弹力与重力
重力与弹力的平衡分析
重力与弹力的平衡分析引言：在我们的日常生活中，我们常常会感受到物体受到来自两个力的作用，一个是地球对物体的引力，即重力；另一个是物体内部分子之间的作用力，即弹力。
这两个力在很多情况下需要达到平衡，以维持物体的稳定。
本文将对重力与弹力的平衡进行分析，并通过具体示例解释其作用。
一、重力的作用重力是地球对物体的吸引力，它的存在是物体下落的原因。
重力的大小与物体的质量有关，质量越大，重力也越大。
在地球上，物体上的重力可用以下公式计算：F=mg，其中F是物体所受的重力，m是物体的质量，g是重力加速度。
根据这个公式，我们可以推断，重力是一个始终存在的力，对所有物体都起作用。
二、弹力的作用弹力是指物体内部由分子之间相互作用所产生的力。
当物体受到外界力的作用时，物体内部的分子开始产生变形，产生相互抵触的力，以抵抗外界力的作用。
这种相互抵触的力就是弹力。
弹力的大小与物体的形变程度有关，当物体形变较小时，弹力较小；当物体形变较大时，弹力较大。
三、重力与弹力的平衡在许多情况下，物体受到重力的作用时，也会受到弹力的作用。
当物体受到外力推动而被压缩时，外力和弹力相互抵消，物体达到力的平衡。
举个例子，我们可以想象一个弹簧床，当一个人站在床上时，弹簧会被压缩，产生与被压缩程度相对应的弹力。
这个弹力与重力相互平衡，使得身体不会下沉到弹簧床中。
四、示例分析让我们进一步分析一个例子来理解重力与弹力的平衡。
假设有一个悬挂在天花板上的连杆，下端悬挂着一个小球。
当球不受外力时，连杆处于平衡状态。
此时，重力与弹力相互抵消，产生一个零合力。
但是如果我们稍微推动球一下，打破了平衡状态，球会开始向下运动。
因为球受到重力的作用，连杆会被拉伸，产生一个弹力向上抵消重力。
当弹力与重力达到平衡时，球再次停止下来。
这个示例清楚地展示了重力与弹力之间的平衡关系。
五、应用与延伸重力与弹力的平衡在许多领域中都有应用。
举个例子，弹簧测力计利用了重力与弹力的平衡原理，通过测量物体受到的压缩形变程度来推算物体所受的力的大小。
高一物理人教版必修第一册教学课件《重力与弹力》
作业： 1、有一根弹簧的长度是15cm，在下面挂上0.5kg 的重物后长度变成了18cm，求弹簧的劲度系数。
作业：
2、一根弹簧受到30N的拉力时，长度为20cm， 受到30N的压力时，长度为14cm，则该弹簧的 原长等于多少？。
学到了什么？ 3.1 重力和弹力
F
F2
F2
F1
F1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
⑴
⑵
⑶
弹力的方向总结如下：
轻绳与轻杆受力特点
轻绳：不计质量、柔软的绳子。
受力特点： 1、只能拉不能压； 2、轻绳的拉力一定沿绳方向；
轻杆：不计质量、不发生形变的杆。
受力特点：1、可拉可压；
F
2、杆所受的力不一定沿杆的方向。
八、弹力有无的判断方法：
1.条件法：根据弹力产生的条件判断
3.1 重力和弹力
学习目标 1、知道重力的产生原因，重力的三要素和重心 2、能正确画出力的图示和示意图 3、理解弹力产生原因，能判断弹力的方向 4、掌握胡克定律及其应用 5、能在生活中理解重力和弹力的运用，热爱物理学科的学习，热爱生活。
3.1 重力和弹力
一、物体的运动状态及改变 1、物体的运动状态： 是指物体运动的速度。 2、物体的运动状态发生改变： 是指物体运动的速度发生改变。
F支
F绳拉物体
F压
F物体拉绳
七、几种常见的弹力的方向
总是垂直于接触面指向被压物体（受力物体）
1.常见的弹力： 支持力、压力、拉力实质上都是弹力 2.压力的方向： 3.支持力的方向： 总是垂直于支持面指向被支持物体（受力物体） 4.绳的拉力的方向：总是沿绳收缩的方向
例3：画出图中各静止物体所受支持力的方向。
重力弹力知识点归纳
重力弹力知识点归纳引言重力和弹力是物理学中基本的概念。
它们是我们理解物体运动和相互作用的重要基础。
在本文中，我们将重点介绍重力和弹力的定义、性质和应用。
重力的定义和性质重力是地球对物体施加的一种吸引力。
根据牛顿的万有引力定律，任何两个物体之间都存在着引力，而且这个引力与物体的质量和距离成正比。
重力的方向始终指向物体的中心。
重力的性质包括： 1. 重力是与物体质量成正比的，质量越大，重力越大； 2.重力是与物体之间的距离成反比的，距离越近，重力越大； 3. 重力是一个矢量量，具有大小和方向。
弹力的定义和性质弹力是物体受到弹性力时产生的一种力。
当物体受到压缩或拉伸时，就会产生弹性势能，然后通过弹力使物体恢复原状。
弹力的方向与物体受力方向相反。
弹力的性质包括： 1. 弹力是一种恢复力，当物体发生形变时，会产生一个与形变方向相反的力； 2. 弹力是与形变量成正比的，形变越大，弹力越大； 3. 弹力是一个矢量量，具有大小和方向。
重力和弹力的应用重力和弹力是我们日常生活中常见的物理现象。
它们在各个领域都有重要的应用。
重力的应用1.重力是天体运动的基础，它决定了行星、卫星和彗星的运动轨迹；2.重力使得物体能够保持在地面上，这对于人类生活和工作至关重要；3.重力还是能量转化和传递的重要因素，例如水力发电、风力发电等。
弹力的应用1.弹簧是一种常见的弹性体，它可以用于各种机械装置和工具中；2.弹簧的弹力还可以用于悬挂物体、支撑结构和减震装置等。
结论重力和弹力是物理学中重要的概念。
它们帮助我们理解物体的运动和相互作用，对于解释和应用自然界的现象至关重要。
通过了解重力和弹力的定义、性质和应用，我们可以更好地理解世界的运作规律和物体之间的相互作用。
重力于弹力知识点总结
重力于弹力知识点总结引言重力和弹力是物理学中非常重要的概念，它们贯穿于我们日常生活中的许多方面，从地面上的物体的运动到天体的运动，无一不受到重力和弹力的影响。
因此，深入了解重力和弹力的知识对于理解物理学和应用物理学都非常重要。
一、重力1、重力的定义重力是地球或其它天体对物体施加的吸引力。
在地球上，重力是向下的，也就是指向地心的方向。
重力的大小与物体的质量有关，质量越大的物体受到的重力也越大。
2、重力的公式重力的大小由牛顿引力定律给出，即F=G*m1*m2/r^2，其中F是重力的大小，G是引力常数，m1和m2分别是两个物体的质量，r是它们之间的距离。
这个公式表明，重力的大小与物体的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
3、重力的方向在地球上，重力的方向是向下的，这是因为地球对物体产生吸引力。
地球的质量足够大，所以对于地球上一切物体来说，地球的重力可以近似地看作是垂直向下的。
4、重力的影响重力对物体有很多影响，其中最重要的是使物体具有重量。
重力还影响着物体的运动，使得物体在没有外力作用时做匀速直线运动，或者做自由落体运动。
5、重力的应用重力的应用非常广泛。
在建筑工程中，我们需要考虑建筑物受到的重力和地基的承受能力。
在运输领域，我们需要考虑货物的重量和运载工具的承受能力，以确保安全运输。
在天体运动研究中，我们需要考虑天体之间的引力作用，以预测天体的运动轨迹。
二、弹力1、弹力的定义弹力是一种物体表面对另一物体施加的力。
这种力的方向竖直指向物体表面，并具有压缩或拉伸表面的性质。
弹力是由物体内部的分子或原子之间的相互作用产生的。
2、弹力的公式弹力的大小可以用胡克定律来描述，即F=k*x，其中F是弹力的大小，k是弹簧的弹性系数，x是弹簧的伸长。
这个公式表明，弹力的大小与伸长的距离成正比。
3、弹力的方向弹力的方向与物体表面的方向相垂直，有时候是向内的，有时候是向外的，取决于物体外力作用的形式。
4、弹力的影响弹力对物体的影响非常广泛。
重力与弹力ppt课件
断减小，弹力变小，C正确。
拉力(张力)FT、T，摩擦力f、静摩擦力f0 、A对B的力FAB
受力分析的突破
①确定“研究对象”，研究“研究对象”受到的力
②根据速度改变/加速度a或形变找力
③利用相互性找力（转换对象)
④力一定有施力物体
⑤标注规范
bj
四、重力（非接触力）
地面附近一切物体都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物体受到的力
物体撤去，判断研究对象的运动
状态是否发生改变，若运动状态
不变，则此处不存在弹力；若运
动状态改变，则此处一定存在弹
力。
③假设法：假设有弹力，判断研究对象的运动状态是否发生改变
④替换法：可以将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产生明显形
变的物体来替换，看能不能维持原来的力学状态。如将侧壁、斜面用海
绵来替换，将硬杆用轻弹簧(橡皮条)或细绳来替换。
九、弹力有无的判断
是否发生形变有时无法确定？此时如何判断弹力有无
①状态法：因为物体的受力必须与物体的运动状态（大致分为两类：平
衡态、非平衡态）相吻合，所以可以依据物体的运动状态大致分为两类：
平衡态、非平衡态），受力分析(如静止二力平衡等)来判断物体间的弹力
有无、弹力大小。
②撤去法：将与研究对象接触的
运动员用头顶球，球的
方向改变了
用手压锯条，锯条变弯
用手拉橡皮条，橡皮条
变长
运动状态改变/
速度改变
（∆V≠0，a≠0）
原因？
形变
反过来：当物体的速度发生变化（即加速度a≠0）
或者形变 是否我们可以断言物体受到了力？
物体间的
弹力和重力知识点总结
弹力和重力知识点总结一、弹力的基本原理弹力是一种常见的力，是指在物体形变后具有恢复原状的性质。
简单来说，弹力就是一个物体在受到外力作用后发生变形，当外力去除时，物体会恢复到原来的形态。
弹力的产生与材料的特性有关，比如弹簧、橡胶和金属都具有一定的弹性。
弹力通常有两种类型：弹簧力和压力。
1.弹簧力弹簧力是弹簧受到外力后产生的一种力，它的大小与弹簧的伸长或缩短量成正比。
弹簧力的大小可以用胡克定律来表示：F=kx，其中F表示弹簧的力，k是弹簧的弹性系数，x是弹簧的伸长或缩短量。
胡克定律表明，当弹簧受到外力作用时，弹簧的形变量与外力成正比，而弹簧力的方向始终与形变的方向相反。
2.压力压力是一种在物体内部产生的内力，当物体受到外力作用时，内部的分子间相互作用会产生一个与形变方向相反的内力。
压力是一种非常常见的弹力，比如橡胶弹力、气体的弹力等。
当物体受到外力作用时，内部的分子会进行相对位移，从而产生了一个与外力相对抗的内力。
压力的大小可以用杨氏模量来表示，杨氏模量是一个反映物质弹性的物理量，它可以用来描述物质在受力后的形变特性。
二、重力的基本原理重力是地球对物体的吸引力，是地球所具有的一种天然力。
根据牛顿定律，重力的大小与物体的质量成正比，与物体所处的位置无关。
在牛顿的力学定律中，重力是一个基本的力，它是物体运动的基本原因之一。
重力的大小可以用万有引力定律来表示：F=Gm1m2/r^2，其中F为重力大小，G为万有引力常数，m1和m2为两个质量，r为两个质量之间的距离。
重力的产生是由于物体产生了一个叫做引力场的场，当物体在引力场中时，会受到重力的作用。
引力场是一种物体产生的一种场，它的性质是物体之间的吸引力和排斥力。
重力场是四个基本相互作用中的一个，他是由大质量天体产生的一种场，所有物体在重力场中都会受到引力的作用。
三、弹力和重力的关系在物体受力的过程中，弹力和重力是两种非常重要的力，它们在很多物体运动及工程设计中起着重要的作用。
高一重力与弹力知识点
高一重力与弹力知识点1. 重力的概念重力是物体间相互吸引的力，是由于物体质量之间的作用而产生的。
它是地球上所有物体的共性，也是生活中普遍存在的一种力。
2. 重力的计算公式重力的计算公式为：F = mg。
其中，F表示物体所受的重力，m表示物体的质量，g表示重力加速度，地球上的重力加速度约为9.8m/s²。
3. 重力的特点（1）重力的大小与物体的质量成正比，质量越大，重力越大。
（2）重力的大小与物体距离的平方成反比，距离越远，重力越小。
4. 弹力的概念弹力是物体受到变形后恢复原状时产生的力。
当物体被压缩或拉伸时，由于物体内部分子间相互作用力的重新排列，物体会产生恢复力，即弹力。
5. 弹力的计算公式弹力的计算公式可以分为压缩弹簧弹力和伸长弹簧弹力两种情况。
（1）压缩弹簧弹力：F = kx。
其中，F表示弹力，k表示弹簧的弹性系数，x表示压缩或伸长的长度。
（2）伸长弹簧弹力：F = -kx。
负号表示伸长的方向与弹力方向相反。
6. 重力和弹力的比较（1）重力是所有物体普遍存在的力，而弹力是物体受力后产生的反作用力。
（2）重力是吸引力，方向向下；弹力是恢复力，方向与受力方向相反。
（3）重力的大小与物体质量有关，弹力的大小与弹簧的弹性系数和变形长度有关。
7. 应用举例：弹簧秤和自由落体（1）弹簧秤：弹簧秤利用弹簧的弹性产生的弹力来测量物体的质量。
当物体挂在秤钩上时，弹簧会产生相应的变形，根据弹簧的弹性系数和变形长度计算出物体的质量。
（2）自由落体：自由落体是指物体在无空气阻力的情况下自由下落的运动。
在自由落体运动中，物体只受到重力作用，根据重力的计算公式可以确定物体的加速度和下落的距离。
总结：重力和弹力是重要的物理概念，对于理解物体间相互作用有着重要的意义。
重力是所有物体普遍存在的力，它的大小与物体质量成正比，与距离的平方成反比；弹力是由于物体变形后产生的恢复力，它的大小与弹簧的弹性系数和变形长度有关。
物体的弹力与重力平衡
物体的弹力与重力平衡1.定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
2.产生条件：直接接触且发生形变的物体之间。
3.弹力的方向：与物体形变的方向相反。
4.弹力的作用点：作用在物体形变的方向上。
5.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
6.重力的方向：总是竖直向下。
7.重力的作用点：物体的重心。
8.定义：当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到的力为平衡力。
9.平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。
10.当物体受到地面或支持物的弹力时，若物体处于静止状态或匀速直线运动状态，物体受到的重力与弹力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，这两个力构成一对平衡力。
11.在水平面上，物体受到的弹力与重力平衡，物体对水平面的压力大小等于物体的重力。
五、注意事项1.弹力与重力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。
2.平衡力的判断：根据平衡力的条件进行判断。
3.物体对水平面的压力与物体的重力是两个不同的力，但大小相等。
习题及方法：一、判断题（每题4分，共8分）1.物体受到的弹力方向一定与物体的形变方向相反。
（）2.物体受到的重力方向一定与地球的吸引力方向相同。
（）3.物体处于静止状态时，受到的平衡力一定大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。
（）4.物体受到的弹力与重力平衡时，物体一定处于水平面上。
（）二、选择题（每题4分，共16分）5.下列哪个力与物体受到的重力方向相反？（）A. 物体对地面的压力B. 物体对支持物的弹力C. 物体对悬挂物的拉力D. 物体对水平面的摩擦力6.一物体放在水平地面上，物体受到的弹力与重力平衡，下列哪个说法是正确的？（）A. 物体对地面的压力等于物体的重力B. 物体对地面的压力等于物体受到的弹力C. 物体对地面的压力等于物体的重力与弹力的和D. 物体对地面的压力等于物体的重力与弹力的差三、填空题（每题4分，共16分）7.物体受到的平衡力必须满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在______。
重力与弹力ppt课件
N/kg，如果把它放在某个行星表面，该行星表面的重力加速度为地球表
面的2倍，则该物体在此行星表面的
D
A.质量为3 kg，所受重力为30 N
B.质量为6 kg，所受重力为60 N
C.质量为6 kg，所受重力为30 N
D.质量为3 kg，所受重力为60 N
4、画出图中静止的各球或杆受到的弹力的示意图。 解析：
（1）力的图示（精确描述力） ①大小：线段的长度 ②方向：箭头的方向 ③作用点：箭尾
（2）力的示意图（粗略描述力） ①方向：箭头的方向 ②作用点：箭尾
5N
F
F=20N
二、重力
1.定义：地面附近的物体，由于地球的吸引而使物体受到的 力叫做重力。
2.大小： G=mg
注： （1）G：重力，单位：牛顿，简称牛，符号用N表示。
四、弹力
（5）弹力的方向
①点、面类： 弹力垂直于接触面指向受力物体
Ｎ
B
面与面接触
A
点与面接触
点与点接触
四、弹力
②绳的拉力
未受到拉力时
绳子形变方向 拉力
绳弹力方向：沿绳而指向绳收缩的方向。
四、弹力 C
四、弹力
③杆的弹力
F
F
mg
mg
杆弹力方向：不一定沿杆，要根据受力情况确定。
弹簧形变方向 恢复形变方向
五、胡克定律
3.图像： 斜率表示劲度系数k
（1）弹力-弹簧形变量图像
F/N
F2 F1
x/m
x1 x2
F k F2 F1 F
x
x2 x1 x
（2）弹力-弹簧长度图像
F/N
F2 F1
l/m
l0 x1 x2
人教版高中物理必修第1册 3.1 重力与弹力
必备知识•自主学习
关键能力•合作探究
新课程标准
1．认识重力． 2．认识弹力． 3．通过实验，了解胡克定律．
核心素养目标
物理观念
科学思维
科学探究 科学态度
与责任
通过对形变的认识等概括出重力、弹力的概念． 会采用等效的思想确定物体重心的位置；利用放大法观察 微小形变；利用假设、替代法判断弹力的有无及方向． 利用弹簧探究弹力大小与形变量的定量关系． 在应用重力解释现象、弹力在生产生活的应用中体会物理 与生产生活的关系．
【情境思考】 建筑工人在施工时总会用如图所示的装置检测墙壁， 该装置我们称之为“重垂线”．
思考：为什么使用重垂线能检测墙壁是否竖直？
提示：因为重力方向始终 竖直向下．
二、力的表示方法 1．力的图示：力可以用有__向__线__段__表示，有向线段的长__短___表示力的 大小，_箭__头__表示力的方向，箭尾(或箭头)表示力的__作__用_点___． 2 ． 力 的 示 意 图 ： 只 用 带 箭 头 的 有 向 线 段 来 表 示 力 的 _方__向___ 和 __作_用__点___，不需要准确标度力的大小．
例3 [2022·天津实验中学高一检测](多选)如图中，静止的小球m分 别与两个物体(或面)接触，设各接触面光滑，A受到两个弹力的是 ()
【答案】 BC
【例4】 请在下图中画出物体A所受弹力的示意图．
判断弹力方向的一般步骤
针对训练3 (多选)如图所示，底端置于粗糙水平地面上的杆，其顶 端通过一根细线用手拉住，杆处于静止状态，细线水平，下列说法正 确的是( )
针对训练4 [2022·湖南邵东第一中学高一检测]如图中画出的弹力F 示意图合理的是( )
答案：D
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力
1、关于力的概念，下列说法错误的是（）
A．没有物体就没有力 B．有受力物体时，一定有施力物体
C．有施力物体时，却不一定有受力物体 D．只有一个物体时，不会有力
2、不会影响力的作用效果的是（）
A．力的作用点 B.力的方向 C.力的大小 D．力的单位
3、在下图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（）
A手对弹簧的拉力 B人对跳板的压力
C手对弓的拉力 D磁铁对小铁球的吸引力
4、坐在船上的人用桨向后划水，船就会向前行驶，使船前进的力是（）
A、手作用在桨上的力
B、水作用在桨上的力
C、水作用在船上的力
D、桨作用在水上的力
5、使用弹簧测力计时，下列说法中不正确的是（）
A.所测量的力不能超过量程
B.使用前应校零
C.使用前轻轻拉动来回运动几次
D.使用时弹簧测力计必须竖直拉着
6、一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当长度变为14cm时所受拉
力是（）
A.10N
B.12N
C.14N
D.20N
7、如图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是
（）
A．F1的施力物体是手，受力物体是桌子
B．F2的施力物体是手，受力物体是桌子
C．F1的施力物体是地球，受力物体是桌子
D．F2的施力物体是地球，受力物体是手
8、随着我国航天员在轨道舱内停留时间的增加，在轨道舱内进行体育锻炼是航天员需要
完成的一项重要工作。
下列适合航天员在轨道舱中进行体育锻炼的运动项目是( )
A.举哑铃
B.拉弹簧拉力器
C.踢毯子
D.跳绳
9、重力约3N的物体可能是（）
A.一本书
B.一枚图钉
C.一个鸡蛋
D.一个小孩
10、月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一。
设想我们乘宇宙飞
船到达月球后，下列说法正确的是（）
A.地球上质量为6kg的物体，在月球上只有1kg
B.在地球上重为600N的人，在月球上重100N
C.一个金属球在月球上的密度仅为它在地球上的六分之一
D.一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm需要6N的拉力，在月球上只需要1N的拉力
11、某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止
时，弹簧测力计的示数为8N，则物体的重力为( )
A.一定等于8N B．一定小于8N C.一定大于8N D.以上情况部有可能
12、关于重力下列说法正确的是（）
A.物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比
B.物体受到的重力大小跟常数g成正比
C.物体受到的重力和物体的质量是一回事不必加以区别
D.不同物体受到的重力跟它的质量的比值是不相等的
13、从手中推出的铅球，在空中飞行时，若不计空气阻力，它受到的力是（）
A.重力和推力
B.重力
C.冲力
D.惯性力
14、一只成熟的苹果，由于受地球的吸引而从树上落到地面，在此过程中苹果（） A．一定吸引地球 B．不一定吸引地球
C．一定不吸引地球 D．无法确定是否吸引地球
15、歼-15是我国第一代航母舰载机。
下列能正确表示其在空中飞行时所受的重力的方
向是（）
A B C D
二、填空题（每空2分共20分）
16、一枚鸡蛋的重力大约是 N。
17、如图(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果，其中图(a)主要表示的是力能使物体的
发生改变；图(b)主要表示力能使物体发生。
图（C）说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的有关。
18、跳
水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力使跳板发生。
跳板弹起的过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的发生改变。
19、甲、乙两个铁球的质量之比是3：2，甲球重600N，则乙球重 N。
20、建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直，这是利用了。
21、在一个弹簧测力计的两端分别用10N的力来测力计，则此时弹簧测力计的示数
为。
22、一根绳子一端固定在墙上，在另一端用1000N的力恰好把绳子拉断。
现在用此绳子
来拔河，若两边都用800N的力拉，则绳子将被拉断（填“会”或“不会”）。
三、计算题（23题6分，24题12分，共18分）
23、有一铁块质量为520g，请问此铁块是否可用量程为5N的弹簧测力计测量重力？
24、“海宝”是2010年世博会的吉祥物，“海宝”的质量为3000㎏，体积为2m3。
假设“海
宝”是实心的且质地均匀，取g=10N/kg。
求：
(1)“海宝”的重力是多少？ (2)“海宝”的密度是多少？
五、作图题（每题5分 共15分）
26、木块在40牛水平向左的拉力F 作用下运动，请在图中画出木块受到的拉力F 。
27、请画出图物体所受重力的示意图。
28、画出图中小球A 所受重力的示意图。
六、实验探究题（12分）
29、图中，弹簧测力计的量程为 N ，此时的示数为 N 。
30、某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表： (1)在实验过程中，需要的两个测量工具是： 、 。
(2)分析表中数据，能得出的结论
是： 。
实测物体 物体质量m （Kg ）
重力G （N ）
比值
G/m(N/Kg)
物体1 0.1
0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3
2.94
9.8
26题图
27题图
28题图。