《喵了个咪》第1-16关到2-4关的3星详细攻略
《第16课《猫》课堂实录--部编版语文七年级上册
《猫》课堂实录多一些尊重与善待——《猫》课堂实录【学习目标】朗读课文，理清三只猫不同的特点和命运。
品读语言，感悟“我”对第三只猫的情感。
（重点）悟读明理，探究文章所蕴含的人生哲理。
（难点）【文本类型】主题型文本、语用型文本【教学课时】1课时教学过程一、导入陆游为猫写诗，钱钟书帮猫打架，海明威的作品《战地钟声》是在猫咪的陪伴下完成的，古往今来，我们与猫之间发生着许多故事，今天我们一起走进《猫》，看看我们一家人与猫之间发生了什么？二、知人论世检查学生预习情况，组长将组员的预习完成情况记录在组内的学习日志上并展示。
师：走进文本前我们先来了解作者。
屏幕出示郑振铎，福建长乐人。
现代作家、文学史家、翻译家。
是我国新文化运动的倡导者。
著有《郑振铎文集》。
他善于写“平平淡淡的家庭琐事与脉脉温情中轻笼的哀愁”，主张文学作品要“质朴”“率真”。
（师提醒学生做笔记。
）三、初读课文，整体感知模拟情境：这节课我们跟着警官来判案。
有一天警局来了一只小猫报案，说猫世界不见了三只小猫。
但它手里只有其中一只小猫的图片，你能帮警官确定这是文中的第几只猫吗？屏幕出示可以从外形、性格、外貌等方面，运用比较法进行分析。
生：这是第三只猫，从性情来说是图片中这只猫不活泼，忧郁，懒惰。
而第一和二只猫都是很活泼的，而且第二只猫较第一只更有趣，更活泼。
生：是第三只猫。
从地位来说，图片里的猫神色黯然，应该是不为大家所喜欢，若有若无。
而第一二只小猫是很受家人喜爱的。
生：我也认为是第三只猫，从外形来看第三只猫“毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了”，照片里的猫并不好看。
而第一只猫是花白的，“如同带着泥土的雪白球似的”，第二只是浑身黄色，都不符合。
……四、品读课文，局部探究（一）访“我”的感情模拟情境：现在我们帮警官确定了这是第三只猫，但警官却觉得三只猫咪都亡失了很让人气愤。
警官决定去采访文中的“我”，去看看三只猫咪亡失后“我”的心情是怎样的。
七上第16课《猫》课外类文专项练 2022-2023学年部编版语文七年级上册
第16课《猫》课外类文专项练阅读下文，完成下面小题。
十一号楼的猫①我们十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。
说是流浪猫，早就没有了流浪猫的样子。
是一只米黄色的长毛猫，眼睛微微透着绿，洗过澡也梳过毛，毛色油亮有色泽。
它又常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样，旁边的墙边放着猫根盆和水盆，还有几个小玩具。
②多数时候，它只是看你一眼，有时也会跟着你走入电梯。
进来后就跟所有坐电梯的人一样，乖乖等着。
到了一楼，它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着走出居民楼，往楼下社区院子里的树下一躺，晒着太阳睡半天。
天色晚了，就再跟着上楼的人一起回去。
我但的这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在，看到它走进来了，就帮它按一下“3”。
三楼的门一开，它就不急不慢走出去，重新在电梯口小厅堂坐下。
③有一次我深夜加完班，一个人抱着一堆东西，从北区的工作室穿过漆黑的花园，走四南区的家。
半路被蚊子叮了一腿的包，边跺脚边走，走到楼下的时候，脚震得又麻又疼，我用下巴很费力地点开电梯开关，前脚刚进去，后脚它就跟进来了。
我盯着它，它盯着我，我只好用额头顶了我自己的楼层，又用下巴按了它要下的楼层。
等搞定之后，原本一路走回来的沮丧感消失不见，我一个人在电梯里笑得前仰后合，它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。
大半夜，我和一只猫同来了电梯，还为它按了按钮，这太喜剧了。
④听楼下跳广场舞的大妈们说，它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。
当时它毛都掉得斑秃．．，眼睛全被眼屎糊．住，身上还有伤，走路一跛一跛．．．．的。
三楼住着的刘奶奶撞见它，心生怜悯，就把它抱回家，收养了它。
为了照顾好这只猫、刘奶奶甚至多次缺席了最爱的广场舞。
它渐渐地恢复了体力，脱胎换骨，变成一只美貌的家猫。
但它大约是流浪太久，不习惯被禁锢在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵呜呜地叫，只好就又把它放出去了。
⑤可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾。
害羞猫隐藏乐团攻略
害羞猫隐藏乐团攻略
《害羞猫隐藏乐团》是一款音乐节奏游戏，玩家需要帮助害羞猫乐团在各个关
卡中展示他们的音乐才华。
以下是一些攻略提示：
1. 熟悉音乐：在开始游戏之前，先听一遍游戏中的音乐曲目。
了解曲目的节奏
和旋律，这样在游戏中能更好地把握节奏。
2. 专注节奏：在游戏中，准确地按照音乐的节奏点击屏幕。
要注意节奏的快慢
和变化，随着关卡的升级，节奏会变得更加复杂。
保持专注，准确地按下屏幕，才能获得更高的分数。
3. 记住图案：游戏中的音符会以特定的图案出现在屏幕上，例如箭头、圆圈等。
记住不同图案对应的点击方式，这样在游戏中可以更快地做出反应。
4. 练习模式：游戏中提供了练习模式，可以选择特定的曲目进行练习。
通过不
断练习，熟悉曲目的节奏和图案，提高自己的游戏技巧。
5. 观察指示：游戏中会有一些特殊指示，例如长按、滑动等。
仔细观察屏幕上
的指示，按照要求进行操作。
举个例子，假设游戏中有一个关卡，音乐的节奏比较快，图案是箭头向上。
玩
家需要在音符出现时准确地点击屏幕上的箭头向上的图案，以跟随音乐的节奏。
如果玩家能够准确地按照节奏点击，就能够获得高分并顺利通过关卡。
希望以上的攻略提示能对你在《害羞猫隐藏乐团》游戏中取得好成绩有所帮助。
祝你玩得愉快！。
16《猫》分层作业设计(含答案)
16《猫》分层作业设计（含答案）基本信息学科年级学期教材版本单元名称语文七年级上册人教版第五单元一、单元信息本单元围绕着“生命之趣"选编了三篇描写动物的文章，分别是郑振铎的《猫》、康德拉·劳伦兹的《动物笑谈》和蒲松龄的文言小说《狼》。
这三篇文章体裁各异，内容不同，但都跟动物有关。
《猫》以第一人称的口吻，记述了自己家三次养猫的经历。
作者以人道主义的情怀，关注身边的小生命，对三只猫得而复失的过程进行了细腻的刻画，描写了“我”与家人悲痛、遗憾的心情，尤其是对第三只猫的歉疚之情，体现了作者对生命的尊重和善于自我反省的精神。
《动物笑谈》则是一篇科普文章，作者从一个动物学家的角度，以诙谐幽默的语言，记述自己观察动物习性和进行科学实验的过程，也刻画出动物们的调皮可爱，字里行间蕴含着对动物的关爱之情。
《狼》是一篇文言小说，写的是人与动物的争斗，这是人与动物关系的另一面。
故事虽短，但写得矛盾激烈，情节紧凑，引人入胜。
总而言之，这三篇课文从不同的侧面记述了人与动物的故事，反映了人对动物的了解和认识，体现了作者对人与自然关系的思考。
本单元的语文能力点主要是继续学习默读，进一步培养学生默读和把握文章中心的能力。
本册教材第三、四、五单元的学习重点都是默读，第三单元侧重默读感知的完整性，在保证一定的速度的前提下把握基本内容。
第四单元默读的重点在于勾画重点语句，把握文章思路。
本单元的默读则侧重学会做摘录，边读边思考，勾画出重要语句或段落，学做摘录，并且在把握段落大意和理清文章思路的基础上，学会概括文章的中心。
如果说前两个单元重在培养学生全神贯注默读的习惯和默读的速度，把握文章的结构，本单元则是在此基础上，进一步巩固默读的技巧，提高学生概括文章内容的能力。
要提醒学生，在默读的过程中，将注意力从字句逐渐过渡到句子的主干，再进一步抓住段落的中心句，理解所读文章的深层意蕴。
使用时段作业内容作业设计设计意图使用者预计时长预估难度系数课前基础性作业作业一：独立完成练习册第90-91页自主检测。
第16课《猫》练习题(含答案)
互换位置； D.两面对一面，应去掉“能否”； 故选 B。 4．C 【详解】本题考查语序排列的能力。本段文字介绍动物流泪的现象，第 ④句运 用转折强调动物眼泪更让人难忘，②③句接着阐述动物眼泪让人难忘的原因， 最后用①作结，所以正确的语序为：④②③①； 故选 C。 5．示例：从鸣蝉的欢唱中，我们感受到生命的热烈。 【详解】试题分析：仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的 结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法 相同。抓住前例句“从小猫的悲鸣中，我们读出被误解的凄凉 ”。句式结构为“从…… 中，我们……”，一定要符合神形兼备的要求。 6．（1）①比喻。②以针刺为喻，生动形象地表达了冤屈猫、棒打猫在 “我”的 心中引起的自责、痛悔、不安等感情。 7．①“比以前的两只猫的亡失，更难过 得多”。②理由：“我”认为第三只猫死后，“我”永远无法弥补“我”的过失（指对 猫的冤枉）。 8．①内容上：“我”失去了前两只猫后，又亲手制造了第三只猫 的悲剧，深感愧疚、懊悔，为了不再看到这样的悲剧重演，“自此，我家永不养 猫”。②结构上：首尾呼应，总结全文。 【解析】6．本题考查赏析句子的能力。 修辞手法：“益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针”中将“我 的暴怒、我的虐待”比作“针”，运用比喻的修辞方法；内容及情感：联系第④段“我 心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉 了一只不能说话辩诉的动物 ”，第⑤段“我很想补救我的过失，但它是不能说话 的，我将怎样地对它表白我的误解呢”可知，因为“我”的武断，冤枉了第三只猫， 而又无法和猫交流，不能向它解释，最终第三只猫死在邻家的屋脊上，“我”深感 内疚和自责。 7．本题考查领悟作者思想感情的能力。要把握 “我”的情感，从文中找到相关的 语句，然后提炼关键点作答。 感情：从第④段“我心里十分地难过”，第⑤段“我很想补救我的过失 ”，第⑥段 “比以前的两只猫的亡失，更难过得多”，第⑦段“我永无改正我的过失的机会了 ” 可知，第三只猫的死给 “我”带来了超乎前两只猫亡失的痛苦； 原因： 联系第③⑥段“李妈在楼下叫道：‘猫，猫！又来吃鸟了！’同时我看见一只黑猫 飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了”“两个月后，我们的 猫忽然死在邻家的屋脊上 ”可知，因为“我”的武断冤枉了自家的猫，后来发现是 黑猫吃的鸟；第三只猫最后死在邻家的屋脊上，“我”再也无法弥补“我”的过失。 8．本题考查分析句段作用的能力。 内容上：从第④段“我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明 白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物 ”，第⑤段“我很想补救我的 过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢 ”可知，因为“我”亲 手制造了第三只猫的悲剧，心中的负罪感永远无法消除，作者认为自己第三只猫 的凶手，深感自责、内疚，受到良心的谴责，为了不再看到这样的悲剧重演，“自 此，我家永不养猫”；
10岁女孩智力测试题(3篇)
第1篇亲爱的10岁女孩们，欢迎来到智力测试的世界！这里有一系列精心设计的题目，旨在帮助你测试自己的思维能力和智慧。
请认真阅读题目，尽力完成。
准备好了吗？让我们开始吧！第一部分：语言理解1. 请用不同的词语替换下列句子中的划线部分，使句子意思不变。
- 她的笑声清脆悦耳。
- _____________2. 下列句子中，哪个句子的意思与其他句子不同？- A. 我喜欢看书。
- B. 他不喜欢运动。
- C. 她每天早上都会起床锻炼。
- D. 我不喜欢睡觉。
3. 下列哪个词语最适合填入空格，使句子通顺？- 我们去__________公园玩。
4. 下列哪个词语与“绚丽多彩”意思最接近？- A. 单调乏味- B. 五彩斑斓- C. 暗淡无光- D. 颜色单调5. 请根据句子意思，选择正确的词语填空。
- a. 我昨天__________了一本有趣的书。
- b. 他__________了所有的作业。
- c. 她__________得很好。
第二部分：数学逻辑6. 小明有5个苹果，小红给了他2个，小明现在有多少个苹果？- A. 2个- B. 3个- C. 5个- D. 7个7. 下列哪个数是偶数？- A. 17- B. 19- C. 20- D. 218. 如果一个班级有30个学生，其中有12个男生，那么女生有多少人？- A. 18- B. 19- C. 20- D. 219. 下列哪个算式的结果是12？- A. 3 × 4- B. 4 × 3- C. 2 × 6- D. 6 × 210. 如果一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，那么它的面积是多少平方厘米？ - A. 12- B. 16- C. 32- D. 64第三部分：空间感知11. 下列哪个图形与其他三个图形不同？- A. 正方形- B. 长方形- C. 三角形- D. 梯形12. 请在纸上画出一个五角星。
13. 如果一个立方体的边长是3厘米，那么它的体积是多少立方厘米？- A. 9- B. 12- C. 18- D. 2714. 下列哪个图形是立体图形？- A. 正方形- B. 长方形- C. 三角形- D. 圆形15. 请找出下列图形中的对称轴。
七年级上册语文部编版课时练 猫-(试卷配答案)(2)
寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。
即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。
相信你是最棒的！7年级上册语文部编版《16 猫》课时练【基础积累】1．根据拼音写出相应的词语。
（1）我们都很替它yōu yù（ ）。
（2）它只是毫无生意地、lǎn duò（ ）地、郁闷地躺着。
（3）三妹便sǒng yǒng（ ）着她去拿一只来。
（4）你这小猫呀，要被qǐ gài（ ）捉去后才不会乱跑呢!（5）心里便有些亡失的yù jǐng（ ）。
（6）我也chàng rán（ ）地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
（7）冬天的早晨，门口quán fú（ ）着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。
（8）妻买了一对黄色的fú róng niǎo（ ）来，挂在廊前，叫得很好听。
妻常常dīng zhǔ（ ）着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。
（9）它很bēi chǔ（ ）地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
（10）我没有判断明白，便wàng xià duàn yǔ（ ），yuān wang（ ）了一只不能说话辩诉的动物。
（11）想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的nüè dài（ ），都是针，刺我良心的针!2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A．他听完后内心欢喜，不免又壮了些胆子，便竭力怂恿哥哥把这事应允下来。
B．远望天山，山顶千年积雪，像一位久经沧桑的白衣老人安详地卧在那里。
C．这名嫌疑人身材矮小，面貌凶恶，手脚被限制了，却依然妄下断语，不肯认罪。
D．这个罪犯几年前畏罪潜逃，今天却自己送上门来。
3．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A．“五四”征文稿件的字数不要超过1 000字左右。
幼儿园大班科学教案《淀粉躲猫猫》
幼儿园大班科学教案《淀粉躲猫猫》今天，我们要来玩一个超级有趣的游戏——淀粉躲猫猫！你们知道淀粉是什么吗？别看它小小的，但是它可是我们每天都离不开的东西哦！它就是我们吃饭时嚼不烂的“口香糖”，也是我们做蛋糕、面包时必不可少的“面粉”。
淀粉到底藏在哪里呢？让我们一起来揭晓答案吧！我们要准备一些材料：淀粉、筷子、勺子和水。
记住，淀粉要用冷水调成糊状哦！我们就可以开始玩淀粉躲猫猫啦！1. 淀粉躲猫猫的第一关：找淀粉老师会把一些淀粉放在桌子上，然后让小朋友们用筷子夹起来。
看看谁能最快地找到淀粉，谁就是第一个胜利者！这个环节考验的是大家的观察力和反应速度，所以一定要集中注意力哦！2. 淀粉躲猫猫的第二关：运淀粉老师会让小朋友们把找到的淀粉倒入一个碗里。
这时候，大家就要用勺子把淀粉运到另一个地方去。
这个环节考验的是大家的协调能力和团队合作精神，所以一定要齐心协力哦！3. 淀粉躲猫猫的第三关：猜淀粉现在，老师会把一些没有被运走的淀粉放在桌子上。
小朋友们要猜一猜这些淀粉是从哪里来的，然后再用筷子夹起来。
这个环节考验的是大家的想象力和创造力，所以一定要尽情发挥哦！4. 淀粉躲猫猫的第四关：找淀粉老师会让小朋友们把剩下的淀粉全部找出来。
这个环节考验的是大家的记忆力和耐心，所以一定要坚持到底哦！通过这四个关卡的挑战，小朋友们不仅学会了如何正确地使用淀粉，还锻炼了观察力、反应速度、协调能力、团队合作精神、想象力、创造力、记忆力和耐心等多方面的能力。
而且，在这个过程中，大家还玩得非常开心，增进了友谊和感情。
所以说，淀粉躲猫猫不仅是一个科学实验课，更是一堂寓教于乐的好课！当然啦，我们在玩淀粉躲猫猫的时候，也要注意安全。
比如说，在运淀粉的时候，要小心不要把勺子弄翻；在猜淀粉的时候，要小心不要把筷子弄伤手指。
只有这样，我们才能安心地享受这个有趣的游戏。
今天的淀粉躲猫猫就到这里啦！希望大家都玩得开心，学到了很多知识。
下次再见啦！。
二年级下册语文第4单元写话
二年级下册语文第4单元写话《我的动物朋友》我有一个超级棒的动物朋友，它就是我家的小猫咪，叫咪咪。
这小妮子可有趣了呢。
咪咪长得那叫一个可爱呀，浑身毛茸茸的，就像一个会移动的小毛球。
它的眼睛圆溜溜的，像两颗晶莹剔透的玻璃球，特别是在晚上，还会闪着神秘的光，就好像藏着什么小秘密似的。
它的小爪子也是软软的，粉粉的，就像小肉垫一样。
每次它走到我面前，我都忍不住想捏一捏它的小爪子。
这小猫咪呀，性格可古怪了。
有时候它特别黏人，我坐在沙发上看电视的时候，它就会慢悠悠地走过来，然后“喵呜喵呜”地叫着，好像在说：“嘿，朋友，给我腾个地儿呗。
”接着就毫不客气地趴在我的腿上，开始呼呼大睡，那呼噜声就像小发动机一样。
可有时候呢，它又特别高冷，自己躲在角落里，不管我怎么叫它，它都不理我，就像个傲娇的小公主。
也许它也有自己的小情绪吧，谁还没有个心情不好的时候呢？有一次，我在写作业，咪咪就在旁边捣乱。
它一会儿用爪子抓抓我的笔，一会儿又在我的本子上踩几个小梅花印。
我当时那个气呀，就想把它赶到一边去。
可是当我看到它那无辜的小眼神，就像在说：“我只是想和你玩嘛。
”我的心一下子就软了下来。
我觉得呀，虽然它有时候很调皮，但它给我带来的欢乐可不少呢。
要是没有它，我的生活可能就像一杯白开水，平淡无味。
我家的咪咪，真的是我的好伙伴，我爱我的小猫咪。
《我的动物朋友》我有一个动物朋友，是邻居家养的小狗，名字叫多多。
这狗啊，可真是个“小活宝”。
多多是一只小土狗，虽然没有那些名贵犬种那么帅气的外表，但它有着自己独特的魅力。
它的毛是那种土黄色的，长长的，就像披了一件黄色的披风，跑起来的时候，那披风随风飘动，可威风了。
它的耳朵总是耷拉着，就像两个小扇子，每次我去邻居家玩，它一听到我的声音，就会摇着尾巴，耳朵也跟着一甩一甩的，那模样简直萌化了我的心。
多多特别贪吃。
有一次，我拿着一根肉骨头在它面前晃悠，它的眼睛立马就亮了起来，紧紧地盯着肉骨头，就像盯着什么稀世珍宝一样。
第16课《猫》导学案
第五单元16猫素养目标1．了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜，理清文章线索，把握文章结构。
2．学习文中生动的细节描写，体会细节描写对刻画形象的作用。
3．培养关爱动物、善待生命、尊重生命的情感和客观公正、宽容仁爱的处事态度。
学法指引细节描写及其作用1．概念：细节描写是指抓住生活中细微、具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。
2．作用：塑造人物形象、推进情节发展、表现生活环境，好的细节描写能够增强作品的真实性，深化文章主题。
课前预习1．作者简介 郑振铎(1898—1958)，笔名西谛，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。
他是“为人生”文学的重要倡导者之一。
主要作品有小说集《取火者的逮捕》《家庭的故事》《桂公塘》，专著《插图本中国文学史》《中国俗文学史》等。
2．背景简介 《猫》创作于1925年11月7日。
20世纪20年代，郑振铎深受五四时期从西方传入的科学、民主、博爱等思想的影响，树立了平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小的人生态度。
本文正是作者这一人生态度的真实反映。
3．完成自学结构图猫{第一只猫：可爱活泼因病亡第二只猫：①第三只猫：②}凡事不可主观臆断基础夯实1．根据拼音写出相应的词语。
(1)我心里也感着一lǚ()的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！(2)(我)一时怒气冲天，拿起楼门旁yǐ()着的一根木棒，追过去打了一下。
(3)我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着xiāo hào()过一二小时的光阴。
(4)三妹想着种种方法去dòu()它，它都不理会。
我们都很替它yōu yù()。
(5)它只是毫无生意地、lǎn duò()地、郁闷地躺着。
(6)三妹便sǒnɡ yǒnɡ()着她去拿一只来。
(7)有时蝴蝶 ān xiánɡ()地飞过时，它也会扑过去捉。
(8)你这小猫呀，要被qǐ ɡài()捉去后才不会乱跑呢！(9)我也chànɡ rán()地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
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《喵了个咪》第1-16关到2-4关的3星详细攻略这篇小编将为大家带来《喵了个咪》第1-16关到2-4关的3星评价攻略，从前面的关卡可以看出，从15关开始，《喵了个咪》难度就开始直线上升了。
在第1-16关中，也是第一大关卡的最后一个小关，规则大家都熟悉，就是摆阵型，跳到20米以上，虽然没有限制时间，但游戏下面会慢慢的被水被淹没，等于变相的限制了时间，不过时间很宽裕，喵星人想要获得三星评级必须快速的往上跳，注意半空中来回快速飞行的飞艇，还有一些转轮是被冰冻住的，这种结冰的不要用，用了也是浪费时间，后面的会很快出来。
第2-1关,这是第二大关卡的里的第一小关，在这关中，超萌的喵星人更换了形象，从GG换成了MM，转轮的形象跟换了，还有背景音乐也跟换了，这关中喵星人要在20跳内跳到30米的地方，规则看起来很简单，障碍也是多多。
飞艇，转轮缺口一个都不少，而且还增加了旋转的飞镖和鱼刺，飞镖的效果和鬼脸一样，鱼刺和飞艇一样会快速来回飞行。
第2-2关是收集金币关，喵星人必须要40秒内收集20个金币，当然难度会提升不少，不过这关的障碍只有转轮的缺口，相比之下，难度不是太高。
第2-3关是顶冰块关，当然冰块的数量和冰块之间的距离都增加了不少，这关总体难度不大，很容易过，不过想要三星评价，一样要用最快的速度才行。
第2-4关又到了生存关了，必须坚持30秒，在这关中，规则跟以前有点改变，转轮不会消失，不过水可不会慢慢涨，只要你待在转轮上转一圈不跳，基本上就会被水淹死。
不过你只要不失误，都能过关，3星评价就需要你用最短的时间来过关了。