第一章卫生管理
卫生管理规章制度
卫生管理规章制度第一章总则第一条为了加强卫生管理，保障公民身体健康，维护公共场所卫生秩序，根据国家有关法律法规，结合实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我国境内的公共场所、企事业单位、居民社区等区域的卫生管理工作。
第三条卫生管理工作应遵循预防为主、防治结合、科学管理、全民参与的原则。
第四条各级政府应加强对卫生管理工作的领导，保障卫生管理工作的经费投入，提高卫生管理工作的水平。
第五条各级卫生行政部门负责本行政区域内的卫生管理工作，依法行使卫生管理职责。
第六条公共场所、企事业单位、居民社区等应建立健全卫生管理制度，落实卫生管理责任。
第二章公共场所卫生管理第七条公共场所经营者应按照法律法规和国家卫生标准，设置卫生设施，保障公共场所卫生条件。
第八条公共场所经营者应定期对卫生设施进行检查、维护、保养，确保其正常运行。
第九条公共场所经营者应建立健全卫生清洁制度，定期对公共场所进行清扫、消毒，保持公共场所卫生。
第十条公共场所经营者应加强对公共场所卫生状况的监测，及时发现和处理卫生问题。
第十一条公共场所经营者应定期对员工进行卫生知识培训，提高员工的卫生意识和技能。
第十二条公共场所经营者应依法接受卫生行政部门的监督检查，如实提供有关卫生管理的资料。
第三章企事业单位卫生管理第十三条企事业单位应建立健全卫生管理制度，明确卫生管理责任人和职责。
第十四条企事业单位应定期开展卫生宣传教育，提高员工的卫生意识和素养。
第十五条企事业单位应定期对工作环境进行卫生清扫、消毒，防止疾病传播。
第十六条企事业单位应加强对食堂、宿舍、卫生间等公共区域的卫生管理，确保其卫生条件符合国家卫生标准。
第十七条企事业单位应定期对员工进行健康检查，发现问题及时采取措施。
第四章居民区卫生管理第十八条居民区物业服务企业应建立健全卫生管理制度，明确卫生管理责任人和职责。
第十九条居民区物业服务企业应定期对公共区域进行卫生清扫、消毒，保持居民区卫生。
第二十条居民区物业服务企业应加强对垃圾收集、处理设施的管理，确保其正常运行。
保育员-中级培训课程1-2章
卫生
一：婴幼儿呕吐的原因
1、饮食不当及药物反应引起呕吐 2、肠胃疾病引起呕吐 3、其他疾病引起呕吐 4、非理性因素引起呕吐
婴幼儿呕吐时出现下列症状要及时就医
➢ 呕吐，伴有严重腹泻 ➢ 呕吐后出现嘴唇干裂、小便减少等脱水症状 ➢ 呕吐物带有血液，或呕吐物呈黄绿色 ➢ 呕吐，同时出现严重肚子疼痛 ➢ 严重的呕吐或反复呕吐已超过6H ➢ 呕吐前出现头部受伤，腹部撞伤 ➢ 怀疑呕吐物呛入气管，从而引起呼吸困难 ➢ 怀疑由食物引起中毒
二：净化室内空气与环境的措施
1、养植食蝇草 2、养植驱蚊草 3、养植虎皮兰 4、养植吊兰 5、放置活性炭
活性炭的用法与用量
➢ 打开包装从密封塑料袋中取出小包，直接放于居室、橱柜、抽屉、冰箱、卫生间、汽车和其 它需要净化场所的任意位置即可。
➢ 新装居室按每平方米的使用量约为50g。在新房装修过程中就开始使用效果更加理想，可大 范围放置在室内任何位置。装修完毕后，为避免影响室内装饰环境，可将其收集起来再集中 放置在衣柜、抽屉、鞋柜、 书 架、书桌、电脑桌、床下面等不影响居家美观的地方。日常 防护可根据室内空气污染程度酌减用量。
二：学前教育机构常用的通风方式
1、自然通风 2、人工通风
三：学前教育机构不同情况下的通风
1、根据季节的变化确定通风方式
冬季
冬季开窗通风至少应达到每半日一次，通风的时间一般为 10～15 min，室内温度以不低于 18~20℃为宜。 如室内取暖设备比较完善，可整日开着一扇小窗户， 以确保良好的空气质量。婴幼儿离开活动室进行户外活 动时，保育员可打开大窗通风。
夏季
夏季一般执行全天通风制度，使用空调的房间应达到每半日通风一次，通风的时间一般为10~15min，室内 温度以不超过28℃为宜。没有配备空调的学学前教育机构，如室温过高，可采用电风扇、开窗对流和地面洒 水的方法进行降温。
公司卫生管理规章制度(3篇)
公司卫生管理规章制度第一章总则第一条为了加强公司卫生工作的管理，维护员工的身体健康，提高工作效率，树立良好的企业形象，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于公司内所有员工和办公场所，包括办公区、生产车间、食堂、宿舍等。
第三条公司应当建立卫生管理部门或委派专人负责卫生工作的指导和监督。
第二章员工卫生管理第四条员工应当保持个人卫生，保持身体清洁，不得在办公区域吸烟、随地吐痰、乱扔垃圾等行为。
第五条员工患有传染性疾病或有潜在传染性的疾病应当及时向公司报告，并积极配合公司做好相应的防控工作。
第六条员工在进入办公区域之前应当按照公司要求洗手，确保双手清洁。
第七条员工进入生产车间必须按照规定佩戴防护用品，如手套、口罩、防护服等。
第八条员工在食堂用餐时要注意个人卫生，如保持餐具清洁、不乱扔食物等。
第九条员工住宿期间要保持房间的清洁卫生，不得存放垃圾或杂物。
第三章办公区域卫生管理第十条公司应当定期进行打扫和消毒，保持办公区域的整洁和卫生。
第十一条公司应当合理布局办公区域，保证每位员工的工作空间符合卫生要求。
第十二条公司应当配备必要的垃圾桶和垃圾分类设施，并定期清理垃圾。
第十三条办公区域应当保持通风良好，确保空气流通。
第十四条公司应当提供干净的饮用水，并定期对水源进行检测。
第十五条公司应当配备员工使用的卫生设施，如洗手间、卫生纸以及洗手液等。
第四章食堂管理第十六条公司食堂应当根据员工的人数合理规划和提供饭菜种类，保证员工膳食的营养均衡。
第十七条食堂工作人员应当按照食品安全的相关规定进行操作，保证食品的卫生安全。
第十八条食堂应当配备足够的就餐位，并定期进行清洁和消毒。
第十九条食堂应当定期对餐具进行清洗和消毒，并确保餐具存放的环境干净。
第二十条食堂应当根据员工的工作时间提供合理的餐食供应，保证员工的正常用餐。
第五章宿舍管理第二十一条公司提供的宿舍应当保持良好的卫生环境，定期进行打扫和消毒。
第二十二条宿舍内不得乱扔垃圾，应当将垃圾放置在指定的地方，定期清理。
单位卫生管理制度(三篇)
单位卫生管理制度第一章总则第一条为了保证单位员工的身体健康，提高工作效率和生产质量，健全单位卫生管理制度，根据国家法律法规、政府政策和单位实际情况，制定本制度。
第二条单位卫生管理制度适用于全体单位员工，包括在岗员工和离岗员工。
第三条单位卫生管理制度的目标是保证工作环境的清洁、安全和健康，防止职业病和意外伤害的发生，促进员工身心健康发展。
第四条单位卫生管理制度的宗旨是预防为主，综合治理，高效运作，过程记录，不断改进。
第五条单位卫生管理制度的原则是法律依据、科学管理、全员参与、责任明确、公开透明。
第二章工作责任第六条单位应设立卫生保健部门或委派专人负责卫生管理工作，制定卫生管理方案和工作计划，指导和监督卫生工作的实施。
第七条单位领导要高度重视卫生管理，将卫生工作纳入单位重要议事事项，定期开展卫生工作会议，听取卫生工作汇报，研究和解决卫生管理中的问题。
第八条卫生保健部门或专人负责制定职业病防护措施和卫生宣传教育计划，组织职业病防护培训，监测职业病危害因素，及时报告危害源并采取控制措施。
第九条各部门要积极配合卫生保健部门的统一指挥，组织员工参加职业健康检查，完善职业健康档案，加强职业病危害因素的管理和控制。
第十条单位要建立健全卫生管理档案，记录卫生检查和职业健康监测结果，对发现的问题及时整改和处置。
第三章工作环境卫生第十一条单位要定期清洁办公场所，保持工作环境的整洁和卫生。
第十二条单位要配备足够的卫生设施和设备，如洗手间、消毒设备等，并进行定期维修和保养，确保正常使用和清洁。
第十三条单位要加强垃圾分类处理，专门设置垃圾桶、垃圾箱，并指定专人负责垃圾的收集、分类和处理。
第十四条单位要定期开展室内空气质量检测，确保空气质量达标，采取相应的措施进行改善和调整。
第十五条单位要制定控制噪声、污染物排放、辐射等职业危害因素的管理措施，保证员工的身心健康。
第四章职业健康管理第十六条单位要加强职业健康教育，定期组织职业健康培训，提高员工对职业病防护的认识和知识。
卫生管理规章制度范文大全
卫生管理规章制度范文大全第一章总则第一条为了加强卫生管理，提高公共卫生水平，保障人民身体健康，根据国家卫生相关法律法规，制定本规章制度。
第二条本规章适用于所有单位和个人在卫生管理活动中的相关行为。
第三条因不同地区和单位的实际情况的差异，可以根据具体情况对本规章进行适当的调整。
第四条卫生管理主要内容包括公共卫生、环境卫生、食品卫生、个人卫生等方面。
第五条卫生管理工作必须坚持预防为主、综合治理的原则，积极协调和促进各部门的合作，推动整体卫生管理工作的顺利开展。
第六条各级政府要加强卫生管理工作的组织领导，制定相应的政策和措施，确保卫生管理工作得到有效推进。
第七条卫生管理工作要坚持依法行政，尊重科学知识和专业技术，做到公平、公正、公开。
第八条全社会都应当关注卫生管理工作，积极参与，共同推动卫生事业的发展。
第二章公共卫生管理第九条国家要加大对公共卫生工作的投入，建立健全公共卫生体系，提高基层医疗卫生服务水平。
第十条地方政府应当建立健全健康宣传教育体系，普及卫生科普知识，提高居民自我保健能力。
第十一条社会各界要积极参与公共卫生管理工作，共同维护社会卫生环境，向卫生违法行为说不。
第十二条依法加强对传染病的预防控制工作，做好突发公共卫生事件的应急处置工作。
第十三条加强对生活垃圾、污水、废气等卫生污染源的排放治理，确保人民群众的健康。
第十四条生产经营单位要依法履行生产经营过程中的卫生管理责任，保障员工和消费者的健康安全。
第三章环境卫生管理第十五条国家要加强对环境卫生的监测和评估工作，定期发布环境质量报告，及时解决环境污染问题。
第十六条地方政府要制定相关政策，加大对环境监测和治理工作的投入力度，提高环境整治水平。
第十七条社会各界要积极参与环境卫生管理工作，倡导绿色生活方式，减少对环境的污染。
第十八条依法打击非法倾倒生活垃圾、排放废水、排放废气等环境违法行为，保护环境资源。
第十九条企业应当加强自主管理，规范生产过程，减少环境污染排放，为社会创造清洁环境。
保育员中级实操第一章
主 讲 老 师：王 丹
考试要点：
第1章 卫生管理
1.婴幼儿撒饭后的清洁 2.婴幼儿呕吐物及排泄物的清洁 3.装修房屋启用后的清洁 4.特殊天气下的室内清洁 5.开窗通风
第1章 卫生管理 第1节
• 输入内容
学习目标：
学习单元1
婴幼儿撒放后的清洁
1、了解婴幼儿易出现撒饭现象的原因 2、能够完成婴幼儿撒饭后的清洁工作
3、保育员把婴幼儿被冲洗的部位用毛巾擦干后，应及时为婴幼儿 换上干净的衣裤。如没有合适的衣裤更换，可先让婴幼儿坐在床铺被窝 里，及时与家长取得联系后，等待家长将衣裤送来后为其换上。
二、工作程序
4、保育员先用流动水冲洗婴幼儿被污染的衣裤，再用肥皂对被 污染衣裤的重点部位进行搓洗，然后用1:100的84消毒液将衣裤浸泡 消毒10～15min，刷洗干净后将衣裤悬挂在阳光下暴晒。
6、婴幼儿进餐完毕后，保育员应彻底清洁所用抹布、扫帚和簸箕， 将其悬挂晾干，随时保持清洁工具的卫生。
注意事项
• 输入内容
1.保育员进行婴幼儿撒饭后的清理工作时，不要训斥婴幼儿，避免伤害他们的自尊心。
2.清理同时要及时对婴幼儿进行专心进餐的教育。 3.平时注意培养婴幼儿正确的进餐姿势和良好的进餐习惯。
5、保育员应询问婴幼儿身体状况，嘱咐其再次排便时及时去厕 所，并训练婴幼儿掌握穿脱裤子的方法。
6、保育员用1:100的84消毒液浸泡所用毛巾、拖把15min后将毛 巾、拖把悬挂晾干。
三、注意事项
1、清理排泄物时，不要讽刺、挖苦和训斥婴幼儿，应细心观 察和询问婴幼儿身体不舒服的原因。
2、及时与患儿家长取得联系，必要情况下请家长送患儿去医 院就医。
技能要求1：
• 输入内容
第1章 卫生管理科研方法概论
卫生领域相关法规和政策的制定、公共卫生策略的制定、
卫生服务的组织和管理、医疗卫生技术的准入、医疗保险计 划的制定、病人对服务项目的选择等一切与卫生事业相关的 活动和行为。 在运用循证政策研究，进行政策制定的过程中，对科学
证据的利用可分为三种情况。一是政策的制定完全基于科学
证据，保证是无偏差的、客观的。
第一章 概 论
学习目标
• 掌握 卫生管理科研方法的概念、特点、分
类、卫生管理科研的过程与步骤
• 熟悉 多学科交叉的卫生管理科学研究
• 了解 本科生学习科研方法的必要性
第一节 卫生管理科研方法的内涵
• 一、基本概念
卫生管理科研方法（health service management scientific research method） 是
概念和基本特征：
实验经济学的研究是在可控制的实验环境下对某一经济 现象，通过控制实验条件、观察实验者行为和分析实验结 果，以检验、比较和完善经济理论或提供决策依据的一门
学科。实验经济学的主要优势集中体现在实验方法的基本
特征上, 即“可重复性”和“可控制性”。
• 研究方法
1.模拟和仿真方法 2.比较和评估方法
指在探索卫生事业与发展规律及在管理卫生事业 活动的过程中所形成的科学研究方法。
• 二、特点 1. 专业性 2. 复杂性 3.开放性
• 三、分类
• 1.定性研究（Qualitative research） 定性研究是探索性研究的一种主要方法。它依赖于 研究者个人的直觉和哲学的思辨思想，然后根据主观 经验判断，相应地提出一些看法，最终用演绎的方法 对自己的设想进行验证的社会学研究方法。目前，在 卫生事业管理的调查研究中，定性研究常被用来收集
公司环境卫生管理制度（三篇）
公司环境卫生管理制度第一章总则第一条为保护员工及客户的身心健康，创建良好的工作环境，遵守公司所在地的环境保护法律法规，按照相关要求，制定本管理制度。
第二条本制度适用于公司内部所有员工，包括全职员工、兼职员工和临时工，并在所有公司活动和场所执行。
第三条公司环境卫生管理包括室内环境卫生管理、食堂卫生管理、公共区域卫生管理等。
第四条全体员工应遵守本制度，并接受公司环境卫生管理部门或指定人员的监督检查。
第五条公司将定期对环境卫生管理制度进行评估和改进，并及时向全体员工进行宣传培训。
第二章室内环境卫生管理第一条公司为全体员工提供舒适、安全、健康的工作环境，建立健全的室内环境卫生管理制度。
第二条公司将定期对办公区域进行消毒，并确保室内的卫生设施、设备和办公用品的清洁和正常运行。
第三条公司禁止吸烟，员工在指定的吸烟区域吸烟，严禁在办公区域、会议室、洗手间等公共场所吸烟。
第四条公司要求员工按时清洁自己的工作岗位，保持工作区域的整洁和干净。
第五条公司要求员工使用个人办公用品，不得共用办公用品和家庭用品。
第三章食堂卫生管理第一条公司的食堂应经过卫生检查合格，并定期进行清洁和消毒。
第二条食堂的食品应符合有关食品安全标准，不得使用过期或变质的食品。
第三条食堂的饮水设备和食物储存设备应定期清洗和消毒。
第四条食堂应配备足够数量的垃圾桶和垃圾袋，并定期清理。
第四章公共区域卫生管理第一条公共区域包括楼道、厕所、报告厅、会议室等，应保持清洁、整洁、无异味，并配备必要的清洁设施。
第二条公众区域的地面、墙面、玻璃等均应定期进行清洁和维护，并及时修复损坏的设施。
第三条禁止在公共区域乱扔垃圾，员工应将垃圾放置于指定的垃圾桶内。
第四条公共区域的空调、通风设备和照明设备应定期进行清洁和维护，确保其正常运行。
第五章检查和处罚第一条公司将定期对环境卫生管理进行检查，发现问题及时进行整改。
第二条对违反环境卫生管理制度的员工，将采取相应的处罚措施，包括口头警告、书面警告、限制行动、扣发工资等。
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第二节、消毒
• 配置常用消毒液
第1节 清 洁
日常卫生管理
• 餐具、桌子、椅子、地面、毛巾等
特殊状况卫生处理
• 1、婴幼儿撒饭 • 2、婴幼儿的呕吐物及排泄物 • 3、特殊天气
—、日常卫生管理
• • • • • • • • • 清洁和消毒 每日小扫除的工作顺序是：窗棱、窗门、门框、玩具柜、玩具角设施、桌椅、床栏杆，然后擦地和摆入桌椅。 大扫除的工作顺序：1、擦灯2、擦窗玻璃、窗棱、窗台3、擦门、4、擦玩具柜、游戏角的设施及书架等5、擦床栏杆；6、擦桌椅。 拖地：拖地时要压住墩布，从左向右横拖，到两头时不要抬起墩布，可将墩布用力一转，把脏物带走。 打扫寝室的打扫顺序 整托园操作程序：开窗通风、整理床铺并擦拭。 日托园操作程序：开窗通风、擦拭床铺。 寝室的擦拭顺序：窗帘、窗台、灯、墙、柜、床、 床的擦拭按照从上到下的顺序进行，床头、床栏杆、床框、床腿等处都要擦到，做到无灰尘。
保育员工作内容：
• • • • • • • • • • • • • • • 四、大小便的培养 1、 为幼儿准备敞开式，清洁卫生，安全符合幼儿特点的盥洗和入厕设备。进食前或入厕前后必须用肥皂洗手。 2、 组织幼儿盥洗时要维持好幼儿的秩序。 3、 注意观察幼儿大小便情况，如有异常要及时记录或向保健老师汇报。 4、 保教人员在处理完幼儿的大小便后要用肥皂洗手。 五、盥洗 1、 养成幼儿手脏、进食前、大小便后用肥皂洗手的习惯。洗手时教幼儿怎样卷袖子或往上拉。 2、 洗手时手心、手背、手指缝到手腕关节活动处都要洗。先用流水淋湿手心、手背等处，然后抹上肥皂，双手心须搓出肥皂泡后 就业方向 用流水冲洗干净，洗完双手后将小手在水池内甩三下，防止水滴在地上，用自己的毛巾擦干双手，小幼儿要帮助他拉下袖子。 家政服务公司、母婴护理机构、社区服务中心、幼儿教育 3、 对不会洗手的幼儿，由老师帮助洗。 机构等 4、 对幼儿大便拉在身上或腹泻的幼儿，大便后先换下弄脏的衣裤，然后用便纸擦干净，再用海晏河清给幼儿清洗屁股，洗屁股的 盆要专用，每次用后消毒备用。洗屁股时由前往后洗，也可用水壶冲洗。 5、 给幼儿洗时，动作要轻柔，语文要和蔼可亲，不要留长指甲或容易操作幼儿皮肤的戒指。对大便在身上的幼儿不能训斥或埋怨 ，以免增加幼儿的心理负担。 六、早点的安排 1、 幼儿的早点工作由保教人员相互配合，各尽其责，老师负责组织幼儿有序地上厕所，洗手，呤员负责点心的准备。 2、 保育员做好点心前的桌面消毒。 3、 倒牛奶时，保育员必须到每个幼儿位子上去倒。一次不能倒的太多，以杯子的一半为好。并注意第二次添加
• •
保育员职责
• • • • 一、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除，每周大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保 证幼儿有一个舒适、干净的环境。 二、按照消毒制度的规定，认真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作。每天 要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。 三、在教师指导下，组织好幼儿一日生活，做好保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠情况，保持幼儿仪表整洁，精 心护理幼儿生活。 四、在医务人员和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开 水供应，每天擦净席子。冬季做好防寒保暖工作，定时拆洗和翻晒幼儿的被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持 睡具、玩具的清洁卫生。 五、妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，防止霉烂、损坏、丢失。 六、根据本班教育教学要求做好配班工作。 （1）保持儿童生活作息制度，贯彻一日生活常规要求； （2）负责夏季室内消灭蚊蝇，冬季室内保暖工作； （3）配合教师进行晨、午检，协助保健员带儿童看病，督促教师给幼儿服药； （4）帮助备课和准备上课及游戏的材料，参加一定环节的组织儿童工作（如作业、游戏、值日等）； （5）坚持正面教育，对幼儿耐心细致，态度和蔼； （6）仪表整洁，以身作则，处处做儿童的表率，严禁体罚或变相体罚。 （7）努力钻研业务，总结经验，不断提高工作质量。 （8）保管好本班设备、用品，爱护公物，厉行节约。定时清点，如有损坏，及时报告总务人员，妥善处理；
保育员的现状:
市场潜在需求巨大，但其专业性运作和行业管理缺乏系统性。保育员整体 素质水平参差不齐、专业科学知识匮乏，更是有许多从业人员大部分为自 学，对婴幼儿教育缺乏完整的认知，教学内容也只是简单的幼儿园教育。 由于缺乏统一管理和教材，也呈现出理论基础薄弱，师资水平参差不齐， 需要加以正确的引导和管理。 随着生活水平的提高和工作节奏的加快，家政服务正成为社会专业化分工 的一个组成部分，被越来越多的家庭所接受，呈现出家庭劳动社会化的趋 势。目前市场最急需保姆、保育员及护理病人的家政服务员。 • 就业方向 • 家政服务公司、母婴护理机构、社区服务中心、幼儿教育机构等
—、日常卫生管理
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 消毒物品有：玩具、图书、毛巾、水杯、餐具、桌椅、门把手、水龙头、厕所、坐便器、清洁用具等。 消毒方法：擦拭、浸泡、冲洗、日晒、蒸汽消毒等。 毛巾的消毒： 1、浸泡 先用自来水浸湿，然后再用洗衣粉或洗涤剂水浸泡20分钟左右。 2、搓洗、漂洗 认真搓洗，特别脏的用肥皂，然后漂洗干净 3、消毒剂浸泡 可采用消毒液浸泡5—10分钟，蒸汽消毒10—15分钟，煮沸15—30分钟。 四、水杯的消毒： 1、洗 用百洁布擦拭杯口、杯内，用小刷子刷洗水杯的把手。 2、冲 用流动水冲洗干净。 3、泡 84消毒液浸泡5—10分钟，蒸汽10—15分钟，煮沸15—30分钟。 五、餐具的消毒：洗净，采用煮沸法和蒸汽消毒法。 六、门手把、水龙头、桌椅等的消毒 每天用84消毒液擦拭2—3遍滞留10分钟。 七、厕所、坐便器的消毒用10%—21%的漂白粉乳剂浸泡15分钟，然后刷洗干净。 八、抹布的消毒：用84消毒液或0。5%的漂白粉澄清液浸泡2分钟。 九、玩具的消毒：每周用0.5%的洗消净或84消毒液浸泡1分钟，每周两次。 十、被褥、床单的消毒 全托每两周洗床单、枕巾一次，日托每月一次，被褥每月晒一次，拆洗被套一次。 十一、图书的消毒 经常在日光下翻晒3—6个钟。 消毒注意事项 使用消毒剂后用清水将消毒剂的残余擦掉。 毛巾、水杯消毒后应使用消毒过的夹子将其夹出， 用具如抹布、墩布、水桶等要专用，用后及时清洗，保持其干燥。 十二、消毒方法有：煮沸法，蒸汽法、日晒法、药品消毒法。 消毒方法15—20分钟2、蒸汽法蒸40分钟3、日晒法暴晒3—6个小时4、药品消毒法10—15分钟。
• • • • • • • • • •
保育员工作内容：
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • 一、晨间清洁卫生： 1、 每天在7点半开窗通风，冬季开窗15分钟。 2、 检查幼儿的茶杯。准备保温桶的幼儿饮用水。桶可在前一天晚上放入开水，以使第二天有饮用的温开水。水温要符合 幼儿安全，以滴在成人手背上不烫为好，如过烫的开水要开盖降温。 3、 湿扫湿抹。先用清水将窗沿，桌面，玩具柜擦一遍，然后再用消毒液擦一遍，地面，走廊拖一遍。 4、 最后整理。做到不零乱，杂物不乱放。 5、 盥洗室的准备，为幼儿备好洗手的肥皂。检查一下幼儿擦手的巾是否齐全。 6、 厕所的清洁卫生。先用清水冲洗一遍，然后用消毒液再刷一遍。 就业方向 二、晨间接待： 1、 配合老师做好接待工作。 家政服务公司、母婴护理机构、社区服务中心、幼儿教育 机构等 2、 做到穿戴整齐，仪表整洁，大方，热情接待。与家长做简短交谈，了解一下幼儿在家的情况。检查一下幼儿的口袋。 3、 对患病的幼儿或情绪不好的幼儿要特别关照。 4、 组织幼儿擦椅子，指导幼儿擦 ，但不要过多的干涉和要求。根据情况，不一定每天擦。 三、幼儿户外活动中的保育护理。 1、 每日不少于2小时。 2、 保育员注意观察每一位幼儿，注意活动器具的安全，幼儿衣服不宜穿得过多。照顾幼儿按顺序玩。 3、 幼儿在户外活动中，保教人员要全神贯注，不得随意离开幼儿，也不要聚在一起聊天。 4、 注意户外场地的安全。 5、 做操时，保育员要关心幼儿的衣服，情绪。 6、 保育负责做好活动后的整理和安全防护工作。
保育员需要专门的 知识和技术吗？
社会的发展，家政行业迅速在市场上占据了不可忽略的地位，婴幼儿早期教育市场的迅猛发展， 家长们对幼儿的教育问题也越来越重视，聘请保育员对孩子进行早期的科学护理和教育，逐渐 成为一个热门职业领域。 保育员在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色，对幼儿的身心健康、行为习惯以及个 性、情感等各方面均产生着深刻的影响，然而，随着社会对学前教育重视程度以及对保育员专 业化素养关注的提高，保育员的专业化发展现状似乎并不乐观，保育员普遍存在素质水平不高， 缺乏专业科学知识。 • 保育员决不是专门从事“放下扫把，拿起拖把”的简单工作，卫生工作只是保育工作的一部 分。 保育员仅有爱心、细心、热心还远远不够，在此基础上还需要有一定的业务水平，才能真 正做到科学育人。
保育员的现状：
一 年第一季度，昆明岗位空缺大于求职人数缺口最大的前三个 • 输入内容 2012 职业分别是保育、家庭服务人员（岗位空缺与求职人数比率为
5:1）、餐厅服务员、厨工（4:1）、其他餐饮服务人员（3:1）， 而岗位空缺小于求职人数缺口最大的前三个职业分别是机动车驾 驶员（岗位空缺与求职人数比率为1:3）、其他社会服务人员 （1:2）、其他行政办公人员（1:8）。 2011年西安人才市场供求状况分析，保育员是10种就业形势较好岗位之 一。 调查显示，未来五年，是上海市保教人员缺口的高峰期，保育员素质也 亟待进一步提高。 2011年北京调查显示，幼儿园对素质较高的保育员（大专以上文凭）需 求很高，成为北京的紧俏职业之一。 北京大学社会学系人口研究专家陆杰华教授分析表示，保育员的需求与 人口出生增长有一定关系，而且应该是一个“有发展”的专业。
国家职业资格培训教程
保育员（第2版）中级
保育员的含义
• 保育员，是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活 的人员。保育员在幼儿的发展中扮演着照顾者、教 育者等多种角色，对幼儿的身心健康、行为习惯以 及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。工作 性质：在小学、托幼园所、社会福利机构及其他保 育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助 教师对婴幼儿进行教育的人员。