标点符号的运用ppt

写文章要做到“平字见 齐，常字见险，陈字见新， 朴字见色”。
④如果引文连着有好几段， 每段开头都应用一个前引号， 直到最后一段的末了才用一 个后引号。
⑤如果只把别人的话的大意 说出，不照原样引述，这时， 不用引号。
2、破折号（——）
⑴、破折号的用法 ①表示破折号后面是解释说明的 部分。例如： 带工老板或者打杂的拿着一 叠叠的名册，懒散地在正门口— —好象火车站剪票处一般的木栅 子前面。
①冒号的提示作用必须发挥到 句子末尾，也就是说，冒号要 管到句末不能只管到句中。如 果管几句话或一段话，一般用 序次语或引号注明。
例如：
必须重申党的纪律：㈠个人 服从集体；㈡少数服从多数；㈢ 下级服从上级；㈣全党服从中央。 他接着说：“最近这儿连降 暴雨。老妈已到北京去了。小红 上了高中。”
②使用“某某说”之类放在引用话 之间，用冒号；放在引用话之间， 用逗号；放在引用话后面用句号。 例如： 他十分惊讶地说：“啊，原来 是你！” “同志们！”区委书记说， “这是……”
———国民经济重大比例…… ———城乡人民生活……
3、括号（（）[]） 括号表示文中注释的部 分。括号的注释是比较 宽泛的没有具体限制， 一般不需要读出来。
例如：
①中国人猿（全名为“中国猿人 北京种”，简称“北京人”）在 我国的发现，是对古人类学的一 个重大贡献。 ②他培育了许多香花，喂养和训 练了许多小动物。（他后来还曾 照顾动物园里一条没有母虎的乳 虎，每天用一匙一匙地用牛奶喂 它。）
4、省略号（……）
⑴、用法 ①表示引文或引述的话里 有省略的。例如：
我第一次听见唱：二 月里来，好风光，家家户 户种田忙……
②表示重复词语的省略。 例如：
孔乙己低声说道： “跌断，跌、跌……”他 的脸色，很像恳求掌柜， 不要再提。
③表示列举同类事物的省 略。例如：
（场长）介绍给我们看 董昆他们打的野物皮子： 狐狸、貉子、獾、水獭、 野猫……种类实在不少。
例如：
（一位大娘）接着解释： “收豆子、红薯的时候， 獾正肥哩。肉香、油多。 俗话说‘八斤獾肉七斤油’ 啊。”
②如果引文独立成句， 意思又完整，句末点号 放在引号里面。例如： 我联想到了唐朝贾 岛的诗句：“只在此山 中，云深不知处。”
③引文不完整或者说引文作 为自己话的一部分，这时， 句末点号（问号感叹号除外） 放在后引号的外面。例如：
原来如此！……
注意点：
A、省略号就是表示 “等”“等等”，所以省略 号后面不必再用“等”“等 等”。
B、省略号占两个字的位置， 一共六个圆点。如果省略的 是一大段文字或几段文字或 诗行，可以用十二个圆点表
5、书名号（《》<>）
书名号表示书籍、篇章、 报刊、剧作、歌曲等名称。 例如：
《中学生》《语文报》 《涛声依旧》
②表示意思的递进。例如：
每年——特别是水 灾、旱灾的时候，这些 在日本厂有门路的带 工……
③表示意思的转换， 跳跃或转折。例如：
“好香的菜—— —听到风声了吗？” 赵七爷说。
④表示语音的延长。 例如：
我们在天安门前深情 地呼唤：“周——— 总———理———”
⑤表示语音较大的停 顿或中断。例如：
我想：希望本无所谓有， 无所谓无的。
D、用在解释说明的话之前。 例如：
……即历来为纷繁芜 杂的意识形态所掩盖的一个简 单事实：人们首先必须吃、喝、 住、穿，然后……
E、用在总括语前，表示总结 上文。例如： 张华考上了北京大学， 李明进了百货公司，我学了 一门实用的科学：我们都有 光明的前途。
注意点：
2、句中点号
包括逗号、分号、顿号和冒号四 种，表示句中的停顿和结构关系。 ⑴逗号（，） 表示一句话中间的停顿。
①这巨大的打击和难 言的悲痛，几乎把吴 吉昌击倒了。 ②他，就是我们的班 主任刘老师。 ③你啊，真不争气。
⑵分号（；）
①表示复句内部并列分句 间的停顿。例如：
语言，人们用来抒情达意； 文字，人们用来记言记事。
B、选择问句只在句尾用一个问号，
句中各项间用逗号。 例如： 明天是你去监考呢，还是我去监考？ 这件事是让小张去做呢，还是让小 王去做？ 他很诧异地说：“怎么总是走，不 答应？”
C、有些表示委婉语 气的祈使句，句末用 问号。
例如：
①请你稍微挪一下凳 子好吗？ ②你来一下好吗？
D、有的问句，主语和 谓语倒置，应注意把 问号放在句末。 例如：
周朴园：恩，—— —我们想把她的坟墓 修一修。
⑥表示总结上文。例如：
捣乱，失败，再捣 乱，再失败，直至灭 亡———这就是反动派 对待人民事业的逻辑。
⑦用在副标题前。例如：
火刑
———纪念乔尔丹诺· 布鲁诺
⑧表示分项的列举分承。例如：
我国国民经济持续发展，总 的形势是很好的。
———国民经济实力……
注意点：
A、括号里的注释应紧挨着要注释 的内容
B、括号里的内容是注释或补充说 明句中一部分词语的，叫句内括 号。句内括号中最后一个标点 （问号、感叹号除外）应去掉。
C、括号里的内容是注释或补 充说明全句的，叫句外括号。 句外括号注释中的句末标点可 去可不去。
D、括号和破折号都有解释说 明作用，但用法有所区别。一 般来讲，解释说明的词语比较 重要，需要读出来的用破折号， 否则括号。
句末点号
包括句号、问号、感叹号三 种，表示一句话说完之后一个 较大的停顿。
⑴句号（。） 句号用在陈述句的末 尾，表示陈述句完了之后 一个较大停顿。
例如：
①全国人民特别是广大青年，都 要认真学习和了解祖国的历史尤 其是近代以来的历史。（陈述句） ②请把门关上。（语气舒缓的祈 使句）③今天我们必须回去。 （有强调意味陈述句）④下课了。 （独词无主句表示陈述语气）
⑵问号（？）
问号用在一句话的末 尾，表示疑问语气。
例如：
①今天怎么回来得这么 晚？②他是谁？从什么 地方来？
注意点：
A、反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不 答，要表达的确定意思包含在句子中；后者自问 自答，以期引起读者的注意，但二者均是疑问语 气，因而句末都用问号。
例如：
这难道不是你的错误吗？ 是谁创造了人类世界？ 是我们劳动群众。
数字，中间要用顿号
⑷、冒号（：）
A、用在书信、发言稿开 头的称呼后面，有引起 他人注意的意思；用在 “某某说”之后，表示 下面是引用的话。
B、用在总括后面的话，表 示后面分项说明或表示冒号 前面的话引起后面的话。例 如：
纺线有几种姿势：可以 坐着矮板纺，也可以把纺车 垫得高高的站着纺。
C、用在提示的话的末尾， 表示后面有要说的话、所 想的内容或所作的分析。 例如：
“真不凑巧，店里已经坐满了。” 老板娘来着歉意说。
四、标号
标号主要标明语句的性 质和作用，包括引号、 破折号、括号、省略号、 着重号、书名号、连接 号和专用号种。
1、引号（“”‘’）
⑴、引号的用法 ①表示直接引用的话，例如： 它一下就令人记起杜甫 的诗“群山万壑赴荆门，生长 明妃尚有村”。
②表示突出强调。例如： 包身工没有“做”或 “不做”的自由。 “还有让它‘流芳’百世 吗？” 有几个“慈祥”的老板到 菜场去收集一些菜叶，用盐一 浸，这就是他们难得的佳肴。
B、语气很重，很强烈 的祈使句也用叹号。
例如： 祥林嫂，你放着吧！
C、语气强烈的反问句也用 感叹号。例如：
我哪里比得上你啊！
D、语气强烈的独词句、非主 谓句和带有强烈感情的感叹 词，都可用感叹号。例如：
①长途！ ②飞机！ ③哎呀！你走错了。
E、在称呼语、应答词 和象声词后面，以及标 语口号的末尾，如果带 有强烈的思想感情，也 可用感叹号。
使用分号应注意几点：
①单句排比，要求气势贯通， 一般用逗号，不用分号。例如：
对待同志要像春天般的温 暖，对待工作要像夏天一样的 火热，对待个人主义要像秋风 扫落叶一样，对待敌人要像严 冬一样残酷无情。
②并列关系句，分句较 短的用逗号，不用分号。 例如：
虚心使人进步，骄傲使 人落后。
⑶顿号（、）
布置作业
1、完成标点符号练习题； 2、结合书本《标点符号 用法》，复习巩固。
怎么啦，你？
E、有的句子里虽含有疑问词
（谁，什么，怎么样等），但 并非真正发问，而是表达一个 陈述语气，因而应用句号。
例如：
①我不知道他去车站接 谁。
②我没什么，可不知道 人家怎么想。
⑶感叹号（！）
感叹号表示感情强烈的 句子末了的停顿。
A、表示感叹句末尾的停顿。 例如：
歌唱吧，为迎接澳门回归！
注意点：
①书名内还有书名时，外用双书 名号，内用单书名号。例如： 《读<石钟山记>有感》
②书名与篇名连用时，先写书名， 后写篇名，中间用间隔号，然后 加书名号。例如：《荀子· 劝学》
五、标点符号的位置
1、七种点号书写时紧挨着 文字，放在文字右边偏下， 占一格。
2、引号、括号、书名号都 用在文字前后，占一格。这 三种标号的前半边不可以出 现在一行结尾；后半边不能 出现在一行的开头。
④表示静默或思考。例如：
我问：“你去吗？” 欧阳平：……
⑤表示说话断断续续。例如：
他：“好，好同志…… 你……你把它带给……”
⑥表示语言的中断。例 如： “我并没有阔哩，我 须卖了这些，再去……” “还说不阔？吓，什 么都瞒不过我。”
⑦表示话未说完，语意未 尽。例如： 这么多年他老人家没 有来得及听我一次汇报， 总理呀总理，现在我到哪 里向你汇报呢？……
顿号表示句子内部最小的停顿， 常用在并列的词或词组之间。 例如： （场长）介绍给我们看董 昆他们打的野物皮子：狐狸、 貉子、獾、野猫……种类实在 不少。
注意点： A、并列词语中如果有连词 “和”“及”“与”“或”“或 者”等就不必用顿号。 B、这个孩子看起来十八 九岁的 样子。概数之间不用顿号 C、今天第一 二小组留下来值 日。 不是概数，而是相邻的两个