2014.3--2014.7七年级第二学期国防教育教案
七年级国防教育教案
七年级国防教育教案教案标题：七年级国防教育教案教案目标：1. 了解国防教育的重要性以及对个人和社会的影响。
2. 理解国防意识的培养和国家安全的重要性。
3. 掌握基本的国防知识和技能，如紧急情况下的自我保护方法和简单的急救措施。
教学内容：1. 国防教育的概念和重要性。
2. 国家安全的意义和保障。
3. 紧急情况下的自我保护方法，如地震、火灾等。
4. 简单的急救措施，如止血、心肺复苏等。
教学步骤：第一课：国防教育的概念和重要性1. 引入：通过展示一些国家安全相关的图片或视频，引发学生对国防教育的兴趣和思考。
2. 介绍国防教育的概念和重要性，强调国防教育对个人和社会的重要意义。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并总结国防教育的重要性，然后向全班汇报。
第二课：国家安全的意义和保障1. 回顾上节课的内容：复习国防教育的概念和重要性。
2. 介绍国家安全的意义和保障，包括军队、警察、法律等方面的作用。
3. 观看相关视频：播放一些与国家安全相关的视频，让学生更直观地理解国家安全的重要性。
第三课：紧急情况下的自我保护方法1. 引入：通过展示一些紧急情况的图片或视频，引发学生对自我保护方法的思考。
2. 介绍地震、火灾等紧急情况下的自我保护方法，包括躲避、逃生等。
3. 分组演练：将学生分成小组，让他们模拟紧急情况下的自我保护方法，并互相评价改进。
第四课：简单的急救措施1. 回顾上节课的内容：复习紧急情况下的自我保护方法。
2. 介绍简单的急救措施，如止血、心肺复苏等。
3. 实践演练：让学生分组进行简单的急救措施实践，如模拟止血、心肺复苏等。
教学评估：1. 小组讨论和汇报的评估：评估学生对国防教育重要性的理解和表达能力。
2. 观看视频后的问答评估：评估学生对国家安全意义和保障的理解程度。
3. 分组演练和实践演练的评估：评估学生在紧急情况下自我保护方法和急救措施的掌握情况。
教学延伸：1. 组织学生参观军事博物馆或警察局，加深对国防教育的了解。
国防教育教案01（大全五篇）
国防教育教案01（大全五篇）第一篇：国防教育教案01国防教育教案第一课：人民防空的任务与作用一、教学目的：1.使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防观念2.了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响信号的特征3.了解什么是三防，认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性二、教学重点：1.结合国际、国内形式，进行国防教育2.明确普及防空知识的意义3.掌握防空袭警报音响特征三、教学难点：人民防空的作用四、教学方法和手段：以事例和道理说明课题内容，利用电脑多媒体辅助教学五、教学过程：引言：人类几千年来的发展史，也是一部残酷的战争史集团、国家、民族、宗教之间，为了各自的利益，矛盾不断，战争也不断发生如第一次世界大战，第二次世界大战伊朗和伊拉克之间的两伊战争，美国对阿富汗的反恐战争，美、英对伊拉克的倒萨战争前南斯拉夫的科索沃的塞尔维亚与阿尔巴尼亚人之间的战争等中华人民共和国成立后发生过战争吗？发生过，而且不止一次如抗美援朝战争、中印边境自卫反击战、中苏边境珍宝岛保卫战、中越边境自卫反击战等中国改革开放以来，社会稳定，经济繁荣，是不是就不可能有战争了呢？我说战争的危险仍然存在世上没有永久的敌人，也没有永久的朋友，分久必和，和久必分是不变的规律如中国和越南，中国帮他抗击美国侵略，胜利后，他们却想在亚洲称王称霸，在中越边境挑起事端，引发了中越边境自卫反击战更重要的是宝岛台湾还没有回归，虽然我们提出了一国两制解决台湾问题的方针，但台湾岛内的台独份子非常嚣张，采用极端卑劣的手法分裂祖国领土一旦台湾宣布独立，大陆对台湾的战争就不可避免，因为每一个中国有良知的人，都不会去做割裂祖国中国塑胶生产厂领土有损中华民族利益的千古罪人现代战争大多以空袭开始，空袭手段多，武器性能好，空袭强度高，准确性高如美、英联军对伊拉克的倒萨战争，太空有侦察卫星、空中有侦察飞机为其侦察，有预警飞机为其导航，并对伊拉克实施电子干扰，使伊拉克指挥系统瘫痪用B-52.F-117A、F-111等轰炸机，各种舰载攻击机，攻击直升机发起空袭使用了远程精确制导的战斧导弹、集束炸弹、钻地炸弹、高爆子母弹、电磁脉冲炸弹等仅用一个月左右的时间，就使伊拉克沦陷了这也说明今后高科技战争中，空袭不仅作为战争的作战样式之一，而是成为战争一个相对独立的阶段这又从另一个侧面说明防空袭的重要性我国各届政府领导都对防空工作给予高度重视，1996年10月20日，全国人大常委会通过了《中华人民共和国人民防空法》，1997年1月1日起施行其中规定：“国家开展人民防空教育，使公民增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能”同学们在学好文化课的同时，要接受人民防空教育，学好防护技能在突发战争时，才能更好地保存自己，使自己免受战争伤害一、人民防空的任务人民防空：（简称人防）是人民群众为对付空中袭击所采取的有组织的防御措施（外国称民防）国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害防空袭警报：预备警报：鸣36秒，停24秒，反复3遍紧急警报：鸣6秒，停6秒，反复15遍解除警报：鸣3分钟人民防空的基本任务：在遭受敌人空袭时，保护广大人民生命和国家财产的安全，消除空袭后果，保持社会安定，配合军队坚守作战人民防空的具体任务：包括战时和平时战时：适时发放防空警报；及时组织人民群众疏散、掩蔽；向群众通报遭受袭击情况并指导进行防护和自救、互救；组织人防专业队开展抢救、抢修工作，消除空袭后果，协助有关部门恢复生产和生活秩序；配合城市防卫作战平时：结合城市建设，修建人防工程；同有关部门拟定城市建设规划；建立人防通信、警报系统；制定防空袭预案，进行疏散地域建设；整组和训练人防专业队伍，使其在工业事故和自然灾害中发挥骨干作用，以锻炼提高战时救护和抢修能力；对公民进行人民防空教育，使其增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能二、人民防空的作用1.人民防空是保存战争潜力的有利措施现代战争不仅要消耗大量的人力物力，而且破坏性巨大因此，在战争中只有有效地保存战争潜力，才能争取主动，持久抗敌如中国的抗日战争，当时的日本工业发达，武器装备精良，在较短的时间内，就占领了大半个中国但中国人口多，幅员辽阔，地大物博，地理环境复杂，具有较大的战争潜力在中国共产党的领导下，经过八年的浴血奋战，终于打败了日本鬼，取得了抗日战争的胜利所以战争潜力的大小，决定了战争能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存战争潜力的有力措施人民防空的具体工作，由中央、各省、地区、市、县、区人民防空办公室（人防办）负责2.人民防空可以增强城市的要塞作用城市是国家或地区的政治、经济、文化中心，人口集中，资源丰富，交通发达，战略地位十分重要保卫好城市，也就是保存了战争潜力所以，城市是人民防空的重点，国家提供了一定的工程保障和物资储备，是反空袭的要塞3.人民防空对延缓和制约战争的爆发产生一定的威慑作用一个国家人防工作的好坏，是敌人发动战争必须考虑的因素之一人防工程完备、警报系统先进、防空组织严密、人民防空素质高等，这都对延缓和制约战争的爆发起一定的威慑作用三、普及防空教育的意义1.激发爱国热情，增强国防观念通过防空教育，使同学们了解了战争的危险仍然存在，高科技武器、大规模杀伤性武器对人民的危害一旦国家面临战争威胁时，就能增强中华民族的凝聚力，激发爱国热情，担负起建设、保卫祖国的责任 2.增强防护意识，提高防护素质三防：防核武器，防化学武器，防生物武器通过学习，能使同学们懂得核武器、化学武器、生物武器的性能及特点，学会防护动作，能制作简易防护器材，会使用人防工程掩蔽，一旦受伤的自救互救技能等不仅提高了个人素质，在平时的突发灾害中进行防护，较好地保存自己如非典时期3.拓宽知识面，促进德智体全面发展防空知识是集物理、化学、生物等多学科于一体的综合学科有鲜明的思想性、丰富的知识性、充分的实践性通过学习和训练，可以加强个人修养，拓宽知识面，锻炼应变应急能力，提高身心素质练习：1.人民防空的基本任务是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.防空警报有几种？它们的音响特征分别是什么？第二篇：国防教育讲座稿01国防教育讲座稿xxxx中学 xxx国防是一国家的根本，国防事业是每个中国人都应引以为高尚的事业，而从事国防事业的人是世界上最高尚与伟大的人。
中学国防教育(配教案)
中学国防教育第一章：国防概述1.1 教学目标让学生了解国防的基本概念和意义。
让学生了解我国国防的历史和现状。
培养学生热爱祖国，关心国防的意识。
1.2 教学内容国防的含义与意义国防的分类与任务我国国防的历史与现状国防教育的重要性1.3 教学方法讲授法：讲解国防的基本概念和意义，分享我国国防的历史和现状。
讨论法：引导学生讨论国防教育的重要性，激发学生的爱国情怀。
1.4 教学评估课堂问答：检查学生对国防概念的理解。
小组讨论：评估学生在讨论中的参与度和对国防教育的认识。
第二章：军事基本知识2.1 教学目标让学生了解军事基本知识，包括军事装备、军事组织、军事战略等。
培养学生对军事知识的兴趣，提高学生的国防意识。
2.2 教学内容军事装备的分类与功能我国军队的组织结构与任务军事战略的含义与重要性国防科技的发展与趋势2.3 教学方法讲授法：讲解军事基本知识，分享国防科技的发展趋势。
图片展示法：展示军事装备的图片，增强学生的直观理解。
2.4 教学评估课堂问答：检查学生对军事基本知识的了解。
小组讨论：评估学生在讨论中对国防科技的认知和看法。
第三章：国家安全与国防3.1 教学目标让学生了解国家安全的重要性，认识到国防对国家安全的作用。
培养学生维护国家安全的意识和责任感。
3.2 教学内容国家安全的含义与重要性国防对国家安全的作用我国国家安全面临的挑战与应对措施青少年如何维护国家安全3.3 教学方法讲授法：讲解国家安全的重要性，分享我国国家安全面临的挑战与应对措施。
角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟维护国家安全的情景。
课堂问答：检查学生对国家安全含义的理解。
角色扮演：评估学生在模拟情景中的表现和对国家安全的认识。
第四章：国防精神与国防教育4.1 教学目标让学生了解国防精神的含义与重要性。
培养学生热爱祖国，关心国防的精神风貌。
4.2 教学内容国防精神的含义与表现国防教育的方法与途径我国国防教育的现状与挑战青少年如何参与国防教育4.3 教学方法讲授法：讲解国防精神的含义与重要性，分享我国国防教育的现状与挑战。
国防教育教案 《国防教育》教案范本
国防教育教案《国防教育》教案范本猜你正在找《国防教育》教案的怎么写？那么就给你这篇范文参考。
知识目标：1、了解什么是现代战争以及现代战争的特点。
2、了解战争对环境有哪些破坏因素。
能力目标：1、培养学生们的分析能力和认识事物的能力。
2、提高学生们的表达能力和评价能力。
情感态度价值观：地球是我们赖以生存的家园，而战争会给我们的家园带来无尽的灾难。
通过本课的学习，要让学生们知道战争带给人类的是无尽的痛苦，同时也带给了我们美丽家园一次次沉重的打击。
我们应该珍爱我们的地球，善待每一个生命。
培养学生们热爱和平、反对战争，保护我们的家园的美好情感。
教学重点：了解现代战争的特点，以及战争对生态环境造成的严重伤害。
教学难点：如何从我做起，从现在做起，尽自己最大的力量来保护我们的家园。
教学过程：导言：高科技的文明，给我们这个世界带来了不断的进步，我们的生活也起了翻天覆地的变化。
但是高科技也带来了越来越先进的武器，当那些政治家、军事家的野心越来越大，战争也开始变得频繁。
那些威力巨大的杀伤性武器，给人类带来的沉痛的灾难，也让生态环境遭到了严重的`破坏。
我们只有一个地球，它是宇宙中最美丽的蓝色星球，我们不希望战争来肆意破坏这样的美好。
教师播放战争中空袭情景的影片，请学生们讨论。
教师：一枚导弹炸毁的不仅仅是一个个房屋，还有许多美满幸福的家庭和一个个无辜的生命。
请同学们来谈一谈你所知道的战争的故事，和对它的看法。
学生分组讨论。
选举代表发言。
师生共同学习讨论：现代战争越来越多的是使用大规模的杀伤性武器。
那么什么是现代战争呢？现代战争是指在现代的政治、经济、军事技术条件下进行的战争。
它有四大特点：1、突然性增加；2、破坏力增强；3、立体战争；4、组织指挥更加复杂。
而破坏力增强是现代战争特点中最主要的。
教师提问：有哪位同学知道日本的广岛和长崎的大灾难？（请同学发言）学生回答：1945年的8月6日和9日，美国用两枚原子弹——“小男孩”和“胖子”突然袭击了日本的广岛和长崎市，造成了40多万人死亡，30多万人失踪。
2014.3--2014.7七年级第二学期国防教育教案
学
后
记
教学
内容
纪录片电影观看
时间
第十六周
教学过程
观看科幻电影<生化危机3>，了解生化武器对人类的强大破坏力
教
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后
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教
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后
记
教学
内容
对核泄漏和自然灾害的防护
时间
第十二周
一、对核泄漏的防护：主要是防核沾染，防放射性尘降，撤离沾染区。
二、火灾发生后的自救、互救。1、迅速拨打火警119电话。2、湿毛巾、湿口罩等堵住口、鼻，用湿被子或湿床单包裹身体，采用匍匐低姿撤离………（这一部分可以结合学校的防空袭演练完成）
教
学
后
记
教学
教
学
后
记
教学
内容
对核袭，地物在人和爆心之间，可横向爆心卧倒防护。
2、地物较小时，应使头、地物、爆心在一直线上卧倒掩蔽，重点是保护头部。（1和2要注意避开高大建筑物和易燃、易爆的物品。）
3、在开阔地面的人员，应迅速背向爆心卧倒。卧倒姿势：双手交叉手心向下垫于胸前，脸部尽量夹于两臂之间，闭眼、闭口、收腹，两腿伸直，脚尖向下着地，暂停呼吸。
内容
化学武器的防护之发现
时间
第十三周
教学过程
及时发现化学武器袭击的情况是做好防护工作的前提。除使用专业装备器材进行侦察报知外，还可以根据以下几种情况的观察及时发现。
1、观察投放迹象。
2、观察动植物的异常变化。
3、观察人员的异常感觉。
（通过搜索相关图片资料形象教学）
教
学
后
记
教学
内容
化学武器的防护之防护
教
学
后
记
教学
国防教育教案 初中
国防教育教案初中课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解国防的基本概念，认识到国防的重要性。
2. 培养学生热爱祖国，保卫祖国的主权和安全的思想感情。
3. 使学生掌握一些基本的国防知识和国防技能。
教学内容：1. 国防的基本概念和重要性2. 我国的国防政策和国防建设3. 国防教育和青少年学生的关系4. 基本的国防知识和国防技能教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师播放一首有关国防的歌曲，如《保卫黄河》，激发学生的爱国情感，引导学生思考国防的重要性。
二、国防的基本概念和重要性（10分钟）1. 教师简要介绍国防的定义，即国家为保卫主权、安全和发展利益，维护国家安全和稳定，所进行的军事建设、军事斗争及与之相关的政治、经济、外交、科技等方面的活动。
2. 讲解国防的重要性，包括维护国家主权、安全和发展利益，维护国家安全和稳定，促进国家经济发展和社会进步等。
三、我国的国防政策和国防建设（15分钟）1. 教师介绍我国的国防政策，如防御性国防政策、积极防御战略等。
2. 讲解我国国防建设的发展历程和现状，如军队现代化建设、国防科技发展等。
四、国防教育和青少年学生的关系（10分钟）1. 教师讲解国防教育对青少年学生的重要性，如培养爱国情感、增强国家安全意识等。
2. 引导学生思考如何在学习、生活和工作中履行国防义务，为国家安全和发展做出贡献。
第二课时：一、基本的国防知识和国防技能（15分钟）1. 教师讲解一些基本的国防知识，如军事装备、军事战略等。
2. 学生观看有关国防技能的演示，如急救技能、防火防爆技能等。
二、实践活动：参观国防教育基地（20分钟）1. 教师组织学生参观附近的国防教育基地，如军事博物馆、国防科技园等。
2. 学生通过参观，加深对国防的了解，增强国家安全意识。
三、总结和反思（15分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固国防知识和国防技能。
2. 学生反思自己在学习、生活和工作中如何履行国防义务，为国家安全和发展做出贡献。
国防教育主题班会教案5篇
国防教育主题班会教案5篇教案1：国防意识的培养班会主题：国防教育——国防意识的培养时间：45分钟教学目标：1. 了解国防的基本概念和重要性。
2. 培养学生的国防意识和责任意识。
教学过程：1. 引入（5分钟）a. 师生互动，询问学生对国防的理解。
b. 引用相关报道和新闻，介绍当前国防形势。
2. 知识讲解（15分钟）a. 介绍国防的概念和含义。
b. 介绍国防的重要性，对于国家和个人的影响。
3. 活动练习（15分钟）a. 分组讨论，就国防意识的培养提出自己的观点和建议。
b. 学生进行角色扮演，模拟参与国防事务，体验国防责任。
4. 总结（5分钟）a. 回顾本节课的学习内容和活动。
b. 强调培养国防意识和责任意识的重要性。
c. 帮助学生树立正确的国防观念，为祖国的安全做出贡献。
教学反思：本次班会通过引入、知识讲解和活动练习的方式，激发学生对国防的兴趣，增强他们的国防意识和责任意识。
同时，通过分组讨论和角色扮演的形式，培养学生的团队合作能力和创造力。
5. 延伸拓展（5分钟）a. 鼓励学生查阅相关书籍、资料，深入了解国防的相关知识。
b. 推荐学生参观国防博物馆、军事科技展览等，亲身感受国防的现状和发展。
c. 邀请有关专家、军人或退役军人来班级进行交流和讲座，进一步加深学生对国防的认识。
教学反思：本次班会的主题是国防意识的培养，通过引入、知识讲解、活动练习、延伸拓展等环节，全面提高学生的国防意识和责任意识。
班会教学是一种很好的方式，可以将学生组织起来共同学习和思考，培养他们的团队合作能力、创新能力和社会责任感。
同时，延伸拓展的活动可以使学生在课堂之外进一步接触和了解国防事务，激发他们的学习兴趣和探索精神。
教案2：国防教育宣传班会主题：国防教育——国防意识的宣传时间：45分钟教学目标：1. 了解国防的基本常识和重要性。
2. 提高学生的国防意识和责任意识。
3. 掌握国防知识的宣传方式和策略。
教学过程：1. 引入（5分钟）a. 师生互动，询问学生对国防的了解程度。
中学生国防教育主题班会教案
中学生国防教育主题班会教案引言：在当今社会，国家安全和人民安全是重中之重，而中小学生作为祖国的未来，更应该接受国防教育的培养和熏陶。
本教案旨在通过主题班会的形式，为中学生提供国防教育的知识和技能，加强他们的国防意识和爱国情感。
一、班会目标通过本次班会，希望学生能够：1. 了解国防教育的重要性及其意义；2. 掌握基本的国防知识和技能；3. 培养爱国情感，加强国家意识；4. 增强团队意识和协作精神。
二、班会内容1. 国防教育的重要性a. 解释国防教育的定义和范围；b. 分析为什么中学生需要接受国防教育；c. 引用例子，说明国防教育对个人和社会的意义。
2. 国防知识的传授a. 国家安全和人民安全的重要性；b. 国防力量的组成和职责；c. 军事装备的种类和用途；d. 灾害防护和自救互救的基本知识。
3. 技能培训a. 组织学生学习军事礼仪，如站军姿、行队列等；b. 进行简单的应急逃生演练，如火灾逃生、地震避险等；c. 引导学生学习一项国防技能，如急救、防身术等。
4. 爱国情感的培养a. 国歌教育，学唱国歌并了解歌词背后的深刻含义；b. 阅读爱国诗词，如《我爱这个冰雪消融的国家》等；c. 分享爱国故事，如红军长征、抗战英雄事迹等。
5. 团队合作活动a. 分组进行国防小组赛，比赛内容涵盖国防知识和技能；b. 进行团队拓展训练，增强团队协作和沟通能力；c. 制定班级爱国行动计划，组织团队实施。
三、班会安排1. 班会时间：每周一下午第六、七节课；2. 班会地点：班级教室；3. 班会材料准备：a. PPT演示；b. 音频/视频资源；c. 手抄报、图片展板等；d. 演练用具。
四、教师角色教师作为班会的组织者和引导者，应扮演以下角色：1. 信息传递者：准备相关材料，用简明清晰的语言向学生传递国防教育的知识和技能；2. 激发思考者：带领学生思考国防教育对个人和社会的重要性，并引导他们发表自己的观点和意见；3. 团队协调者：安排团队合作活动，促进班级的团结和凝聚力。
初中国防教育教案范文
初中国防教育教案范文一、教学目标1. 让学生了解国家安全和国防的含义、内容、特点及其意义。
2. 让学生掌握我国国防建设的基本情况。
3. 提高学生的国防观念，增强民族自豪感、责任感、使命感。
4. 培养学生热爱祖国、保卫祖国的高尚情操。
二、教学内容1. 国家安全和国防的含义与内容2. 我国国防建设的历史、现状与未来3. 国防教育的重要性与方法4. 学生的国防责任与义务5. 民族精神与国防教育三、教学重点与难点1. 教学重点：国家安全和国防的含义、内容、特点及其意义；我国国防建设的基本情况；国防教育的重要性与方法；学生的国防责任与义务；民族精神与国防教育。
2. 教学难点：国家安全和国防的含义、内容、特点及其意义；我国国防建设的基本情况；国防教育的方法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解国家安全和国防的含义、内容、特点及其意义，我国国防建设的基本情况，国防教育的重要性与方法，学生的国防责任与义务，民族精神与国防教育。
2. 讨论法：组织学生就国防教育的方法、自己的国防责任等方面进行讨论。
3. 案例分析法：分析典型国防教育案例，让学生深刻理解国防教育的意义。
五、教学过程1. 导入：讲解国家安全和国防的含义，引发学生对国防教育的兴趣。
2. 新课导入：讲解我国国防建设的历史、现状与未来，让学生了解我国国防的发展。
3. 重点讲解：讲解国防教育的重要性与方法，学生的国防责任与义务。
4. 案例分析：分析典型国防教育案例，让学生深刻理解国防教育的意义。
5. 课堂讨论：组织学生就国防教育的方法、自己的国防责任等方面进行讨论。
6. 总结：回顾本节课的主要内容，强调学生的国防责任与义务。
7. 课后作业：布置相关课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课后问卷调查：了解学生对国防教育的认识和理解程度。
2. 课堂表现评价：评价学生在课堂讨论、提问等方面的参与度。
3. 课后作业完成情况：检查学生对国防知识点的掌握情况。
七、教学拓展1. 组织学生参观国防教育基地，深入了解国防建设。
中学生国防教育主题班会教案
中学生国防教育主题班会教案1. 教学目标1.1 知识与技能- 让学生了解国家安全和国防的重要性。
- 使学生掌握基本的国防知识和国防技能。
1.2 过程与方法- 通过小组讨论、观看视频等方式，提高学生的国防意识和自我保护能力。
- 利用案例分析，让学生了解国家安全面临的挑战和应对策略。
1.3 情感态度与价值观- 培养学生热爱祖国、维护国家安全的情感。
- 增强学生的社会责任感和使命感。
2. 教学内容2.1 国家安全与国防概述- 介绍国家安全的概念和重要性。
- 阐述国防的基本任务和我国国防政策。
2.2 国防知识与技能- 介绍军事基本知识，如兵种、武器装备等。
- 教授学生基本的国防技能，如紧急疏散、自我保护等。
2.3 国家安全形势与挑战- 分析当前我国国家安全面临的挑战。
- 讨论应对策略和学生的角色。
3. 教学过程3.1 导入- 开场提问：同学们，你们知道什么是国防吗？国防对我们有什么重要性？- 引入主题：今天，我们将深入国防知识，提高我们的国防意识。
3.2 教学内容展示- 分组讨论：让学生分组讨论国家安全和国防的重要性。
- 视频观看：观看有关国防教育的视频，增强学生的国防意识。
- 案例分析：分析国家安全面临的挑战和应对策略。
- 知识讲解：讲解国防基本知识和技能。
3.3 互动环节- 提问解答：鼓励学生提问，解答学生关于国防的问题。
- 小组竞赛：开展国防知识小组竞赛，激发学生的兴趣。
3.4 总结与反思- 让学生谈谈对国防教育的认识和感受。
- 强调学生在维护国家安全中的责任和使命。
4. 教学评价- 学生课堂参与度：评价学生在课堂上的发言和互动情况。
- 学生知识掌握程度：通过课后作业、提问等方式检验学生对国防知识的掌握。
- 学生情感态度：观察学生在课堂上的态度，了解学生对国防教育的认同感。
5. 教学资源- 教材：国防教育教材或相关资料。
- 视频：国防教育视频。
- 网络资源：有关国防教育的文章、案例等。
6. 教学时间- 课时：1课时（45分钟）7. 教学建议- 教师应具备一定的国防知识，以便在教学中给予学生准确的指导。
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第十四周
防护是阻止毒剂通过各种途径与人员接触所采取的措施。
在遭受化学武器袭击时，进行个人防护、消毒和不防护、不消毒的结果大不相同。下面我们来看一个实验。（用兔子实验的录象）
防护方法有两种：一是集体防护。就是一定数量的人员利用有防护设施的人防工程进行防护。它是一种安全可靠的防护方法，也是防敌化学武器袭击的基本措施。二是个人防护。就是个人利用防护器材进行的防护。教学后记教学
内容
关于核袭击后的行动
时间
第十一周
教学过程
核袭击后，放射性灰尘、火灾、建筑物倒塌等都会对人员造成直接或间接伤害。
一、对放射性灰尘的防护。1、放射性灰尘沉降时的行动。2、撤离沾染区的行动。3、消除放射性沾染的方法。
二、人员受伤后的救护方法。1、 手压止血、止血带止血：
2、 毛巾包扎；（1）头部包扎法。（2）下颌包扎法。（3）单肩包扎法。（4）肘（膝）关节包扎法。3、 人工呼吸：（1）口对口人工呼吸法。（2）仰卧压胸人工呼吸法
教
学
后
记
教学
内容
对核袭击时的防护
时间
第十周
1、地物较大时，地物在人和爆心之间，可横向爆心卧倒防护。
2、地物较小时，应使头、地物、爆心在一直线上卧倒掩蔽，重点是保护头部。（1和2要注意避开高大建筑物和易燃、易爆的物品。）
3、在开阔地面的人员，应迅速背向爆心卧倒。卧倒姿势：双手交叉手心向下垫于胸前，脸部尽量夹于两臂之间，闭眼、闭口、收腹，两腿伸直，脚尖向下着地，暂停呼吸。
内容
化学武器的防护之发现
时间
第十三周
教学过程
及时发现化学武器袭击的情况是做好防护工作的前提。除使用专业装备器材进行侦察报知外，还可以根据以下几种情况的观察及时发现。
1、观察投放迹象。
2、观察动植物的异常变化。
3、观察人员的异常感觉。
（通过搜索相关图片资料形象教学）
教
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后
记
教学
内容
化学武器的防护之防护
国防教育课教案
教学
内容
对核袭击前的防护
时间
第九周
教学过程
引言：核爆炸后，虽然有较大的杀伤破坏作用，但它也有局限性和可防性。只要我们熟悉核武器的性能，采取正确的防护措施，就能避免或减少伤亡。当有敌核袭击的迹象时，人防指挥部门就要发出预备警报。听到预备警报后，要沉着镇静。要做到：1、立即切断电源。2、关上煤气或熄灭炉火。3、关闭门窗和放下窗帘。4、携带好个人防护器材和生活必需品（如衣物、食物、水、手电等打好包，并写好姓名、单位、住址）。5、听从指挥，迅速有序地进入人防工程或疏散地掩蔽。
教
学
后
记
教学
内容
对核泄漏和自然灾害的防护
时间
第十二周
一、对核泄漏的防护：主要是防核沾染，防放射性尘降，撤离沾染区。
二、火灾发生后的自救、互救。1、迅速拨打火警119电话。2、湿毛巾、湿口罩等堵住口、鼻，用湿被子或湿床单包裹身体，采用匍匐低姿撤离………（这一部分可以结合学校的防空袭演练完成）
教
学
后
记
教学
教
学
后
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教学
内容
纪录片电影观看
时间
第十六周
教学过程
观看科幻电影<生化危机3>，了解生化武器对人类的强大破坏力
教
学
后
记
教
学
后
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教学
内容
化学武器的防护之消毒
时间
第十五周
教学过程
1、对人员消毒。（可消毒的常识：5%--10%小苏打水、肥皂水或大量清洁水）2、对染毒服装消毒。对染毒服装消毒，应在远离居住区的下风方向进行。3、对染毒水消毒。当水源染毒时，可利用制式净水器或自制净化装置消毒。消毒时，在水里加入适量的漂白粉和混凝剂，搅拌均匀，待沉淀后过滤净化。4、对染毒食品消毒。战时，应把食品和饮用水存放在各类密封容器中。