颜真卿老字的楷书写法
专题03 书法鉴赏-中考语文第一部分积累与运用专题复习课件
专题三 书法鉴赏
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1. 欧阳询书法特点：字形稍长，整齐严谨；主笔伸长，有疏有密， 四面具备，八面玲珑，气韵生动；点画配合，结构安排平正，字体大都 向右扩展，但重心仍然稳固。代表作品楷书有《九成宫醴泉铭》《皇甫 诞碑》《化度寺碑》；行书有《仲尼梦奠帖》《行书千字文》等。
2. 颜真卿书法特点：点画丰厚饱满，结构阔大端正，大气磅礴，雄 壮刚强，庄严肃穆。代表作品楷书有《多宝塔碑》《颜勤礼碑》；行书 有《祭侄文稿》《争座位帖》等。
又大致保持楷书风貌，可知该作品采用行楷字体。 A、B、D三项均为行楷的特点，C项说法有误。
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[2017河北4(1)题2分]下列对这幅书法作品的赏析，不正确的一项是【 C 】 A. 意态生动，变化自然，使人百看不厌。 B. 线条爽直瘦劲，错落有致，自出新意。 C. 运用楷书字体，字字端正，方正典雅。 D. 俊逸纯净，气韵贯通，富于艺术感染力。
注：“从”像两个人前后相随的样子；“采”字的上面
会意
由多个字根组成，衍生 出新的含义。如武、信 等。
是“手(爪)”，下面是“木”，表示用手从树上采摘东 西；“解”字的剖拆字义是用“刀”把“牛”和“角” 分开来表达；“酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“ 水”合起来表达字义；“鸣”字指鸟的叫声，于是用“
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《峄山刻石》
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(二)隶书 隶书，有秦隶、汉隶等，字形多呈宽扁，横画长而竖
画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。代表作家有东汉 时期的蔡邕，代表作品是《熹平石经》。
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(三(赵颜欧)柳楷孟真阳公书頫卿询权四书书书大法法法家特特特：点点点欧：：：阳用点字往询笔画形往、不丰稍将颜含厚长部真混饱，分卿，满整笔、不，齐画柳故结严紧公弄构谨密权玄阔；穿、虚大主插赵，端笔，孟起正伸使頫笔，长宽、大，绰运气有处笔磅疏特、礴有别收，密开笔雄，阔的壮四， 笔刚笔面 右平路强画具扩竖楷十，细备 展直书分庄 劲， ，。也清严 ，八 但《叫楚肃 棱面 重辞正；穆 角玲 心海楷笔。峻珑仍》、圆代厉，然解真架表，气稳释书方作显韵固说、，品得生。它正流楷英动代“书动书气；表形。带有逼点作体由行《人画品方隶。多。配 楷正书代宝 代合 书，逐表塔 表， 有笔渐作碑 作结 《画演品》 品构 九平变有《 有安 成直而《颜 《排 宫，来汲勤 玄平 醴可，黯礼 秘正 泉作更传碑 塔， 铭楷趋》》 碑字 》模简等； 》体 《”化。行 《大 皇。，书 神都 甫这横有 策向 诞 《军碑种祭碑》汉侄》《字文 等化字稿 。度体》寺端《碑正争》，座；就位行是帖书现》有在等《通。仲行尼的梦汉奠字帖手》写《正行体书字千。字文》等。
颜真卿-劝学诗
当前文档由后花园网文自动生成，更多内容请访问 颜真卿-劝学诗所属朝代:唐代三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
译文及注释译文每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间，少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习。
但如果只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
注释三更灯火：三更半夜，很晚了。
五更鸡：天快亮时，鸡啼叫。
黑发：年少时期，指少年。
白首：人老了，指老人。
赏析《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首古诗。
劝勉青少年要珍惜少壮年华，少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习，有所作为，否则，等到老了再想读书就迟了，后悔已晚，应该珍惜时光。
使孩子初步理解人生短暂，从而提高学习的积极性。
诗歌以短短的28个字便揭示了这个深刻的道理，达到了催人奋进的效果。
作者资料颜真卿（709-784，一说709-785），字清臣，汉族，唐京兆万年（今陕西西安）人，祖籍唐琅琊临沂（今山东临沂），中国唐代书法家。
唐代中期杰出书法家。
他创立的“颜体”楷书与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称“楷书四大家”。
野史逸闻颜真卿作抚州刺史的时候，县里有个叫杨志坚的人，酷爱学习可是家里贫困，同乡人不了解他。
他的妻子因为钱财的供给太少，向他要休书离婚。
杨志坚写了一首诗送给她说：“当年立志早从师，今日翻成鬓有丝。
落托自知求事晚，蹉跎甘道出身迟。
金钗任意撩新发，鸾镜从他别画眉。
此去便同行路客，相逢即是下山时。
”他的妻子拿著诗，到州里去办理官府的公文，以便改嫁。
颜真卿在评判的公文上说：“杨志坚很早就钻研儒家学说，很有作诗的名声，心里虽然羡慕高高地考中科举，自身却没有享受到一点俸禄。
他的愚昧的妻子看他始终没有考中功名，竟然不想再和他一起生活下去，不愿意象冀缺的妻子，帮助丈夫成就事业；只想学朱买臣的女人，讨厌并抛弃自己的丈夫。
给家乡带来耻辱，败坏了道德教化，如果不给以惩罚警诫，怎么能制止这类轻浮的行为呢？妇人应当打二十板子，任凭她去改嫁。
部编版六年级语文上册第七单元《口语交际：聊聊书法》教学课件
板书设计
课后练习
一、明确交际话题。(多选) 书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力。下列内容可
以作为本次口语交际话题的有( A B C D) A. 古代著名书法家的故事。 B. 介绍参观过的书法作品展览。 C. 学习书法过程中特别的感受。 D. 练习书法的益处。
二、提出交际要求。(多选) 和同学交流的时候，需要注意的是( A B C D) A. 表述要清楚。 B. 结合图片、实物，让讲述的内容更加生动。 C. 对感兴趣的话题深入交谈。 D. 有条理地表达，如分点说明。
学生的书法作品照片
说说对这几幅书法作品的评价和自己的感触。 说一说自己以后会怎么做。
课堂小结
通过本次的口语交际我们进一步感受了书法 艺术之美，感受了祖国传统文化的博大精深，增 强了自己的民族自豪感和自信心，并且下定了决 心要学好书法。
课后作业
利用课余时间，和 朋友交流自己学习书法 的经历和感悟。
4. 练习书法有哪些好处？( A C )(多选) A. 练习书法可以培养我们的情操，提高我们的审美能力。 B. 练习书法可以让我们在亲戚朋友面前炫耀自己，并得到 夸奖。 C. 练习书法能让我们养成细致、专注、认真的习惯。
5. 欣赏下面的书法作品，完成练习。
(1)看到柳公权和颜真卿的作品，我想用词语( B )来形
颜真卿的故事 颜真卿年轻的时候曾拜在书画大家张旭门下学习书 法知识，可是张旭却很少给颜真卿讲一些书法方面的要 诀，只是给了颜真卿自己写的字以及前代名家的字迹拓 本，让他去练习揣摩，从中获得启示。 一段时间过后，颜真卿便失望了：我来这里是想跟 师傅学习书法的精微秘窍，谁知道天天在这里练字，那 我自己在家练就是了，为什么还要来拜门求师呢？
全班交流书法家的故事。
(最新)五年级道德与法治上册8 美丽文字 民族瑰宝(精品课件)
毛公鼎及铭文
古
老
这是一枚约2200年前的秦朝货币，
而 优
上面铸有小篆“半两”二字。
美
秦半两钱
的
汉
这是1000多年前唐朝书法家颜真卿书写
字
的碑文。
Hale Waihona Puke 《多宝塔感应碑》(局部）1
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我国历史上流传下来许多书法作品，成为珍贵
4 的文化遗产，让我们来欣赏这些作品吧！
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古
老
而
优
美
的
汉 字
王羲之《兰亭集序》（摹本·局部）
新课导入
动动小脑筋，猜猜 这是哪个字？
美
民 族 瑰
丽 文 字
宝
目
1 丰富多样的文字
录
2 古老而优美的汉字
3 意蕴隽永的汉字
4 影响深远的汉字
5 板书设计
6 课后作业
1 丰富多样的文字
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丰 富 多 样 的 文 字
观察图片，认一认 各民族的文字。想一想： 你在哪些地方见过这些 文字呢？
汉
字
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王选与汉字激光照排系统
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你发现了吗？无论是我们的课本，还是各种
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课外读物，都越来越精美，图文并茂，版式生动，
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这些都得益于王选教授（2001年度国家最高科学
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技术奖获得者）研制的汉字激光照排系统。直到
20世纪80年代，中国大多数印刷厂采用的还是铅
影
字印刷技术，与宋代的活字印刷没有本质区别。
柳公权《玄秘塔碑》（局部）
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启示：学习王羲
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之入木三分的精
老年人社区教育教案：颜体楷书技法
颜体楷书技法教学案教学目标：1、知识和技能目标：（1）了解颜体楷书的基本特征，感受颜体楷书苍茫浑厚之感；（2）学习颜体楷书八种基本笔画的写法，正确掌握颜体楷书基本笔画的运笔方法，并能独立地书写简单的颜体范字；2、方法和过程目标：（1）采用“学习新知—临摹练习—作品展示—探究总结”教学模式；（2）掌握颜体楷书的基本笔画特点并在过程中巩固对其的掌握。
3、情感和价值观目标目标：（1）激发热爱书法艺术的兴趣（2）培养不同艺术风格美的鉴赏审美能力。
教学重点：颜体楷书基本笔画的书写方法，利用手中的毛笔来表现颜体楷书的基本风格教学难点：颜体楷书基本笔画的运笔方法，包括起笔（逆锋和顺锋）、行笔（中锋和侧锋）、收笔（回锋和提锋）三个运笔过程。
教学方法：解析法、练习法教学准备：教具：多媒体课件学具：毛笔、墨汁、砚台、清水、毛边纸课时时间：一课时课程类型：新授课教学过程：一、导入新知：教师（播放课件）：今天老师给大家带来了两张图片，请学员们谈谈我们与这两幅作品“初次见面”的感受。
（颜体楷书）教师：各位学员，上面的内容就是我们今天要学习的内容，他的风格给人苍劲雄浑的感觉。
教师：那么究竟怎么才能做到这样的风格呢？我们就带着问题来学习《颜体楷书》这一课二、走进颜真卿：1、认识颜真卿颜真卿(公元709—785年)，字清臣，别号应方。
琅玡砑临沂(今山东省临沂)人，是中唐杰出的书法家，他曾做过平原太守，官至太子少师，封鲁郡公，故世称“颜平原”或“颜鲁公”。
颜真卿少小勤学好问，善于辞令，禀承家学自幼嗜书。
742年，34岁的颜真卿被命为醴泉县县尉。
他在为官时期表现出了卓越的政治才能和忠君爱民，刚正不阿的品格。
74岁时颜真卿被奸臣陷害，77岁时，颜真卿被缢杀。
2、颜体楷书的笔画特征通过欣赏颜体楷书书法作品，体会颜体楷书的风格、用笔、笔画、结构谈谈有什么感受？教师提示：教师：学员们，现在老师让大家来看几个有特点的字，大家通过观察发现了什么呢？教师：我们通过欣赏这些图片来发现颜体楷书的主要风格，大家发现了吗？这些字的用笔，主要是以圆为主，方圆皆备教师：大家再接着观察它的线条，看是否是厚重，沉实的呢？教师：大家再接着观察，它的横竖的对比有没有呢？大家来看，这里，横细竖粗，这些范例是不是都很形象的表现了这一点？3、颜体楷书的结构特点教师：各位学员，刚才我们观察了颜体楷书的用笔，现在我们来看看它的结构。
颜真卿--劝学
解说：是指勤劳的人、勤奋学习的 学生在三更半夜时还在工作、学习，三 更时灯还亮着，熄灯躺下稍稍歇息不久， 五更的鸡就叫了，这些勤劳的人又得起 床忙碌开了。
赏析: 《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的
一首古诗。劝勉青少年要珍惜少壮年华， 勤奋学习,有所作为，否则，到老一事无 成，后悔已晚。使孩子初步理解人生短 暂，从而提高学习的积极性。诗歌以短 短的28个字便揭示了这个深刻的道理， 达到了催人奋进的效果。
作者简介：
颜真卿为琅琊氏后裔，家学渊博，六世祖颜之推是北 齐著名学者，著有《颜氏家训》。颜真卿少时家贫缺纸笔， 用笔醮黄土水在墙上练字。初学褚遂良，后师从张旭得笔 法，又汲取初唐四家特点，兼收篆隶和北魏笔意，完成了 雄健、宽博的颜体楷书的创作，树立了唐代的楷书典范。 他的楷书一反初唐书风，行以篆籀之笔，化瘦硬为丰腴雄 浑，结体宽博而气势恢宏，骨力遒劲而气概凛然，这种风 格也体现了大唐帝国繁盛的风度，并与他高尚的人格契合， 是书法美与人格美完美结合的典例。他的书体被称为“颜 体”，与柳公权并称“颜柳”，有“颜筋柳骨”之誉。
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劝学
颜真卿
《劝学》
（唐）颜真卿
三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。
注释： 五更鸡:天快亮时，鸡啼叫。 黑发:年少时期，指少年。 白首:人老了，指老人。
译文:
每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男 孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩， 不知道要好好学习，到老的时候才后悔自 己年少时为什么不知道要勤奋学习。
颜真卿开元二十二年（公元734年） 中进士，登甲科，曾4次被任命为监察 御史，迁殿中侍御史。因受到当时的 权 臣杨国忠排斥，被贬黜到平原（今属山 东陵县）任太守，人称“颜平原”。肃 宗时至凤翔授宪部尚书，迁御史大夫。 代宗时官至吏部尚书、太子太师，封鲁 郡公，人称“颜鲁公”。
统编版2024-2025学年语文六年级上册第七单元达标检测卷(有答案)
2024-2025学年第一学期六年级语文上册第七单元达标检测卷时间:90 分钟满分:100分+10分姓名（原卷版）一、请端正、美观地抄写下面的句子。
（3分）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
二、读拼音，写词语。
（4分）pǔ xiĕ qínxián táo zuì chún shú( ) ( ) ( ) ( )三、下列选项中字形和加点字字音全部正确的一组是（）。
（4分）A.山路崎岖黄钟大吕少选之间（shào）排山倒海B.驰骋沙场织当问婢（bēi）轻歌曼舞栩栩如生C.叱咤风云和蔼可亲天籁之音入场券（quàn）D.技高一筹缕缕清香嘎然而止驰聘（chěng）四、给加点字选择恰当的意思，将序号填在括号里。
（5分）善：①善良；②长于；③容易；④交好，和好；⑤高明的，良好的；⑥好，表示赞许。
1．善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
( )2．三国时期的诸葛亮是多谋善断的军事家。
( )3．不讲信用、善变的人不受人欢迎。
( )4．请你妥善处理这件事。
( )5．人之初，性本善。
( )五、下列加点的词语用法不正确的一项是（）。
（4分）A.与其在别人的生活中粉墨登场，还不如精彩做自己。
B.春风欢快地离开，春雨又接着亮相了，她细如牛毛，从天上撒下来。
C.小华无论做什么事情都有板有眼的，我们真该向她学习。
D.伊凡和安正在前往一家百货公司的途中，准备为这个周末的化装舞会添购行头。
六、根据课文内容选择正确的答案。
（6分）1．伯牙“终身不复鼓琴”的原因不包括（）A.他已经把琴摔了，无琴可弹。
B.他觉得世界上已经没有人有资格听他弹琴了。
C.他觉得世界上已经没有他的知音了。
D.他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己想到锺子期。
2．对“知音”一词理解正确的一项是（）。
A.能弹出美妙音乐的人B.理解自己心意，有共同语言的人C.懂乐理的人D.能听懂别人弹琴的人七、选词填空。
临摹精品最美12幅小楷欣赏
临摹精品最美12幅小楷欣赏古人言“工书者不精小楷，不能称书家。
”懂书法的都知道，写小楷是最见功夫的。
魏晋以来，大凡官方文书、科举试卷、诗文著录、典籍抄本、佛道经卷等，多用小楷写成，小楷在古代文事活动中，起着基础而又举足轻重的作用。
能写一手精美的小楷，成为具备高度文化素养的一个典型标志。
1、钟繇《宣示表》钟繇小楷书法作品《宣示表》局部《宣示表》较钟繇其他作品，无论在笔法或结体上，都更显出一种较为成熟的楷书体态和气息，字体端整古雅，字体宽博而多扁方，充分表现了魏晋时代正走向成熟的楷书的艺术特征。
钟繇小楷书法作品《宣示表》局部传说王导东渡时将《宣示表》缝入衣带携走，后来传给了王羲之，王羲之后来又将它传给王修，王修便带着它入土为安，从此不见天日。
之后传下来的是王羲之的临摹本。
2、钟繇《贺捷表》《贺捷表》是钟繇的代表作之一，又名《戎路表》、《戎辂表》，内容为得知蜀将关羽被杀的喜讯时写的贺捷表奏，此系最能代表钟书面貌的一帖。
3、王羲之《乐毅论》如果说三国时期钟繇的小楷是楷书的萌芽期，那么到晋代王羲之的《乐毅论》，楷书就已经到了成熟期，《乐毅论》笔笔精到，无一笔含糊，楷法成熟，释智永认为《乐毅论》为王羲之正书第一。
《乐毅论》局部据说唐太宗最为宝重的书迹是王羲之的《兰亭序》与《乐毅论》。
当年唐太宗还将最初的《乐毅论》摹拓分别赐给了长孙无忌、房玄龄、高士廉、侯君集、魏徵、杨师道六人，摹本的传布范围也只限于皇亲国戚或近侍大臣，世人罕见其貌。
《乐毅论》局部4、王羲之《黄庭经》王羲之《黄庭经》局部《黄庭经》通篇章法和《乐毅论》相似，有纵行无横列，纵行清晰，但并不十分规直，随字赋形不拘高矮宽窄，字与字的联结错落有致。
王羲之小楷书法作品《黄庭经》局部对比的形式因素在《黄庭经》中表现得十分丰富，这使得《黄庭经》比之《乐毅论》更多了一些“今意”。
如果说《乐毅论》是古朴与妍丽兼美的话，那么，《黄庭经》已是劲媚秀雅甚于拙朴古雅了。