八上生物知识点(一)

八年级上册(全册)复习资料班级: 姓名：第三单元生物圈中的绿色植物一、种子的萌发1、种子的结构：种皮：保护(1)双子叶植物子叶：储存营养植物（两片）种子的结构：胚：（新植株的幼体）胚芽：发育成茎和叶（例：大豆、胚轴：发育成连接茎和根的部位花生等蔬菜）胚根：发育成根(2)单子叶植物种子结构除种皮和胚外，还具有储存营养的胚乳，子叶一片。

（例：小麦、玉米等粮食）2、种子萌发的条件：自身条件：具有完整的胚；已过休眠（为了更好的适应环境）阶段；在寿限之内外界条件：适量的水分；适宜的温度；充足的空气3、种子的发芽率在90%以上时可播种4、种子萌发过程：吸收水分—营养物质的转运—胚根发育成根—胚轴伸长—胚芽发育成茎和叶二、芽的发育顶芽芽着生的位置侧芽生长点→顶芽叶原基→幼叶芽的发育叶芽幼叶→叶发育成枝条芽原基→侧芽芽轴→茎花芽→→花混合芽→→枝条和花顶端优势：棉花、番茄的摘心—去顶芽；修剪果枝、做盆景、用材木—去侧芽三、根的吸收作用1.根尖的结构: 根冠：细胞形状不规则、排列不整齐；保护的作用（从下向上）分生区：形似正方体、排列整齐；分裂增生能力强伸长区：形似长方体、排列整齐；使根伸长、为根尖生长最快的部位成熟区：具有根毛，增大了吸水的总面积；为吸水和无机盐的主要部位2.使根长长的结构:分生区细胞的数量的增加和伸长区细胞体积的增大3.根的特性:向地性、向肥性和向水性。

4.植物的生长需要水：⑴不同植物需水量不同；同一植物的不同生长发育时期，需水量也有差异⑵根吸收水分的主要部位是根尖，根尖成熟区的吸水能力最大⑶当土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度：根吸水；当土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度：根失水根吸水途径：土壤水分根毛细胞根毛区表皮细胞以内的各层细胞导管茎5、植物生长需要无机盐，需求量最大的三种：氮、磷、钾（易考例子：烧苗）⑴氮—促进细胞分裂和生长，使枝叶繁茂（施于生产叶为主的植物：如白菜等）⑵磷—促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟（施于生产种子和果实的植物：如番茄等）⑶钾—促进淀粉的形成和运输，使茎秆健壮（施于生产茎、根的植物：如土豆、地瓜等）此外：缺锌→“小叶病”缺硼→“花而不实”四、植物的光合作用1.光合作用概念：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

2、叶片结构：表皮：一层无色细胞，分上表皮和下表皮，下表皮气孔较多；外有角质层；保护作用气孔是由两个半月形的保卫细胞构成，是叶片与外界环境进行气体交换的门户。

表皮内无叶绿体，不能进行光合作用，但保卫细胞内有叶绿体，可以进行光合作用。

叶肉：属于营养组织栅栏组织：上层、紧密、叶绿体较多、色深海绵组织：下层、疏松、叶绿体较少、色浅叶脉：内含导管（运输水和无机盐）和筛管（运输有机物）；起支持、运输作用。

3、公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气4、叶是光合作用的主要器官,叶绿体是光合作用的场所.叶绿体吸收光能,为光合作用提供能量.叶绿体中的叶绿素,使叶片呈现绿色,光是植物光合作用的能量来源,叶绿素只有在光下才能形成(韭黄的形成).5、光合作用制造淀粉实验：叶绿体实验步骤：取材—暗处理—遮光—光照—脱色（酒精中水浴加热）—漂洗—滴碘染色—冲洗—观察注意事项：⑴暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽⑵脱色是使叶绿素溶解到酒精中⑶叶片一半遮光，一半不遮是为了设置对照组。

实验现象：遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝结论：绿叶只有在光下才能制造有机物—淀粉6、光合作用产生氧气实验结果：带火星的细木条插入试管内能重新燃烧起来，说明光合作用产生氧气，地球大气中的氧气主要来自于绿色植物的光合作用。

7、光合作用的原料：二氧化碳和水；产物：淀粉和氧气；场所：叶绿体；条件：光；实质：合成有机物，储存能量；影响条件：光照强度及时间、光照有效面积、温度、二氧化碳浓度等。

（易考例子：地膜覆盖、合理密植）五、植物的呼吸作用1.呼吸作用:植物体吸进氧气,将有机物分解成二氧化碳和水,并释放出能量的过程。

2.植物体所有生活的细胞每时每刻都能进行呼吸作用，它与光合作用是相互对应，相互依存。

3、公式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量4、意义：为植物的各项生命活动提供能量，一旦停止，生命也不复存在。

5、呼吸作用原料:有机物和氧气;产物:二氧化碳和水;场所:线粒体;实质:分解有机物，释放能量影响条件：温度、水分、氧气和二氧化碳的浓度（易考例子：松土排涝、养花等）新疆瓜果甜美原因:昼夜温差大,白天气温高,光合强,制造有机物多;晚上气温低,呼吸弱,消耗有机物少延长种子贮藏时间方法：低温、干燥、低氧/增二氧化碳六、植物的蒸腾作用1.蒸腾作用:植物体内的水分以气体状态散失到体外的过程.2.主要器官:叶;水分中1%用于生命活动,99%散失(水来自于根吸收的水).3.调节蒸腾作用的:保卫细胞控制气孔的开闭。

4.气孔的开闭：保卫细胞吸水，气孔张开；保卫细胞失水，气孔闭合。

5.意义：促进水的吸收；促进水和无机盐的运输；降低叶片温度。

（易考例子：移栽幼苗）七、绿色植物在生物圈中的作用：1、人类的食物来源于绿色植物。

2、绿色植物为动物提供食物和栖息场所，草食动物直接以植物为食；肉食动物间接以植物为食；杂食动物直接或间接以植物为食。

3、 人类和其他生物的能量来源（最终来源：太阳能）。

4、维持生物圈的碳—氧平衡。

5、参与并促进生 物圈中的水循环。

总结：绿色植物在生物圈中占据最重要的地位，是最基本的生物成分，它对生物圈 的存在和发展起着决定性作用。

第四单元 动物的生活第一章 动物的运动1.运动系统的构成：骨、骨连结和骨骼肌。

骨膜：内丰富的血管和神经对骨有营养作用，骨膜还对骨的生长和再生有重要作用；骨质 骨密质：致密坚硬2.骨 骨髓：骨髓腔或骨松质的空隙中3.骨含有适当比例的无机物（硬脆）和有机物（软）4.关节是骨连结的主要形式，特点：灵活（关节软骨和滑液）而牢固（关节头和关节窝一凸一凹、关节囊）关节由关节面、关节囊和关节腔构成；关节面有关节头和关节窝两部分，外面覆盖关节软骨注意：滑液由关节囊分泌但位于关节腔5.骨骼肌由肌腹和肌腱构成.6.运动时，骨骼肌的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨相当于杠杆起支撑作用，关节相当于支点起枢纽作用，骨骼肌产生运动的动力。

7. 骨、关节和肌肉的协调配合 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张提重物时，肱二头肌，肱三头肌同时收缩自然垂下时，肱二头肌，肱三头肌同时舒张8. 动物每完成一个动作，不仅要靠运动系统，还需要神经系统的控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合。

意义：动物发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境，维持个体的生存和种群的繁衍。

第二章 动物的行为1. 动物行为：泛指动物的动作或活动，包括动物的爬行、游泳、奔跑、飞翔以及其他的运动方式；还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御等动作；甚至动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静止不动、注明凝视等都是动物行为的一部分。

不包括心跳呼吸等生理现象。

2. 动物行为特点：①动物行为是一个运动、变化的动态过程。

②每种动物行为的产生离不开动物体自身的感觉器官，运动器官的作用，也离不开神经系统和激素的调节作用。

③行为都与生活环境有密切的关系，对生物个体生存和种族延续具有重要作用。

3.人类研究动物行为的目的，在于认识动物活动的规律，利用对人类有意的动物，控制有害的动物，使人和动物在生物圈中和谐发展。

4.研究动物行为的方法主要采取观察法和实验法，有时是两者的结合。

5.从动物行为的表现上，动物的行为可分为社群行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为和节律行为。

6.社群行为特点：同种动物群居生活，群内成员分工合作，如蚂蚁、蜜蜂、狼等。

7.攻击行为特点：同种动物之间的争斗，虽然斗争激烈，但是很少致死。

8.节律行为；随着环境周期性变化产生的有周期的有节律的活动，包括昼夜节律（如公鸡报晓）、季节节律（如鸟类迁徙、鱼类洄游、青蛙冬眠）和潮汐节律三种类型，环境因素改变该行为也可改变。

9. 从行为的获得途径上，动物行为分为先天性行为（先天具有，遗传物质控制）和学习行为（生活经验或学习获取，不受遗传物质控制）两种。

两者的区别主要是是否受遗传物质的控制。

学习行为更适应环境的变化，更有利于动物的生存。

10.动物行为的意义：适应环境的表现，对于生物的个体生存和种族延续具有重要作用。

第五单元微生物的生活一、细菌1.细菌个体微小，是单细胞生物，有球形、杆形、螺旋形三种基本形态。

2.细菌的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质以及拟核（未成形的细胞核，细菌属于原核生物）。

特殊结构：鞭毛（运动结构）、荚膜（保护和营养）、芽孢（抵御不良环境的休眠体）3.营养方式：绝大多数细菌不含叶绿素，属于异养生物（其中包括腐生细菌和寄生细菌），少数含有光合色素，属于自养生物。

4.呼吸方式上看：细菌包括好氧性细菌（如枯草杆菌）和厌氧性细菌（如乳酸菌）两种。

5.细菌生殖方式：分裂生殖6.细菌大多数是人类朋友：根瘤菌；甲烷细菌制造沼气；苏云金杆菌、杀螟杆菌杀虫；醋酸杆菌制醋；棒状杆菌制味精；乳酸菌制酸奶、泡菜和奶酪；大肠杆菌合成维生素、生产药品等。

少数对人类有害：结核杆菌；细菌性痢疾、霍乱、鼠疫、破伤风的病原体都是细菌；软腐病菌。

7.细菌的主要特征：单细胞，结构简单，细胞内没有成形的细胞核，有拟核；有些细菌有鞭毛、荚膜等特殊结构；分裂繁殖。

二、病毒1.比细菌小，用纳米表示大小，用电子显微镜才能观察，形态上多种多样。

结构：没有细胞结构，只有蛋白质外壳和核酸（DNA或RNA）组成的核心两部分；营养方式：不能独立生活，必须寄生在活细胞中；生殖方式：复制增殖。

2.病毒的分类：按寄主的不同分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒（又叫噬菌体）三种类型；按遗传物质的不同可分为DNA病毒和RNA病毒两种类型。

3.病毒有害的一面：引发人、动物和植物患病，如艾滋病、病毒性肝炎、流行性感冒、脊髓灰质炎（俗称小儿麻痹症）、腮腺炎、狂犬病、非典、猪瘟、口蹄疫、禽流感、烟草花叶病等等。

有利的一面：治疗疾病、防治虫害、转基因或基因治疗等4.病毒的主要特征：个体极其微小，没有细胞结构，只有蛋白质外壳和核酸组成的核心；专门寄生在活细胞内，以复制方式增殖。

三、真菌1.酵母菌是单细胞真菌，卵形，有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，有明显的液泡。

2.酵母菌生殖方式：环境适宜时：出芽生殖；环境不适宜时：孢子生殖。

营养方式：不含叶绿素，属于异养腐生；呼吸方式：有氧条件下：把葡萄糖分解成二氧化碳和水，释放较多能量，无氧条件下：把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，释放较少能量。

3.蒸馒头加入酵母菌，分解面粉中的葡萄糖产生二氧化碳，二氧化碳遇热膨胀，因此发面食品总是松软多孔，利用酵母菌的无氧呼吸产生酒精来酿酒。