认识自己 课件(共25张PPT)

背一背
1、怎样理解学习是苦乐交织的？ 2、我们应该如何学会学习？
我是谁？
我是一个怎样的人？
我和别人一样吗？为什么？ 我将来会成为一个怎样的人？
第一单元 成长的节拍
第三课 发现自己
第１课时 认识自己
学习目标
1、为什么要正确认识自己（意义）？ 2、你是从哪些方面认识自己的？
青蛙的故事
森林举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。 大象登台表演，动物们也欢呼“大”。 青蛙觉得自己也很大，“嗖”地跳上一块巨石，拼命地鼓起 肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗?”“不大！”传来一片嘲讽之 声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，青蛙的肚皮
鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。
人贵自知 Know Yourself
自知者明。 ——老子
Know yourself.
——苏格拉底
①正确认识自己，可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体，认识到自 己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己 的信心，更好地发展自己的能力。
学校举行一次足球比赛，赛前小 刚与队友进行了下面的对话： 小刚：我的球技最棒，你们都不 如我，应该由我来当队长。
又有人说： 真是狠心的父亲，不怕把孩子累着！ 父亲连忙叫儿子也骑上驴背。 谁知又有人说： 两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？ 父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来， 用棍子扛着。
我们该怎样正确对待他人评价呢？
要重视他人态度与评价，也要客观冷 静分析，既不盲从也不忽视，理性面对。
• 用心聆听 • 勇于面对 • 平静拒绝
为什么要正确认识自己（意义）？（P27 ①-②）
①正确认识自己，可以促进自我发展。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
那么，你是从哪些方面认识自己的?
多把尺子量自己
你对自己的认识有多少？
我 我 我 我
长得比较矮…… 是一名男生…… 不爱说话，很内向…… 是妈妈的好儿子， 老师的好学生，同伴的好朋友……
“斯芬克斯”之谜
猜一猜：哪种动物
早晨四条腿，
中午两条腿，
晚上三条腿走路，
腿最多时最无能。
④认识自己是一个过程
随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不 断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能 成为更好的自己。
怎样认识自己？（P28P31 ①-④）
①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
②我们可以通过自我评价来认识自己。 ③我们可以通过他人的评价来认识自己。 ④认识自己是一个过程。
与他人比较：
比较的内容可以是全面 也可以是单方面；
以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失.
唐太宗 李世民
③他人的评价是我们认识自己的一面镜子。
他人的评价有助于我们形成对自更为客观、完整、 清晰的认识。
父子俩牵着驴进城，路上有人笑他们： 真笨，有驴子不骑！ 父亲便叫儿子骑上驴。 走了不久，又有人说： 真是不孝的儿子，竟然自己坐着让父亲走！ 父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上。
小明：小斌的球技虽然比你差点儿， 但是大家都愿意让他来当队长。
小刚：那这次比赛我不参加了。
……
1、你如何看待小刚对自己的认识？
小刚没能正确客观地认识自己。
2、这样的认识给他带来怎样的影响？
由于过于自负，导致朋友对他越来越不信 任和疏远。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
正确认识自己，有助于我们认识到自己离不 开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他 人，与他人积极互动。
思考： 1、你是从哪些方面认识自己的？ 2、你是怎么得出这些认识的？
①我们可以从 生理 、心理、 社会 等方面来 认识自己。
身材、相 性格、 貌、体能、 气质等 性别等
社会角 色、与 他人的 关系
请说一说，
你眼中的自己是什么样的？
哪些是自己满意的部分？
哪些是自己不满意的部分？
②我们可以通过自我价来认识自己。
对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接 受自己。对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑； 能帮助我们调节和控制自己的行为。
自我评价的方法
自我观察和分析：
观察在学校和家庭中的表现；
观察强项和弱项； 观察感兴趣和讨厌的事情等； 分析过去的生活经历、成功的 经验或失败的教训等。 比较的对象可以是现实中人 也可以是名人或文学作品中人； 尤其是与同龄人比较， 可以加深自身特点的认识和了解。