(新教材)粤教粤科版三年级上册科学 4.21 气体的热胀冷缩 教学课件PPT
活动2：会变化的肥皂膜
如果瘪了的乒乓球在热水中能重新鼓起来，是因为乒乓球内空气的体积变大了吗？
实验：探究温度变化时，空气的体积怎样改变。 实验材料：肥皂液、烧杯瓶、热水、冷水 实验过程：把肥皂液抹在烧瓶口，形成肥皂膜。 将烧瓶分别放入冷水和热水中，观察肥皂膜的变化（ 也可以用手捂热烧瓶而不放进热水中），做好记录。
二、选择 下列材料不能热胀冷缩的是（ B ）。 A.牛奶 B.锑 C.空气
课堂总结
通过本课的学习我们了解了空气具有 热胀冷缩的性质。
板书设计
4.21.气体的热胀冷缩 受热膨胀
气体 —————热胀冷缩 受冷缩小
作业布置
自己设计一个研究空气热 胀冷缩的装置。
讨论：在夏季，为什么人们给自行车充气时常常不会充得太足？
夏季天气炎热，车胎里 的空气太多了，会容易受热 膨胀而发生爆胎的危险。
说一说你知道的有关气体热胀冷缩的事例？ 灌热水后，暖瓶的塞子有时会跳出来。
一、判断。
1. 空气具有热胀冷缩的性质。（ √ ） 2. 压瘪的乒乓球，放在热水中可以鼓起来。（√ ）
如果乒乓球破了，还能重新鼓起来吗？
实验：将瘪了一个坑又破了一 个洞的乒乓球放进热水里，观察发 生的的变化。
我的发现：乒乓球没有变化。
思考：为什么破的乒乓球不能重新鼓起来？ 这是否与乒乓 球内的空气有关？
没破的乒乓球内的空气受热会 膨胀，所以乒乓球会重新鼓起来， 破了的乒乓球内的空气受热会流出 去。
记 录：
肥皂液抹在烧瓶口的烧杯
热水 膨胀
冷水 凹陷
结论：肥皂膜在烧瓶放进热水时膨胀了起来，放进冷水中会凹陷了下去。 空气具有热胀冷缩的性质。
现在明白视频中瓶子上的气球为什么会鼓起来？
瓶子放进热水后气球鼓起来 了，放进冷水后又缩回去了。
空气具有热胀冷缩的性质。
பைடு நூலகம்温水
热水
冷水
生活中，你知道哪些利用气体热胀冷缩的事例？
4.21 气体的热胀冷缩
粤教版 三年级上册科学
活动1：乒乓球能鼓起来吗
我们在打乒乓球时容易 把乒乓球压瘪。瘪了的乒乓 球受热后会重新鼓起来吗？
实验材料：热水、瘪了的乒乓球 实验过程：把瘪了一个小坑的乒乓球放入热水中。观察并描述乒乓球的变化。
注意：不要被热水烫伤。
我的发现：瘪了个小坑的乒乓球在放进 热水后慢慢鼓起来了，乒乓球恢复原样。
（1）冬天，水瓶塞不能按压太紧，否则瓶胆易爆掉。 这是因为冬天温度低，瓶胆内部分子冷缩，按压过紧，热气放不出来，容 易发生炸裂。 （2）买来的罐头很难打开，冷却后容易打开。 这是因为工厂生产时放进去的是热的，气体膨胀，冷却后里面气体体积减 小，外面大气压大于内部，所以难打开，而等罐头冷却之后就很容易打开了。
合集下载
热胀冷缩课件PPT幻灯片
*
你发现了什么？为什么这些瓶子里的液体都不装满？
为了防止 受热膨胀 把瓶子 胀裂
*
1、当罐头打不开时，你又什么方法能把罐头盖打开？ 2、两根电线杆之间的电线为什么冬桥 路面
空隙
*
图片资料
空隙
*
固体，液体和气体都具有热胀冷缩的性质。
*
*
*
酒精灯的用途和结构
用途：酒精灯的加热温度在400-500之间，适用于温度不需太高的操作。 结构：酒精灯是由灯壶、灯帽和灯芯管组成。
灯芯管
灯壶
灯帽
*
一使用
1.用火柴点燃酒精灯。 2.加热时，使用外焰加热。 3.熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭。
*
钢笔帽拧不开时，将笔帽端放入热水中，过一会取出，便可拧开，解释其中的道理。
*
水烧开了，铝壶发出哨声，揭示其中的道理。
水烧开后，铝壶内的水蒸气受热膨胀，有大量气体向壶外跑，就吹响了壶盖上的哨子，发出哨声。
*
把灌满水的茶壶放到炉子上烧，会怎么样？为什么？你有什么办法避免这种现象？
*
*
四注意
安全事项 使用酒精灯时要注意安全,不要碰到酒精灯. 若不小心有酒精在桌面上燃烧起来,也不要慌张。应立即用湿布铺盖或用沙土扑灭。
*
使用酒精灯时要注意安全哟！
1、点燃酒精灯一定要用燃着的火柴，决不可用燃着的酒精灯对火 2、加热完毕或要添加酒精需熄灭灯焰时，可用灯帽将其盖灭，盖灭后需再重盖一次 ，决不允许用嘴吹灭。
*
活动一: 你能用什么方法来验证金属是否有热胀冷缩的现象？
实验材料：金属球、金属圈、酒精灯、火柴、冷水 实验图示：
*
固体是否有热胀冷缩现象？
1、加热金属球，金属球 （能/不能）通过金属圈。说明金属在温度 时，体积 。 2、把金属球浸入烧杯中的冷水后，金属球 （能/不能）通过金属圈。说明金属在温度 时，体积 。 小结：固体也有热胀冷缩现象。
你发现了什么？为什么这些瓶子里的液体都不装满？
为了防止 受热膨胀 把瓶子 胀裂
*
1、当罐头打不开时，你又什么方法能把罐头盖打开？ 2、两根电线杆之间的电线为什么冬桥 路面
空隙
*
图片资料
空隙
*
固体，液体和气体都具有热胀冷缩的性质。
*
*
*
酒精灯的用途和结构
用途：酒精灯的加热温度在400-500之间，适用于温度不需太高的操作。 结构：酒精灯是由灯壶、灯帽和灯芯管组成。
灯芯管
灯壶
灯帽
*
一使用
1.用火柴点燃酒精灯。 2.加热时，使用外焰加热。 3.熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭。
*
钢笔帽拧不开时，将笔帽端放入热水中，过一会取出，便可拧开，解释其中的道理。
*
水烧开了，铝壶发出哨声，揭示其中的道理。
水烧开后，铝壶内的水蒸气受热膨胀，有大量气体向壶外跑，就吹响了壶盖上的哨子，发出哨声。
*
把灌满水的茶壶放到炉子上烧，会怎么样？为什么？你有什么办法避免这种现象？
*
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四注意
安全事项 使用酒精灯时要注意安全,不要碰到酒精灯. 若不小心有酒精在桌面上燃烧起来,也不要慌张。应立即用湿布铺盖或用沙土扑灭。
*
使用酒精灯时要注意安全哟！
1、点燃酒精灯一定要用燃着的火柴，决不可用燃着的酒精灯对火 2、加热完毕或要添加酒精需熄灭灯焰时，可用灯帽将其盖灭，盖灭后需再重盖一次 ，决不允许用嘴吹灭。
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活动一: 你能用什么方法来验证金属是否有热胀冷缩的现象？
实验材料：金属球、金属圈、酒精灯、火柴、冷水 实验图示：
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固体是否有热胀冷缩现象？
1、加热金属球，金属球 （能/不能）通过金属圈。说明金属在温度 时，体积 。 2、把金属球浸入烧杯中的冷水后，金属球 （能/不能）通过金属圈。说明金属在温度 时，体积 。 小结：固体也有热胀冷缩现象。
【新教材】粤教粤科版科学三年级上册第4单元 热与温度教学课件
乒乓球破了
放进热水
乒乓球没有重新鼓起来
重新鼓起来
放进热水中
不能鼓起来
思考：
和乒 乓球 内的 空气 有关？
在透明细塑料管上贴上白色硬纸条， 尝试标上刻度，制成简易温度计。
标注刻度的方法
粤教科技版 小学科学 三年级上册
第四单元 热与温度
第18课 感受冷和热
你知道是什么原因吗
水会溢出来吗
烧开水时， 为什么不会 将水壶盛满？
活动：水会溢出来吗
小心不要被热水烫伤。
1.将装满水 的锥形瓶放入大 烧杯中。
第四单元 热与温度
第19课 测量温度
你知道哪些方法？
体温计
认识温度计
பைடு நூலகம்气温计
实验用 温度计
观察：
常用的温度计有什么特点？
这些温度计 上都标有刻 度。还有……
玻璃管 （刻度、数字、单位）
玻璃泡（里有液体）
为什么不能 用体温计测 量水温呢？
温度计测量的温度范围不同
温度计的使用
使用要点： 1、温度计下端垂直进入水中 2、温度计不接触容器 3、温度计的液柱稳定后读数 4、读数时眼睛和温度计的液面保持水平
3.观察锥形瓶 中液面的变化。
水好像 多了？
是不是水 的体积变
大了？
液体会热胀冷缩吗
实验：探究温度变化时水的体积是否发生改变？
实验前后都要在玻璃管上做好 标记，在图上也做好记录。
实验步骤： 1.将带有玻璃管的橡胶塞盖 紧装满水的锥形瓶。 2.将锥形瓶依次放入热水、 常温水、冷水中。 3.观察液柱的高度变化。 4.记录不同时候的液面高度。
实验：触摸能否准确感知物体的冷热程度？
• 1.先将双手分别放在（ ）水和（ ）水中； • 2.停留一会，再把双手同时放在（ ）水中； • 3.比较双手的感觉； • 4.说说你的感觉。
粤教版PPT课件《空气的热胀冷缩》PPT下载1
——三年级下册
乒乓球是怎么恢复原状
的？试着说说你的理由。
空气真的会热胀冷缩吗 ？
设计实验：
1.如何看到空气的变化? 2.用什么方法使空气受热受冷?
平 实验器材
底 烧 瓶
气 球
烧杯
1 .小心热水，不要烫手。 2 .玻璃仪器要轻拿轻放。 3 .先观察封闭空气的烧瓶，然后分别放到 热水、冷水中各1分钟，再仔细观察，把看到 的现象写下来或画下来。 4 .跟组内同学交流你的想法。 5 .小组成员在合作探究中要团结协作。
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
？
垃圾遍地
造成火灾
为了保护环境、保 护我们的安全，请不要 燃放孔明灯！
说说你这节课有哪些收获。 你还有什么问题吗？
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
，
说明瓶中的空气
；
冷水中：塑料瓶会
，
说明瓶中的空气
。
实验结果 空气受热时，体积会 增大； 空气受冷时，体积会 缩小。
乒乓球是怎么恢复原状
的？试着说说你的理由。
空气真的会热胀冷缩吗 ？
设计实验：
1.如何看到空气的变化? 2.用什么方法使空气受热受冷?
平 实验器材
底 烧 瓶
气 球
烧杯
1 .小心热水，不要烫手。 2 .玻璃仪器要轻拿轻放。 3 .先观察封闭空气的烧瓶，然后分别放到 热水、冷水中各1分钟，再仔细观察，把看到 的现象写下来或画下来。 4 .跟组内同学交流你的想法。 5 .小组成员在合作探究中要团结协作。
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
？
垃圾遍地
造成火灾
为了保护环境、保 护我们的安全，请不要 燃放孔明灯！
说说你这节课有哪些收获。 你还有什么问题吗？
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
，
说明瓶中的空气
；
冷水中：塑料瓶会
，
说明瓶中的空气
。
实验结果 空气受热时，体积会 增大； 空气受冷时，体积会 缩小。
《空气的热胀冷缩》PPT优秀课件粤教版小学1
行车车胎为什么会
爆裂了？
物体的热胀冷缩和微粒运动有关：
当物体吸热升温后，微粒的运动 速度加快,微粒之间的距离增大， 物体就膨胀了。当物体受冷后， 微粒运动速度会减慢,微粒之间 的距离缩小，物体就收缩了。
平常温度下
温度升高了
温度降低
课堂小结
• 热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在 一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的 状态下会缩小。所有物体都具有这种性质。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
• ②怎么样使空气受热、受冷呢？ • ③空气是看不见的，怎样发现空气的体
积是不是有变化呢？
成 常温 热水 冷水 果 分 享
气球 空气
常温下
热水中
冷水中
空气受热时，气球会 鼓起，说明空气体积 膨胀 ；
空气受冷时，气球会 瘪了 ，说明空气体积 缩小
。
• 日常生活中有哪些关于气体 的热胀冷缩的现象？
夏天，打足气的自
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
爆裂了？
物体的热胀冷缩和微粒运动有关：
当物体吸热升温后，微粒的运动 速度加快,微粒之间的距离增大， 物体就膨胀了。当物体受冷后， 微粒运动速度会减慢,微粒之间 的距离缩小，物体就收缩了。
平常温度下
温度升高了
温度降低
课堂小结
• 热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在 一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的 状态下会缩小。所有物体都具有这种性质。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
• ②怎么样使空气受热、受冷呢？ • ③空气是看不见的，怎样发现空气的体
积是不是有变化呢？
成 常温 热水 冷水 果 分 享
气球 空气
常温下
热水中
冷水中
空气受热时，气球会 鼓起，说明空气体积 膨胀 ；
空气受冷时，气球会 瘪了 ，说明空气体积 缩小
。
• 日常生活中有哪些关于气体 的热胀冷缩的现象？
夏天，打足气的自
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
【粤教版】气体的热胀冷缩ppt优秀课件1
水
水柱上
水受热体积膨 胀，受冷体积 缩小。
能得出什么结论
水受热时体积膨胀， 受冷时体积缩小，我们把 水的体积的这种变化叫做 热胀冷缩。
【粤教版】气体的热胀冷缩ppt优秀课 件1
研究任务二：
1、各小组选择你们最感兴趣的一种液 体进行实验。
2、认真观察实验现象，将实验结果填 写在记录卡上。
3、小组分工合作，比一比哪组合作得 最愉快！
【粤教版】气体的热胀冷缩ppt优秀课 件1
【粤教版】气体的热胀冷缩ppt优秀课 件1
实验报告
“液体的热胀冷缩”科学研究记录单
第（ ）组
年 月日
瓶内所装液体 浸入热水后观 浸入冷水后观 发 现 的 科 察到的现象 察到的现象 学 道 理
水
水柱上升
自选其他液体
（
） 液柱上升
水柱下降
水受热膨胀 受冷缩小
液柱下降
受热膨胀受 冷缩小
能得出什么结论 多数液体具有热胀冷缩这一性质
【粤教版】气体的热胀冷缩ppt优秀课 件1
【粤教版】气体的热胀冷缩ppt优秀课 件1 【粤教版】气体的热胀冷缩ppt优秀课 件1
【粤教版】气体的热胀冷缩ppt优秀课 件1 【粤教版】气体的热胀冷缩ppt优秀课 件1
你知道这是为什么吗？
设计实验一：
怎样才能明显地看到水在受热和遇冷
后的体积变化
用一根细管有 什么好处？
用红色平水底看烧起瓶、瓶塞、细玻璃管、红体色积增水加一点点，
来更清楚。
水在细管里就上
升一大截。
老师给大家提 供的红色水有 什么作用？
实验提示：
1、将烧瓶内装满红色水，用中间插有细 玻璃管的胶塞塞紧瓶口，红色水就升到细 玻璃管中，在红色水液面处做一记号。
科学课热胀冷缩ppt课件
应对方法总结
针对热胀冷缩现象可能带来的问题，如热应力、热疲劳等 ，可以通过合理的设计、选材和工艺控制来减轻或避免。
对未来热胀冷缩研究的展望
深入研究微观机制
随着科学技术的发展，未来可以借助更先进的实 验手段深入探究热胀冷缩现象的微观机制，为材 料科学、物理学等领域提供更深入的理论支持。
跨学科研究
热胀冷缩现象不仅与物理学密切相关，还涉及到 材料科学、化学、生物学等多个学科。未来可以 加强跨学科的合作研究，从多角度揭示热胀冷缩 现象的本质和应用前景。
热胀冷缩的原理
总结词
热胀冷缩的原理是分子运动论的基本原理。
详细描述
根据分子运动论的基本原理，物质的分子在不停地做无规则运动，当温度升高时 ，分子运动速度加快，相互碰撞的频率增加，导致物体的体积膨胀；当温度降低 时，分子运动速度减缓，碰撞频率降低，导致物体的体积收缩。
生活中的热胀冷缩现象
要点一
总结词
生活中的热胀冷缩现象包括气体压力的变化、温度计的使 用、物体尺寸的变化等。
要点二
详细描述
在日常生活中，我们可以观察到许多热胀冷缩的现象。例 如，温度计就是利用了热胀冷缩的原理来测量温度的；当 我们烧开水时，如果火候过大，水壶内的水会受热膨胀， 导致水壶破裂；在寒冷的冬天，如果我们突然喝下冰冷的 饮料，会使口腔和喉咙受到刺激，这是由于口腔和喉咙的 黏膜组织受到冷刺激而发生收缩。
02 实验演示热胀冷缩
实验目的
探究物体在温度变化 下的体积变化现象。
培养学生对科学的兴 趣和实验操作能力。
理解热胀冷缩的原理 及其在日常生活中的 应用。
实验材料
热水壶
记录表 尺子
冷水壶 玻璃球或塑料球
实验步骤
01
针对热胀冷缩现象可能带来的问题，如热应力、热疲劳等 ，可以通过合理的设计、选材和工艺控制来减轻或避免。
对未来热胀冷缩研究的展望
深入研究微观机制
随着科学技术的发展，未来可以借助更先进的实 验手段深入探究热胀冷缩现象的微观机制，为材 料科学、物理学等领域提供更深入的理论支持。
跨学科研究
热胀冷缩现象不仅与物理学密切相关，还涉及到 材料科学、化学、生物学等多个学科。未来可以 加强跨学科的合作研究，从多角度揭示热胀冷缩 现象的本质和应用前景。
热胀冷缩的原理
总结词
热胀冷缩的原理是分子运动论的基本原理。
详细描述
根据分子运动论的基本原理，物质的分子在不停地做无规则运动，当温度升高时 ，分子运动速度加快，相互碰撞的频率增加，导致物体的体积膨胀；当温度降低 时，分子运动速度减缓，碰撞频率降低，导致物体的体积收缩。
生活中的热胀冷缩现象
要点一
总结词
生活中的热胀冷缩现象包括气体压力的变化、温度计的使 用、物体尺寸的变化等。
要点二
详细描述
在日常生活中，我们可以观察到许多热胀冷缩的现象。例 如，温度计就是利用了热胀冷缩的原理来测量温度的；当 我们烧开水时，如果火候过大，水壶内的水会受热膨胀， 导致水壶破裂；在寒冷的冬天，如果我们突然喝下冰冷的 饮料，会使口腔和喉咙受到刺激，这是由于口腔和喉咙的 黏膜组织受到冷刺激而发生收缩。
02 实验演示热胀冷缩
实验目的
探究物体在温度变化 下的体积变化现象。
培养学生对科学的兴 趣和实验操作能力。
理解热胀冷缩的原理 及其在日常生活中的 应用。
实验材料
热水壶
记录表 尺子
冷水壶 玻璃球或塑料球
实验步骤
01
《热胀冷缩》课件
机械设备的热膨胀补偿
在设计和布局热力管网时，需要充分考虑管道的热胀冷缩现象，合理设置补偿器和固定支架节
由于轮胎材料的热胀冷缩特性，夏季和冬季的轮胎尺寸可能不同，因此需要根据季节更换轮胎。
01
电线冷缩的利用
在冬季，由于电线材料的热胀冷缩特性，电线会缩短，可以用来固定物品。
铁轨夏季和冬季的缝隙变化
给气球内的空气加热，气球会膨胀，当温度过高时，气球会爆炸。
气球爆炸
02
CHAPTER
热胀冷缩原理
分子运动论是一种解释物质热胀冷缩现象的理论，它认为物质是由大量分子构成的，这些分子在不断地进行无规则的热运动。
分子运动论概述
当物质受热时，分子运动速度会加快，相互碰撞的频率也会增加，导致物质膨胀；相反，当物质冷却时，分子运动速度减缓，碰撞频率降低，物质收缩。
总结词
05
CHAPTER
未来展望
随着科技的发展，新型材料的研发将为热胀冷缩现象的应用带来更多可能性。
新型材料如碳纳米管、石墨烯等具有优异的热导率和机械性能，可以更好地适应温度变化，减小热胀冷缩效应对材料性能的影响。
详细描述
总结词
总结词
节能环保技术的应用将有助于减少能源浪费和环境污染，符合可持续发展的要求。
详细描述
利用热胀冷缩现象，可以开发出新型的节能设备，如热能回收利用装置、节能型空调等，提高能源利用效率，降低能耗。
总结词
跨学科的研究方法将有助于深入理解热胀冷缩现象的本质，推动相关领域的发展。
详细描述
物理学、化学、生物学等学科的交叉研究可以从不同角度探究热胀冷缩现象的原理和应用，促进多学科的融合发展。
THANKS
感谢您的观看。
热胀冷缩与热传导、热对流
在设计和布局热力管网时，需要充分考虑管道的热胀冷缩现象，合理设置补偿器和固定支架节
由于轮胎材料的热胀冷缩特性，夏季和冬季的轮胎尺寸可能不同，因此需要根据季节更换轮胎。
01
电线冷缩的利用
在冬季，由于电线材料的热胀冷缩特性，电线会缩短，可以用来固定物品。
铁轨夏季和冬季的缝隙变化
给气球内的空气加热，气球会膨胀，当温度过高时，气球会爆炸。
气球爆炸
02
CHAPTER
热胀冷缩原理
分子运动论是一种解释物质热胀冷缩现象的理论，它认为物质是由大量分子构成的，这些分子在不断地进行无规则的热运动。
分子运动论概述
当物质受热时，分子运动速度会加快，相互碰撞的频率也会增加，导致物质膨胀；相反，当物质冷却时，分子运动速度减缓，碰撞频率降低，物质收缩。
总结词
05
CHAPTER
未来展望
随着科技的发展，新型材料的研发将为热胀冷缩现象的应用带来更多可能性。
新型材料如碳纳米管、石墨烯等具有优异的热导率和机械性能，可以更好地适应温度变化，减小热胀冷缩效应对材料性能的影响。
详细描述
总结词
总结词
节能环保技术的应用将有助于减少能源浪费和环境污染，符合可持续发展的要求。
详细描述
利用热胀冷缩现象，可以开发出新型的节能设备，如热能回收利用装置、节能型空调等，提高能源利用效率，降低能耗。
总结词
跨学科的研究方法将有助于深入理解热胀冷缩现象的本质，推动相关领域的发展。
详细描述
物理学、化学、生物学等学科的交叉研究可以从不同角度探究热胀冷缩现象的原理和应用，促进多学科的融合发展。
THANKS
感谢您的观看。
热胀冷缩与热传导、热对流
粤科粤教版科学三年级上册第21课气体的热胀冷缩PPT课件
生活中的热胀冷缩
讨论:在夏季，人们给自行车充气时常常不会充得太足。这是什么原因呢？
生活中的热胀冷缩
夏天自行车充气太足会 灌热水后，暖瓶的塞
发生爆胎现象。
子有时会跳出来。
生活中的热胀冷缩
楼房留有伸缩缝
道路的伸缩缝
学科学 爱科学
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后续课件预览
粤科粤教版 三年级上册
任务
我们知道气体有热胀冷缩的现象。利用这种现象，我们可以做哪些小制作呢？ 选择身边合适的材料，设计并制作一个“小喷泉”。
设计
可以选用哪种材料做“小喷泉”的容器、喷管？在容器里，加多少水更合适？ 在设计“小喷泉”时，我们还需要考虑哪些因素？
设计
根据构思，制定设计方案。
设计
根据构思，制定设进行制作。
测试
制作好“小喷泉”后，测试并观察效果，比一比谁的“小喷泉”喷得高。
评价与改进
思考：
和乒 乓球 内的 空气 有关？
会变化的肥皂膜
探究的问题： 探究温度变化时，空气的体积怎样改变。
实验步骤 1.把肥皂液抹在烧瓶 口，形成肥皂膜。 2.将烧瓶分别放入冷
水和热水中。 3.观察肥皂膜的变化。
会变化的肥皂膜
重新制作肥皂膜后分别放进温水和冷水中
会变化的肥皂膜
将套着气球的瓶子分别放进热水、冷水中，观察并记录现象。
气球慢慢鼓起来了
气球慢慢瘪回去
会变化的肥皂膜
将套着气球的瓶子分别放进热水、冷水中，观察并记录现象。
气球慢慢鼓起来了
气球慢慢瘪回去
会变化的肥皂膜
将密封着有5毫升的针筒分别放进热水、冷水中，观察并记录现象。
针筒里的空气受热后体积增加， 遇冷时体积减少。
热涨冷缩
• （ 五）、小组总结本节的知识后完成课堂 检测
教学反思：
• 本课有两大特点：一是内容较为生活化， 二是实验较多。因此本节课的教学我选取 了较为生活化的材料，从生活现象引入， 引导学生通过设计实验进行验证，最后得 出科学的结论。课堂上学生积极动手、动 脑，气氛非常活跃，学习兴趣非常浓厚
自我评价
（2）根据课程标准和学生实际确定实验教学目标 ：
1．能针对生活中的现象提出问题，并设计简单的 科学实验，获得科学结论，认识到科学结果应该 是可以重复验证的。
2、能针对生活中气体或固体热胀冷缩的现象提出 想知道的问题；体验到合作与交流的愉快，乐于 用热胀冷缩的科学道理改善生活。
3、了解通过加热或冷却可使物体的形状或大小发 生变化，会列举常见的热胀冷缩现象。
一、教材分析：
（1）本节课是在学生学习了前一单元《加热和 传热》的基础上进行教学的，并为以后学习液体 的热胀冷缩打下基础，因此本节课在整个教材中 起着承前启后的作用。
• 本节课说明气体的热涨冷缩，固体的热胀冷缩。 然后再用学到的知识来解决生活中的问题，体现 科学源于生活服务于生活。自行车胎为什么爆裂 通过自行车爆胎图片引出本节的课题。通过课题 使学生产生探究的欲望。让学生大胆猜想什么原 因使自行车爆胎。根据提供的材料小组进行假设 并设计实验。通过实验结论解释生活中的科学现 象。
发现问题提出问题
夏天，打足气的自
行车车胎为什么会
爆裂了？
一、气体热胀冷缩的探究
气
体 1、发现问题提出问题
是 否
自行车胎为什么会爆裂与什么因素有关？
有
热
胀
冷
缩
现
象
？
• 5、小组根据提示合作交流 **教师在活动中，对学生的设计进行适当 的指导与点拨，开阔学生的思路，尽量让 学生采用多种多样的方法进行，不同小组 的实验方法有些区别，利于学生归纳总结 ，获得结论。
(新教材)粤教粤科版三年级上册科学 4.23 固体也会热胀冷缩吗 教学课件PPT
4.23 固体也会热胀冷缩吗
粤教版 三年级上册科学
1825年，英国铺设的第一条铁路在铁轨间没有留缝隙。 结果到了夏天，铁轨有的歪歪扭扭，有的朝上拱起；冬天，铁 轨则发生了断裂。
这是什么原因导致英国的第 一条铁路的铁轨发生了扭曲和断裂 ？人们为了解决这个问题，在铁轨 间留缝隙是什么道理？
活动1：高架桥上的缝隙
一、判断。
1. 固体、液体、气体都具有热胀冷缩的性质。（ √ ） 2. 使用酒精灯时，注意不要烫伤！（√）
二、选择 用水泥浇注路面时，用薄木板隔成小块，目的是为了（C） 。 A.施工方便 Байду номын сангаас.防止往下渗水 C.避免路面因热胀冷缩而损坏
课堂总结
通过本课的学习我们了解了固体具有 热胀冷缩的性质。
板书设计
（3）甩灭火柴，将熄灭的火柴梗投入污物桶。 （4）讲解火焰的分层，指出外焰温度，加热时要使用外 焰。 （5）熄灭酒精灯时，左手扶灯体，右手取灯帽，快而轻 地盖上，待火焰熄灭后，提起灯帽，再盖一次。
实验步骤：
（1）将铜球悬挂在铁架台上，让铜球穿过铁环，然后移开铁 环，给铜球加热，复位铁环，看铜球能否穿过铁环。
4.23. 固体也会热胀冷缩吗 固体有热胀冷缩的性质。
作业布置
你用过家里的酱油吗？酱 油为什么没有装满瓶子呢？
我们用热水把瓶盖烫一烫，金属盖受热膨胀，与瓶子产 生了缝隙，就能拧下来
说一说，生活中有关热胀冷缩的事例？
水泥路面上有缝隙。
因为水泥路面具有热胀冷缩的性质。 夏天被太阳晒的滚烫，受热体积膨胀，就要向四面 延伸。有了这些缝隙，留出了延伸的余地。 冬季温度低，水泥路又要收缩。如果没有预先留下
整齐的缝隙，那么水泥路面将自己的冷缩得四分五裂 ，整个路面就要坏掉。
粤教版 三年级上册科学
1825年，英国铺设的第一条铁路在铁轨间没有留缝隙。 结果到了夏天，铁轨有的歪歪扭扭，有的朝上拱起；冬天，铁 轨则发生了断裂。
这是什么原因导致英国的第 一条铁路的铁轨发生了扭曲和断裂 ？人们为了解决这个问题，在铁轨 间留缝隙是什么道理？
活动1：高架桥上的缝隙
一、判断。
1. 固体、液体、气体都具有热胀冷缩的性质。（ √ ） 2. 使用酒精灯时，注意不要烫伤！（√）
二、选择 用水泥浇注路面时，用薄木板隔成小块，目的是为了（C） 。 A.施工方便 Байду номын сангаас.防止往下渗水 C.避免路面因热胀冷缩而损坏
课堂总结
通过本课的学习我们了解了固体具有 热胀冷缩的性质。
板书设计
（3）甩灭火柴，将熄灭的火柴梗投入污物桶。 （4）讲解火焰的分层，指出外焰温度，加热时要使用外 焰。 （5）熄灭酒精灯时，左手扶灯体，右手取灯帽，快而轻 地盖上，待火焰熄灭后，提起灯帽，再盖一次。
实验步骤：
（1）将铜球悬挂在铁架台上，让铜球穿过铁环，然后移开铁 环，给铜球加热，复位铁环，看铜球能否穿过铁环。
4.23. 固体也会热胀冷缩吗 固体有热胀冷缩的性质。
作业布置
你用过家里的酱油吗？酱 油为什么没有装满瓶子呢？
我们用热水把瓶盖烫一烫，金属盖受热膨胀，与瓶子产 生了缝隙，就能拧下来
说一说，生活中有关热胀冷缩的事例？
水泥路面上有缝隙。
因为水泥路面具有热胀冷缩的性质。 夏天被太阳晒的滚烫，受热体积膨胀，就要向四面 延伸。有了这些缝隙，留出了延伸的余地。 冬季温度低，水泥路又要收缩。如果没有预先留下
整齐的缝隙，那么水泥路面将自己的冷缩得四分五裂 ，整个路面就要坏掉。