教师考核评价表(必备5篇)
小学教师考核评价表自我鉴定
小学教师考核评价表自我鉴定自我鉴定是评价自己表现的一种方式，对于小学教师而言，它可以帮助我们总结自己的教学经验、发现不足之处，并有针对性地进行提升。
以下是我对自己的教学工作进行的自我鉴定，希望能够对自己的教学素质和能力进行全面客观的评价。
一、教学观点和理念作为一位小学教师，我深信教育的目标是培养学生的全面发展，使其具备健康的心理、积极的品德和良好的学术能力。
因此，我注重培养学生的学习兴趣和学习能力，关注学生的个性差异，鼓励学生积极参与课堂活动，激发学生的学习潜力。
二、教学准备和组织能力在教学准备方面，我经常进行详细的备课，根据教材和学生的实际情况，设计合理的教学内容和教学法。
我会根据学生的兴趣和特长，灵活安排教学活动，提供多种学习资源和教学素材，使学生在丰富多样的学习环境中能够主动参与、积极思考。
三、教学方法和手段选择在教学方法和手段选择上，我经常尝试不同的教学方法，如讲授法、讨论法、示范法等，根据不同的学科内容和学生的需要，选用最合适的方法进行教学。
同时，我也注重使用现代教学手段，如多媒体教学、互动教材等，使教学更加生动有趣，提高学生的学习效果。
四、评价和反思能力作为一位小学教师，我注重对学生的学习进行及时、准确的评价。
在评价方面，我充分考虑学生的学习过程和学习成果，注重综合评价，使评价更加客观公正。
同时，我也注重对自己教学的反思，通过反思总结教学经验，及时发现不足之处，并努力改进。
五、师德师风和专业素养作为一名小学教师，我深知自己身为教师的责任和使命，我注重教师的师德修养和师风建设。
我尊重学生，关心学生的成长，帮助学生解决问题。
同时，我还积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断提高自己的专业素养和教学水平。
六、与家长和社会的沟通合作在与家长和社会的沟通合作方面，我注重与家长保持良好的沟通，及时向他们反馈学生的学习情况和表现，倾听家长的意见和建议，共同关心学生的健康成长。
同时，我也积极参与社会活动，与社会各界保持密切联系，促进学校和社会的良性互动。
教师考核表自我评价
教师考核表自我评价自我评价是对自己所完成工作的总结和梳理，是特定时间段内对自身工作表现的客观评价。
通过自我评价，可以发现自己的优点和不足，为今后的工作提供依据和改进。
下面是我的教师考核表自我评价，希望对你有所启发。
一、教育教学能力：1. 耐心细心：我对每一个学生都保持耐心，并细心观察和分析他们的学习情况，针对性地采用不同的教学方法，以帮助他们克服学习困难。
2. 知识广博：我始终保持对各种学科知识的持续学习和了解，以便在授课过程中能够给学生提供全面的知识。
3. 灵活应变：在教学过程中，我能够根据学生的学习情况调整教学内容和方法，灵活应对各种教学环境。
4. 形象生动：在课堂上，我注重通过举例、实验、互动等方式使抽象知识形象化，生动有趣，以激发学生的学习兴趣。
5. 考试指导：我定期进行考试和测验，并对学生的成绩进行分析，及时找出他们的薄弱环节，并提供有针对性的学习指导。
6. 班级管理：我积极参与班级管理和学生活动，关注学生的安全和日常生活，保持与学生的良好沟通和相互信任。
二、师德师风：1. 高尚情操：我始终以高尚的情操为准则，注重言传身教，努力做学生的榜样，并引导学生培养正确的价值观和行为习惯。
2. 严谨治学：我对待科学和教育事业持严谨态度，聚焦学科核心要点，善于思考和探索，注重学生的综合素质培养。
3. 互动交流：我与学生之间保持积极的互动和交流，关心他们的成绩和生活，注重与家长的沟通合作，形成良好的师生关系。
4. 诚实守信：我在教学和考核中一直保持诚实守信的原则，严格按照学校规定进行考核，真实记录学生的学习情况和成绩。
5. 尊重学生：我尊重每一位学生的个性和特点，不偏袒任何学生，公平对待每一个学生，激发他们的学习潜能。
三、学科研究和教学改革：1. 科研成果：我主动参与学科研究，阅读最新的学术论文和专业书籍，通过论文和研究报告分享自己的科研成果。
2. 教学改革：我关注教育教学改革，不断探索适合学生发展的新的教学方法和教材，尝试创新活跃的教学方式。
2024年教师年度考核表个人工作总结（5篇）
2024年教师年度考核表个人工作总结对于那些饮食未满足需求的学生，他们在上课或进行练习时可能会表现出敷衍的态度，注意力难以集中。
他们的作业错误频繁，即使课堂上理解了知识，课后也会很快遗忘。
教师在反复讲解和练习后，有些学生仍然无法掌握，教师因此会责怪学生，并加强重复训练。
这种责备和单调的练习方式会逐渐消磨学生的学习兴趣。
我认识到，每个学生在学习语言的能力上都有所不同，这是正常现象。
教育的目标是针对每个个体进行教学，而非要求所有学生都遵循同一模式发展。
教师应发掘并培养学生的不同潜能，促进他们在英语学习的各个方面都能有所提升。
教师应根据学生的个体差异进行因材施教。
我致力于在课堂上尽可能使用英语教学，适当结合母语，利用直观教具、动作、表情和游戏等方法吸引学生，使他们乐于学习。
教学过程中，确保学生理解句型和单词的结构，掌握其规律，然后通过反复练习，提高他们的语言水平，创造生动活泼的课堂氛围，激发学生对英语学习的兴趣，从而提高教学效果。
因此，培养学生的兴趣是教学中的重要环节。
每天，我会要求学生投入一定时间大声朗读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。
在班级中挑选发音标准的课代表，由我指导培养，以监督和促进全班的学习。
对于作业，我摒弃了传统的抄写模式。
我会给予学生充足的时间去阅读和记忆，每次上课前的十分钟，我会进行听写，让学生在听写中发现并改正错误，而无误的学生则无需大量抄写单词。
这样，学生逐渐养成了课后记忆课文和单词的习惯，逐渐积累词汇。
新知识与旧知识的复习相结合，确保学生在学习过程中不会松懈。
对于学习困难的学生，我采取了以下策略：1. 实行“优带差”制度，让优秀的学生辅导后进生，包括课后辅导和单词句型记忆。
2. 对于特别困难的学生，我进行个别辅导，利用课余时间进行专门的辅导。
3. 与家长和学生本人合作，让家长参与监督，培养良好的学习习惯和对英语学习的态度。
在本学期的努力下，二年级学生的英语学习能力得到了显著提升，尤其在六年级的期末口语测试中取得了优异的成绩。
教师事业单位年度考核表个人总结（精选5篇）
教师事业单位年度考核表个人总结（精选5篇）教师事业单位年度考核表个人总结（精选5篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如静下心来好好写写总结吧。
你想知道总结怎么写吗？下面是小编为大家整理的教师事业单位年度考核表个人总结（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师事业单位年度考核表个人总结1时间过得真快，转眼间，一学期的教学工作已接近尾声。
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
个人通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面这学期，本人担任一年级语文教学工作。
由于班级人数众多，又面临着新课程改革，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。
针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。
在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。
本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文，多次参加市级交流、获奖、发表。
三．遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
新教师培训考核评价表自我鉴定
新教师培训考核评价表自我鉴定自我鉴定是对自己进行全面、客观地评价和反思的过程，通过自我鉴定可以发现自身的不足之处，找到提升的方向和方法。
作为一名新教师，我通过对自己在培训考核中的表现进行自我鉴定，希望能够发现自身的优势和不足，并制定相应的改进计划，提高自己的教学水平和能力。
首先，我在课堂教学方面的表现给自己打分为4分（满分为5分）。
我在课堂上能够充分利用教材和教具，设计出丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣。
我注重培养学生的动手能力和思维能力，在课堂上积极引导学生思考和探索，鼓励学生提问和表达自己的观点。
同时，我也注重课堂纪律管理，制定了明确的规则和制度，确保课堂秩序良好。
但是，我还存在一些不足，比如在课堂上不够灵活，缺乏一些互动和趣味性的教学方法，需要进一步改进和提升自己。
其次，我在备课方面的表现给自己打分为3分。
我对教材的理解和把握比较准确，能够根据教材内容设计出适合学生的教学方案。
我也会根据学生的兴趣和需要进行相关的教学素材搜集和整理。
但是，我在备课时间的合理安排上还存在问题，有时候会在备课上花费过多的时间，导致其他教学活动的准备不足。
同时，我的备课思路和方法还需要进一步完善，需要更加系统和具体地进行教学内容的分析和设计。
再次，我在班级管理方面的表现给自己打分为4分。
我注重班级的整体氛围和环境的建设，注重学生的全面发展，尊重每个学生的个性和差异。
我也会与学生进行有效的沟通和交流，及时了解学生的需求和问题，并针对性地进行解决。
我在班级管理方面也注重家校合作，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习和行为表现。
但是，我在班级管理中还需进一步提升自己的沟通和协调能力，处理教育纠纷和学生问题的能力还有待提高。
最后，我在教育教学理论方面的学习和应用给自己打分为3分。
我会通过阅读教育教学相关的书籍和文献，学习和了解最新的教育教学理论和方法。
但是在实际教学中，我应用这些理论和方法的能力还有待提升，有时候还会局限在传统的教育教学模式中。
2024年语文教师考核工作总结参考样本（5篇）
2024年语文教师考核工作总结参考样本一、深化学习，不断提升思想与业务素养。
“学海无涯，教无止境”，唯有持续学习，才能确保教育教学的活力与进步。
本人在过去一学期中，秉持这一信念，积极投身于学习活动，深入研读了《一个语文教师的心里路程》与《教育，就是诗意的栖居》两部教育专著，从而确立了先进的教学理念，并明确了未来教学的方向。
随着社会进步和知识更新，本人更感学习之重要，通过不断的学习，丰富了知识体系，为教学实践奠定了坚实基础。
二、务实创新，认真开展教学与教研工作。
本人坚持严谨的教学态度，积极探索创新的教学方法，确保教学与教研工作的质量。
在实践中，注重教学与教研的结合，以科学的精神对课程改革中的问题进行深入分析，特别是对“新课标、新教材验证”和“评价”的研究，不断反思教学过程，积极撰写教学反思，搜集整理相关资料，以促进教学改革真正成为个人成长的驱动力。
三、发挥网络优势，广泛开展教学与教研交流。
为提升教研质量，本人充分利用网络平台，以科学研究的态度，对教学中遇到的问题进行探讨。
通过与其他教师及网友的交流，特别是在专家的在线指导下，不断质疑解惑，快速更新教学观念和方法，有效提升了个人的专业化素质。
四、强化反思，及时总结教学经验与不足。
在回顾本学年的工作过程中，本人既看到了成绩，也认真思考了存在的不足之处，主要包括：1、未能及时记录和反思教学中的想法和问题。
2、虽然加大了教科研理论的学习力度，但在教学实践中的应用尚显不足，研究不够深入细致，未达到预期目标。
3、在语文教学中，创新和特色元素尚显不足，未来需努力探索更多语文教学的特色点，为创新语文教学贡献力量。
总结过去，本人将以此为契机，继续发扬优点，克服不足，努力提升自我，为教育教学事业贡献力量。
2024年语文教师考核工作总结参考样本（二）岁月如梭，时光荏苒，在全体师生齐心协力的奋斗下，我校初中阶段教学工作取得了显著成果。
在这充满挑战与收获的初三岁月里，我们既见证了同学们辛勤的汗水，也分享了他们学业进步的喜悦。
教职工考核表中的自我评价
教职工考核表中的自我评价自我评价是教职工考核表中非常重要的一项内容，通过自我评价可以反映出教师的工作成果、工作态度、自身发展等方面的情况。
以下是我对自己的工作进行5500字的自我评价。
在过去一年的工作中，我始终坚持以学生的发展为中心，积极履行自己的职责，努力提高教学质量和教育教学水平。
在教学方面，我认真备课，结合学生的实际情况，设计并实施了一系列富有创意的教学活动，通过灵活多样的教学方法，使学生更好地理解和掌握所学知识。
在课堂上，我注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生积极参与讨论和合作，提高了课堂互动的质量和效果。
同时，我也注重培养学生的学习兴趣和学习能力，通过激发学生的学习动力，促进学生的主动学习，提高了学生的学习效果和学习积极性。
在学科教研方面，我积极参加学校组织的各类教研活动，不断开展专题研讨和课题研究，提高了自身的学科素养和教学能力。
我善于与他人交流合作，乐于分享教学心得和经验，与同事共同探讨教学问题，促进了教师之间的交流与合作，提高了整个学科组的教学水平。
在学生管理方面，我注重培养学生的自律意识和责任心，通过积极引导和激励，帮助学生树立正确的价值观和道德观，形成良好的学习和行为习惯。
我也注重关心学生的身心健康，及时跟踪了解学生的学习和生活情况，对于学生存在的问题给予及时指导和帮助，为他们提供了良好的成长环境和个人发展空间。
在教育教学改革方面，我积极响应学校的改革措施，主动参与到教育教学改革实践中，熟悉和运用现代教育技术手段，拓宽了教学方法和手段，适应了新时代的教育需求。
同时，我也关注培养学生的综合素质和创新能力，通过丰富多彩的课外活动和社团组织，培养了学生的综合能力和团队精神，促进了学生个性发展和全面素质提升。
在自身发展方面，我积极参加各类培训和学习，提升了自身的能力和水平。
我不断学习新知识，积极研究教育教学理论，关注教育新动态，不断提高自身的专业素养和教育教学水平。
我不仅参加学校组织的各类培训和研讨活动，还积极参与学科竞赛和教学比赛，通过亲自实践和比较学习，不断完善和提升自己的教学能力和教育教学质量。
高校教师师德师风考核表自我评价(精选5篇)
高校教师师德师风考核表自我评价（精选5篇）高校教师师德师风考核表自我评价（精选5篇）在日常生活或是工作学习中，我们或多或少都会遇到需要写自我评价的情况，自我评价在很大程度上还会自我督促，促使我们维持自我的一致性。
那么自我评价一般是怎么写的呢？下面是小编整理的高校教师师德师风考核表自我评价，希望能够帮助到大家。
高校教师师德师风考核表自我评价篇1虽然辛苦，但是学到知识的喜悦是只有自己才能体会的。
在学习的过程中，除了业务知识外，我还收获了很多。
大专阶段的学习极大程度地提高了我的自学能力;同时懂得了运用及注重独立思考。
随着学习的进步，我不仅学到了学前教育的专业知识，心智也有了一个质的飞跃，能更快地掌握新的技术知识，我认为这在当前知识爆炸的年代是极其重要的。
在这段学习时间里，我与老师们建立了浓厚的师生情谊。
老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。
我与身边许多同学也建立了良好的学习关系，大家互帮互助，共同提高。
这几年来，在上级部门的统一部署下。
我也认真学习二期课改的新理念，不断吸取教学经验，改进教学方法，不断地钻研业务。
在各位老师的帮助下，我学到了许多，成长了起来，对二期课改有了深层次的认识。
二期课改的观念比以往有了很大改变，教育目标加强了、教育的学科性开始淡化，更多地关注孩子们的主体作用，注意调动孩子们的积极性，初步有了一日活动课程等理念。
教育的着重点放在改变孩子的学习方式上，使孩子学会学习。
在预设活动的内容和要求上，我注重选择那些贴近自己班级孩子实际情况的，将近阶段主题与本班幼儿现有知识水平、生活经验互相衔接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。
在活动中我注重个别引导，实施有差异教育。
每个孩子都有不同的发展特点和水平，在活动中，我尽可能为孩子们提供丰富而有层次的材料，提出不同要求。
高校教师师德师风考核表自我评价篇2一名教师，本人能参加学校组织的'政治学习，响应号召，坚决方针、政策，忠于的教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，集体，乐于助人。
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教师考核评价表（必备5篇）1.教师考核评价表第1篇该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。
充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。
关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。
为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
虽不善于表达自己的情感，但只要了解他的人无不为他那爱岗敬业的精神所震惊。
他对待工作学生非常负责，永远将学生放在第一位。
作为班主任的'他很会团结集体，体育课时他组织学生，和学生们一起打篮球，也会和女同学打羽毛球。
他很关心爱护学生，在我们班水痘肆虐期间，他为我们买预防药，给宿舍消毒，到处奔波，却从无怨言，他经常为班级制定一系列的规章制度，把班级的各项事务管理的井然有序。
虽然他平时对我们很严格，但古人云：严师出高徒。
所以我们一致认为“师德标兵”的称号梁志勇老师当之无愧！2.教师考核评价表第2篇这次教师培训的资料十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。
透过认真的培训和自我的学习，获得了很大的收获，现将自我的心得体会鉴定如下：一、对学校的前景充满了信心，也对自我选取人民教师的职业无怨无悔。
在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也说了学校未来的完美蓝图，并且勉励我们发奋学习，认真工作，完成这次培训的任务。
这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满期望的热土的信心。
二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。
虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，可是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。
教导处的纪勇平处长给我们详细说和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。
这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的发奋。
我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作职责心，务必坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。
同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
三、认识到高校教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时刻的积累和摸索。
从前作为一名学生，对教师的工作一向十分崇敬，可是对如何才能够不仅仅成为一名合格的教师，并且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。
郑伟鹏教师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。
他从高校教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程资料的基本特点、大学教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的鉴定。
透过听讲和自我的认真体会，使我对高校教师的资料和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。
我认识到，高校教师的教学是一个教与学的相互关联，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。
作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。
这些都要经过艰苦的发奋和学习。
大学课程资料有着许多的特点，具体能够鉴定为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。
我体会到要作为真正合格的高校教师，确实要付出自我艰巨的发奋和辛勤的劳动，仅有这样才能收获丰厚的回报。
四、观摩课堂教学，结合自我的教学实践，找到了差距，也找到了改善的方向。
这次培训又安排了两次课堂观摩。
虽然是不一样的专业，可是教学的方法是相通的。
从观摩教学中，我再结合自我的教学实践，找到了自我的差距，认识到自我在教学中许多需要改善和提高的地方。
总之，这次新教师培训虽然是安排在学期之中，时刻紧，任务重，不可能有太多的时刻和次数，绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。
我透过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。
确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。
可是我有信心透过自我的不懈发奋和学习，尽快地提高自我的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自我本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教师，为我们国家的教育事业，为我们师专的发展壮大做出自我应有的贡献。
3.教师考核评价表第3篇自参加工作十余年，我始终以教书育人为宗旨，以培养学生的语文综合能力为目标，有意无意的将德育渗透到自己的语文教学当中，并以自己的人格魅力引领学生健康成长。
我是一个有爱心的教师。
十多年来，我也不知道资助过多贫困学生，鼓励扶持过多少后进学生。
我一直觉得，所有的学生都是平等的，反对将学生分成三五九等，反对歧视差生。
吴世友、李琼、顾小凯、王黎明等学生，都是出身贫寒的乡下学生，我对此倾注了很多心血。
他们将是我一生的朋友，也是我的骄傲。
4.教师考核评价表第4篇几多耕耘、几多收获，课余时间撰写了论文《教学反思有效教学的助推器》获得“千课万人”全国小学体育成长课堂研讨观摩会中论文获得二等奖；课堂教学获得区三等奖；教案《珍爱生命平安出行》获得三等奖；还撰写了《学生体质健康抽测成绩分析报告》等。
经过我的'不懈努力，也获得了不菲的成绩。
在经开区第二届中小学田径运动会上获得了团体第六名的佳绩。
在指导学生《学校至家庭路途安全攻略图》绘画二等奖等。
还获得区“体育个人先进”称号，区“优秀裁判员”称号，区“工会积极分子”等等；没有辉煌的业绩，没有鲜花和掌声，我只是教育战线上的一名小兵。
我愿用我的执着，为沙二满园春色中增添一片绿色，为我的人生增添色彩。
5.教师考核评价表第5篇短短的几天，几十个新教师聚在县进修学校进行了一次全新的培训。
从新入职教师的人员来看，女教师居多，惟独三个男教师。
这样看来未来小学幼儿园新教师即将出现一种新情景，那就是女教师多男教师少的局面，做为男教师的我们更要担起教育好下一代的职责，为祖国输送一批批优秀的人才。
本次培训的资料十分丰富，形式也多种多样，时间也从10月份持续到11月份，但统一一齐培训的时间仅有五天，其余时间是自学自练阶段。
培训的资料包括：教师专业素养及专业成长，师道尊严，老前辈对我们新教师的一些提议，了解学生的心里教育，有效课堂教学，教学艺术的培养，学校安全及防护，班级管理、听课、评课、备好一堂课的指导，如何上好一堂课等等诸多方面的学习。
虽然一齐学习的时间并不长，但资料却是如此的丰富，对于我们小学、幼儿园的新教师来说更是终身受益。
经过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现鉴定如下几点：一、经过此次培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
在本次培训中听了有关教职专员教师的讲座后，使我对教师这一职业有了更加明确的认识。
首先，教师是文化的传播者，正如韩愈所说：师者，传道授业解惑也。
这是从知识传播的角度来反映教师的重要性。
其次，教师是榜样，学高为师，身正为范正是这个意思，那里也涉及到做人的问题，学生都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师要真正成为学生的引路人。
第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调本事，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心发展。
第四，教师是父母。
爱自我的孩子是人，爱别人的孩子是神。
而作为一名新教师更要富有爱心，教师对学生的爱是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。
并且作为教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需求。
第五，教师是朋友，良师益友这就强调了作为教师要懂得和学生做交心的朋友，师生之间相处要融洽，亲和力要到达知心朋友一样。
最终，教师是学生的心里辅导者。
教师必须要懂得教育学、心理学、健康心里学等，作为教师应了解不一样学生的心里特点、心里困惑、心里压力等，并及时给予及时的帮忙和排解，培养学生健康的心里品质。
与此同时，对教师工作的基本内涵也有了比较明确的认识，认识到了教师职责的重大，要做一名合格的好教师必须要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼博精神，这使我深深的体会到了作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自我的青春年华，含辛茹苦，默默耕耘，更要爱生如子时时为学生着想，以学生的利益为重，处处用真情去打动学生。
新时代的教师应具备高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心里素质和比较扎实的专业理论功夫和专业水平，有敏捷的思维，较强的语言表达本事和感染力。
对待学生要多问为什么?还要多鼓励、多安慰、经常开导，说实话。
少说讽刺的话，冷淡的话，伤人的话、威胁的话，这些都是作为一名合格教师应具备的素质。
二、经过本次的培训为我的工作供给了许多实际日用的方法和策略。
经过学科专业科的培训，使我认识到要想成为一名优秀的人民教师，必须具备最基本的六要素既：认真备课，认真上课，认真设计作业，认真辅导，认真组织课内外活动。
其中备课是一项重要的组成部分，备课中要准备三方面的资料，备教材、备学生、备教学，更要关注学生如何学、学到了多少东西。
这不仅仅要求教师课时的安排及备课，还要善于在长期的教育教学中进行鉴定和积累，仅有这样才能提高自我的专业水平。
在教学上应当懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心里，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法。
教师应当从新知识的传输者变为知识的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。
异常是在新课程改革的背景下，必须要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。
如何使自我能够有质量有效率有本事地教好这门学科，使学生能够持续地从心灵深处理解我的教学方式。
这就要我努力地备好课，努力地锻炼，努力地学习。
三、经过这次培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
本次的培训贯穿对新教师的鼓励。
鼓励我们要赶快适应新的教学环境和生活环境，人际关系等;鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自我的主角;鼓励我们要做一名终身学习型的教师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的教师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自我的聪明和才智，争做教学发展的浪花。
这些鼓励使我对未来的工作充满了信心和动力。
高尔基曾说过：仅有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，让自信充满生活，并实现自我的意志。