2020年广东省佛山市《教育公共基础笔试》教师教育招聘考试

2020年广东省佛山市《教育公共基础笔试》教师教育招聘考试（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 在西方，被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是（）。

A、《学记》B、《大教学论》C、《雄辩术原理》D、《普通教育学》【答案】C2. 成就动机理论的主要代表人物是（）。

A、布鲁纳B、奥苏贝尔C、韦纳D、阿特金森【答案】B3. “平等的”开放式教育是（）的特点。

A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育【答案】A4. 教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（）。

A、调控功能B、导向功能C、评价功能D、激励功能【答案】B5. 新课程结构的三个基本特性是（）。

A、均衡性发展性互补性B、均衡性综合性选择性C、针对性发展性综合性D、针对性整合性自主性【答案】B6. 布鲁纳提出的教学方法是（）。

A、程序教学B、暗示法C、发现法D、掌握学习法【答案】C7. 教师在基本要求一致的前提下针对每个学生的具体情况实施教学，这是由（）原则决定的。

A、传授知识与发展能力相统一B、教师主导作用与学生主体性相结合C、科学性与思维性相统一D、统一要求与因材施教相结合【答案】D8. 教学与教育的关系是（）。

A、途径与目的B、部分与整体C、过程与结果D、现象与本质【答案】B9. 下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）。

A、描述B、监控C、解释D、预测【答案】B10. 根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。

A、心理变化 B、信息加工C、智力活动 D、信息输入【答案】A11. 20 世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是 1908 年由房东岳翻译，日本的小原又一撰写的（）。

A、《教育实用心理学》B、《教育心理学》C、《教育心理大纲》D、《教育心理统计》【答案】A12. 下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（）。

A、高智商者其创造性也高B、高创造者必有高智商C、低创造性者必有高智商D、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系【答案】D13. 创立操作性条件反射理论的心理学家是（）。

A、桑代克B、苛勒 C、斯金纳 D、班杜拉【答案】C14. 在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为（）。

A、发现教学B、掌握学习C、情境教学D、合作学习【答案】C15. 心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是（）。

A、幼儿期B、少年期C、青年期D、成年期【答案】B16. 小学教育目的的制定，受制于（）规律。

A、政治经济文化B、遗传C、儿童身心发展D、教育【答案】C17. 提出心理自我调控理论的是（）。

A、赫尔曼·威特金B、维果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【答案】D18. 使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。

A、生理自我B、社会自我 C、心理自我 D、自我意识【答案】D19. 教育实践中“凌节而施”现象违背了人发展的（）。

A、顺序性规律B、互补性规律C、不平衡性规律D、个别差异性规律【答案】A20. 教师专业化的尝试始于（）。

A、教师职业的出现B、师资培训机构的建立C、教育立法的规定D、国民教育制度的确立【答案】B二、多选题21. 班级目标的设计依据（）。

A、国家的教育方针政策B、学校的培养目标C、学生的个性特征D、班级群体的现实发展水平E、班主任的授课领导方式【答案】ABD22. 斯金纳的操作性条件作用的基本规律包括（）。

A、强化和强化的程式B、逃避条件作用C、回避条件作用D、消退E、惩罚【答案】ABCDE23. 学习动机理论的观点有（）。

A、强化说B、需要层次说C、动机归因理论D、自我效能感理论E、成就动机理论【答案】ABCDE24. 关于班级管理的概念，以下说法中正确的有（）。

A、是一种有目的的活动B、主要对象是学生C、体现出一种互动的关系D、是一种组织活动过程E、主要管理手段有计划、组织、协调和控制【答案】ABCDE25. 青年期的生理发展特征有（）。

A、身体发育基本成熟 B、性机能的发育基本成熟 C、神经系统已经发育完善 D、认识能力有了深入的发展 E、自我意识发展逐步趋于成熟【答案】ABC26. 学校精神文化的四种基本成分是（）。

A、情感成分B、价值成分C、制度成分D、理想成分E、认知成分【答案】ABDE27. 班级授课是我国学校教学的基本组织形式，其局限性表现在（）。

A、难以因材施教B、不能大面积培养人才C、难以发挥教师的主导作用D、缺乏灵活性E、难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力【答案】ADE28. 对概念的分析一般包括（）。

A、定义B、特征 C、例证 D、上位概念 E、下位概念【答案】ABCDE29. 班级目标管理的实施要做好哪几个方面的工作（）。

A、组织工作B、指导工作C、管理工作D、协调工作E、激励工作【答案】ABDE30. 在内化阶段，个体的行为具有（）。

A、自觉性B、主动性C、盲目性D、稳定性E、坚定性【答案】ABE31. 下列哪些现象属于个体身心发展的互补性（）。

A、盲人一般听觉灵敏B、早慧的儿童常常晚年平常C、失去双手的人可以用口来写字D、数学成绩好的儿童语文成绩却很差E、坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺【答案】ACE 32. 能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。

泰勤为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括（）。

A、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验B、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感C、学习经验所期望的放应，是在有关学生力所能及的范围之内的D、有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标E、同样的学习经验往往会产生几种结果【答案】ABCDE33. 教学中学生的智力活动，主要指为认知事物、掌握知识而进行的（）等心理因素的活动。

A、观察B、思维C、记忆D、想象E、兴趣【答案】ABCD34. 依据任务，课程可分为（）。

A、基础型课程B、拓展型课程 C、研究型课程 D、多元课程 E、能力课程【答案】ABC35. 按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务，所划分的教学过程中学生认识的阶段有（）。

A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识E、检查知识【答案】ABCDE36. 教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）。

A、家庭教育B、道德教育C、班级教育D、学校教育E、社区教育【答案】ADE37. 教育目的的评价作用表现在（）。

A、评价学校的办学方向、办学水平和办学效益 B、检查教育教学工作的质量 C、评价教师的教学质量和工作效果 D、检查学生的学习质量和发展程度 E、检查学校的物质设备【答案】ABCD38. 生产力对教育的决定作用表现在（）。

A、决定教育发展的水平B、决定教育的发展规模和速度C、制约教育的结构D、制约教育的内容E、决定教育的宗旨和目的【答案】ABCDE39. 根据知识的概括水平将知识划分为（）。

A、具体知识B、抽象知识C、陈述性知识D、程序性知识E、概括性知识【答案】AB40. 自我中心的语言有哪几种表达形式（）。

A、重复B、独白C、集体独白D、重复独白E、强调【答案】ABC41. 理解在学习中的作用包括（）。

A、有利于知识的发展B、有利于知识的记忆C、有利于知识的保持D、有利于学生应用知识E、有利于知识的遗忘【答案】BCD42. 概念是用符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物，其涉及的要素包括（）。

A、名称B、内涵C、外延 D、变式E、比较【答案】ABC 43. 柏拉图的教育思想集中体现在《理想国》中。

在这本书里他把人分为三个等级，分别是（）。

A、武士B、哲学家 C、教师D、军人 E、劳动者【答案】BDE44. 教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（）。

A、说服B、榜样示范C、群体约定D、价值辨析 E、奖励与惩罚【答案】ABCDE45. 教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成？（）A、将课程分成小单元，即时激励B、扩展评价范围，各显长项C、重视对学习过程的检测D、记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感E、注重学生发展过程中的纵向评价【答案】ABDE46. 现代教育的特征主要有（）。

A、公共性和生产性B、公益性和免费性 C、科学性 D、国际性 E.终身性和未来性【答案】ACDE47. 目的游离评价模式主张（）。

A、评价的重点是课程计划预期的结果B、评价应关注非预期的结果C、应着重关注课程计划满足目标的程度D、评价的重点放在课程计划实际的结果上E、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度【答案】BDE48. 在下列教学组织形式中，更有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能的是（）。

A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制E、设计教学法【答案】DE49. 创造性的基本特征有（）。

A、流畅性B、变通性 C、独创性 D、指向性 E、复杂性【答案】ABC50. 以下哪些是杜威的儿童发展观（）A、教育即生长B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程C、教育即生活D、从做中学E、教育即经验的改造【答案】ACDE51. 下列哪些现象属于身心发展的互补？（）A、盲人一般听觉灵敏B、聪明儿童常常学习不努力C、坚强的意志能战胜肢体残缺的困难D、失去双手的人能用口写字E、有人早慧，有人大器晚成【答案】ACD52. 先行组织者可以分为（）。

A、陈述性组织者B、程序性组织者 C、比较性组织者 D、分析性组织者E、综合性组织者【答案】AC53. 以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（）。

A、教师中心B、活动中心C、儿童中心D、课堂中心E、书本中心【答案】ADE54. 马斯洛认为人具有七种基本需要，属于生长需要的是（）。

A、安全需要B、尊重需要C、认识和理解需要D、审美需要E、自我实现需要【答案】CDE55. 普通中学在智育方面的要求是（）。

A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极心理品质B、热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念D、提高学生感受美的能力E、发展学生的思维能力、想象能力和创造能力，养成良好的学习习惯和自学能力【答案】AE56. 建立以学生为本的班级管理机制需要做到（）。

A、以满足学生的发展需要为目的B、确立学生在班级中的主体地位C、训练学生自我管理班级的能力D、建立班级管理制度E、减弱班主任的领导【答案】ABC57. 根据教学的任务可以把课的类型分为（）。

A、传授新知识课B、巩固新知识课 C、培养技能技巧课 D、培养思想品德课 E、检查知识课【答案】ABCE58. 下列教育研究方法中属于调查法的是（）。