“手机控”少年
【六年级】手机控的我 写人作文500字
【六年级】手机控的我写人作文500字手机控的我我是一个中学六年级的学生，我承认我是一个手机控。
对于手机，我真的有一种特别的感情。
手机陪伴了我很多年，它是我的好伙伴，我的一部分。
我还记得第一次拥有手机的那一天，我兴奋得简直无法用言语来形容。
我认为手机不仅仅是通讯工具，它是一个可以随时随地和朋友聊天、玩游戏、听音乐、看视频的大杂烩。
于是，我沉迷每天几乎都离不开手机。
我的手机里有很多自己喜欢的APP，我会用它们来打发时间。
我喜欢玩手机游戏，每个星期都会下载一些新游戏尝试。
有时候我也会和朋友组团打游戏，我们通过手机连在一起形成一个团队，互相帮助、互相配合。
我的手机里还有很多音乐和视频，我可以随时随地欣赏我的喜爱的歌曲和电影。
这些都让我感到非常开心和满足。
我的手机也带给我了一些困扰。
因为我沉迷于手机，放学后我常常花很多时间玩手机，导致没有多余的时间去学习。
我的爸爸妈妈对此非常担心，他们经常对我说：“孩子，手机是个好东西，但要控制好时间，不能让它影响了学习。
”我知道他们是为我好，但是控制不住自己的手指。
有一天，我偶然发现了一个学习APP，它可以让我通过手机学习各种课程。
于是我下载了这个APP，每天都会抽出一些时间在里面学一些知识。
在学习的过程中，我发现原来手机还可以这样用，手机不仅可以娱乐，还可以学习。
这让我更加爱上了手机。
渐渐地，我开始养成了好的手机使用习惯。
我每天规定好专门的时间段来使用手机，只有完成了当天的学习任务，才可以去玩手机。
这样我就可以集中精力学习，也能享受手机带来的乐趣。
手机是个好东西，但是我们要懂得控制自己的时间。
在享受手机的我们也不能忽视了学习的重要性。
我愿意做一个理性使用手机的好孩子，让手机成为我学习和生活的好伙伴。
【六年级】手机控的我 写人作文500字
【六年级】手机控的我写人作文500字手机控的我我是一个手机控，无论是在家里还是在学校，我总是离不开手机。
我喜欢利用手机来玩游戏、听音乐、看视频、上网等等，可以说手机已经成为了我的日常生活中不可或缺的一部分。
每天早上，我一醒来就会拿起手机看看有没有新的消息和通知，然后再去洗漱、吃早餐。
在学校里，虽然老师经常会提醒我们不要玩手机，但是我总是忍不住偷偷地掏出手机玩一会儿。
有时候，我会借各种各样的理由去上厕所，实际上是为了偷偷地玩手机。
放学后，我会第一时间拿起手机，玩上一两个小时，直到妈妈叫我去吃饭或是做作业。
有时候，妈妈也会提醒我不要老是沉迷于手机里，多出去晒太阳，多和朋友玩耍。
但是我总是觉得手机比任何东西都重要。
周末的时候，我更是整天都泡在手机里，整个人仿佛与外界隔离开了。
家人很担心我的手机成瘾问题，曾经多次劝告我少玩手机，多参加一些其他的活动。
但是我总是觉得他们不了解，手机对我来说就像是生活的一部分，离开了它，我会觉得很不适应。
就在前几天，我的手机突然坏了，无法开机。
我一开始并没有太在意，以为很快就会修好。
但是随着时间的推移，我渐渐开始感到无聊和烦闷。
没有了手机，我的生活好像失去了重心，我不知道该做些什么。
妈妈趁机和我谈了很多关于手机成瘾的问题，她告诉我，手机虽然方便，但是沉迷其中会耽误学习和健康，也让人与现实生活脱节。
经过这次的教训，我渐渐开始意识到了手机控的问题，我决定逐渐减少手机的使用时间，多出去社交、锻炼身体、参加各种活动。
虽然戒掉手机的习惯并不容易，但是我会努力改变自己，让手机在我的生活中不再是唯一的重心。
我会把更多的精力放在学习和健康的生活上。
手机控的我，会变成一个阳光少年，努力做一个积极向上的人。
【六年级】手机控的我 写人作文500字
【六年级】手机控的我写人作文500字手机控的我我是一个六年级的学生，也是一个手机控。
自从有了手机，我的生活变得动起来了，也变得更有趣了。
手机是一个神奇的东西，它可以帮助我与朋友们保持联系，不管他们在哪里。
我可以通过手机给朋友们发信息，和他们聊天，分享开心和烦恼。
有时候，我还可以通过手机和他们进行视频通话，面对面地交流，仿佛他们就在我面前一样。
手机也让我变得更加了解这个世界。
通过手机，我可以随时查询各种知识，了解最新的新闻动态。
每天早上，我都会打开手机上的新闻应用，阅读一些时事新闻和有趣的故事。
手机还有许多有趣的应用程序，比如学习英语、玩游戏、看视频等等。
我可以通过手机学习知识，提高自己的能力，也可以在休闲时间玩一些有趣的游戏，放松心情。
手机对我来说不仅是个学习工具，也是个娱乐伙伴。
每天放学回家后，我会找一些有趣的视频或者电影来看。
有时候，我还会和一些朋友一起玩手机游戏，互相竞争，加深友谊。
手机还可以拍照和录像，我常常用手机记录一些美好的瞬间，然后和家人朋友分享。
手机也有很多有趣的软件，比如漫画阅读、看小说等等，我可以通过手机看一些有趣的漫画和小说，丰富自己的想象力。
尽管手机给我带来了很多乐趣，但我也要控制自己使用手机的时间。
毕竟，手机虽然可以带给我很多乐趣，但过度使用也会影响我的学习和生活。
所以，我每天规定自己使用手机的时间，既享受手机的乐趣，也能充分利用自己的时间做其他有意义的事情。
手机控的我，通过手机与朋友们保持联系，了解这个世界，同时也享受着手机带给我的乐趣。
我希望未来可以更好地利用手机，让它成为我学习和生活中的助力，为自己的成长进步努力奋斗。
【六年级】手机控的我 写人作文500字
【六年级】手机控的我写人作文500字手机控的我我是一个十二岁的小学六年级学生，我对手机情有独钟，可以说是一个手机控。
手机对我来说，不仅是一种通信工具，更是我的玩伴和学习的好帮手。
每当我放学回到家中，第一件事就是打开手机，看看有没有新消息。
手机里有各种各样的APP，我可以玩游戏、听音乐、看视频，还可以做英语题、背单词等等。
手机上的小游戏是我最喜欢的，其中有各种刺激的赛车游戏、有趣的儿童游戏，还有各种有趣的益智游戏。
每次我玩手机，都觉得时间过得特别快，一不小心就玩了好几个小时。
除了娱乐，手机还可以帮助我学习。
手机上有很多学习资料和学习工具，我可以随时随地打开它们，进行自主学习。
我可以利用手机做数学题，做完之后手机会自动检查答案。
再我可以通过手机背单词，学习英语变得越来越简单了。
手机让我学习变得更加轻松有趣，不再觉得学习是一件枯燥无味的事情了。
尽管手机给我带来了很多乐趣和帮助，但我也明白手机使用要适度。
在我的家庭中，爸爸妈妈规定我每天只能使用手机一小时，而且使用时间要掌握在合理范围内。
他们告诉我，过度使用手机可能会影响眼睛健康，也会耽误学习和交流。
所以，我必须量力而行，不能成为一个沉迷于手机的孩子。
除了爸爸妈妈的规定，我也会自觉自愿地控制手机使用时间。
我知道，手机在学习和交流之外还有很多其它的功能，但是并不是所有的功能都是必须的。
我不会花太多时间在社交软件上，因为那只会让我沉迷无法自拔。
我要把手机的功能用在正理正事上，不能让手机成为我学习的绊脚石。
手机控的我，对手机充满了热爱，但我也知道它的缺点。
所以，在使用手机的过程中，我会根据需要来使用各种功能，同时也会控制好使用时间。
手机是一件好东西，但还是要靠自己来控制它，不能让它成为一个恶魔。
只要我们正确使用手机，它就能成为我们学习和生活的好伙伴。
【六年级】手机控的我 写人作文500字
【六年级】手机控的我写人作文500字手机控的我我是一个六年级的学生，我住在城市里。
每天上学放学，我都可以看到很多人手里拿着手机。
他们或是玩游戏，或是听音乐，有的还在看视频。
而我也是一个手机控，手机几乎成了我生活中必不可少的一部分。
每天早上，当闹铃响起，我迅速打开手机，看看有没有消息。
接着，我会打开微信，看看朋友们有什么新动态。
然后，我会打开QQ空间，看看我的好友说了些什么有趣的事情。
有时，我也会给好友们发一些搞笑的表情包，大家都会笑个不停。
放学后，我回到家里，第一件事情就是打开手机。
我会打开知乎，看看有没有新的问题和答案。
我喜欢在知乎上看一些有关科学、艺术、历史等方面的知识，因为知乎上的人们都很聪明，他们的回答总是那么有趣有料。
晚饭后，我会打开手机，开始玩游戏。
我最喜欢的游戏是《王者荣耀》，这是一个非常流行的多人在线游戏。
我会和我的好友一起组队，打败其他对手。
有时候，我们还会组织一场比赛，决出最强玩家。
虽然我不是游戏高手，但是我很享受游戏带给我的乐趣。
手机不只是玩游戏的工具，它还是我学习的好帮手。
我可以在手机上找到很多学习资料，还可以下载一些学习软件。
手机上的学习软件让我可以随时随地复习功课，回答练习题。
我觉得，这些学习软件很方便，因为我不用再担心书本太重，随身携带的手机就可以解决一切。
虽然手机给我带来了很多便利和娱乐，但是我也知道要适度使用，不能沉迷于手机。
有一次，我玩游戏玩得入迷，忘记了做作业，结果被爸爸妈妈批评了一顿。
从那以后，我就下定决心，不能让手机控制我，我要合理利用手机的功能和娱乐，做一个好学生。
我是一个手机控，手机在我的生活中扮演了很重要的角色。
手机给我带来了便利、娱乐和知识，但是我也要记得适度使用，不能沉迷于手机，要合理安排时间，做好自己的本职工作。
手机是我的好帮手，我要用它来提高自己的学习和生活质量。
【六年级】手机控的我 写人作文500字
【六年级】手机控的我写人作文500字手机控的我我是一个十二岁的小学六年级学生，我喜欢玩手机，可以说是一个手机控。
每当有空闲时间，我都会拿起手机玩上好几个小时。
手机在我的生活中起到了很大作用，但也给我带来了一些问题。
手机是现代科技的杰作，它能帮助我们完成很多事情。
我可以用手机上网查资料，解决一些问题。
我可以用手机玩游戏，消遣娱乐。
我可以用手机听音乐，看电视，追剧。
手机给我的生活增添了许多乐趣和便利。
手机也带给我一些困扰。
由于沉迷于手机，我开始变得不愿意和家人朋友交流。
手机成了我最亲密的伙伴，而真正的亲人和朋友却被我冷落了。
我经常缺席家庭聚会，也拒绝了朋友的邀请，只是为了能多玩会手机。
我也开始疏忽了学习，只顾着玩手机，成绩也开始下降了。
家长发现了我的问题，开始对我进行督促和教育。
他们给我制定了合理的手机使用时间，同时也和我一起制定了学习计划。
他们要求我每天完成作业和复习任务，然后才能给我使用手机的时间。
他们还鼓励我多参加户外活动，多和朋友互动。
我意识到了手机对我生活的影响，开始努力改变自己。
我按照家长的要求，做到了按时完成作业和学习任务。
我学会了控制自己使用手机的时间，不再整天沉迷其中。
我更加注重与家人和朋友之间的交流，参加家庭聚会和朋友聚会。
我也开始积极参加各种户外活动，增强了体质，提高了身体素质。
改变不是一件容易的事情，但是只要付出努力，坚持下去，一定能够取得成果。
我相信只要我能完全控制手机的使用，用好手机的功能，手机就会成为我生活的有益伙伴。
手机控的我，意识到了自己的问题，并通过努力改变来解决这一问题。
手机不应该成为我们生活的主角，而是辅助我们生活的道具。
只有合理利用手机，才能更好地享受生活并实现自己的目标。
希望我能继续保持这个良好的状态，拥有一个健康、积极、有意义的生活。
【六年级】手机控的我 写人作文500字
【六年级】手机控的我写人作文500字我是一个六年级的学生，也是一个手机控。
对于手机，我十分着迷。
手机成了我的生活和学习的一部分，我甚至手机是我最好的伙伴。
小时候，我并没有自己的手机，只能偶尔借父母的手机玩一会儿。
每当我看到别的小朋友拿着手机玩，我就忍不住羡慕。
我知道手机可以听音乐、玩游戏、上网，我多么希望也能有一部属于自己的手机啊！终于，在上小学四年级时，我向父母发出了致命的请求：买一部手机给我。
经过一番争取，我成功地说服了父母，终于在生日那天，我欣喜地得到了一部属于我自己的手机。
从那以后，手机就成了我生活中的一部分。
我最喜欢在手机上听音乐。
每当我感到疲倦或者不开心的时候，我就会打开手机的音乐软件，听上一会儿音乐。
音乐能够帮助我放松心情，让我重新拥有好心情。
我也会用手机听故事。
有时候，我在自己的被窝里，拿着手机听着故事入睡，觉得无比的幸福和温暖。
我还喜欢玩手机上的游戏。
手机上的游戏真是让人爱不释手啊！有时候，我会和同学们一起联机玩游戏，我们可以一边聊天一边比赛，感觉好有趣呢！手机游戏还能锻炼我的反应能力和思考能力。
就像我爸爸说的一样，游戏能够让我学到很多东西。
手机上的上网功能更是让我着迷。
我可以用手机上网查资料，帮助我完成作业。
有时候，我还会上手机上论坛，看看其他小朋友们的帖子和回复，和他们交流想法。
手机的上网功能还能让我随时随地了解最新的新闻和资讯，真是太方便了！使用手机也有一些坏处。
有时候我会过度依赖手机，忘记了学习和与家人交流。
爸爸妈妈就会批评我，提醒我要控制好使用手机的时间。
我会反思自己，正确使用手机，让手机成为我生活和学习的助手。
手机对于我来说，既是一种娱乐，也是一种学习工具。
我会好好珍惜手机的不忘记学习和与家人、朋友的交流。
手机是我最好的伙伴，我相信手机会陪伴我度过更加精彩的人生旅程。
手机控的哥哥作文
手机控的哥哥作文
嘿，你们知道吗？我觉得我哥哥就是个被手机“绑架”的人！
我的哥哥呀，只要手机在他身边，他的眼睛就像被粘住了一样，怎么都挪不开。
每天早上，我还在睡梦中呢，就听到哥哥房间传来手机的声音。
等我起床一看，他已经靠在床头，捧着手机，一脸专注，嘴里还念念有词。
我叫他：“哥哥，快起来啦！”他头也不抬地说：“等会儿，等我看完这一点儿。
”
上学的日子，哥哥总是一边吃早餐一边看手机。
妈妈说：“专心吃饭，不然对胃不好。
”哥哥嘴里含着面包，含糊地应着：“知道啦知道啦。
”可眼睛还是没离开手机。
周末的时候，哥哥更是手机不离手。
我想让他陪我玩会儿游戏，他却说：“你自己先玩，哥哥忙呢。
”我凑过去一看，他正在玩一个很激烈的游戏，手指在屏幕上飞快地点击，嘴里还不停地喊着：“冲啊！”
有一次，我们一家人去公园野餐。
一路上，哥哥一直低头看着手机，我拉着他说：“哥哥，你看，路边的花开得多漂亮啊！”他敷衍地“嗯”了
一声，继续盯着手机。
到了公园，大家都在开心地玩耍、吃东西，哥哥却找了个阴凉的地方坐下，又开始玩手机。
还有一次，家里来客人了，爸爸妈妈让哥哥帮忙招呼一下。
结果哥哥拿着手机，跟客人打了个招呼就又躲进房间里去了。
客人走的时候，爸爸妈妈都很不好意思。
我真希望哥哥能放下手机，多陪陪我，多和家人一起聊聊天，一起出去玩。
不然，他都要变成手机的“奴隶”啦！。
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“手机控”少年
玩手游、刷视频、看动漫……拿着小小的手机，一个10来岁的孩子可以宅在家里一整天，除了睡觉，手机不离手。
这已经不是个别现象，而是一种普遍情况，很多学生家长对此焦虑而又无奈。
“现在的学生，不论成绩好坏，都爱玩手机。
”一位任教多年的教师感?@。
过去，沉迷网吧只是“坏学生”的标签，但现在，沉迷手机的学生更多、更难管束。
如何引导教育少年“手机控”，成为学校、家庭的难题，很多学校禁止带手机入校，但到了假期就很难约束。
暑假来临，《民生周刊》就此采访了一些学生、家长及教师。
进门就要手机
7月7日是女儿晓雯放暑假的日子，王艳提前买了很多菜，做了一大桌好吃的。
晓雯今年读高一，在湖南一个县城中学上学，平时寄宿，一个月才能回家一次。
让王艳意外的是，女儿进家门后，对一大桌饭菜看都没看一眼，直接问她要手机，然后开始玩，连吃饭都是边看手机边吃。
“手机不给不行啊，她会发脾气，一直磨。
”王艳
说。
她曾经尝试过禁止女儿玩手机，但没有做到。
不给手机，女儿就出去找同学一起玩手机，或者借别人的手机玩。
“问她学校的情况也不怎么说，问她考得怎么样更不搭理我，还很容易生气，简直不知道怎么跟她沟通了。
”王艳有些着急，她只能不时给班主任打电话，问晓雯的情况。
“她以前不是这样的。
”王艳记得，女儿小时候特别黏人，爱说爱笑，爱跳舞，上初中后开始玩手机，越陷越深。
当时就要不要给女儿买手机，家里很纠结。
“她说有题目不会做，要用手机查。
”最后扛不过女儿的反复要求，王艳给她买了手机。
但后来她发现，女儿用手机查资料的时候很少，大多数时候在打游戏或者聊QQ。
晓雯睡觉的时间越来越晚，经常走神，玩手机的时候叫她也不应了，有时甚至把房间反锁，在里面玩一整天。
“暑假不知道会玩成什么样，我们是管不住她了，只能靠她自己。
”王艳忧心忡忡。
她有时劝女儿出去玩，却发现孩子们聚在一起时，也多是在玩手机。
江西省督学、上海市崇明区教育学院教研员方华认为，现在青少年交流的渠道、空间、兴趣都很缺乏，教育的目标过于明确，学习与竞争相伴，学生们内心有距离，更愿意通过网络交流。
本想减压但上瘾了在北京一所中学附近的餐厅里，这几天常有学生来聚会。
《民生周刊》记者发现，这些学生几乎人手一部手机，有的甚至同时拿着手机和平板电脑。
在就餐的过程中，不少学生低头玩手机，组队打游戏也是他们的餐后娱乐之一。
“考完了，放松放松呗。
”一名学生对《民生周刊》记者说。
玩手机游戏成为很多学生的减压方式。
一名学生告诉《民生周刊》记者，王者荣耀、绝地求生、“吃鸡”等是他们常玩的游戏，在游戏里能肆意打斗，释放压力。
很多学生开始只是想玩一下，减轻学习压力，但一玩就容易上瘾。
“像赢金币，玩着玩着，总想赢更多。
”
抖音等视频网站对学生也有很强的吸引力，还有学生迷恋直播，甚至攒钱打赏主播。
手机正慢慢成为同学间交流、攀比的工具。
“其他同学都有手机，要是我不用，怎么跟人联系？”
一些学校周边的商店做起了学生的手机生意，提供充电、无线网等服务。
有的地方甚至出现了“手机
吧”，向学生出租手机，按时收费。
扔了手机学生差点跳楼
回想起一次没收学生手机的经历，广东东莞的高中教师杨刚心有余悸。
他所在的学校处于城乡接合部，已经明令禁止学生带手机到学校，但还是经常会有学生偷偷带来。
一次上课，班上的一名学生把手机放在抽屉里玩，杨刚发现了，走过去把手机没收了。
那名学生正在游戏里酣斗，看到手机被没收了很不高兴，伸手来抢。
杨刚很生气，把手机从教室窗户扔到了楼下草地上。
没想到，那名学生一下冲到走廊，要翻围栏跳下去，幸亏杨刚一把抓住了他。
“他只想要回手机，完全没有理智了。
”杨刚说。
手机俨然已成了学生身体的一部分，一刻都离不开。
为了要回被老师没收的手机，学生计策百出。
有的学生哭着要，有的学生一直跟着老师，老师走到哪儿，他跟到哪儿，直到老师烦了还给他。
还有学生，找到保管学生手机的德育处主任，啪地跪下，不还不起来。
“显然，玩手机会造成学生学习注意力下降，还有些学生玩游戏产生暴力倾向。
”杨刚说。
“沉迷手机对农村孩子的危害更大。
因为他们所
受的家庭、社会功能教育更少，自我控制能力更弱。
”方华担忧。
今年4月，教育部印发《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》，同时发布《致全国中小学生家长的一封信》，要求学校、家长、社会共同努力，做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作。
杨刚告诉《民生周刊》记者，学校开家长会时经常强调要限制学生用手机，放暑假的时候，还特意把各科作业印在一张纸上，让家长签字，免得学生回去说没作业，天天玩手机。
他知道网上有很多学习资料，有很多在线课程，还有些辅助学习的软件，学校教师也录微课，通过公众号推送一些文章，但他依然不敢鼓励学生用手机。
“他们这个年纪，自控能力还不够，很难管住自己。
自控能力强一点的能在完成学习任务后定时玩，自控能力差的就沉迷了。
”
7月6日，杨刚随堂做了一个调查，让班上不玩手机游戏的学生举手，全班40名学生，没有一个人举手。
（文中部分受访者为化名。
）。