一个愉悦的休闲空间。
四、传递情感与意境花卉在园艺和景观设计中的最后一个重要应用是传递情感与意境。
不同的花卉代表着不同的情感与意义，通过选择和搭配花卉，设计师可以将特定的情感和意境传递给观赏者。
例如，玫瑰花象征着爱情和浪漫，向人们传递出温馨和甜蜜的情感；梅花和兰花则寄托了人们对纯洁和高雅的追求。
花卉在工业和商业领域的应用
花卉在工业和商业领域的应用随着当代社会的发展，花卉的应用范围也不再局限于家庭装饰和园艺赏析，逐渐进入了工业和商业领域。
花卉作为一种饰品和艺术表达方式，不仅能够提升环境品质和生活质量，还能够为工业和商业带来一系列的经济和环境效益。
本文将从产品设计、商业环境和市场推广等方面，详细探讨花卉在工业和商业领域的应用。
一、产品设计领域在产品设计领域，花卉主要被应用于室内、家具和配饰等方面。
例如，花卉可以作为室内空间的点睛之笔，为家居环境增添自然和生机；在家具设计中，花卉图案的运用能够为家具赋予更多的艺术感和温馨感；在配饰设计方面，花卉的造型和颜色能够为配饰增添独特的韵味和个性化元素。
通过将花卉与产品设计相结合，不仅可以提升产品的价值和吸引力，还能够满足人们对自然环境的向往和追求。
二、商业环境领域在商业环境中，花卉的应用主要体现在店铺装饰和办公环境之中。
首先，花卉可以作为店铺装饰的一部分，为商家创造出温馨宜人的购物环境。
花卉的种类和摆放方式可以根据不同的店铺风格和产品定位进行搭配，从而吸引更多的顾客和增加销售额。
其次，在办公环境中，花卉能够为员工提供一个舒适和愉悦的工作场所，从而提升员工的工作积极性和创造力。
同时，花卉还可以净化空气、调节湿度、降低噪音等，有利于员工的身心健康。
三、市场推广领域在市场推广方面，花卉的应用主要包括广告、包装和品牌形象等方面。
例如，花卉的形象往往与自然、健康、温暖等概念相联系，能够通过宣传广告来传递企业的理念和产品特点。
此外，花卉还可以成为产品包装的一部分，为产品赋予更加独特的视觉效果和购买欲望。
另外，很多企业也将花卉作为品牌标识的一部分，以此来塑造企业的形象和价值观。
通过市场推广中的花卉应用，企业可以树立良好的品牌形象，提升市场竞争力。
综上所述，花卉在工业和商业领域的应用是多方面的，并且产生了积极的经济和环境效益。
无论是产品设计、商业环境还是市场推广，花卉都能够为不同领域带来一定程度的美化和增值效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
花卉应用教学目的与要求本课程教学的目的在于通过讲授花卉的基本理论和栽培应用等相关知识，使学生掌握花卉的生长习性及栽培管理技术，同时培养学生花卉研究的科学思维方法和经营理念。
要求学生熟练掌握常见花卉的生物学特性、栽培管理技术及其在社会生活中的应用，能够识别常见花卉品种及其所属科属，掌握花卉栽培设施的使用及管理，了解花卉市场的运作和开发策略。
教学重点与难点教学重点是掌握常见花卉的生长发育习性及其栽培管理技术，难点在于理论和实践的结合有限，花卉栽培应用的加强。
教学进程第次课第 1次课第2次课第3、4次课第5、6次课第7次课第8、9次课第10、11 次课第12 次课第13、14次课第15次课第16次课第17 次课第18次课第19次课第20 次课授课章节绪论第一章花卉的起源与分布第二章花卉的多样性与分类第三章花卉的生长发育与环境第四章花卉栽培设施及器具第五章花卉的繁殖第六章花卉的栽培管理第七章花卉的应用第八章花卉生产的经营管理第九章一、二年生花卉第十章宿根花卉第十一章球根花卉第十二章室内观叶植物第十三章多浆植物第十四章兰科花卉学时88161681616816888888160课目、课题绪论教学目的和教学要求通过对本章的学习，掌握花卉的概念、研究范围及花卉生产的特点。
了解国内外花卉的生产现状与发展趋势，激发学生学习兴趣。
重点难点重点是花卉业的特点，花卉的作用及栽培意义教学进程（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计）一、花卉及花卉学的定义及范畴二、花卉产业的概念及范畴三、花卉业的特点1) 高投入2) 高技术3) 高产出4) 高效益5) 高质量 6) 高风险四、花卉的作用及栽培意义五、我国花卉栽培历史六、我国花卉业的概况1、产业状况2、市场：三大市场3、发展趋势七、云南花卉业状况云南地理、气候、花卉资源简述八、世界花卉业概况本章8个学时，利用多媒体教学和板书结合的方式讲授，通过与同学讨论的互动方式认识云南花卉业的发展。
作业1.花卉的定义及栽培意义。
2.花卉产业有哪些特点？（6高：投入、高技术、产出、效益、质量、风险）3.简述我国花卉产业概况和发展趋势。
4.试述世界花卉发展概况、生产特点和发展趋势。
课后自我总结分析课目、课题第一章花卉的起源与分布教学目的和教学要求目的是要了解花卉的起源，不同气候类型的花卉的栽培习性。
重点难点重点掌握两个起源中心及七大气候类型的代表花卉教学进程（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计）第一节世界栽培植物地理起源初生起源中心：栽培植物的原始起源中心是遗传类型多样,分布集中,具有地区特有性状并出现原始栽培种,近野生种的地区,又称初生起源中心。
次生起源中心：通过引种、驯化、突变、杂交产生的新类型或品种，形成栽培种和品种的次生起源中心。
12个起源中心（大基因中心、栽培植物多样性中心）第二节世界气候类型及其代表花卉(一)中国气候型（大陆东岸气候型）(二)欧洲气候型（亦称大陆西岸气候型）(三)地中海气候型(四)墨西哥气候型（又称热带高原气候型）(五)热带气候型(六)沙漠气候型(七)寒带气候型第三节我国花卉的地理分布及其特点我国幅员辽阔,地跨寒带,温带,亚热带三个气候带,自然生态环境复杂,植物种质资源极为丰富。
梅已有3000多年的栽培历史,四川,云南,西藏的野梅的分布中心,湖北,江西,安徽,浙江等地为次生中心牡丹在我国有1500多年的栽培历史,栽培牡丹由多种野牡丹杂交演化而来,我国西北及西南部有几个野生种我国是现代菊花的起源中心,早在2500多年前就已栽培,观赏和饮用我国的兰属植物有25个种和几个变种,占世界兰属总数40多种的62%蔷薇属植物在我国有80多种,天然分布广泛,以云南,四川,新疆最为集中全世界的杜鹃属植物有800种,我国有600种,占世界的75%我国是山茶的地理分布和栽培起源中心,广西是金花茶的起源和栽培中心,在南宁市还有金花茶的基因库我国也是栽培桂花的起源中心,有野生种,长江一带广泛栽培本章1个学时，利用多媒体教学和板书结合的方式讲授。
作业1.名词解释初生起源中心次生起源中心2.野生观赏植物的原产地按气候型分为哪七个类型?3.简述中国气候特点及代表花卉。
4.举出十种我国特有花卉种名。
课后自我总结分析课目、课题第二章花卉的多样性与分类教学目的和教学要求教学的目的了解花卉的分类和产生花卉多样性的原因重点难点重点掌握花卉的各种分类方法教学进程（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计）第一节花卉资源的多样性一、物种多样性二、品种多样性第二节花卉的分类一、按生物学特性二、按形态分类三、按栽培类型分类四、按用途分类五、其他分类利用多媒体教学和板书结合的方式讲授。
作业1.生物多样性包括哪三个层次?2.花卉按生物学特征及特性分类的内容如何?3.名词解释：（1）一、二年生花卉；（2）鳞茎花卉；（3）强酸性土花卉（4）长日照花卉(5)短日照花卉4.花卉依据光照强度的要求可分为哪三类?并举出其代表花。
课后自我总结分析效果良好教学目的和教学要求了解花卉生长发育的规律和过程。
环境因子对花卉生长发育的影响重点难点重点介绍花卉按其对环境因子适应性不同的分类，环境对生长发育进程的影响，环境对花卉形态建成的影响等。
难点是记忆花卉对不同环境因子适应性的分类和理解光周期和春化作用对不同切花的花芽分化的影响。
教学进程（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计）第一节花卉的生长发育过程及其规律一、生长与发育的特性二、花卉生长发育的规律三、生长的相关性⒈地上部与地下部的相关⒉营养生长与生殖生长的相关四、植物发育的理论五、花卉的生长发育过程六、花芽分化第二节环境对花卉的生长发育的影响一、温度二、光照三、水分四、空气五、土壤六、肥料七、生物因素本章4个学时，利用多媒体教学和板书结合的方式讲授。
作业1.名词解释(1) 花前成熟期; (2)春化作用; (3)光周期现象; (4)花芽分化;(5)冬性植物;(6)春性植物; (7)休眠2.在花卉生产实践中在花期到来前,常采用少施氮肥和少浇水等措施,试用生长相关性的理论解释这一现象。
3.大多数花卉的生长发育要经历哪三个时期?4.简述控制花芽分化的农业措施。
主要参考资料《园林花卉》陈俊愉、刘师汉等编；《花卉学》全国大学统编教材；《观赏植物栽培学》全国中专统编教材；《观赏园艺学》陈树国等编；《花卉栽培与欣赏》杨念慈编著；《昆明花卉》昆明市园林局编；《切花栽培》龙雅宜编著；《鲜切花栽培技术》昆明市科协编。
课后自我总结分析效果良好教学目的和教学要求设施栽培是现代农业的特征之一。
认识和了解不同类型的花卉正常生长发育的各种建筑及设备，主要包括温室、塑料大棚、冷床与温床、荫棚、风障以及机械化、自动化设备、各种机具和容器等。
重点难点温室结构和环境特点以及适应的切花种类。
难点是温室环境调控与切花卉越夏和越冬管理以及利用设施进行花期调控的效果。
教学进程（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计）第一节温室一、世界园艺设施发展历史二、温室在花卉生产中的应用及发展趋势三. 温室的类型和结构四、我国引进温室的使用五、温室的设计六．温室内环境的调节第二节塑料大棚一、塑料大棚二、塑料大棚的类型第三节荫棚一、荫棚在花卉栽培中用二、荫棚的类型和结构第四节花卉栽培的其他设没一、冷床与温床二、栽培容器三、花卉栽培机具利用多媒体教学和板书结合的方式讲授。
作业1.简述温室在花卉生产中的作用。
2.什么叫塑料大棚？有哪些类型？3.什么冷床和温床？有何作用？4.荫棚在花卉栽培中的作用如何？5.花盆有哪些类型？各有何优缺点？6.当前国际上温室花卉生产三个明显的发展趋势是什么?7.为防止温室土壤中盐类浓度的升高应采取哪些有效措施?.课后自我总结分析效果良好课目、课题第五章花卉繁殖教学目的和教学要求掌握花卉的繁殖类型和方法。
重点难点穴盘育苗、分球、分走茎、分吸芽、叶插、嫁接等切花中特有的或重要的繁殖方法及其应用。
花卉的繁殖分为有性繁殖、无性繁殖、孢子繁殖和组培繁殖。
教学进程（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计）第一节有性繁殖一、花卉种子的来源。
优良种子是保证产品质量的基础。
二、花卉种子的成熟与采收三、种子的寿命与贮藏四、种子检验五、种子休眠与解除六、有性繁殖的方法与技术第二节无性繁殖一、扦插繁殖二、嫁接繁殖三、分生繁殖四、组织培养五、压条繁殖六、孢子繁殖利用多媒体教学和板书结合的方式讲授。
作业1. 什么叫有性繁殖？有何优缺点？2.无性繁殖的方法有哪些？如何应用？3.试述嫁接成活的原理。
4.影响扦插成活的因素有哪些？5.组培繁殖有何重要意义？6.简述劈接、切接及“T”型芽接的方法。
7.组培繁殖有何优缺点？课后自我总结分析效果良好教学目的和教学要求花卉的栽培管理的内容和意义重点难点露地切花的越冬越夏管理、温室花卉的环境控制、无土栽培的种类。
教学进程（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计）第一节花卉的露地栽培一、土壤的选择与管理二、灌溉与排水三、施肥四、露地花卉的防寒与降温五、杂草防除第二节花卉的容器栽培一、花盆及盆土二、上盆与换盆三、灌水与施肥四、整形与修剪五、盆栽花卉环境条件的调控第三节花卉的无土栽培一、无土栽培的方式二、无土栽培的基质第四节花卉的花期控制一、开花调节的意义二、确定开花调节技术的依据三、开花调节的技术途径利用多媒体教学和板书结合的方式讲授。
作业1.露地花卉的防寒与降温措施有哪些?2.如何进行露地花卉的栽培和管理？3.配制营养土的原料主要有哪些？4.怎样进行盆栽花卉的垫盆、上盆、翻盆和换盆？5.花卉为什么要进行摘心与抹芽?如何合理地进行摘心与抹芽?6.什么叫花卉的无土栽培?7.名词解释:(1)促成栽培 (2)抑制栽培;8.简述花期控制的主要措施及在花卉产业中的何重要意义。
课后自我总结分析效果良好教学目的和教学要求了解花卉在社会生活中的运用形式。
重点难点重点掌握花卉的运用和采后生理技术。
教学进程（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计）第一节花卉的园林应用一、花坛二、花池三、花台四、花镜五、花丛六、岩石园七、水景园八、垂直绿化九、草坪地被第二节花卉装饰一、盆花装饰二、插花艺术三、切花采后处理四、干燥花第三节花卉的其他应用一、香花植物二、食用花卉利用多媒体教学和板书结合的方式讲授。
作业1.什么叫花坛?有哪些类型和特点?2.盆花陈设有哪些原则和方法?3.插花有哪些类型?4.试述插花艺术及构图原则。
5.怎样进行切花的储藏与保鲜?6.谈谈花卉除观赏外还有哪些用途?课后自我总结分析课目、课题第八章花卉生产的经营管理教学目的和教学要求了解世界花卉生产经营的现状和我国的花卉生产的产业结构及区域化重点难点世界花卉产业生产经营现状和花卉的周年生产。