2021高考地理分析地理成因类试题及答案

2021高考地理分析地理成因类试题

题型四分析地理成因类

地理事物间的因果联系能检测学生的思维过程，因而成为地理综合题的常见设问和考查形式。命题形式上，常常以区域图为信息的载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，通常的设问形式有“试分析××地理现象的（自然或社会）原因”、“分析××地理事物的成因”等。

（一）自然或人文地理事象形成原因的分析

【考例导悟】例1 阅读图文材料，回答下列问题。白斑狗鱼肉质细嫩，营养丰富，有“鱼中软黄金”之称。白斑狗鱼是肉食性鱼类，适宜在16℃以下的水域产卵繁殖，分布于亚洲、欧洲和北美洲的北部冷水水域，栖息环境多为水质清澈、水草丛生的河流，在我国仅见于新疆的额尔齐斯河流域（下图）。额尔齐斯河是我国唯一属北冰洋水系的河流。

（1）根据支流的分布特征，分析图示额尔齐斯河流域降水分布特点及成因。（2）分析图示额尔齐斯河流域适合白斑狗鱼生长繁殖的自然条件。（3）说明白斑狗鱼产量低的原因。

答案：（1）分布特点：该流域降水北多南少。原因：地处大陆内部，气候干旱。但北部山地为（西风）迎风坡，山体高大，能拦截水汽。（2）支流发源于高山地区，水质好；纬度高，加之受高山融雪影响，水温低；干流流速较缓，水草丛生；河流下游冷水鱼可逆流而上（可构成统一种群）。（3）生长繁殖的环境要求特殊，适宜生长繁殖的水域少；水中生物量低，饵料少；水温低，生长缓慢。

【答题技巧】在分析成因类试题时，要注意把握两点：一是要清楚重要地理要素的组成因子，并理解“因子”与相关“地理要素”之间“因”与“果”的联系；二是明确分析的原因内容。成因包括自然和人为两个方面。常用答题要素如下：

【强化训练】1．阅读图文材料，回答下列问题。材料一印度尼西亚是世界上最大的群岛国家，河流众多而短小，渔业资源丰富。下图为印度尼西亚地理位置示意图。

材料二爪哇岛地处板块边界上，北部是平原，南部是熔岩高原和山地，山间多宽广盆地，是世界上雷雨最多、土壤最肥沃、人口密度最高的地区之一。（1）爪哇岛是世界上雷雨最多的地区之一，其原因是什么？（2）分析印度尼西亚渔业资源丰富的自然原因。

答案：（1）原因：①地处热带；②周围水域广阔；③地形复杂；④空气对流强烈。（第④点为必答点，其余三点答对任何两点即可）（2）原因：①岛屿多，海域广阔；②热量充足，生物生长速度快；③入海河流众多，饵料丰富。

（二）资源或环境问题形成原因的分析

【考例导悟】例2 阅读图文材料，回答下列问题。

乍得湖地处撒哈拉沙漠南缘，水位常随季节变化，湖面伸缩性很大。乍得湖是一个国际湖泊，有3000多万人靠乍得湖为生。随着人口不断增长，沿湖国家不仅利用湖区发展渔业、利用湖滨草原发展畜牧业，

而且在湖滨地带大规模开辟农田，引水灌溉，建立粮食生产基地。为了在干旱环境下获取更多的水源，一些国家甚至在水源河上建坝截水。然而，在他们过度利用乍得湖的同时，生态与环境问题也同时出现。

根据卫星影像示意图，说明乍得湖近五十年来湖面演变的总体趋势，并简析该趋势发生的原因。

答案：演变趋势：乍得湖近五十年来湖面的面积急剧缩小。演变原因：全球变暖导致干旱加剧，荒漠化趋势严重造成沙漠逐步南侵；人口增长过快，农牧业过度发展，沿湖国家缺乏统筹安排等。（任答两点即可）

【答题技巧】资源短缺或生态环境问题的成因包括自然原因和人为原因两个方面。首先要看清题意，是“自然原因”还是“人为原因”，还是没有限定，综合分析。常用答题要素为：

【强化训练】2．阅读图文材料，回答下列问题。水生植物是湖泊生态系统的重要组成部分，也是部分鱼类的繁殖及肥育场所，一般情况下，湖泊枯水季节的“露滩”和“晒滩”利于水生植物种子的萌发。某校地理实践小组通过查阅资料得知，甲湖流域（下图）历史上水旱灾害频发，部分地区含磷地层广泛出露。甲湖蓝藻水华的发生最早可追溯到19世纪末。1962年湖口水闸建成后，湖中水生植物覆盖率和食藻鱼类比例大幅下降。20世纪80年代以来，甲湖蓝藻水华频发，富营养化严重。2018年初，甲湖流域开始全面实施河长制和湖长制，统一规划综合整治流域水体。

（1）遥感监测显示，甲湖蓝藻水华暴发集中在夏秋季且湖西部多于东部，说明其原因。（2）调查表明，在农业社会甲湖蓝藻水华往往发生在洪水年份，推测其可能原因。（3）分析半个多世纪以来甲湖水生植物覆盖率大幅度下降的可能原因及不利影响。（4）说明甲湖流域全面实施河长制和湖长制的原因。

答案：（1）夏秋季水温较高，利于蓝藻生长繁殖；湖西部沿岸人类活动影响较大（工业废水、生活污水较多），富含营养物质的废水随地表径流入湖较多；当地夏秋季盛行偏南（东）风，蓝藻容易在湖西部堆积。（2）洪水年份流域内降水多，地表径流侵蚀和搬运能力强；含磷地层广泛出露地区的物质被大量侵蚀后搬运至湖中（湖泊四周耕地及村庄富含养分的污水被带入湖中）。（3）原因：修建湖闸后，甲湖在冬春季水位较高；“露滩”和“晒滩”时间缩短，水生植物种子难以萌发生长。不利影响：可能影响部分食藻鱼类的繁殖和生长；进而对蓝藻的直接摄食减少，增加蓝藻水华爆发的可能性。（4）甲湖流域涉及多个（级）行政区；政府统一规划整治才能协调各（级）行政区、各部门利益；从流域整体进行综合整治，实现效益最大化（落实绿色发展理念，保证水安全）。