部编版语文六年级上册 期末专项复习五—口语交际、综合实践与习作(含答案)
六年级上册语文期末专项复习五—口语交际、综合实践与习作
时间:90分钟满分:100分
一、口语论坛。
(26分)
1.一位老妇人游仙女山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，不肯继续登山。
机灵的女导游笑着对她说了一句话，使得老妇人高兴地接着登山观景。
根据当时的情景和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话?( )(2分)
A.我们仙女山就是这样，荆棘多，但只要您小心点，不就不会划破了吗?
B.您看我们仙女山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢!
C.我们仙女山的荆棘多么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。
D.我们仙女山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走。
2.假如你和一位同学发生了矛盾，你想要与他和好，可他又不理解，你将如何对
他说?( )(2分)
A.就算我不对，求求你原谅我吧!
B.这件事我们双方都有错，你不要欺人太甚!
C.不要再为过去的事生气，我理解你，你也要理解我，让我们再做好朋友吧!
D.当初的事全是我的错，你还不满意?
3.家长都希望自己的孩子能有一个美好的未来，希望孩子的成绩可以名列前茅，于是纷纷送孩子上各种课外辅导班。
上课外辅导班真的好吗?到底要不要上辅导班?下列人员会怎么说呢?请分别从他们的角度想一想，然后写出他们想说的话。
(6分)
学生家长:
学校老师：
小学生: 4.欣赏下列书法作品，并回答问题。
(6分)
(1)上面两幅作品，你比较喜欢哪一幅?喜欢的原因是什么呢?
(2)柳公权和王羲之是我国古代著名的书法家。
你还知道哪些著名的书法家和他们的代表作品呢?(至少两位)
(3)你自己在练习书法的过程中，有什么体会要和大家分享呢?
5.国家5A级景区荷兰花海招收假期小导游啦!当这个振奋人心的消息传到张明明的耳中时，她却有点儿为难了:自己知道这是一个很好的机会，能锻炼表达的能力，还能增长见识。
可是妈妈那一关不好过，她肯定会说:“去什么去?都六年级了，不好好学习，把时间浪费在这里，不行!”
如果你是张明明，你觉得怎样说才能取得妈妈的支持，去报名参选呢?想一想，请将说话内容写在下面的横线上。
(4分)
6.近日，生态环境部等部门举办了以“美丽中国，我是行动者”为主题的实践活动。
为了更好地保护我们的环境，请你试着写出三条行之有效的环保建议，让大家一起行动起来。
(6分
)
二、实践演练。
(28分)
1.针对不同类型的文章，我们要用不同的方法来阅读，如对比阅读、抓重点词句等，这样能提高阅读效率。
你认为阅读下列作品时，应该运用怎样的阅读方法呢?(4分)
(1《宿建德江》与《西江月・夜行黄沙道中》
(2)(故宫博物院》
2.根据下面的图示，回答问题。
(6分)
(1)当前这个站的名称是，经过这一站的公交车有。
（2）王阿姨想去节制闸站，她选择路公交车比较好，理由是。
（3）小明想去少年宫，他应该选择路公交车，票价为。
3.学校将要举办演讲比赛，请从下面选择一个话题，然后按要求完成练习。
（8分）
1.饮食
2.科技
3.游戏
（1）选择的话题是：（2）确定的观点是：
（3）拟定的材料有：
（4）演讲时的注意事项：
4.根据下面两则材料，完成练习。
（5分）
材料一：
中外抗生素使用情况对比表
材料二:中国疾预防控制中心徐建国同志直言:中国抗生素滥用情况已不容忽视。
我国抗生素的使用陷入了“需要用，不需要也用;超时、超量使用”的怪圈，长期这样下去，非常危险，它会使人体免疫力下降，让病菌产生耐药性。
(1)阅读材料一后，你能得出什么结论?(2分)
(2)用抗生素主要有哪些危害?(3分)
5.阅读产品说明书，完成后面的题目。
(5分)
微波炉使用说明书
本品功能全面，使用便捷。
360度加热控制，使美食的每个角落都均匀受热。
五档火力，匹配不同口味:低火，煲汤煮粥;中低火，鲜美解冻;中火，炖煮食物;中高火，蒸制食物;高火，加热食物。
使用方法:①接通电源，打开箱门，将食物放进微波炉中。
②关上箱门，拧动旋组选择火力及时间(熟米饭，2—3分钟;蔬菜，3-5分钟;肉类，4-6分钟)。
③听到加热完毕的提示音后打开箱门，取出食物。
注意事项:①请使用微波炉专用容器，忌用金属、封闭容器。
②在没有放入食物之前，请不要启动微波炉。
③汤类不能超过容器的60％，以免溢出。
④禁止加热带壳食物，以免食物爆裂。
(1)奶奶想用微波炉热鱼肉，应该选择的火力是，加热时间为。
(2分)
(2)奶奶要将盛在不锈钢碗里的食物放入微波炉中，你应该她这样做，因为。
(3分)
三、下面三个作文题目应该选哪些材料，在题目后面写上所选材料的序号。
(6分)
1.《捣蛋鬼》:
2.《快乐的时光》:
3.《此事让我脸红》：
材料:①“我”冤枉了好朋友。
②他被老师罚站时，还偷偷做鬼脸。
③他教我学骑自行车。
④我在学习时，他拽我头发。
⑤朋友包容了“我”的无礼。
⑥我和同学共同解决难题。
⑦“我”好心做了错事。
⑧我们一起到郊外游玩。
⑨我们做游戏时，他来干扰。
四、表达天地。
(40分)
(一)小练笔。
(10分)
下面是《拔河比赛》的开头段和结尾段。
读后，把比赛过程具体地写出来，要有对人物的动作、神态描写，不超过150字。
(开头段)“嘟——”一声哨响，绳子立刻绷紧了，拔河比赛开始了。
(结尾段)体育老师猛挥一下红旗，比赛结束了，我们终于取得了胜利。
同学们跳啊笑呀，沉浸在欢乐之中。
(二)习作。
(30分)
请在下面两个题目中任选其一进行写作。
1.生活中我们常常会有不一样的发现，有时我们在生活现象中发现了自然的奥秘，有时我们在亲身经历中发现了做人的道理，有时我们从平凡的事物中发现美的存在。
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”请以“发现”为话题，写一篇记叙文。
要求:围绕中心有条理地叙述，写出真情实感;语句通顺，详略得当；500字左右。
2.题目:阅读，让我陶醉
要求:(1)写出自己的读书经历，以及自己在读书过程中的感受。
(2)有真情实感，有创意地表达。
(3)不少于500字，书写工整，语言流畅。
参考答案
一、1.B 2.C
3.示例:学生家长:当然要去了。
别人家的孩子都去，我家孩子不去怎么行呢?
学校老师:去课外辅导班上课要根据个人的情况，量力而行。
确实对学习有帮助的，可以去。
小学生:我不希望去。
我想过一个愉快的周末。
4.(1)示例:我喜欢柳公权的《神策军碑》，原因是《神策军碑》字体工整，笔画厚重。
(2)示例:颜真卿的《颜勤礼碑》，怀素的《自叙帖》，欧阳询的《九成宫醴泉铭》等。
(3)示例:学习书法是一件有趣且有意义的事情，需要我们长时间的坚持。
5.示例:妈妈，我想去报名参选小导游。
因为做小导游不仅可以增强表达能力，还能开阔眼界。
听老师说，小导游活动的时间是在周末，不会占用平时的学习时间的。
妈妈，让我去报名试一试吧!
6.示例:①出行多使用环保交通工具，少用私家车。
②对废旧电池等危害性大的垃圾进行分类处理，减少它们对环境的污染。
③少使用塑料袋等一次性用品，减少白色污染。
二、1.(1)运用对比阅读的方法。
比较这两首描写月夜景色的古诗词，找出它们之间的区别。
(2)边读边圈画表示宫内建筑和方位的词语，读完全文后画一张简单的故宫布局平面图。
2.(1)汽车站102、103
(2)102 经过的站点少，距离近，用时短
(3)103 1元
3.示例:(1)饮食 (2)饮食要健康。
(3)①健康的标准。
②健康的食物。
③健康的饮食习惯。
④怎样养成健康的饮食习惯。
(4)①观点明确，条理清楚。
②面对听众，态度自然。
③适当配合肢体动作，增强表达效果。
4.(1)示例:中国滥用抗生素情况严重。
(2)①使人体免疫力下降。
②让病菌产生耐药性。
5.(1)高火 4-6分钟
(2)阻止微波炉加热时应使用微波炉专用容器，忌用金属器皿。
三、1.②④⑨ 2.③⑥⑧ 3.①⑤⑦
四、略
教师课堂激励学生用语大全
1.埋头读书，抬头做人
2.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
3.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
4.我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
5.海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数次地扑向礁石。
6.鞋底磨穿了，不等于路走到了头。
7.松弛的琴弦，永远奏不出时代的强音。
8.躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。
9.不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。
10.不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
部编版语文六年级上册 期末专项复习五—口语交际、综合实践与习作(含答案)
六年级上册语文期末专项复习五—口语交际、综合实践与习作时间:90分钟满分:100分一、口语论坛。
(26分)1.一位老妇人游仙女山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，不肯继续登山。
机灵的女导游笑着对她说了一句话，使得老妇人高兴地接着登山观景。
根据当时的情景和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话?( )(2分)A.我们仙女山就是这样，荆棘多，但只要您小心点，不就不会划破了吗?B.您看我们仙女山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢!C.我们仙女山的荆棘多么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。
D.我们仙女山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走。
2.假如你和一位同学发生了矛盾，你想要与他和好，可他又不理解，你将如何对他说?( )(2分)A.就算我不对，求求你原谅我吧!B.这件事我们双方都有错，你不要欺人太甚!C.不要再为过去的事生气，我理解你，你也要理解我，让我们再做好朋友吧!D.当初的事全是我的错，你还不满意?3.家长都希望自己的孩子能有一个美好的未来，希望孩子的成绩可以名列前茅，于是纷纷送孩子上各种课外辅导班。
上课外辅导班真的好吗?到底要不要上辅导班?下列人员会怎么说呢?请分别从他们的角度想一想，然后写出他们想说的话。
(6分)学生家长:学校老师：小学生: 4.欣赏下列书法作品，并回答问题。
(6分)(1)上面两幅作品，你比较喜欢哪一幅?喜欢的原因是什么呢?(2)柳公权和王羲之是我国古代著名的书法家。
你还知道哪些著名的书法家和他们的代表作品呢?(至少两位)(3)你自己在练习书法的过程中，有什么体会要和大家分享呢?5.国家5A级景区荷兰花海招收假期小导游啦!当这个振奋人心的消息传到张明明的耳中时，她却有点儿为难了:自己知道这是一个很好的机会，能锻炼表达的能力，还能增长见识。
可是妈妈那一关不好过，她肯定会说:“去什么去?都六年级了，不好好学习，把时间浪费在这里，不行!”如果你是张明明，你觉得怎样说才能取得妈妈的支持，去报名参选呢?想一想，请将说话内容写在下面的横线上。
人教统编版六年级上册语文试题-期末口语交际、综合性学习专项测试卷(1~8)(含答案)(一)
六年级上册期末口语交际、综合性学习专项测试卷一、口语交际。
（一）暑假期间,你参加了家乡的“小导游”活动,接待了一批外地客人,你最想向他们介绍什么?是名胜古迹、自然风光,还是与众不同的民风民俗?(不少于50字)选择:_____________________________________________________介绍词:___________________________________________________（二）2019年3月30日四川省凉山州木里县境内发生森林火灾。
3月31日，在扑火行动中，27名森林消防队员和3名地方干部群众为了挽救国家公共财产，保护人民群众的利益，献出了自己年轻的生命。
我想对这些人民英雄说：“_____________________________”（三）有人说：“说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能撒谎！不管什么原因，无论什么时候，我们都不能撒谎！撒谎的人就是骗子，就是道德败坏的人！”你赞成这种观点吗?谈谈你的看法。
注意要有明确的观点，要有理有据。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________（四）“只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
”这是鲁迅先生关于读书的名言主，请你谈一谈自己的理解。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________（五）有人认为，为拓宽城市道路，砍树是值得的，有人则持相反意见。
部编版六年级语文上册期末《 口语交际》专项精品试卷附答案
部编版六年级语文上册14. 口语交际专项试卷时间：40分钟满分：100分班级___________ 姓名___________ 得分____________一、六(1)班正在开展“保护地球，环保我先行”的主题活动。
请你参加活动，完成练习。
(25分)1. 右下图是一幅环保宣传画。
哪些口号适合配在画的旁边？打“√”。
(8 分)(1)保护地球，刻不容缓。
( )(2)低碳生活，减少排放。
( )(3)放眼世界，展望未来。
( )(4)爱护环境，全球行动。
( )2. 王佩打算写一份倡议书，倡导全班同学体验低碳生活。
下面哪些内容适合写进倡议书中？打“√”。
(12 分)(1)节约用水。
( )(2)少用一次性物品，如一次性筷子、纸巾。
( )(3)随手关灯。
( )(4)多在家里待着，少出去玩。
( )3. 陈老师写了一副提倡环保的对联的上联：以步代车，身强体健。
请你写出下联。
(5 分)___________________________________________________________________ 二、打电话。
(15 分)王楠楠同学上体育课时意外摔倒，腿受伤了，走不动路了。
老师和同学们赶紧把他送到了附近的人民医院。
班主任李老师让李明同学打电话告诉王楠楠的家长。
电话已接通，谈话已开始，假如你是李明，请你接着往下说。
李明：您好！请问您是王楠楠的妈妈张阿姨吗？家长：是的，你有什么事吗？李明：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________三、口才展示台。
部编版六年级语文上册期末口语交际与写作专项复习 附答案
部编版六年级语文上册口语交际与写作专项复习满分：100分试卷整洁分：2分口语交际（35分）一、选择题。
（12分）1.状状要代表六年级（1）班去学校参加主题为“我的中国梦”的演讲比赛，你觉得下列做法最得体的是（）A.演讲时语气、语调要低沉，姿态要大方，要利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。
B.演讲时语气、语调要高昂，姿态要大方，要利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。
C.演讲时语气、语调要低沉，姿态要大方，要利用停顿、重复强调要点，增强表现力，但不能辅以动作，因为演讲重在讲，不在于演。
D.演讲时语气、语调要高昂，姿态要大方，要利用停顿、重复强调要点，增强表现力，但不能辅以动作，因为演讲重在讲，不在于演。
2.生活中很多事情需要大家协商才能解决，有时候意见会有分歧，你觉得下面的做法不正确的是（）A.准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。
B.尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。
C.表达观点时，要简洁明了，要有根据。
D.觉得自己的观点是正确的时候，一定要坚持，谁也不要理会，因为真理是掌握在少数人手里的。
3.有时候，我们需要说服别人，支持我们做一件事情，下面做法正确的是（）A.先向别人说出你的想法，然后再把具体的理由讲清楚。
说之前不要设想对方可能的反应，否则会不真诚。
B.先把具体的理由讲清楚，然后向别人说出你的想法。
说之前不要设想对方可能的反应，否则会不真诚。
C.先向别人说出你的想法，然后再把具体的理由讲清楚。
说之前要设想对方可能的反应，做好恰当的应对。
D.先把具体的理由讲清楚，然后向别人说出你的想法。
说之前要设想对方可能的反应，做好恰当的应对，必要时不给他开口的机会，逼着他支持你。
4.书法是我国的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视，当我们在一起聊书法的时候，下面做法不妥的是（）A.我们聊书法时，表达一定要有条理，不要东一榔头西一棒子，毫无头绪。
B.我们聊书法时，为了表达有条理，可以分点说明，这样别人更能听清你的想法。
部编版六年级上册语文期末专项复习—— 口语交际(有答案)
部编版六年级上册语文期末专项复习——口语交际（有答案）一、班级要召开“我看小事”主题班会，演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹，班会结束前，你作为主持人作小结，想结合班会主题对他们提出忠告，你会说些什么？二、根据下面的情境，按要求答题。
（6分）自从全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。
但面对考试的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆。
1.体育课上，你将如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？（3分）______________________________________________________________________________________ __________________________________________________________2.假如你有机会代表全校学生给校长就以上现象面对面提出两条建议，你会怎样说？（3分）______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________三、口语交际。
张鹏到外地读书近一年了,回家后去看望大姑。
大姑非常热情地留他吃午饭,张鹏看时间还早,就打算去看望二姑,不想在大姑家吃午饭。
张鹏应该怎样谢绝大姑的挽留呢?如果你是张鹏,你会怎么说? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、口语交际。
【精品】六年级上册语文期末口语习作与阅读 部编版(含答案)
六年级口语习作与阅读部编版一、课外新视野。
花儿与少年有一少年，刚上小学六年级，他经常逃学。
同学们疏远他，还给他起了个绰号“逃学鬼”。
班主任当着他的面在班上说：“他考上中学的希望不大，即使是一所最最普通的中学！”于是他敌视老师，敌视同学，敌视学校。
某日，他走在远离学校的地方，有两个大人迎面过来。
他听到那男人说：“咦，这孩子像是我们学校的一名学生！”他正欲跑，手腕已被拽．住（yèzhuài）。
他也认出了对方是学校的少先队辅导员刘老师。
刘老师说，记得你是小记者时，写过两篇不错的报道。
他很久没听到过称赞的话了，差点儿哭了，低下头去。
刘老师说，老师想知道喇叭花是骨朵的时候，究竟是什么样的，你能替老师去仔细看看吗？他困惑，然而跑过去了，片刻，回来告诉老师，所有的花骨朵都像被扭了一下，它们必须反着那股劲儿，才能开成花朵。
刘老师笑了，夸他观察得仔细，说喇叭花骨朵那种状态，是在开放前自我保护的本能。
每一朵花，为了惟一的一次开放，自我保护是合乎植物生长规律的。
若将人与花比，人太幸运了。
花儿开好开坏，只能一次。
人这一朵花，一生却可以开放许多次。
前一两次开得不好不要紧，只要不放弃开好的愿望，一生怎么也会开好一次的。
一联系到人，他听出，教诲开始了，却没太反感，因为刘老师那样的教诲．（huǐhuì），他此前从未听到过。
刘老师说：“我星期一第三节课到你们班级去，我希望你第二节课前把作文交给我，老师需要有一篇作文可分析、可点评。
”老师那么诚恳地请求一名学生，不管怎样的一名学生，都是难以拒绝的啊！他为作文起了个很好的题目——《花儿与少年》。
他写道：每一朵花骨朵都是想要开放的，每一个小学生都是有荣誉感的。
如果一个学生像开不成花朵的花骨朵，那么，给他一点儿表扬吧，对于他，那等于水分和阳光呀！老师读他这篇作文时，教室里异乎寻常的肃静……1.给加点的字选择正确的读音。
2.对同一个人，不同的人有不同的评价，对于文中这位同学，下面人是怎么评价他的呢？班主任：同学：刘老师：3.概括一下短文讲了一个什么故事？4.品读文中画“”的句子，说说这句话表达了主人公怎样的心声？5.品读文中画“”的句子，结合你的生活实际，谈谈你是如何理解这句话的？二、口语大舞台。
部编人教版2022--2023学年度第一学期六年级语文期末测试卷及答案(含五套题)
部编人教版2022--2023学年度第一学期期末测试卷六年级 语文（满分：100分 时间：60分钟）一、看拼音，写词语。
（7分）1.我们高擎改革q í zh ì（ ），共同pǔ xiě（ ）更加壮美、háo mài （ ）的时代乐章。
2.大力发展生物质néng yuán （ ）产业，让其为我国经济、社会、生态发展ɡònɡ xiàn （ ）力量。
3.孩子们能从更细微处感受世界，留心察看被大人们忽略的jǐng xiàng （ ），qīnɡ tīnɡ（ ）大人们认为无关紧要的声音。
二、在横线上填写正确的同音字。
（3分）【填“y ì”字】五位壮士 立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向，然后， 然跳下悬崖，表现出了中国军人保家卫国的坚强 志。
三、选择题。
（6分）1.下列各组词语中有错别字的一项是（ ）A.斩钉截铁 浑浊 稍微 颓然B.暴露无遗 伏案 抵御 斗篷C.一望无际 刺猬 祭器 凌乱D.迭迭撞撞 糟糕 澎拜 疙瘩 2.下列句子没有语病的一项是（ ）A.“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识和校园环境。
B.通过收看《感动中国》节目，使我们认识了许多具有正能量的中国人。
C.2020年8月31日，中央宣传部授予大江市消防救援支队“时代楷模”称号。
D.央视《中国诗词大会》栏目将诗词经典娱乐化，有利于更多人研究和了解这些经典。
3.下列不是《小英雄雨来》这本书中所讲的故事的是（ ） A.掩护交通员李大叔 B.与外婆相依为命 C.制造假地雷迷惑敌人 D.送鸡毛信 四、根据积累、背诵的内容填空。
（15分）1.夏日的夜晩，人们坐在院子里乘凉，青蛙欢快地唱着，清风送来阵阵稻花的清香，人们愉快地谈论着丰收的年景……此时，我想到了辛弃疾词中的句子： ， 。
2.《江南春》一诗中的“ ， ”写出了江南所特有的画面，一个“风”字让人仿佛感到暖暖的春风拂在脸上。
期末复习专项六口语交际与综合性学习(专项训练)2024-2025学年统编版语文六年级上册
统编版六年级语文上册期末复习专项六口语交际与综合性学习时间:40分钟满分:100分一、口语论坛1.国家5A级景区荷兰花海招收假期小导游啦!当这个振奋人心的消息传到张明明的耳中时，她却有点儿为难了:自己知道这是一个很好的机会，能锻炼表达的能力，还能增长见识。
可是妈妈那一关不好过，她肯定会说“去什么去?都六年级了，不好好学习，把时间浪费在这里，不行!”如果你是张明明，你觉得怎样说才能取得妈妈的支持，去报名参选呢?想一想，请将说话内容写在下面的横线上。
2.家长都希望自己的孩子能有一个美好的未来,希望孩子的成绩可以名列前茅，于是纷纷送孩子上各种课外辅导班。
上课外辅导班真的好吗?到底要不要上辅导班?下列人员会怎么说呢?请分别从他们的角度想一想，然后写出他们想说的话。
学生家长: 学校老师: 小学生:3.六年级是小学阶段的最后一年，同学们很想一起举行一次去黄河的远足，假如现在要你去找校长，希望他能支持你们，想一想，应该怎样跟校长交流。
4.你的好朋友张耀这学期迷上了玩电子游戏，顾不上吃饭，作业也常常不写。
你打算如何劝说他?5.关于“网络碎片化阅读的利与弊”，同学们各抒己见，形成了下列两种观点，你更认同哪一种?说说你的理由。
第一种:网络碎片化利大于弊，因为阅读也要与时俱进，与互联网结合。
第二种:网络碎片化弊大于利，因为碎片化阅读太流于表面，无法引人深思。
二、根据情境想一想，然后写一写。
周末,一个风景如画的公园里,一对年轻的夫妇正在跟一个孩子嬉戏玩耍……突然，一场骤雨袭来,夫妇俩都忙着伸出双手给孩子遮雨。
“伞”下的孩子会心地笑了。
请为描述的画面设计一则公益广告，要求思想健康，语言简洁。
三、言外之意水管漏得厉害，院子里已经积满了水，修理工答应了马上来，结果等了大半天才见到他的影子。
他懒洋洋地问住户:“现在情况怎么样?”一位主妇说:“还好，在等你的时候,孩子们已经学会游泳了!”这位主妇的言外之意是: 。
假如你是这位修理工，应该说: 。
2022年新部编版教材六年级语文上册《口语交际与写作》期末专项复习(附参考答案)
2022年新部编版教材六年级语文上册《口语交际与写作》期末专项复习一、语言表达1．口语交际。
你了解京剧吗？请你用简要的语言把自己知道的京剧知识向大家介绍一下吧。
注意说清一两点就可以了。
_______________________2．能说会道。
珊珊很喜欢课外书，爸爸看了总会说：“你就是不好好学习功课，看起闲书来倒那么起劲。
”请你写一段话，代珊珊说服爸爸。
表达要有条理，字数不少于50字。
__________________3．口语交际明明这个周六想与同学们一起去体育馆观看全市小学生乒乓球比赛，为自己的好朋友涵涵加油。
可是他担心妈妈不让他去。
请你帮助明明，用充足的理由说服妈妈，把自己的观点表达清楚。
（至少写出3句话）_________________4．语言实践。
假如你想养一只小狗，但是你的妈妈不同意。
请你试着说服你的妈妈，让她同意你养小狗。
把你想说的话写出来吧。
____________________________________________________________5．交流与实践。
（1）本学期的《快乐读书吧》推荐我们读了小说《童年》，请用一段话向大家介绍这本书，你印象最深的部分可以多说两句。
________________________________（2）有时候，我们需要说服别人支持我们一件事情。
假如现在你要去找老师、希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。
想一想，你应该怎么跟老交流呢？_________________________________6．你很想养一只小狗，可是妈妈认为这样会影响你的学习，而且狗不讲卫生，会把家里弄得脏兮兮的，你打算怎么说服妈妈？根据语境把下面对话补充完整。
我：______妈妈：孩子，养小动物会耽误你的学习，而且小狗不讲卫生，脏兮兮的。
我：______7．分条列项来表达观点，可以让内容一目了然，说理更透彻，表达更清晰顺畅。
请选择一个话题，用这种方法说一说。
部编版六年级语文上册期末专项试卷 口语交际 附答案
部编版六年级语文上册期末专项试卷口语交际时间：40分钟满分：100分一、从不同角度阐述对问题的看法。
(12分)现代通信技术的发展，推动了5G网络(第五代移动通信技术)的面世。
就目前了解到的信息来看，5G网络的推广已是大势所趋。
那么对于5G网络的使用，不同的人会有怎样的看法呢？请你站在不同的立场，表达看法。
青年小刘：________________________________________________ _________________________________________________________ 李大爷：我们这个年纪的人，对网络的依赖性不强。
就我而言，4G 网络已经能满足日常需要了，所以我感觉没必要使用5G网络。
网络运营商：______________________________________________ _________________________________________________________ 二、说话要有条理。
(36分)1．有人说：“生活需要诚信，不需要善意的谎言。
”还有人说：“生活需要善意的谎言。
”你怎么看？请表明自己的观点，并用“第一……第二……第三……”的句式阐述观点。
(12分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动的环节之一。