环境工程原理课程设计--小城市生活污水处理设计
城市污水厂的课程设计
城市污水厂的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解城市污水厂的作用、处理过程及其重要性。
2. 学生能够掌握城市污水的来源、成分及对环境的影响。
3. 学生能够描述不同污水处理方法的原理和适用条件。
技能目标：1. 学生能够运用图表、模型等方式分析城市污水处理的流程。
2. 学生通过小组合作，设计简单的污水处理方案，提升问题解决能力。
3. 学生能够运用所学知识，对城市污水厂进行实地考察和调查，撰写调查报告。
情感态度价值观目标：1. 学生培养环保意识，认识到污水处理对环境保护的重要性。
2. 学生通过了解城市污水厂的实际应用，增强社会责任感和团队合作精神。
3. 学生在学习过程中，培养对科学研究的兴趣和求知欲，形成积极的学习态度。
本课程针对八年级学生设计，结合学生的认知特点，注重理论知识与实践应用的结合。
课程内容紧密联系教材，旨在帮助学生建立完整的知识体系，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够从科学、环保的角度看待城市污水问题，培养其具备科学素养和环保意识。
二、教学内容1. 城市污水厂概述：介绍城市污水厂的定义、作用及其在环境保护中的重要性。
（教材第3章）2. 污水来源与成分：分析城市污水的来源、主要成分及其对环境的影响。
（教材第3章）3. 污水处理技术：学习常见的污水处理方法，如物理、化学和生物处理技术，以及各自的原理和适用范围。
（教材第4章）- 物理处理技术：沉淀、过滤等；- 化学处理技术：中和、氧化还原等；- 生物处理技术：活性污泥法、生物膜法等。
4. 污水处理流程：详细介绍城市污水厂的污水处理流程，包括预处理、主处理和后处理。
（教材第5章）5. 污水处理设施与设备：了解城市污水厂的主要设施和设备，如泵站、沉砂池、污泥处理设备等。
（教材第6章）6. 污水处理厂的环保意义：探讨城市污水厂对环境保护的作用，提高学生的环保意识。
（教材第7章）教学内容安排与进度：第1课时：城市污水厂概述、污水来源与成分第2课时：物理处理技术、化学处理技术第3课时：生物处理技术、污水处理流程第4课时：污水处理设施与设备、污水处理厂的环保意义教学内容紧密围绕课程目标，结合教材章节，保证教学内容的科学性和系统性。
城市污水课程设计
城市污水课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解城市污水的来源、成分及对环境的影响；2. 学生能掌握城市污水处理的基本原理和技术；3. 学生了解我国城市污水处理的政策及现状。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析城市污水问题，并提出解决策略；2. 学生能够通过小组合作，设计简单的城市污水处理方案；3. 学生能够运用科学方法，进行污水样本的采集、检测和分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环境保护，增强环保意识；2. 培养学生具备科学精神和创新意识，敢于面对和解决生活中的环境问题；3. 培养学生团队合作精神，提高沟通和协作能力。
本课程针对八年级学生设计，结合学生好奇心强、动手能力逐步提高的特点，注重理论联系实际，提高学生的实践操作能力。
课程旨在帮助学生建立城市污水处理的基本知识体系，培养学生解决实际问题的能力，同时强化学生的环保意识，使学生成为具有社会责任感的公民。
通过具体的学习成果分解，为后续的教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 城市污水概述- 污水来源及分类- 污水成分分析- 城市污水对环境的影响2. 城市污水处理技术- 物理处理方法- 化学处理方法- 生物处理方法- 整合处理技术3. 我国城市污水处理政策及现状- 政策法规介绍- 污水处理设施建设- 污水处理效果及问题4. 实践活动- 污水样本采集与检测- 污水处理实验操作- 小组合作设计污水处理方案教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，进行科学性和系统性的组织。
教学大纲明确教学内容分为四个部分，按照概述、技术、政策及现状、实践活动的顺序逐步展开。
教学进度安排合理，确保学生在掌握理论知识的基础上，充分参与实践活动，提高学生的实践操作能力。
三、教学方法本章节采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。
1. 讲授法：- 通过生动的语言、图片和实例，讲解城市污水的基本概念、处理技术及政策现状；- 结合教材内容，系统地传授理论知识，为学生奠定扎实的知识基础。
城市生活污水厂课程设计
城市生活污水厂课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握城市生活污水处理的基本知识、处理方法和处理工艺，使学生了解污水处理在城市环境中的重要性，提高学生的环保意识。
具体的教学目标如下：1.知识目标：使学生了解城市生活污水的来源、性质和污染物质，掌握常见的污水处理方法和工艺，理解污水处理的环保意义。
2.技能目标：培养学生运用所学的污水处理知识分析和解决实际问题的能力，能够对简单的污水处理工程进行设计和评价。
3.情感态度价值观目标：培养学生关爱环境、保护水资源的意识，增强学生对社会责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.城市生活污水概述：介绍城市生活污水的来源、成分、性质及其对环境的影响。
2.污水处理方法：讲解常见的物理、化学和生物处理方法，包括沉淀、过滤、吸附、曝气等。
3.污水处理工艺：介绍污水处理厂的设计、运行和管理，包括活性污泥法、生物膜法等。
4.污水处理案例分析：分析国内外典型的污水处理工程，探讨其处理效果和经济性。
5.污水处理与环境保护：阐述污水处理对环境保护的重要性，提高学生的环保意识。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行：1.讲授法：教师讲解基本概念、原理和工艺，使学生掌握污水处理的基本知识。
2.讨论法：学生就污水处理案例进行分析讨论，培养学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：通过分析实际污水处理工程，使学生了解污水处理的实践应用。
4.实验法：安排学生进行污水处理实验，提高学生的动手能力和实践能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的污水处理教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的污水处理参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作生动的污水处理课件和视频，帮助学生形象地理解污水处理过程。
4.实验设备：准备污水处理实验所需的设备器材，为学生提供实践操作的机会。
小型城市污水处理设计方案
成都电子机械高等专科学校成都电子机械高等专科学校小型城市生活污水理设计方案课程设计系别：机电工程系专业: 环境监测与治理技术班级: 08471学号: 29姓名：郑来军指导老师:彭明江老师绪论随着我过社会主义现代化建设的深入进行、城市化进程的加快以及人民生活水平的不断提高，不仅用水量将迅速增加,而且对水质的要求也会越来越高。
从水质角度考虑，人类社会上的水大致可以分为三大类，即天然水（地表水和地下水)、使用水(生活与生产用水）和污染水(生活和生产使用过的水)。
水处理则是这三种水质类型转化的重要的手段，从而构成了水的社会循环，这种关系可以如下图所示。
天然水回用水达标排放水城市化进程使原本脆弱的水域受到了更为严重污染和破坏，城市生活污水中高浓度的有机物使水体富营养化，严重影响城市生活生产用水的供应和生态系统的破坏，对城市生活污水的处理迫在眉睫。
水处理是对水质成分的变革，亦采用各种必要的物理、化学或生物化学的工艺技术，将水中的污染物质分离分解,使水质达到国家水质标准的一种加工净化过程.按照受纳水体的具体类别、地形地貌、气候及要求的排放标准设置不同的工艺进行处理。
国家提出“可持续发展战略”，坚持走中国特色社会主义道路，水资源的保护和合理应用是一个最基础、最重要的环节，水就像人体的血液，没有优质的水资源保证，就没有生产和生活的正常进行，国家就无法健康、可持续发展。
关键词:城市生活污水、水处理、水质.目录绪论 ..................................................................................................... 1课程设计的目的和任务 . 01.1课程设计的目的 01。
2课程设计的任务 01.2。
1进水水质指标 01.2。
2出水水质指标 (1)2污水处理方式的确定 (1)2.1影响处理方式的因素 (1)2.2污水处理工艺比较 (2)2.3污水处理工艺的确定 03工艺过程的设计 (1)3。
城镇污水处理课程设计
城镇污水处理课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解城镇污水的来源、成分及对环境的影响，掌握污水处理的基本概念和原理。
2. 使学生了解我国城镇污水处理的政策、法规和技术标准。
3. 帮助学生掌握污水处理工艺流程及各类处理方法的特点、适用范围和效果。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际污水处理问题的能力。
2. 提高学生实验操作技能，能独立完成污水处理相关实验。
3. 培养学生团队合作和沟通能力，能就污水处理问题进行讨论和交流。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环境保护，增强社会责任感和环保意识。
2. 激发学生探索科学奥秘的兴趣，提高学生对科学研究的热情。
3. 培养学生严谨、务实的学习态度，养成独立思考、主动学习的习惯。
课程性质：本课程属于环境科学领域，旨在让学生了解城镇污水处理的基本知识、技术和方法，培养学生解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的生物学、化学基础，具有较强的求知欲和动手能力，但可能对污水处理方面的知识了解较少。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，采用启发式教学、实验操作等方法，提高学生的知识水平和实践能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 城镇污水概述- 污水来源、成分及危害- 我国城镇污水处理现状与政策2. 污水处理基本原理- 物理处理、化学处理、生物处理原理- 污水处理技术分类及适用条件3. 污水处理工艺流程- 污水预处理、一级处理、二级处理、三级处理- 各类工艺流程的特点及组合应用4. 常见污水处理方法- 沉淀、过滤、吸附、消毒等物理化学方法- 活性污泥法、生物膜法等生物处理方法5. 污水处理设施与设备- 沉淀池、调节池、曝气池等设施功能与结构- 污水处理设备的选择与运行维护6. 污水处理实验- 实验室污水处理小试实验- 实际污水处理工程案例分析与讨论教学大纲安排：第一周：城镇污水概述、政策与现状第二周：污水处理基本原理第三周：污水处理工艺流程第四周：常见污水处理方法第五周：污水处理设施与设备第六周：污水处理实验教学内容与教材关联性：本教学内容紧密结合教材，按照教材章节顺序进行，涵盖教材中关于城镇污水处理的基本理论、技术和应用，确保内容的科学性和系统性。
sbr处理生活污水课程设计
sbr处理生活污水课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解SBR（序批式活性污泥法）处理生活污水的基本原理和过程；2. 学生能掌握SBR反应器的工作原理、运行参数及影响处理效果的因素；3. 学生能了解我国生活污水处理现状及环保政策。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析生活污水处理的实际问题，并提出合理的解决方案；2. 学生能够通过实验操作，掌握SBR处理生活污水的基本技能；3. 学生能够运用数据分析方法，评估SBR处理效果。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到生活污水处理的重要性，增强环保意识，树立绿色生活观念；2. 学生能够主动关注生活污水处理技术的发展，培养创新精神和实践能力；3. 学生能够在团队合作中发挥积极作用，学会尊重、倾听、沟通、协作。
课程性质：本课程为环境科学课程，旨在让学生了解生活污水处理的基本原理和方法，提高学生的实践操作能力。
学生特点：学生为八年级学生，具备一定的生物学、化学知识基础，对环保问题有一定认识，好奇心强，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的环保意识，培养学生的创新精神和实践能力。
通过本课程的学习，使学生在掌握知识、技能的基础上，形成正确的情感态度价值观。
教学过程中，关注学生学习成果的分解与落实，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. SBR处理技术原理：介绍活性污泥法的基本原理，重点讲解SBR反应器的工作原理、运行模式及优缺点。
教材章节：《环境科学》第八章第二节“生活污水处理技术”。
2. SBR反应器运行参数：分析影响SBR处理效果的主要运行参数，如污泥浓度、溶解氧、pH值、温度等。
教材章节：《环境科学》第八章第三节“生活污水处理技术运行与管理”。
3. 生活污水处理现状与环保政策：介绍我国生活污水处理现状，解读相关环保政策。
教材章节：《环境科学》第八章第一节“我国水污染现状及防治政策”。
4. 实验操作与数据处理：开展SBR处理生活污水的实验操作，学习相关仪器的使用方法，掌握数据处理技巧。
城镇小区生活污水处理设计
环境工程专业课程设计任务书设计题目:城镇小区居民生活用水处理学院:化学化工学院专业:环境工程学号:****************:*******:***化学化工学院环境工程教研室制2014年1月9日1、总论 (3)1.1 项目概况 (3)1.2 污水水质、水量原始数据 (3)2、设计内容 (4)2.1城镇小区生活污水的性质、特点、排放要求 (4)2.1.4特点 (5)2.2 工艺流程选择 (6)2.2.1 小区生活污水水质水量特点 (6)2.2.2 小区污水处理工艺方案选择要求 (6)2.3 国内外城市小区生活污水处理现状 (6)2.3.2 活性污泥法 (6)2.3.3 人工湿地技术 (6)2.4 CASS工艺的主要优点 (6)2.5 工艺综述 (7)3 CASS工艺流程 (7)3 处理构筑物的设计计算 (8)3.1 格栅间的设计计算 (8)3.1.1 设计说明 (8)3.1.2 设计计算 (8)3.2 平流式初沉池设计计算 (10)3.2.1设计说明 (10)3.2.2设计计算 (11)4 CASS工艺处理小区污水 (12)4.1 CASS工艺原理 (12)4.2 CASS反应池组成 (13)4.5.1 水量平衡 (14)4.5.2 控制方式的选择 (14)4.5.3 曝气方式选择 (14)5 总结 (14)6、主要参考文献 (14)摘要随着国家经济的高速发展，乡村的城镇化程度逐渐提高，城市小区式的小聚居在全国越来越普遍。
因此，随之而来的用水问题以及生活废水处理问题越来越引起人们的关注，以城镇一体化为背景的城市小区生活污水处理问题亟待解决额。
随着经济的发展和人民生活水平的提高，人们对水资源的需求量越来越大。
我国为水资源贫乏的国家，人均占有量不到世界平均水平的四分之一，再加上时空分布不均，致使部分地区供求矛盾加剧。
本文将会为如何行之有效的解决城市小区生活污水提供具体的思路和方法。
关键字: 城镇小区生活污水处理1、总论1.1 项目概况本设计是以某小区生活污水为处理对象，设计一套切实可行的污水净化方案，设计水量为20000m3/d ，污水主要来源于小区居民的日常生活排放的卫生间粪便冲洗水、淋浴水、厨房废水以及日常清洗废水。
环境工程专业污水处理厂课程设计
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（4）废水处理构筑物和设备图（A2） 。 2、基本资料 龙湖地处（地理位置及地理特点自查资料） 。在经济发展的同时基 础设施的建设未能与经济协调发展谐调发展，污水处理率仅仅为 3.4%。大量的 污水未经处理直接排入河流， 既破坏了当地的自然环境， 又制约了当地经济的发 展。为了把该地区建设成为经济繁荣、环境优美的现代化市区，筹建该地区的污 水处理站已经迫在眉睫了。现有人口（调查）人，规划 10 年后发展到（调查或 合理推测）人。 2、自然条件 1)地形、地貌: 地理坐标为北纬 34°33′—34°39′，东经 113°35′—113° 44′。龙湖地处伏牛山余脉，地势西南高，东北低，平均海拔高 230 米，西部属 浅山丘陵岗地，有泰山和梅山，十七里河和十八里河自西南流向东北，沿河建有 古城、后胡、山后杜和林锦店水库等。龙湖镇地处丘陵向平原过度地带，全境为 小丘陵岗地。该地区地质地震等级为 7 级以下，电力供应良好。 。 2)工程地质情况 该地区地质地震等级为 7 级以下，电力供应良好。 3)气象资料 : 龙湖地属暖温带大陆性季风气候，冬半年受冬季风控制，多刮北 风，夏半年受夏季风控制，多刮南风，全年平均风速为 2.1 米/秒。冷暖适中， 四季分明。 春暖、 夏热、 秋爽、 冬寒。 年平均气温 14.4℃， 极端最高气温为 42.5℃， 极端最低气温为-17.9℃。年均日照时数为 2114.2 小时。年平均降水量约 650 毫 米。 。 3、工程设计规模 :计划人口 10 万人，每人平均 200L∕D，每天处理 2 万吨。水 质 CODcr 可按 800 mg/l，BOD5 可按 500 mg/l，SS 按 100 mg/l。 4 、处理要求 污水级二级处理后应符合以下具体要求： CODcr≤70mg/L ， BOD5≤20mg/L，SS≤30mg/L。 5 污水处理工艺的选择 按《城市污水处理和污染防治技术政策》要求推荐，污水厂一般采用常规活 性污泥法工艺，可以采用常规活性污泥法、氧化沟、SBR、AB 法等工艺，小型 污水厂还可以采用生物滤池、水解好氧法工艺等。对脱氮除磷有要求的城市，应 采用二级强化处理， 如 A2 /O 工艺， A/O 工艺， SBR 及其改良工艺， 氧化沟工艺， 以及水解好氧工艺， 生物滤池工艺等。 由于该设计中的污水属于生活污水对脱氮
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环境工程原理课程设计小城市生活污水处理设计摘要生活污水处理是采用物理的、化学的、生物的方法清除生活污水中含有的有机和无机杂质，使水质达到排放标准或重复使用要求的过程。
一般先经过物理方法去除固体废物，本次设计中使用格栅，再经生物化学法将污水中的有机物质去除。
污水经过格栅后，用水泵提升至曝气沉砂池，进一步去除与有机物粘附在一起的固体物质；污水依次进入初沉池和生物反应池，将水体中的有机物经生物化学作用分解；随后污水进入二沉池，二沉池是活性污泥系统的重要组成部分，其作用主要是使污泥分离，使混合液澄清、浓缩和回流活性污泥；最后污水进入消毒池经消毒后排入水体；污泥进入污泥浓缩池和污泥脱水房处理。
关键字格栅；曝气沉砂池；二沉池2011届课程原理设计课题任务书系：安全与环境工程学院专业：环境工程目录第一章设计任务 (1)1.1设计课题 (1)1.2设计资料 (1)1.3设计内容 (1)1.4设计成果 (1)1.5设计要求 (1)第二章处理工艺的选择与确定 (2)2.1方案确定的原则 (2)2.2可行性方案的确定 (2)2.2.1 A/O 工艺 (2)2.2.2 A2/O工艺 (2)2.2.3 氧化沟 (2)2.2.4 SBR及其变型工艺 (2)2.2.5最终工艺的确定 (3)2.3污水处理工艺流程的确定 (3)2.4主要构筑物 (3)第三章主要构筑物及设备的设计及计算 (4)3.1格栅 (4)3.1.1设计说明 (4)3.1.2格栅的水头损失 (5)3.1.3格栅的建筑设计 (5)3.2泵房 (6)3.2.1泵的类型 (6)3.2.2泵的确定 (7)3.2.3泵房 (7)3.3 A2/O工艺 (7)3.3.1设计说明 (7)3.3.2设计内容 (8)3.3.2.1设计的主要技术参数 (8)3.3.2.1主要构筑物参数选用与设计 (8)3.3.2.2.1曝气沉砂池 (8)3.3.2.2.2初沉池 (9)3.3.2.2.3 生物反应池 (9)3.3.2.2.4二次沉淀池 (9)3.3.2.2.5鼓风机房 (10)3.3.2.2.6 回流污泥泵房 (11)3.3.2.2.7接触消毒池 (11)3.3.2.2.8加氯间及液氯储存间 (11)3.3.2.2.9 浓缩池 (12)3.3.2.2.10污泥脱水机房 (13)参考资料 (14)第一章设计任务1.1设计课题生活污水处理设计1.2设计资料（1）设计日平均水量30000 m3/d（2）总变化系数K总=1.5（3）设计水质(经24小时逐时取样混合后)污水水温10~25℃（4）处理要求出水水质达到《城镇污水处理厂污染排放标准》一级A类。
处理后排入水体。
基本控制项目化学需氧量（COD）50mg/L生化需氧量（BOD5）10mg/L悬浮物（SS）10mg/L总氮（以N计）15mg/L氨氮（以N计）5（8）mg/L括号外数值为水温＞120℃时的控制指标，括号内的数值为水温≤120℃时的控制指标。
总磷（以P计）0.5mg/L1.3设计内容（1）工艺流程选择（2）构筑物的工艺设计计算（3）水力计算（4）附属构筑物设计1.4设计成果设计说明说一份，图纸。
1.5设计要求（1）设计参数选择合理（2）设计说明书要求计算机打印出来，条理清楚，并要求附有设计计算示意图。
（3）图纸布局紧凑合理，可操作性强，表达准确、规范。
标注即说明全部用宋体书写。
第二章处理工艺的选择与确定2.1方案确定的原则城市污水处理的设计原则1. 贯彻执行国家关于环境保护的政策，符合国家的有关法规、规范及标准。
2. 从城市的实际情况出发，在城市总体规划的指导下，使工程建设与城市的发展相协调，既保护环境，又最大程度地发挥工程效益。
3. 根据设计进水水质和出厂水质要求，所选污水处理工艺力求技术先进、成熟、处理效果好、运行稳妥可靠、高效节能、经济合理、确保污水处理效果，减少工程投资及日常运行费用。
4. 妥善处理和处置污水处理过程中产生的栅渣、沉砂和污泥，避免造成二次污染。
5. 采用现代化技术手段，实现自动化控制和管理，做到技术可靠、经济合理。
2.2可行性方案的确定2.2.1 A/O 工艺[1]A/ O 工艺通过聚磷菌在厌氧和好氧状态的循环实现磷的去除。
也有部分A/ O 工艺以缺氧或好氧方式运行, 通过硝化菌和反硝化菌实现脱氮。
该工艺不需外加碳源脱氮, 又能充分实现反硝化且易于控制污泥膨胀, 投资和运行费用较低, 在我国污水处理厂中广泛使用。
2.2.2 A2/O工艺[2]A2/O工艺在只有除磷功能的A/O工艺中添加了一个缺氧池, 能同步脱氮除磷, 操作简单、运行费用低, 所产生的剩余污泥量较一般生物处理系统少, 而且污泥沉降性能好, 易脱水。
A2/O工艺是我国最常用的同步脱氮除磷工艺, 运行状况均较好。
2.2.3 氧化沟[3]通过特殊的运行方式, 氧化沟创造了一定的溶解氧梯度, 使硝化和反硝化作用在氧化沟中交替发生而完成生物脱氮功能。
氧化沟工艺流程简单、运行稳定、运行方式灵活、管理方便、处理费用低。
由于采用了较低的BOD负荷、较长水力停留时间以及独特的流动方式, 与其他工艺相比, 氧化沟有较强的耐冲击负荷能力、出水水质较好, 剩余污泥少且稳定, 构筑物少。
2.2.4 SBR及其变型工艺SBR工艺在自动控制程序的操纵下, 交替进行进水、缺氧搅拌、厌氧搅拌、曝气和沉淀滗水, 形成时间序列上的A2/O系统, 高效、经济, 适用于中小水量, 对氮磷去除有特殊优势。
多种类型的SBR 工艺在我国均有应用, 包括ICEAS工艺、DAT-IAT工艺、CASS工艺、和UNITAN K工艺。
除了U NITANK工艺以外, 其余工艺为提高效率均在主反应区前增设了一个预反应区。
2.2.5最终工艺的确定本次污水处理采用A2/O工艺，本次设计的污水处理量较小，A2/O工艺运行成本适宜，技术较为成熟。
2.3污水处理工艺流程的确定机械格栅→泵房→曝气沙沉池→初沉池→生物反应池→二次沉淀池→鼓风机房→回流污泥泵房→接解消毒池→加氯间及氯液存储间→污泥浓缩池→污泥脱水房2.4主要构筑物1、格栅2、初沉池3、二沉池4、污泥浓缩池5、污泥脱水间第三章主要构筑物及设备的设计及计算3.1格栅3.1.1设计说明设计最大流量Qmax=(30000×1.5)/(24×60×60)=0.52 m3/s格珊设计需要注意的重点有：①水泵前格栅栅条间隙，应根据水泵允许通过污物的能力来确定。
②污水处理系统设计中，设二道格栅，一般在泵房前设一道中格栅，在泵房后设一道细格栅。
同时格栅栅条间隙应符合下列要求：（1）人工清除为25～40mm。
（2）机械清除为16～25mm。
（3）最大间隙40mm。
（4）栅渣量在无当地运行资料时，可采用经验数据，如下表3.1.1:[4]（5）格栅前渠道内的水流速度一般为0.4～0.9m/s，过栅流速一般为0.6～1.0m/s，格栅倾角一般为45～70°，而机械格栅一般为60～70°，特殊类型可达90°。
（6）放置格栅的沟度超过7m宜选用钢丝绳型格栅机；深度在2m或2m以下宜采用弧格栅；中等深度宜采用链式除污机。
（7）栅条的高度一般按正常高水位决定，当前池内设有可靠的自动装置时，则栅条的高度应比正常高水位高出 1.0m以上，以增加安全度。
如无可靠的自控设备，则栅条的高度应考虑非常高水位。
（8）格栅间必须设置工作台，台面应高出栅前最高设计水位0.5m。
其工作台两侧过道宽度不应小于0.7m，工作台正面过道宽度不应小于1.2～1.5m。
工作台应有安全和冲洗设施.本次设计采取机械清除，粗格栅间隙选择25mm；采用链式除污机，过栅流速v=0.6m/s,前池深设置为1.2m；安装倾角α=60°。
3.1.2格栅的水头损失通过格栅的水头损失h2的计算：h2=h0·k h0=ξv2·sinα·k/2g公式3.1.2 式中：h0———计算水头损失，m；v———污水流经格栅的速度，m/s；ξ———阻力系数，其值与格栅栅条的断面几何形状有关；ξ=β（s/e）3/4，当为矩形断面时，β=2.42。
α———格栅的放置倾角；g———重力加速度，m/s2；k———格栅受污物堵塞后，水头损失增大的倍数，k=3；h2=[2.42(0.01/0.01)3/4×0.6×0.93×3]/(2×9.8)=0.12m3.1.3格栅的建筑设计n=（Qmax·sinα/ (d.h·v) 公式3.1.3.1=（0.52×0.93）/(0.025×1.2×0.6)=26.8（个）n取27，则框架内的栅条数目为26个式中：Qmax———最大设计流量，m3/sd———栅条间距，mh———栅前水深，mv———污水流经格栅的速度，m/s格栅的建筑宽度b由下式决定：b=s（n-1）+d·n（m）公式3.1.3.2 式中：b———格栅的建筑宽度，ms———栅条宽度，m。
取0.01b=0.01×26+0.025×27=0.935m栅后槽的总高度h总由下式决定：h总=h+h1+h2式中：h———栅前水深，m；h2———格栅的水头损失，m；h1———格栅前渠道超高，一般h1=0.3m。
h总=1.2+0.3+0.12=1.62m格栅的总建筑长度L 由下式决定：L=L1+L2+1.0+0.5+H1/tgα（m）公式3.1.3.3 式中：L1———进水渠道渐宽部位的长度，m。
L1= (b-b1)/( 2tgα)=（0.935-0.5）/（2×tg60°）=0.126mb1———进水渠道宽度mα1———进水渠道渐宽部位的展开角度，一般α1=20°L2———格栅槽与出水渠道连接处的渐窄部位的长度，一般L2=0.5L1H1———格栅前的渠道深度，取0.3m。
L=0.126+0.063+1.0+0.5+0.3/1.73=1.86m每日栅渣量的计算W= (Qmax·W1×86400)/(K Z×1000)（m3/d）公式3.1.3.4 式中：W1———栅渣量，取W1=0.1 m3/(1000 m3)；K总———生活污水流量总变化系数。
W=0.52×0.1×86400/(1.5×1000)=3.34 m3/d > 0.2 m3/d宜采用机械清渣方式。
3.2泵房3.2.1泵的类型[5]1、螺旋式离心泵螺旋式离心泵是秘鲁在二十世纪六十年代设计出来的，这种泵的主要结构是装有螺旋离心式叶轮，开闭式叶轮中有一扭曲螺旋叶片，在锥形轮毂上由吸入口沿轴向延长，叶片的半径逐渐增大，形成螺旋式流道。