写作培训计划（5篇）
写作培训计划方案(3篇)
第1篇一、前言随着社会的发展，写作能力已成为人们必备的基本素养之一。
无论是职场沟通、学术研究还是日常交流，良好的写作能力都能极大地提升个人竞争力。
为了提高我国公民的写作水平，本方案旨在制定一套系统、科学的写作培训计划，以期为参与者提供全面、实用的写作指导。
二、培训目标1. 提高参与者的写作兴趣，培养良好的写作习惯。
2. 增强参与者的写作技巧，提升写作能力。
3. 培养参与者的逻辑思维能力，提高文章的条理性。
4. 拓展参与者的知识面，丰富文章内容。
5. 增强参与者的自信心，提高应对各类写作场景的能力。
三、培训对象1. 各级学校学生、教师。
2. 企业员工、公务员。
3. 对写作有兴趣的广大社会人士。
四、培训内容1. 写作基础知识- 写作的定义与分类- 写作的目的与作用- 写作的基本原则2. 写作技巧与方法- 文章结构安排- 词语运用与句式变化- 段落划分与过渡- 修辞手法运用- 写作风格与体裁3. 逻辑思维能力培养- 论证方法与技巧- 逻辑推理与判断- 思维导图与写作4. 知识拓展- 国内外优秀作品赏析- 不同领域的写作特点- 写作素材积累5. 实战演练- 写作比赛与实践活动- 修改与润色技巧- 作品展示与交流五、培训方式1. 理论授课- 邀请资深写作专家进行专题讲座。
- 采用PPT、视频等多媒体教学手段。
2. 实战演练- 组织写作比赛、实践活动，让参与者亲身体验写作过程。
- 邀请专业人士对作品进行点评与指导。
3. 互动交流- 设立讨论小组，让参与者分享写作心得与经验。
- 邀请知名作家、学者与参与者面对面交流。
4. 网络平台- 建立线上写作社区，方便参与者随时交流、学习。
- 定期发布写作教程、优秀作品等。
六、培训时间与地点1. 时间：每周六、日全天。
2. 地点：市区主要文化活动中心、高校、企业等。
七、培训师资1. 邀请具有丰富写作经验的专业人士担任主讲教师。
2. 邀请知名作家、学者担任讲座嘉宾。
3. 聘请优秀写作导师对参与者进行一对一指导。
写作培训计划书
一、培训目标：通过本次写作培训，学员将掌握以下能力：1. 一定的写作基础知识和技巧，包括文体、结构、语言运用等方面的知识；2. 良好的写作习惯和方法，包括构思、写作、修改、润色等环节的方法；3. 提高写作效率和质量，能够独立撰写各类文体的文章，并且具备一定的创作能力。
二、培训内容：1. 写作基础知识培训a. 文体基础知识：包括记叙文、议论文、说明文、描述文等不同文体的特点和应用；b. 结构要素：包括开头、中间、结尾的构思和呈现方法；c. 语言运用：包括词汇选用、句式变化、语气把控等方面的应用技巧。
2. 写作习惯和方法培训a. 构思方法：包括头脑风暴、逻辑思维、故事线索等构思方法；b. 写作流程：包括材料收集、大纲制定、篇章书写、修改润色等写作流程；c. 写作实战：通过实践演练，让学员掌握写作的基本流程和方法。
3. 提高写作效率和质量培训a. 提高写作效率：包括时间管理、写作计划、应急处理等提高写作效率的方法；b. 提高写作质量：包括细节处理、思维深度、表达方式等提高写作质量的方法；c. 创作能力培养：通过激发创作灵感、培养写作感悟、提升文学修养等方式，培养学员的创作能力。
三、培训方式：1. 课堂授课：通过讲授写作基础知识、技巧和方法，培养学员的理论基础；2. 实践演练：通过写作实践、课外作业等方式，提高学员的写作能力；3. 个人辅导：通过老师的个别辅导，解决学员在写作中的问题和困惑；4. 群体交流：通过小组讨论、互评交流等方式，提高学员的写作思维和能力。
1. 第一阶段（1-2周）a. 写作基础知识培训；b. 写作习惯和方法培训；c. 写作实践演练。
2. 第二阶段（3-4周）a. 提高写作效率和质量培训；b. 创作能力培养；c. 个人辅导和群体交流。
3. 第三阶段（5-6周）a. 综合实践演练；b. 论文、小说等不同文体的写作训练；c. 写作成果展示和总结。
五、培训评估：1. 考核方式：通过课堂测试、作业评定、实践成果等方式对学员进行综合评估；2. 考核标准：主要考核学员的写作能力、创作水平、思维深度和实践成果等方面的表现；3. 考核结果：根据考核结果，结合学员的实际情况，进行综合评定，并给予相应的评价和建议。
写作培训活动计划方案模板(万能模板8篇)
写作培训活动计划方案模板（万能模板8篇）为了提高员工和管理人员的素质，提高公司的管理水平，保证公司可持续性发展;务必进行有效的培训，做好培训的基础是要有可行完整实用的培训计划，现将20__培训工作计划如下：一、培训的总体目标1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策潜力、战略开拓潜力和现代经营管理潜力。
2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理潜力、创新潜力和执行潜力。
3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造潜力。
4、加强公司操作人员的培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的潜力。
二、原则与要求1、坚持按需施教、务求实效的原则。
根据公司发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展资料丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。
2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则，组织职工利用周末和节假日集中授课。
3、坚持培训人员、培训资料、培训时间三落实原则。
20__年，中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天;一般职工操作技能培训累计时间不少于30天。
三、培训资料与方式1.组织各部门集中授课培训，再根据培训的实际状况进行做卷考核或者现场提问的方式进行考核评价。
(附培训课程安排表)2、组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进经验，开阔视野并加强对外出培训人员的严格管理，培训后要写出书面材料报培训中心，必要时对一些新知识在公司内进行学习、推广。
3、新员工入厂培训。
20__年继续对新招聘员工进行强化公司的企业文化培训、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、质量意识培训。
每项培训年不得低于8个学时;透过实行师傅带徒弟，对新员工进行专业技能培训，试用期结合绩效考核评定成绩，考核不合格的予以辞退，考核优秀者给于必须的表彰奖励。
4、在岗职工培训。
公文下写作培训计划
公文下写作培训计划关于开展写作培训计划的通知为进一步提高全体员工的写作水平，推动公司文化建设，特在此通知开展写作培训计划，现将有关事项通知如下：一、培训目的通过写作培训，提高员工的文字表达能力和写作水平，使员工能够清晰、简洁地表达思想，提高工作效率。
二、培训对象全公司员工，包括各部门各岗位的员工，特别是需频繁进行文书写作的员工。
三、培训时间培训时间为每周一培训一次，为期两个月。
四、培训内容1. 提高写作技巧：包括语言表达技巧、逻辑思维能力、叙事技巧等内容。
2. 文体写作指导：主要包括各种公文、简报、邮件、报告等文体写作指导。
3. 专业写作要求：根据各部门的特点和工作需求，进行相应的专业写作指导，提高专业文书写作水平。
五、培训方式1. 线下课堂培训：由专业的写作培训师进行面对面的授课，辅以案例分析和实操演练。
2. 在线学习平台：公司将建立在线学习平台，提供相关的写作学习资料和视频教程，供员工自主学习。
六、培训考核为了确保培训效果，将进行定期的培训考核，对培训成果进行评估，对学习成绩突出者予以表彰和奖励。
七、培训收益1. 增强员工写作能力，提高工作效率。
2. 推动公司文化建设，提升整体形象。
3. 促进公司内部信息沟通，提高工作协同效率。
八、培训投入公司将投入一定的人力物力财力，专门设立写作培训经费，确保培训顺利进行。
九、培训组织1. 培训负责人：XX（联系电话：XXXXX）2. 培训协调员：XX（联系电话：XXXXX）3. 培训指导老师：XX（联系电话：XXXXX）十、培训计划实施为了确保培训计划的顺利进行，各部门应积极配合，认真组织员工参与培训，按时完成培训任务。
以上内容请各部门认真组织并执行，确保培训计划的圆满成功。
特此通知。
XX年XX月XX日（此公文由XX部门拟定）。
写作培训设计方案模板(7篇通用范文)
写作培训设计方案模板（7篇通用范文）写作培训设计方案模板篇1一、指导思想为了不断提高教师素质，坚持按需施教，教、学、用相结合，讲求实效性和时代性的原则开展培训。
通过培训使新教师尽早适应角色转变，尽快缩短工作的不适应期，力求新教师胜任教育教学工作。
二、培训目标1、帮助新教师尽早适应教师角色，迈好教师成长的第一步。
2、帮助新教师了解、掌握基础教育新课程改革(新纲要颁布)的有关情况。
3、帮助新教师掌握幼儿园一日活动组织的方法、技能和技巧。
4、帮助新教师掌握各领域教育教学活动的技能和方法。
三、培训内容、时间和方式培训内容主要为：教师职业道德规范、新纲要观念解读、各领域教育教学活动的基本组织策略、教育教学常规、教学基本功等。
培训时间为一年，合计_学时，原则上分成四个阶段：第一阶段通识培训，集中学x次，合计x学时。
第二阶段教研员讲座、考察、听课、指导，合计_学时。
第三阶段岗位培训，幼儿园结队导师指导、自主学与实践，合计_学时。
第四阶段利用会课、研讨、作业等形式进行考核，合计_学时。
四、培训时间2020年x月～2020年x月。
五、培训考核新教师的培训考核由学员所在单位和区教师进修学校共同承担，具体要求如下：1、新教师在任职一年期间，必须按照培训计划完成_x学时的培训任务。
2、新教师必须完成一份命题试卷、一份教案、一篇教育教学论文、一年的培训总结。
3、对每位学员的培训考勤在管理平台上完成。
4、各学员所在单位根据第三阶段岗位培训和第四阶段考核的具体要求，制订培训计划书，并上交进修学校备案，方可承认培训学时，合计54学时。
5、进修学校对完成上述四项考核并合格的学员，颁发《新教师岗位培训合格证书》，江宁区教育局人事科以此证书作为新教师的转正依据。
写作培训设计方案模板篇2虽然培训能带来多少利润的提升，具体的数目我们不得而知，但只要进行事前、事中、事后的评估，那么粗略的数据是可以得出的。
看到这里，你也许会反驳我，胡老师，有投入有产出这个道理我们懂，可是我们是民营企业，资金本来不多，花那么多钱来培训员工也不现实，如果你能拿出真实的数据，证明因为培训能给企业利润带来多少实质性的提升，就比较有说服力了。
文字写作能力培训计划
文字写作能力培训计划第一部分：培训目标1. 帮助学员掌握基本的写作技巧和方法，提高写作水平；2. 提升学员的文字表达能力，让学员能够用清晰、准确、生动的语言表达自己的观点和思想；3. 培养学员的文字思维能力，提高学员的逻辑推理和观点论证能力；4. 增强学员的写作自信心，提高学员的写作动力和积极性。
第二部分：培训内容1. 写作基础知识与技能的讲解（1）文章结构和逻辑思维（2）写作素材的收集和整理（3）写作表达技巧与方法（4）文字修辞手法与修辞语言的应用2. 写作实践演练（1）短文写作（2）议论文写作（3）说明文写作（4）应用文写作（5）文学作品鉴赏与模仿3. 讲师示范与学员互动（1）讲师示范范文的解读和分析（2）学员现场作文，讲师现场点评（3）学员互相交流和讨论的互动环节第三部分：培训方法1. 线下授课（1）传统课堂讲解（2）小组讨论与互动（3）讲师现场示范与学员作文指导2. 线上网络互动（1）论坛交流（2）在线作文批改（3）网络直播讲座第四部分：培训时长1. 总课时：60课时2. 培训周期：2个月3. 培训安排：每周三次课，每次2个小时第五部分：培训效果评估1. 作业与测试：每周布置作业和进行小测验2. 课程论文：结业论文撰写与答辩3. 培训成绩：口语表达能力测试和书面作文能力测试第六部分：培训师资力量1. 主讲老师（1）具有丰富的写作经验和教学经验（2）熟悉文字表达技巧和修辞手法（3）注重学员的实际写作能力的培养2. 助教老师（1）负责学员作文的批改和指导（2）协助主讲老师进行课堂辅助教学（3）协助学员进行学习计划的跟踪和监督第七部分：培训设施与资源保障1. 教室：配备投影仪和电脑设备，保证多媒体教学的顺利进行2. 学习材料：提供教材、范文、学习笔记等学习资料3. 培训环境：提供优质的学习环境，让学员能够安心学习和讨论第八部分：培训费用与收费标准1. 培训费用：4000元/人2. 收费标准：一次性付清，不提供分期付款第九部分：培训宣传与招生1. 宣传方式：网上宣传、传单派发、校园宣传、口碑传播2. 招生对象：对文字表达能力有要求的学生、职场人士、自由写作者第十部分：培训风险预案1. 课程调整：根据学员的实际情况，随时调整课程内容和进度2. 退款保障：对于因个人原因未完成培训的学员，提供一定比例的退款保障3. 培训质量保障：培训结束后采取跟踪服务，对学员进行培训效果的跟踪评估以上是我们的文字写作能力培训计划，我们相信通过我们的培训，学员们一定能够在文字表达能力上有所提高，让文字成为他们的得力工具，表达自己的观点和思想。
写作培训计划方案
写作培训计划方案一、培训目的和背景随着社会的不断发展，写作能力在求职、工作、学习中越来越受到重视。
优秀的写作能力不仅可以帮助个人在工作中表现出色，还可以提高个人的思辨能力和沟通能力。
因此，为了提升员工的写作能力，提高工作效率，公司决定开展写作培训计划。
二、培训对象本次培训管理对象公司全体员工，尤其是需要频繁进行书面沟通和文案撰写的员工，包括销售、市场、客服等相关部门的员工。
三、培训内容1. 写作技巧：介绍写作的基本原则，包括结构、逻辑、语言表达等方面的技巧，并通过范例进行解析和实战演练。
2. 文案撰写：针对不同的写作场景，包括公文、邮件、推广文案等，进行案例分析和实操训练，提高员工的文案撰写能力。
3. 写作风格：介绍不同的写作风格及其特点，并通过练习提高员工的写作风格多样性和灵活性。
4. 写作心态：培养员工良好的写作心态，包括对写作的热情、耐心、自信等方面的培养。
5. 创意写作：启发员工创意写作思维，培养员工的想象力和创造力，提高文章的质量和吸引力。
6. 文字表达：教授如何用准确、简练的语言表达思想，让员工的文字更加生动、鲜明。
四、培训方式1. 理论讲解：通过讲解写作的基本技巧、案例分析等方式，传授相关写作知识。
2. 实战演练：通过实际文案训练、写作练习等方式，让员工能够运用所学写作技巧。
3. 案例分享：邀请业内相关专家、成功写手等分享他们的写作经验和成功案例，帮助员工学习他人的经验。
4. 写作指导：设置小组讨论、一对一辅导等形式，指导员工进行写作规划和创作。
五、培训时间和地点培训共分为两个阶段，每个阶段为一个月第一阶段：理论培训，实战演练。
时间为每周一次，每次2小时，共计8次，每月一共16小时。
地点：公司会议室第二阶段：案例分享，写作指导。
这期培训将设置小组讨论、一对一辅导等形式，时间为每周一次，每次2小时，共计8次，每月一共16小时。
地点：公司会议室六、培训费用1. 培训师费用、培训材料费用、宣传费用等所需费用由公司承担。
语文写作培训计划
语文写作培训计划一、培训目标通过本培训，学员将会掌握以下几个方面的写作技能：1、理解文体结构， 2、掌握写作思路，3、提升表达能力，4、改善语言运用。
这四个方面的技能是写作中非常重要的，只有掌握了这些技能，才能写出优秀的作品。
二、培训内容1. 文体结构1.1 散文的结构1.2 诗歌的结构1.3 小说的结构1.4 故事的结构1.5 议论文的结构1.6 日记的结构1.7 书信的结构1.8 报告的结构1.9 作文的结构1.10 论文的结构2. 写作思路2.1 思维的拓展2.2 观察与思考2.3 框架构建2.4 逻辑推理2.5 写作练习3. 表达能力3.1 选词精准3.2 句式丰富3.3 情感传递3.4 描写技巧3.5 对比与对比3.6 修辞技巧3.7 文学修辞3.8 修辞手法3.9 修辞方法3.10 修辞形式4. 语言运用4.1 语法基础4.2 词汇积累4.3 字句搭配4.4 语态语气4.5 文化内涵4.6 情感交流4.7 文学情感4.8 情感表达4.9 情感体验4.10 情感写作三、培训方法1. 理论讲解为了使学员能够更加深入地理解文体结构以及写作思路等内容，我们将通过系统的理论讲解来传授相关知识。
2. 实例分析通过对一些经典作品的分析，培训学员对于文体结构、写作思路等方面的理解能力和表达能力会得到一定的提升。
3. 写作练习通过练习，学员可以更好地将理论知识运用到实际写作中，从而提升自己的写作水平。
4. 写作指导在学员完成写作练习之后，我们会给予及时的反馈和指导，帮助学员改进写作中的不足之处。
四、培训流程1. 培训前期1.1 学员背景了解，制定学员的学习计划1.2 组织开幕式，向学员介绍本次培训的目标和内容2. 培训中期2.1 进行文体结构、写作思路等方面的理论讲解2.2 分析案例，帮助学员深入理解理论知识2.3 开展写作练习，培养学员的写作能力2.4 提供写作指导，帮助学员改进写作3. 培训后期3.1 进行总结和复习，巩固学员的学习成果3.2 进行总结和交流，听取学员对于本次培训的反馈意见3.3 发放结业证书，为优秀学员颁发奖项五、培训考核1. 期中考核1.1 书面考试1.2 作品评比2. 期末考核2.1 书面考试2.2 作品评比2.3 口头答辩六、培训师资我们将邀请有经验的语文老师来担任本次培训的讲师，他们将通过自己的经验和知识来传授给学员们。
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写作培训计划（5篇）第一篇：写作培训计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，深化素质教育，坚持育人为本，德育为先，培养创新精神和实践能力。
以活动为载体，重视教育科研，走内涵发展之路，办好人民满意的校外教育，成为青少年活动中心的特色班级。
二、工作目标沿着活动中心“多元、时尚、创意、求实”的办学理念，以“服务青少年，服务家长，服务社会”为宗旨，以活动为基础，以培训为载体，在“实践育人、活动育人、特色育人”上下工夫，利用辅助活动这个较长的培训期，全面实施特色教育，让青少年儿童在这里尽情享受暑假的快乐与意义，培养健康的幸福少年打下坚实基础。
让青少年活动中心真正成为孩子们的乐园和实施素质教育的主要阵地。
三、主要工作1．加强写作班的班级布置，体现出教学特色和活动成果。
2．建立学习制度和班级管理制度，将培训学员登记入册，建立档案。
3．做好培训工作，让学生学有所用，学有所得。
4．通过主题活动、实践活动、演练活动等全面提高学生的综合素养。
四、具体措施1．写作训练要突出“活”养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍惜个人的独特感受，积累习作素材，学会写创新作文、想象作文，能根据社会的热点问题写简单的纪实作文。
能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款争取，书写规范、整洁。
第二篇：新闻稿写作培训计划新闻稿写作培训计划一、主讲部门新闻网络中心二、培训内容学院新闻稿的写作类型及其特点、写作内容和注意事项。
三、培训方式课堂讲授与总结资料Q群共享自学两种方式相结合。
四、培训方案通过课堂讲授写作类型及其特点（会议类、活动类、体育赛事类和“五早一晚”简报）、写作内容（各个段落内容分布、写作要素）、注意事项等，现场演示往期发布的稿件，培训成员从而对我们学院的新闻稿件有基本认识感知。
在Q群共享稿件范文与培训的总结资料，培训成员可各自下载学习。
五、检测方法布置一篇新闻稿件写作的任务，要求稿件在该活动介绍两个小时内上交。
挑选最规范最符合要求的几篇作为范文并在Q群共享，进行表彰鼓励。
若范文足够优秀，可从中挑选作为正式稿件在学院网站进行发布。
六、人员安排一名主讲人：在培训会上教学，并布置任务检测成果。
七、附录《新闻稿写作技巧总结》《范文列举》附录一：新闻稿写作技巧总结一、新闻稿类型及其写作特点（一）会议新闻稿：会议类新闻稿是各种稿件中结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类。
这种新闻稿要求作者要将会议精神融入到文中。
这一类新闻稿的结构一般是：第一段，写好导语，点明与会人员、主持人；第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；第三段，理清会议的程序；第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。
写这类新闻稿时，需注意以下几点：1、标题要恰当，符合会议的规格2、首段中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题4、写清完整的会议流程5、介绍会议的程序要有主次6、提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容7、简要概括举办会议的意义（二）活动类新闻稿：活动类的新闻稿在校园中是最常见的一类新闻稿。
一个学校的校园文化氛围往往是通过一系列的校园活动来体现的。
所以，活动类的新闻稿就必须将校园的文化气息体现出来。
这一类新闻通稿的结构一般是：第一段写导语、主承办单位、参与人员；第二段主要写活动的过程，活动现场以及现场观众的反应。
第三段则评论开展本次活动的意义。
写此类新闻时，需注意以下几点：1、活动必须体现主题，参与人员的介绍要有层次感2、写作要紧扣活动主题3、活动程序要分清主次4、描写活动现场，一般采用总分式的段落写法，重点突出活动的特色（三）体育赛事新闻稿运动赛事激动热烈，场上参赛人员全程投入、过程情节一般跌宕起伏，深深吸引着场外观众。
此类稿件写作风格应活泼生动，细致描写出赛事过程的精彩时刻，让读者有身临其境之感。
需积累应用运动项目的专有名词、常用词语。
例如：专有名词：反超比分、抢断上篮、进攻势头、胶着状态、上篮得分、多点开花、纷纷命中、角逐、白热化、拉锯持平、扳回比分、单手上篮、转身抛投、罚球、快攻常用词句：你追我赶、欢呼声掌声此起彼伏、拼搏进取、团队精神、比分定格、终场哨声、比分交替上升、掀起高潮、扩大优势、沉着应战、不轻易言败、不负众望、反击、攻防严谨、巅峰对决、打破僵局、不甘落后、永不言弃、战术（三）五早一晚五早一晚写作内容是较为宽泛的早读早练和学风建设制度，没有具体的会议、流程、活动内容等，也没有具体的现场画面气氛。
所以，此类稿件应结合学校相关制度、学风建设活动的创新之处、学生的反响，同时也应该加入采访内容进而充实稿件。
二、注意事项1、不要出现错别字。
特别是领导职称与名字学院领导职称与名字2、完整的活动流程。
3、客观、简明、用词严谨、详略得当三、写作内容标题：XXXX（会议、讲座等的主题名称）顺利开展/圆满完成XXX（某领导）对XXX（具体学生群体）进行XXX指导/教育/ 讲座XXX(某领导)召开/举行XXXX会议第一段：必备因素：时间、地点、人物、活动主标题第二段或第二三段：活动的具体内容、流程、会议的内容、讲座的主题、精彩之处写作二到五段。
第三篇：公文写作,培训计划篇一：公文写作培训计划公文写作能力提升培训计划公文写作能力提升培训计划培训目的：通过对公文写作的学习，达到以下要求：掌握“必需、够用”的公文写作的基本理论和基础知识。
能熟练写出符合国家政策法令、观点正确、内容充实、结构合理、层次分明、表达清晰、语言得体、标点正确的各类公务文书，能对具体的公务文书就观点、材料、结构、格式、语言等方面加以分析评鉴。
培训时间及地点: 培训时间：待定培训地点：待定课程内容：联系人：xxxx 联系方式：xxxxx 篇二：公文写作培训方案公文写作培训方案一、目的为了让各部门员工更好地熟悉公文制度，规范公文写作格式，减少日常工作的重复率，提升公文写作方面的能力，尽量写出简明易懂，清晰明了的公文。
二、目标1、在各部门间明确规范统一的公文写作标准；2、减少格式等方面的错误3、培养良好的写作习惯4、熟练掌握书面语的使用三、实施流程（一）核心活动安排 1.训前调查（1）基础知识调查（问卷+访谈）在培训前期通过问卷调查及访谈的形式，了解各部门员工的公文写作水平，在公文写作方面常犯的错误（格式，版面布局，标点符号应用，错别字等），以及公文写作方面的内容需求（通知、公示、报价审批等）。
访谈对象主要为各部门公文写作方面经验较多的员工，及部门负责人。
通过对员工的访谈，了解其在公文写作方面存在的问题，及培训的需求，有哪些心得体会等；通过对部门负责人的访谈，了解员工在公文写作方面的常犯错误等等。
问卷一2.课程形式公文写作培训需求问卷调查.docx（1）公司公文管理办法学习及范文举例公文管理办法.docx（2）由来自各部门的员工组成的小组分享心得，相互交流（3）根据调查反馈，对易出错的方面进行总结（4）错例分析，以小组的形式改错例并进行讨论（5）各小组成员根据简单的题目进行现场练习3.训后评估及跟进（1）培训评估表的填写，在反应层面予以评估（2）案例及课件的分享，形成良好的学习氛围（3）对部门负责人的回访？（二）支持活动安排 1.分享人员/讲师安排通过与各部门的沟通，确定分享人员及分享内容；确定小组的数量及组成人员。
2.课程类资源安排1、由行政人事中心负责ppt制作，并根据访谈内容进行心得整理2、各部门分享人员可提供典型错误案例（三）组织活动安排1.场地布置及设备准备（1）连接电脑、投影仪及话筒；（2）小组成员按就近原则入座，方面讨论。
2.时间及通知（1）活动时间：2015年2月6日~2月13日 3.物料准备（1）笔记本电脑两台；（2）投影仪（3）白板、白板笔、磁贴（4）纸笔若干五、项目风险1.前期调研不充分，在问题讨论环节允许参与人员提出问题;2.参与人员关于公文写作方面心得较少，由培训人员补充;3.讨论时间过长或过短（1）讨论时间过长，严格控制时间，在时间快要用尽时给与提醒;（2）讨论时间过短，由培训人员负责提供公文写作技巧总结，在参与人员提出问题较少或讨论时间较短时增加内容。
篇三：公文写作培训策划书石家庄邮电职业技术学院第30届院学生会公文写作培训策划书一、活动主题培养优秀干部，打造校园精英，构建和谐校园二、活动目的1、为了提高我院学生干部队伍的整体素质，让我们院学生会的每一位干事成为一名优秀学生干部。
2、不仅让新干事了解如何书写日常的公文，而且针对我们以往老干部在日常工作中公文写作中出现的错误，提升干部的写作能力，学生处团委决定进行公文培训，使干部对公文写作进行整体性了解与学习，掌握学生干部必备的公文写作能力与技巧。
三、活动对象第30届院学生会全体委员四、活动时间2013年11月8日晚7：00—8：30五、活动地点学院教学楼401教室六、活动组织单位：主办单位：院学生处团委承办单位：院学习部七、培训内容撰写工作总结、工作计划、通知、通讯、策划书等等八、准备阶段1、预借教室2、通知院学生会的所有成员准时参加3、由学习部准备相机，负责活动照相4、活动前会场布置（包括黑板写字，会场清扫）5、会议开始之前学习部人员及时安排大家及时就坐九、培训流程1、由学习部部长介绍本次活动，宣布培训开始2、请培训人陈会敏上台进行讲解培训内容3、培训结束之后，大家可以想培训人提出自己的疑惑或不懂的地方4、由院学生会主席进行总结性发言，宣布培训结束，大家有序退场5、活动结束，由善后工作由学习部的成员负责。
十、活动后期：1、活动之后学习部每人写一份活动总结2、活动后大一委员每人都交一份今天的会议记录十一、注意事项：1、请保持会场秩序井然，按时到会2、如果遇到突然停电情况，请相关人员及时稳定大家情绪，维持好现场秩序附件一培训ppt第四篇：写作计划写作计划：2012年10月31日前确定论文题目；2012年11月1日——2012年12月10日，上交开题报告，确定写作提纲；2012年12月20日前指导老师对开题报告进行评阅并给出反馈意见；2012年12月21日——2013年3月31日，进行社会调查，撰写论文，在3月底提交论文初稿；2013年4月1日——2013年5月10日，修改和完善论文，5月10日提交论文定稿。
2013年5月20日左右，毕业论文送交研究生处校内外专家评审；2013年6-7月，毕业论文答辩。
第五篇：写作计划六年级写作计划两周一次大作文，一周一次小作文。
八次大作文，十次小作文。
第一组：引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受。
话题：“想象中的我”、“声音的世界”、“暑期生活”第二组：让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。