花卉栽培学(6第六章观赏花卉应用

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第六章 花卉的应用

第六章 花卉的应用

二、花材的整理与造型
一、整理 1、剪去受害部分; 2、剪去影响操作、污染水质的部分; 3、剪去对水分、养分无效消耗部分; 4、剪去不符合自然性状部分; 二、造型 (一)枝干造型: 1、铅丝校形法:用铅丝牵引、 缠 绕、穿茎等方法(铅丝越粗,型号越小,一般 在14~30 号之间); 2、手工弯曲法:主要针 对干花而言。 (二)叶片造型:1、剪裁法;2、折褶法; (三)花朵造型
(2)立体模型式花坛
文字花坛
动物造型花坛
实物造型花坛
3、花坛植物的选择及配植 (1)花丛花坛的设置 花丛花坛宜选用观花 草本。要求其花期一致,花朵繁茂,盛开时花 朵能掩盖枝叶。 (2)模纹花坛的设置 模纹花坛配植中,不同 色彩的五色苋是最理想的植栽材料。也可选用 香雪球、雏菊、百日草、四季秋海棠、孔雀草、 三色堇、半支莲等。所选用的花卉必须观赏期 较长。 (3)各种主题的立体模型式花坛的设置 其植 物的选择基本与模纹花坛对植物的选择相同。 主要用五色苋附植在预先设计好的模型上。也 可选用易于蟠扎、弯曲、修剪、整形的植物如小菊、四季秋海棠、孔雀草等。
2、花丛和花群
花丛
花丛
花丛群
3、篱垣和棚架 在园林中可以充分利用蔓性攀援类花卉 植物构成篱栅、棚架、花廊。这些结构不但可以起掩蔽、 防护和点缀的作用,还能给游人提供纳凉和休息的场所, 并能绿化和美化一些栅栏和枯燥无味的围墙。
在篱垣上作立体布置时常用一些蔓生草花,如牵牛花、 茑萝、香碗豆、苦瓜、小葫芦等,这些草本蔓性花卉茎 叶纤细,花果艳丽,装饰性较强。在棚架和花廊的一边 或两侧,则应栽植木本攀援花卉来增强蔽荫效果,如紫 藤、凌霄、木香、葡萄等。
花坛,能使城市面貌焕然一新,增加节
日的气氛。
(2)引导交通作用 设置在交叉路口、干道两 侧、街道两旁的花坛有着分割路面、疏散行人车 辆的作用。

第六章 花卉的应用

第六章 花卉的应用

(三) 化学试剂法
1、促进吸水法:有些药剂涂于植物切口处,能提 高枝条的汲水力,如稀盐酸、稀醋酸对月季等有效; 酒精对非洲菊、水仙花有效;食盐对水生植物、百 合、向日葵有效等。 2、抗蒸腾失水法:在花材表面喷洒一种高分子化 合物。 3、养分补充法:用糖类、维生素类和其他物质按 不同比例配制营养液,来保证花材的营养需求的方 法。 4、杀菌防腐法:酸性物质能抑制细菌繁殖,硼酸、 硫酸铝、高锰酸钾、水杨酸、柠檬酸等稀溶液,可 作为切花保鲜液。
人造小溪景观
水面荷花
泽泻
浮萍莲
第二节
盆栽花卉在室内外的美化陈设
一、盆花陈设的原则 用盆栽花卉美化室内外,没有固定模式, 主要根据空间大小、建筑格式的不一、人们 的爱好和利用方式的不同,因地制宜地按照 一定的艺术原则进行科学的设计和布局,从 而创造出良好的装饰效果。 1、点、线、面布局 点状绿化指用独自 成景的观赏植物,在室内作点状装饰。线状 绿化主要是用花槽或盆栽花卉连续摆放,用 来分隔室内空间。面状绿化是用花卉群体布 置于室内墙前或某一空间,以达到景面或屏 风的效果。
三、插花艺术构图原则
一、对比与谐调 1、主与次的对比谐调; 2、虚与实、疏与密的对比谐调; 3、色彩的对比与谐调; 4、质感的对比与谐调; 二、均衡与稳定 1、对称式 2、不对称式 三、比例与尺度 黄金分割律在插花中的应用表现
展台布置
多层立式
八、干花制作
一、花材选择 选择便于保持原色原型的花材,选择花瓣和枝 叶水分较少,纤维较多的种类。常选的花材有: 月季类、菊花类、三色堇、鸡冠花、铁线莲、 千日红、麦秆菊、一叶兰、丁香、水仙花、桃花、 梅花、金盏菊、石竹、福禄考、红枫、松柏竹类和 一些野花。 二、干花制作 (一)立体干花制作 1、硅胶干燥法:利用硅胶能反复吸水的特性来 干燥花枝的办法。常用直径为1.0~1.5cm的颗粒 硅胶,该法适用于月季、小丽花等。

花卉栽培学教学大纲

花卉栽培学教学大纲

《花卉栽培》课程教学大纲大纲说明一、本课程的性质和基本内容本课程为广播电视大学园艺学专业重要专业课,内容包括以下几个部分。

(一)、花卉分类(二)、花卉栽培与环境(三)、花卉栽培设施(四)、花卉的繁殖(五)、切花栽培(六)、花卉盆栽(七)、露地花卉栽培(八)、名贵花卉栽培(九)、年宵花卉栽培(十)、花卉的应用(十一)、花卉的经营与管理二、本课程的目的任务(一)、使学生掌握花卉分类、花卉繁殖、栽培管理及花卉应用、花卉经营管理方面的专业知识和专业技能。

(二)、为学生从事花卉园艺生产经营及园林绿化方面的工作打下坚实基础。

课程的基本教学和要求(一)、以“花卉分类、花卉繁殖、花卉栽培管理及花卉应用”为重点,使学生识别多种花卉,并掌握这些花卉的生态习性、繁殖方法、栽培管理措施及园林用途。

(二)、通过讲课和实习培养学生的观察思维能力及花卉生产方面的实际操作技能。

(三)、通过实习实验课,使学生掌握各种花卉的繁殖方法、露地花卉栽培管理、盆花栽培管理、切花栽培管理、年宵花卉栽培管理等花卉生产技术。

(四)、结合教学内容进行爱国主义思想教育,通过认识了解我国丰富的花卉植物资源和科研成就、花卉产业近年的快速发展,培养学生热爱祖国的思想,拥护党和国家的改革开放、发展经济的方针政策。

媒体的选择与分配根据课程的性质和特点,选用文字教材、录像教材并配合实验及文字辅导材料作为教学内容的主要载体。

录像教材配套文字教材,充分利用其声、像优势,更直观地强化教学内容。

实验课培养学生的基本操作技能。

文字教材采用分立型(1)、主教材:根据本大纲规定的教学内容,按照学科体系编写,力求循序渐进,通俗易懂,便于自学。

每章后有小节和习题。

(2)实验教材:包括实验题目、内容和要求,实验的基本技能和方法。

录像教材采用系统讲授、专题、期末复习辅导。

本课程多媒体以优化设计,重点体现在录象内容的选择、表现形式和编辑制作的优化。

内容选择根据教学的需要,有利于发挥录像课的特长,不搞全部的教学内容和教学活动的再现。

花卉栽培学课程教学大纲

花卉栽培学课程教学大纲

《花卉栽培学》课程教学大纲FLOWERS CULTIV ATION TEACHING PROGRAM )执笔者:洪宇审核人:曹毅刘家友卢博彬编写日期:2017年8月二、课程简述花卉栽培学是园艺专业一门重要的专业课程。

本课程以植物学、土壤学等学科的理论为基础,以草本花卉为主要对象,与应用技术相结合,研究花卉生长发育规律、相应的栽培管理技术和原理的一门科学。

通过本课程的学习,使学生掌握花卉分类、花卉栽培与环境因子、花卉繁殖等基础理论知识。

此外,通过实例介绍,让学生了解鲜切花、观叶植物、小盆花、多肉多浆植物以及草坪与地被植物的栽培技巧。

重点让学生了解鲜切花的花期调控理论与技术措施,为学生将来从事花卉生产和经营管理打下专业理论和实践技能的坚实基础。

四、考核方式及成绩评定(一)考核目标掌握花卉的农业生物学分类方法,掌握各环境因子对花卉生长发育的影响,熟悉各种花卉栽培设备及应用,了解花卉的繁殖类型,掌握不同类型花卉栽培技术特点,了解常见的鲜切花、观叶植物、小盆花、多肉多浆植物以及草坪与地被植物的栽培技术。

(二)考核方式1、以闭卷考试作为期末考核。

2、考试着重考察基本知识,内容覆盖课程教学大纲全部内容。

(三)成绩评定总评成绩由平时成绩和期末考试成绩综合评定。

平时成绩:占30%,出勤考核10%+平时作业20% 。

期末考试成绩:占70%。

五、课程内容、重点和难点及教学方法与手段六、学时分配七、课程教材及主要参考资料(一)教材[1]陈发棣, 房伟民. 花卉栽培学(第一版). 北京:中国农业出版社, 2016.[2]柏玉平, 王朝霞, 刘晓欣. 花卉栽培技术(第二版). 北京:化学工业出版社2016.(二)主要参考书目[1] 曹春英, 孙日波. 花卉栽培(第三版). 北京:中国农业出版社, 2014.[2] 刘晓红. 园林花卉识别与实习教程(第一版). 北京:中国林业出版社, 2011.[3]包满珠. 花卉学(第三版). 北京:中国农业出版社, 2011.八、其他说明平时作业将布置 2 次,包括选择题、填空题、简答题,以此巩固学生所学的知识。

花卉的应用

花卉的应用

第六章花卉的应用本章1学时(理论课1学时)教学目的和教学要求1.要求学生了解花卉应用方式和方法2.了解花卉装饰定义与意义教学重点难点重点:1.露地花卉在花坛、花境、岩石园、草坪、水景园的应用;2.各类型花卉装饰的特点与用途。

难点:1.花卉在花坛花境中的应用;2.东西方插花和现代插花的造型技巧。

教学进程(含章节教学内容、学时分配、教学方法、辅助手段)一.花卉在园林中的应用(1)露地花卉在花坛中的应用(详述)(2) 露地花卉在花境中的应用(详述)(3)花卉在岩石园中的应用(略述)(4)水生花卉在水景园中的应用(略述)(5)草坪地被植物的应用(略述)二.花卉装饰(一)盆花装饰(二)切花装饰(主要用于插花装饰)(1)东方插花特点与造型要点(2)西方插花特点与造型要点3、现代插花特点与造型要点(三)干燥花装饰本章为理论课。

采用多媒体课件教学,在多媒体教室讲授。

授课过程中穿插一些图片和课堂提问,以便活跃课堂气氛并帮助学生能够感性掌握课程内容。

作业1.露地花卉应用于花坛、花境中,其养护要点有哪些?2.简述东方插花艺术的特点。

主要参考资料1.鲁涤非主编.花卉学.中国农业出版社,19982.冯凭编著.现代花艺设计.陕西人民美术出版社,20033.北京插花艺术研究会《中国插花》编委会编著.中国插花.清华大学出版社,19954.黎佩霞,范燕萍主编.插花艺术基础(第二版).中国农业出版社,2002备注本课程采用多媒体教学,理论课在多媒体教室上课;实验课在户外花卉市场和较为宽敞的教室里进行。

由于本课程的多媒体含有大量图片且要放映相关内容的视频,数据较大。

因此,需要配备有内存大、运转速度快的计算机,以保证教学顺利进行。

花卉学总论完整第六章花卉栽培管温室花卉

花卉学总论完整第六章花卉栽培管温室花卉

5、沼泽土:是池沼边缘或干涸沼泽内的上层土壤。 一般只取上层约10CM厚的土壤。它是由水中苔 藓及水草等腐熟而成。含多量腐植质,呈黑色, 强酸性(PH3.5--4.0),宜用于栽培杜鹃及针叶 树等。
北方的沼泽土又名草炭土。一般为中性或微酸性。 6、泥炭土:是由泥炭藓炭化而成。 (1)褐泥炭:是炭化年代不久的泥炭,呈黄褐色,
草皮土含有较多的矿物质,腐植质含量较少
。草皮土-PH6.5--8,呈中性至碱性反应,常用于 水生花卉、玫瑰、石竹、菊花、三色堇等。
4、针叶土:是由松科、柏科针叶树的落叶残枝和 苔藓类植物堆积腐熟而成。针叶土呈强酸性反应 (PH3.4--4.0),腐植质含量多,不具石灰质成 分,适于栽培杜鹃等酸性土植物。
在相隔一定日数后,转换花盆的方向,保 持匀称园整的株形,使植株均匀的生长。
双屋面南北向延长的温室中,光线自四方 射入,盆花无偏向一方的缺点,不用转盆。
(四)倒盆
目的: 1、增大盆间距离。增加通风透光。减少病
虫害和防治徒长。 2、使花卉产品生长均匀一致。将生长旺盛
的植株移到条件较差的温室部位,以调整 生长。
(一)常见的温室用土种类
1、堆肥土:是由植物的残枝落叶、旧换盆 土、垃圾废物、青草及干枯的植物等,一 层一层地堆积起来,经发酵腐熟而成。含 有较多的腐植质和矿物质,一般呈中性或 微碱性PH6.5--7.4。
2、腐叶土:秋季收集落叶,以落叶阔叶树 最好如槐树、柳树。针叶树及常绿阔叶树 的叶子,多革质,不易腐烂,草本植物的 叶子质地太幼嫩,禾本科等植物的老硬茎、 叶,均不易用。
(二)换盆
1、定义:就是把盆栽的植物换到另一盆中 去的操作。
2、目的: (1)小盆换大盆:根群生长受限,部分根系

花卉的应用

花卉的应用

不同之处在于各个单体花坛之间的联系不 是非常紧密。
z 如沿路布置的多个带状花坛,建筑物前作
基础装饰的数个小花坛等。
z (2)按组成花坛的植物材料分为:盛花
花坛、模纹花坛、混合花坛。
盛 花 花 坛
模纹花坛
混合花坛
z (3)按花坛的空间位置分为:平面花坛、
斜面花坛、立体花坛。
平 面 花 坛
斜面花坛
面花境、双面花镜;根据立地条件分为阳 地花境、阴地花境、黏土花境、砂土花 境、湿地花境等多种形式。
z 3.植物材料选择:花境中花卉的配置应
考虑色彩、姿态、体型及数量的调和与 对比,整体构图又必须是完整的。还要 求一年中有季节变化,并且维护省工。
z 4.适宜种类:几乎所有的露地花卉都可
以布置花境,尤其宿根和球根花卉。
常用植物材料
z (1)一二年生花卉(同花坛) z (2)球宿根花卉
鸢尾属植物、唐菖蒲、大丽花、花毛茛、 百合、风信子、美人蕉 ;菊类、地被石 竹、山桃草、美丽月见草、玉簪、萱草、 过路黄、花叶薄荷、银叶菊等 。
(3)花灌木
z 在花境应用中常充当背景。 z 金丝桃、金叶莸、醉鱼草、金钟花、红
瑞木、金焰绣线菊、金山绣线菊、锦带 花、苏铁、凤尾兰、贴梗海棠、铺地 柏、十大功劳、南天竹、紫叶小檗、龟 甲冬青、火棘等。
z 花丛、花群和花带实质上是较单一的花境
布置形式,故近几年这三者的概念多被花 境取代。
五、花台
z 含义:将花卉栽植于高出地面的台座上,
类似花坛而面积常较小。
z 设置于庭院中央、两侧或角隅,也有与建
筑相连且设于墙基、窗下或门旁。
六、垂直绿化
z 利用藤蔓花卉对建筑进行垂直绿化装饰的
园林形式。

花卉栽培学教案12-菊花

花卉栽培学教案12-菊花

菊花栽培技术教案13-14(第六章-菊花栽培)菊花栽培技术一、菊花有哪些种类?菊花种类品种繁多,为了便于栽培,应用及观赏,通常根据不同的分类方法,把它们分为下面几类:依花径大小分类:大菊花朵直径在18厘米以上,称为大菊;中菊花径在6-18厘米之间的称中菊;小菊花径在6厘米以下的称小菊,属满天星型。

依开花季节分类:分为夏菊、秋菊和寒菊。

依花型分类:菊花的头状花序,因其舌状花的排列形式不同,构成不同的花型。

主要有单瓣型、卷散型、舞环型、球型、莲座型、龙爪型、托桂型、垂珠型、垂丝型、毛刺型等。

依商业应用分类:分为多头菊、标本菊、立菊、悬崖菊、高接菊、扎菊、花坛菊等。

依光周期反应分类:用以周年开花的短日性杂交菊,其自然花期在秋季。

在北半球,依开花早晚,把品种分成早、中、晚三个类型。

按反应类群则分成6-15个品种,即指从开始短日照处理,到开花所需周数。

广东大面积栽培的商业性切花菊品种有“黄秀菊”、“舌黄”、“金黄”、“台红”、“大白莲”等,均用灯照控制花芽分化,使其均衡上市。

依花色分类:根据菊花的色泽进行分类,分为白菊、黄菊、红菊、橙菊、青色菊、赫色菊、紫菊、绿菊又称绿荷、墨菊即为紫黑色的一类菊花。

依菊花舌状花的瓣形分类:分为平瓣、宽瓣、爪瓣、筒瓣、针瓣、丝瓣、钩瓣、扭瓣等。

在实际应用中,往往把几种分类方法综合起来应用。

二、独本菊是怎样培养的?独本菊是指每盆栽培1株,独开1花的菊花,它能够充分表现品种的形态特征,亦称品种菊和标本菊。

独本菊的花径一般可达25-30厘米。

甚至40厘米左右。

平瓣类型瓣宽可达7厘米,长管类型花瓣垂直可达50-60厘米。

每年花谢以后,将留种的独本菊地上部分剪去,放在背风向阳的地方,或脱盆将宿根埋入土中。

养好插穗。

于第二年七月上旬进行扦插,此时温度较高,生根容易,20天左右便可定植菊苗于20厘米口径的瓦盆中,填半量培养土,9月初再将培养土填足。

一周后,植株明显长大,此时应即用细竹标扎以防倒伏。

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• 花架类型:廊式花架:两排支柱支撑。 单排式花架:一排支柱支撑。独柱式花 架:独柱支撑
• 花门(garden arch and plant gate) 用观赏植物造型或攀附它物而形成 的门形装饰。常设在庭园中作为步 行路的出入口,成为引人入胜的起 点。
花门依所有的植物及制作的方法有以下三 种类型:
• 1、造型花门:用观赏植物经盘扎造型加 工制作的花门,所用的材料要易愈合。
• 2、架式花门:用建筑花架的材料和方法, 按拱门的形式设计制作,使藤本花卉, 如蔓性月季、三角花等沿格架而上。
• 3、松柏拱门:用松柏类材料制成的花门。
• 绿篱(hedge) 栽种植物使之形成的墙垣。 又称为树篱、植篱、生篱、花篱等。最常 见于中国农村在院子四周密植分枝多或有 刺的灌木充当院落或牲畜的围墙。中国南 方多喜用木槿、枸橘作为障篱。
第一节 花卉在园林中的应用
• 花卉是园林中重要的组成部分,精 心配植的花卉在园林绿地中创造出 花团锦簇,绿草如茵,荷香拂水, 空气清新的景观与意境,以最大限 度地利用空间,来达到人们对园林 的文化娱乐、体育活动、环境保护、 风景艺术等多方面的要求。
• 应用的原则是在满足植物生态习性的基 础上,最大限度的发挥其环境效益和美 学效益,最大限度的满足人们社会需求 和生活需求。
• 花带的形式,按栽种方式可分为规 则式和自然式两种。
• 规则式花带,花卉的株距相等。成 行成列
• 自然式花带株距不等,成片成块种 植时能显出自然美。
6.篱垣及棚架:草本蔓性花卉的生长较藤 本迅速,能很快起到绿化效果,适用于 篱棚、门楣、窗格、栏干及小型棚架的 掩蔽与点缀。
• 花架(pergola) 利用不同材料建造供植 物攀附其上以供观赏的园林设施。花架 有遮荫、游赏及休息活动的功能,并有 点缀美化园景的艺术效果。花架所栽的 植物以藤本花卉为主,如木香、紫藤、 凌霄、金银花、使君子等。
2.花境
• 花境:(FLOWER BORDER):通过适当的 设计,栽种以草本为主的观赏植物使之 成为长带状,多供一侧观赏的自然式造 景设施。
• 花境多用于林缘、墙基、草坪边缘、路 边坡地、挡土墙垣等装饰边缘,所以又 称为境边花坛。
• 根据用材不同和意境不同有春花境、夏 花境、秋花境、冬花境等等。有灌木花 境、球根花卉花境、专类植物花境、多 年生草花花境、混合式花境等
• 花丛以显示华丽色彩为主,极富自然之 趣,管理比较粗放,花丛可布置在屋旁、 路旁、林下、岩缝、水畔,特别适合于 自然环境中。
• 这也是将自然风景中野花散生于草坡的 景观应用于园林。
4.花台
• 花台:是将花卉栽植于高出地面的台座 上,类似花坛而面积常较小。设置于庭 院中央或两侧角隅,也有与建筑相连且 设于墙基、窗下或门旁。
• 常用的花台是在砌成40-60 cm高的矮墙内 种植物各种观赏花卉。常与山石结合或 与小品结合。中国古典园林中常用花台。 现代园林中常布置在广场、路口、或园 路的端头
• 花台可分为规则式和自然式两大类
• 规则式花台外形有圆形、正方形、正多 角形、带形等。
• 自然式则常出现在中国的自然式山水园 中。花台多在地下水位高的夏季雨水多 且易积水之地区设置。如牡丹根部怕涝, 应设花台。
• 以树丛、树群、绿篱、矮墙或建筑 物作背景的带状自然式花卉布置, 这是根据自然风景中林缘野生花卉 自然散布生长的规律,加以艺术提 炼而应用于园林。
• 花境的边缘,依环境的不同,可以 是自然曲线,也可以采用直线,而 各种花卉的配植是自然斑状混交。
3.花丛及花群
• 花丛(flower clumps)ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ用几株或十几株花卉 组合成丛的自然式种植。
• 园林中人工修剪的绿篱是近百年自西方传 入中国的。
• 绿篱的类型:按所用的植物材料可分类针 叶树绿篱、和阔叶树绿篱;阔叶树绿篱又 可分为常绿阔叶树绿篱和落叶阔叶树绿篱。
• 毛毡花坛:又称为模纹花坛,植物以色 彩鲜艳的各种矮生性草花为主,在平面 或立面上用植物栽出各种图案。常用有 五色苋、香雪球、四季秋海棠等。
• 花坛要求经常保持鲜艳的色彩和整 齐的轮廊,因此,多选用植株低矮、 生长整齐、花期集中、株丛紧密而 花色艳丽(或观叶)的种类,一般 还要求便于经常更换及移栽布置, 故常选用一、二年生花卉。
第六章 花卉的应用
教学目的:
通过学习使学生了解花卉的主 要应用方式和方法,掌握不同的园 林用途花卉的具体栽培措施和生产 技术,并能用以前学到的知识做好 各个环节的管理工作。
提纲
• 第一节 花卉在园林中的应用 一、 各种花卉应用的方式与方法 二、花卉在园林应用中的养护
• 第二节 花卉装饰 一、花卉装饰材料与应用 二、花卉装饰的设计
• 应用的方式主要为室外和室内两个方面
一、 各种花卉应用的方式与方法
• (一)露地花卉 这是在园林中最常应用的花卉种类,
以其丰富的色彩,重点美化园林,常布 置成花坛、花境、花丛、花群及花台等 多种方式;一些蔓性草花又可以装饰柱、 廊、篱垣及棚架等。
1、花坛(FLOWER BED)
• 花坛: 按照设计意图在一定形体范围内栽 植观赏植物,以表现群体美的设施。
5、花带(ribbon flower bed)
• 花带(ribbon flower bed) 以花卉为主的观赏 植物呈带状种植的地段。
• 花带的宽度一般在一米左右,长度大于 宽度的三倍以上,又称为带状花坛。
• 常设于道路中央或两侧、沿水景岸边、 建筑物的墙基或草坪的边缘等处,形成 色彩鲜艳、装饰性较强的连续构图的景 观。
• 花坛应用的植物主要为一二年生草本花卉、 宿根花卉、球根花卉、及少量的木本植物 等。其中包括观花、观叶和观果植物。
• 花坛一般多设于广场和道路的中央、 两侧及周围等处,主要在规则式 (或称整形式)布置中应用。有单 独或连续带状及成群组合等类型。
• 花坛可分为花丛式花坛和毛毡式花 坛
• 花丛花坛又称为集栽花坛。将几种不同 种类的、不同高度及色彩的花卉栽植成 花丛状。中间高,四周低以供全方位观 赏,或前低后高,供单方向观赏。
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