七年级上册生物第二单元丰富多彩的生物世界第二章生物圈中的动物复习知识点
生物圈知识点复习归纳：精选七年级上册生物第二章
生物圈知识点复习归纳：精选七年级上册生
物第二章
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一、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体，生物圈是地球上所有生物共同的一个家。
二、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
三、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。
第二节环境对生物的影响
一、影响生物生活的环境因素分两类：1、光、温度、水、空气等非生物因素。
2、生物因素。
二、非生物因素对生物的影响：所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。
当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
三、生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。
生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系等。
四、探究实验的步骤：
1、提出问题
2、作出假设
3、制定计划
4、实施计划
5、得出结论
6、表达和交流
五、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：对照实验。
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。
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济南版七年级上册生物知识要点版
七年级生物上册期中复习知识点第一单元巧妙的生命现象第一章认识生命现象第一节生物的基本特色1、生物学：研究生物的生命现象和生命活动规律的科学。
被称作——绿色学科。
2、生物：拥有生命的物体。
分为动物、植物和微生物（细菌、真菌、病毒等）。
此刻已知生物约200万种，此中动物约150万种，植物约30万种。
3、生物的基本特色：1）新陈代谢（生物的最基本特色）如：吃饭、喝水、呼吸、出汗、排尿。
2）生长发育：一粒种子萌发长成幼苗、一株幼苗长成一棵大树。
3）生殖后代：如蜻蜓点水、母鸡下蛋、植物开花结果。
（4）遗传和变异：种瓜得瓜，种豆得豆（遗传）一母生九子，连母十个样（变异）。
5）应激性：如朵朵葵花向太阳、害羞草的叶片遇到触动时会下垂。
6）适应并影响环境：神仙掌的叶子特化成刺（“适应”），千里之堤，溃于蚁穴（“影响”）、大树底下好乘凉（“影响”）。
再加一条（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的。
第二节生物的生活环境1、生物圈：有生物生计的圈层。
范围：海平面向上约10千米，向下约10千米。
包含大气圈基层、整个水圈和岩石圈的上层。
绝大多数生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内。
生物生计的基本条件：如阳光、空气、水分、适合的温度、稳固的营养供应等。
2、栖息地：生物圈内生物生计、居住的场所。
如绿孔雀的栖息地是热带雨林，神仙掌的栖息地是沙漠。
栖息地的破坏或丧失是威迫生物生计的要点要素。
全世界人口数目剧增，人类对自然资源的抢劫式开发及不合理利用，是破坏各种生物栖息地的重要要素之一。
第三节生物学的研究方法1、科学研究：研究生命的重要方法。
研究中依照脚踏实地的科学态度。
2、科学研究的一般过程：提出问题、作出假设、拟定计划、实行计划、得出结论、表达交流。
此中研究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出吻合科学事实的假设。
3.比较实验：除实验变量不一样外，其余条件都相同的实验。
即比较实验中只有一个变量（单一变量原则），目的是保证明验结果的不一样由实验变量引起。
人教版生物七年级上册第二单元第二章 生物体的结构层次 知识总结
2.生物体内的细胞数量是怎样增加的？ 3.描述细胞分裂的过程。植物细胞与动物细胞
的分裂过程的异同点？ 4.认识染色体的概念、组成及功能。用图表示
细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关 系。
蛋白质 DNA
细胞A
皮
皮肤分布在人体表面，有
肤
保护作用，说明皮肤中有
上皮组织；如果皮肤被划
破，我们会感到疼，说明
皮肤中有神经组织；皮肤
划破处会流血，说明皮肤
中有结缔组织。
二 、 动物体的结构层次
1、动物和人的生长是由什么细胞开始的？它是怎样形成一群细 胞的？细胞分裂和细胞分化有什么区别？ 2、什么是组织？组织是怎样形成的？ 3、人体有哪四种基本组织？其功能分别是什么？并举例。 4、皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤不慎划破，会感到疼、 会流血。这说明皮肤可能有哪些组织？ 5、什么是器官？说出人体的几种器官。
由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行 使一定功能的结构。如皮肤、眼、肺等。
二 、动物体的结构层次
1、动物和人的生长是由什么细胞开始的？它是怎样形成一群细 胞的？细胞分裂和细胞分化有什么区别？ 2、什么是组织？组织是怎样形成的？ 3、人体有哪四种基本组织？其功能分别是什么？并举例。 4、皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤不慎划破，会感到疼、 会流血。这说明皮肤可能有哪些组织？ 5、什么是器官？说出人体的几种器官。 6、什么是系统？人体是由哪些系统构成的？
A．细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显
B．新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同
C．染色体的数量存在一个加倍的过程
D．染色体数量的变化使新细胞中的DNA含量加倍
新人教版七年级上册生物知识清单第二单元 第二章 动物的类群【速记清单】(解析版)
第二单元多种多样的生物第二章动物的类群第一节无脊椎动物考点1 脊椎动物和无脊椎动物1.脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。
2.无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、节肢动物、软体动物、棘皮动物。
考点2 无脊椎动物的主要类群1.刺胞动物（1）结构特征：身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
（2）代表动物：水螅、水母、珊瑚和海葵等。
（3）代表动物：水螅生活在淡水中，身体呈辐射对称；有口无肛门。
有触手，用于探寻和捕获猎物，体表有攻击和防御的利器——刺细胞。
（4）生活环境：水螅生活在淡水中，大多数刺胞动物生活在海洋中，如海葵、海蜇等。
2.扁形动物（1）主要的结构特征：身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
（2）代表动物：涡虫、血吸虫、绦虫等。
（3）代表动物：涡虫涡虫是扁形动物，身体呈两侧对称(也称左右对称)，大多体长I ～1.5厘米，背腹扁平。
背面有两个可以感光的黑色眼点，腹面有口，无肛门。
（4）生活方式：扁形动物中像涡虫这样自由生活的种类很少，大多数扁形动物寄生在人或动物体内，如血吸虫、绦虫等，它们的消化器官简单，生殖器官发达。
3.线虫动物（1）主要的结构特征：身体细长，呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。
（2）代表动物：蛔虫、蛲虫、丝虫等。
（3）代表动物：蛔虫蛔虫是线虫动物，雌虫长20～35厘米，雄虫比雌虫略短，主要寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱形。
前端有口，后端有肛门;体表最外面是角质层，起保护作用;消化器官简单，生殖器官发达。
4.环节动物（1）结构特征：体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
（2）代表动物：蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。
（3）代表动物：蝗虫①身体分节：蝗虫的身体和附肢分节，头部有用于摄食的口器。
②外骨骼：外骨骼起保护和防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限制身体的发育和长大，所以蝗虫需要蜕皮。
七年级上册生物第二章知识点
第二章知识点归纳1、自然科学活动包括（观察）、（调查）、（实验）、（查阅文献资料）、（相互交流）。
2、19世纪初，（法国）学者（拉马克）认为动物和植物都是有生命的物体，（首次）提出（“生物学”）一词，他被称为（“生物学之父”）。
3、（瑞典）科学家（林奈）创立了统一的（生物命名法）‘’他被称为（“分类学之父”）。
4、生物的分类等级从大到小依次是（界）、（门）、（纲）、（目）、（科）、（属）、（种）。
（种）是生物分类的（基本）单位。
（界）是（最大）的分类单位。
生物所属等级越（大），包含的生物种类越（多），生物之间的亲缘关系越（远），共同特征越（少）；生物所属等级越（小），包含的生物种类越（少），生物之间的亲缘关系越（近），共同特征越（多）。
5、（英国）科学家（达尔文）创立了（生物进化论）。
达尔文运用（考察）、（调查）、（分类）、（比较）等研究方法，揭示地球上所有生物都来源于原始的（共同祖先），不同生物之间存在着（亲缘）关系。
6、达尔文用（自然选择）来解释生命世界的现象及其变化规律。
7、林奈的生物分类学的创立和达尔文的进化学说的建立，主要运用的是（观察描述）的方法。
8、（英国）医生哈维用结扎和剖切血管放血的实验方法发现了（血液循环）。
9、20世纪50年代，（美国）科学家（沃森）和（英国）科学家（克里克）发现了（DNA分子的双螺旋结构），使生物学的研究进入到（分子生物学）阶段。
10、人类基因组就是人类细胞内（全部DNA）的总和，人类基因组计划就是进一步破译人类细胞内（全部DNA）所含的遗传信息。
11、（2001）年年初，（美）、（德）、（法）、（英）、（日）、（中）等国科学工作者共同宣布，已经初步弄清了人类基因组图谱。
12、一切生物学知识都来源于对大自然的（观察）与（实验）。
13、生物学是自然科学中的一门（基础）科学，它是研究生物的（形态）、（结构）、（分类）、（生理）、（遗传和变异）、（进化）、（生态）的科学。
七年级上第二章观察生物(复习提纲)
第二章复习提纲1.蜗牛身体的主要组成部分：壳、足、口、眼点、两对触角2.蜗牛是有感觉的生物体，它有视觉、触觉、嗅觉和味觉，但没有听觉3.生活中的物体可以分为生物和非生物两大类。
生物与非生物的区别①.有应激性②.能生长③.能进行新陈代谢（需要营养，需要排泄废物）④.有严整的结构⑤.能生殖和发育⑥.有遗传和变异的特性⑦.能适应环境，影响环境4.一母生九子，九子各不同怎么理解? 龙生龙，凤生凤怎么理解?5.植物与动物的最主要的两个区别是：①、能否进行光合作用。
植物可以，而动物不能。
②、能否自由或快速地运动。
动物可以，而植物不行6.植物的光合作用：植物从土壤中吸收水分、无机盐，又从空气中吸收二氧化碳，在光照条件下，在植物体内的一个结构——叶绿体中合成自身需要的营养物质葡萄糖、淀粉等有机物，同时放出氧气。
7.地球上生存的动物已确定名称的约有125万多种，根据动物体内有无脊椎骨，分为脊椎动物和无脊椎动物8.脊椎动物根据形态、结构、生活习性分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类9.鱼类、终生生活在水中，身体呈纺锤形，分为头、躯干、尾，体表覆有鳞片，鳞片上有一层粘液，有侧线，运动器官是鳍，呼吸器官——鳃、鳔，卵生、变温，10.两栖类、幼体生活在水中，成体水陆两栖，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，卵生、变温，代表动物：大鲵、青蛙；11.爬行类，真正的陆生动物，皮肤上有鳞片或甲，呼吸器官——肺，卵生、变温，代表动物：鳄鱼、蛇、蜥蜴；12.鸟类、陆地上生活，用肺呼吸，适于飞行，身体呈纺锤形，有羽毛，前肢变成翼，骨骼中空，没有牙齿，卵生、恒温，鸟的喙和脚有多种形态，膀胱退化以适应空中飞行，鸡鸭鹅属于鸟类；13.哺乳类，最高等的脊椎动物胎生、哺乳、恒温，雌性哺乳动物有乳腺，以乳汁哺育后代，呼吸器官——肺，有发达的运动器官，适宜陆地奔跑。
其中啮齿类动物的门牙一辈子都在生长，蝙蝠是会飞的哺乳动物，鲸是生活在水中的哺乳动物。
七年级上册生物人教版第二单元笔记(超全)
第四课单细胞生物1、单细胞生物：生物圈中还有许多不少肉眼很难看见的生物，他们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。
大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上。
2、草履虫的结构图（名称及其作用）草履虫虽然是单细胞生物，但是能完成一切生命活动。
大肠杆菌酵母菌草履虫变形虫衣藻 （植动物（内有遗传信息）（随着细胞质的流动其中的食物逐渐消进食新城代谢的场所（水）（食物）真菌当他生长到一定大小时，会进行分裂产生后代。
3、实验：观察草履虫(1)从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
（2）盖上盖玻片，在低倍显微镜下观察草履虫的形态和运动，若草履虫运动过快，不便于观察，在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，在盖上盖玻片，然后选择一只慢的观察。
4、草履虫的习性★一天能吃43000个细菌。
5、趋利避害草履虫能对外界的刺激作出反应。
草履虫能趋向有利物质，避开有害物质。
6、单细胞生物的利与弊利：提供氧气酿酒，食品加工制造药品（螺旋藻）科学探究是鱼类的天然饲料污水净化弊：侵入人体，危害健康形成赤潮（水华）危害鱼类→赤潮（红，黄，褐色）（淡水里叫水华）：形成赤潮的原因是大量的含氮、含磷的有机物排入海洋中，而导致某些单细胞生物大量繁殖。
利＞弊第三课植物体的结构层次1、绿色开花植物有六大器官★应激性：当身体前端遇到棉花纤维的阻碍时，他们会采取后退的方式，改变方向后，再试探前进，直到避开遮挡物。
绿色开花植物体通常都是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。
根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
2、植物的主要组织：在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持分裂能力，由这样的细胞群构成的组织，叫做分生组织。
例如，茎上有芽，芽的尖端的分生区就是分生组织。
分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞持浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。
七年级生物上册(济南版)知识点归纳
第一单元认识生物（七上）一．生物的基本特征：1．生物具有现象（即生物的生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物。
）2．生物能（如黑豆苗不断长大）和（如小麦开花结果）。
3．生物具有（如种瓜得瓜种豆得豆）和（如一母生九子，连母十个样）现象。
4．生物具有，能对外界的刺激做出有规律的反应。
5．除以外，生物都是由细胞构成的。
二、生物学科学探究的六个环节:提出问题---作出假设----制定计划----实施计划----得出结论----表达交流三、生物学探究采用的方法有：调查法、实验法、观察法、测量法。
四、生物圈：有生物生存的这个圈叫生物圈。
1. 生物圈的范围是：生物圈的圈层包括的下层，整个，的上层，范围为海平面以下约10千米和海平面以上10千米之间。
2. 生物圈为生物的生存提供了基本条件是阳光，水分，适宜的温度和稳定的营养供给。
五、栖息地是威胁生物生存的关键因素。
生物栖息地遭受破坏的主要愿因是全球人口数量以及人类对资源的和。
四、练习使用显微镜1．显微镜的构造（如右图）（1）能够放大物像的结构有[①] 和[④]（填序号）。
（2）[①]与[④]相比，最明显的区别是[④]有而[①]没有。
（3）当外界光线较暗时，应调节[ 10 ] 反光镜 ,选择镜，或转动[ 7 ] 转换器，选择光圈。
（4）能够使镜筒升降的结构有 9 和 11 （填序号），其中升降幅度较大的是[ 9 ] 粗准焦螺旋（5）调换物镜的结构是[ 3 ] 2．显微镜的使用方法：（1）取镜和安放：右手握住，左手托住。
把显微镜放在实验台距边缘7cm左右处，略偏侧，安装好目镜和物镜。
（2）对光（升、转、看、调）：转动，使倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2cm距离）。
把一个较的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜内，右眼睁开。
转动，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
（3）观察（放、压、降、看、升、看、调）：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
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第二单元丰富多彩的生物世界第二章生物圈中的动物第一节无脊椎动物的主要类群无脊椎动物有：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、一、动物的分类环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物。
（按体内有无脊柱）脊椎动物有：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物。
二、无脊椎动物：（体内无脊柱、体温不恒定）【注意】1、扁形动物、线形动物和环节动物是身体细长、两侧对称、无附肢、能够蠕动的动物，统称蠕虫动物。
2、环节动物和节肢动物的共同点：身体都是由体节构成的。
【例题】1、下列动物的身体呈辐射对称的是（） A．水螅 B．蛔虫 C．蚯蚓 D．乌贼2、海蜇是湛江常见的海洋动物，也是吴川的三宝之一，它属于（）A．原生动物 B．腔肠动物 C．软体动物 D．节肢动物3、某类动物，身体由两层细胞构成，消化腔只有一个开口．这类动物是（）A．腔肠动物 B．扁形动物 C．环节动物 D．节肢动物4、下列哪项是腔肠动物和扁形动物的共同特征（）A．体表有刺细胞 B．有口无肛门 C．身体呈辐射对称 D．身体呈两侧对称6、下列哪项不是线形动物的主要特征（）A．身体细长，呈圆柱形 B．身体由许多体节构成 C．体表有角质层 D．有口有肛门7、身体由许多相似的环状体节构成的动物是（） A．海葵 B．河蚌 C．螃蟹 D．蚯蚓8、下列关于蚯蚓外部形态的描述，错误的是（）A.身体由许多体节构成B.身体腹面有刚毛C.体表干燥、粗糙D.环带靠近身体的前端9、蚯蚓的体节上长有许多刚毛，请你预测刚毛的作用（）A.感觉声音B.参与生殖C.协助运动D.参与呼吸10、在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是（）A.有利于蚯蚓的运动B.有利于蚯蚓正常呼吸C.便于蚯蚓留下运动痕迹D.保持蚯蚓身体的柔软性11、蚯蚓在干燥的环境中很快会死去，这是因为（）A.皮肤干燥，无法呼吸B.体内水分大量蒸发C.干燥的泥土中氧气少D.土壤中缺乏食物12、区分蚯蚓的前端与后端，通常的依据是（）A.体节的大小B.口的位置C.肛门的位置D.环带的位置13、用手指在蚯蚓身上轻轻地来回抚摸，会有粗糙不平的感觉。
原因是蚯蚓的体表具有（）A.体节B.刚毛C.环带D.角质层14、夏天大雨过后，大量的蚯蚓钻出地面，是因为A.土中水温太低B.接受阳光照射C.土中氧气缺乏，无法呼吸D.土中食物减少-15、下列属于软体动物的是（） A.螃蟹 B.河蚌 C.乌龟 D.珊瑚虫16、下列关于软体动物的说法，错误的是（）A．都具有贝壳 B．是动物界的第二大类群 C．柔软的体表有外套膜 D．运动器官是足17、下列动物都具有外骨骼的一组是（）A．蚯蚓和蜈蚣 B．果蝇和蝗虫 C．河蚌和瓢虫 D．石鳖和鼠妇18、金蝉脱壳”中的“壳”是指：（） A．皮肤 B．外骨骼C．内骨骼 D．双翅19、蝗虫比较常见的昆虫，是有名的农业害虫。
蝗虫的呼吸是靠( )A.气管B.肺C.体表D.头部20、在无脊椎动物中，昆虫分布范围最广泛，活动范围最大，主要原因是昆虫有（）A．足 B．外骨骼 C．触角 D．翅21、昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一个动物类群，它属于（）A．环节动物 B．节肢动物 C．棘皮动物 D．爬行动物22、蝗虫是同学们熟悉的昆虫，下列有关蝗虫的叙述不正确的是（）A．身体分为头、胸、腹三部分 B．在分类上属于节肢动物C．具有防止体内水分蒸发的外骨骼 D．体表光滑，用皮肤呼吸23、节肢动物和环节动物共有的特征是（）A．都由很多体节构成 B．都有触角 C．都有外骨骼 D．运动器官都是分节的24、取两只活的蝗虫:甲的头部浸入水里,乙的胸、腹部全部浸没在水里，只露出头部，其结果是（） A．甲先死 B．乙先死 C．同时死 D．都不会死25、蝗虫在生长过程中必须蜕皮的原因是( )A．外骨骼不能生长 B．外骨骼损坏，需形成新的外骨骼C．表皮细胞老化、死亡 D．蝗虫的形态在发生变化26、蝗虫触角的作用是( ) A．触觉和味觉 B、触觉和嗅觉 C 听觉和味觉 D．各种感觉27、蝗虫的翅的特征是( )A．前翅狭长，革质；后翅宽大，膜质 B．前翅宽大，革质；后翅狭长，膜质C．前翅适于飞翔，后翅适于保护 D．前翅和后翅都适于保护，不能飞翔28、在无脊椎动物中，属昆虫分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是( )A．体表有外骨骼 B、身体分部 C．具有翅 D．适于陆地生活29、蝗虫共有气门( ) A．10个 B、11个 C、10对 D．1l对30、蝗虫的呼吸器官是( ) A．气门 B气孔 C．气管 D.肺31、蝗虫腹部第一节的两侧，有一对半月形薄膜，这是蝗虫的什么器官：（）A.听觉B.嗅觉C.味觉D.触觉32、下列不属于节肢动物共同特征的是（）A.身体由许多体节组成B.体外有外骨胳C.身体都分头胸部和腹部D.足和触角分节第二节脊椎动物的主要类群一、鱼类：最低等的脊椎动物。
1、常见的鱼类：鲫鱼、鲨鱼、带鱼、草鱼、金鱼、河豚、海马等。
2、鱼类的主要特征：终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。
3、鱼类适于水生的特点：（1）体色是一种保护色。
（2）身体呈梭形。
（减小水对鱼体的阻力。
）（3）体表有鳞片，鳞片上有粘液。
（减小水对鱼体的摩擦。
）（4）侧线能感知水流和测定方向。
（5）胸鳍和腹鳍能维持鱼体平衡，尾鳍能保持鱼体前进方向。
（6）用鳃呼吸，鳃只能吸收水中的氧气。
4、鱼类的低等之处：（1）生殖和发育离不开水。
（2）体温不恒定，变温动物。
（3）心脏一心房一心室。
二、两栖动物：1、常见的两栖动物：青蛙、蟾蜍、大鲵（又叫娃娃鱼，最大的两栖动物，国家二级保护动物）蝾螈。
2、两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以生活在水中，也可以生活在潮湿的陆地上，用肺和皮肤呼吸。
3、两栖动物不能成为真正陆生动物的原因：生殖和发育离不开水。
4、体温不恒定，变温动物。
三、爬行动物：1、常见的爬行动物：蜥蜴、乌龟（王八）、鳖（甲鱼）、蛇、鳄鱼、避役（变色龙）。
2、爬行动物的主要特征：体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，陆地上产卵。
3、真正的陆生动物，生殖和发育不需水。
4、体温不恒定，变温动物。
四、鸟类：1、常见的鸟类：家鸽、鸡、鸭、鹅、鸵鸟、蜂鸟、企鹅、麻雀、家燕等。
2、鸟类的主要特征：体表被覆羽毛，有喙无齿，身体呈流线型，前肢变成翼，骨中空，双重呼吸，用肺呼吸，体温恒定，心脏四腔。
3、鸟类适于飞行的特点：（1）体表被覆羽毛。
（羽毛分为正羽和绒羽。
正羽：飞行，绒羽：保温。
）（2）身体呈流线型。
（减小空气的阻力。
）（3）前肢变成翼。
（翼是鸟类的飞行器官。
）（4）胸肌发达。
（能牵动两翼完成飞行动作。
）（5）骨中空；有喙无齿；直肠短，不贮存粪便。
（减轻体重。
）①概念：每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换。
（6）双重呼吸。
②时间：飞行时。
③意义：能保证飞行时氧气的充分供应。
④【注意】：鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸。
鸟类的呼吸器官是肺而不是气囊。
a.嗉囊：暂时贮存和软化食物。
①消化系统腺胃：分泌消化液消化食物。
b.胃（7）消化能力强。
肌胃（砂囊、后胃）：磨碎食物。
c.小肠：消化和吸收的主要场所。
d.直肠：短，不贮存粪便。
②意义：保证了飞行时鸟类对营养物质的需求。
五、哺乳动物：最高等的动物。
1、常见的哺乳动物：鲸鱼、家兔、海豚、北极熊、蝙蝠、猴、马、牛、羊、猪等。
2、哺乳动物的主要特征：体表被毛，牙齿分化，体内有膈，大脑发达，胎生、哺乳，用肺呼吸，体温恒定，心脏四腔。
3、哺乳动物高等之处：（1）体表被毛。
（毛有粗毛和细毛之分。
）（2）牙齿分化。
（牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿，门齿：切断食物，臼齿：磨碎食物，犬齿：撕裂食物。
）（3）体内有膈。
（膈与呼吸有关。
）（4）大脑发达。
（能对刺激做出迅速的反应。
）（5）胎生、哺乳。
（大大提高了后代的成活率。
）【例题】1、下列动物中生殖和发育离不开水的是（）A.鲤鱼和青蛙B.鲤鱼和水蛇C.水蛇和扬子鳄D.乌龟和翠鸟2、蜥蜴用（）呼吸。
A.鳃 B.肺 C.肺和皮肤 D.皮肤3、鱼类在水里靠（）呼吸。
A.肺 B.鳃 C.鳍和鳞 D.皮肤4、自然界中最高等最进化的动物类群是（） A.两栖类 B.爬行类 C.鸟类 D.哺乳类5、千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有。
在下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是（）A.家鸽、壁虎、青蛙B.蝗虫、蚯蚓、蜈蚣C.鲫鱼、家兔、螳螂D.蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼6、鱼类大多生活在水中，具有适应水生生活的特征．下列不是鱼类适应水生生活的形态结构特征是（） A．用鳍游泳 B．身体呈梭形 C．用鳃呼吸 D．身体背部有脊柱7、地球上现有的动物约有125万种，我们需要对它们进行分类。
现有如下动物：①蜘蛛，②鲫鱼，③蚯蚓，④狗。
小郑同学把它们分为两类：一类是①③；另一类是②④。
你认为他的分类依据是。
（填选项字母）（）A.是否有脊椎骨 B．体温是否恒定 C．是否胎生哺乳 D．是否水生8、下图中的黑色部分表示四种动物共有的特点。
则该特点是（）A. 卵生B. 用肺呼吸C. 体温恒定D. 具脊椎骨连接而成的脊柱9、下列有关鸟类适应空中飞行生活特征的叙述中，不．正确的是（）A．心脏有四腔，体温恒定 B．消化能力强，飞行时可随时排出粪便C．骨骼和肌肉都很轻且薄，有利于减轻体重D．有气囊辅助肺呼吸，吸气和呼气时都能进行气体交换10、小强观察到鱼缸内的小金鱼的口和鳃盖不停地交替张合，鱼的这种行为主要是为了（）A．取食 B．呼吸 C．喝水 D．平衡身体11、哺乳类是目前动物界最高等的类群，下列各项中最能体现哺乳动物高等的是（）A．体内有膈 B．牙齿有分化 C．体温恒定 D．胎生、哺乳12、生活在水里，用鳃呼吸，体表被有鳞片的动物是（）A．乌龟 B．鲤鱼 C．海豚 D．珊瑚虫13、区别脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是体内有无( )A．脊柱 B．体毛 C．鳃 D．肌肉14、“美人鱼”的学名儒艮，母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，类似人类的哺乳，你判断美人鱼属于( ) A．鱼类 B．两栖类 C．哺乳动物 D．软体动物15、国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到我国宝岛台湾。
下列不属于大熊猫主要特征的是（）A.用肺呼吸B.胎生哺乳C.牙齿分化D.变温动物16、能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（）①蚯蚓——体壁②蝗虫——气门③鱼——鳃④家鸽——肺和气囊A．①④ B．①② C．②④ D．①③17、在研究鱼鳍的作用时，将鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪掉，会发生的现象是（）A.不能转向B.不能向前游动C.不能上浮D.失去平衡而侧翻18、仔细观察图中动物，回答下列问题：(1)A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有。
(2)E与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，，体表被覆羽毛等。