小班教案小班艺术活动：《小兔和狼》,小班教案(吴敏洁老师分享)
《小兔和狼》小班音乐活动教案
《小兔和狼》小班音乐活动教案一、活动目标1. 帮助幼儿感知音乐节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲《小兔和狼》，让幼儿了解动物的生活习性，培养幼儿对动物的关爱意识。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和表演能力。
二、活动准备1. 教具准备：小兔和狼的图片、音乐播放设备、手偶道具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程1. 导入：教师出示小兔和狼的图片，引导幼儿观察并讲述它们的生活习性。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小兔和狼》，让幼儿初步感知音乐旋律和节奏。
3. 歌曲教唱：教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 歌曲表演：教师邀请幼儿用手偶道具扮演小兔和狼，进行歌曲表演。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与音乐活动，共同演唱歌曲，培养亲子关系。
2. 环境创设：教师将歌曲《小兔和狼》应用于幼儿园环境创设，让幼儿在日常生活环境中感受音乐。
五、活动评价1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评价幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
2. 收集家长和幼儿对音乐活动的反馈意见，不断优化教学方案。
3. 通过幼儿在活动中的表现，评价幼儿对动物关爱意识的培养情况。
六、教学内容1. 歌曲《小兔和狼》的旋律和歌词。
2. 小兔和狼的生活习性和特点。
3. 音乐表演的技巧和合作意识。
七、教学方法1. 直观演示法：教师通过图片和手偶道具，直观地展示小兔和狼的形象，引导幼儿观察和讲述。
2. 互动教学法：教师与幼儿互动学唱歌曲，指导幼儿的音准和节奏。
3. 情境教学法：教师创设音乐表演情境，让幼儿扮演小兔和狼，进行歌曲表演。
八、教学步骤1. 导入：教师出示小兔和狼的图片，引导幼儿观察并讲述它们的生活习性。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小兔和狼》，让幼儿初步感知音乐旋律和节奏。
3. 歌曲教唱：教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 歌曲表演：教师邀请幼儿用手偶道具扮演小兔和狼，进行歌曲表演。
幼儿园小班音乐教案《小兔和狼》
幼儿园小班音乐教案《小兔和狼》
教学目标
1.让学生理解音乐的节奏；
2.让学生在游戏中学习、提高协调能力；
3.培养学生合作意识，促进学生团队协作。
教学内容
1.小游戏：模拟小兔和狼的角色；
2.聆听、分析和感受《小兔和狼》的音乐节奏；
3.学唱歌曲《小兔和狼》
教学步骤
第一步：小游戏
老师将课堂分为两组，让一个小组扮演小兔，一个小组扮演狼，让小兔和狼“追逐”和“躲藏”。
这里开始形成学生的角色认知，从而为后面的涉入歌曲情节做好
铺垫。
第二步：聆听、分析和感受音乐
老师使用音乐播放设备播放歌曲《小兔和狼》，让学生尝试聆听并分析，初步
感知音乐节奏。
然后，老师分别演示不同的乐器，让学生了解不同乐器在音乐节奏中扮演的角色。
第三步：学唱歌曲《小兔和狼》
学生已经了解了歌曲所表达的角色和情节，也对歌曲节奏有了初步的感知，这
时老师就可以引导学生一起唱歌。
开始反复演唱，在不断练习中让学生感同身受地了解歌曲情感，并确保学生能够承担起合唱的任务。
教学评估
1.教师可通过听学生唱歌来评估学生在歌曲学唱上的理解和掌握情况；
2.老师观察小游戏和学唱时的学生协作情况，动作、表情是否配合合理，
是否有友好的互动。
小结
本教案将音乐、小游戏和歌唱融为一体，更容易让学生投入到语言互动和协同合作之中，实现对节奏和音乐的更深入的了解。
并且，在这样的环境下，潜在的能力也得到了充分的发挥和激发。
小班音乐游戏小兔和狼教案
小班音乐游戏《小兔和狼》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《小兔和狼》的故事情节，认识小兔和狼的形象。
2. 技能目标：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：通过参与音乐游戏，培养幼儿的勇敢、机智品质，增强幼儿的自我保护意识。
二、教学内容：1. 故事《小兔和狼》的认知与理解。
2. 音乐歌曲《小兔和狼》的学习与演唱。
3. 音乐游戏《小兔和狼》的实践与体验。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《小兔和狼》的故事情节，学会演唱歌曲，参与音乐游戏。
2. 教学难点：让幼儿在音乐游戏中，能够按照节奏行动，表现出小兔和狼的形象。
四、教学方法：1. 直观法：通过图片、动画等直观教具，让幼儿认识小兔和狼的形象。
2. 情境教学法：创设音乐游戏情境，引导幼儿参与其中，体验音乐游戏的乐趣。
3. 互动教学法：通过教师与幼儿的互动，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与度。
五、教学准备：1. 教具准备：小兔和狼的图片、动画，音乐播放设备，歌曲乐谱。
2. 环境准备：宽敞的教室，适宜的音乐游戏环境。
教案剩余部分（六至十）需要您提供相关要求，以便我为您编写。
六、教学过程：1. 导入：教师通过图片、动画引入《小兔和狼》的故事情节，引导幼儿认知小兔和狼的形象。
2. 故事讲解：教师讲述《小兔和狼》的故事，引导幼儿理解故事情节，感受小兔和狼的情感。
3. 歌曲学唱：教师教授《小兔和狼》的歌曲，让幼儿学习演唱，感受音乐的韵律和节奏。
七、音乐游戏实践：1. 游戏规则讲解：教师向幼儿讲解音乐游戏的规则，让幼儿了解如何在游戏中表现出小兔和狼的形象。
2. 游戏实践：幼儿在教师的引导下，进行音乐游戏实践，表现出小兔和狼的形象。
3. 游戏互动：教师与幼儿进行游戏互动，激发幼儿的参与热情，提高幼儿的节奏感和集体合作能力。
3. 教师针对幼儿在游戏中的表现，给予肯定和鼓励，激发幼儿的自信心和自我保护意识。
九、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在故事讲解、歌曲学唱、音乐游戏实践等方面的表现，评价幼儿的学习效果。
《小兔和狼》幼儿园小班音乐教案
《小兔和狼》幼儿园小班音乐教案1.1 设计缘起：通过音乐教育活动，培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐审美能力。
1.2 活动意义：以《小兔和狼》的故事为背景，让幼儿在音乐活动中体验合作与分享，培养幼儿的团队精神。
1.3 教学方法：采用情境教学法、游戏教学法和互动教学法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
二、知识点讲解2.1 音乐节奏：介绍2/4拍和4/4拍的含义及运用，让幼儿感受不同的节奏特点。
2.2 音阶练习：教授幼儿简单的音阶知识，培养幼儿的音准意识。
2.3 歌曲结构：《小兔和狼》歌曲分为两个部分，前半部分为叙述故事，后半部分为唱词。
三、教学内容3.1 歌曲学唱：让幼儿学习《小兔和狼》的歌曲，掌握歌词内容和旋律。
3.2 动作表演：教授幼儿对应的舞蹈动作，培养幼儿的肢体协调能力。
3.3 故事讲解：讲解《小兔和狼》的故事情节，引导幼儿理解故事中的角色和情感。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解《小兔和狼》的故事情节，认识故事中的角色。
4.2 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感和音准意识，提高幼儿的歌唱能力。
4.3 情感目标：培养幼儿的团队精神，让幼儿在音乐活动中体验合作与分享。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：音准和节奏的掌握，以及舞蹈动作的协调。
5.2 教学重点：歌曲《小兔和狼》的学习，故事情节的理解，以及活动中团队协作的培养。
以上为五个章节的教案内容，后续章节请根据您的需求继续编写。
希望这些内容能够对您的教学活动有所帮助。
如有其他问题，请随时联系。
六、教具与学具准备6.1 教具准备：准备PPT、音响设备、音乐乐谱、小兔和狼的卡通形象道具等。
6.2 学具准备：每个幼儿准备一张白纸、彩色笔等绘画工具，用于绘制故事情节。
6.3 环境布置：布置一个充满森林氛围的教室环境，挂上小兔和狼的卡通图片，营造故事情境。
七、教学过程7.1 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃课堂气氛。
《小兔和狼》幼儿园小班音乐教案
一、教案基本信息教案名称：《小兔和狼》幼儿园小班音乐教案适用年级：小班教学目标：1. 帮助幼儿理解歌曲《小兔和狼》的故事情节。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 通过歌曲学习，培养幼儿的想象力和表达能力。
4. 教育幼儿学会与同伴合作，培养团队精神。
教学重点：1. 歌曲《小兔和狼》的故事情节理解。
2. 音乐欣赏能力和节奏感的培养。
教学难点：1. 歌曲中的节奏和音高把握。
2. 幼儿在团队中的协作和表达。
二、教学准备教具准备：1. 歌曲《小兔和狼》的音频文件。
2. 图画纸、彩笔等绘画工具。
3. 小兔子和小狼的玩偶或图片。
环境准备：1. 宽敞的教室，有利于幼儿活动。
2. 音响设备齐全。
三、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍歌曲《小兔和狼》，引导幼儿倾听歌曲，感受歌曲的欢快氛围。
2. 新歌学习：教师带领幼儿学习歌曲《小兔和狼》，教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和音高。
3. 歌曲欣赏：教师播放歌曲《小兔和狼》，引导幼儿欣赏，感受歌曲的美感。
4. 活动：教师组织幼儿进行音乐游戏，模拟歌曲中的故事情节，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
四、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，针对不足之处进行改进，以提高教学质量。
五、课后作业教师布置课后作业，要求幼儿回家后向家长分享所学歌曲，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的音乐兴趣。
六、教学评价教学评价分为过程评价和成果评价两部分。
过程评价主要关注幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力，成果评价主要关注幼儿对歌曲《小兔和狼》的理解、音乐欣赏能力和节奏感的提升。
教师要注重评价的全面性、客观性和发展性，以激发幼儿的学习兴趣和自信心。
七、教学拓展教师可以根据本节课的教学内容，设计相关的音乐活动，如歌曲接龙、音乐戏剧表演等，让幼儿在轻松愉快的氛围中，进一步巩固所学知识，提高音乐素养。
教师还可以邀请家长参与活动，增进家园合作，共同关注幼儿的成长。
小班游戏活动《小兔和狼》教案
一、教学目标：1. 了解《小兔和狼》的故事内容，理解故事中的角色特点。
2. 通过参与游戏活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 学习简单的对话，提高幼儿的口语表达能力。
4. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、教学内容：1. 学习《小兔和狼》的故事情节，理解故事中的角色特点。
2. 通过角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的想象力。
3. 学习简单的对话，提高幼儿的口语表达能力。
4. 通过游戏活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
三、教学准备：1. 准备《小兔和狼》的故事课件或图书。
2. 准备角色扮演的道具，如小兔和狼的服装、头饰等。
3. 准备游戏活动的材料，如兔子道具、狼道具等。
四、教学过程：1. 导入：通过故事课件或图书，引导幼儿了解《小兔和狼》的故事情节，吸引幼儿的兴趣。
2. 学习故事：让幼儿跟随教师一起朗读故事，理解故事中的角色特点。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿穿上相应的服装、头饰，体验故事中的角色。
4. 对话练习：让幼儿模仿故事中的对话，提高幼儿的口语表达能力。
5. 游戏活动：组织幼儿进行《小兔和狼》的游戏活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价幼儿对故事角色的理解程度。
2. 倾听幼儿在对话练习中的表现，评价幼儿的口语表达能力。
3. 观察幼儿在游戏活动中的表现，评价幼儿的团队协作精神和规则意识。
六、教学拓展：1. 延伸故事情节，让幼儿发挥想象力，创作自己的《小兔和狼》故事。
2. 组织幼儿进行故事表演，鼓励幼儿在舞台上展示自己。
3. 开展关于动物保护的主题教育活动，让幼儿了解动物保护的重要性。
七、教学实践：1. 安排一次户外活动，让幼儿观察自然环境中的小动物，培养幼儿的观察力。
2. 组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的游戏，增进亲子关系。
3. 开展一次班级主题活动，让幼儿展示自己的才艺。
八、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对教学活动的反馈意见，了解教学效果。
小班游戏活动教案《小兔和狼》
小班游戏活动教案《小兔和狼》教学目的通过这次活动，让小朋友们：1.认识小兔和狼这两个角色，了解小兔如何逃脱狼的追捕；2.探索游戏规则和协调行动的能力，增强团队意识和竞争意识；3.发挥想象力和创造力，体验剧情互动的乐趣，提高口头表达和语言理解能力；教学准备1.教师准备手偶小兔和狼各一只，布置游戏区域，准备发放包括小兔装备的草帽、眼罩和手帕等玩具；2.教师准备讲解游戏规则的PPT，包括游戏目标、分数计算、游戏时间等，制作游戏道具，如狼的代表物等；3.教师准备讲解剧情的故事书，并准备相关动画片资源。
教学步骤第一步：引入游戏剧情教师为小朋友们讲解故事背景和角色任务，让每位小朋友都有一个角色，要么扮演小兔，要么扮演狼。
小兔要逃脱狼的追捕，找到安全的家园，狼则要抓住小兔，赢得游戏胜利。
第二步：讲解游戏规则教师通过PPT，讲解游戏规则：小兔有三个“生命”，如果被狼捉到三次就失败；小兔找到家园，游戏结束，小兔获胜；狼抓到小兔，游戏结束，狼获胜；小兔可以通过拾取物品增强生命和得分，狼可以隐蔽追捕小兔等。
第三步：角色扮演教师分配小朋友们的角色，让小兔们佩戴草帽、眼罩和手帕，开始进行游戏活动。
小兔们需要在规定时间内找到家园，寻找装备物品以增加生命和得分。
小兔逃跑时，狼可以追捕，或者隐蔽追捕，小兔可以通过跳绳、跑步、转圈等方式防止被狼抓到。
第四步：比赛结束，统计结果活动结束后，教师统计分数，分别宣布小兔和狼的得分和胜利情况，并发放奖品。
教师也可以通过这个环节，帮助小朋友们游戏规律和体验感受，提高角色协同和团队协作等能力。
教学要点1.总体上，教师应该把握好游戏节奏，抓住活动高潮，鼓励小朋友们积极参与、互动交流；2.介绍规则和真正的游戏过程应该适度平衡，不能让规则过于复杂，影响小朋友的自由发挥和乐趣；3.活动结束后，教师应该分数和奖品，让小朋友们了解游戏策略和团队协作的重要性，进而提高影响力和引导力。
幼儿园小班《小兔和狼》游戏教案
幼儿园小班《小兔和狼》游戏教案幼儿园小班《小兔和狼》游戏教案1活动目标：1、在感受音乐性质和初步会玩游戏的基础上，边玩边感受兔和狼的节奏。
初步会用小乐器表现音乐。
2、在玩游戏的过程中，创造性用动作表现兔和狼的音乐形象。
3、享受集体游戏的欢乐，遵守游戏规定。
4、发展幼儿逻辑思维本领。
5、培养幼儿对数字的认得本领。
活动准备：1、感知过不同兔和狼的律动。
2、小伙伴会敲舞和小铃。
活动过程：一、律动：游戏：小兔采蘑菇在兔跳的音乐伴奏下，边跳边入室。
①听到低音区兔跳音乐，小兔蹲下采蘑菇（要求不同方位）②听到高音区兔跳音乐，小兔双手举在头上学兔跳。
二、发声练习：1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — |小兔怎样跳，跳跳跳跳跳，1 2 | 3 4 | 5 — | 5 4 | 3 2 | 1 — |老狼怎样走，凶狠狠地走，1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — |请你学老狼，凶狠狠地走。
三、复习歌曲：《小猫你别吵》①幼儿唱一遍。
②边唱边做动作。
四、新授：（一）、在玩中进一步感受音乐性质：1、听音乐，启发幼儿用动作表现，并引导幼儿说出音乐的性质。
问：小白兔的音乐是怎么样的？（愉快、欢快）那你们刚才跳得怎么样？（高愉快兴、蹦蹦跳跳）2、边听音乐边启发幼儿创造性地表现角色的音乐形象。
①启发幼儿做出兔跳，欢快的不同动作。
（幼儿听音乐再练习）②启发幼儿创造性地做出狼的动作。
掌握狼的动作发节奏。
游戏：拍出狼走的节奏。
（老师做狼的动作）A、老师引导幼儿拍出动作发节奏。
B、用舞板拍出动作的节奏。
C、跺脚，跺出动作的节奏。
（为走做准备）学做狼的动作。
A、狼是怎么样步行的？动作是轻的还是重的？（引导幼儿用的节奏重重地学习狼走）B、怎么样才略表现出狼凶狠的样子？手是怎么样的？（五指张开勾指成爪形）眼是怎么样的？（瞪得大大的，眼睛东张西望找寻小动物）来回怎么找？（东看看、西看看）边说幼儿边学做脸上还有哪些地方表现狼很凶？（舌头伸得长长的）舌头为什么要伸得长长的？（想吃小动物）活动反思：本次的`教研活动，我选择的是小班音乐游戏《狼和小兔》。
小班体育教案：小兔和狼
小班体育教案：小兔和狼一、教学目标：1. 了解小兔和狼的故事情节，培养幼儿的想象力和表达能力。
2. 学习小兔和狼的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 通过体育活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、教学内容：1. 故事情节：讲述小兔和狼的故事，让幼儿了解故事内容，感受故事氛围。
2. 动作学习：学习小兔跳跃和狼追逐的动作，培养幼儿的身体协调性。
3. 体育游戏：组织幼儿进行“小兔和狼”的体育游戏，提高幼儿的团队协作精神和规则意识。
三、教学准备：1. 教具：小兔和狼的图片、动作示范卡片、体育器材（如跳绳、圈等）。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 故事导入：讲述小兔和狼的故事，引导幼儿进入活动主题。
3. 动作学习：a. 教师示范小兔跳跃和狼追逐的动作，让幼儿跟随示范学习。
b. 幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 体育游戏：组织幼儿进行“小兔和狼”的体育游戏，幼儿分为小兔和狼两组，进行追逐、跳跃等动作，捕捉对方团队成员。
5. 放松活动：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事情节和动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在体育游戏中的团队协作精神和规则意识，给予积极的评价。
3. 收集幼儿在活动中的表现反馈，为后续教学提供改进方向。
六、教学策略：1. 采用情景教学法，让幼儿在故事情境中自然地学习小兔和狼的动作。
2. 运用游戏教学法，激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。
3. 采用分组练习法，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
4. 运用个别指导法，关注每个幼儿的学习进度，纠正他们的错误动作。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握小兔跳跃和狼追逐的动作，培养他们的身体协调性。
2. 教学难点：幼儿在体育游戏中能遵循规则，展现出团队协作精神。
《小兔和狼》小班音乐活动教案
《小兔和狼》小班音乐活动教案一、活动目标1. 帮助幼儿认知动物特点，培养幼儿对音乐的节奏感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的团队合作意识和自信心。
4. 培养幼儿对音乐的兴趣，促进幼儿身心健康的发展。
二、活动准备1. 小兔和狼的图片或玩具2. 音乐播放设备3. 兔子耳朵头饰4. 狼面具5. 画纸、画笔、颜料等绘画材料三、活动过程1. 导入：教师展示小兔和狼的图片或玩具，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 歌唱：教师播放《小兔和狼》的歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏歌唱。
3. 舞蹈：教师带领幼儿模仿小兔和狼的动作，进行舞蹈表演。
4. 绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿根据歌曲内容画出小兔和狼。
5. 总结：教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，共同欣赏和评价。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，供全体幼儿观赏。
3. 区域活动：在音乐区设置《小兔和狼》主题的音乐游戏，让幼儿自主参与。
1. 观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和合作意识。
2. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的音乐活动表现。
3. 通过幼儿的绘画作品，评价幼儿对小兔和狼的认识程度。
4. 结合幼儿的日常表现，全面评价幼儿在音乐活动中的进步。
六、教学内容1. 复习《小兔和狼》的歌曲，巩固幼儿对歌曲的熟悉程度。
2. 学习新的音乐曲目，扩展幼儿的音乐视野。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
七、教学方法1. 采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与和表达。
2. 使用图片、玩具等辅助教具，帮助幼儿更好地理解和记忆。
3. 通过分组合作、舞蹈表演等形式，培养幼儿的团队合作精神。
八、活动过程1. 复习《小兔和狼》的歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱。
2. 学习新的音乐曲目，教师播放音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆。
3. 进行音乐游戏，教师设置障碍物，幼儿需要按照音乐节奏绕过障碍物。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班教案|小班艺术活动：《小兔和狼》,小班教案（吴敏洁老师分享）
小班艺术活动：《小兔和狼》
【活动目标】
1.熟悉音乐的旋律和节奏，理解ABA三段体的曲式结构。
2.尝试运用体自己的身体动作随乐创编、合拍表现小兔和狼的音乐形象，体验音乐欣赏活动的乐趣。
【重点】感知音乐作品中两段性质不同、节奏鲜明的旋律特点，理解ABA三段体的曲式结构。
【难点】尝试跟随音乐的强弱节拍“自由探索、合拍表现”小兔子跳（欢快、跳跃）和大灰狼走路（缓慢、低沉）的音乐形象。
【活动准备】
1.经验准备：幼儿曾经探索过“跳跳糖”的各种弹跳动作；幼儿之前并没有音乐欣赏的活动经验。
2.物质准备：“小兔和狼”MP3音乐；“小兔和狼”PPT课件；幼儿座位布置成半圆形。
【活动过程】
一、完整欣赏音乐，感知乐曲中两种不同的快慢节奏。
1.无主题欣赏音乐：今天，老师带来了一段非常有趣、又好玩的音乐，大家一起来欣赏一下！请你们闭上小眼睛，仔细听一听、认真想一想，这一段音乐什么地方很特别？什么地方很好玩？待会儿，请你介绍给大家，好吗？
2.主题欣赏音乐：这一段音乐讲了一个关于“小兔和狼”的音乐故事。
请你们竖起小耳朵听一听，音乐中的小兔子在干什么呢？音乐中的大灰狼在干什么呢？
（环节说明：幼儿通过无主题欣赏、主题欣赏音乐的形式，感知并理解音乐作品中两段性质不同、节奏鲜明的旋律特点，从而将两段不同旋律和小兔子跳、大灰狼走路的音乐形象进行对应匹配。
）
二、分段欣赏音乐，随乐创编和合拍表现小兔跳和狼走路。
1.随乐探索、合拍表现“小兔子”双脚蹦跳动作。
师：现在，请大家跟着第一段“小兔跳”的音乐，一起来扮演蹦蹦跳跳、活泼可爱的小兔子。
请注意，小兔子蹦蹦跳跳的动作一定要跟着音乐的旋律和节奏哦，速度不能快也不能慢！
2.随乐探索、合拍表现“大灰狼”凶狠走路的动作。
师：第二段音乐，讲的是“大灰狼走路”的音乐故事。
现在，请你们听着音乐一起来扮演大灰狼凶狠走路的样子，好吗？请大家注意，大灰狼走路的时候，速度不能快也不能慢，一定要跟着音
乐的旋律和节奏来做，听明白了？准备好了，我们一起开始表演吧！
（环节说明：此环节中，在模仿和表演大灰狼走路的时候，教师
鼓励幼儿能够大胆表现“大灰狼”凶狠的样子，并要求幼儿动作、眼神进行“整体表演”，尽量表现出“大灰狼”的音乐形象。
）三、观察音乐总图谱，理解ABA三段体的曲式结构。
师：这一张音乐总图谱，你们能看懂吗？
（教师出示歌曲总图谱）
师：这是一张音乐总图谱，你们能看懂这一张音乐图谱吗？如果
你看懂了，请你介绍一下？如果你没有看懂的，也请你指出来，
大家一起来研究一下，好吗？
师：这一张音乐图谱告诉我们，这一首“小兔和狼”的乐曲一共
有3段，第1段讲的是兔妈妈带着兔宝宝去草地上玩的音乐故事，第2段讲的是大灰狼想要抓小兔子，可是怎么也找不到小兔子的
音乐故事，第3段还是讲小兔子和兔妈妈继续在草地上玩的音乐
故事。
（环节说明：此环节中，教师借助“简易图谱”的形式，帮助小
班幼儿感知并理解ABA的乐句结构。
）
四、师幼合作游戏，分角色随乐扮演“小兔跳、狼走路”。
师：现在，大家一起来玩这个“小兔和狼”的音乐游戏吧！第1
段音乐，我来扮演兔妈妈，你们来扮演小兔子，妈妈带着宝宝到
草地上去玩；第2段音乐，请X老师（配班老师）来扮演大灰狼，兔宝宝们蹲在草地上变成白色的大石头，一动也不能动哦，这样
大灰狼就找不到小兔子了；第3段音乐，兔妈妈带着兔宝宝继续
在草地上玩！
（环节说明：此环节中，教师和配班教师分别扮演“兔妈妈、大
灰狼”，帮助幼儿感知并理解“音乐游戏——小兔和狼”的游戏
规则和游戏玩法，提升小班幼儿的音乐活动兴趣。
）
【活动延伸】尝试运用“小铃、蛙鸣器”这两种小乐器进行打击乐演奏活动，帮助幼儿进一步感知并掌握乐曲的快慢节奏。